總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
高三語文教學(xué)工作總結(jié)博客篇一
教學(xué)之余,,我堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中,,不斷豐富,、提高、完善自己,。通過學(xué)習(xí),,不斷地更新知識儲備;通過學(xué)習(xí),,不斷地改善教學(xué)方法,;通過學(xué)習(xí),自覺地掌握先進(jìn)科學(xué)的教育理念,,學(xué)習(xí),,為我做好教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),為我高效地完成教學(xué)任務(wù)提供了理論指導(dǎo),,為我走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心進(jìn)行心靈的溝通指引了便捷的途徑,。通過學(xué)習(xí),我在教學(xué)工作中,,理論聯(lián)系實(shí)際,,收獲頗豐。
學(xué)期伊始,根據(jù)學(xué)生各方面的綜合情況,,我依據(jù)抓兩頭顧中間的教學(xué)思路,,詳細(xì)地制定了本期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),確定了學(xué)期培優(yōu)扶差的具體對象與目標(biāo),,對于學(xué)有余力的同學(xué),,以激勵為主,在完成班級教學(xué)目標(biāo)的同時,,指導(dǎo)他們進(jìn)一步拓寬知識面,,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的思辨能力,對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),,以鼓勵為主,,幫助他們確立并分解學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)他們一步一步踏實(shí)地做好每一個分解目標(biāo),,對于他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績,,及時給予表揚(yáng),幫助他們樹立自信心,,帶領(lǐng)他們趕上班級的大部隊(duì),,力爭做到一個都不能少。
教學(xué)內(nèi)容上,,針對學(xué)生的實(shí)際情況,,我首先抓好古文教學(xué),古代漢語距離現(xiàn)代的時間較長,,其詞類活用現(xiàn)象,、特殊句式、古今異義,、一詞多義等現(xiàn)象對現(xiàn)在的學(xué)生說來,,無異于一只只攔路虎,為此,,古文教學(xué)時,,我注重基礎(chǔ)知識教學(xué),從簡單的抓起,,幫助同學(xué)樹立學(xué)好古文的信心,,在此基礎(chǔ)上,再逐漸地加大難度,,并堅(jiān)持做到“抓反復(fù),,反復(fù)抓”,一步一步慢慢地幫助同學(xué)提高古文學(xué)習(xí)能力,;其次,,作文教學(xué)時,,我根據(jù)學(xué)生的具體情況,進(jìn)行寫作思維訓(xùn)練,,幫助學(xué)生拓展寫作思路,,先解決學(xué)生無話可說的問題,再幫助學(xué)生解決如何把話說好的問題,,寫作教學(xué)的時候,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注社會,、關(guān)注人生,,在學(xué)習(xí)寫作的同時,感悟社會,、感悟人生,,既教寫作又教做人;現(xiàn)代文部分,,與學(xué)生的生活則相對較為貼近,,學(xué)生學(xué)起來會相對容易些,我主要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與中考要求進(jìn)行處理,,培養(yǎng)學(xué)生提出問題,、分析問題、解決問題的能力,。
古人曾云“親其師,信其道”,,這說明,,融洽的師生關(guān)系是提高教學(xué)效率不可或缺的要素之一,在教學(xué)過程中,,我遵循孔夫子“有教無類,、因材施教、循循善誘,、誨人不倦”的諄諄教誨,,對于學(xué)生,無論成績?nèi)绾?,一概做到一視同仁,,平等對待每一位同學(xué),既嚴(yán)格要求,,又關(guān)愛有加,,教學(xué)中,既充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,讓他們暢所欲言,,又能較好地駕馭課堂,,保證教學(xué)任務(wù)地順利進(jìn)行,所教班級的教學(xué)成績良好,。
在做好日常教學(xué)工作的同時,,我還經(jīng)常幫助指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)研究工作,較好地盡到了中學(xué)高級教師的指導(dǎo)職責(zé),。
教學(xué)是一門復(fù)雜的育人藝術(shù),,為了更好地完成她,我將進(jìn)一步地探索學(xué)習(xí),。
高三語文教學(xué)工作總結(jié)博客篇二
在剛剛結(jié)束的一學(xué)年中,,我擔(dān)任高三級兩個班的語文教學(xué)工作,現(xiàn)回顧有欣喜,、有遺憾,、有收獲、有不足,。一年來,,我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格求自己,,恪盡職守,,按照學(xué)校的要求,認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù),。
