時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教研室工作計(jì)劃及安排篇一

一,、學(xué)期工作重點(diǎn)能力,，大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計(jì)劃如下：

1、抓日常教學(xué)管理,，提高管理意識(shí),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，從備課,、上課、課后輔導(dǎo)抓起,，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,，加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)教師積極性,，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),。

2、每?jī)芍芘e行一次教研室活動(dòng),，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)教師相互聽課；針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的問題共同討論,、并提出解決方法,，從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持開展周一下午的教研組活動(dòng),，進(jìn)行集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對(duì)各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié),。

3,、開展1—2次教學(xué)以外娛樂活動(dòng),，方式等教研室成員共同商定之后再定。

4,、加強(qiáng)課程建設(shè),。本學(xué)期計(jì)劃組織1—2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會(huì)，就教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)大綱,、課程設(shè)置等進(jìn)行討論，以使更加科學(xué)合理,。

5,、積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動(dòng)，以此形成成良好的“以老帶新”的局面,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,。

6、積極組織教師申報(bào)科研項(xiàng)目,，以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

7,、在本學(xué)期最后階段,，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等,。

二,、本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃

第幾周工作內(nèi)容：

1—2周初期教學(xué)檢查，地區(qū)科技局課題申報(bào)交流

3—4周人才培養(yǎng)方案的討論,，各類大綱的編寫討論,；集體備課

5—6周組織年輕教師隨堂聽老教師課；

7—8周集體備課,；教學(xué)相長(zhǎng)會(huì)

9—10周提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查

11—12周集體備課,；開展一次茶話會(huì)（或娛樂活動(dòng)）

13—14周相關(guān)課程建設(shè)的討論

15—16周期末試卷的出題的討論和安排；集體備課,；提醒將要期末終期檢查

17—19周期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等,。

教研室工作計(jì)劃及安排篇二

一、指導(dǎo)思想：

全面落實(shí)區(qū)教育局業(yè)務(wù)工作會(huì)議精神,，以提高全區(qū)教師整體素質(zhì)為宗旨,，充分發(fā)揮教研部門研究、指導(dǎo),、服務(wù),、引領(lǐng)的職能，務(wù)實(shí),、創(chuàng)新地開展形式多樣的教研活動(dòng),，不斷提升教師的專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作和措施：

(一),、扎實(shí)開展校本教研,，以教研促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

1、學(xué)校應(yīng)高度重視教研組,、備課組建設(shè),，進(jìn)一步完善校本教研制度，重點(diǎn)抓好四個(gè)活動(dòng),。

(1),、集體備課

學(xué)校要確立“校本教研日”，使校本教研制度化,?！靶１窘萄腥铡笨梢允羌w備課，重點(diǎn)是對(duì)教材的鉆研,、教學(xué)的設(shè)計(jì),、重難點(diǎn)的剖析和實(shí)踐的反思等。也可以是綜合教研活動(dòng),，重點(diǎn)是理論學(xué)習(xí),、課例觀摩、專題研討等,。

(2),、案例評(píng)析

案例評(píng)析式教研活動(dòng)，是根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好,，把它拿出來與教師們一起分析研究,，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)移。在教研時(shí),，先讓老師把自己是“如何設(shè)計(jì)的?為什么這樣設(shè)計(jì)?有什么效果?”說出來，然后全體教師進(jìn)行評(píng)議,。

(3),、課題研究

課題研究式教研活動(dòng)是將教研與科研有機(jī)融合的教研活動(dòng)形式，適用于課程改革中提出的具有超前性的,，或者在短時(shí)間內(nèi)難以解決的新理念,、新方法的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,要求任課教師人人有學(xué)科研究專題，強(qiáng)化教科研意識(shí),，培養(yǎng)教師在研究狀態(tài)下工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

(4),、教學(xué)反思

在保證認(rèn)真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎(chǔ)上,，還要要求 教師將參加校本教研活動(dòng)中感觸最深的事,、教育教學(xué)片段，通過案例的形式撰寫出來,，并和全組老師一起分享,。同時(shí)教研組總結(jié)教研活動(dòng)開展過程的得失，寫出教研活動(dòng)的報(bào)告,。

通過教師的自我反思,，就是想讓反思成為教師的一種習(xí)慣，使教師能夠在總結(jié)中提高,，在借鑒中創(chuàng)新,。

2、教研室在調(diào)研活動(dòng) 中,， 促進(jìn)校本教研 扎實(shí)有效的 開展,。按照教育局“要將下校指導(dǎo)制度化、程序化”的 要求, 教研室 計(jì)劃于三月,、四月份分別對(duì)九年一貫制學(xué)校,、研訓(xùn)基地點(diǎn)校、及其它學(xué)校的集體備課,、課堂教學(xué),、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行學(xué)期 調(diào)研.下校期間教研員聽、評(píng)兩節(jié)課,參加一節(jié)集體備課或一次教研組活動(dòng),并對(duì)學(xué)科教師的教案,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改、學(xué)科專題研究及教研活動(dòng)情況,，進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋.引導(dǎo)教師高效備課,、實(shí)效上課.協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)教研組、學(xué)科組建設(shè),，特別是加強(qiáng)非中考學(xué)科任課教師的專業(yè)指導(dǎo),。

(二)搭建平臺(tái)培養(yǎng)和選拔新課改能手.

