制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書篇一
堅(jiān)持以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,堅(jiān)持“以人為本”的教育思想,以新課程理念為理論指導(dǎo),,以推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為核心,,通過課題研究和校本研修,達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的,。
二,、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué):
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”、“重塑知識(shí)的形成過程”,,課程設(shè)計(jì),、實(shí)施將由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動(dòng)”。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,,自主學(xué)習(xí),,合作討論,體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程,,數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過程,,而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境,,鼓勵(lì)學(xué)生“觀察”,、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”,,在這個(gè)過程中通過合作交流,,讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。我們教師在整個(gè)教育,、教學(xué)過程中與學(xué)生處于同等地位,,是共同的“參與者”、“學(xué)習(xí)者”,,是教學(xué)過程的“引導(dǎo)者”,。
三、現(xiàn)狀分析:
(一)社會(huì)背景分析:
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,,新課程理念的不斷提升,,對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師必須要與新課改同行,,適應(yīng)新課程要求,必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色,,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能,在實(shí)踐中不斷的探究,、積累,、更新,促進(jìn)自身的發(fā)展,。
(二)自我分析:
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,,我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,能與時(shí)俱進(jìn),,能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),教育教學(xué)工作有條理,、有計(jì)劃,。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,,課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。除此之外,,教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識(shí)急需充電,,信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn),,對(duì)學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng),。
四、發(fā)展目標(biāo):
(一)總體發(fā)展目標(biāo):
經(jīng)過努力,,在未來的三年中爭(zhēng)取成長(zhǎng)為有廣博的學(xué)識(shí)和豐厚的底蘊(yùn),,扎實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力,并具有強(qiáng)烈“愛心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師,,為“一切為了孩子,,為了一切的孩子,為了孩子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量,。
(二)具體發(fā)展目標(biāo):
1,、師德方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),依法執(zhí)教,,愛崗敬業(yè),,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
2,、教學(xué)方面:重溫新課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,,更新教育理念,,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,,盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3,、業(yè)務(wù)方面:積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),,注重學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)的思想;通過專題講座,,教研活動(dòng),,個(gè)人自學(xué)的形式,加強(qiáng)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí),,促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強(qiáng)教師基本功的修煉,。
4、其他方面:努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。
五,、具體措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到依法執(zhí)教,,愛崗敬業(yè),為人師表,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
2、加強(qiáng)師德修養(yǎng),,形成高尚的人格。熱愛教育事業(yè),,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,盡心盡責(zé),教書育人,。
3,、大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書籍及相關(guān)資料,掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段,,為教育實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書籍,了解小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),,了解他們?cè)谶@一階段的需求,,為達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果作準(zhǔn)備,盡最大力量做到因材施教,,因人而教,。
4,、重溫新課標(biāo),把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容,,做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程,、教材、教學(xué)大綱,,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的要求,,并分解到每個(gè)單元,、每個(gè)課時(shí),落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,。
5,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)困生。備課既要備教材教法,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),又要備學(xué)生學(xué)情,,二者缺一不可,。上課要做到有備而來,要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,,要有自己的教學(xué)模式,。布置作業(yè)要有針對(duì)性、層次性,、科學(xué)性,,作業(yè)批改要及時(shí)、全面,,要有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言,。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃,使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的提高,。
6,、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),,積極開展組內(nèi)教研活動(dòng),,并做好記錄。
7,、繼續(xù)加強(qiáng)兩筆字練習(xí),,提高書法水平,,陶冶情操。
8,、每周上傳博文一篇,,將自己的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)反思,、優(yōu)秀案例和論文,、教育教學(xué)心得記錄下來,一是提高自己的寫作能力,,二可作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的資源,。
9、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著,,并做好筆記,,一次字?jǐn)?shù)不少于5000字。
10,、積極配合教導(dǎo)處的工作,,開展好網(wǎng)絡(luò)教研工作。
11,、繼續(xù)深造,,加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。
經(jīng)過自己的不懈努力,,爭(zhēng)取在三年中把自己打造成為學(xué)校骨干,、區(qū)教學(xué)能手,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書篇二
一,、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,堅(jiān)持“以人為本”的教育思想,,以新課程理念為理論指導(dǎo),以推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為核心,,通過課題研究和校本研修,達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的,。
二,、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué):
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”、“重塑知識(shí)的形成過程”,,課程設(shè)計(jì),、實(shí)施將由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動(dòng)”。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,,自主學(xué)習(xí),,合作討論,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程,數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過程,,而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境,,鼓勵(lì)學(xué)生“觀察”、“操作”,、“發(fā)現(xiàn)”,,在這個(gè)過程中通過合作交流,讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。我們教師在整個(gè)教育,、教學(xué)過程中與學(xué)生處于同等地位,是共同的“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”,,是教學(xué)過程的“引導(dǎo)者”。
三,、現(xiàn)狀分析:
(一)社會(huì)背景分析:
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師必須要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,,必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí),、技能,,在實(shí)踐中不斷的探究、積累,、更新,,促進(jìn)自身的發(fā)展。
(二)自我分析:
