光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班教研組長工作計劃上學期 中班教研組長個人工作總結篇一

一 安全警鐘長鳴,，認真做到保教結合

幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感,，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質量,，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度,。

1、教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識,，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。

2,、年級組會議要每次強調安全教育，督促,、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。

3,、加強平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，并得到有效的解決。

二,、加大教科研力度，提高研究質量,，加強年級組內教師工作的自覺性和積極性

增強教師科研意識，務實求真,，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去,。

措施：

1,、加強理論與實踐相結合,，不斷提高教師自身的教育業(yè)務能力，保證幼兒在園的一日活動,，全面提高保教質量。

2,、鼓勵教師不斷提出新問題,，在共同探討的過程中,，互相取長補短,，相互學習，同時提高自身的業(yè)務素質,。

三、進一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導，分配,。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲

四,、加強家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務水平

從教育現(xiàn)代化的角度,，充分認識教師素質對幼兒發(fā)展的影響，多方面,、多角度地開展各類活動，促使教師在業(yè)務上有大的提高,，同時加強家園聯(lián)系，做好相互間的配合工作,。

五、逐月工作安排

二月份：

1,、學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排,。

2,、加強幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學活動,。

3、確定中班器械操音樂

三月份：

1,、年級組會議(安全教育，本月小結)

2,、各班自然角布置到位。

3,、幼兒春游

四月份：

1、排練中班幼兒器械操

2,、家長半日開放活動

五月份：

1,、各班編排的節(jié)目進行交流考核工作，富有新意和趣味性,。

2、聽課交流小結活動,。(向其他年級組內教師學習，要有心得體會)

六月份：

1,、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶祝活動,。

2、各班增添開展區(qū)域活動物品,。

4、學期結束工作：認真填寫各類總結的撰寫,，物品的發(fā)放等等。

七月份：

1,、做好假期安全工作的準備,。

以上是我組教師在本期的教研計劃情況，這學期我組將加大教研力度,，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討,，開展說、看,、評活動。讓教研工作更好地服務教學,，更好地幫助教師提高自身素質,。

中班教研組長工作計劃上學期 中班教研組長個人工作總結篇二

一.情況分析：

1,、組內成員分析本學期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個別教師也作了調動,，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位,，其余均為年輕的一級教師和二級教師,。

優(yōu)勢：

(1)70%是青年教師,，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃,，工作干勁足，對于新理念接受力較快,。

(2)高級教師有著扎實的工作態(tài)度，踏實肯干,，又有著較為豐富的教育教學經驗，同時也有著一種專業(yè)成長的需求,，因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領作用。

(3)團隊合作意識強,，形成了一種"互幫互助"的團隊氛圍,，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。

不足：

(1)青年教師缺乏課程質量意識,，課程實施過程中經驗缺乏,、能力欠缺，有隨意和應付現(xiàn)象,，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看,，新教師與有經驗的教師,、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯,。

(2)團隊研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結上缺乏經驗。

(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我,。

2、研究背景分析上學期進行了一課三研的課堂實踐模式,，老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強,，但是在具體的教學活動中卻還存有很多問題，在基礎性課程實施中,，教師對師幼互動價值的認同和觀念的提升以及行為的跟進，還需要進一步強化,。因此本學期我們將以新教材實踐為切入口,，著重進行游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究。

二,、指導思想依據(jù)人幼兩年規(guī)劃,、本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況,，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究"為重點;以"完善幼兒園課程方案"為抓手,，將園本活動課程進行研究、推廣;以小班教研組為陣地,，開展教學實踐與研究，聚焦教師教學實踐中的問題進行分析,、討論，進一步提高教師從教育理念到行為轉化的能力,。

三,、工作目標1,、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識,，提高組員在各類教研活動中的主動性,、積極性,，構建和諧的育人環(huán)境,。

2,、增強教育教學的研究氛圍,，學習上海市學前教育五大文件,，內化課程理念，深化課程改革,，切實提高組內教師的教育教學水平。

3,、以師幼互動有效性為研究重點，以游戲活動為載體,，進行有效反思與行為跟進,，進一步提升教師實施課堂教育教學的能力。

四,、主要工作內容與措施：

1,、進一步完善教研組建設,，增強組員的主人翁意識(1)加強學習，學習上海市學前教育五大文件,，中班幼兒的年齡特點深刻了解,、中班活動的設計等進一步加強研究。

(2)建立人際關系融洽,，相幫相學的組風，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流,，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。

