時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初中歷史教師工作計劃 初中歷史教師工作計劃篇一

為更好地抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù),，本期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,，還向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、實踐能力以及正確評價歷史人物的能力,。同時要把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機地結(jié)合起來,，提高學(xué)生的環(huán)保意識,。

所任教的學(xué)生上課時的情況有所不同：女同學(xué)比較聽話,，上課時的整體紀(jì)律較好，但學(xué)生的思維不夠靈活,，課堂氣氛有點沉悶,。從總體上觀察，大部分學(xué)生的情緒比較穩(wěn)定,，對這門計劃網(wǎng)課程較感興趣,，特別是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時候，學(xué)生聽得特別認(rèn)真,；有一小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)缺乏積極性主動性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認(rèn)真聽課,，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大,，還不具備自我約束能力，自覺性較差,。

初一歷史第二冊的內(nèi)容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史,，主要講述了各個朝代的興衰過程和經(jīng)濟、文化的發(fā)展情況,，共22課,。是政治思想性很強的一門課程，思想性,、科學(xué)性,、可讀性強，圖文并茂,，趣味性較強,。

四、教學(xué)目標(biāo)（圍繞三維目標(biāo)）

要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識,，即了解中國古代史發(fā)展的基本線索,，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，以及理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。

向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育,，教會初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析,、綜合比較,、概括等方法，培養(yǎng)計劃網(wǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力,，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題,、分析問題的能力、識圖,、讀史料的分析能力,，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。

教材重點在于與歷史發(fā)展的.線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

1,、注重教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),。從學(xué)生的實際出發(fā)，確定教學(xué)目的,、步驟,，抓住教材的重點。

2,、在教學(xué)過程中,，注意引導(dǎo)學(xué)生縱橫比較，穿針引線,，使整個歷史發(fā)展情況顯得脈絡(luò)清楚,，思路清晰,。同時,，注意學(xué)習(xí)方法的傳授，著意培養(yǎng)和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀點分析問題,、解決問題的能力,。

3、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。增強學(xué)生的社會責(zé)任感,、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及對社會的了解及適應(yīng)能力,。

4、關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，加強與學(xué)生之間的溝通，拉近與學(xué)生之間的距離,。特別是要進(jìn)一步提高對學(xué)困生的關(guān)注,。重視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響和作用，加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

初中歷史教師工作計劃 初中歷史教師工作計劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級和九年級的歷史教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃,現(xiàn)對本學(xué)期的具體工作做如下計劃:

1.嚴(yán)格按照《歷史課堂教學(xué)常規(guī)》進(jìn)行授課。保證教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。

2.教學(xué)工作中注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。尤其是剛剛與八年級的學(xué)生接觸,在正式授課前,建立歷史課堂的規(guī)矩,與學(xué)生共同遵守,創(chuàng)建文明的歷史課堂。例如:教師遵守課堂時間,不說刺激學(xué)生的話語,授課語言要文明簡練,。學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)等,希望通過這種方式能夠建立良好的師生關(guān)系,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

3.教學(xué)工作做到有備無患,提前一周備課,思考適合學(xué)生的教學(xué)方法,有良好的教學(xué)設(shè)計。利用網(wǎng)絡(luò)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,多渠道獲取歷史知識,?？梢岳秒娔X室,多媒體資源,圖書資源,加強學(xué)習(xí)。本學(xué)期要提高對多媒體資源的利用,。

4.教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生,防止學(xué)困生出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。注意自己的言行,不要刺激學(xué)困生而出現(xiàn)流失現(xiàn)象。針對不同的學(xué)困生,采取不同的教學(xué)方法,進(jìn)行分層作業(yè),分層評價,。

編寫一套比較科學(xué),比較適用的期末試卷,。

1.做學(xué)習(xí)型教師。

(1)本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作,。閱讀《給教師的建議》并做好學(xué)習(xí)筆記,。

(2)繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的讀書活動的要求,本學(xué)期學(xué)習(xí)時間不少于70課時,并及時做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中,針對自己的讀書進(jìn)行反思,并形成1到2篇有質(zhì)量的論文,并積極向相關(guān)雜志投稿,。

