作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

安全教育日主題班會教案小學篇一

1,、使學生了解生命的來之不易與寶貴,，感悟生命只有一次要好好珍惜,。

2,、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識,。

形式：討論,、交流形式

過程：

一、導入

1,、出示課件實例

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié),，暑期即將來臨，我們小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來,。__年5月13日,，濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的沈星立即跳下水救人,，用盡最后一絲力氣將男生托出水面,，交到前來幫忙的人手中，自己卻沉入河底,，31歲的年輕生命隕落了,。

（班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生）

老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失,？此刻,，你在想什么？請同學談談你的看法。

2,、學生發(fā)言

學生踴躍發(fā)言談出自己的感想,，以及自己以后該怎么做。

3,、老師總結：人,，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育,。

二,、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”：

①未經家長老師同意不去；②更不能到河塘撈魚摸蝦,；③深水的地方不去,；④不熟悉的江溪池塘不去。

三,、溺水原因主要有以下幾種：

①不會游泳,；②游泳時間過長，疲勞過度,；③在水中突發(fā)病尤其是心臟?。虎苊つ坑稳肷钏鰷u,。

四,、做到防溺水的幾點：

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生,，必須做到以下幾點：

1,、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。

2、要清楚自己的身體健康狀況,，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。

3、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水,。

4,、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。

5,、在游泳中,，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩、拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助,。

五、掌握自救：

a,、萬一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜,，首先應打110報警,，然后積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋,，則可將手握拳,，然后用力張開，迅速反復多做幾次,，直到抽筋消除為止,；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直,；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

b,、對于溺水者，除了積極自救外,，還要積極進行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物，首先應清除,，保持上呼吸道的通暢,；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下,，另一手壓在背部,，使水排出；

六,、課堂總結：

結束語：同學們,，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好保護,，珍愛自己的生命,！

安全教育日主題班會教案小學篇二

教育目的：

1、利用泥石流山體滑坡的網(wǎng)絡新聞資料,，對學生進行災情圖片和視頻宣傳,。

2、讓學生了解泥石流山體滑坡發(fā)生的原理,，使學生懂得尊重生命,，感恩社會。

3,、加強學生的愛國盡責,、生命感恩、愛心互助及掌握安全自救的方法,。

教學重點難點：遭遇泥石流山體滑坡的逃生方法主要內容,。

教學過程：

一、觀看圖片

二,、介紹泥石流發(fā)生的原理及種類：

泥石流發(fā)生是在暴雨或淫雨使沙土石達到水飽和并達到液化狀態(tài),，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼處流動,，給人民生命財產造成危害,。

山體滑坡是暴雨或淫雨使山體不堪重負，由山體薄弱地帶斷開,，整體下滑,，造成山體滑坡可以是第四紀殘坡積物，也可以是風化的基巖,。

泥石流按其物質成分可分為3類：由大量粘性土和粒徑不等的砂粒,、石塊組成的叫泥石流；

以粘性土為主,，含少量砂粒,、石塊,、粘度大、呈稠泥狀的叫泥流,；由水和大小不等的砂粒、石塊組成的稱之水石流,。

泥石流按其物質狀態(tài)可分為二類：

一是粘性泥石流,，含大量粘性土的泥石流或泥流：其特征是：粘性大,，固體物質占40—60%，最高達80%,。其中的水不是搬運介質，而是組成物質,，稠度大,，石塊呈懸浮狀態(tài)，暴發(fā)突然,，持續(xù)時間亦短,，破壞力大。

二是稀性泥石流,，以水為主要成分,，粘性土含量少，固體物質占10—40%,，有很大分散性,。水為搬運介質，石塊以滾動或躍移方式前進,，具有強烈的下切作用,。其堆積物在堆積區(qū)呈扇狀散流，停積后似“石?！?。

以上分類是我國最常見的兩種分類。除此之外還有多種分類方法,。如按泥石流的成因分類有：水川型泥石流,，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分類有：大型泥石流,，中型泥石流和小型泥石流,；按泥石流發(fā)展階段分類有：發(fā)展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等,。

三,、發(fā)生泥石流山體滑坡時的逃生方法：

1、在溝谷內逗留或活動時,，一旦遭遇大雨,、暴雨,，要迅速轉移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避,、停留,。