1、協(xié)助基教科開展“創(chuàng)新杯”青年教師“課改之星”評(píng)比活動(dòng)

2,、區(qū)教研室于四月份開展新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比工作,進(jìn)行集中聽評(píng)課和總結(jié)表彰,。

3、各校開展教學(xué)設(shè)計(jì),，課件制作,，教學(xué)案例分析，教學(xué)論壇,，公開課等活動(dòng)為廣大教師提供交流和展示的平臺(tái),，促進(jìn)教師崗位練兵,提高教學(xué)技能.

(三) 繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

提高課堂四十五分鐘教學(xué)效果。 在鞏固課改成果的基礎(chǔ)上，要全力解決課堂教學(xué)存在的三大頑疾：一是教師在課堂上講得太多,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多,，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān);三是每個(gè)學(xué)校都或多或少存在后進(jìn)生，許多任課教師和班主任都束手無策,。學(xué)校教師必須轉(zhuǎn)變觀念,，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念;必須轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力.

(四),、組織好文化素質(zhì)測(cè)試工作。

區(qū)教研室本學(xué)期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行全員,、全學(xué)科質(zhì)量檢測(cè),，七、八年各一次,，九年級(jí)兩次,。其中一個(gè)年級(jí)參加市教研室組織的全市質(zhì)量檢測(cè)。優(yōu)化命題,、測(cè)試,、評(píng)卷、和試卷分析過程,，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升.

(五)其它工作

1,、協(xié)助基教科、市教研室完成有關(guān)工作,。

2,、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)與檢查。

3,、認(rèn)真收集中考信息,，研究中考趨勢(shì)，做好中考指導(dǎo)工作.

(六),、教研室自身建設(shè),。

按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象”的要求,，教研員要研究課改,，實(shí)踐課改，為教師成長(zhǎng)服務(wù),，為提高質(zhì)量服務(wù)。每學(xué)期做專業(yè)引領(lǐng)講座兩次,，聽課不少于45節(jié),，上示范課一節(jié)，組織雙周一次有效的教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教研員在網(wǎng)上建立自己的`主頁,，逐步開展網(wǎng)絡(luò)教研.

教研室工作計(jì)劃及安排篇三

一,、指導(dǎo)思想

20__年緊緊圍繞縣教研室工作計(jì)劃要點(diǎn)及精神：以新課程理念深入開展課堂教學(xué)研討并引導(dǎo)教師進(jìn)行理性的反思。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，重視語言學(xué)習(xí)的工具性特征，倡#__# 導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù),，為終生學(xué)習(xí),、發(fā)展服務(wù)。通過各類教研活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革,。

我鎮(zhèn)將堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度,，努力打造優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍,。不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù),，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量;以學(xué)習(xí)求發(fā)展,，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;以科學(xué)管理為手段,，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范國(guó)家、地方,、學(xué)校三級(jí)課程設(shè)置及開發(fā);以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(一)加強(qiáng)教研員自身建設(shè),。

1,、各教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)新的教育理論,，提高新教育理念,。掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極做好教研工作,，千方百計(jì)為提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策,，默默奉獻(xiàn)。

2,、積極組織指導(dǎo)參與教研活動(dòng),，解決一些在教學(xué)中的突出問題：如學(xué)科說課、課堂評(píng)優(yōu)、教案課件,、論文評(píng)比等活動(dòng),，學(xué)生的學(xué)藝競(jìng)賽、文娛,、體育競(jìng)賽等活動(dòng),。

(二)工作重點(diǎn)

鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究,，要不斷反思自己的實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。鼓勵(lì)進(jìn)行以“補(bǔ)償教育”為核心的課堂教學(xué)創(chuàng)新研究,，通過創(chuàng)新，提高課堂效率,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

三、工作措施

(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度,，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育,，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，有效開展各項(xiàng)工作,。

1,、備好課。本學(xué)年備課在全縣大集體備課的基礎(chǔ)上,，采取二次備課的形式,，教師應(yīng)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖,，目的要求和重、難點(diǎn);必須研究面對(duì)的學(xué)生,，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力,，充分利用各種信息，豐富教案,，做好教后反思,，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化教案,，加強(qiáng)校本研究,。

