演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇一
不知什么時(shí)候,，我也漸漸覺(jué)得我不快樂(lè)了,。20__年大學(xué)剛畢業(yè)沒(méi)多久，我就有幸走上了法院的工作崗位,。但上班以后,，我也會(huì)常常懷念過(guò)去那些純真的、無(wú)憂無(wú)慮的日子?，F(xiàn)在,，走入社會(huì)，踏上工作崗位,，開(kāi)始新的生活,，總感覺(jué)有太多的不習(xí)慣......真的感覺(jué)很累，身心皆是,，確實(shí)有生命中不可承受之重的感覺(jué),。這究竟是為什么呢?有朋友說(shuō)，是我們被工作所累了,，應(yīng)該是我們要學(xué)會(huì)駕馭生活才對(duì),。但是我想我們不快樂(lè)，正是因?yàn)楝F(xiàn)在我們還不能很好地面對(duì)生活,。
靜靜地坐下來(lái),，我想，是快樂(lè)真得遠(yuǎn)離我們了嗎?其實(shí)快樂(lè)就是一種心態(tài),，沒(méi)有誰(shuí)可以真正的看破這個(gè)世界,。感覺(jué)到累，感覺(jué)到不快樂(lè),，只是因?yàn)槟悴幌朐偾斑M(jìn),。前面什么都有，而你只會(huì)逃避,，沒(méi)有勇氣和信心走,。我想我真的是這樣。有時(shí)遇到困難或不能解決的問(wèn)題時(shí),，就想選擇逃避,，雖然自己也知道這并不能解決問(wèn)題，反而會(huì)使自己更有負(fù)擔(dān),，但就是不敢面對(duì),。
蘇格拉底曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)過(guò)：“人生就是一次無(wú)法重復(fù)的選擇?！泵鎸?duì)無(wú)法回頭的人生,，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭(zhēng)取不留下遺憾;如果遺憾了，就理智的面對(duì)它,，然后爭(zhēng)取改變;假若也不能改變,，就勇敢地接受，不要后悔,，繼續(xù)朝前走,。
人生有如乘坐公交車，我們知道它有起點(diǎn)和終點(diǎn),，卻無(wú)法預(yù)知沿途的經(jīng)歷,。有的人行程長(zhǎng)，有的人行程短;有的人很從容,，可以欣賞窗外的景色;有的人很窘迫,，總處于推搡和擁擠之中;然而與懸掛在車門上、隨時(shí)可能掉下去的人相比,，似乎又感欣慰,。我們就應(yīng)該這樣，趁著年輕,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地做一些事情，不致于讓自己的人生留有缺憾,。不論是痛苦,，還是幸福，不管是快樂(lè),，還是憂傷,，我們都要微笑面對(duì)，把生活中的酸甜苦辣當(dāng)作人生的一筆寶貴財(cái)富,。俗話說(shuō)：生活中并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
有些時(shí)候并不是沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)椴辉谝饣蛘呙β凳刮覀兺巳グl(fā)現(xiàn),，而無(wú)暇顧及或早已忽略了身邊美好的東西。一旦發(fā)現(xiàn),，即使在平常看來(lái)很普通的東西此時(shí)也會(huì)讓人感慨萬(wàn)分,。我想,，這一瞬間的滿足感就是快樂(lè)。其實(shí)忙碌之余,，多多關(guān)注身邊,，多從生活中尋找和發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，就會(huì)感覺(jué)快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，離我們也很近……
快樂(lè)存在于任何時(shí)候任何地方,有時(shí)一篇文章,一首歌,一幅畫都足以讓人感到快樂(lè),?？鞓?lè)不是特意尋找的,它就藏在我們身邊會(huì)在我們不經(jīng)意間出現(xiàn),那就是快樂(lè)?？鞓?lè)和痛苦只是相對(duì)而言,，沒(méi)有衡量的標(biāo)準(zhǔn)。不要害怕痛苦,只有嘗過(guò)痛苦的人才會(huì)更能感受到快樂(lè),?？鞓?lè)就是一種心態(tài)，不管何時(shí),無(wú)論遇到怎樣的困難,我們都應(yīng)該以一種快樂(lè)的心情去面對(duì),，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候不快樂(lè),只會(huì)使事情越來(lái)越糟,無(wú)論如何,都要讓自己快樂(lè),，給快樂(lè)找一個(gè)理由,，相信我們會(huì)更加從容面對(duì)生活,，享受生活,。
現(xiàn)在,，轉(zhuǎn)念一想,，工作后的這幾年,，也確實(shí)讓我感受和發(fā)現(xiàn)了以前體會(huì)不到的充實(shí)和快樂(lè),。每天清晨,，走在上班的路上,，呼吸著新鮮的空氣,。陣陣輕風(fēng)拂面，雖然有點(diǎn)涼,，但足以讓我殘留的朦朧睡意和前一天的憂愁苦悶完全隨風(fēng)消逝,，我也對(duì)生活充滿了信心和希望。我不禁感嘆生活確實(shí)美好,，每天都是新的開(kāi)始,，面對(duì)初升的太陽(yáng)，我深吸了一口氣,，笑了……
自從有了我的小寶貝,，我對(duì)自己的生活更充滿信心，每天只要不快樂(lè)或者有工作上的煩心事,，回到家一看到我的小乖乖,，我就立馬硝煙云散，一切不順心的事情立馬消失,。在我親愛(ài)的小寶貝的陪伴下,，我會(huì)更加喜愛(ài)我在法院書記員的工作崗位，我會(huì)做到更好,這就是我快樂(lè)的理由,。
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇二
快樂(lè)是許許多多人的追求,但是快樂(lè)又總是從我們身邊悄悄的溜走,。都說(shuō)知足者常樂(lè),，但有時(shí)現(xiàn)實(shí)卻往往不如我們所想的那樣。生活的艱辛,家庭的矛盾,工作的壓力,競(jìng)爭(zhēng)的激烈,使得人生煩惱不斷,人生處處有煩惱,甩不開(kāi)也躲不掉,。到底什么才是快樂(lè)?好像人人都在尋在著屬于自己的答案,。但為什么那么多的人在尋找，卻總是空手而歸?