2、留心周圍環(huán)境,，特別警惕遠處傳來的土石崩落,、洪水咆哮等異常聲響，這很可能是即將發(fā)生泥石流的征兆,。

3,、發(fā)現(xiàn)泥石流襲來時，要馬上與泥石流成垂直方向向一邊的山坡上面爬,，爬得越高越好,，跑得越快越好，絕對不能向泥石流的流動方向走,。

4,、發(fā)生山體滑坡時，同樣要向垂直于滑坡的方向逃生,。暴雨停止后,，不要急于返回溝內住地，應等待一段時間,。

5,、野外扎營時，要選擇平整的高地作為營址,，盡量避開有滾石和大量堆積物的山坡下或山谷,、溝底。

6,、沿山谷徒步行走時,，一旦遭遇大雨，發(fā)現(xiàn)山谷有異常的聲音或聽到警報時,，要立即向堅固的高地或泥石流半旁側山坡跑去,，不要在谷地停留。一定要設法從房屋里跑出來,，到開闊地帶,，盡可能防止被埋壓。

7,、發(fā)生山體滑坡時,，同樣要向垂直于滑坡的方向逃生。要選擇平整的高地作為營地,，盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面,，不要在山谷和河溝底部扎營,。

四、布置作業(yè)：

思考“從泥石流山體滑坡中我看到的,、我想到的,；我能為身邊的人做什么？我能為自己做什么,？

安全教育日主題班會教案小學篇三

一,，時間:班會課

二，地點:學校

三,，參加學習:全體師生

四,，主講:

五,，資料:五一長假安全

授課資料

一,，交通安全

1，遵守交通規(guī)則,，注重乘車安全,，不乘"病車"和超載車輛;不在公路上學騎自行車.

2，在公路上行走要注意來往車輛.做到"一停二看三經過".

3,，不爬車,，追車，不強行攔車,，不在公路上設置障礙.

4,，不在汽車的左面招呼車輛或行人.

二，飲食衛(wèi)生安全

1,，講究團體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生.

2,，不吃零食，不喝生水,，不吃超保質期的食品.

3,，少吃生冷食品.

三，其他

1,，牢記自我是一名光榮的少先隊員,，時刻牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，為紅領巾增添新的榮譽,。學校一向倡導,，也一向要求同學們”在家做個好孩子，在學校做個好學生,，在社會上做個好少年”,，期望大家牢記教師的諄諄教導，走出校門后,，仍然以學校的紀律和社會的規(guī)范來嚴格約束自我的行為,，不放縱自我,。

2，加強安全防范意識,。了解交通,，飲食，財物,，用電,，用水，用火等方面的安全知識,，提高安全防護意識,，增強防止壞人侵襲的自我保護本事。出行時,，要嚴守交通法規(guī),，注意交通安全，嚴禁駕駛摩托車上路,，嚴禁乘坐無牌無照的機動車輛,，以防止交通事故的發(fā)生。注意飲食衛(wèi)生,，不能購買三無產品(無生產日期,，無生產廠家，無衛(wèi)生許可證),，不吃過期的,，變質的食品。要保護好自我的財物,，在家中要在家長的監(jiān)督下使用電,，使用煤氣，還要注意防電,，防煤氣,。對社會上易出現(xiàn)一些傳染性疾病，要注意做好防護,。由于天氣轉暖,，五一假期中，不允許獨自一人去水塘或游泳池游泳,，如果去玩,，必須有家長帶領。

3,，異常強調:因為天氣轉暖,，要注意防雷電，防地震,。還要注意冷暖的調節(jié),，注意適時增減衣服,。不玩火，不打鬧,，警慎事故發(fā)生,。強調幾個緊急呼救電話:火警119，匪警110,，急救電話120,。

5，在假期之中,，沒有家長的帶領,，不允許私自外出，獨自一人外出,，如確實需要外出,，必須由家長帶領，或者經家長同意后方可外出,，必注意隨時和家長聯(lián)系,。切記:千萬不要獨自一人去人員流動較繁雜的地方,。尤其我們在有關媒體中我們也了解到此刻的社會形勢比較嚴峻,，所以我們就更應當提高警惕，增強安全防范意識,。

6,，同學們與家長外出時，如果遇到與家長走散的情景,，要首先堅持冷靜,，不要著急慌張，要明白撥打110或找警察幫忙,，或在原地等候,，必須要堅持冷靜，切忌亂跑亂動,，哭叫喊鬧,。