(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內容,，做好每月的自評與考核,，完善檢查反饋工作,，切實提高工作的實效性,。

(4)發(fā)揮組員力量,，注意收集,、整理各類資料,，逐步建立教研組資料庫,。

2、加強教學研究：

(1)備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,，收集整理孩子故事案例集,。

梳理新教材改版使用后的活動內容與資源庫一課三研活動研討：加強一課三研同課同構研究,，特別是針對問題加強每次活動后問題解決的研究,，積累案例集方案資料,。

(2)教研組研究重點：以新教材實踐為切入口，開展"實施有效師幼互動的實踐研究",。重點進行"游戲活動中關注師幼互動有效性的研究"。

(3)班組活動關注中一班試點班"家長,、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建"，加強幼兒發(fā)展問題式的專題研討,，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內容,，同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析,。

3,、日常工作梳理案頭資料的內容，重視資料的積累,，注重資料的實際運用及操作中問題的羅列。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案,，選擇周邊可利用的基地,，采用走出去,、請進來的形式，開展基地活動,，體現(xiàn)我園的整合特色,。

結合主題,，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內容,。

加強青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點，將積極響應園長室開展的各項活動,，開展各類競賽、評優(yōu),，為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動;通過"幫,、扶,、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強,、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

4,、家長工作落到實處：

(1)定期召開家長會，通過家園之窗,、網站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn),。

(2)主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座,，使家長樹立科學育兒的理念。

(3)鼓勵家長積極參教,，體現(xiàn)我園整合教育的特色。

(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動,。

五、每月主要工作安排九月份：

1,、組織組內教師學習修訂年級組計劃。每班根據(jù)幼兒園課題與年級組研究重點,，確立班級研究重點。

2,、驗證充實《我愛我家》主題資源庫，完善園本課程,。

3、做好開學前的準備工作：環(huán)境創(chuàng)設,、案頭資料的準備等。

4,、組室實踐活動：自主申報，一課三研,。

5、各班開展中秋節(jié)活動,。

6、基地活動：迎重陽,、慶國慶,。

7、召開新學期家長會,，調整充實家委會成員。

十月份：

1,、教師成長檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。

2,、執(zhí)行新調整的幼兒一日活動作息制度,。

3,、新教師專題研討、崗位練兵,。

4、教師教學技能測評：區(qū)域性運動項目評價,。

5,、本班組園本實踐活動,。

6、配合科研部完成總課題展示交流活動,。

7、親子秋游活動,。

8,、基地活動：農?；顒印?/p>

十一月份：

1,、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設文本資料,、運動活動文本資料。

2,、小主人互動組環(huán)境創(chuàng)設展示交流3,、教師案頭資料互評活動。

4,、基地活動：

5、幼兒測評十二月份,、一月份：

1,、教師成長檔案袋交流工作2,、崗位練兵。

3,、迎新親子活動。

4,、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設文本資料、運動活動文本資料,。

5、骨干教師展示活動6,、幼兒運動能力測評。

7,、完成幼兒的評語,。

中班教研組長工作計劃上學期 中班教研組長個人工作總結篇三

一,、指導思想

本學期，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質,，提高各教師參與教研的積極性,，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步,，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎。

二,、工作目標：

1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設,，材料提供，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動,，孩子間主動交往，作為中班組本學期的專題研究,。

2.加強教研組建設,，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構筑團隊學習、實踐反思,、同伴互助、交流展示的平臺,，努力提高教師的課堂教學能力,，促各層面教師的專業(yè)成長,。

3,、繼續(xù)以課程內容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內容與組織形式,，以“優(yōu)質活動”為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學活動,，完善優(yōu)化園本活動。

三,、主要內容和措施：

(一)教研組學習：

以“學”為先，加強學習,，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

措施：

1,、學習《綱要》等規(guī)范性內容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2、督促教師自覺加強個人學習,，加強理論和業(yè)務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐,。

