時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒教師下學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)篇一

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情景,，總的來看：幼兒在生活自理本事,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高，異常是在體能,、語言表達(dá),、社會交往本事方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間本事相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、學(xué)期目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

3,、幼小銜接，爭取做一名合格的小學(xué)生,。

三,、課程

《一》生活習(xí)慣

1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情景,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：堅(jiān)持桌椅的清潔,、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、堅(jiān)持毛巾和書本的整潔,、學(xué)習(xí)整理小書包和自我的衣物,、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾,，堅(jiān)持環(huán)境的整潔

2,、在生活,、學(xué)習(xí)上得到別人的幫忙，能使用禮貌語言感激別人,。介與我班外來人員子女多的特點(diǎn),，使他們初步能聽懂普通話，樂于學(xué)說普通話,。

3,、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自我所處的環(huán)境情景,，學(xué)習(xí)控制自我的情緒和不宜行為,。

措施：

1、在日常生活中教師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正,。

2、師生共同制定值日生制度,，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫忙同伴,，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。

《二》學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物,、愛思考、愛提問的好習(xí)慣,，能大膽清楚的表達(dá)自我的想法,，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往,。

2,、明白四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法;能運(yùn)用多種材料和工具解決問題;學(xué)習(xí)從多角度分類,，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別,，構(gòu)成類概念。

3,、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10,，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會10以內(nèi)的組成和加減法,，加強(qiáng)理解正方體,、長方體、球體,、圓柱體;能正確辨認(rèn)方向,，會比較遠(yuǎn)近。

4,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、季節(jié),、節(jié)日開展主題活動,。

5,、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音。

措施：

1,、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲,，把團(tuán)體學(xué)習(xí)資料延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)資料及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書刊,、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題,、新情景、在說新聞的時間里講給大家聽,。

四,、運(yùn)動

1、積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇趣味的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)

2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

措施：

1,、為幼兒供給探索各種玩法的器械,，飛碟、平衡木,、圈圈,、繩、小籃球,、墊子等,。

2、幼兒運(yùn)動過程中有創(chuàng)新的案例,，教師及時地組織大家觀摩學(xué)習(xí),，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動中的經(jīng)驗(yàn)。

五,、游戲

1,、開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的游戲環(huán)境,。

2,、進(jìn)取發(fā)展幼兒思維和觀察本事,，有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動,，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往,。

3、讓幼兒自主的選擇,，互相協(xié)商,，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲,，教會幼兒自我確定,、解決問題的本事。在游戲中讓幼兒經(jīng)過操作充分發(fā)揮幼兒的進(jìn)取性,、主動性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展。

措施：

1,、表演區(qū)：為幼兒供給音樂,、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾,、道具等,，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。

2,、閱讀區(qū)：為幼兒供給不一樣的材料，書籍,，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界,。

3,、美工角：為幼兒供給剪刀、漿糊,、紙等,，并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手本事和創(chuàng)造本事。

4,、數(shù)學(xué)角：作為團(tuán)體學(xué)習(xí)活動的延伸,，把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。

5,、科學(xué)角：為幼兒供給材料在區(qū)域活動中進(jìn)行探索,，加深幼兒的認(rèn)識,。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要,。

六,、幼小銜接實(shí)施方案

1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫忙他們解決“向往上小學(xué),、又不明白怎樣做的問題”,，經(jīng)過參觀小學(xué),、讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不一樣,。

2,、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品，并明白它們的用途,。

3,、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自我的小書包。

七,、家長工作

開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，在家長會上,，向家長小銜接方面的文章。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

1,、根據(jù)本班具體情景，有針對性地出好家園共育欄目,，鼓勵家長參與班級主題活動,，并能積極參加幼兒園組織的親子活動。

2,、對新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性,。

3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

4、配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。

期望在我們教師的共同努力下,，繼續(xù)堅(jiān)持孩子的優(yōu)點(diǎn),，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲,，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展,。

幼兒教師下學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)篇二

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運(yùn)動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng),，愛發(fā)脾氣,，依賴性強(qiáng)，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，情緒波動比較利害,，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作,。制定線上教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、教材分析