2,、上好課。一節(jié)課,，要關(guān)注學(xué)生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升,。在上課的過程中要結(jié)合校本研究的主題,，更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然,，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要有目的,，即活動(dòng)是任務(wù)型活動(dòng)。

3,、落實(shí)作業(yè)規(guī)范,。不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，增加作業(yè)的趣味性,、實(shí)用性,。作業(yè)的布批要及時(shí)認(rèn)真，針對(duì)性強(qiáng),，具有指導(dǎo)性,。要重視評(píng)價(jià)的規(guī)范化，要用多把尺子衡量學(xué)生,，堅(jiān)持日常評(píng)價(jià)無分?jǐn)?shù),。

4、落實(shí)過程管理,，加強(qiáng)檢查力度

不滿三年的青年教師需要備10個(gè)精讀課時(shí),，將通過詳查精讀課時(shí)、二次備課,、課前說課,、備課、課后答辯,、隨堂聽評(píng)等各種方式,，落實(shí)過程管理。

常規(guī)檢查小組：月查,，每次檢查有記錄,、有成績(jī)、有反饋,。常規(guī)檢查形式多樣化,，除月查外，還采取教師互評(píng),、不定期抽查等多種形式檢查,。

5,、加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)效率

校本教研,、高效課堂是教學(xué)改革永恒的主題,，每位教師必須積極參與其中，歷練自己的課堂教學(xué)水平,。

(1)“教學(xué)能手示范課”——分層推進(jìn)

第一層,，組織部分教學(xué)能手集中開展“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”“專題式研討課”等,，開展主題研討,，提升認(rèn)識(shí);第二層，教研員會(huì)同教研組的教師圍繞活動(dòng)主題,，在組內(nèi)開展能手示范課,。

(2)“青年教師診斷課”——問診課堂

列入青年教師范圍的教師，學(xué)校教導(dǎo)處要指定能手結(jié)對(duì),，進(jìn)行課堂教學(xué)問診活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)問題發(fā)現(xiàn)，注重歸因分析,，教案共同研討,，結(jié)對(duì)教學(xué)能手每次聽課至少找出4處問題，直接反饋給執(zhí)教教師,，并在以后的教學(xué)過程中跟蹤指導(dǎo),。

(3)“學(xué)科教師達(dá)標(biāo)課”――推動(dòng)共進(jìn)

沒有能手稱號(hào)，且已經(jīng)走出青年行列的教師,，除參與前兩項(xiàng)活動(dòng),，可在教研組團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)下，共同選課,、集體備課,、反復(fù)研討，必須執(zhí)教組內(nèi)公開課一節(jié),。

(4)“推門聽課”――認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課

本學(xué)期教研室成員將推門聽課不少于10節(jié),、20節(jié)(約每學(xué)期每一周或兩周隨機(jī)聽課一次)。

6,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，優(yōu)化教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，將堅(jiān)持“重平時(shí)”(單元試卷,、補(bǔ)償練習(xí)題,、期中質(zhì)量監(jiān)測(cè))、“看三率”(及格率,，優(yōu)秀率,，提高率)的原則,，關(guān)注教師平時(shí)教學(xué)效率。

(1)“單元清”全面展開,，構(gòu)建“診斷-補(bǔ)償”課堂教學(xué)模式

①落實(shí)單元試卷的高效使用,，按進(jìn)度、認(rèn)真批改,、分析反饋,、講解訂正，并通過補(bǔ)償練習(xí),，針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象采取補(bǔ)救，將“單元清”落實(shí)下去,。

②教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比教會(huì)知識(shí)更重要,，“診斷-補(bǔ)償”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建本學(xué)期將在語數(shù)英等三個(gè)學(xué)科中繼續(xù)開展。

(2)各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況開展特色實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

①“課課清”：結(jié)合學(xué)科組的先周集備,，研討確定每單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)，抓實(shí)每課學(xué)案設(shè)計(jì),，結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練,，采取當(dāng)堂檢測(cè)的方式實(shí)現(xiàn)“課課清”。

②“周周清”：在集備時(shí),，要充分研討論證,，共同確定一周教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、突破措施,、達(dá)標(biāo)練習(xí)、反饋補(bǔ)教措施等,，教研組每周一次小練習(xí),，教導(dǎo)處雙周一次集體測(cè)試。

③“月月清”：利用大課間時(shí)間考試,，輪流出題,，交換監(jiān)考、批閱,，自己分析反饋,，目的不是為了考評(píng)老師，而是尋找差距的原因及對(duì)策,。