3、熟悉并學會使用教材,，分析教材關于主題的活動點，豐富主題活動的內容和形式,。

(二)教研組建設：

以“行“為進，積累過程性資料,，不斷完善教研組建設

措施：

1、加強團隊建設,，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學上遇到的困惑,，采用同伴互動，專業(yè)引領,，交流展示的方法，促進教師的專業(yè)化成長,。

2、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍結對”，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級,，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。

3,、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思,，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點。

4,、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學提供服務和幫助。

(三)專題研究：

以“研”為導,，開展游戲活動，促使游戲研究更深化,。

措施：

1、建立資料庫,，開展游戲研究情況調查。

2,、采用案例研究法，結合實踐觀摩開展游戲活動,。

3、聽講座,，學習相關研究資料，遷移到游戲活動中,。

(四)日常研究：

以“教”為重,，管理教學過程,，促進教學質量進一步提升,。

措施：

1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。

2、本學期我組重點以集體備課的方式把語言,、數(shù)學、音樂,、美術等學科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標,、準備、過程等各個環(huán)節(jié),，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案，進而提高教師的教學能力,。

3,、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動,，如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”,，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

4,、督促各班教師及時更換主題墻,、家長園地,，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設為幼兒發(fā)展服務，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性。

五,、月工作安排

九月份：

1、教研組計劃和各班級計劃的制定,。

2、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設計和布置。

3,、學習理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標等,。

4、確立教研組課題以及個人的專題研究

5,、學習如何寫教學方案,，并實施操作。

6,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。

7,、學習、認識,、討論游戲對幼兒發(fā)展的價值和作用。

十月份：

1,、討論學習如何寫反思，并談談自己的想法和看法,。

2、集體備課,，重點解決如何進行目標定位。

3,、對教研組課題和自己的專題談談自己的困惑。

4,、各班積極調整互動游戲環(huán)境與材料，開展游戲活動,，互相學習，互相探討,。

5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設評比,。

6,、新教師教研活動展示,。

十一月份：

1、向家長開放半日活動,。

2、理論學習：《游戲活動的指導》,，使教師能科學、實效的對幼兒的游戲活動進行指導,。

3、繼續(xù)開展教研活動,。

4、自制教玩具和游戲活動材料的交流,。

5,、準備面向全片開展游戲活動的觀摩,。

6、社區(qū)活動,。

十二月份：

1、理論學習:游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性,。

2、新教師的疑惑解答,。

3、慶元旦活動準備,。

4、交流幼兒評語的撰寫,。

一月份：

1、班主任工作經驗交流,。

2、幼兒素質測評,，分析。

3,、進行案例學習和交流

4,、做好各項資料的整理歸類工作,。

中班教研組長工作計劃上學期 中班教研組長個人工作總結篇四

一.情況分析：

1,、組內成員分析本學期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個別教師也作了調動,，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現(xiàn)在組室中高級教師有4位,，其余均為年輕的一級教師和二級教師。

優(yōu)勢：

(1)70%是青年教師,，充滿活力有朝氣,，學習氛圍濃,，工作干勁足,，對于新理念接受力較快。

(2)高級教師有著扎實的工作態(tài)度,，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學經驗,，同時也有著一種專業(yè)成長的需求,，因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領作用。

(3)團隊合作意識強,，形成了一種"互幫互助"的團隊氛圍,，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。

不足：

(1)青年教師缺乏課程質量意識,，課程實施過程中經驗缺乏,、能力欠缺，有隨意和應付現(xiàn)象,，從期末的幼兒發(fā)展測試情況來看，新教師與有經驗的教師,、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。

(2)團隊研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結上缺乏經驗,。

(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我。

2,、研究背景分析上學期進行了一課三研的課堂實踐模式，老師的課程意識,、整合理念等都逐漸增強，但是在具體的教學活動中卻還存有很多問題,，在基礎性課程實施中，教師對師幼互動價值的認同和觀念的提升以及行為的跟進,，還需要進一步強化。因此本學期我們將以新教材實踐為切入口,，著重進行游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究。

二,、指導思想：

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務計劃,、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),，確立"游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究"為重點;以"完善幼兒園課程方案"為抓手,，將園本活動課程進行研究,、推廣;以小班教研組為陣地,，開展教學實踐與研究，聚焦教師教學實踐中的問題進行分析,、討論，進一步提高教師從教育理念到行為轉化的能力,。