7，出門在外,，不與陌生人說話,，不理解不認識的人給的食物或禮物，要提高辨別是非的本事,，不隨便跟陌生人走,。

8，假期期間,，不去網(wǎng)吧,，游戲廳,，臺球室，錄像廳等,，不利于青少年健康成長的場所,，不結交不良的社會中的閑雜人員。

9,，利用”五一”長假,，多看一些課外讀物，多參加有益的活動,，豐富自我的視野,，鍛煉自我各方面的本事。多參加社會實踐活動,。如節(jié)水,，節(jié)電，廢電池回收,，進入社區(qū)服務,，護綠創(chuàng)衛(wèi)社會實踐等活動，提高我們的綜合素質,。合理安排作息時間:做到勞逸結合,，在休息的同時，認真完成作業(yè),。期望同學們進取地參與到學校組織的手抄報活動中,，讓我們的五一假期過的充實而有意義。

總之,，期望全校師生把”珍愛生命,，安全第一”牢記在心，平平安安過”五一”,，快歡樂樂返校來,。

總之一句話:增強憂患意識，牢記生命安全.

安全教育日主題班會教案小學篇四

教育目的：

1,、讓學生通過發(fā)生在生活當中真實的交通事故,，明確其危害性和造成的原因。

2,、能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規(guī)則,，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命,。

教學過程：

一,、導入

師言：交通安全，一個永恒的話題。交通安全,，一個涉及人生質量,、家庭幸福的話題。1886年,，當?shù)聡丝柋捡Y發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,，人類在向現(xiàn)代文明邁進的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影,。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈,，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍,、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心,，由此而造成的經濟損失更是讓人嘆息。

二,、導學達標

<一>,、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

1,、讓學生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故,。

2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示,。

3,、師言：時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境,，人們的生活,、工作需要安全,、順暢,、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告,，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心,，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇?

4,、讓學生說一說造成悲劇發(fā)生的原因,，學生可以各抒已見。

5,、師言：是人們對交通法規(guī)的漠視,，是交通違章。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路,，是否想過你已經走到了危險的邊緣?當駕車在路上抱怨行駛太慢,，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉?僅在20__年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故,。在事故中總共約有55萬人受傷,，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的,，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3/5,。看到這些個冷冰冰的數(shù)字,，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經太多!而大大小小的事故,，一句話歸總，都是出于違章,。違章,，并不是因為他們無知，而是因為他們疏忽,，正因為疏忽,，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦,。

<二>,、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則,。

1,、師言：同學們，當你聽到這些振憾人心的數(shù)字時,，當你聽到這一樁樁悲劇時,，你將會對人們說些什么?可以放手，學生想對誰說都行,，(如司機,、行人、親人,、交通管理部門等等)

2,、師言：同學們，交通規(guī)則并不復雜,，只要稍加用心,，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全,，遵守交通法規(guī),。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命,。

3,、讓學生從自身做起,，說說在交通方面應如何注意安全。

三,、老師總結

作為一名少先隊員,，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命,，珍愛他人的生命,，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里,，共同撐起一片和諧,、安寧、幸福的藍天,。

安全教育日主題班會教案小學篇五

活動分析：

學前班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富,，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時,，他們會感到束手無策,。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時,，知道自己應該怎樣做,，怎樣學會保護自己，學會自救,。

活動目標：

1,、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質,、用途及危害,。

2、向幼兒進行安全教育,，增進幼兒安全防火意識,。

3、一旦發(fā)生火災,，要知道如何自我保護和如何自救,。 活動準備：紙、蠟燭,、火柴、大中小玻璃杯,、電話,、濕毛巾、毛巾被等,。

活動過程：

活動一

1,、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,，讓幼兒在火附近伸手烤一烤,，說說自己的感受。

小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的,。

提問：火還能燃著哪些東西,？（布，木頭,、汽油,、酒精、蠟燭等）

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）,、我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途。（燒飯,、取暖,、照明等）

（2）、火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財物、房屋,、森林等）

3,、實驗：火的熄滅

（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）,、老師用大,、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪支蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少,，影響蠟燭燃燒的時間）

小結：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕。

活動二

1,、組織幼兒討論：

（1）,、發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地地

震,、打雷,、亂拉亂接電線等）

（2）、怎么樣防止火災發(fā)生,？

（3）,、如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

a：如果所在房間有電話,，趕快打119報警,，并說明著火的詳細地址，什么街,，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位,。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開,。c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。d：身上著火，千萬不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內，用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援，不可盲目跳樓,。