④音體美科信“堂堂清”：綜合學(xué)科要明確每堂課教學(xué)目標(biāo),，精心準(zhǔn)備，在完成新授的同時(shí),，要進(jìn)行當(dāng)堂考查學(xué)生掌握情況,，推門聽課結(jié)合課前備課,，檢查是否落實(shí)“堂堂清”。

(3)做好培優(yōu)扶差工作

教師要對(duì)任教班級(jí)學(xué)困生情況了如指掌,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注上下兩端學(xué)生的成長(zhǎng)狀況,，采取結(jié)對(duì)等互助方式扎實(shí)開展培優(yōu)扶差工作。同時(shí),，結(jié)合學(xué)校開設(shè)的校本課程提高班,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的針對(duì)性輔導(dǎo)。

(4)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，提升課堂教學(xué)效率,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣作為評(píng)估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,，督促教師通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，減輕兩極分化,，提高課堂教學(xué)效率,。

(二)加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師,，課程的最終實(shí)施者也是教師,。教師的專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味。

1,、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,。

充分重視“十、百,、千”建設(shè)工程人選的作用的發(fā)揮,，通過專題報(bào)告執(zhí)教示范課、開展問題研究,、錄制教學(xué)視頻等形式帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

2、抓好學(xué)校骨干教師和青年教師的成長(zhǎng),，

在教師隊(duì)伍建設(shè)上我們將遵循“以老帶新,，新老共進(jìn)”的原則。壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子為骨干教師發(fā)展建平臺(tái),。明確學(xué)科能手職責(zé)，在專題研究,、課堂展示等方面多壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子，起到示范表率作用,。

3,、結(jié)合各類學(xué)習(xí),，加大教師培養(yǎng)力度。

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)學(xué)科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》;學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度要求;閱讀教學(xué)專著,，本學(xué)期推薦李鎮(zhèn)西的《做的教師》、《給教師的建議》,、《不跪著教書》等書供老師們選擇,，并通過讀書報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行交流，同時(shí)讀書體會(huì)上傳個(gè)人云空間,，每學(xué)期不少于2篇.

(2)要求教師定期寫教學(xué)反思,，每一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開教學(xué)反思，重視反思在日常教學(xué)中的作用,，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣,，加強(qiáng)教師個(gè)人云空間建設(shè)，每學(xué)期不少于6篇,。

4、以名師,、教學(xué)能手教學(xué)視頻錄制為抓手,，加強(qiáng)云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，豐富云空間教學(xué)資源,，提高教育現(xiàn)代化水平,。

(三)落實(shí)課程方案，規(guī)范國(guó)家,、地方,、學(xué)校三級(jí)課程設(shè)置及開發(fā)

落實(shí)課程方案的重點(diǎn)，放在提高課程實(shí)施水平,，提升學(xué)校課程課程開發(fā)與實(shí)施質(zhì)量上,。

1、規(guī)范辦學(xué)行為,，全面落實(shí)課程方案,。

將嚴(yán)格檢查、控制,、落實(shí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,、作業(yè)量，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);嚴(yán)格落實(shí)陽光體育活動(dòng),，確保學(xué)生健康成長(zhǎng);加強(qiáng)心理健康教育、安全教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo),，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力,。

2、規(guī)范學(xué)校課程,，確立精品科目,。

本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)放在規(guī)范校本課程的開發(fā),、實(shí)施與管理方面,，確立以《沭河古道》、《羽山的傳說》為校本課程,，各?？蛇M(jìn)行專題探究進(jìn)行資源共享。

(四)多措并舉,，全面發(fā)展,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、寫字教學(xué),，形成常規(guī)要求,。

(1)為保證練字實(shí)效性，本學(xué)期練字時(shí)間有所調(diào)整,，每天的午練,，從預(yù)備鈴響前15分鐘為練字時(shí)間要求教師講練結(jié)合。一年級(jí)重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)和基本筆畫的練習(xí),，其它年級(jí)由學(xué)?；蚪處熤朴営?xùn)練計(jì)劃(漢字、英語和數(shù)字的書寫)統(tǒng)一進(jìn)度,，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí),。教研室每學(xué)期至少一次抽測(cè)與展示。

(2)常規(guī)檢查,，將加大對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫權(quán)重,，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)價(jià),。

2,、蓓蕾讀書,彰顯書香特色。

為把我鎮(zhèn)的“愛書,，愛讀書,，讀好書”的習(xí)慣提升更高的層次，根據(jù)我鎮(zhèn)“蓓蕾讀書專項(xiàng)計(jì)劃”開展系列活動(dòng),，加強(qiáng)古詩誦讀活動(dòng),、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦、讀書筆記,、班級(jí)圖書角建設(shè),，讀書筆記指導(dǎo)、推薦小征文等方面的活動(dòng),，提高學(xué)生綜合的素質(zhì),。

