制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)篇一
堅(jiān)持以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),,堅(jiān)持“以人為本”的教育思想,以新課程理念為理論指導(dǎo),,以推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為核心,,通過(guò)課題研究和校本研修,達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的,。
二,、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué):
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”、“重塑知識(shí)的形成過(guò)程”,,課程設(shè)計(jì),、實(shí)施將由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動(dòng)”。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,,自主學(xué)習(xí),,合作討論,體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,,數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程,,而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生“觀(guān)察”,、“操作”,、“發(fā)現(xiàn)”,在這個(gè)過(guò)程中通過(guò)合作交流,,讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。我們教師在整個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生處于同等地位,,是共同的“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”,是教學(xué)過(guò)程的“引導(dǎo)者”,。
三,、現(xiàn)狀分析:
(一)社會(huì)背景分析:
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求,。作為教師必須要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,,必須更新觀(guān)念、轉(zhuǎn)變角色,,學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、技能,在實(shí)踐中不斷的探究,、積累,、更新,促進(jìn)自身的發(fā)展,。
(二)自我分析:
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,,我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,能與時(shí)俱進(jìn),,能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),教育教學(xué)工作有條理,、有計(jì)劃,。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,,課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。除此之外,,教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識(shí)急需充電,,信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn),,對(duì)學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng),。
四、發(fā)展目標(biāo):
(一)總體發(fā)展目標(biāo):
經(jīng)過(guò)努力,,在未來(lái)的三年中爭(zhēng)取成長(zhǎng)為有廣博的學(xué)識(shí)和豐厚的底蘊(yùn),,扎實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力,并具有強(qiáng)烈“愛(ài)心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師,,為“一切為了孩子,,為了一切的孩子,為了孩子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量,。
(二)具體發(fā)展目標(biāo):
1,、師德方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),依法執(zhí)教,,愛(ài)崗敬業(yè),,為人師表,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
2,、教學(xué)方面:重溫新課標(biāo),,認(rèn)真鉆研教材,更新教育理念,,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,,盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3,、業(yè)務(wù)方面:積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),,注重學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想;通過(guò)專(zhuān)題講座,,教研活動(dòng),,個(gè)人自學(xué)的形式,加強(qiáng)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí),,促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強(qiáng)教師基本功的修煉,。
4、其他方面:努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。
五,、具體措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到依法執(zhí)教,,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
2、加強(qiáng)師德修養(yǎng),,形成高尚的人格,。熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,,盡心盡責(zé),,教書(shū)育人。
3,、大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書(shū)籍及相關(guān)資料,,掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段,為教育實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書(shū)籍,,了解小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),,了解他們?cè)谶@一階段的需求,為達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果作準(zhǔn)備,,盡最大力量做到因材施教,,因人而教。
4,、重溫新課標(biāo),,把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容,做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程,、教材、教學(xué)大綱,,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的要求,,并分解到每個(gè)單元,、每個(gè)課時(shí),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,。
5,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)困生。備課既要備教材教法,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),又要備學(xué)生學(xué)情,,二者缺一不可,。上課要做到有備而來(lái),要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,,要有自己的教學(xué)模式,。布置作業(yè)要有針對(duì)性、層次性,、科學(xué)性,,作業(yè)批改要及時(shí)、全面,,要有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃,使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的提高。
6,、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),積極開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng),,并做好記錄,。
7、繼續(xù)加強(qiáng)兩筆字練習(xí),,提高書(shū)法水平,,陶冶情操。
8,、每周上傳博文一篇,,將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思,、優(yōu)秀案例和論文,、教育教學(xué)心得記錄下來(lái),一是提高自己的寫(xiě)作能力,,二可作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的資源,。
9、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著,,并做好筆記,,一次字?jǐn)?shù)不少于5000字。
10,、積極配合教導(dǎo)處的工作,,開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研工作。
11,、繼續(xù)深造,,加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,,爭(zhēng)取在三年中把自己打造成為學(xué)校骨干,、區(qū)教學(xué)能手,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)篇二
一,、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),,堅(jiān)持“以人為本”的教育思想,,以新課程理念為理論指導(dǎo),以推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為核心,,通過(guò)課題研究和校本研修,,達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的,。
二、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué):
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”,、“重塑知識(shí)的形成過(guò)程”,,課程設(shè)計(jì)、實(shí)施將由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動(dòng)”,。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,,自主學(xué)習(xí),合作討論,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,,數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程,而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境,,鼓勵(lì)學(xué)生“觀(guān)察”,、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”,,在這個(gè)過(guò)程中通過(guò)合作交流,,讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。我們教師在整個(gè)教育,、教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生處于同等地位,是共同的“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”,,是教學(xué)過(guò)程的“引導(dǎo)者”。
三,、現(xiàn)狀分析:
(一)社會(huì)背景分析:
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求,。作為教師必須要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,,必須更新觀(guān)念,、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、技能,,在實(shí)踐中不斷的探究、積累,、更新,,促進(jìn)自身的發(fā)展,。
(二)自我分析:
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,,能與時(shí)俱進(jìn),,能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),,教育教學(xué)工作有條理,、有計(jì)劃。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法,,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。除此之外,,教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識(shí)急需充電,信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,,做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn),,對(duì)學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng)。