2,、逃生演習

老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救 活動結束老師總結,。

教學名稱：地震來了

教育目標：

1,、掌握一定的地震知識，知道地震來了的時候保護自己,，學會自救,。

2、演習：地震來了

教學準備：

1,、資料準備

①汶川地震的視頻和圖片

②故事：地震來了

2,、教師準備：電視機、電腦,、地震圖片幻燈片

3,、幼兒準備：收集汶川地震的相關圖片

4、環(huán)境布置：教師將幼兒收集的圖片布置成一個地震知識圖片展,。

教學過程：

1,、教師帶領幼兒參觀地震知識圖片展。提問：

①我們剛才看到的是關于什么的圖片,？

②你們看見的圖片是怎樣的,？

③看到這些圖片你們心里是怎樣的感覺？

2,、教師請幼兒觀看汶川地震的視頻,。提問：

①我們看到是什么？視頻上發(fā)生的什么樣的事情,？（地震） ②當?shù)卣饋淼臅r候人們是怎么樣做的,？

視頻引出故事：地震來了~

3、教師講故事《地震來了》

聽故事的時候幼兒帶著以下目的聽：

①故事里有哪幾個小動物,？②發(fā)生了什么事情,？③故事里的小動物是怎么樣處理事件的？誰做的好,，誰做的不對,？應該怎么樣做？

4,、討論以上問題,，教師做總結。

5,、 給幼兒講解相關的地震知識,，教師播放幻燈片讓幼兒知道地震給人民生活，財產,、生命帶來的危害,。從幻燈片中知道地震來了的時候人們是怎樣自救,，救援的，讓幼兒知道,，當災難來臨的時候,，有我們的人們解放軍和社會各界以及世界各地的人們來幫助我們，我們不會孤單,，不會害怕,，要勇敢，堅強,！

6,、教師和幼兒做游戲：地震來了~

幼兒利用剛才學到的地震知識進行演習，結束,。

教學反思：

設計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關的地震知識,，加強幼兒的安全教育意思，知道災難來臨時不要驚慌,，要學會正確的自救,，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦,，堅強,、勇敢的信心。

安全教育日主題班會教案小學篇六

【教學目標】

1,。使學生掌握出行時的交通安全知識,；2。提高學生出行時的交通安全的意識,；3,。培養(yǎng)學生自覺遵守交通規(guī)則的行為習慣

【教學方法】

1。采用開放式,、探究型的教學方式,；2。學生自主參與,；3,。師生互動、交流

【教學重點和難點】

如何更好的讓學生掌握交通安全知識和提高學生的交通安全意識,。

【教具準備】多媒體教學

【教學過程】

一,、展開聯(lián)想，引出課題

現(xiàn)如今的出行很方便,，交通的發(fā)展給我們的生活帶來了種種的便利,。接著播放一段介紹迅猛發(fā)展的交通設施和各種現(xiàn)代交通工具給現(xiàn)代生活帶來便利的短片。但也有這樣的事跟著發(fā)生：可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。

二、交通安全常識教育

1,。分組討論學生已知的交通安全知識

既然交通意識淡薄,、不守交通規(guī)則會給我們帶來巨大的危害,，那我想了解一下大家,，你們對交通安全知識知多少。請把你組里的同學知道的交通安全知識都記錄下來,，然后我們來看看,，哪組的同學知道的知識多。（給學生3分鐘的討論時間,，然后讓每組學生朗讀他們的交通安全知識,，其他組做正誤判斷）

2、呈現(xiàn)更多的交通安全知識

教師：從剛才大家所說的內容來看,，大家對交通安全的知識了解的不少,，這說明大家的交通安全意識很強，是個好現(xiàn)象,。下面,，讓我們來看更多的交通安全知識。給學生做下列交通安全知識題：