不知什么時(shí)候,，我也漸漸覺(jué)得我不快樂(lè)了,。20__年大學(xué)剛畢業(yè)沒(méi)多久，我就有幸走上了法院的工作崗位,。但上班以后,，我也會(huì)常常懷念過(guò)去那些純真的、無(wú)憂無(wú)慮的日子?，F(xiàn)在,，走入社會(huì)，踏上工作崗位,，開(kāi)始新的生活,，總感覺(jué)有太多的不習(xí)慣......真的感覺(jué)很累，身心皆是,，確實(shí)有生命中不可承受之重的感覺(jué),。這究竟是為什么呢?有朋友說(shuō)，是我們被工作所累了,，應(yīng)該是我們要學(xué)會(huì)駕馭生活才對(duì),。但是我想我們不快樂(lè)，正是因?yàn)楝F(xiàn)在我們還不能很好地面對(duì)生活,。
靜靜地坐下來(lái),，我想，是快樂(lè)真得遠(yuǎn)離我們了嗎?其實(shí)快樂(lè)就是一種心態(tài),，沒(méi)有誰(shuí)可以真正的看破這個(gè)世界,。感覺(jué)到累，感覺(jué)到不快樂(lè),，只是因?yàn)槟悴幌朐偾斑M(jìn),。前面什么都有，而你只會(huì)逃避,，沒(méi)有勇氣和信心走,。我想我真的是這樣。有時(shí)遇到困難或不能解決的問(wèn)題時(shí),，就想選擇逃避,，雖然自己也知道這并不能解決問(wèn)題，反而會(huì)使自己更有負(fù)擔(dān),，但就是不敢面對(duì)。
蘇格拉底曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)過(guò)：“人生就是一次無(wú)法重復(fù)的選擇?！泵鎸?duì)無(wú)法回頭的人生,，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭(zhēng)取不留下遺憾;如果遺憾了,，就理智的面對(duì)它,，然后爭(zhēng)取改變;假若也不能改變，就勇敢地接受,，不要后悔,，繼續(xù)朝前走。
人生有如乘坐公交車,，我們知道它有起點(diǎn)和終點(diǎn),，卻無(wú)法預(yù)知沿途的經(jīng)歷。有的人行程長(zhǎng),，有的人行程短;有的人很從容,，可以欣賞窗外的景色;有的人很窘迫，總處于推搡和擁擠之中;然而與懸掛在車門上,、隨時(shí)可能掉下去的人相比,，似乎又感欣慰。我們就應(yīng)該這樣,，趁著年輕,，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做一些事情,，不致于讓自己的人生留有缺憾,。不論是痛苦，還是幸福,，不管是快樂(lè),，還是憂傷，我們都要微笑面對(duì),，把生活中的酸甜苦辣當(dāng)作人生的一筆寶貴財(cái)富,。俗話說(shuō)：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。
有些時(shí)候并不是沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)椴辉谝饣蛘呙β凳刮覀兺巳グl(fā)現(xiàn)，而無(wú)暇顧及或早已忽略了身邊美好的東西,。一旦發(fā)現(xiàn),，即使在平常看來(lái)很普通的東西此時(shí)也會(huì)讓人感慨萬(wàn)分,。我想,，這一瞬間的滿足感就是快樂(lè),。其實(shí)忙碌之余，多多關(guān)注身邊,，多從生活中尋找和發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,，就會(huì)感覺(jué)快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，離我們也很近……
