時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒教師下學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)篇一

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情景,，總的來看：幼兒在生活自理本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高,，異常是在體能、語言表達(dá),、社會(huì)交往本事方面表現(xiàn)較為突出,。幼兒間本事相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二、學(xué)期目標(biāo)

1,、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，初步的探索意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

3、幼小銜接,，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生,。

三、課程

《一》生活習(xí)慣

1,、根據(jù)幼兒的實(shí)際情景,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：堅(jiān)持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣,、堅(jiān)持毛巾和書本的整潔,、學(xué)習(xí)整理小書包和自我的衣物、注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,，不亂扔垃圾,，堅(jiān)持環(huán)境的整潔

2、在生活,、學(xué)習(xí)上得到別人的幫忙,，能使用禮貌語言感激別人。介與我班外來人員子女多的特點(diǎn),，使他們初步能聽懂普通話,，樂于學(xué)說普通話。

3,、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，根據(jù)自我所處的環(huán)境情景，學(xué)習(xí)控制自我的情緒和不宜行為,。

措施：

1,、在日常生活中教師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的提示糾正。

2,、師生共同制定值日生制度,，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫忙同伴，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感,。

《二》學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地觀察周圍事物、愛思考,、愛提問的好習(xí)慣,，能大膽清楚的表達(dá)自我的想法，傾聽同伴的講述,，主動(dòng)用語言與人交往,。

2、明白四季的轉(zhuǎn)換順序,，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法;能運(yùn)用多種材料和工具解決問題;學(xué)習(xí)從多角度分類,，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別，構(gòu)成類概念,。

3,、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法,，加強(qiáng)理解正方體、長(zhǎng)方體,、球體,、圓柱體;能正確辨認(rèn)方向，會(huì)比較遠(yuǎn)近,。

4,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié),、節(jié)日開展主題活動(dòng),。

5、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音,。

措施：

1,、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲，把團(tuán)體學(xué)習(xí)資料延伸至小組個(gè)別化,，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)資料及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒參與收集資料{報(bào)紙、書刊,、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題,、新情景、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽,。

四、運(yùn)動(dòng)

1,、積極參加體育活動(dòng),，大膽嘗試新奇趣味的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

2,、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。

措施：

1,、為幼兒供給探索各種玩法的器械，飛碟,、平衡木,、圈圈、繩,、小籃球,、墊子等。

2,、幼兒運(yùn)動(dòng)過程中有創(chuàng)新的案例,，教師及時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn),。

五,、游戲

1、開展各類游戲活動(dòng),，師生共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的游戲環(huán)境,。

2、進(jìn)取發(fā)展幼兒思維和觀察本事,，有模仿,、有創(chuàng)造性的開展有戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往,。

3,、讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商,，互相合作,，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我確定、解決問題的本事,。在游戲中讓幼兒經(jīng)過操作充分發(fā)揮幼兒的進(jìn)取性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

措施：

1,、表演區(qū)：為幼兒供給音樂、故事磁帶,、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾,、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。

2、閱讀區(qū)：為幼兒供給不一樣的材料,，書籍,，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興,、盡情地“研究”所以他們的世界,。

3、美工角：為幼兒供給剪刀,、漿糊,、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料,、生活材料進(jìn)行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對(duì)自我動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手本事和創(chuàng)造本事,。

4,、數(shù)學(xué)角：作為團(tuán)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸，把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。

5,、科學(xué)角：為幼兒供給材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探索，加深幼兒的認(rèn)識(shí),。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料,，滿足幼兒了解探索的需要。

六,、幼小銜接實(shí)施方案

1,、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué),、又不明白怎樣做的問題”,，經(jīng)過參觀小學(xué),、讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不一樣,。

2,、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并明白它們的用途,。

3,、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自我的小書包。

七,、家長(zhǎng)工作

開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)小銜接方面的文章,。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

1、根據(jù)本班具體情景,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)主題活動(dòng)，并能積極參加幼兒園組織的親子活動(dòng),。

2,、對(duì)新生家訪、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性。

3,、晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4,、配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。

期望在我們教師的共同努力下，繼續(xù)堅(jiān)持孩子的優(yōu)點(diǎn),，改正孩子的缺點(diǎn),，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展,。

幼兒教師下學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)篇二

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強(qiáng),，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng),，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí),，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作,。制定線上教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材分析

本冊(cè)教材有看圖識(shí)字,，學(xué)習(xí)兒歌,，學(xué)說普通話，古詩繞口令和故事欣賞,。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力,，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話,、交流,。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力),、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)),、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事,、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣),。