三,、工作目標：

1、進一步完善教研組建設,，增強組員的主人翁意識，提高組員在各類教研活動中的主動性,、積極性，構建和諧的育人環(huán)境,。

2、增強教育教學的研究氛圍,，學習上海市學前教育五大文件，內化課程理念,，深化課程改革，切實提高組內教師的教育教學水平,。

3、以師幼互動有效性為研究重點,，以游戲活動為載體,，進行有效反思與行為跟進,，進一步提升教師實施課堂教育教學的能力,。

四,、主要工作內容與措施：

1、進一步完善教研組建設,，增強組員的主人翁意識(1)加強學習，學習上海市學前教育五大文件,，中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設計等進一步加強研究,。

(2)建立人際關系融洽,，相幫相學的組風,，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流,，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境,。

(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核,，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性,。

(4)發(fā)揮組員力量，注意收集,、整理各類資料,，逐步建立教研組資料庫。

2,、加強教學研究：

(1)備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集,。

梳理新教材改版使用后的活動內容與資源庫一課三研活動研討：加強一課三研同課同構研究，特別是針對問題加強每次活動后問題解決的研究,，積累案例集方案資料。

(2)教研組研究重點：以新教材實踐為切入口,，開展"實施有效師幼互動的實踐研究",。重點進行"游戲活動中關注師幼互動有效性的研究"。

(3)班組活動關注中一班試點班"家長,、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建"，加強幼兒發(fā)展問題式的專題研討,，圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內容,，同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析。

3,、日常工作梳理案頭資料的內容，重視資料的積累,，注重資料的實際運用及操作中問題的羅列。

根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案,，選擇周邊可利用的基地,，采用走出去、請進來的形式,，開展基地活動，體現(xiàn)我園的整合特色,。

結合主題，利用英語特長教師資源,，梳理雙語選擇性課程內容。

加強青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點,，將積極響應園長室開展的各項活動,，開展各類競賽、評優(yōu),，為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動;通過"幫,、扶、壓"讓青年教師迅速成長,、迅速成熟，使他們成為師德高尚,、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強,、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

4、家長工作落到實處：

(1)定期召開家長會,，通過家園之窗、網站信息,、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn),。

(2)主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座,，使家長樹立科學育兒的理念。

(3)鼓勵家長積極參教,，體現(xiàn)我園整合教育的特色。

(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動,。

五、每月主要工作安排：

九月份：

1,、組織組內教師學習修訂年級組計劃。每班根據(jù)幼兒園課題與年級組研究重點,，確立班級研究重點,。

2,、驗證充實《我愛我家》主題資源庫，完善園本課程,。

3、做好開學前的準備工作：環(huán)境創(chuàng)設,、案頭資料的準備等。

4,、組室實踐活動：自主申報，一課三研,。

5、各班開展中秋節(jié)活動,。

6、基地活動：迎重陽,、慶國慶,。

7,、召開新學期家長會,，調整充實家委會成員。

十月份：

1,、教師成長檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。

2,、執(zhí)行新調整的幼兒一日活動作息制度。

3,、新教師專題研討、崗位練兵,。

4,、教師教學技能測評：區(qū)域性運動項目評價。

5,、本班組園本實踐活動,。

6、配合科研部完成總課題展示交流活動,。

7,、親子秋游活動,。

8,、基地活動：農校活動,。

十一月份：

1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設文本資料,、運動活動文本資料。

2,、小主人互動組環(huán)境創(chuàng)設展示交流

3、教師案頭資料互評活動,。

4、基地活動：

5,、幼兒測評

十二月份、一月份：

1,、教師成長檔案袋交流工作

2、崗位練兵,。

3,、迎新親子活動,。

4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設文本資料,、運動活動文本資料。

5,、骨干教師展示活動

6、幼兒運動能力測評,。

7、完成幼兒的評語,。

中班教研組長工作計劃上學期 中班教研組長個人工作總結篇五

一、指導思想

本學期,，中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園保教計劃為依據(jù),，圍繞“中班幼兒年齡特征”的服務宗旨,，用先進理念指導實踐,，全面推進和深化素質教育;以園本課程的開發(fā)和課題管理為抓手,，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質量,，提升發(fā)展內驅力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平,。