(3)積極想其他教師學(xué)習(xí),取長補短,本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié),。針對自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋,在教研組活動中進(jìn)行每月的經(jīng)驗交流。

(4)積極參加學(xué)校組織的匯報課,、觀摩課活動,。

2.做研究型教師

(1)本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作,并積極參加其他科研項目的`研究。

(2)建立自己的博客,開拓視野,與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流,。

(3)積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,。

雖然距離中考還有很長的時間,但九年級的學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力比較差,更需要加強訓(xùn)練。根據(jù)近年來中考試題的特點來分析,更加注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,。因此,本學(xué)期要把握教學(xué)進(jìn)度,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,增加基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。

我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行自己的教學(xué)計劃,希望自己的工作能夠取得一定的成效。

初中歷史教師工作計劃 初中歷史教師工作計劃篇三

依據(jù)教育部人教版教科書,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《xx市歷史中考說明》切實貫徹黨的教育方針，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展,，落實縣教育局有關(guān)我縣“高效課堂”的繼續(xù)開展和學(xué)校下達(dá)的有關(guān)歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，使歷史教學(xué)再創(chuàng)輝煌。

我校現(xiàn)有四個教學(xué)班級,，一個陽光班,，三個普通班，在去年全縣組織的期末考試中,，我校歷史考試成績排名在全縣平平,，優(yōu)生人數(shù)不多，合格生較好,，但有部分人數(shù)在差生線下,，本學(xué)期教學(xué)中，必須引起高度的重視,。

1,、努力鉆研教材，教法,，做好集體備課,，有的放矢，抓好重點,，突破難點,，注重對學(xué)生的能力培養(yǎng)。

2,、在教學(xué)中,，要以先進(jìn)的素質(zhì)教育理論武裝自己，武裝課堂,。精心設(shè)計問題，既抓基礎(chǔ)知識,，又注重能力培養(yǎng),，為拔高成績的'培養(yǎng)積累經(jīng)驗。

3,、今年一定要針對學(xué)情,，制定出輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，不搞空架子,，做樣子,，定人，定時,，定內(nèi)容,，定人員，讓優(yōu)生吃得飽,，讓合格生吃得好,，讓差生吃得了，力爭全校歷史在全縣的綜合排名再有一個突破。

4,、第一輪復(fù)習(xí)備考時,，再一次制定出周密的復(fù)習(xí)計劃，把內(nèi)容計劃到每一節(jié)課,，加強集體備課,，分工協(xié)作，討論好后,，再打印出來,。

5、走出去,，請進(jìn)來,。我們必須抽空到他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)、觀摩,，借鑒別人成功的經(jīng)驗,，請專家、教研員來我校作指導(dǎo),、點評,，彌補自己的知識的不足，同時也開闊自己的視野,，了解中考信息,。

6、綜合復(fù)習(xí)時,，要對中考考試說明仔細(xì)地研究,，對周年大事，時政熱點,，重點出題,。對容易張冠李戴的內(nèi)容反復(fù)出題，讓學(xué)生爛熟于心,。

初中歷史教師工作計劃 初中歷史教師工作計劃篇四

歷史專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一,、個人基本情況：

作為一名剛剛走上工作崗位的新任老師，對自己的職業(yè)有個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在教育事業(yè)上能有個明確的目標(biāo)和方向,，對我來說，尤為重要?，F(xiàn)在,，我結(jié)合自己的實際情況，制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃,，用于指導(dǎo)以后的教學(xué)工作,。

二,、指導(dǎo)思想：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以課程改革為契機,，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點,，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，追求卓越,，結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃,，以作鞭策,。

三、總體目標(biāo)：

1,、教育理論水平和教學(xué)水平上有一個明顯的提高,。

2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力。

4,、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師,。

四、階段目標(biāo)：

1,、堅持不斷學(xué)習(xí),，提高學(xué)科功底。

新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平。本人力求有扎實的學(xué)術(shù)功底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追求學(xué)術(shù)前沿的意識,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

