時間過得真快，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

新學期教導處教學工作計劃 新學期教導處工作要點篇一

以新課程改革為中心,，以課堂教學改革為抓手,，以全面推進素質教育為重點，按照“發(fā)展要有新思路”,，改革要有新突破,，開放要有新局面，各項工作要有新舉措“的要求,，大力推進學校特色建設,，打造學校品牌，提升學校品位,，全面提高辦學水平和教學質量,。

二、主要工作

(一)加強學習,，轉變觀念,，深入推進新課程改革

新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標,，理解新課標,，運用新課標，在新課標的學習中必須明確新課標的指導思想,，教育理念,，任務目標，方式方法,，努力做到進一步轉變自己的角色,，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運用教材,，設計教法,，進一步確立學生的主體地位，關注學生的發(fā)展,，關注每一個學生特別是學習困難學生的發(fā)展,，要為他們提供更多的成功機會，進一步拓展學習的空間,，懂得學習即生活,，教學的邊界就是生活的邊界,。

輔助活動：

1、組織教師參加培訓,，特別是一二年級語數(shù),，四年級外語、科學等新課標教材的培訓,。

2,、開展好教研活動，研討教改的新熱點,，新問題,，新動向。

3,、舉行教學案例征集活動,。

(二)立足課堂，深入教研,，努力提高教學質量

課堂教學是素質教學的主陣地,，也是落實新課標的主渠道，各位教師都要立足課堂,，用新課標的理念改進教法,，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式,，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

語文教學：

語文教師要認真學習新課標,，認真解讀新課標，切實轉變觀念,，要牢牢把握課堂教學的主陣地,，努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累,，努力做到課堂學習與課外學習雙贏,。語文作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精,、活,、實(教師傳幫帶工作計劃)，即作業(yè)少而精,，避免機械無效勞動;作業(yè)設計靈活多變,，做到基礎與能力都得到訓練;作業(yè)設計有實效。語文筆記要認真做好，批改好《輕松練習15分》,，同時,，設計好補充作業(yè)(可在家作或課作中完成),。

本學期三——六年級大作文8篇,，小作文15篇，六年級教師要提高學生當堂作文的能力,，11月初,，將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文能力的訓練,，全學期寫話訓練不少于10次,。

語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng),，逐步養(yǎng)成好讀書,，會讀書的習慣。全學期除完成規(guī)定的古詩文以及課文背誦外,，還要引導學生多讀課外書,，以加快語言積累，拓寬知識面,。

數(shù)學：

根據(jù)新課標精神,，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材,，充分地挖掘教學資源,，切合學生的生活實際和年齡特征，做到教學要精神,，留給學生探究的空間和發(fā)展的機會,，內容要生活化，讓學生理解數(shù)學的形成和價值,，題目要開放性,，讓學生有探索和合作的機會，評價要鼓勵性,，讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅,。

教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學的思維訓練,，增強數(shù)學思想,，提高數(shù)學能力。

外語：

外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究,，緊密加強課堂教學效益研究與質量管理研究,。首先，我們要認真組織開展英語教研的活動，通過集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢,，做到兩周一活動,，并使活動開展得扎實、有效,。其次,，要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，采用形式多樣的手段,，如開辟英語角,、舉行英語口語比賽等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度,，使他們建立學習英語的自性心，營造良好的學習英語的氛圍,。

其他學科都要以新課標精神指導教學,，培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。

輔助活動：

1,、搞好新課標教材的教學調研工作,。

2、進行“新課標,，新理念,，新課堂”的教學活動。

3,、漢語拼音驗收,。

4、低年級鉛筆字比賽,。

5,、三四年級讀寫競賽。

6,、五六年級寫作比賽,。

7、五六年級創(chuàng)新思維能力競賽,。

8,、英語口語競賽。

9,、習新課標,，參加市級英語培訓。

10,、組建英語角,。

11、六年級單詞競賽。

(三)加強特色建設,，為學校建設添光彩

加強學校特色建設,，是實施素質教育，提高學校品位的重要舉措,，我們要樹立新的辦學理念,，打造學校特色品牌，爭創(chuàng)市級特色學校,。

加強“自能讀書”特色建設,。

本學期,，我們要總結以往的經驗,，以讀書為載體，深化學校特色建設,，堅持走“以書育德,，以書礪志，全面發(fā)展”之路,，真正是我校的特色在原有的基礎上得到進一步發(fā)展,。