二、教研目標

1,、通過本學期的教研活動，進一步提升教師專業(yè)成長,、提高教研的實效性,，讓教師切身感受到教研對提升自身素質以及改進保教工作的積極作用,，積極主動地參與研究;營造自由,、寬松的教研氛圍,，讓教師真正成為教研的主體,。

2、使教師能夠明確科學教育的主要目標,，掌握科學探究的基本過程和方法，選擇適宜的活動內容,，投放材料具有目標性,、層次性,、可操作性。

3,、加強一日常規(guī)管理,。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織,，合理安排一日常規(guī),。

4、組織多種形式的聽評課活動,，提高老師的活動組織水平。以實踐觀摩為途徑,，通過互研、互助,、互學的形式，提高教師在活動中的指導,、觀察,、反思的能力。

三,、現(xiàn)狀分析

本學期我們中班組共6個班級，12位老師,，每位老師都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動,，把各科有機整合起來。組內教研氣氛較濃,，也取得了一定成效。但還存在一些不足：1,、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入,。2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距,。3、青年教師參與研討的主動性,、積極性及研究能力還有待進一步提高,。4,、教師安于現(xiàn)狀的想象較多，缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我。

四,、具體措施

(一)加強理論學習，提高教師理論水平,。

展開小組交流活動，組織組內教師學習理論知識,，重視反思與工作實際相結合,，豐富教師的理論知識,，切實提高組內教師基本素養(yǎng)和業(yè)務能力。

(二)班級教師相互配合,，抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活,。

1、抓好一日常規(guī),，使教學活動井然有序,。

重視班級管理能力，進一步加強幼兒的生活,、學習,、游戲習慣的培養(yǎng),，以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領域的滲透,，按時進行教學活動,，保證幼兒足夠的戶外活動時間,，避免時間的隱性浪費。

2,、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織,，讓幼兒有事可做。在教研活動中,，各班結合自己班級的情況與做法,，相互交流,，達到經驗分享與互相提高的的效果,。

3,、增強幼兒的安全意識,，把安全工作抓實抓好,。

通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，并對幼兒進行安全、衛(wèi)生,、環(huán)保教育,。組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生,。

(三)注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量

1,、根據(jù)中班幼兒實際，教研組共同研究教材,，針對性的制定主題活動計劃，各班結合班級情況制定月,、周、日計劃,，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為,。

2,、組織組內老師積極認真地參與集體備課,，對教學活動提出合理的想法。每個人都將自己的困惑拿出來大家相互交流與探討,，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究、解決問題的能力,。通過專業(yè)切磋、協(xié)調、合作，共同分享經驗、互相學習,。

3,、注重教學反思

為了切實提高教師的實際教學能力,，在學習新理論,、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次活動、每周活動、每個主題及區(qū)域活動的反思記錄,。

4、開展公開課展示活動,。

經驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用;年輕教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思,，使自己在教學上逐漸走向成熟,。

5,、加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動與主題活動的開展緊密結合,，努力為幼兒創(chuàng)設良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境，重視區(qū)域活動在兒童主動發(fā)展中的作用,。特別在區(qū)域游戲的組織方面，要根據(jù)教學的需要,，把主題區(qū)域活動與游戲活動有機,、合理地結合起來,，使它們形成互動，互為補充,，發(fā)揮各自的最佳效應，同時加強對游戲過程的指導,，促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力,、創(chuàng)造能力的提高。

6,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用,。

(1)中一,、中三、中四開展閱讀體驗活動,，中二、中五,、中六開展數(shù)學體驗活動基礎上,，同時各班繼續(xù)開展豐富多彩的班級“快樂體驗”興趣活動。

(2)激勵教師積極參與各級各類論文評比,，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。

(3)確定每一次參加教研活動的教師,，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實提高教師們的教研水平。

7,、加強家園聯(lián)系，提高保教質量

各班充分運用班級網站,、溫馨交流、飛信等方式加強家長的聯(lián)系和溝通工作,，讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習,、生活情況，促進有效互動,，使家長工作落到實處,。比如,，在每一個主題活動開展之前，各班教師把需要家長配合的方面以書面形式或網站的方式提前告知家長,，爭取取得家長的支持與幫助,，共同把班級主題活動開展好,。