2,、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，熟練制作課件運用于教學(xué)與講座

新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因此本人計劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦知識，掌握多媒體教育技術(shù),，力爭熟練制作課件運用于教學(xué)與講座,。

3、提高自身素質(zhì)

首先,，提高教學(xué)能力

①,、課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨立思考習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動,。

②、我要掌握三方面的知識,，即扎實的歷史專業(yè)知識,、寬廣的其他學(xué)科知識、豐富的教育科學(xué)知識,。在平時的實踐中我要積極努力積累自己各方面的知識,。在研究歷史教材、教參和歷史讀物的同時,，還要閱讀歷史理論著作,，關(guān)注最新的史學(xué)研究動態(tài)，積極與其他歷史教師或歷史教學(xué)工作人員,、研究人員進(jìn)行交流,；與此同時，還要廣博地汲取其他學(xué)科的知識,，勤于學(xué)習(xí),，廣泛涉獵，不斷汲取新知,，使自己不僅有豐富的學(xué)科知識,，更有廣闊的文化視野和深厚的文化底蘊，還要有精湛的教育技能技巧,。

其次,、在新課改方面：

①．認(rèn)真參加每一次的教研活動,，主動向有經(jīng)驗、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課,，取他人之長，補自己之短,。

②．結(jié)合班級學(xué)生的實際情況,，精心設(shè)計教案，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備,，課后寫好教學(xué)反思。

③．以學(xué)生為本,，充分體現(xiàn)課改的精神,。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,，去體會學(xué)習(xí)的方法。組織學(xué)生多向互動,，通過師生之間,、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

五,、具體措施：

1,、通過自學(xué)、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動努力提高自身教育理論的水平,。

2,、積極參加學(xué)校課程改革的各項活動，并在教學(xué)中要多進(jìn)行自我反思,。

3,、積極參加教學(xué)課題研究，撰寫教育論文,。

4,、探討教學(xué)中的問題，堅持在行動中學(xué)習(xí),、行動中研究、行動中提高,。

5,、保持良好的工作狀態(tài),，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難,。

六,、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志：

1．學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2．努力成為歷史學(xué)科的學(xué)科帶頭人,。

3．成為思想素質(zhì)高，改革意識強,、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的資深教師。

4．成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。

5,、能獨立設(shè)計科研、課題,、實施研究,，要有課題，并且將課題研究的思想滲透到教育教學(xué)中,，落實在課堂上,。

專業(yè)成長的發(fā)展規(guī)劃與總結(jié)反思

一、目前狀況的自我分析

1.優(yōu)勢分析：

⑴經(jīng)過一段時間的理論學(xué)習(xí),，具有一定的教學(xué)理論,，初步理解課改的精神，能初步運用所學(xué)的理論,，進(jìn)行中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐與探索,。

⑵教學(xué)基本功相對比較扎實，以課改的精神作為日常教學(xué)的理念,，根據(jù)所任教學(xué)生的特點與教學(xué)內(nèi)容的特點組織與實施日常教學(xué)活動,。

⑶善于對在日常教學(xué)中所獲取的信息作一點分析與反思，不斷積累,，使其成為日后教學(xué)活動指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的寶貴資源而加以利用,。

2.不足分析：

⑴缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，對在教育教學(xué)中所遇到的問題有的不能及時發(fā)現(xiàn),，有的無法運用所掌握的理論知識加以全面的分析,，特別是缺乏在新形勢下教育教學(xué)對的新要求，面臨的新任務(wù)方面的理論知識,。

⑵由于理論知學(xué)習(xí)的不全面,，影響了教學(xué)反思的質(zhì)量，對教學(xué)中存在的問題的分析缺乏理論支撐,，因而對教學(xué)質(zhì)量的提高不快,。在課堂教學(xué)的整改實施過程中缺少理論依據(jù),，也影響了中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'實施與探索不能達(dá)到一定的高度，進(jìn)而影響了專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程,。

二,、專業(yè)化發(fā)展計劃

1：豎立學(xué)生人人都是資源的思想，作為教師,，必須面對所有學(xué)生培育與開發(fā)資源,。在教育教學(xué)過程中處處為學(xué)生的楷模，以自己的人格魅力影響學(xué)生,，替意識地培育與開發(fā)資源,。