四,、發(fā)展目標(biāo):
(一)總體發(fā)展目標(biāo):
經(jīng)過(guò)努力,,在未來(lái)的三年中爭(zhēng)取成長(zhǎng)為有廣博的學(xué)識(shí)和豐厚的底蘊(yùn),扎實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力,,并具有強(qiáng)烈“愛(ài)心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師,,為“一切為了孩子,為了一切的孩子,,為了孩子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量,。
(二)具體發(fā)展目標(biāo):
1、師德方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),,依法執(zhí)教,,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
2、教學(xué)方面:重溫新課標(biāo),,認(rèn)真鉆研教材,,更新教育理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,,盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
3、業(yè)務(wù)方面:積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),,注重學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想;通過(guò)專(zhuān)題講座,,教研活動(dòng),個(gè)人自學(xué)的形式,,加強(qiáng)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí),,促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強(qiáng)教師基本功的修煉。
4,、其他方面:努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。
五、具體措施:
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),,為人師表,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
2,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),,形成高尚的人格。熱愛(ài)教育事業(yè),,關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,,盡心盡責(zé),教書(shū)育人,。
3、大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書(shū)籍及相關(guān)資料,,掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段,,為教育實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書(shū)籍,,了解小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),,了解他們?cè)谶@一階段的需求,為達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果作準(zhǔn)備,,盡最大力量做到因材施教,,因人而教。
4,、重溫新課標(biāo),,把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容,做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程,、教材,、教學(xué)大綱,,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的要求,,并分解到每個(gè)單元、每個(gè)課時(shí),,落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生,。備課既要備教材教法,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),,又要備學(xué)生學(xué)情,,二者缺一不可。上課要做到有備而來(lái),,要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,,要有自己的教學(xué)模式。布置作業(yè)要有針對(duì)性,、層次性,、科學(xué)性,作業(yè)批改要及時(shí),、全面,,要有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃,,使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的提高。
6,、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),,積極開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng),并做好記錄,。
7,、繼續(xù)加強(qiáng)兩筆字練習(xí),提高書(shū)法水平,,陶冶情操,。
8、每周上傳博文一篇,,將自己的教學(xué)經(jīng)歷,、教學(xué)反思,、優(yōu)秀案例和論文、教育教學(xué)心得記錄下來(lái),,一是提高自己的寫(xiě)作能力,,二可作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的資源。
9,、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著,,并做好筆記,一次字?jǐn)?shù)不少于5000字,。
10,、積極配合教導(dǎo)處的工作,開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研工作,。
11,、繼續(xù)深造,加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,,爭(zhēng)取在三年中把自己打造成為學(xué)校骨干、區(qū)教學(xué)能手,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)篇三
俗話(huà)說(shuō)“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,,把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,,圓滿(mǎn)的完成好教學(xué)任務(wù),,我運(yùn)用專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況,特制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,,用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,。、
一,、自我分析
(一)基本情況
本人從1997年踏上工作崗位至今,我一直在農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,。十三年來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下,自己正逐漸成熟起來(lái),。
(二)個(gè)人優(yōu)勢(shì)
本人熱愛(ài)教育事業(yè),,熱愛(ài)學(xué)生,工作踏實(shí),,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);能和同事和睦相處,,關(guān)系融洽,互相學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步;善于接受別人的不同意見(jiàn),,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
(三)個(gè)人存在問(wèn)題
首先,,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,,導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,,由于缺乏學(xué)習(xí),,造成工作中缺乏思考,無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,。同時(shí),,學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),,缺乏理論積淀,,因此也就害怕寫(xiě)文章,使自己的專(zhuān)題研究大多停留在一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題上面,,無(wú)法提升到理論層面上,。
二、發(fā)展目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,,不斷探求、感悟,、反思,,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型,、全能型的教師。
三,、具體實(shí)施方案
1,、多讀書(shū),在讀書(shū)中積累,在讀書(shū)中反思,,在讀書(shū)中成長(zhǎng),。加強(qiáng)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),結(jié)合自己的閱讀情況,,寫(xiě)出讀書(shū)反思,、讀書(shū)隨筆,積累教育教學(xué)理論知識(shí),、豐富教育教書(shū)經(jīng)驗(yàn),,以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
2,、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教學(xué)雜志、報(bào)刊,,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,。
3、選取一些名師,、名家的案例在課堂上加以實(shí)踐,。
4、善于思考,,在實(shí)踐中探求,、感悟。
四,、具體措施
1,、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真上好每一堂課,,愛(ài)崗敬業(yè),按要求完成反思,,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并努力解決問(wèn)題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),,學(xué)習(xí)理論知識(shí),,不斷拓寬自己知識(shí)視野,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備,。
2、認(rèn)真參加骨干班培訓(xùn)和函授本科的學(xué)習(xí),,提高自己的學(xué)歷水平和自身能力,。勤于學(xué)習(xí),,更新觀(guān)念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,與時(shí)俱進(jìn)。
3,、積極參加各種聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)上一些有質(zhì)量的公開(kāi)課,,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力,。
4,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,,加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),,閱讀教育專(zhuān)著和教育教學(xué)文章,做好讀書(shū)筆記,。
5,、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈,。
6、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),,對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析,,及時(shí)反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,,教育發(fā)展的要求,,也是教師教學(xué)自我提升的需要。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,,才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),,實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)篇四
今年是我從教以來(lái)的第9個(gè)年頭,在這9年多時(shí)間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,使我在每一次教學(xué)活動(dòng)中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn),能夠用教材教,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí),。
注意與學(xué)生具有親和力,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究。能觀(guān)察自己的教學(xué),進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,按照課題研究的過(guò)程實(shí)施研究,能夠取得比較好的效果,促進(jìn)了教學(xué),。