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,,我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,,能與時(shí)俱進(jìn),能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),,教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃,。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法,,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。除此之外,,教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識(shí)急需充電,信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高,,做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn),,對(duì)學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng)。
四,、發(fā)展目標(biāo):
(一)總體發(fā)展目標(biāo):
經(jīng)過努力,,在未來的三年中爭(zhēng)取成長(zhǎng)為有廣博的學(xué)識(shí)和豐厚的底蘊(yùn),扎實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力,,并具有強(qiáng)烈“愛心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師,,為“一切為了孩子,為了一切的孩子,,為了孩子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量,。
(二)具體發(fā)展目標(biāo):
1、師德方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),,依法執(zhí)教,,愛崗敬業(yè),為人師表,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
2、教學(xué)方面:重溫新課標(biāo),,認(rèn)真鉆研教材,,更新教育理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,,盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
3、業(yè)務(wù)方面:積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),,注重學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),,樹立終身學(xué)習(xí)的思想;通過專題講座,教研活動(dòng),,個(gè)人自學(xué)的形式,,加強(qiáng)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強(qiáng)教師基本功的修煉,。
4、其他方面:努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。
五,、具體措施:
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到依法執(zhí)教,,愛崗敬業(yè),,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。
2,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),形成高尚的人格,。熱愛教育事業(yè),,關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,盡心盡責(zé),,教書育人,。
3、大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書籍及相關(guān)資料,,掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和手段,,為教育實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學(xué)生心理健康教育方面的書籍,,了解小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),,了解他們?cè)谶@一階段的需求,為達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果作準(zhǔn)備,,盡最大力量做到因材施教,,因人而教。
4,、重溫新課標(biāo),,把握小學(xué)階段的教材內(nèi)容,做好學(xué)習(xí)筆記;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程,、教材,、教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的要求,并分解到每個(gè)單元,、每個(gè)課時(shí),,落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生,。備課既要備教材教法,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),,又要備學(xué)生學(xué)情,,二者缺一不可。上課要做到有備而來,,要注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,,要有自己的教學(xué)模式。布置作業(yè)要有針對(duì)性,、層次性,、科學(xué)性,作業(yè)批改要及時(shí),、全面,,要有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言。認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃,,使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不同程度的提高,。
6、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),,積極開展組內(nèi)教研活動(dòng),并做好記錄,。
7,、繼續(xù)加強(qiáng)兩筆字練習(xí),提高書法水平,,陶冶情操,。
8、每周上傳博文一篇,,將自己的教學(xué)經(jīng)歷,、教學(xué)反思、優(yōu)秀案例和論文,、教育教學(xué)心得記錄下來,,一是提高自己的寫作能力,二可作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的資源,。
9,、每學(xué)期讀一些教育教學(xué)論著,,并做好筆記,一次字?jǐn)?shù)不少于5000字,。
10,、積極配合教導(dǎo)處的工作,開展好網(wǎng)絡(luò)教研工作,。
11、繼續(xù)深造,,加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),。
經(jīng)過自己的不懈努力,爭(zhēng)取在三年中把自己打造成為學(xué)校骨干,、區(qū)教學(xué)能手,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書篇三
俗話說“凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向,,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,,圓滿的完成好教學(xué)任務(wù),我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況,,特制定了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,,用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。,、
一,、自我分析
(一)基本情況
本人從1997年踏上工作崗位至今,我一直在農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,。十三年來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下,自己正逐漸成熟起來,。
(二)個(gè)人優(yōu)勢(shì)
本人熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,工作踏實(shí),,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);能和同事和睦相處,關(guān)系融洽,,互相學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。
(三)個(gè)人存在問題
首先,,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,,導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,,由于缺乏學(xué)習(xí),,造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作,。同時(shí),,學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),,缺乏理論積淀,,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在一些簡(jiǎn)單的問題上面,,無法提升到理論層面上,。
二、發(fā)展目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,,不斷探求、感悟,、反思,,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。
三,、具體實(shí)施方案
1,、多讀書,在讀書中積累,,在讀書中反思,,在讀書中成長(zhǎng)。加強(qiáng)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),,結(jié)合自己的閱讀情況,,寫出讀書反思、讀書隨筆,,積累教育教學(xué)理論知識(shí),、豐富教育教書經(jīng)驗(yàn),,以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
2,、閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教學(xué)雜志、報(bào)刊,,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,。
3、選取一些名師,、名家的案例在課堂上加以實(shí)踐,。
4、善于思考,,在實(shí)踐中探求、感悟,。
四,、具體措施
1、首先努力完成日常教學(xué)工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),,按要求完成反思,,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,積累經(jīng)驗(yàn),,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識(shí),,不斷拓寬自己知識(shí)視野,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備,。
2,、認(rèn)真參加骨干班培訓(xùn)和函授本科的學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)歷水平和自身能力,。勤于學(xué)習(xí),,更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,與時(shí)俱進(jìn)。
3,、積極參加各種聽,、評(píng)課活動(dòng),,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)上一些有質(zhì)量的公開課,,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的教學(xué)能力。
4,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),,閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,,做好讀書筆記。
5,、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,,對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈,。