除了這些,，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂線上課上都能輕松愉快的度過,，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識(shí),。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)說普通話,，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。

2,、能集中注意力,，耐心地聽他人講話。

3,、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,，而且語言要連貫。

4,、建立良好的語言常規(guī),，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣化。

5,、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。

6,、克服心里障礙,，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫,。大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。

2,、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。

3,、喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。

4、會(huì)復(fù)述故事,，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事,。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識(shí),、感受快樂。

四,、教學(xué)措施與方法

1,、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法,。

2,、以游戲的口吻，游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動(dòng),。

3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,，給予他們不同的幫助,，而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4,、利用電訪,，來電等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育,。

5,、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象,。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。

8,、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為,。

9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,，支持，鼓勵(lì)他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見,。

10、提供豐富的可操作的材料,，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,，多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。

幼兒教師下學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)篇三

時(shí)間一刻不停歇的向前邁進(jìn),，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開始了,，我們迎來了又一批新的孩子，在新環(huán)境中,，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活,，對(duì)新環(huán)境陌生，畏懼,，還有跟人亂跑,，拒睡，拒吃等現(xiàn)象,。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用同理心對(duì)待每一名幼兒,，與班級(jí)成員積極配合共同搞好班級(jí)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一,、思想方面

遵紀(jì)守法,，積極響應(yīng)國家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛祖國,，愛人民,，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每周一按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng),，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真,，努力的工作,，來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己,。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作,，努力要求思想進(jìn)步,，積極向黨組織靠攏，不計(jì)較個(gè)人得失,，顧全大局,，以園榮我榮的思想迎接每天的工作。

二,、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面,，本學(xué)期我?guī)У氖切“啵虼宋覀冊(cè)诮逃虒W(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己,，不光有日常的知識(shí)傳授,，還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育，一個(gè)好的班級(jí),，好的活動(dòng)離不開好的常規(guī),，因此我將用愛心和耐心，對(duì)待每個(gè)幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。另外我們還將使用主題探究活動(dòng)和愛朗課程相結(jié)合，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí)，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,，打破傳統(tǒng)的教師教學(xué)生學(xué)的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展,。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過玩中學(xué),，學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)，有趣,，直觀的游戲,，教具來發(fā)展幼兒的思維力，想象力及動(dòng)手操作能力等,。我積極指導(dǎo)英語教師,，做好配課工作，和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,，為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生,，做好晨間接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃,，幼兒服藥記錄,，紫外線消毒的工作，流感疫苗接種,，視力檢測(cè),，微量元素的測(cè)查，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,，注意幼兒口腔衛(wèi)生,，做到讓幼兒餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,，同時(shí)注意戶外活動(dòng)的時(shí)間要保證，并多飲水盡量做到出滿勤,，實(shí)現(xiàn)我班本學(xué)期出勤率達(dá)到95%以上,。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念,。

四,、家長(zhǎng)工作方面

因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí)，新的幼兒,，新的家長(zhǎng),，因?yàn)榧议L(zhǎng)工作由為重要,，家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班集體的管理,，我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì)，督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫,，和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,，使家,，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。本學(xué)期我園仍然采用門禁制度,，召開了一次家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)的諒解，讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家,，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。

本學(xué)期將每月舉行一次家長(zhǎng)開放日,，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)將針對(duì)車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,，向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況,，做到每周和兩至三位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況,，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作,。

幼兒教師下學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)篇四

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

一、班級(jí)情況分析：

我班幼兒共有幼兒58名,。孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，從整體看,，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主,，富有個(gè)性；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么,；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒少夠關(guān)心集體,，缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛護(hù)；但也有許多不盡人意的地方,，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢,；一部分幼兒午睡習(xí)慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活,，許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄,，活動(dòng)時(shí)，許多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問好,。針對(duì)以上不足,，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，切實(shí)可行地做好科研課題。

2,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

4,、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

5、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

三,、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

（1）身心保健

1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。

2,、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。

3、能獨(dú)立自理大便,，正確使用手紙,。

4、生活有規(guī)律,，會(huì)獨(dú)立有序地穿上脫掉衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪,。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，能提醒同伴。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí),。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

（2）體育鍛煉

1,、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2、能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑,，跑步時(shí)擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3、熟練掌握跳躍動(dòng)作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4,、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速,，控制投擲方向,。

5、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄,、較高,、較長(zhǎng)的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間,。