中班教研組長工作計劃上學期 中班教研組長個人工作總結篇六

一、安全警鐘長鳴,，認真做到保教結合

幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感,，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質量,，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度,。

1、教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識,，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。

2,、年級組會議要每次強調安全教育,，督促,、加強教師的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。

3,、加強平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，并得到有效的解決。

二,、加大教科研力度,，提高研究質量,，加強年級組內教師工作的自覺性和積極性

增強教師科研意識，務實求真,，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去,。

措施：

1、加強理論與實踐相結合,，不斷提高教師自身的教育業(yè)務能力，保證幼兒在園的一日活動,，全面提高保教質量,。

2、鼓勵教師不斷提出新問題,，在共同探討的過程中，互相取長補短,，相互學習，同時提高自身的業(yè)務素質,。

三、進一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導，分配,。通過學習研討,，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲

四、加強家園聯(lián)系,，提高自身業(yè)務水平

從教育現(xiàn)代化的角度，充分認識教師素質對幼兒發(fā)展的影響,，多方面,、多角度地開展各類活動,，促使教師在業(yè)務上有大的提高，同時加強家園聯(lián)系,，做好相互間的配合工作。

五,、逐月工作安排

二月份：

1、學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作,、活動具體的安排。

2,、加強幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學活動,。

3、確定中班器械操音樂

三月份：

1,、年級組會議(安全教育,，本月小結)

2,、各班自然角布置到位。

3,、幼兒春游

四月份：

1、排練中班幼兒器械操

2,、家長半日開放活動

五月份：

1、各班編排的節(jié)目進行交流考核工作,，富有新意和趣味性。

2,、聽課交流小結活動。(向其他年級組內教師學習,，要有心得體會)

六月份：

1,、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶祝活動,。

2、各班增添開展區(qū)域活動物品,。

4、學期結束工作：認真填寫各類總結的撰寫,，物品的發(fā)放等等,。

七月份：

1,、做好假期安全工作的準備。

以上是我組教師在本期的教研計劃情況,，這學期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討,，開展說、看、評活動,。讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質,。

中班教研組長工作計劃上學期 中班教研組長個人工作總結篇七

一、指導思想

本學期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質，提高各教師參與教研的積極性,，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎,。

二,、工作目標：

1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設,，材料提供，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動,，孩子間主動交往，作為中班組本學期的專題研究,。

2.加強教研組建設，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構筑團隊學習、實踐反思,、同伴互助、交流展示的平臺,，努力提高教師的課堂教學能力，促各層面教師的專業(yè)成長,。

3,、繼續(xù)以課程內容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內容與組織形式,，以“優(yōu)質活動”為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學活動,，完善優(yōu)化園本活動。

三,、主要內容和措施：

(一)教研組學習：

以“學”為先，加強學習,，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

措施：

1,、學習《綱要》等規(guī)范性內容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2、督促教師自覺加強個人學習,，加強理論和業(yè)務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐,。

3、熟悉并學會使用教材,，分析教材關于主題的活動點,，豐富主題活動的內容和形式。

(二)教研組建設：

以“行“為進,，積累過程性資料，不斷完善教研組建設

措施：

1,、加強團隊建設，分析教師優(yōu)弱勢,，了解教師在教育教學上遇到的困惑,，采用同伴互動，專業(yè)引領,，交流展示的方法，促進教師的專業(yè)化成長,。

2、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍結對”，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級,，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力,。

3,、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點,。

4、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累，并能為教育教學提供服務和幫助,。

(三)專題研究：

以“研”為導，開展游戲活動,，促使游戲研究更深化。

措施：

1,、建立資料庫，開展游戲研究情況調查,。

2,、采用案例研究法,，結合實踐觀摩開展游戲活動,。

3,、聽講座，學習相關研究資料,，遷移到游戲活動中。

(四)日常研究：

以“教”為重,，管理教學過程，促進教學質量進一步提升,。

措施：

1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進行安全、衛(wèi)生,、環(huán)保教育,。

2,、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學,、音樂、美術等學科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標,、準備、過程等各個環(huán)節(jié),，并讓每個教師在活動后加以反思再修改,，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,，進而提高教師的教學能力,。

3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動,，如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”,，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

4,、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地,，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設為幼兒發(fā)展服務,，并體現(xiàn)幼兒的參與性,、美觀性,。