3、校園活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

將組織開展：春季運(yùn)動(dòng)會(huì);小發(fā)明、小制作,、小論文評(píng)比活動(dòng);綜合素質(zhì)測(cè)試和蓓蕾讀書特長(zhǎng)展示含：英語口語,、學(xué)生畫展、書法展,、音樂類特長(zhǎng)展示,，為學(xué)生提供展示空間的同時(shí)，層層選拔,，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),。

4、落實(shí)“六抓”,。繼續(xù)扎實(shí)開展“抓讀書,、抓寫字、抓表達(dá),、抓創(chuàng)造、抓思維,、抓專長(zhǎng)”等“六抓”活動(dòng),，發(fā)展基本生存技能，開發(fā)創(chuàng)新潛力,。

5,、重視習(xí)慣培養(yǎng)。要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交際習(xí)慣,、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教研室工作計(jì)劃及安排篇四

一,、指導(dǎo)思想

__學(xué)年上學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開始。為了進(jìn)一步提高我校綜合文科教育的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)綜合文科教研室的持續(xù)快速發(fā)展,，必須堅(jiān)持以三個(gè)學(xué)生的課堂改革為主線，以學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn),，全面提高教師自身素質(zhì),。

1.各年級(jí)的教學(xué)以中考為中心，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主線,，堅(jiān)持學(xué)科教學(xué),，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生各科基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生掌握各科整體知識(shí)和綜合分析解決問題的能力,。

2.根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，在教學(xué)中要注意知識(shí)體系和線索的梳理以及知識(shí)的橫向聯(lián)系,。九年級(jí)教師應(yīng)以中考熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn),，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位分析問題的能力。

3.政治,、歷史,、地理教師應(yīng)多聽跨學(xué)科講座，相互討論,、相互借鑒,，拓寬知識(shí)面，形成全面,、綜合分析問題的思維習(xí)慣,，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。

4.做習(xí)題要把握適度原則,，緊跟襄陽近幾年中考趨勢(shì),，不追求偏難陌生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，落實(shí)基礎(chǔ),，提高能力。

二,、教學(xué)研究目標(biāo)

1.使三個(gè)學(xué)生的課堂教研活動(dòng)成為真正提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效途徑,。要改變傳統(tǒng)的教師一課一教的教育模式，推進(jìn)三學(xué)生課堂教學(xué)改革,，加大改革力度,，注重改革過程和經(jīng)驗(yàn)積累，及時(shí)組織教研組教師開展教研活動(dòng),，提高教研組整體水平,，使我校在三學(xué)生課堂改革活動(dòng)中脫穎而出，獨(dú)樹一幟,。

2.改革落后的教學(xué)方法,，真正落實(shí)課程改革在課堂教學(xué)中的地位,，注重實(shí)效，認(rèn)真分析改革中存在的問題,，鼓勵(lì)教師進(jìn)行認(rèn)真大膽的實(shí)驗(yàn),，推進(jìn)讀寫改革的進(jìn)程，嘗試在其他方面進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),。

3.討論“初中思想品德小組合作”課題,，腳踏實(shí)地開展教研活動(dòng)，認(rèn)真完成討論課題,，創(chuàng)新性地組織各種教研和教改活動(dòng),，最大限度地提高教師的教學(xué)水平，提高我校的教研水平,。

三,、教學(xué)要求

1.嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一發(fā)布的教案格式編寫教案，至少提前一節(jié)課備課,。

2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。特別是要關(guān)心后進(jìn)生，愛護(hù)差生,，積極參加關(guān)心幫助活動(dòng),。

3、積極參加各種教研活動(dòng),，深入學(xué)習(xí)新教材,，及時(shí)了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，搞好組內(nèi)教研,，建設(shè)學(xué)習(xí)研究型教研團(tuán)隊(duì)。

5.在課堂教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，注重實(shí)效,，讓學(xué)生盡可能有機(jī)會(huì)和感受參與體驗(yàn),，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的綜合要求,。根據(jù)學(xué)生的不同情況，因材施教,，搞好分層教學(xué)和集體指導(dǎo),，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

6.操作是在有限的時(shí)間內(nèi)完成的,，不需要太多,，需要精準(zhǔn)。

四、活動(dòng)安排

九月

1.督促各年級(jí)的學(xué)科主任擬定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃,，督促各教師擬定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃并上傳至cyj