6,、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作,，速度快而靈活,。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動(dòng)。

8,、能按信號(hào)迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

科學(xué)

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念,。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué)

1,、能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力,。2,、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù),。

3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義,。

5,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

6、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,，會(huì)比較粗細(xì),、輕重、厚薄等,。

7,、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左,、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8,、有一定的時(shí)間觀念,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期有七天,。

9、積極,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的討論,。

社會(huì)

（1）自信心培養(yǎng)

1、知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人,，有著與別人相同和不同之處,，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。

2,、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，有改正的愿望和行動(dòng)。

3,、不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

（2）人際交往

1,、主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語,。

2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,。

3、知道接待客人的方法,，主動(dòng)與客人聊天,。

（3）行為規(guī)則

1,、愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事,。

2,、熟悉有關(guān)安全、交通,、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

3,、會(huì)一同輪流,、合作、交換,、等待等方法與同伴游戲,。

（4）民俗文化

1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,，感激他們的勞動(dòng)付出,，尊重他們的勞動(dòng)成果。

2,、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3,、知道中國的首都是北京,，認(rèn)識(shí)并尊重國徽，會(huì)唱國歌,，為自己是中國人而自豪,。

美術(shù)

（1）興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品,、雕塑、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩,、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美,、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美,。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

（2）繪畫

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配,。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局,。

（3）手工

1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思,。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

音樂

一）歌唱活動(dòng)

1、積極地參與歌唱活動(dòng)。

2,、用自然,、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì),，會(huì)聽間奏,，音域一般在c1—c2。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4,、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。

二）韻律活動(dòng)

1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式,，積極參與韻律活動(dòng)。

2,、基本能隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

3,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

三）節(jié)奏活動(dòng)

1,、積極參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法,。

2,、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3,、初步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案,。養(yǎng)成對(duì)集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。

四）欣賞活動(dòng)

1,、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

2,、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

幼兒教師下學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)篇五

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，提高教師教育教學(xué)反思能力，逐步使教師向研究型邁進(jìn),。以抓教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)特色教育向深度發(fā)展,。全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)

二,、工作內(nèi)容、重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

1,、本學(xué)期我們將加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),，鼓勵(lì)教師多讀書,、讀好書，在全園中開展“我向你推薦”讀書活動(dòng),，要求每位教師向大家推薦一本（或一篇）有價(jià)值的的書籍或文章,，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者,，營造和諧的小社會(huì),。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng),，批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為，全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn),。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。學(xué)海無邊,，只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

4,、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，每月還將在“我的教育故事會(huì)”上交流,、分享,、討論身邊教師的教育筆記，引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理念分析教育現(xiàn)象,，改善教育行為,。

（二）加強(qiáng)課題研究，提高科研水平

1,、注重教學(xué)反思,。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者,?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,。不同層級(jí)水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型,、研究型的教師,。

2,、繼續(xù)上學(xué)期的語言、美術(shù),、體育教研組,，教研組的課題研究要從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范，要營造實(shí)事求是的研討氛圍,，體現(xiàn)教師教育觀念的更新,，教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來實(shí)施教育研究,，完善操作過程,，使教育研究穩(wěn)步、踏實(shí),、科學(xué),、客觀地深入進(jìn)行。

（三）關(guān)注幼兒特點(diǎn),，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

1,、加強(qiáng)幼兒德育教育。良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼兒德育的主要任務(wù),。本學(xué)期我們將通過“國旗下的講話”,、節(jié)日教育、外出參觀,、秋游,、日常活動(dòng)等將養(yǎng)成教育落到實(shí)處,，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì),。

2、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式環(huán)境,。環(huán)境是重要的教育資源,，我們要努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿游戲、快樂,、自由的'“開放式”環(huán)境,。主題墻面的創(chuàng)設(shè)要與幼兒多元能力探索課程的實(shí)施和進(jìn)程相結(jié)合，不僅給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì),，同時(shí)也是實(shí)施本班課程計(jì)劃的手段之一,，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn),，也使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng),。