各年級語文課中普遍開設一節(jié)閱讀訓練課，將特色建設融學校,、班級,、學生于一體，達到真正意義上的普遍,。

各個班級要加強特色項目建設,，要花大力氣，持之以恒抓好以定特色項目建設,，力爭早出成果,，形成學校特色。本學期組織一次特色成果申報展示活動,，評選一到兩個特色班級,。

重視特長教育，加強課外活動,，開展好節(jié)假日培訓,，發(fā)展學生的興趣、特長,，豐富學生的課外生活,，培養(yǎng)學生的多方面素質。

(四)優(yōu)化管理,，促進工作規(guī)范化

1,、加強年級組建設，年級組要充分發(fā)揮相對獨立的教育團體功能，辦公室主任要創(chuàng)造性地搞好年級組建設,，學校領導分工年級指導工作,。一年級：蔣偉，二年級：呂靜芬,，三年級：承小賢,，四年級：劉慧紅，五年級：徐衛(wèi)清,，六年級：吳金芬,。

2、加強教研組建設,，教研組要在“研”字上下功夫,。教研活動每周一次(語數(shù)間周進行，單周：語文;雙周：數(shù)學),，教研活動要做到有計劃，有目的,，有內容，有負責人,。研究課要全組人員參加,。教研組長具體負責搞好教研活動,。高年級語文：章麗霞;中年級語文：吳金菊;低年級語文：姜云;低中年級數(shù)學：徐敏;高年級數(shù)學：吳麗萍;術課組(1)：繆開開;術課組(2)：劉晶,。

3,、加強幼小銜接研究。

4、適當加強質量調控研究,。

5、加強教師教學“六認真”業(yè)務工作考核,，教導處期初,、期中,、期末組織教學六認真檢查考核,，檢查結果要及時反饋,，并列入工作考核,。

6,、要認真貫徹教育部《關于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神，嚴格執(zhí)行課程計劃,，嚴格執(zhí)行“減負”有關規(guī)定，切實控制學生的在校時間,，實行學生作息時間公示制,，建立學生作業(yè)量監(jiān)控機制，嚴格控制考試次數(shù),。

7,、開展好各類興趣小組活動,，讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發(fā)揮,。學校指定的興趣小組必須認真開設好,。國畫：鮑江霞;速寫：黃黎;舞蹈：周冬愉;聲樂：華秋紅;籃球：繆開開;足球：蔣偉;科學小發(fā)現(xiàn)：劉春芳;硬筆書法：姜云;書法：黃秋花;創(chuàng)新思維(1)：奚敏華;創(chuàng)新思維(2)：徐敏;創(chuàng)新思維(3)：錢博;創(chuàng)新思維(4)：張鳳鳴;創(chuàng)新思維(5)：沈蘇平。其他教師也要利用自己的特長并充分利用科技課,、勞動課,、自習課、社會課等,，對班內學生進行技能的培養(yǎng),。

(五)加強體育、衛(wèi)生工作

體育課要在新課標精神指導下努力改進,，切實增強體育教育的力度,，體育課不僅要上齊、上足,，而且要注意體育與健康的結合,，體育與課外鍛煉的結合,，促使學生身心健康發(fā)展。

1,、加強日常的“二操”活動的評比,。

2、組建籃球隊,，加強訓練,。

3、組織好校內小型體育比賽和各季體育鍛煉,。

4,、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座,，做好防近周,、愛牙周的教育。

新學期教導處教學工作計劃 新學期教導處工作要點篇二

根據(jù)我校20__年秋季工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究,、教學評價,、教學指導，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現(xiàn)的新情況,、新問題,，積極參與教育教學改革,。圍繞提高教育質量這個中心,，加強教育教學管理,，積極開展校本教研,，努力實現(xiàn)我校提出的辦成大營人民滿意的學校的設想,。我校教導處制定了秋季新學期工作計劃。

一,、確保學生安全,，確保教學安全

教導處將繼續(xù)倡導教學警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實,。繼續(xù)完善大營中心學校教育教學安全制度,。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴,。指導班主任上好一節(jié)班會課,，并且將安全教學作為教學常規(guī)之一對教師進行考核。特別對體育教師,、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育,。

二、抓教師的教學常規(guī),，抓教學風氣

1,、教導處將根據(jù)市教研室有關教學常規(guī)的檢查規(guī)定和大營中心學校教學常規(guī)“五認真”制度(備課、上課,、作業(yè),、批改、輔導)促進教師形成嚴謹,、認真,、細致的教風。強化教師對學生的服務意識,，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松,。強調教師提高課堂效率,，堅持向課堂要成績,，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,。特別是在做好培優(yōu)的同時，強調想方設法做好補差工作,，力爭提高各班級的平均分,。