本冊教材有看圖識字，學(xué)習(xí)兒歌,，學(xué)說普通話,，古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,，能與人進(jìn)行更好的談話,、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己,、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力),、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣),、聽故事,、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣)。

除了這些,，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),，使孩子們能在每一堂線上課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到知識,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)說普通話,，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。

2,、能集中注意力,，耐心地聽他人講話。

3,、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,，而且語言要連貫。

4,、建立良好的語言常規(guī),，幫助幼兒認(rèn)識語言的多樣化。

5,、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流,。

6、克服心里障礙,，在眾人面前大膽表現(xiàn),。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,，而且語言要連貫,。大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對自己的意義,。

2,、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。

3,、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。

4、會復(fù)述故事,，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事。

5,、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。

四,、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法,。

2、以游戲的口吻,，游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動。

3,、根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談,。

4,、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),，做好家園共育,。

5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動,，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6,、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象,。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

8,、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手,，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。

9,、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持,，鼓勵他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見。

10,、提供豐富的可操作的材料,，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件,。

幼兒教師下學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)篇三

時間一刻不停歇的向前邁進(jìn),，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開始了，我們迎來了又一批新的孩子,，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活,，對新環(huán)境陌生,，畏懼，還有跟人亂跑,，拒睡,，拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,，將結(jié)合園長為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用同理心對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作?，F(xiàn)將本學(xué)期個人工作計(jì)劃如下：

一,、思想方面

遵紀(jì)守法，積極響應(yīng)國家制定各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到愛祖國,，愛人民，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每周一按時參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動,，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真,，努力的工作,，來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭,，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作,，努力要求思想進(jìn)步，積極向黨組織靠攏,，不計(jì)較個人得失,，顧全大局，以園榮我榮的思想迎接每天的工作,。

二,、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面，本學(xué)期我?guī)У氖切“?，因此我們在教育教學(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己,，不光有日常的知識傳授，還應(yīng)對幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育,，一個好的班級,，好的活動離不開好的常規(guī)，因此我將用愛心和耐心,，對待每個幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合,，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時,，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識,，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,，打破傳統(tǒng)的教師教學(xué)生學(xué)的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí),。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展,。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué),，學(xué)中玩的形式，以生動,，有趣,，直觀的游戲，教具來發(fā)展幼兒的思維力,，想象力及動手操作能力等,。我積極指導(dǎo)英語教師，做好配課工作,，和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,，為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨間接待工作,，環(huán)境衛(wèi)生的打掃,，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作,，流感疫苗接種,，視力檢測，微量元素的測查,，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,，同時注意戶外活動的時間要保證,，并多飲水盡量做到出滿勤，實(shí)現(xiàn)我班本學(xué)期出勤率達(dá)到95%以上,。注意關(guān)心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四,、家長工作方面

因?yàn)槭莻€新的班級,，新的幼兒,，新的家長，因?yàn)榧议L工作由為重要,，家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班集體的管理,，我將積極和家長取得聯(lián)系,，組建了我班家長委員會，督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫,，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家，園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。本學(xué)期我園仍然采用門禁制度，召開了一次家長會取得家長的諒解,，讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中,。

本學(xué)期將每月舉行一次家長開放日,，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,，向家長介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),，讓家長了解孩子的在園情況,，并及時配合我們的教學(xué)工作。

幼兒教師下學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)篇四

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

一、班級情況分析：

我班幼兒共有幼兒58名,。孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng),，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么,；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體,，缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù),；但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食想象嚴(yán)重,，進(jìn)餐速度緩慢；一部分幼兒午睡習(xí)慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個月的暑期生活,，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時,，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1,、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，切實(shí)可行地做好科研課題,。

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中。

6,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

（1）身心保健

1,、進(jìn)餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食,。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。

3,、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙,。

4,、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿上脫掉衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己,，能提醒同伴,。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

（2）體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽信號變速,、變方向走,，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2,、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3,、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳,，起跳有力,、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩。

4,、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速,，控制投擲方向,。

5、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄,、較高、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),，能單足站立一定時間。

6,、提高鉆爬能力,，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活,。

7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動,。

8、能按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

科學(xué)

1,、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，形成四季的初步概念。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī),、橋等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4,、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1,、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類,，有初步的概括能力,。2、知道10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3,、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