五、月工作安排

九月份：

1,、教研組計劃和各班級計劃的制定。

2,、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設計和布置,。

3、學習理論知識及本組幼兒的年齡特征,、階段目標等。

4,、確立教研組課題以及個人的專題研究

5、學習如何寫教學方案,，并實施操作,。

6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討,。

7、學習,、認識、討論游戲對幼兒發(fā)展的價值和作用,。

十月份：

1、討論學習如何寫反思,，并談談自己的想法和看法。

2,、集體備課,，重點解決如何進行目標定位,。

3,、對教研組課題和自己的專題談談自己的困惑。

4,、各班積極調整互動游戲環(huán)境與材料，開展游戲活動,，互相學習,，互相探討。

5,、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設評比。

6,、新教師教研活動展示,。

十一月份：

1,、向家長開放半日活動。

2、理論學習：《游戲活動的指導》，使教師能科學,、實效的對幼兒的游戲活動進行指導。

3,、繼續(xù)開展教研活動。

4,、自制教玩具和游戲活動材料的交流。

5,、準備面向全片開展游戲活動的觀摩。

6,、社區(qū)活動。

十二月份：

1,、理論學習:游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。

2,、新教師的疑惑解答。

3,、慶元旦活動準備,。

4,、交流幼兒評語的撰寫。

一月份：

1,、班主任工作經驗交流。

2,、幼兒素質測評，分析,。

3、進行案例學習和交流

4、做好各項資料的整理歸類工作,。

中班教研組長工作計劃上學期 中班教研組長個人工作總結篇八

一、思想

在新學期中中班年級組教研工作以園務工作計劃,、幼兒園計劃為依據(jù)"一切孩子孩子 一切"的服務宗旨用先進理念實踐和深化素質教育;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質量提升發(fā)展內驅力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學,。

二、現(xiàn)狀分析

本學期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動,、團結協(xié)作搞好活動,，把各科有機整合起來,，組內教研氣氛較濃也了

1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還

2,、老師的書堂組織與實施能力還著的差距3、青年教師研討的性,、性及能力還有待

三、工作要點及措施

1,、理論學習教師理論

(1)閱讀早期教育、幼教100,、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學習新的教育理念和新的教學方法并且要學以致用把所學理論與教學實踐相努力全體教師教育理論

(2)學習《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解,、落到實處新下的幼兒園教育教學工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導的思想教師認識新素質教育的需要2,、注重培養(yǎng)教育質量(1)教研組教師學習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內容大家探討、學習提前制定下一主題的活動計劃讓每位教師都有機會發(fā)言她們的教研(2)在幼兒園"快樂學英語"的基礎上"說唱古詩"教學

(3)采用多種方法教師教科研能力的"書前交流,、書后反思"教育管理手段為教師搭建對話、交流的平臺教育質量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業(yè)切磋,、合作分享經驗、互相學習

(4)注重教學反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實踐者教師的教學能力在學習新理論,、新觀念的要對自我教學實踐的反思書后反思記錄從中、分析,、解決問題的能力

(5)組織教師參加園本培訓現(xiàn)代化教學

(6)激勵教師各級論文評比這將地教師的教學和教研能力

3、教研活動真正其輻射作用(1)我園性的制定游戲計劃和班務計劃把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W(2)研討調動教師培訓的它能為每個人較的表達思想,、觀點的機會讓思想和觀念在交流的過程中提升