但是,教學(xué)管理水平還需要提高,。在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理效度不高,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略,對(duì)學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。
隨著教育改革大形勢(shì)的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,。鑒于以上情況,特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向,。
第一年
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì),。
2,、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。
3,、加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。
第二年
1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。
2,、積極參與各類(lèi)教研活動(dòng),提高自身素質(zhì)。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。
第三年
1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂(lè)學(xué),、善學(xué)的局面,。
2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。
3,、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
具體措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。
2,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作,。
4,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
6,、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。
7、寫(xiě)教學(xué)札記,、讀書(shū)筆記,不斷提升自己的理論水平
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)篇五
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平提高自身綜合素質(zhì),,我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想
遵照教研工作計(jì)劃,,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂,、革新教學(xué)方式,,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)育人,,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個(gè)人素養(yǎng),,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。
二、教研目標(biāo)
1,、積極實(shí)踐課改的新理念,,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),,提高課堂教學(xué)效率,。
2、積極探索,,參與課題研究,,配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。
三,、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專(zhuān)著,,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,新課標(biāo),,研究教法,,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。
2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué),,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3,、積極主動(dòng)地上好研討課,,認(rèn)真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,,準(zhǔn)確定位自己,,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己,。經(jīng)常聽(tīng)課,,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己教育水平,。
4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取多聽(tīng)課,,取眾人之長(zhǎng),,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在自己的教學(xué)過(guò)程中,,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;
5、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì),,爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀(guān)摩名家教學(xué),,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思,,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),,加強(qiáng)教師口語(yǔ),、粉筆字、普通話(huà)等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)篇六
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān),、團(tuán)體,、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu),對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),,都要制定工作計(jì)劃,。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi),它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分,,而且有范圍大小之別,。
以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃模板,供大家參考,。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道,。
一,、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,,以教師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),,以校本教研為突破口,以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手,,打造一支個(gè)性鮮明,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿(mǎn)智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì),,塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿(mǎn)活力的數(shù)學(xué)課堂。
二,、主要工作 :
(一)常規(guī)工作“日?;?/p>
1.健全集體備課制度,以備課組為單位,,關(guān)注日常教學(xué),,重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),,及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失,。每周舉行一次集體備課,做到“四定”:定專(zhuān)題,、定中心發(fā)言人,、定時(shí)間、定地點(diǎn),。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專(zhuān)題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型,。)
2.推行隨堂聽(tīng)課制度,發(fā)揚(yáng)門(mén)戶(hù)敞開(kāi),,隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng),,積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課,、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng),,共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),,在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀(guān)念。
3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度,,認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書(shū),,定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng),,交流讀書(shū)心得,初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,,引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話(huà)交流的平臺(tái),,針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專(zhuān)題研討,充分利用華師大專(zhuān)家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,,及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),,確定數(shù)學(xué)專(zhuān)題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng),,提高教師的理論素養(yǎng),。
4.加強(qiáng)常規(guī)管理制度,每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課,、反思,、學(xué)生的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任,、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè),,對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作,。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,,每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。
5.改革考核評(píng)價(jià)制度,,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),,在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化,,綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,,口算、筆算,、操作等考核方式,,在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透,以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力,。
(二)研討活動(dòng)“專(zhuān)題化”
研究過(guò)程不走過(guò)場(chǎng),,不搞形式主義,活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性,。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),,以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則,,實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念,。
(三)教師發(fā)展“自主化”
1.自主選擇——小課題的研究
老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問(wèn)題,,或教學(xué)中遇到的困難,自主選擇,,確定小課題,,進(jìn)行課堂教學(xué)研究。具體操作如下:個(gè)人自主申報(bào),,自由組合,,認(rèn)真作好過(guò)程記錄,學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流,。各小課題的研究做到“四重”要求:重研究,、重過(guò)程、重實(shí)效,、重積累,。
2.自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升
(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)
(2)在反思中成長(zhǎng)?
30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。?
(3)及時(shí)總結(jié),,撰寫(xiě)論文
在學(xué)習(xí)理論,、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。?