1,、車輛行人可以同走一道,。（ ）

2、黃燈亮時,，行人車輛可以通過,。（ ）

3、人行橫道燈信號是專門指揮行人通行的一種交通信號,。（ ）

4,、乘車時，不準將手和腳伸出車外,，但可以把頭伸出車外透氣,。（ ）

5、有人行過街天橋或地下通道時,，必須走過街天橋或地下通道,。（ ）

6、不準在人行道上招呼出租車,。（ ）

7,、駕駛二輪摩托車必須戴頭盔。（ ）

8,、乘座二輪摩托車可以不戴頭盔,。（ ）

9,、汽車行駛很慢時，騎自行車可以攀扶同行,。（ ）

10,、沒有人行道的地方，行人可以隨意行走,。（ ）

11,、可以一個人在馬路中玩耍，但不可三,、五成群的在馬路上玩耍,。（ ）

12、成人不可翻越護欄,，學生可以翻越,。（ ）

13、不準在公路上扒車,，追車,，可以強行攔車。（ ）

14,、沒有車輛通過時,，可以在護欄上坐一會。（ ）

15,、騎自行車轉彎時,，要伸手示意。（ ）

三,、中學生騎自行車的問題

1,、未滿12歲的兒童獨自騎車。

2,、在人行道,、機動車道騎車，逆行騎車,。

3,、騎車橫沖直闖、爭道強行,，與機動車搶道,。

4、轉彎不減速,，不打手勢,。

5、在路口闖信號。

6,、騎車雙手離把,。

7、追逐打鬧,，三五并行,。

8、手攀機動車行駛,，緊跟機動車行駛,。

四、不良的交通習慣

1,、 不走人行橫道,，不靠路右邊走。

2,、不走人行橫道、天橋,，隨意橫穿馬路,。

3、 不注意道路和車輛信號,，不服從交通管理,。

4、 在車行道,、橋梁,、隧道上追逐、玩耍,、打鬧,。

5、穿越,、攀登,、跨越道路隔離欄。

6,、在鐵路道軌上行走,，玩耍。

7,、 橫穿鐵路和鉆火車,。

8、 不聽從鐵道口管理和信號管理,。

五,、乘車五忌：

①忌未等汽車停穩(wěn)，搶先上下車。

②忌站在車行道上呼出租車,。

③忌攜帶易燃,，易爆危險品乘坐公共汽車，電車,，出租車,，長途車。

④忌在機動車行駛途中將身體某個部位探出車外或跳車,。

⑤忌乘坐貨運機動車時站立或站在車廂攔板上,。、

六,、正常的行路常識

1,、走人行道，靠路右邊走,。

2,、橫過車行道，要走斑馬線,，或走天橋,。

3、要注意各種信號燈的指示（紅綠燈,、人行橫道信號燈）

4,、上下汽車要避讓過往車輛。

5,、不在馬路上逗留,、玩耍、打鬧,。

七,、發(fā)生交通事故應采取的措施

當發(fā)生交通事故的時候，我們應當采取的措施有哪些呢,？（報警,、配合營救或自救）

記住報警電話有哪些？（110 119 120 122）多媒體出示

八,、總結思考和作業(yè)

美好的人生從安全開始,，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來,，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識,，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。只要大家始終把交通安全牢記在心,，落實到行動,，我相信,，我們完全可以遠離交通事故。

安全教育日主題班會教案小學篇七

一,、 崇尚文明祭祀：

上山掃墓祭祖倡導用植樹,、獻鮮花、花圈等文明祭祀方式悼念逝者;上山掃墓不要有亂砍林木行為,，掃墓后要帶走所有的垃圾,，不要遺留廢棄物在山上，以免破壞生態(tài)環(huán)境,。每年一到清明節(jié),，到處都在燒紙錢，煙灰隨風飄散,，尤其是很多人在路邊燒紙錢,，碰上易燃物還容易引發(fā)火災，特別是有些墳墓在山上的,，危險更大,，燒完后處理不好，引起火燒山,，損失更嚴重,。如果用送花代替燒紙錢，既環(huán)保又能表達自己對先輩的懷念,。告訴吸煙的家人和親朋不要將煙頭隨手亂丟，因為這樣也會引起火災,。

二 清明節(jié)加強安全防范

1,、注意消防安全

學生掃墓時要安全用火，不玩火,、不亂放火,，做好防火措施，以免引起森林火災,。如果發(fā)生森林火災,，要及時通知有關部門或撥打火災報警電話，火災報警電話是119,。嚴禁動員組織學生參加森林火災

撲救工作,，以免發(fā)生不必要的人身傷亡事故。

2,、重視交通安全

清明放假期間人多,、車多，要注意遵守相關交通法規(guī),，行走注意來往車輛,，走路要靠右行,，注意行路文明，到戶外掃墓時,，騎車,、乘車或走路都要遵守交通規(guī)則，放學上學不要乘坐超載車輛,、非載客車輛,。

3、加強出游安全

嚴禁學生結伙出游,，對于家長組織的春游活動,，一定要加強自我防范、自我保護意識,，沒有家長陪同不準單獨到溪邊,、水庫和池塘、工地等危險處所玩耍,，回家,、返校或與家長出外旅游,，應注意個人財產及人身安全,。防止發(fā)生財物遺失、人身傷亡事故,。

關于清明假期學生安全教育綱要

1 掌握學生假期活動去向;