一,、改進(jìn)自我、提高自我
為了能使教學(xué)工作卓有成效,,為了讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能,,我認(rèn)真研讀了教學(xué)大綱,并買了些教學(xué)輔助資料,,及一些語文工具書籍,。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。平時,我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊,、雜志,做為教學(xué)備用資料,。在上每節(jié)課之前,,我盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,,結(jié)合本校學(xué)生情況,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計(jì)好教案,。同時,,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,,以方便今后的教學(xué)。
二,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與能力,,提高成績
1、激發(fā)學(xué)生對語文科目的興趣
在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,,盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法,,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,,以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),,在輕松的氛圍中理解,、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵,、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),,肯定他們的回答,讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題,,讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,,讓他們在探討的過程中掌握知識,完成教師的教學(xué)目標(biāo),,而且還讓他們從中體會學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去,,從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性,,增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力
由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多,,學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,,所以平時閱讀書籍,、報(bào)刊、雜志等較少,,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況,有選擇的向他們推薦一些書籍,,并提出有效閱讀的要求,,盡力擴(kuò)大他們的知識面,以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,,注意設(shè)計(jì)一些簡單的問題,讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),,以提高他們的閱讀理解能力。
3,、提高學(xué)生寫作能力
為了提高學(xué)生的寫作能力,,本人在平時常布置一些簡短的小作文,并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,,學(xué)生寫起來也容易。
三,、課堂要求與批改方面
高三的學(xué)習(xí)生活既枯燥又無味,,所以在課堂上我始終都精神飽滿,給學(xué)生一種積極進(jìn)取的精神,,讓學(xué)生感覺到課堂很有興趣,,注意力集中,教導(dǎo)學(xué)生手不要離開筆,,筆不要離開習(xí)題,,記好筆記,做好課后鞏固,。批改方面:每次有選擇的批改,,詳批詳改,改后有針對性的講解,,有效的提高成績,。
高三的教學(xué)任務(wù)重,責(zé)任大,,雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束,,但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的復(fù)習(xí)安排上,,時間的分配不夠合理,、科學(xué),,基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)占用了太多時間,致使后邊的重要內(nèi)容,,即閱讀及寫作部分,,進(jìn)行的緊張而顯雜亂,影響了教學(xué)效果,。在今后的教學(xué)中,,我將汲取教訓(xùn),以期保質(zhì)保量完成本職工作,。