6,、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析,,及時(shí)反思自己的不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,,教師專業(yè)發(fā)展,,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,,也是教師教學(xué)自我提升的需要,。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,,才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),,在超越自我的同時(shí),實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書篇四
今年是我從教以來的第9個(gè)年頭,在這9年多時(shí)間里我收獲很多,。學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,使我在每一次教學(xué)活動(dòng)中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn),能夠用教材教,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí),。
注意與學(xué)生具有親和力,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究。能觀察自己的教學(xué),進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程實(shí)施研究,能夠取得比較好的效果,促進(jìn)了教學(xué),。
但是,教學(xué)管理水平還需要提高,。在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理效度不高,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略,對(duì)學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。
隨著教育改革大形勢(shì)的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,。鑒于以上情況,特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向,。
第一年
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。
2,、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展,。
3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。
第二年
1,、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2,、積極參與各類教研活動(dòng),提高自身素質(zhì),。
3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。
第三年
1,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3,、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
具體措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。
4,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學(xué)實(shí)際問題的能力,。
7、寫教學(xué)札記,、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書篇五
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平提高自身綜合素質(zhì),,我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想
遵照教研工作計(jì)劃,,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),,立足課堂、革新教學(xué)方式,,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,全面提高個(gè)人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。
二,、教研目標(biāo)
1、積極實(shí)踐課改的新理念,,新思路,,圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率,。
2,、積極探索,參與課題研究,,配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三,、教研措施
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,,并認(rèn)真做好筆記,,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,新課標(biāo),,研究教法,,體會(huì)新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。
2、通過教師個(gè)人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
3、積極主動(dòng)地上好研討課,,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己教育水平。
4,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取多聽課,取眾人之長(zhǎng),,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。學(xué)會(huì)思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;
5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),,爭(zhēng)取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩名家教學(xué),,撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6,、在提高自身素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書篇六
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,。機(jī)關(guān)、團(tuán)體,、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu),,對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),都要制定工作計(jì)劃,。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類,,它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分,而且有范圍大小之別,。
以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃模板,,供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道,。
一,、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,,以教師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),,以校本教研為突破口,以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手,,打造一支個(gè)性鮮明,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì),塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。
二、主要工作 :
(一)常規(guī)工作“日?;?/p>
1.健全集體備課制度,,以備課組為單位,關(guān)注日常教學(xué),,重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失,。每周舉行一次集體備課,,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型,。)
2.推行隨堂聽課制度,,發(fā)揚(yáng)門戶敞開,隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),,積極開展備課組內(nèi)的相互聽課,、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動(dòng),,共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,,課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念,。
3.建立學(xué)習(xí)沙龍制度,認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書,,定期舉行讀書沙龍活動(dòng),交流讀書心得,,初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,,引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話交流的平臺(tái),針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,,充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,,及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng),,提高教師的理論素養(yǎng),。
4.加強(qiáng)常規(guī)管理制度,每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課,、反思,、學(xué)生的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任,、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè),,對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,,每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽,。
5.改革考核評(píng)價(jià)制度,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),,在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,,評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化,綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,,口算,、筆算、操作等考核方式,,在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透,,以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。
(二)研討活動(dòng)“專題化”
研究過程不走過場(chǎng),,不搞形式主義,,活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù),,以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手,,以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則,實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念,。
(三)教師發(fā)展“自主化”
1.自主選擇——小課題的研究
老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問題,,或教學(xué)中遇到的困難,自主選擇,,確定小課題,,進(jìn)行課堂教學(xué)研究。具體操作如下:個(gè)人自主申報(bào),,自由組合,,認(rèn)真作好過程記錄,,學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求:重研究,、重過程,、重實(shí)效、重積累,。
2.自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升
(1)積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)
(2)在反思中成長(zhǎng)?
30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,。?
(3)及時(shí)總結(jié),撰寫論文
在學(xué)習(xí)理論,、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文,。?