2.召開一次由本學(xué)科組全體教師參加的教研會(huì),，聽取教師對(duì)本學(xué)期的意見和建議，并記錄下來,，供今后工作參考,。

十月

1、根據(jù)上次會(huì)議精神,，制定下一步工作計(jì)劃,。

2.開展深入的教學(xué)活動(dòng)。

十一月

1.總結(jié)課堂比較教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)情況,。

2.組織期中考試,。

十二月

1、落實(shí)“準(zhǔn)備,、教學(xué),、審批、輔助,、考試,、評(píng)估、思考”七個(gè)環(huán)節(jié),，做好日常流程管理,。

2.配合學(xué)校教務(wù)處每月檢查，并做好詳細(xì)記錄和總結(jié),。

一月

1.加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)交流,，討論教學(xué)中的實(shí)際問題，把握重點(diǎn)難點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,。

2.各科要根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法,，加措施,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí),，有趣學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量,。

教研室工作計(jì)劃及安排篇五

一,、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校和教務(wù)處的教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，樹立讓學(xué)生“學(xué)會(huì),、會(huì)學(xué),、樂學(xué)”的基本理念,，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提高課堂教學(xué)效率,，有效提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中,，積極探索和實(shí)施“交叉”政策,。即備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“精”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。我們應(yīng)以“交叉政策”為集團(tuán)強(qiáng)化教學(xué)中心的意識(shí),，著眼于教師素質(zhì)的整體提升,，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、基本情況:

數(shù)學(xué)教研組1-6年級(jí)有7個(gè)班和2個(gè)學(xué)前班，由9名數(shù)學(xué)教師組成,。整個(gè)教師群體個(gè)人素質(zhì)較高,，注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，由資深教師帶領(lǐng),，由中青年教師虛心好學(xué),、積極進(jìn)取，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì),。

三,、目標(biāo)和任務(wù):

1.開展以“全民公開課”為主要形式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力改革教師教學(xué)方法,，提高教師課堂教學(xué)水平,。

2.倡導(dǎo)數(shù)學(xué)小組的每個(gè)人都參與到教學(xué)和研究中來，通過教學(xué)和研究活動(dòng)促進(jìn)教師的反思和專業(yè)成長(zhǎng),。

3.積極創(chuàng)建特色教研小組,，規(guī)范教研管理,，拓寬教研渠道,，組織班級(jí)案例討論,，開展多人磨一課、多次磨一課活動(dòng),。

4.按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)日常工作,。

5.協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)班的教學(xué)和科研工作，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。

四,、主要措施:

1、鞏固日常教學(xué)工作:

(1)備課充分,，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,；上課認(rèn)真，方法靈活,；作業(yè)安排要強(qiáng)調(diào)層次性,，強(qiáng)調(diào)落實(shí)性，實(shí)現(xiàn)“每天清晰,，每周清晰,，每月清晰”，努力打造高效課堂,。

(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多讀書,、看好書的習(xí)慣，參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)

(4)協(xié)助教導(dǎo)處不定期檢查課堂“常規(guī)”的執(zhí)行情況,，并進(jìn)行定期檢查,，尤其是備課、批發(fā)作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生的質(zhì)量,。在此期間，教研組長(zhǎng)參加不少于20場(chǎng)講座,，教師相互參加不少于15場(chǎng)講座,。,

2.加強(qiáng)教學(xué)和科研工作:

(1)集體備課時(shí)，活動(dòng)前要有研究課題,，活動(dòng)中要有指定教師發(fā)言,，其他教師補(bǔ)充，活動(dòng)中要有記錄,，活動(dòng)后要有分析,。

(2)所有數(shù)學(xué)教師都要善于用新的理念反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每個(gè)老師都要上公開課:骨干教師要上示范課,，青年教師要上標(biāo)準(zhǔn)課,，寫反思。

(3)開展“六個(gè)一”崗位培訓(xùn)活動(dòng),。每個(gè)人都有一堂公開課,，進(jìn)行小課題研究,，寫教育故事，每周寫一次教學(xué)反思,，每月發(fā)一次理論學(xué)習(xí)資料,，每學(xué)期舉辦一次讀書筆記展評(píng)。

(4)開展“培優(yōu)濟(jì)貧”工作,，每次月中考核后認(rèn)真分析,，制定措施。

(5)做好備課和批改作業(yè),。進(jìn)行抽查,、互檢和普查。先自查后互查最后普查,，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,。

(6)以數(shù)學(xué)小組為單位，開展“教學(xué)案例反思”交流學(xué)習(xí)活動(dòng),，在全小組形成教研,、互學(xué)、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平,。

教研室工作計(jì)劃及安排篇六

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校語文教研將圍繞推進(jìn)課程改革,，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，強(qiáng)化教研效率”為本學(xué)科工作目標(biāo),，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)我校高年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)邁上新臺(tái)階,。

二,、工作要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，以質(zhì)量為主線,，以創(chuàng)新為動(dòng)力,。素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該一起抓。