(4)同伴互動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短
各備課組成員互相聽(tīng)課,,每人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié),。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)篇七
一,、指導(dǎo)思想:
根據(jù)縣教育局對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求,,結(jié)合本校和本人實(shí)際,20xx年上學(xué)期,,本人將以校本研修為主平臺(tái),,以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī),開(kāi)展“科學(xué)解讀教材,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、認(rèn)真探究教材教法”為主題,以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng),。以求實(shí),、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,,扎實(shí)有序地開(kāi)展研修工作,,全面提高個(gè)人素養(yǎng),為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。
二,、研修內(nèi)容及措施:
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專(zhuān)著,,并認(rèn)真做好筆記,,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì),,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。積極參與本校和上級(jí)部門(mén)組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。
3,、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫(xiě)意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。
4,、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。
5,、深入課堂學(xué)習(xí),開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),,充分發(fā)揮街道名師,、教壇新秀的引領(lǐng)作用。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取多聽(tīng)課,,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本期力爭(zhēng)聽(tīng)課不少于20節(jié).通過(guò)課堂展示,,課后交流,,相互促進(jìn),,共同提高,。
6、通過(guò)個(gè)人自修,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
7,、認(rèn)真撰寫(xiě)教研論文,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷積累素材,做到有質(zhì)有量,。
在以后的工作中,,我將切實(shí)按照上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校的總體計(jì)劃部署,根據(jù)自己的實(shí)際情況,,努力學(xué)習(xí),,奮發(fā)進(jìn)取。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)篇八
一,、指導(dǎo)思想:
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針,,以“求真、求實(shí),、求效” 為個(gè)人研修理念,,以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,,堅(jiān)持科學(xué)育人,,扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,提高學(xué)生綜合素質(zhì),,促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二,、研修要求:
1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛(ài)崗,,任勞任怨,,淡泊名利,不求索取,,把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,,從小事做起不斷進(jìn)取,超越自我,。
2,、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),,及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,。
3,、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,,以上好每一節(jié)課為前提,,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,,將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái),。
三、研修內(nèi)容:
按照個(gè)人工作特點(diǎn),,制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃,。在自己日常的教育教學(xué)工作,理論聯(lián)系實(shí)際,,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在工作中思考,,在思考中實(shí)踐,,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,,把研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。
1,、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,交流課標(biāo)研讀體會(huì),,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。
2,、鉆研教材,。鉆研本學(xué)段教材,整理歸類(lèi),,總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),,找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討,以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。
3,、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí),。研讀數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)高級(jí)教材及教材教法,,提高自身專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,拓寬自己知識(shí)視野,,豐富自己各方面知識(shí),。
4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課,,在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流;虛心向同行們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取多聽(tīng)課,向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),,取眾人之長(zhǎng),,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。研修期內(nèi)聽(tīng)課不得少于20節(jié),。教學(xué)實(shí)施中,,要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,用心備課,、認(rèn)真上課,、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。
5、積極開(kāi)展教學(xué)研究,。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得,,每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇,。
四,、研修目標(biāo):
1、熟悉教育政策法規(guī),,提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念,。
2,、通過(guò)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),努力提高自身專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,,以適應(yīng)當(dāng)代越來(lái)越高的小學(xué)文化教育的需要,,滿(mǎn)足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3,、通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中不斷的總結(jié),、反思、提高,,使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,,教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性,、先進(jìn)性、高效性,,并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格,。撰寫(xiě)教研論文,使自己的教學(xué)從感性到理性,,不斷提高,。