(4)同伴互動(dòng),,取長(zhǎng)補(bǔ)短
各備課組成員互相聽課,每人每學(xué)期至少聽課20節(jié),。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)(包括備課組內(nèi)研究課),。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書篇七
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)縣教育局對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求,,結(jié)合本校和本人實(shí)際,,20xx年上學(xué)期,本人將以校本研修為主平臺(tái),,以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī),,開展“科學(xué)解讀教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、認(rèn)真探究教材教法”為主題,,以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng)。以求實(shí),、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念,扎實(shí)有序地開展研修工作,,全面提高個(gè)人素養(yǎng),,為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。
二,、研修內(nèi)容及措施:
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,,并認(rèn)真做好筆記,,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì),,開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。積極參與本校和上級(jí)部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。
3,、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。
4,、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。
5,、深入課堂學(xué)習(xí),開展聽課評(píng)課活動(dòng),,充分發(fā)揮街道名師,、教壇新秀的引領(lǐng)作用。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取多聽課,,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本期力爭(zhēng)聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,,課后交流,,相互促進(jìn),共同提高,。
6,、通過個(gè)人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
7、認(rèn)真撰寫教研論文,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷積累素材,做到有質(zhì)有量,。
在以后的工作中,,我將切實(shí)按照上級(jí)主管部門和學(xué)校的總體計(jì)劃部署,根據(jù)自己的實(shí)際情況,,努力學(xué)習(xí),,奮發(fā)進(jìn)取。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書篇八
一,、指導(dǎo)思想:
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針,,以“求真,、求實(shí)、求效” 為個(gè)人研修理念,,以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo),,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,堅(jiān)持科學(xué)育人,,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),,促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。
二、研修要求:
1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗,任勞任怨,,淡泊名利,,不求索取,把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,,從小事做起不斷進(jìn)取,,超越自我。
2,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),,及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息,,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3,、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),,逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,,將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,。
三、研修內(nèi)容:
按照個(gè)人工作特點(diǎn),,制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃,。在自己日常的教育教學(xué)工作,,理論聯(lián)系實(shí)際,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),,在工作中思考,在思考中實(shí)踐,,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,,把研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。
1,、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,交流課標(biāo)研讀體會(huì),,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。
2,、鉆研教材,。鉆研本學(xué)段教材,整理歸類,,總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),,找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討,以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。
3,、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級(jí)教材及教材教法,,提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,,拓寬自己知識(shí)視野,豐富自己各方面知識(shí),。
4,、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課,,在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流;虛心向同行們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取多聽課,向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),,取眾人之長(zhǎng),,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。教學(xué)實(shí)施中,,要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,,用心備課、認(rèn)真上課,、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。
5,、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教育教學(xué)心得,,每學(xué)期撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例各一篇。
四,、研修目標(biāo):
1,、熟悉教育政策法規(guī),提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè),,樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。
2,、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要,,滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,,為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,,借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的總結(jié),、反思,、提高,使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,,教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性,、先進(jìn)性、高效性,,并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格,。撰寫教研論文,使自己的教學(xué)從感性到理性,,不斷提高,。