3、注重幼兒游戲,。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一,，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,，每位教師對(duì)幼兒的游戲要給予充分的重視。在開展各類游戲活動(dòng)之前,，教師要了解本班年齡段的生活經(jīng)驗(yàn),、游戲水平等，有目的,、有計(jì)劃的制訂游戲預(yù)設(shè)計(jì)劃,，在新《綱要》理念指引下，合理創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,。班上兩位老師要多溝通,，達(dá)成共識(shí)，互補(bǔ)的開展各類游戲,。游戲材料的投放要適時(shí),、適地、適宜,、適度,；游戲區(qū)域設(shè)置要合理、安全,；教師要尊重幼兒的意愿,，關(guān)注幼兒的自主性和游戲的生成性，以合作者,、支持者,、指導(dǎo)者等多種角色參與并指導(dǎo)各類游戲，并通過本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,，游戲之后及時(shí)記錄并反思,，切實(shí)提高游戲的質(zhì)量和水平，也促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的和諧發(fā)展,。

4,、搭建幼兒展示自我的舞臺(tái)。本著全園參與的原則,，讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人,。本學(xué)期將繼續(xù)舉行“迎青奧”繪畫能力的測(cè)評(píng)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),、圣誕節(jié)聯(lián)歡等大型活動(dòng),，以及幼兒才藝展示系列活動(dòng)，來促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,，提高幼兒素質(zhì),。

（四）加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1,、通過多種形式和方法：預(yù)約談話,、開放日,、親子活動(dòng)等,，營造家園合力的教育環(huán)境，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2,、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時(shí),，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,，并做好記錄,，形成家園教育合力。

3,、認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)記錄手冊(cè),，做好家長(zhǎng)問卷調(diào)查工作，及時(shí)掌握了解家長(zhǎng)的想法

4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)文章,，與家長(zhǎng)交流，共同提高家長(zhǎng)的育兒水平

5,、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳,、交流、溝通功能,。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容,，提高家長(zhǎng)瀏覽的興趣，增強(qiáng)可讀性,，通過寶寶在線讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園工作,。

三、逐月工作安排

八月份：

1,、全園衛(wèi)生打掃,，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2,、教工園本培訓(xùn)

3,、教師上交備課計(jì)劃、以及撰寫各類年級(jí)組,，班級(jí),，個(gè)人工作計(jì)劃。

4,、編排早操,、律動(dòng)

5、新生家訪,、老生電訪

6,、做好各班級(jí)財(cái)產(chǎn)物資的移交登記工作

7、參加區(qū)第三屆廚藝大賽

九月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

2,、召開學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)以及“家委會(huì)”

3,、興趣班招生、開課

4,、教師節(jié)慶?；顒?dòng)

5、師徒結(jié)對(duì)

6,、早操律動(dòng)比賽

7,、完成幼兒園基層報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作

十月份：

1、組織幼兒秋游活動(dòng)

2,、保育員工作流程觀摩交流,，確保育工作質(zhì)量。

3,、幼兒中期評(píng)估

4,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及《家長(zhǎng)園地》評(píng)比

5、參加區(qū)幼兒安全教育情境劇評(píng)比（參加人數(shù)6人,，時(shí)間5分鐘以內(nèi)）

6,、參加區(qū)科幻畫比賽暨“迎青奧”大班幼兒繪畫能力測(cè)評(píng)（每園4幅，54cm__38cm）

7,、《江蘇省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊(cè)證書》年審

8,、開展“我向你推薦”讀書活動(dòng)（一）

十一月份：

1、開展安全消防月系列活動(dòng)

2,、園內(nèi)師帶徒半日活動(dòng)觀摩

3,、園內(nèi)“故事大王”比賽

4、參加區(qū)“有效教學(xué)”教育教學(xué)展示周觀摩活動(dòng)

5、參加區(qū)幼兒園優(yōu)秀教研組評(píng)選,、幼兒園優(yōu)秀師徒評(píng)比

6,、保育員自制晨間小型多樣體育器械評(píng)比

7、家長(zhǎng)學(xué)校講座

8,、檢查各班級(jí)成長(zhǎng)記錄冊(cè)填寫情況

9,、開展“我向你推薦”讀書活動(dòng)（二）

10、省優(yōu)質(zhì)園年審

十二月份：

1,、幼兒觀察記錄交流與評(píng)比

2,、園內(nèi)圣誕節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)

3、迎新年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

4,、區(qū)辦學(xué)績(jī)效評(píng)估

元月份：

1、家長(zhǎng)半日開放及家長(zhǎng)會(huì),，做好寒假準(zhǔn)備工作

2,、期末測(cè)評(píng)，完成幼兒發(fā)展評(píng)估,。

3,、完成各類總結(jié)及幼兒家園練習(xí)冊(cè)。

4,、師帶徒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),。

4、檢查各類財(cái)產(chǎn),、物資的使用和保管情況,。

5、教職員工期末考核,。

6,、幼兒園檔案整理。