2 各系,、班不統(tǒng)一組織學生旅游，學生個人旅游一定要跟隨正規(guī)旅行社;

3 外出時提高自我保護能力,，防止被騙,、被盜、車禍,、火災和食物中毒等意外事故發(fā)生;

4 不要再宿舍內存放筆記本電腦,、現(xiàn)金等貴重物品;

5 禁止在學生宿舍內存放酒精、煤油,、鞭炮,、管制刀具、打火機等易燃,、易爆和危險物品;

6 放假回家時必須切斷宿舍所有電源;

7 注意近年來較為普遍的新興網(wǎng)絡,、電信詐騙行為，注意個人貴重物品及現(xiàn)金的妥善保管,，避免丟失,，私人密碼不外泄;

8 假期中在校外從事勤工助學活動的同學要把握安全第一的原則，注意打工陷阱,，防止上當受騙,，禁止參與非法的傳銷和進行邪教,、封建迷信等活動，遠離黃,、賭,、毒;

9 同學們預定返家或旅游等車票、機票時,，一定要到正規(guī)的售票網(wǎng)點購買,，不要輕易相信在校園內打廣告或到宿舍內的預定車票方式，防止被詐騙,，網(wǎng)絡預訂車票或機票時,，一定要防范網(wǎng)絡詐騙，不要輕易付款,。

安全教育日主題班會教案小學篇八

教學目標：

通過本次主題班會教育,，使師生充分認識到臺風、雷擊,、泥石流以及洪澇等自然災害的危害性,，形成預防自然災害的意識，提預防自然災害和自我救護的能力,。

教學重點：

使學生認識到自然災害的嚴重性,，增強學生的自我保護意識。

教學難點：

使學生懂得如何預防自然災害,，如何自我保護,。

教學方法：

提出問題深入分析充分討論提高認識。

教學過程：

一,、提出問題,，引入新課

同學們，你們在日常生活中會遇到哪些自然災害,，能舉些例子嗎？我們這節(jié)課要討論的問題是：如何防范臺風,、雷擊,、泥石流、洪澇等災害,?！景鍟n題】

首先，我們探討：臺風,、雷擊,、泥石流、洪澇等有什么危害,？請大家討論一下,。然后老師總結：

1,、臺風具有突發(fā)性強、破壞力大的特點,，是世界上最嚴重的自然災害之一,。

2、雷電：雷電流高壓效應會產生高達數(shù)萬伏甚至數(shù)十萬伏的沖擊電壓,，足以擊穿絕緣使設備發(fā)生短路,，導致燃燒、爆炸等直接災害,。

3,、嚴重暴雨洪澇，使房屋倒塌,，人員傷亡,，人們無家可歸。

4,、泥石流,。泥石流是在山區(qū)溝谷中，因暴雨,、冰雪融化等水源激發(fā)的,、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。

5,、滑坡,。滑坡上的巖石山體由于種種原因在重力作用下沿一定的軟弱面（或軟弱帶）整體地向下滑動的'現(xiàn)象叫滑坡,。俗稱“走山”“跨山”“土溜”等,。

6、崩塌,。崩塌也叫崩落,、垮塌或塌方，是陡坡上的巖體在重力作用下突然脫離母體崩落,、滾動,、堆積在坡腳（或溝巖）的地質現(xiàn)象。

二,、具體的實例

1,、1994年，9417號臺風災浙江瑞安登陸,，“風,、雨、潮”三碰頭,，全省受災農作物750萬畝,，死亡1126人,；1996年，9608號臺風先后在臺灣基隆和福建福清登陸,，10多個省市受災農作物5400多萬畝,，死亡700多人；1997年,，9711號臺風先后在浙江溫嶺和遼寧錦州登陸,，10多個省市受災農作物面積1億多畝，死亡240人,；20__年廣西連受“榴蓮”,、“尤特”兩個臺風襲擊，出現(xiàn)大范圍暴雨或大暴雨,，全區(qū)48個縣市區(qū)上千萬人受災,，40多萬人一度被洪水圍困。