4、理論和實(shí)踐相結(jié)合,,不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、提高,,力爭(zhēng)使所帶班級(jí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,,上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)篇九
校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的新模式,。它內(nèi)容豐富、形式多樣,,對(duì)于提高師德修養(yǎng),,增進(jìn)廣博的文化知識(shí),塑造政治思想好,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,,具有一定教科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育需求的高素質(zhì)教師起著積極的推動(dòng)作用。根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃安排,本學(xué)期特制訂校本計(jì)劃
二,、提高要點(diǎn):
1,、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),積極參加教研室組織的學(xué)科活動(dòng),派學(xué)科骨干走出去學(xué)習(xí)研修,實(shí)行老帶新,新互動(dòng)的活動(dòng),在此過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),。
2,、積極參與學(xué)校豐富多彩、形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),,努力提高自身素質(zhì)
⑴積極培訓(xùn)
校本培訓(xùn)具有對(duì)象上的全員性,、內(nèi)容上的全面性、時(shí)間上的終身性,、要求上的超前性,、教學(xué)上的實(shí)踐性等特點(diǎn)。因而在校本培訓(xùn)過(guò)程中,,要積極參與,,在崗一天,培訓(xùn)一天;并且把校本培訓(xùn)與教學(xué),、教研緊密結(jié)合起來(lái),,與自己工作中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái),真正發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,,解決實(shí)踐工作中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
⑵學(xué)有所獲:
a,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
抓住課堂教學(xué)這個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié),,把新課程、新教材,、新教法的培訓(xùn)與研究,、教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,努力提升自身素質(zhì),。
b、提高教育理論水平
參與學(xué)校教育理論培訓(xùn),。教育理論是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué),、教育科研的基礎(chǔ),教師學(xué)習(xí)并自覺(jué)運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,遵循教育規(guī)律,,才會(huì)改進(jìn)教育方法,提高教育藝術(shù),。因此,,必須堅(jiān)持用全新的、先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論不斷充實(shí)武裝自己的頭腦,。
c,、提高師德修養(yǎng)
積極參與教師師德培訓(xùn)?!@是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持之以恒的校本培訓(xùn)活動(dòng),,在通過(guò)《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》《中華人民共和國(guó)教師法》等培訓(xùn)活動(dòng)中,使自己能自覺(jué)遵守教師的職業(yè)道德,,按照師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,,改善和學(xué)生之間的關(guān)系,真正做到教書(shū)育人,、為人師表,。
d、提高媒體運(yùn)用能力
在學(xué)校開(kāi)展的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中,,積極電化教學(xué)設(shè)計(jì),。
三,、學(xué)習(xí)形式:
1、積極參與學(xué)?!耙蝗藢W(xué)習(xí),,多人受益”式校本培訓(xùn)。
在學(xué)校組織體育教師經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)中受益,。
2、自學(xué)自練,。
⑴自學(xué)教育理論,。每學(xué)期至少讀一本教育理論書(shū)籍。
⑵自學(xué)自練教學(xué)基本功,,努力提高自身素質(zhì),。
⑶加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和課件制作的自培活動(dòng),提高運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力,。 ⑷聽(tīng)專(zhuān)家講座,,自學(xué)新大綱新教材新教法和教科研理論。
⑸崗位練兵開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),,與組內(nèi)教師開(kāi)展“人人上好研討課”活動(dòng),,逐步提高課堂教學(xué)水平。
⑹觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課錄像,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)篇十
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,,自身的發(fā)展要求,,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一,、研修目標(biāo)
1.通過(guò)學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng)。
2.通過(guò)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
3.通過(guò)學(xué)習(xí),提高自身的科研水平,。
4.通過(guò)學(xué)習(xí),,促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。
5.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二、研修內(nèi)容;
(一)多讀對(duì)自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習(xí),。 本年度重點(diǎn)讀《魏書(shū)生班級(jí)管理細(xì)則 》這本書(shū),,還要廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,不斷充實(shí),、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,,及時(shí)更新教育理念,。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,,寫(xiě)好讀書(shū)感想,,從而不斷充實(shí)自己。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都寫(xiě)出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),,寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力,。
(四)在備課管理上,,在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。
四,、具體實(shí)施方案
1.勤于學(xué)習(xí),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,。
(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書(shū)本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2.多聽(tīng)課,,堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂課,做好筆記,。聽(tīng)課后要及時(shí)寫(xiě)出點(diǎn)評(píng),,利用一切空時(shí)及時(shí)評(píng)課(即:提出一條優(yōu)點(diǎn),指出一點(diǎn)不足,,提一條建議)取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力地提高自己的教學(xué)水平。
3.勤于動(dòng)筆,,提高教育科研水平,。
(1) 及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。 在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)篇十一
一,、指導(dǎo)思想
依據(jù)市教研工作計(jì)劃,在學(xué)校的教學(xué)教研工作的指導(dǎo)下,,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),,以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,,用新的思想,、新的知識(shí),、新的技術(shù)來(lái)武裝自己,,努力將各方面提升到一個(gè)新水平。