2,、所有的語文老師都應(yīng)該隨著新課程一起成長(zhǎng)

基礎(chǔ)教育課程改革要滲透到各個(gè)年級(jí)。能否順利開展,，取決于教師素質(zhì)能否達(dá)到要求,。因此，加深全體教師對(duì)新課程的理解,，提高他們實(shí)施新課程的能力和水平勢(shì)在必行,。教研組將注重提高每位語文教師的專業(yè)素質(zhì)，充分利用兩周一次的教研活動(dòng),，圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求和實(shí)施方法等核心內(nèi)容，組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育理念,。不斷完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，更緊密地加強(qiáng)合作,。開展結(jié)對(duì)活動(dòng),，每個(gè)骨干教師和青年教師結(jié)對(duì)，堅(jiān)持每周聽一次青年教師的課,，從備課,、聽課、批改作業(yè)等教育教學(xué)的各個(gè)方面互相交流,。我們應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中善于學(xué)習(xí)和研究,，及時(shí)反思自己的教學(xué)，重新組織自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，使自己逐漸成長(zhǎng),，不斷適應(yīng)新的變化。

3,、構(gòu)建開放,、動(dòng)態(tài)的語文課堂教學(xué)新形式。

課程的生命在于課堂,?！懊恳还?jié)課都是師生的生命，不重復(fù)過去的發(fā)展和成長(zhǎng),！”我們要讓語文課堂煥發(fā)生機(jī),，成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方,。開展各種課堂教學(xué)研討和觀察活動(dòng),，引導(dǎo)教師冷靜理性地分析語文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，準(zhǔn)確深刻地把握語文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，杜絕形式主義,，多學(xué)習(xí)“正?！焙汀俺Ｒ?guī)”的課，讓語文教學(xué)經(jīng)歷浮躁,，走出困惑,，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟,。讓語文課堂回歸語文本色,，呈現(xiàn)出清新簡(jiǎn)約的面貌。堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課,，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師樹立正確的觀念,，幫助教師提高課堂教學(xué)水平,，確定組內(nèi)研究課題，形成組內(nèi)互動(dòng)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、相互促進(jìn)、共同提高,。

4,、扎實(shí)開展“經(jīng)典古詩閱讀工程”

整個(gè)語文教師群體應(yīng)該相互配合，高度重視這項(xiàng)工作,，共同努力建設(shè)書香校園,。充分利用周二的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生好好讀《論語》,，每學(xué)期做好兩次展示,。語文教師應(yīng)錘煉自己的教學(xué)語言，使自己的課堂教學(xué)語言準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，并為學(xué)生示范,；語文老師要博覽群書,，真正成為好老師和學(xué)生的朋友；語文老師也要學(xué)會(huì)寫教育筆記,，反思教育,。教育家狄多惠斯特說：“就像沒有人把別人沒有的東西給別人一樣，沒有人把自己發(fā)展好，培養(yǎng)好,，教育好,，就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人,?！弊寱闩c老師同行。要成為一名研究型教師,，首先要成為一名熱愛閱讀的教師,。語文教師多讀書，讀好書,，形成豐富的文化積淀,，創(chuàng)造璀璨的精神底蘊(yùn),，尤為重要,。

5、充分發(fā)揮教研組的作用,。

要充分結(jié)合高中語文學(xué)科的特點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)五個(gè)一：開展一次主題教研活動(dòng),，每?jī)芍芗w備課（其中一次是有針對(duì)性地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，共同把握各單位的重點(diǎn)和難點(diǎn)），每月舉行一次競(jìng)賽,。要繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的好做法,，比如一起備課，和上節(jié)課一樣等等,。,，并繼續(xù)深化它們。每月寫一篇教學(xué)筆記,，學(xué)好《教育文摘》,、《每周必讀》等刊物，自覺更新觀念,，完善自己的教學(xué)策略,。

6、開展豐富的活動(dòng),，提高教學(xué)和科研的有效性

進(jìn)一步加大教研力度,，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上下功夫,，真正把教研與提高課堂效率,、解決實(shí)際教學(xué)問題、成長(zhǎng)教師結(jié)合起來。我們會(huì)根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo)來規(guī)劃教研課題,，然后圍繞課題開展一系列活動(dòng),，讓教研小組的活動(dòng)有規(guī)律、有特色,、有系列化,。有效提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。

三,、工作措施：

1,、緊跟“學(xué)”：在當(dāng)前的校本培訓(xùn)工作中，要不斷地閱讀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)理論文章,，學(xué)習(xí)別人的實(shí)踐，做好記錄：做好摘要,；好的分析：管理收入,。