2：加強理論學(xué)習(xí)：

⑴學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，使自己能運用教育心理學(xué)的觀點去分析學(xué)生的學(xué)習(xí),，分析教學(xué)中所在的問題,。

⑵全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念,。提高對課程、教材的研究與實踐能力,。

⑶學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論,，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實踐。

⑷學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書,，學(xué)習(xí)兩個綱要,，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍，提高寫作能力,。

3：邊學(xué)習(xí)邊實踐,，在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞課堂教學(xué)的整改計劃的實施,，進(jìn)一步探索與實施中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課題研究,。

4：進(jìn)一步做好教學(xué)反思，運用所學(xué)的理論知識分析課堂教學(xué)中的得失,，特別是課堂教學(xué)中存在的問題,，研究解決問題的對策，探索適合學(xué)生特點的課堂教學(xué)整改計劃實施,，更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

5：學(xué)習(xí)與探索信息技術(shù)與學(xué)科整合技術(shù),，包括powerpoint技術(shù)的熟練運用,；

6：在理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，力爭寫出一至二篇與教學(xué)相關(guān)的論文；

三,、專業(yè)發(fā)展的期望

1：以豐富的理論知識武裝自己,，以銳意創(chuàng)新的精神、正確的學(xué)科價值觀指導(dǎo)日常的課堂教學(xué),。學(xué)會設(shè)計彈性化教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更適合于學(xué)生的實際狀態(tài),，更好地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

2通過課后反思，運用所學(xué)的理論知識分析課堂教學(xué)中的得與失,，進(jìn)一步做好課堂教學(xué)的整改計劃的實施,，提高課堂教學(xué)實效。

3：做一個有心人,，隨時記錄教學(xué)感想,、教學(xué)體會，學(xué)習(xí)捕捉教學(xué)中的靈感,，歸納教學(xué)中的閃光點,，以便于教學(xué)論文的撰寫。

初中歷史教師工作計劃 初中歷史教師工作計劃篇五

以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，落實推進(jìn)課程改革。著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育。培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想,、分析、綜合,、比較,、能力，及注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的`基本國情堅定基本國情建設(shè),，堅定建設(shè)中國特色社會主義道路。

初二年級學(xué)生處在長身體,、長知識的階段,，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成,，,，共22課，每課時一課,，本學(xué)期有20個周,，實授課為18周，段考前授課1—11課,，第18周全部結(jié)束本學(xué)期課程內(nèi)容,。

1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透。在把握教材時,，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu),；在微觀上,，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,。

2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中,，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué),；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué),；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗,，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo),。即強調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),，教師在教學(xué)中要以平等,、理解、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,。在教學(xué)中,，始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

1,，集體備課,，取長補短，.資源共享.備課組在每星期一下午集中備課一次.探討教學(xué)方法與措施,。

2,，定時考查教學(xué)效果，了解學(xué)生的掌握情況.在段考前的第四周和第八周各測試一次，段考后第十四周和第十八周各測試一次,，教師要認(rèn)真講評,。

3，上公開課和聽課,，互相促進(jìn),，提高教學(xué)質(zhì)量.每位教師次數(shù)不少于5節(jié).段考前后上一節(jié)公開課，課后要集中進(jìn)行評議工作,。

初中歷史教師工作計劃 初中歷史教師工作計劃篇六

初中歷史教學(xué)計劃

為更好的抓好初中的教學(xué)工作任務(wù),，貫徹落實好新課程的教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)四有一代新人,，本學(xué)期初中歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育,、等其他思想品德教育,。“以學(xué)生發(fā)展為本”為宗旨,，制定如下教學(xué)計劃,。

一、學(xué)生情況分析

本屆初一由兩個班組成,，學(xué)生總體水平相差不大,。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強,，課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極,。

本屆初二學(xué)生由于上一學(xué)年一直由我擔(dān)任歷史課教學(xué)，所以初二學(xué)生的整體素質(zhì)要好于上一屆初二學(xué)生,，三個班中大部分同學(xué)能積極的配合教學(xué)工作,。但初二年級是學(xué)生的逆反心理最強時期,其中有個別特別強，所以本學(xué)年這些學(xué)生將會是教學(xué)的重點,。