4,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義。

5,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

6、學(xué)習(xí)用自然物測量物體,，會比較粗細(xì),、輕重、厚薄等,。

7,、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左,、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8,、有一定的時間觀念,。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天,。

9,、積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論,。

社會

（1）自信心培養(yǎng)

1,、知道自己是一個獨(dú)立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮,。

2,、敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動,。

3,、不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

（2）人際交往

1,、主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。

2,、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話。

3,、知道接待客人的方法,，主動與客人聊天。

（3）行為規(guī)則

1,、愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事。

2,、熟悉有關(guān)安全,、交通、環(huán)保的標(biāo)記,，愿意按標(biāo)記的提示行動,。

3、會一同輪流,、合作,、交換、等待等方法與同伴游戲,。

（4）民俗文化

1,、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

3、知道中國的首都是北京,，認(rèn)識并尊重國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪。

美術(shù)

（1）興趣與審美

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品、雕塑,、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩、構(gòu)圖,、感受對稱,、均衡美、初步學(xué)會正確評價美,。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

（2）繪畫

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出,，合理布局,。

（3）手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思,。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

音樂

一）歌唱活動

1,、積極地參與歌唱活動,。

2、用自然,、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在c1—c2,。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。

二）韻律活動

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

3,、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

三）節(jié)奏活動

1,、積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵,、雙響筒等）的基本演奏方法,。

2、積極嘗試自制樂器,，辨別樂器的音色,。

3、初步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案,。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

四）欣賞活動

1、傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài),。

2,、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

幼兒教師下學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)篇五

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)反思能力,，逐步使教師向研究型邁進(jìn),。以抓教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織,，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,，推進(jìn)特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長服務(wù)

二,、工作內(nèi)容,、重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

1,、本學(xué)期我們將加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，鼓勵教師多讀書,、讀好書,，在全園中開展“我向你推薦”讀書活動，要求每位教師向大家推薦一本（或一篇）有價值的的書籍或文章,，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,。

2、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思,，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會,。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主題教育活動，批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為,，全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時俱進(jìn)。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長,。學(xué)海無邊,，只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道,、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電,、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

4、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,，每月還將在“我的教育故事會”上交流、分享,、討論身邊教師的教育筆記,，引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理念分析教育現(xiàn)象，改善教育行為,。

（二）加強(qiáng)課題研究,，提高科研水平

1、注重教學(xué)反思,。一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者,?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,。不同層級水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思,，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師。

2,、繼續(xù)上學(xué)期的語言,、美術(shù)、體育教研組,，教研組的課題研究要從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范,，要營造實(shí)事求是的研討氛圍，體現(xiàn)教師教育觀念的更新,，教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化,。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來實(shí)施教育研究，完善操作過程,，使教育研究穩(wěn)步,、踏實(shí)、科學(xué),、客觀地深入進(jìn)行,。

（三）關(guān)注幼兒特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

1,、加強(qiáng)幼兒德育教育,。良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼兒德育的主要任務(wù)。本學(xué)期我們將通過“國旗下的講話”,、節(jié)日教育,、外出參觀、秋游,、日?；顒拥葘B(yǎng)成教育落到實(shí)處，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。

2,、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境,。環(huán)境是重要的教育資源，我們要努力創(chuàng)設(shè)一個充滿游戲,、快樂,、自由的'“開放式”環(huán)境。主題墻面的創(chuàng)設(shè)要與幼兒多元能力探索課程的實(shí)施和進(jìn)程相結(jié)合,，不僅給幼兒提供展示作品的機(jī)會,，同時也是實(shí)施本班課程計(jì)劃的手段之一，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動,，獲得豐富而有益的體驗(yàn),，也使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。