總之,,自踏上教師這一崗位以來,愛崗敬業(yè),,一直在努力做好本職工作,,時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,,但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,,仍須努力學(xué)習(xí),從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。
高三語文教學(xué)工作總結(jié)博客篇三
本學(xué)期,,我擔(dān)任高三7、8兩個班的語文教學(xué)工作,。這一學(xué)期緊張又充實(shí),,責(zé)任重大,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、認(rèn)真研究課改后省份高考題,,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃
在做復(fù)習(xí)計(jì)劃之前,針對20__年高考的新形勢,,認(rèn)真研究去年的考綱和考試說明,,同時參加市里調(diào)研活動,爭取把新高考要求落實(shí)到每個專題中,。認(rèn)真參加語文備課組的集體備課,,精心選題,根據(jù)生情校情學(xué)情,,制定工作計(jì)劃,。
二,、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣,高考語文成績完全靠運(yùn)氣,,而且到高三,,各學(xué)科大量的做題,,勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存,,只能在課堂上要質(zhì)量,,要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,,學(xué)習(xí)環(huán)境。這既是語文課的特點(diǎn),,也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑,。
三、分析學(xué)生每次考試情況,,對癥下藥
每次考試之后,,我們都認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),,與學(xué)生交流,,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個方面:經(jīng)典名著閱讀,、文言文翻譯,、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,,還有作文,。及時調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,,在教學(xué)中注重過程管理,從四個方面落實(shí)教學(xué)任務(wù),,力爭把目標(biāo)落到實(shí)處,,細(xì)化內(nèi)容,序化訓(xùn)練,,深化輔導(dǎo),,力爭把目標(biāo)落到實(shí)處。講評前認(rèn)真分析試卷,,有明確的目的性,;講評過程引思路、給時間,、講技巧,、富有針對性;講評后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),,注意深化鞏固,,突出實(shí)效性。課后經(jīng)常印發(fā)一些資料,,內(nèi)容包括知識集錦,、美文選讀、方法點(diǎn)撥等及時發(fā)給學(xué)生,,并給出時間閱讀,。
四、注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
學(xué)生普遍害怕作文,,寫作缺乏文采和思想的深度,。而語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功,。在復(fù)習(xí)過程中認(rèn)真選題,,在審題立意、謀篇布局,、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),,在卷面、書寫,、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求,。
五、參加教研活動,,虛心求教
按時參加教研組的教研活動,,多向前輩們學(xué)習(xí),借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),,積極聽課并參與評課,,將別人好的課堂因素融入自己的課堂當(dāng)中。
六,、反思不足
在教學(xué)過程與教研小組學(xué)習(xí)過程中,,我認(rèn)識到自身教學(xué)上存在的一些不足之處,在以下這些方面還要多加改進(jìn),。
1,、給學(xué)生的讀書、思考和語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動時間不夠充分,。概括,、綜合能級的訓(xùn)練少,,創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練則更少,。因此,在課堂上還要要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,,讓學(xué)生多想多說多練。擴(kuò)大學(xué)生知識面,,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力。
2,、和學(xué)生多進(jìn)行交流,,特別是給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一種意識,語文能力的提高是循序漸進(jìn)的,,經(jīng)過一定的訓(xùn)練是有效果的,。如果認(rèn)為學(xué)和不學(xué)作用不大,是一種非常危險(xiǎn)的信號,。