本屆初三由三個班組成,，一二班基本由上一屆初二學(xué)生組成，根據(jù)上一學(xué)年的'教學(xué)情況來看本屆初三基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,。三班插班生較多,，課堂紀(jì)律較為不良。所以本屆初三較上一屆有很大的差距,，那么本學(xué)期的歷史教學(xué)主要以基礎(chǔ)知識和課本知識為主,。二,、教材分析

1、教材特點

本學(xué)期初一至初三歷史下冊選用的是華師版教材,，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體,。可讀性強,，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2,、教材內(nèi)容

《中國歷史》初中一年級下冊的內(nèi)容是從我國的隋唐時期到明清時期,，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、政治,、軍事,、文化的改革和發(fā)展，四個單元共23課,，其中包括探究活動課4課。

《中國歷史》初中二年級下冊的內(nèi)容是從中華人民共和國成立前夕至改革開放時期,，講述了從新民主義革命勝利到社會主義初級階段過渡時期,，社會主義鞏固時期，兩個五年計劃時期,，十年的文革時期級及改革開放時期這五大歷史階段的政治,、經(jīng)濟,、文化等,，七個單元共23課,，其中包括3課探究活動課,。

《世界歷史》九年級下冊的內(nèi)容是從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn),，世界政治格局兩極化以及世界政治格局的多極化,，包括五個單元共25課,，其中包括探究活動課3課時,。

3,、教材重點,、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價，如何幫助學(xué)生建立正確的唯物主義歷史價值觀,。

二,、教學(xué)進(jìn)度

新教材初一歷史下冊總共有23課,，其中新課講授占二十二個課時，單元復(fù)習(xí)占四個課時,，期中復(fù)習(xí)占兩個課時,，期末總復(fù)習(xí)占四個課時。

本學(xué)期完成《中國歷史》第三冊共23課的教學(xué)教育內(nèi)容,。加強基礎(chǔ)知識教學(xué)和進(jìn)行思想品德教育,，總課時32課，每節(jié)課授1課的內(nèi)容,，授完一單元復(fù)習(xí),、練習(xí)或測驗一節(jié)。

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為五個單元,，敘述世界歷史,，共25課，每課教學(xué)1課時,。期中考試復(fù)習(xí)占用兩課時,，期末考試占用四個課時。

四,、具體措施1．做好教育常規(guī)工作

認(rèn)真鉆研教材,、教參、教綱,；認(rèn)真?zhèn)湔n,；上好每一堂課；細(xì)致批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí),。

2.夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界近現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作,，通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事,，擴大歷史的知識面,，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力,。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力,。

3.以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中要注意的問題,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深,，思維有易到難,，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升,。

4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂,、活,、趣的方向努力。使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀(jì)律(轉(zhuǎn)載于::)的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結(jié),。

初中歷史教師工作計劃 初中歷史教師工作計劃篇七

新課標(biāo)教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下,，突出了三點：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動性,；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力,。

本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位,，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,，共22課，每課教學(xué)一課時,。

實施素質(zhì)教育主渠道在課堂,，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點：

1,、注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),；

2、教師適當(dāng)補充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練,，從而改進(jìn)評估教學(xué),；

3、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀的評價,，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的能力,；

4、教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識點,。切忌死記硬背,；

5、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷,、感受和體驗,。

教材貫穿一些材料閱讀，“動腦筋”等雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴展,，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),，有助于擴大學(xué)生的知識面,，形容視野，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時，又實施了愛國主義教育,，人文精神教育,，因些,，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓學(xué)生分組討論,，人人參與觀察,、猜想、驗證,，推理與交流等教學(xué)活動,。

同時，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,，民主的人際關(guān)系,，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個性和主體性,，鼓勵探索真理,，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，這給教師提出更高要求,，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時,，壓力感又會促進(jìn)學(xué)生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法,。所以在教學(xué)過程中,，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往,、互動,、分享彼此的思考，見解知識,，交流彼此的情感,，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。