4,、"同題異構"教學展示活動活動教師們將展現(xiàn)的教學風格互相的學習觀摩來的能力讓的教育教學得更快

四、家園保教質量讓家長們多幼兒園的教育教學情況孩子在園的學習,、生活情況互相溝通增進家園間的使家長工作落到實處。

五,、活動安排

九月份：

1、迎接新生入園穩(wěn)定工作

2,、每周一園長會議每周、周教研

3,、確末迎新春節(jié)目的演出

4,、檢查老師常規(guī)工作流程,、保育工作質量、全園學期家長會

十月份：

1,、秋季衛(wèi)生保健、保育工作有性地幼兒一日環(huán)節(jié)護理及

2,、自制玩具

3、親子閱讀活動

4,、大、中,、小段講故事比賽,、常規(guī)教學

十一月份：

1,、戶外活動：注意衣服管理、午睡管理,、給幼兒擦汗、更衣等

2,、老師之間常規(guī)教學聽書

3、一日活動常規(guī)評比

4,、11.9消防演練、秋游活動,。,。

十二月份：

新春文藝匯演節(jié)目彩排,、自制玩具比賽、英語,、歌曲表演、家長開放日活動,。

元月份：

1、迎新春文藝演出

2,、孩子評優(yōu)活動

3、學期總結,、上交材料等整理工作文章,。

中班教研組長工作計劃上學期 中班教研組長個人工作總結篇九

一,、指導思想

在新學期中，中班年級組教研工作以園務工作計劃,、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子,，為了孩子 一切”的服務宗旨,，用先進理念指導實踐,，全面推進和深化素質教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育,，提高教師的教科研水平;提高保教質量，提升發(fā)展內驅力,。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,。提高全組教師的教育教學水平

二、現(xiàn)狀分析

本學期我們教研組共有四位老師，每位老師都能認真參加教研活動,、團結協(xié)作搞好各項活動,，把各科有機整合起來,。組內教研氣氛較濃，也取得了一定成效,。但還存在一些不足： 1,、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入,。2,、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距,。3、青年教師參與研討的主動性,、積極性及研究能力還有待進一步提高。

三,、工作要點及措施

1,、加強理論學習,，提高教師理論水平。

教師應堅持學習,，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平,。

(1)積極訂閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平,。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導的思想.不斷提高教師認識,適應新勢,適應素質教育的需要.并能很好地應用。

(3)結合學校的讀書活動,，研讀專著、品讀名著,，讀書交流，及時做好讀書筆記,，寫學習心得,。

2、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高教育質量

(1)教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一,。

恰當?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度,，形成一種學習氛圍,。本著精干高效,，結合實際的原則，確定每一次參加教研活動的教師,，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實提高教師們的教研水平,。

(2)注重進行集體備課。

共同探討制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,。深入學習教材，轉變新的教材觀,，正確領會教材編寫意義,，積極實踐教材,。繼續(xù)采用案例引導、對話討論,、引導探索,、設疑問答等進行有目的學習研討,。促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識,。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思,，使自己的教學上逐漸走向成熟。

(3)采用多種形式方法,，促進教師教科研能力的提高。

通過“備課,、上課、說課,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話,、交流的平臺,，提高教育質量,，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互

交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風暴”,，通過專業(yè)切磋、協(xié)調,、合作,，共同分享經驗、互相學習,。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法,，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力,。一方面認真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機會,，外出觀摩,、討教。進一步領悟教育的真諦,，提高教師的教科研能力。

(5)注重教學反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。認真完成課后反思記錄,，從中提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力。

五,、具體活動安排

9月：

1,、 制定幼兒發(fā)展目標,、班級計劃的制定

2,、 各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設活動區(qū)域和墻面布置

3,、 學習年級組教研計劃及明確本學期發(fā)展方向

4、 明確個人學期發(fā)展目標

5,、 完成特色區(qū)域的計劃制定與區(qū)域布置，并明確該如何操作

10月：

1,、 資料檢查(本月備課、班級計劃,、家長會計劃記錄)

2、 《我生活的地方》主題活動培訓,、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動

3,、 一日活動安排合理,、有效性的觀摩

4、 課題組活動

5,、 區(qū)域的組織形式研討

11月：

1、 環(huán)境與課程整合研討活動

2,、 區(qū)域的有效觀察及指導

3、 進行年級組區(qū)域,、自主性游戲和主題整合觀摩活動

4、 《我發(fā)現(xiàn)的…》主題活動培訓,、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放,、 主題資料匯總工作

5,、 《多彩的秋天》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動

12月：

1,、 班級半日活動調研活動(上)

2、 中班幼兒發(fā)展情況抽查

3、 迎新年活動

4,、 《多彩的秋天》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放,、 主題資料匯總工作

5、 《寒冷的冬天》主題活動培訓,、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動

6、 如何進行區(qū)域的觀察記錄

1月：

1,、 班級半日活動調研活動(下)

2,、 《寒冷的冬天》主題活動培訓,、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、 主題資料匯總工作

3,、 《高高興興迎新年》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動

4,、 各類資料的整理與歸檔