2、把握“研究”：教學(xué)有研究,，教學(xué)必須研究,，教學(xué)由研究推動(dòng)，教學(xué)由研究推動(dòng),。要圍繞“教學(xué)”開展一系列各種各樣的“研究”活動(dòng),。

3、注重“活動(dòng)”：語文教師在公開課聽課,、評(píng)課時(shí),，要立即“看”、“說”,、“討論”,，真正做到“動(dòng)”。

4,、配合“檢查”：語文老師要牢記教學(xué)常規(guī),，尤其是備課、作業(yè),、輔導(dǎo),。

5、強(qiáng)調(diào)“合作”：充分發(fā)揮籌備組的作用,?；I建組不僅要加強(qiáng)組內(nèi)研究，還要落實(shí)籌建組的各項(xiàng)活動(dòng),；除此之外,，還要注意小組外的交流,，讓教研組的活動(dòng)取得實(shí)效。

教研室工作計(jì)劃及安排篇七

新學(xué)期伊始,，我們語文組的教研工作將繼續(xù)以課改為重點(diǎn),，探索適合課改的語文課堂教學(xué)新模式；以課題研究為出發(fā)點(diǎn),，有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行評(píng)價(jià)改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革力度,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,，為我校教育教學(xué)水平的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的工作安排,，制定如下計(jì)劃：

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

積極貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及上級(jí)行政部門的講話和我校領(lǐng)導(dǎo)的講課,。有了這次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),，我們才能解放教育思想,。改革舊的教育觀念，確立課程改革的理念和策略,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,，真正確立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為中心。

二,、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。

1,、抓好備課和集體備課,。

集體備課要加強(qiáng)管理，做到會(huì)議及時(shí),、人員齊全,、記錄認(rèn)真、有序,、內(nèi)容充實(shí),，邀請(qǐng)康校長(zhǎng)、張主任,、王主任等領(lǐng)導(dǎo)參加并給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià),。一年級(jí)語文備考組每周要組織集體備課,，以便設(shè)置時(shí)間、內(nèi)容,、中心發(fā)言人,；教師的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該定期檢查。教學(xué)反思除了正常的環(huán)節(jié)外,，還要納入教學(xué)計(jì)劃,，保證記錄和反饋。

2,、特別注重講課和評(píng)價(jià),，并將其作為語文教學(xué)的常規(guī)。

語言準(zhǔn)備組經(jīng)常安排聽常規(guī)課和聽研究課,，使教學(xué)和研究活動(dòng)能夠正常有序地進(jìn)行,。每位老師每周至少聽兩節(jié)課，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng),，虛心學(xué)習(xí),，討論研究。

3,、寫好教程案例,，統(tǒng)一進(jìn)度，及時(shí)集體備課,，注意創(chuàng)新空間的設(shè)計(jì),。

要認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補(bǔ)差距,，在最短的時(shí)間內(nèi)取得最好的效果,。

4、特別注意作業(yè)批改和補(bǔ)差,。

要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)和試卷,，統(tǒng)一批改要求，對(duì)作業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),，這學(xué)期至少要完成兩個(gè)開放作業(yè),。

5、加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),。

今天的青春是明天的資本,，年輕的老師朝氣蓬勃，可塑性好,。所以我們學(xué)校的青年教師從來不會(huì)因?yàn)槟贻p而被冷落,，反而會(huì)獲得更多的發(fā)展空間。這學(xué)期我們教研組決定組織一系列的青年教師座談會(huì),，讓他們有機(jī)會(huì)和老教師學(xué)習(xí)交流,，為他們的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái),。

第三，新課程改革為教師提供了廣闊的教育,、教學(xué)和研究領(lǐng)域,。

教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極參與性,，形成自己鮮明的個(gè)性,。

1、深入開展校本教研活動(dòng),。

根據(jù)教務(wù)處的工作安排,，本次教研的主題是：作文教學(xué)研究。為了更好地完成活動(dòng),，我們提倡所有的語文教師在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己的具體情況,，全面開展這項(xiàng)教研活動(dòng)，要求教師有自己的研究計(jì)劃或幾個(gè)人合作研究,，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，在研究中，要有行動(dòng)計(jì)劃,，要有實(shí)施記錄,，期末要有成果。

2,、積極開展課外小組活動(dòng),。

要求活動(dòng)要有計(jì)劃，實(shí)施要有記錄,，最終要實(shí)現(xiàn),。而且每一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃的撰寫和活動(dòng)記錄都要標(biāo)上清晰的名字,。要求各班堅(jiān)持上好閱讀課,，寫出好的閱讀體驗(yàn)，1月份進(jìn)行課內(nèi)閱讀交流課,，利用好學(xué)生現(xiàn)有的閱讀資源,。