高三語文教學(xué)工作總結(jié)博客篇四
20__年,,學(xué)校高考創(chuàng)造了新的輝煌,作為__的一份子,,由衷地感到驕傲與自豪,,但同時,作為新一屆高三的任課教師,,第一次任教理科卓越班,,領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期盼,也讓我深感壓力巨大,、責(zé)任重大,。本學(xué)期以來,我始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷鉆研業(yè)務(wù),、不斷總結(jié)反思,,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一,、以學(xué)習(xí)為要
學(xué)習(xí)是開啟進(jìn)步之門的“金鑰匙”,。雖然已經(jīng)從事語文教學(xué)工作10年有余,也上過3屆高三,,積累了一些語文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和高三備考經(jīng)驗(yàn),。但第一次任教理科卓越班,明顯感覺理科學(xué)生與文科學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上的思路,、方法等諸多方面有很大不同,,及時調(diào)整教學(xué)策略、準(zhǔn)確把住理科學(xué)生的“脈門”是我首先面臨的問題,。我深知,,與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相比,我的理論功底還不夠扎實(shí),知識底蘊(yùn)還需要沉淀,,教學(xué)方法還需要完善,;與敢闖敢干的年輕教師相比,我的進(jìn)步渴望還不夠強(qiáng)烈,,拼勁闖勁還需要加強(qiáng),,敬業(yè)精神還需要提高。在平時的工作中,,我始終堅(jiān)持用“三人行,,必有我?guī)熝伞钡膽B(tài)度取彼之長、補(bǔ)己之短,。注重向首席教師學(xué),、向骨干教師學(xué)、向優(yōu)秀教師學(xué),;注重向同科教師學(xué),、向同組教師學(xué)、向同齡教師學(xué),,積極參加學(xué)校,、年級、教研組組織的各項(xiàng)活動,,在學(xué)習(xí)與交流中提升自己,,從而結(jié)合理科學(xué)生特點(diǎn),有針對性地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方式方法,,取得了較好的效果,。
二、以業(yè)務(wù)為根
本學(xué)期,,我始終把不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),、提高業(yè)務(wù)水平作為自身成長的基本要求,深入鉆研教材教法,、認(rèn)真研究高考備考指導(dǎo)策略,,在課堂教學(xué)上始終堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,讓學(xué)生通過自學(xué),、研討,、質(zhì)疑、答疑等充分的碰撞后,,對所學(xué)知識點(diǎn)有“知其然,,知其所以然”的深度理解。也始終堅(jiān)持堅(jiān)持教師主導(dǎo)課堂,,在實(shí)踐鍛煉中增強(qiáng)自己駕馭課堂的能力,,與學(xué)生共同成長,。教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的具體情況,,及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),,改進(jìn)教學(xué)方法,有意識地調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維方式,。針對新課標(biāo)下高考對學(xué)生實(shí)際解決問題能力考察的轉(zhuǎn)變,始終把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,,提高學(xué)生分析,、解決問題的能力作為重中之重,,根據(jù)學(xué)生的個性差異,,因材施教,使學(xué)生語文素養(yǎng)和知識水平明顯得到提高,。積極參加教師風(fēng)采大賽,,在全縣教師教學(xué)大比武中,我所作的《游褒禪山記》公開課,,得到評委一致認(rèn)可,,榮獲了高中語文組一等獎。
三,、以師德為魂
作為一名高中語文教師,,我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”的先賢古訓(xùn),,把自身師德師風(fēng)建設(shè)作為自身成長的“硬桿桿”,,時時處處嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的榜樣,。嚴(yán)格按照年級部署和要求做好備教批輔考等常規(guī)教學(xué)工作和臨時工作,,做到事不過夜、案無積卷,。認(rèn)真完成教研組分配的各項(xiàng)任務(wù),,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,。在任何情況下,,絕不將個人情緒帶進(jìn)課堂,始終做到微笑面對學(xué)生,、耐心解答問題,,做到為人師表,努力向?qū)W生傳遞積極向上的正能量,。在工作中時刻保持高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),,關(guān)心,、關(guān)注每一名學(xué)生學(xué)習(xí)成績的變化,認(rèn)真堅(jiān)持每周一天的在?!胺瞰I(xiàn)日”,,針對不同學(xué)生的不同特點(diǎn)和成績水平,有針對性地進(jìn)行方法指導(dǎo),、心理疏導(dǎo),、問題開導(dǎo),注意激發(fā)學(xué)生拼搏進(jìn)取,、永不服輸?shù)男判暮陀職?,盡最大努力讓每一名學(xué)生在不同側(cè)面發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,進(jìn)而找到自信,。在盡力培優(yōu)的同時,,將更多精力放在補(bǔ)弱上,力爭做到不讓一人掉隊(duì),。