2,、1995年7月,，廣東省遂溪縣烏塘鎮(zhèn)十多名學生在一棵大樹下避雨遭雷擊，當場擊死2人,，傷6人,。

3、1995年8月3日,，廣東省順德市樂從鎮(zhèn)某管理區(qū)三個小孩剛剛離水上岸便遭雷擊,，一名11歲的小孩不幸死亡，其余兩個小孩倒在地上

4,、1996年6月12日下午4時,，廣東省梅州市丙村一位姓謝的女中專實習生，搭乘摩托車回家途中遭雷擊身亡,。

5,、1996年6月14日下午7時，廣東工業(yè)大學機電系的一群大學生冒雨在學校足球場踢足球,，一聲雷響,，5人被擊倒，其中2人被送醫(yī)院搶救,。

6、20__年6月,，龍門縣受到50年一遇的洪澇災害,，受災人口40250人，受浸房屋2683間,，倒塌房屋121間,，初步統(tǒng)計總損失近5000萬元,。博羅縣東部5鎮(zhèn)約20間房屋倒塌，受災群眾達5000多人,，直接經濟損失約550萬元,。

三、分析臺風,、雷擊,、洪澇形成的原因

同學們了解了臺風、雷擊,、洪澇危害性以后,，繼續(xù)了解這些災害形成的原因，同學們分組討論10分鐘,，每組一個代表發(fā)表意見,，老師進行歸納：

1、臺風形成的條件主要有兩個：一是比較高的海洋溫度,；二是充沛的水汽,。只有在熱帶的海洋上才是臺風生成的地方。那里海面上氣溫非常高,，使低層空氣可以充分接受來自海面的水源,。那里又是地球上水汽最豐富的地方，而這些水汽是臺風形成發(fā)展的主要原動力,。沒有這個原動力,，臺風即使已經形成，也會消散,。其次,，那里離開赤道有一定距離，地球自轉所產生的偏轉力有一定的作用,，有利于臺風發(fā)展氣旋式環(huán)流和氣流輻合的加強,。第三，是熱帶海面情況比中緯度處單純,，因此,，同一海域上方的空氣，往往能保持較長時間的定常條件,，使臺風有充分的時間積蓄能量,，醞釀出臺風。所以一般說來,，沿海地方較多發(fā)生臺風,。

2、雷電是自然現(xiàn)象，它實質上是天空中雷暴云中的火花放電,，放電時產生的光是閃電,，閃電使空氣受熱迅速膨脹發(fā)出的巨大聲響是雷聲，雷雨天容易開腔雷擊,，致人受傷甚至死亡,。

3、南方夏季的降雨是手夏季風的影響,。由于進來夏季風的勢力比較弱,、大陸氣團的勢力強，所以最近夏季風始終停在南方而深入不了北方,。因此出現(xiàn)了南澇北旱的局面,。

安全教育日主題班會教案小學篇九

一、教學目標：

使學生了解并掌握必要的防震減災知識,，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措,，從而保護自己減少傷害。

二,、教學過程：

（1）講解汶川大地震的情形,，將受災情況與學生作交流，使學生了解到地震帶給人類的危害,。并了解我們國家從今年起將每年的5月12日定為“防災減災日”,。

（2）質疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做,？怎樣才能有效的保護好自己,？師生交流。

（3）講解：如何有效的防震減災,。

（一）面臨地震,，如何做好防震減災？

1．地震發(fā)生時,，至關重要的是要有清醒的頭腦,，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。假若地震時你正在室內,，如離門窗較遠,，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的,。另外,，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房,、衛(wèi)生間等處暫避,。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部,，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部,。

2．假若地震時你正在室外空曠的地方,，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方,，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部,，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器,、電線桿和圍墻,、狹窄巷道等。

（二）發(fā)生險情時,，如何救助,？

1．地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾,、衣服等捂住口鼻,，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品,，最好朝著有光線的地方移動,。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗,，堅持時間越長,，得救的可能越大。此外,，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見,，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。

2．營救他人時應先確定傷員的頭部位置,，使頭部先暴露,，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露,，不要強拉硬拽,。如有窒息，應及時施以人工呼吸,。

（三）地震時如何進行個人防護,？

當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片,，此刻,，要動作機靈的躲避。

1．在房屋里，則趕快到安全的地方,，如躲到書桌,、工作臺、床底下,。單元樓內,，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角,，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐,，減小傷亡。對于戶外開闊,，住平房的職工,，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外,，來不及時,，最好在室內避震，要注意遠離窗戶,，趴下時,，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,，閉上眼和嘴,，用鼻子呼吸。

2．地震時,，如已被砸傷或埋在倒塌物下面,，應先觀察周圍環(huán)境，尋找通道,，千方百計想辦法出去,。若無通道，則要保存體力,，不要大喊大叫,，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音,，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去,，以便救援。同時要在狹小的空間里,，尋找食物維持生命,。

（四）學校避震

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、躲在各自的課桌下,。在操場或室外時，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部,，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去,。震后應當有組織地撤離,。千萬不要跳樓！不要站在窗外,！不要到陽臺上去！