二,、研修目標(biāo)
進(jìn)一步提高自身的文化修養(yǎng),,提升業(yè)務(wù)水平,同時(shí)積極探索課堂教學(xué),,不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與發(fā)展的道路上不斷收獲成功,。
三、教研措施
1,、博覽群書(shū),,提高文化底蘊(yùn),積極撰寫(xiě)博客,,打好教學(xué)理論的根基,,同時(shí)多看各類(lèi)教育期刊,豐富自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí),。
2,、研究1—6年級(jí)全冊(cè)教材,對(duì)教材的編排有一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí),。
3,、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),配合教導(dǎo)處做好每周一次的教研活動(dòng),。
4,、觀(guān)摩名師課題堂實(shí)錄,博采眾長(zhǎng),修煉精湛,、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。
5、學(xué)習(xí)信息技術(shù),,能制作較復(fù)雜的課件,,使信息技術(shù)與新課程相整合。
6,、積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文,、教育隨筆
四、具體安排
時(shí)間 內(nèi)容
九月 1,、訂一本教育雜志
2,、制定本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃
3、研究教材中的疑難問(wèn)題
4,、聽(tīng)7節(jié)課,,并認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)課。
5,、讀一本教育專(zhuān)著,,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記
6、專(zhuān)題研討 《 轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,,提高課堂教學(xué)的有效性》
十 月 1,、繼續(xù)讀一本教育專(zhuān)著,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記
2,、主講公開(kāi)課,,并及時(shí)反思。
3,、繼續(xù)聽(tīng)6節(jié)課,,并認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)課。
4,、學(xué)習(xí)課件的制作與運(yùn)用
十一月 1,、期中考試質(zhì)量分析與研究 2、撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)論文,,優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思
3,、繼續(xù)聽(tīng)7節(jié)課,并認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)課,。
4,、主講《如何激發(fā)學(xué)生興趣》
十二月 1、繼續(xù)讀教育專(zhuān)著,,雜志,,做好讀書(shū)筆記
2,、個(gè)人研修經(jīng)驗(yàn),體會(huì)交流
3,、繼續(xù)聽(tīng)7節(jié)課,,并認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)課
元 月 1、繼續(xù)聽(tīng)4節(jié)課,,并認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)課,。
2、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
3,、做好學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)篇十二
一,、指導(dǎo)思想
以合肥市教育局“中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”建設(shè)意見(jiàn)為指導(dǎo),,以追求新理念、打造新課堂,、培養(yǎng)名師,、骨干為宗旨,以課程教學(xué)改革和骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向,,注重培訓(xùn)實(shí)踐取向,,針對(duì)實(shí)際問(wèn)題解決,突出專(zhuān)業(yè)能力提升,,著眼教師行為改進(jìn),,構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)共同體,,實(shí)施導(dǎo)師引領(lǐng),、骨干帶動(dòng),示范輻射,,開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)本年度培訓(xùn),,促使合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師在師德修養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)水平,、教育科研等各方面得到顯著提升,更好發(fā)揮其在本學(xué)科中的輻射和引領(lǐng)作用,。具體目標(biāo)如下:
1,、通過(guò)講座提升學(xué)員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng),培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)情緒,,遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠,,把教育責(zé)任感內(nèi)化為一種品質(zhì),,激發(fā)專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力。
2,、更新學(xué)員的教育教學(xué)觀(guān)念,,提高專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的學(xué),,具備將新課程理念全面落實(shí)到教育教學(xué)之中的能力,,開(kāi)發(fā)和研究推動(dòng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法和策略。
3,、提高科研素質(zhì),,樹(shù)立教育科研意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識(shí),,提高確立研究課題,、撰寫(xiě)課題報(bào)告的能力,由“經(jīng)驗(yàn)操作型”向“教育專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)化,。
4,、通過(guò)學(xué)員與專(zhuān)家、學(xué)員與學(xué)員等不同方式的交流互動(dòng),,借鑒和探索有效的校本培訓(xùn)研修模式,,提高校本研修的指導(dǎo)能力。
5,、通過(guò)讀書(shū)交流,、網(wǎng)絡(luò)研修、崗位實(shí)踐等活動(dòng)提高運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革的能力,,提煉自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)特色、教學(xué)見(jiàn)解,,培養(yǎng)示范型,、進(jìn)取型、專(zhuān)家型教師,。
三,、培訓(xùn)項(xiàng)目
本年度培訓(xùn)項(xiàng)目,從小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn),、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)教師培訓(xùn)和送培送教三個(gè)層面開(kāi)展扎實(shí)有效的教師培訓(xùn)工作。
(一)市級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)
市級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)圍繞師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理念,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐,、課題研究、網(wǎng)絡(luò)研修六個(gè)模塊,,分五個(gè)階段(開(kāi)學(xué)典禮暨集中培訓(xùn),、異地培訓(xùn)、實(shí)踐研究,、在崗研修,、成果交流)開(kāi)展培訓(xùn)。培訓(xùn)以問(wèn)題為中心,、以案例為載體,,開(kāi)展專(zhuān)題講座、名師課堂,、課例分析,、熱點(diǎn)研討、學(xué)員論壇,、網(wǎng)上研討,、qq互動(dòng)、實(shí)地考察等多種形式組織實(shí)施研訓(xùn)活動(dòng),,幫助提升骨干教師高度的教育責(zé)任感;了解和掌握當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì);提煉個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)能力、教學(xué)見(jiàn)解;提高教育科研能力,、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力,,努力成為示范型、進(jìn)取型,、專(zhuān)家型教師,。
(二)培訓(xùn)基地專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)