4、理論和實(shí)踐相結(jié)合,不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、提高,力爭(zhēng)使所帶班級(jí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,,上好教學(xué)匯報(bào)課,、研討課。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書篇九
校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的新模式,。它內(nèi)容豐富,、形式多樣,對(duì)于提高師德修養(yǎng),,增進(jìn)廣博的文化知識(shí),,塑造政治思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,,具有一定教科研能力,、適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育需求的高素質(zhì)教師起著積極的推動(dòng)作用。根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃安排,本學(xué)期特制訂校本計(jì)劃
二,、提高要點(diǎn):
1,、加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),積極參加教研室組織的學(xué)科活動(dòng),派學(xué)科骨干走出去學(xué)習(xí)研修,實(shí)行老帶新,新互動(dòng)的活動(dòng),在此過程中,實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng),。
2,、積極參與學(xué)校豐富多彩、形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),,努力提高自身素質(zhì)
⑴積極培訓(xùn)
校本培訓(xùn)具有對(duì)象上的全員性,、內(nèi)容上的全面性、時(shí)間上的終身性,、要求上的超前性,、教學(xué)上的實(shí)踐性等特點(diǎn)。因而在校本培訓(xùn)過程中,,要積極參與,,在崗一天,培訓(xùn)一天;并且把校本培訓(xùn)與教學(xué),、教研緊密結(jié)合起來,,與自己工作中出現(xiàn)的疑難問題緊密結(jié)合起來,真正發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,,解決實(shí)踐工作中出現(xiàn)的疑難問題,,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
⑵學(xué)有所獲:
a、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
抓住課堂教學(xué)這個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié),,把新課程,、新教材、新教法的培訓(xùn)與研究,、教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn),。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,努力提升自身素質(zhì),。
b,、提高教育理論水平
參與學(xué)校教育理論培訓(xùn)。教育理論是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué),、教育科研的基礎(chǔ),,教師學(xué)習(xí)并自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,遵循教育規(guī)律,,才會(huì)改進(jìn)教育方法,,提高教育藝術(shù)。因此,,必須堅(jiān)持用全新的,、先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論不斷充實(shí)武裝自己的頭腦。
c,、提高師德修養(yǎng)
積極參與教師師德培訓(xùn),。——這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持之以恒的校本培訓(xùn)活動(dòng),,在通過《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》《中華人民共和國(guó)教師法》等培訓(xùn)活動(dòng)中,,使自己能自覺遵守教師的職業(yè)道德,按照師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,,改善和學(xué)生之間的關(guān)系,,真正做到教書育人、為人師表,。
d,、提高媒體運(yùn)用能力
在學(xué)校開展的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中,積極電化教學(xué)設(shè)計(jì),。
三,、學(xué)習(xí)形式:
1、積極參與學(xué)?!耙蝗藢W(xué)習(xí),,多人受益”式校本培訓(xùn)。
在學(xué)校組織體育教師經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)中受益,。
2、自學(xué)自練。
⑴自學(xué)教育理論,。每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍,。
⑵自學(xué)自練教學(xué)基本功,努力提高自身素質(zhì),。
⑶加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和課件制作的自培活動(dòng),,提高運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力。 ⑷聽專家講座,,自學(xué)新大綱新教材新教法和教科研理論,。
⑸崗位練兵開展教學(xué)研討活動(dòng),與組內(nèi)教師開展“人人上好研討課”活動(dòng),,逐步提高課堂教學(xué)水平,。
⑹觀看優(yōu)質(zhì)課錄像。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書篇十
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,,更好地為教學(xué)工作服務(wù),,根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,自身的發(fā)展要求,,特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。
一、研修目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng)。
2.通過學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
3.通過學(xué)習(xí),提高自身的科研水平,。
4.通過學(xué)習(xí),,促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二、研修內(nèi)容;
(一)多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí),。 本年度重點(diǎn)讀《魏書生班級(jí)管理細(xì)則 》這本書,還要廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研,、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),,我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念,。工作之余,,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,,從而不斷充實(shí)自己,。
(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師,。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭(zhēng)取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),,寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力,。
(四)在備課管理上,,在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
四,、具體實(shí)施方案
1.勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2.多聽課,,堅(jiān)持做到聽好每一堂課,,做好筆記。聽課后要及時(shí)寫出點(diǎn)評(píng),,利用一切空時(shí)及時(shí)評(píng)課(即:提出一條優(yōu)點(diǎn),,指出一點(diǎn)不足,提一條建議)取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力地提高自己的教學(xué)水平,。