三,、學生交流了解到的防震知識,。

四、小結

地震并不可怕,，只要我們保持冷靜的頭腦,，采取相應的措施，就一定能夠戰(zhàn)勝災難,。

震時是跑還是躲,，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方,，是應急避震較好的辦法,。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）,、易于形成三角空間的地方,，開間小、有支撐的地方,，室處開闊,、安全的地方。

身體應采取的姿勢：

伏而待定,，蹲下或坐下,，盡量蜷曲身體，降低身體重心,。

抓住桌腿等牢固的物體,。

保護頭頸、眼睛,，掩住口鼻,。

避開人流，不要亂擠亂擁,，不要隨便點明火,，因為空氣中可能有易燃易爆氣體,。

學校避震

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、躲在各自的課桌下。

在操場或室外時,，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物,。

不要回到教室去,。

震后應當有組織地撤離。

千萬不要跳樓,！不要站在窗外,！不要到陽臺上去！

必要時應在室外上課,。

家庭避震

地震預警時間短暫,，室內避震更具有現(xiàn)實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間,，往往是人們得以幸存的相對安全地點,，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間,。

室內易于形成三角空間的地方是：

炕沿下,、堅固家具附近；

內墻墻根,、墻角,；

廚房、廁所,、儲藏室等開間小的地方,。

公共場所避震

聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂,，不要擁向出口,，要避免擁擠，要避開人流,，避免被擠到墻壁或柵欄處,。

在影劇院、體育館等處：

就地蹲下或趴在排椅下,；

注意避開吊燈,、電扇等懸掛物；

用書包等保護頭部,；

等地震過去后,，聽從工作人員指揮,，有組織地撤離。

在商場,、書店,、展覽、地鐵等處：

選擇結實的柜臺,、商品（如低矮家具等）或柱子邊,，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭,；避開玻璃門窗,、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物,、易碎品的貨架,；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物,。

在行駛的電（汽）車內：

抓牢扶手，以免摔倒或碰傷,；降低重心,，躲在座位附近。地震過去后再下車,。

戶外避震

就地選擇開闊地避震：

蹲下或趴下,，以免摔倒；

不要亂跑,，避開人多的地方,；

不要隨便返回室內。

避開高大建筑物或構筑物：

樓房,，特別是有玻璃幕墻的建筑,；

過街橋、立交橋,；

高煙囪,、水塔下。

避開危險物,、高聳或懸掛物：

變壓器,、電線桿、路燈等,；

廣告牌,、吊車等。

避開其他危險場所：

狹窄的街道,；

危舊房屋,，危墻,；

女兒墻、高門臉,、雨篷下,；

磚瓦、木料等物的堆放處,。

安全教育日主題班會教案小學篇十

活動目標：

1,、樹立幼兒初步的防范意識。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力。

3,、引導幼兒了解一些自我保護的常識,，知道迷路時應怎么求救。

活動準備：

1,、排練情景表演：豆豆迷路了,。

活動過程：

一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,，教師在主要部分給以提示,。

二、1,、引導幼兒討論：豆豆迷路了,，他怎么做的

這樣會出現(xiàn)什么后果

并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋,。

2,、幼兒展開討論，說出自己的看法,，并進行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼,、以提高幼兒自我保護意識,。

3、開展“有獎竟猜”游戲,，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法,，答對的一方可獎一朵小紅花,。

（1）在商店里，不小心和家人走失了,，你該怎么辦

（2）在城市迷了路,，你該怎么辦

如果有人強迫帶你走,，你該怎么辦

（可以根據(jù)路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線,，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助,。

（3）在農村迷了路，你該怎么辦

（應當盡量向公路,、村莊靠近,，爭取當?shù)卮迕竦膸椭?/p>

如果是在夜間，則可以循著燈光,、狗叫聲,、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。

（4）在幼兒園跟父母走失了,，你該怎么辦

三,、教師小結，活動結束

1,、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū),、街道、門牌號碼,、電話號碼及父母的工作單位名稱,、地址、電話號碼等,，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。

2,、如果迷失了方向,，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過度消耗和意外。

反思：

活動中,，教師通過情景表演,、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識,，知道迷路時應怎么求救,，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。

在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里,、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法,，能說出許多，但對于農村里,、夜間怎樣想辦法求救,，感覺有點困難,，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字,、電話,、住址都說不清楚，需要加強引導教育,，提高孩子的自我保護意識,。