2、本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備,、批,、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平,、教學手段等進行評價,。合理征訂音像教材、課堂教材,、配套材料,、圖書等教學用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設備，采取多種教學手段,，提高課堂教學的效率,，同時利用好學校的圖書資源,，拓寬學生的知識面。

3,、充分發(fā)揮年級組長和教研組長的作用,，依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。規(guī)范教師的教學工作,。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分,，對于學生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求,，制定出切實可行的學期工作計劃,，認真?zhèn)湔n、上課和作好輔導工作,，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。抓好音,、體,、美、綜合實踐,、地方課程,、校本課程的教學。協(xié)助體育組做好學生體質健康測試和上報的工作;協(xié)助體育組組織學生陽光體育運動,。

三,、加強教師隊伍建設，努力提高教師業(yè)務水平,、業(yè)務能力

1,、組織教師積極參與繼續(xù)教育、教學業(yè)務培訓,，立足本校開展校本教研,。組織好暑期師德和新課程通識培訓，邀請本校業(yè)務精通的骨干教師進行講座,，同事之間開展交流,，利用座談會等形式開展校內的教學經驗的介紹和交流。希望通過這些形式,，真正確立素質教育的理念,，以理論和實踐相結合的形式，促進理論和實踐的雙豐收,。以待增強課堂的趣味性,、科學性，發(fā)揮學生的主題作用,，努力提高教學質量,，加強對新教師的業(yè)務指導,。

2、組織開展教研工作,，鼓勵教師參加各類教研活動,，上好公開課。每節(jié)校級公開課必須在開學時有計劃上課的教案,、上課評議表,、小組評議會議記錄交教導處存檔，學校才承認其為一節(jié)公開課不然不予承認,。教師每周聽課至少1節(jié),，聽課記載認真，評課及時,，實事求是，有聽課隨感及不同教學意見反饋,。要求各教研組長對組內的成員的備課,、批改隨時抽查，并做好詳細的記錄,。

四,、加強新課改，以科研促進教育改革

鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研,，通過多種渠道加強自身素質,，改善教育教學方法，樹立向科研要質量的意識,。及時總結教學經驗,、方法，形成有建設性的意見或書面材料,。加強對新課程標準的學習和研究,，探索新的教學方法，及時做好總結,。組織好教師在教學中實施新的學習評價體系,。

新學期教導處教學工作計劃 新學期教導處工作要點篇三

本學期我處將緊緊圍繞學校總體工作目標,，加強對教學過程的跟蹤管理,，深入教學研究、指導和服務,。注重教學過程的檢查與監(jiān)督,，規(guī)范教學管理、落實教學常規(guī),，完善評價機制,，努力提高課堂教學效益,，促進師生發(fā)展。

一,、工作目標

1,、強化質量意識，全面落實“輕負高質”精神,。重點經過改革備課模式,，推進團體備課;執(zhí)行課程計劃，提高課堂實效;創(chuàng)新作業(yè)形式,，提倡作業(yè)分層;關注后進學生,，加強個別輔導，全面提升學校教學質量,。

2,、狠抓教學常規(guī)管理，嚴格,、規(guī)范備課,、上課、作業(yè),、批改,、輔導等各教學環(huán)節(jié)。在實行每月教學常規(guī)調研的同時,，加強平時的教學督查力度,，扎實地推動我校教學常規(guī)工作的開展。

3,、加強教研組建設,，改革教研模式，以教研促教學,，加強各科教學活動,，爭取在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

4,、重視教師基本素養(yǎng)的提升,，鼓勵教師不斷進修提高自身的業(yè)務水平，并經過創(chuàng)設多渠道的交流平臺,，喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情,。