1、聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)教育方面的知名專(zhuān)家,、學(xué)者進(jìn)行教學(xué)展示和專(zhuān)題報(bào)告,。
2、由市教育局組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)到外訓(xùn)基地進(jìn)行異地培訓(xùn),、教育考察。
3,、圍繞專(zhuān)題開(kāi)展課例研討,、課題研討,論壇活動(dòng),。
(三)基地名師講學(xué)團(tuán)“送培送教”活動(dòng)
以送培送教活動(dòng)為載體,,組織基地名師講學(xué)團(tuán)把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區(qū),、農(nóng)村小學(xué),,逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,,縮小城鄉(xiāng)間辦學(xué)水平的差異?;顒?dòng)的開(kāi)展以“情景式”培訓(xùn)為主,,開(kāi)展集中答疑、示范教學(xué),、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)和交流研討等活動(dòng),,提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀(guān)念和課堂教學(xué)水平,全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。
四,、培訓(xùn)專(zhuān)題
結(jié)合培訓(xùn)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,,升入開(kāi)展培訓(xùn)專(zhuān)題的研究,。
《標(biāo)準(zhǔn)(__年版)》明確提出“四基”是數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本目標(biāo),即使學(xué)生“獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”,。四基”可以看做是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好數(shù)學(xué)教育的集中體現(xiàn),,關(guān)系到學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在不同學(xué)段和不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和具體方式的呈現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)考慮如何突出“四基”,。
本次培訓(xùn)將站在關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展的角度審視數(shù)學(xué)教育,,圍繞“學(xué)生四基能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”專(zhuān)題進(jìn)行有益的探討。
五,、培訓(xùn)方式,。
在課程內(nèi)容、時(shí)間,、途徑等方面提供個(gè)性化,、多樣化的選擇機(jī)會(huì),增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性和吸引力。
1.課程內(nèi)容:以《義務(wù)教育段學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(__年版)》《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),,從專(zhuān)業(yè)理念與師德,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能三個(gè)維度,堅(jiān)持師德為先,,能力為重,,關(guān)注學(xué)生的學(xué),以“學(xué)生四基的培養(yǎng)“為主線(xiàn),,以教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)為抓手,,設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。
2.培訓(xùn)方式:注重培訓(xùn)方式的開(kāi)放性和多樣性,。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,、導(dǎo)師引領(lǐng)與自我研修相結(jié)合,、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的原則,運(yùn)用以“案例為支撐的情境學(xué)習(xí)”,、“以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)的行動(dòng)學(xué)習(xí)”“以交流互動(dòng)為基礎(chǔ)的合作學(xué)習(xí)”,、“以經(jīng)驗(yàn)提升為基礎(chǔ)的反思學(xué)習(xí)”、“以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學(xué)習(xí)“五種培訓(xùn)模式,,將學(xué)思和知行相結(jié)合,,強(qiáng)化學(xué)員的互動(dòng)參與,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性,。
3.教學(xué)支撐環(huán)境方面:在教學(xué)支撐環(huán)境方面:在合肥學(xué)院遠(yuǎn)程教育平臺(tái)設(shè)置“合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”研修主頁(yè),,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢(shì),為每個(gè)學(xué)員建立個(gè)人學(xué)習(xí)空間,,實(shí)現(xiàn)交互式活動(dòng),、參與式學(xué)習(xí)、資源共建共享,,將學(xué)員的研修成果和體會(huì)即時(shí)轉(zhuǎn)化開(kāi)發(fā)成培訓(xùn)的動(dòng)態(tài)生成資源,。
六、培訓(xùn)基地制度與職責(zé)
(一)培訓(xùn)基地專(zhuān)家指導(dǎo)組
安徽省教科院:胡濤
合肥市教研室:李萍
合肥市教師事務(wù)管理中心,、合肥學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院
瑤海區(qū)教體局:袁乃玉 傅 京
(二)培訓(xùn)基地人員構(gòu)成及職責(zé)
1,、領(lǐng)銜名師兼基地負(fù)責(zé)人:陳彪。負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地研修項(xiàng)目,,負(fù)責(zé)確定培訓(xùn)基地培訓(xùn)專(zhuān)題,、培訓(xùn)計(jì)劃方案、組織資源建設(shè),,經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)支出,。
2、基地培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)分組情況及職責(zé)
培訓(xùn)一組: 組長(zhǎng):張海霞 合肥市蚌埠路第三小學(xué)
組員:李 明 合肥市安慶路第三小學(xué)
陳家敏 合肥市屯溪路小學(xué)
陳 昱 肥西縣上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校
李 斌 廬江縣盛橋中心小學(xué)
董飛虹 長(zhǎng)豐縣雙墩中心小學(xué)
培訓(xùn)二組: 組長(zhǎng):李玲玲 廬陽(yáng)區(qū)教體局教研室
組員:馬 璇 合肥市南國(guó)花園小學(xué)
郭 梅 合肥市潛山路小學(xué)
葛余剛 肥東縣教體局教研室
張享生 肥西縣孫集中心校
張向林 廬江縣礬山中心小學(xué)
汪 俊 巢湖市團(tuán)結(jié)路小學(xué)
培訓(xùn)三組: 組長(zhǎng):孫傳華 合肥市樂(lè)農(nóng)新村小學(xué)
組員:朱 軍 合肥市新城學(xué)校
翁莉莉 合肥市蚌埠路第五小學(xué)
劉志東 長(zhǎng)豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
魏勝生 巢湖市人民路小學(xué)
汪 濤 廬江縣城北小學(xué)
洪禮偉 肥東撮鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心學(xué)校
培訓(xùn)四組: 組長(zhǎng):陳 罡 合肥市屯溪路小學(xué)
組員:王軼敏 合肥市實(shí)驗(yàn)學(xué)校
何金珣 合肥市三十頭小學(xué)
周仁倫 肥東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
徐華明 巢湖市第七中學(xué)小學(xué)部
陶海榮 長(zhǎng)豐縣崗集小學(xué)
張大海 肥西縣上派中心校
各培訓(xùn)組職責(zé):
⑴資源建設(shè):根據(jù)研修主題,,選取各組研修小主題,,組織、實(shí)施本組研修活動(dòng),,及時(shí)上傳系列研修過(guò)程性材料,。
⑵導(dǎo)師引領(lǐng):培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)28位專(zhuān)家分成4個(gè)導(dǎo)師組,和組內(nèi)學(xué)員搭建研訓(xùn)共同體,。每位學(xué)員配備一名導(dǎo)師,,建立師徒關(guān)系,對(duì)學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),、答疑解惑,搭建合作共贏(yíng)的學(xué)習(xí)平臺(tái),,對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng),。