3.勤于動(dòng)筆,,提高教育科研水平,。
(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。 在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書篇十一
一,、指導(dǎo)思想
依據(jù)市教研工作計(jì)劃,在學(xué)校的教學(xué)教研工作的指導(dǎo)下,,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),,以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,,用新的思想,、新的知識(shí)、新的技術(shù)來武裝自己,,努力將各方面提升到一個(gè)新水平,。
二、研修目標(biāo)
進(jìn)一步提高自身的文化修養(yǎng),,提升業(yè)務(wù)水平,,同時(shí)積極探索課堂教學(xué),不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與發(fā)展的道路上不斷收獲成功,。
三,、教研措施
1、博覽群書,,提高文化底蘊(yùn),,積極撰寫博客,打好教學(xué)理論的根基,,同時(shí)多看各類教育期刊,,豐富自己的專業(yè)學(xué)識(shí)。
2,、研究1—6年級(jí)全冊(cè)教材,,對(duì)教材的編排有一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。
3,、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),,配合教導(dǎo)處做好每周一次的教研活動(dòng)。
4,、觀摩名師課題堂實(shí)錄,,博采眾長(zhǎng),修煉精湛,、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。
5、學(xué)習(xí)信息技術(shù),,能制作較復(fù)雜的課件,,使信息技術(shù)與新課程相整合。
6,、積極撰寫高質(zhì)量的論文,、教育隨筆
四,、具體安排
時(shí)間 內(nèi)容
九月 1、訂一本教育雜志
2,、制定本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃
3,、研究教材中的疑難問題
4、聽7節(jié)課,,并認(rèn)真寫好評(píng)課,。
5、讀一本教育專著,,認(rèn)真做好讀書筆記
6,、專題研討 《 轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,提高課堂教學(xué)的有效性》
十 月 1,、繼續(xù)讀一本教育專著,,認(rèn)真做好讀書筆記
2、主講公開課,,并及時(shí)反思,。
3、繼續(xù)聽6節(jié)課,,并認(rèn)真寫好評(píng)課,。
4、學(xué)習(xí)課件的制作與運(yùn)用
十一月 1,、期中考試質(zhì)量分析與研究 2,、撰寫優(yōu)質(zhì)論文,優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思
3,、繼續(xù)聽7節(jié)課,,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
4,、主講《如何激發(fā)學(xué)生興趣》
十二月 1,、繼續(xù)讀教育專著,雜志,,做好讀書筆記
2,、個(gè)人研修經(jīng)驗(yàn),體會(huì)交流
3,、繼續(xù)聽7節(jié)課,,并認(rèn)真寫好評(píng)課
元 月 1,、繼續(xù)聽4節(jié)課,,并認(rèn)真寫好評(píng)課。
2,、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
3,、做好學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書篇十二
一,、指導(dǎo)思想
以合肥市教育局“中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”建設(shè)意見為指導(dǎo),,以追求新理念、打造新課堂,、培養(yǎng)名師,、骨干為宗旨,以課程教學(xué)改革和骨干教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向,,注重培訓(xùn)實(shí)踐取向,,針對(duì)實(shí)際問題解決,突出專業(yè)能力提升,,著眼教師行為改進(jìn),,構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,實(shí)施導(dǎo)師引領(lǐng),、骨干帶動(dòng),,示范輻射,開展培訓(xùn)活動(dòng),。
二,、工作目標(biāo)
通過本年度培訓(xùn),促使合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師在師德修養(yǎng),、專業(yè)理念,、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平,、教育科研等各方面得到顯著提升,,更好發(fā)揮其在本學(xué)科中的輻射和引領(lǐng)作用。具體目標(biāo)如下:
1,、通過講座提升學(xué)員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng),,培養(yǎng)樂觀情緒,遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠,,把教育責(zé)任感內(nèi)化為一種品質(zhì),,激發(fā)專業(yè)發(fā)展動(dòng)力。
2,、更新學(xué)員的教育教學(xué)觀念,,提高專業(yè)理論修養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的學(xué),,具備將新課程理念全面落實(shí)到教育教學(xué)之中的能力,,開發(fā)和研究推動(dòng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法和策略。
3,、提高科研素質(zhì),,樹立教育科研意識(shí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識(shí),提高確立研究課題,、撰寫課題報(bào)告的能力,,由“經(jīng)驗(yàn)操作型”向“教育專家型”轉(zhuǎn)化。
4,、通過學(xué)員與專家,、學(xué)員與學(xué)員等不同方式的交流互動(dòng),借鑒和探索有效的校本培訓(xùn)研修模式,,提高校本研修的指導(dǎo)能力,。
5、通過讀書交流,、網(wǎng)絡(luò)研修,、崗位實(shí)踐等活動(dòng)提高運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革的能力,提煉自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)特色,、教學(xué)見解,培養(yǎng)示范型,、進(jìn)取型,、專家型教師。
三,、培訓(xùn)項(xiàng)目
本年度培訓(xùn)項(xiàng)目,,從小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn),、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)教師培訓(xùn)和送培送教三個(gè)層面開展扎實(shí)有效的教師培訓(xùn)工作,。
(一)市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)
市級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)圍繞師德修養(yǎng),、專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐,、課題研究、網(wǎng)絡(luò)研修六個(gè)模塊,,分五個(gè)階段(開學(xué)典禮暨集中培訓(xùn),、異地培訓(xùn)、實(shí)踐研究,、在崗研修,、成果交流)開展培訓(xùn)。培訓(xùn)以問題為中心、以案例為載體,,開展專題講座、名師課堂,、課例分析,、熱點(diǎn)研討、學(xué)員論壇,、網(wǎng)上研討,、qq互動(dòng)、實(shí)地考察等多種形式組織實(shí)施研訓(xùn)活動(dòng),,幫助提升骨干教師高度的教育責(zé)任感;了解和掌握當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì);提煉個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)能力、教學(xué)見解;提高教育科研能力,、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力,,努力成為示范型、進(jìn)取型,、專家型教師,。
(二)培訓(xùn)基地專家團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)
1、聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)教育方面的知名專家,、學(xué)者進(jìn)行教學(xué)展示和專題報(bào)告,。
2、由市教育局組織專家團(tuán)隊(duì)到外訓(xùn)基地進(jìn)行異地培訓(xùn),、教育考察,。