四,、以反思為鏡
在教學(xué)工作中,我堅(jiān)持做到經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,,針對課堂上出現(xiàn)的問題,,有針對性地進(jìn)行反思和改進(jìn)。在不斷的摸索中,,漸漸總結(jié)出幾點(diǎn)心得,,并堅(jiān)持在教學(xué)工作中不斷應(yīng)用和逐步完善。
首先,,要用興趣激活課堂,。古語說“親其師,信其道”,,要讓學(xué)生“親其師”,,興趣最重要,可以說,,教學(xué)的藝術(shù)就在于,,讓學(xué)生喜歡你教的東西,語文當(dāng)然也不例外,。在具體的教學(xué)中,,我不斷反思,如何運(yùn)用豐富的形式,、幽默的語言,、碰撞的反差等等各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力用學(xué)習(xí)過程中的樂趣讓學(xué)生感受語文的魅力,,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。
其次,,學(xué)生主體不能變。學(xué)生對你的課感興趣,,就會變被動為主動,,積極參與進(jìn)來,這時,,我就會放開手腳,,大膽讓他們動起來、活躍起來,,讓他們自己發(fā)掘自己的潛力,,給他們足夠的自主學(xué)習(xí)與思考的時間和空間。我會經(jīng)常讓學(xué)生當(dāng)“小老師”,,讓他們在主動參與中體現(xiàn)自身的價(jià)值,、獲得被認(rèn)同感,這樣就會形成“親其師,,信其道”的良性循環(huán),。
第三,,就是注重習(xí)慣培養(yǎng),。在教學(xué)實(shí)踐中,我注重培養(yǎng)學(xué)生記的習(xí)慣,、動手的習(xí)慣,、讀書的習(xí)慣、規(guī)范答題的習(xí)慣,,這樣對于學(xué)生打牢知識基礎(chǔ),、提高語文素養(yǎng)、提升應(yīng)試能力都很重要,。一個學(xué)期下來,,學(xué)生的語文素養(yǎng)有了很大提高,任教的兩個班在各類的考試中均名列前茅,。
回顧本學(xué)期的工作,,理論水平、業(yè)務(wù)水平都有了新提高,,成績的取得,,離不開學(xué)校、年級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù),,離不開同事的幫助和指導(dǎo),,特別是老教師的傳幫帶。在今后的工作中,,我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、虛心向優(yōu)秀教師求教,、堅(jiān)持以學(xué)生為本,繼續(xù)以勤奮,、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng),,深入扎實(shí)地做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,爭取工作水平有新提高,、學(xué)生成績有新提高,、自身成長有新提高,為新一輪高考再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)力量,。
高三語文教學(xué)工作總結(jié)博客篇五
福建省新課改后的首次高考在人們的期盼中揭榜,。轟轟烈烈的新課改,終于迎來了喜人的成果,。單從語文這一科來看,,無論是優(yōu)秀率還是及格率,較往年都有突破,,可見新課標(biāo)已凸現(xiàn)成效,,更證明了高三階段我們所采用“夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)中求變”的復(fù)習(xí)方法是正確的,。
本學(xué)年我承擔(dān)高三8,、9兩個理科平行班的語文教學(xué),當(dāng)時學(xué)生基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,,知識面比較狹窄,,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié),。大部分同學(xué)不能及時落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高。針對學(xué)生的具體問題和情況,,本學(xué)年我制定并采取了以下主要措施,,從而全面提高學(xué)生成績。具體做法如下:
一,、明確復(fù)習(xí)目標(biāo),,制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃
今年的高考復(fù)習(xí),較往年不同,,由于采用新課標(biāo)教學(xué),,無論教材、教法或教學(xué)形式,,均與以往不同,,而高考要考什么,怎樣考,,一開始大家都覺得茫然,,如何復(fù)習(xí)心中沒底,。新考綱出臺后,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱,,了解考點(diǎn),,明確目標(biāo),把握新考綱特點(diǎn),,然后根據(jù)大綱要求,,逐一制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。具體安排是:
1,、合理安排復(fù)習(xí)時間,,編寫教學(xué)進(jìn)度表
新考綱考點(diǎn)多,涉及面廣,,內(nèi)容復(fù)雜,;而備考時間又很緊,短短一年,,除了全面復(fù)習(xí),,還要穿插若干次的模擬考試。如不科學(xué)安排時間,,便會漫無邊際,,窮于應(yīng)付。為了使復(fù)習(xí)更有步驟,,有條理,,我們備課組首先擬定了一份教學(xué)進(jìn)度表,,按考點(diǎn)和實(shí)際復(fù)習(xí)時間合理安排,,編成表格,任課老師人手一份,,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一計(jì)劃,統(tǒng)一測試,。
2,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,分階段安排復(fù)習(xí)內(nèi)容
復(fù)習(xí)分三輪,,第一輪各知識點(diǎn)復(fù)習(xí),,全面打好基礎(chǔ);第二輪抓重點(diǎn),、難點(diǎn),,補(bǔ)缺補(bǔ)漏;第三輪綜合訓(xùn)練為主,,強(qiáng)化應(yīng)試能力,。
二,、多方搜集復(fù)習(xí)資料,備足復(fù)習(xí)食糧
1,、選擇有權(quán)威的復(fù)習(xí)資料
今年依舊是福建省自主命題,,故我們著重選擇省新課標(biāo)高考命題研究組編寫的《福建省高三語文備考建議》,這份文件密切結(jié)合高考的改革方案的要求,,能較好地傳遞信息,,科學(xué)設(shè)計(jì),操作性強(qiáng),。我們以此作為學(xué)生復(fù)習(xí)的主要資料,。
2、參考其它省市編寫的復(fù)習(xí)資料
每年高考復(fù)習(xí),,各省市都推出一大批復(fù)習(xí)資料,。這些資料魚龍混雜,其中不乏有一些創(chuàng)意新,、題型新的訓(xùn)練題,。但也有一些是老題重用的,缺乏針對性,,多做了會浪費(fèi)復(fù)習(xí)的時間,。為了使復(fù)習(xí)更有實(shí)效,我們借鑒其它省市一些資料,,按考點(diǎn)落實(shí)專人負(fù)責(zé),,從中選取較適合的訓(xùn)練題,自行編印,,發(fā)給學(xué)生,。
另外,自己定購一些???,如《語文月刊》《海峽教育報(bào)》等,作為復(fù)習(xí)的參考,。并借鑒外校的試題,,互為補(bǔ)充。
三,、注重課堂效應(yīng),,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課
高三的講課特點(diǎn)與高一高二不一樣,高三課時緊,,內(nèi)容多,,每一節(jié)課都很重要,如果把握不好,就會影響進(jìn)度,,甚至影響到教學(xué)質(zhì)量,。在此過程中我注意做到了以下幾點(diǎn):講評前認(rèn)真分析試卷,有明確的目的性,;講評過程引思路,、給時間、講技巧,、富有針對性,;講評后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),,注意深化鞏固,,突出實(shí)效性。課后經(jīng)常印發(fā)一些資料,,內(nèi)容包括美文選讀,、方法點(diǎn)撥等及時發(fā)給學(xué)生,并給出時間閱讀,。
四,、細(xì)致工作,架起師生心靈溝通的橋梁
講述身邊高三學(xué)子成功的典型事例,,在鮮活的事例中為學(xué)生樹立榜樣,,提升學(xué)生的思想境界,鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,,激勵學(xué)生奮進(jìn),。同時指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合知識點(diǎn)的薄弱處制定具體進(jìn)步目標(biāo),課下及時與學(xué)生談心,,做好學(xué)生的心理工作,。學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo),幫助他們找出問題原因,,用貼近他們心理的話語來幫助他們,,使他們樹立積極奮進(jìn)的心態(tài),明確不足,,努力進(jìn)步。
以上是我在這一年的備考做法,。由于是新課改的第一年高考,,各方面還在探索之中,難免有很多考慮不周之處,,但關(guān)鍵一點(diǎn),,就是我們?nèi)M老師能夠充分重視這次復(fù)習(xí),大家團(tuán)結(jié)一致,群策群力,,圍繞考點(diǎn),,扎實(shí)抓好基礎(chǔ),全面進(jìn)行復(fù)習(xí),;并積極關(guān)注各地有關(guān)高考新動向,,注意各種新題型的訓(xùn)練,使學(xué)生在扎實(shí)掌握好基礎(chǔ)的同時,,也能適應(yīng)各種題型的變化,。真正做到以不變應(yīng)萬變,因而取得了今年高考的較理想成績,。
未來的路還很長,,我的教師生涯剛處于起點(diǎn).我會始終如一,不斷努力,。