5、加強學生學籍與檔案管理,，逐步規(guī)范和完善學生學籍材料的管理

二,、工作要點

兩抓：教師業(yè)務本事提升和教學過程管理

兩查：備課、作業(yè)布置與批閱檢查

兩規(guī)劃：學力檢測規(guī)劃和考試管理,、分析的規(guī)劃

一建設：教學資源庫(含試題庫)建設

三完善：教科書循環(huán)使用,、學籍檔案管理,、六年級教學管理

三、具體工作及措施

1,、進一步細化,、完善我校的教學管理制度和要求

我校近幾年制定了一些教學管理制度，可是在平時的管理過程中往往會出現(xiàn)制度流于形式,，執(zhí)行不到位的情景;也有些制度在實施過程中逐漸出現(xiàn)詬病,。為了使我校的教學秩序更加規(guī)范，本學期將征求教師意見,，修訂完善其中的一些制度或要求,，包括《備課制度》、《課堂教學常規(guī)細則》,、《作業(yè)布置及批閱規(guī)定》,、《輔導要求》、《命題,、監(jiān)考,、閱卷規(guī)定》、《聽,、評課要求》等等，教務處將把這些制度要求的執(zhí)行情景作為教師考核的依據(jù),。

2,、強化教學過程管理，把教學常規(guī)的檢查落到實處本學期教學常規(guī)的檢查資料將包括開課,、聽評課,、備課(規(guī)范電子備課)、作業(yè)布置與批改,、命題,、輔導項目。

(1)教研組要嚴格執(zhí)行開課,、聽評課之規(guī)定,。凡屬本教研組的研討課，本組教師一律參加聽課,，及時填寫“評價表”交組長歸檔,。教研組長要在課后及時組織團體評課并做好記錄。教務處將組織人員對教師的開課,、聽評課情景進行不定期檢查,，有關數(shù)據(jù)構成專門材料以備學期教師工作考核并報校長室。

(2)教師備課及作業(yè)布置和批閱分定時和不定時檢查,。要求全體學科教師遵從不備課不進課堂的原則,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，向課堂要質量。電子備課要二度甚至三度研討,，不能流于形式,。作業(yè)的布置要避免隨機、批閱要及時,、評價要中肯,。

(3)輔導學生要“面廣”、“題妥”,，因人而異,。既要對后進生輔導，也不能忽視其它學生;不搞題海戰(zhàn)術,，出題要有針對性;對學生的輔導不能千篇一律,，要做到因人而異。

(4)期中考試和期末考試由教務處統(tǒng)一命題,。嚴肅考試紀律,、明確監(jiān)考及閱卷、登分要求,，確保合理,、公平、公正,。

3,、有計劃地組織學科活動

(1)要求各教研組制定出本學期的學科教研活動安排，嚴格執(zhí)行,。

(2)本學期繼續(xù)組織教學調研活動,。

(3)根據(jù)教研室的有關通知組織參加各類各項評比。

(4)組織安排各年段的學科學力檢測活動,。

(5)組織安排專家來校指導命題工作,。

4、建設教學資源庫,，完善教科書循環(huán)使用和學籍管理

本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理,、補充、完善,，包括教學資料儀器,、試題庫等;對教科書循環(huán)使用工作要花大力氣規(guī)范管理，杜絕浪費;學籍管理工作要從規(guī)范走向科學,，真正發(fā)揮學籍管理的作用,。

5、進一步加強科技、體藝教育

進取組織參加教育行政部門組織的各項競賽,，并成立相應的輔導小組,，抓好音樂、美術,、體育,、舞蹈等校級興趣小組活動，落實訓練制度,，講求訓練實效,。

6、強力推進教學質量的提升

本學期,，教務處工作的一大重點是加強教學管理與指導,，進取配合、指導各年級組做好以下工作：

(1)培優(yōu)輔差,。學生的個體差異是客觀存在的,，所以培優(yōu)輔差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每一個學生都在原有基礎上得到提高發(fā)展,，體驗學習的歡樂,，到達全面提高學生素質的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教,，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內分組理論”,，實施特殊教育計劃，分層輔導,，在班級內挖掘學生的個體差異,，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差。具體的輔導方式可各顯神通,，但輔導的時間可統(tǒng)一為午間課和放學之后,。

(2)精心安排綜合測試。在考試的資料,、閱卷,、成績分析等環(huán)節(jié)嚴格要求，認真總結每次測試所發(fā)現(xiàn)的問題并及時整改,。

(3)利用各種渠道收集,、交流信息。本學期將與外校進行試卷交流,，挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源,，向教學質量優(yōu)的學校取經。

(4)定期召開各年級學生和教師的座談會、質量分析會,，及時了解情景為師生服務,。經過“家長約談周”等形式與家長取得一致，在最終關頭眾志成城促發(fā)展,。

教務處是學校教學的管理部門,，也是教學的服務部門，本處在新學期里將盡心盡責,、認真做好本職工作,，為學校教學質量的提升作出努力!