3、圍繞專題開展課例研討,、課題研討,,論壇活動(dòng)。
(三)基地名師講學(xué)團(tuán)“送培送教”活動(dòng)
以送培送教活動(dòng)為載體,,組織基地名師講學(xué)團(tuán)把先進(jìn)的教育思想,、教育理念輻射到教育薄弱地區(qū)、農(nóng)村小學(xué),,逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,,縮小城鄉(xiāng)間辦學(xué)水平的差異?;顒?dòng)的開展以“情景式”培訓(xùn)為主,,開展集中答疑、示范教學(xué),、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)和交流研討等活動(dòng),,提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平,全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
四,、培訓(xùn)專題
結(jié)合培訓(xùn)工作中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,升入開展培訓(xùn)專題的研究,。
《標(biāo)準(zhǔn)(__年版)》明確提出“四基”是數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本目標(biāo),,即使學(xué)生“獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本思想,、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。四基”可以看做是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好數(shù)學(xué)教育的集中體現(xiàn),,關(guān)系到學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。在不同學(xué)段和不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和具體方式的呈現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)考慮如何突出“四基”。
本次培訓(xùn)將站在關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展的角度審視數(shù)學(xué)教育,,圍繞“學(xué)生四基能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”專題進(jìn)行有益的探討,。
五、培訓(xùn)方式,。
在課程內(nèi)容,、時(shí)間、途徑等方面提供個(gè)性化,、多樣化的選擇機(jī)會(huì),增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性和吸引力,。
1.課程內(nèi)容:以《義務(wù)教育段學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(__年版)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),從專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能三個(gè)維度,,堅(jiān)持師德為先,能力為重,,關(guān)注學(xué)生的學(xué),,以“學(xué)生四基的培養(yǎng)“為主線,以教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)為抓手,,設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,。
2.培訓(xùn)方式:注重培訓(xùn)方式的開放性和多樣性。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,、導(dǎo)師引領(lǐng)與自我研修相結(jié)合,、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的原則,運(yùn)用以“案例為支撐的情境學(xué)習(xí)”,、“以問題為驅(qū)動(dòng)的行動(dòng)學(xué)習(xí)”“以交流互動(dòng)為基礎(chǔ)的合作學(xué)習(xí)”,、“以經(jīng)驗(yàn)提升為基礎(chǔ)的反思學(xué)習(xí)”、“以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學(xué)習(xí)“五種培訓(xùn)模式,,將學(xué)思和知行相結(jié)合,,強(qiáng)化學(xué)員的互動(dòng)參與,,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性。
3.教學(xué)支撐環(huán)境方面:在教學(xué)支撐環(huán)境方面:在合肥學(xué)院遠(yuǎn)程教育平臺(tái)設(shè)置“合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”研修主頁,,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢(shì),,為每個(gè)學(xué)員建立個(gè)人學(xué)習(xí)空間,實(shí)現(xiàn)交互式活動(dòng),、參與式學(xué)習(xí),、資源共建共享,將學(xué)員的研修成果和體會(huì)即時(shí)轉(zhuǎn)化開發(fā)成培訓(xùn)的動(dòng)態(tài)生成資源,。
六,、培訓(xùn)基地制度與職責(zé)
(一)培訓(xùn)基地專家指導(dǎo)組
安徽省教科院:胡濤
合肥市教研室:李萍
合肥市教師事務(wù)管理中心,、合肥學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院
瑤海區(qū)教體局:袁乃玉 傅 京
(二)培訓(xùn)基地人員構(gòu)成及職責(zé)
1,、領(lǐng)銜名師兼基地負(fù)責(zé)人:陳彪。負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地研修項(xiàng)目,,負(fù)責(zé)確定培訓(xùn)基地培訓(xùn)專題,、培訓(xùn)計(jì)劃方案、組織資源建設(shè),,經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)支出,。
2、基地培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)分組情況及職責(zé)
培訓(xùn)一組: 組長(zhǎng):張海霞 合肥市蚌埠路第三小學(xué)
組員:李 明 合肥市安慶路第三小學(xué)
陳家敏 合肥市屯溪路小學(xué)
陳 昱 肥西縣上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校
李 斌 廬江縣盛橋中心小學(xué)
董飛虹 長(zhǎng)豐縣雙墩中心小學(xué)
培訓(xùn)二組: 組長(zhǎng):李玲玲 廬陽區(qū)教體局教研室
組員:馬 璇 合肥市南國(guó)花園小學(xué)
郭 梅 合肥市潛山路小學(xué)
葛余剛 肥東縣教體局教研室
張享生 肥西縣孫集中心校
張向林 廬江縣礬山中心小學(xué)
汪 俊 巢湖市團(tuán)結(jié)路小學(xué)
培訓(xùn)三組: 組長(zhǎng):孫傳華 合肥市樂農(nóng)新村小學(xué)
組員:朱 軍 合肥市新城學(xué)校
翁莉莉 合肥市蚌埠路第五小學(xué)
劉志東 長(zhǎng)豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
魏勝生 巢湖市人民路小學(xué)
汪 濤 廬江縣城北小學(xué)
洪禮偉 肥東撮鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心學(xué)校
培訓(xùn)四組: 組長(zhǎng):陳 罡 合肥市屯溪路小學(xué)
組員:王軼敏 合肥市實(shí)驗(yàn)學(xué)校
何金珣 合肥市三十頭小學(xué)
周仁倫 肥東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
徐華明 巢湖市第七中學(xué)小學(xué)部
陶海榮 長(zhǎng)豐縣崗集小學(xué)
張大海 肥西縣上派中心校
各培訓(xùn)組職責(zé):
⑴資源建設(shè):根據(jù)研修主題,,選取各組研修小主題,,組織、實(shí)施本組研修活動(dòng),,及時(shí)上傳系列研修過程性材料,。
⑵導(dǎo)師引領(lǐng):培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)28位專家分成4個(gè)導(dǎo)師組,和組內(nèi)學(xué)員搭建研訓(xùn)共同體,。每位學(xué)員配備一名導(dǎo)師,,建立師徒關(guān)系,對(duì)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),、答疑解惑,,搭建合作共贏的學(xué)習(xí)平臺(tái),對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng),。