⑶簡(jiǎn)報(bào)宣傳:組織組內(nèi)學(xué)員每月編制一期活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),,組內(nèi)活動(dòng)及時(shí)報(bào)道。
⑷總結(jié)考核:每期培訓(xùn),,及時(shí)總結(jié)本組研修工作(含基本情況,、主要做法、經(jīng)驗(yàn)體會(huì),、問(wèn)題不足,、特色成效、改進(jìn)方向),,形成總結(jié)報(bào)告,。
3、基地辦公室:湯代紅(主任),、丁婕(副主任),、張安梅、鄭玉茹及全體和平東校數(shù)學(xué)組教師,。協(xié)助基地負(fù)責(zé)人并安排,、協(xié)調(diào)好培訓(xùn)活動(dòng)場(chǎng)地安排和日常培訓(xùn)事務(wù)的組織與協(xié)調(diào),負(fù)責(zé)會(huì)議記錄,、資料準(zhǔn)備,、安排培訓(xùn)前期調(diào)查問(wèn)卷。
4,、基地宣傳組:張勇(組長(zhǎng)),、蔣廣東、雍成,、何世明,。負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地的圖片資料收集、宣傳報(bào)道,、博客群,、qq群、飛信群動(dòng)態(tài)欄目信息的更新與維護(hù),,做好基地資源庫(kù)的建設(shè),。
5、基地后勤及財(cái)務(wù)保障組:張虹(組長(zhǎng)),、洪迎春(副組長(zhǎng)),、攜學(xué)校總務(wù),、辦公室人員,,協(xié)助基地負(fù)責(zé)人做好經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)支出,圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)、后勤服務(wù)工作,。負(fù)責(zé)學(xué)員,、專(zhuān)家的食宿、交通安排及管理,,(參訓(xùn)學(xué)員入住格林豪泰賓館或者聚賢大酒店,,中午就餐在聚賢大酒店)
6、骨干教師培訓(xùn)班班主任:雍成(總負(fù)責(zé)),、王琳,、吳珊珊、阮仁芳,。負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的日常管理(含報(bào)名工作,、考勤、作業(yè)收交統(tǒng)計(jì),、反饋,、學(xué)員培訓(xùn)狀態(tài)反饋等)
七、具體工作安排
合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)基地
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)篇十三
一,、學(xué)生分析
三年級(jí)這兩個(gè)班共有學(xué)生86人,,學(xué)習(xí)情況不均衡,但從三年級(jí)開(kāi)始,,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富,,對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,,更多的是一些比較“活”的題目,,它與生活的聯(lián)系越來(lái)越密切,也就是我們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題,,這不僅要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),,還要有靈活運(yùn)用的能力。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,,上課時(shí)專(zhuān)心,,作業(yè)專(zhuān)注,所以作業(yè)速度很快,??赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候,默默無(wú)聞,,你講什么充耳不聞,,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大時(shí)就要反思:是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題,。
二,、教材分析
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有:萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí),,年、月,、日,,小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),計(jì)算器,,三位數(shù)乘兩位數(shù),,觀(guān)察物體,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,平行與相交,,統(tǒng)計(jì)。
三,、教學(xué)目標(biāo)
(一)數(shù)與代數(shù)
1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,,能認(rèn)、讀,、寫(xiě)小數(shù),。
2.能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的除法,。
3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程,。
4.能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷,。
5.認(rèn)識(shí)年,、月、日,,了解它們之間的關(guān)系,。
(二)統(tǒng)計(jì)與概率
1.對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn),。
2.通過(guò)實(shí)例,認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖,、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位),,并完成相應(yīng)的圖表。
3.能根據(jù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,使用適當(dāng)?shù)姆椒?如記數(shù),、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等)收集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中,。
4.通過(guò)豐富的實(shí)例,,了解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù)),。
5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,能和同伴交換自己的想法。
(三)實(shí)踐活動(dòng)
1.經(jīng)歷觀(guān)察,、操作,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查,、推理等實(shí)踐活動(dòng);在合作與交流的過(guò)程中,,獲得良好的情感體驗(yàn)。
2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方
法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,。
3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
(四)思想品德和情感教育
1,、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,,初步培養(yǎng)合作意識(shí),體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
四,、重點(diǎn),、難點(diǎn)
1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,,能認(rèn),、讀、寫(xiě)小數(shù),。能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的除法。
2,、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀(guān)察生活、觀(guān)察社會(huì)的意識(shí),,在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí),,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
五、教學(xué)措施
(一)切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。
2,、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系,。
(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
1,、本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開(kāi)放性的數(shù)學(xué)問(wèn)題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度,。
2,、教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,。對(duì)學(xué)生
在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題,,要適時(shí),有效的幫助和引導(dǎo),。
3,、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念,。
(三)講普通話(huà),,寫(xiě)規(guī)范字納入課堂。規(guī)范學(xué)生的普通話(huà)水平,,無(wú)論課堂還是課下,,養(yǎng)成講普通話(huà)的好習(xí)慣。