重點：繁榮與開放的社會；民族關(guān)系的發(fā)展,，統(tǒng)一

難點：我國的民族關(guān)系是如何發(fā)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何鞏固的

1,、認(rèn)真研究課標(biāo)，把握課標(biāo)的基本要求和現(xiàn)行教材并吃透教材,。注重課程資源的開發(fā)和利用,，抓好課堂45分鐘的效率。

2,、在課堂上體現(xiàn)新的教育理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。以學(xué)生為本，調(diào)動學(xué)生的`主動性和創(chuàng)造性,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

3,、在教學(xué)中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性,、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,，概念清楚明白，條理清楚,，重點突出,，難點講清，切實做到落實“三基”,，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

4,、要求學(xué)生注重教材內(nèi)容的縱向和橫向的分析。在橫向方面掌握同一時代歷史發(fā)展的基本線索,，它包括政治,、經(jīng)濟、文化,、軍事,、民族、對外關(guān)系等等,，歷史人物的活動及其歷史作用,。在縱向方面，要理清歷史發(fā)展的基本線索,。從這兩個方面增加學(xué)習(xí)的綜合,、比較、歸納,、分析的能力,，以利于把知識轉(zhuǎn)化為能力。

5、從學(xué)生的實際出發(fā),，確定教學(xué)目的,、步驟，抓住教材的重點,。選擇恰當(dāng)?shù)氖吕龜M好課堂思考題,，開啟學(xué)生的思維火花，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí),、參與教學(xué),。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級四個班歷史教學(xué)，在他們當(dāng)中,，有的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣很濃,，有的同學(xué)根本沒什么興趣。上學(xué)期歷史的平均成績在79分左右,，整體成績比較理想,，這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。我應(yīng)該從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,，來改善一向把歷史視為副科,，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待的學(xué)生心理,，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上,，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者。

依據(jù)七年級歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，整合人民版,、人教版歷史教材，在改革中創(chuàng)新,，在探索中提高,，逐漸建構(gòu)帶有自己特色的歷史教學(xué)模式，爭取各個班的每個同學(xué)的歷史成績都有所提高,。

1,、要在上冊歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢,，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2,、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀,、判斷和運用歷史材料的能力,；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力,。

3,、對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識,，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng),。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣

5,、從嚴(yán)治教，提高成績,。

（1） 以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主,，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性；

（2） 加強直觀教學(xué),，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具,；積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

（3） 爭取每期都要開設(shè)歷史活動課,，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動,，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。

初中歷史教師工作計劃 初中歷史教師工作計劃篇八

為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標(biāo),，結(jié)合本人教學(xué)實際情況,，特制定本教學(xué)工作計劃如下：

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面推進(jìn)嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),，在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以打造高效課堂為目標(biāo)，突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主,，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,，切實深化七年級歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）學(xué)生情況分析

七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,，表現(xiàn)為：好奇、好動,、上進(jìn)心強,、學(xué)習(xí)的積極性高,；但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記,、個別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。四個班每個班級人數(shù)在45人左右,，各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異,，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差，認(rèn)識又不足,，故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個課件,，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

（二）教材分析

1,、教材特點

本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識性于一體,?？勺x性強，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動,。

2、教材內(nèi)容

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、民族融合及文化的歷史，共22課,。

本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個性鮮明,、異彩紛呈,。克服了注重教法輕視學(xué)法的弊病,。注意了學(xué)生活動的多樣性，使課堂教學(xué)生動,、活潑,、饒有趣味。

教材第一單元主要講述人類文明的起源,，共三課,，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學(xué)生統(tǒng)分認(rèn)識了我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的.民族自豪感,。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,，使學(xué)生深刻認(rèn)識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進(jìn)步的影響。第三單元主要講述秦漢政治,、經(jīng)濟與文化的發(fā)展,，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合,。

3,、教材重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的評價,、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。

1,、夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊,。理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。

3注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈、投影,、錄音,、錄像、影片,，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

4,、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作,。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。抓好后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,、思、練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。

5、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強課堂紀(jì)律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié),。