⑶簡(jiǎn)報(bào)宣傳:組織組內(nèi)學(xué)員每月編制一期活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),,組內(nèi)活動(dòng)及時(shí)報(bào)道。
⑷總結(jié)考核:每期培訓(xùn),,及時(shí)總結(jié)本組研修工作(含基本情況,、主要做法、經(jīng)驗(yàn)體會(huì),、問題不足,、特色成效、改進(jìn)方向),形成總結(jié)報(bào)告,。
3,、基地辦公室:湯代紅(主任)、丁婕(副主任),、張安梅,、鄭玉茹及全體和平東校數(shù)學(xué)組教師。協(xié)助基地負(fù)責(zé)人并安排,、協(xié)調(diào)好培訓(xùn)活動(dòng)場(chǎng)地安排和日常培訓(xùn)事務(wù)的組織與協(xié)調(diào),,負(fù)責(zé)會(huì)議記錄、資料準(zhǔn)備,、安排培訓(xùn)前期調(diào)查問卷,。
4、基地宣傳組:張勇(組長(zhǎng)),、蔣廣東,、雍成、何世明,。負(fù)責(zé)培訓(xùn)基地的圖片資料收集,、宣傳報(bào)道、博客群,、qq群,、飛信群動(dòng)態(tài)欄目信息的更新與維護(hù),做好基地資源庫的建設(shè),。
5,、基地后勤及財(cái)務(wù)保障組:張虹(組長(zhǎng))、洪迎春(副組長(zhǎng)),、攜學(xué)??倓?wù)、辦公室人員,,協(xié)助基地負(fù)責(zé)人做好經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)支出,,圖書購買、后勤服務(wù)工作,。負(fù)責(zé)學(xué)員,、專家的食宿、交通安排及管理,,(參訓(xùn)學(xué)員入住格林豪泰賓館或者聚賢大酒店,,中午就餐在聚賢大酒店)
6、骨干教師培訓(xùn)班班主任:雍成(總負(fù)責(zé)),、王琳,、吳珊珊,、阮仁芳。負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的日常管理(含報(bào)名工作,、考勤,、作業(yè)收交統(tǒng)計(jì)、反饋,、學(xué)員培訓(xùn)狀態(tài)反饋等)
七,、具體工作安排
合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)基地
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃書篇十三
一、學(xué)生分析
三年級(jí)這兩個(gè)班共有學(xué)生86人,,學(xué)習(xí)情況不均衡,,但從三年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富,,對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,。除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,更多的是一些比較“活”的題目,,它與生活的聯(lián)系越來越密切,,也就是我們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決問題,,這不僅要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),,還要有靈活運(yùn)用的能力。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,,上課時(shí)專心,,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快,??赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候,默默無聞,,你講什么充耳不聞,,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,,但是差異太大時(shí)就要反思:是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題。
二,、教材分析
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有:萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí),,年、月,、日,,小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),,計(jì)算器,三位數(shù)乘兩位數(shù),,觀察物體,,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,平行與相交,,統(tǒng)計(jì),。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)數(shù)與代數(shù)
1.能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,,能認(rèn),、讀、寫小數(shù),。
2.能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。
4.能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題,,并能對(duì)結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。
5.認(rèn)識(shí)年,、月,、日,了解它們之間的關(guān)系,。
(二)統(tǒng)計(jì)與概率
1.對(duì)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),。
2.通過實(shí)例,,認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位),,并完成相應(yīng)的圖表,。
3.能根據(jù)簡(jiǎn)單的問題,使用適當(dāng)?shù)姆椒?如記數(shù),、測(cè)量,、實(shí)驗(yàn)等)收集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中,。
4.通過豐富的實(shí)例,,了解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。
5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,能和同伴交換自己的想法,。
(三)實(shí)踐活動(dòng)
1.經(jīng)歷觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng);在合作與交流的過程中,,獲得良好的情感體驗(yàn),。
2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方
法解決簡(jiǎn)單問題,。
3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
(四)思想品德和情感教育
1、在與同伴交流認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問題的過程中,,初步培養(yǎng)合作意識(shí),,體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
四、重點(diǎn),、難點(diǎn)
1,、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認(rèn),、讀,、寫小數(shù),。能計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
2,、在解決實(shí)際問題的過程中,,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、觀察社會(huì)的意識(shí),,在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí),,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
五,、教學(xué)措施
(一)切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。
2,、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。
(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
1,、本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)和一個(gè)比較充分的思考空間,。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研善于思考,、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。
2,、教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對(duì)學(xué)生
在探索過程中遇到的問題,,要適時(shí),,有效的幫助和引導(dǎo)。
3,、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
(三)講普通話,,寫規(guī)范字納入課堂,。規(guī)范學(xué)生的普通話水平,無論課堂還是課下,,養(yǎng)成講普通話的好習(xí)慣,。