3,、注重幼兒游戲,。游戲是幼兒園的基本活動之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,，每位教師對幼兒的游戲要給予充分的重視,。在開展各類游戲活動之前，教師要了解本班年齡段的生活經(jīng)驗(yàn),、游戲水平等,，有目的、有計(jì)劃的制訂游戲預(yù)設(shè)計(jì)劃,，在新《綱要》理念指引下,，合理創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通,，達(dá)成共識,，互補(bǔ)的開展各類游戲。游戲材料的投放要適時,、適地,、適宜、適度,；游戲區(qū)域設(shè)置要合理,、安全；教師要尊重幼兒的意愿,，關(guān)注幼兒的自主性和游戲的生成性,，以合作者、支持者,、指導(dǎo)者等多種角色參與并指導(dǎo)各類游戲，并通過本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后及時記錄并反思,，切實(shí)提高游戲的質(zhì)量和水平,，也促進(jìn)幼兒社會化個性的和諧發(fā)展。

4,、搭建幼兒展示自我的舞臺,。本著全園參與的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人,。本學(xué)期將繼續(xù)舉行“迎青奧”繪畫能力的測評,、冬季運(yùn)動會、圣誕節(jié)聯(lián)歡等大型活動,，以及幼兒才藝展示系列活動,，來促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì),。

（四）加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1,、通過多種形式和方法：預(yù)約談話,、開放日、親子活動等,，營造家園合力的教育環(huán)境,，調(diào)動家長參與幼兒園工作的積極性，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度。

2,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，定期召開家長會,，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時,，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，并做好記錄,，形成家園教育合力,。

3、認(rèn)真填寫幼兒成長記錄手冊,，做好家長問卷調(diào)查工作,，及時掌握了解家長的想法

4,、鼓勵家長積極撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)文章，與家長交流,，共同提高家長的育兒水平

5,、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、交流,、溝通功能,。及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長瀏覽的興趣,，增強(qiáng)可讀性,，通過寶寶在線讓家長隨時了解幼兒園工作。

三,、逐月工作安排

八月份：

1,、全園衛(wèi)生打掃，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2、教工園本培訓(xùn)

3,、教師上交備課計(jì)劃,、以及撰寫各類年級組，班級,，個人工作計(jì)劃,。

4、編排早操,、律動

5,、新生家訪、老生電訪

6,、做好各班級財(cái)產(chǎn)物資的移交登記工作

7,、參加區(qū)第三屆廚藝大賽

九月份：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，優(yōu)化幼兒一日活動

2、召開學(xué)期初家長會以及“家委會”

3,、興趣班招生,、開課

4、教師節(jié)慶?；顒?/p>

5,、師徒結(jié)對

6、早操律動比賽

7,、完成幼兒園基層報表統(tǒng)計(jì)工作

十月份：

1,、組織幼兒秋游活動

2,、保育員工作流程觀摩交流，確保育工作質(zhì)量,。

3,、幼兒中期評估

4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及《家長園地》評比

5,、參加區(qū)幼兒安全教育情境劇評比（參加人數(shù)6人，時間5分鐘以內(nèi)）

6,、參加區(qū)科幻畫比賽暨“迎青奧”大班幼兒繪畫能力測評（每園4幅,，54cm__38cm）

7、《江蘇省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊證書》年審

8,、開展“我向你推薦”讀書活動（一）

十一月份：

1,、開展安全消防月系列活動

2、園內(nèi)師帶徒半日活動觀摩

3,、園內(nèi)“故事大王”比賽

4,、參加區(qū)“有效教學(xué)”教育教學(xué)展示周觀摩活動

5、參加區(qū)幼兒園優(yōu)秀教研組評選,、幼兒園優(yōu)秀師徒評比

6,、保育員自制晨間小型多樣體育器械評比

7、家長學(xué)校講座

8,、檢查各班級成長記錄冊填寫情況

9,、開展“我向你推薦”讀書活動（二）

10、省優(yōu)質(zhì)園年審

十二月份：

1,、幼兒觀察記錄交流與評比

2,、園內(nèi)圣誕節(jié)聯(lián)歡活動

3、迎新年冬季運(yùn)動會

4,、區(qū)辦學(xué)績效評估

元月份：

1,、家長半日開放及家長會，做好寒假準(zhǔn)備工作

2,、期末測評,，完成幼兒發(fā)展評估。

3,、完成各類總結(jié)及幼兒家園練習(xí)冊,。

4、師帶徒活動經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié),。

4,、檢查各類財(cái)產(chǎn)、物資的使用和保管情況,。

5,、教職員工期末考核,。

6、幼兒園檔案整理,。