快樂(lè)存在于任何時(shí)候任何地方,有時(shí)一篇文章,一首歌,一幅畫都足以讓人感到快樂(lè),?？鞓?lè)不是特意尋找的,它就藏在我們身邊會(huì)在我們不經(jīng)意間出現(xiàn),那就是快樂(lè)?？鞓?lè)和痛苦只是相對(duì)而言,，沒(méi)有衡量的標(biāo)準(zhǔn)。不要害怕痛苦,只有嘗過(guò)痛苦的人才會(huì)更能感受到快樂(lè),?？鞓?lè)就是一種心態(tài)，不管何時(shí),無(wú)論遇到怎樣的困難,我們都應(yīng)該以一種快樂(lè)的心情去面對(duì),，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候不快樂(lè),只會(huì)使事情越來(lái)越糟,無(wú)論如何,都要讓自己快樂(lè),，給快樂(lè)找一個(gè)理由，相信我們會(huì)更加從容面對(duì)生活,，享受生活,。
現(xiàn)在，轉(zhuǎn)念一想,，工作后的這幾年,，也確實(shí)讓我感受和發(fā)現(xiàn)了以前體會(huì)不到的充實(shí)和快樂(lè)。每天清晨,，走在上班的路上,，呼吸著新鮮的空氣。陣陣輕風(fēng)拂面,，雖然有點(diǎn)涼,，但足以讓我殘留的朦朧睡意和前一天的憂愁苦悶完全隨風(fēng)消逝，我也對(duì)生活充滿了信心和希望,。我不禁感嘆生活確實(shí)美好,，每天都是新的開(kāi)始，面對(duì)初升的太陽(yáng),，我深吸了一口氣,，笑了……
自從有了我的小寶貝，我對(duì)自己的生活更充滿信心,，每天只要不快樂(lè)或者有工作上的煩心事,，回到家一看到我的小乖乖，我就立馬硝煙云散,，一切不順心的事情立馬消失,。在我親愛(ài)的小寶貝的陪伴下,，我會(huì)更加喜愛(ài)我在法院書記員的工作崗位，我會(huì)做到更好,這就是我快樂(lè)的理由,。
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇三
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人們進(jìn)步的階梯。每當(dāng)我得到一本新書后,，總會(huì)愛(ài)不釋手、廢寢忘食地讀,，總想一口氣把它讀完,。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀梢宰屛覀冋J(rèn)識(shí)古今中外的名人：如牛頓,、魯迅,、老子、巴金等;書還可以帶我們走遍大江南北,、七大洲五大洋,，還可以豐富我們的知識(shí);書甚至還可以告訴我們?cè)S多做人的道理。
當(dāng)我看完《中華上下五千年》這本書后,，我知道了曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》的故事,。曹雪芹是從錦衣玉食的貴族子弟到“舉家食粥”的貧民百姓，經(jīng)歷了太多的坎坷,，目睹了官場(chǎng)上的很多傾軋,，飽嘗了人間的冷暖。于是他把自己的滿腔熱情完全傾注到寫作上,，最終完成了家喻戶曉的一部曠世之作——紅樓夢(mèng),。
當(dāng)我看了《絕世奇觀》這本書后，它帶我去了我朝思暮想的長(zhǎng)城,、故宮,、頤和園……簡(jiǎn)直就象身臨其境;參觀了那些古代文化遺產(chǎn)后，我不禁贊嘆：大自然的美妙,、人類的巧奪天工等,。
當(dāng)我看了《哈佛家教》這本書后，我明白了做人要講誠(chéng)信,，有了誠(chéng)信才能讓更多的人尊重我們;做人要有夢(mèng)想,，朝著夢(mèng)想去拼搏;做人要充滿自信，有了自信才能讓我們有勇氣去完成更多的事;做人要承受得住挫折,，只要能承受挫折,，才能讓成功向我們敞開(kāi)胸懷，笑著迎接我們,。
我愛(ài)讀書,，書可以讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)許多語(yǔ)句,、語(yǔ)言，書可以讓我們從一天的疲勞中得到解脫,，書可以讓我們的心情由怒轉(zhuǎn)為喜,，書甚至還可以陶冶我們的情操，鍛煉我們的意志,，更能讓我們明白什么才是真正的快樂(lè),。
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇四
今天我演講的題目為《快樂(lè)與至樂(lè)》，希望這個(gè)話題對(duì)大家來(lái)說(shuō),，不會(huì)感到太過(guò)沉悶,。快樂(lè),，不論在我們的日常生活中,，還是在思想史的思考中，一直都是一個(gè)很重要的題目,。在西方哲學(xué)中,，就有一個(gè)“快樂(lè)主義”的哲學(xué)流派。這個(gè)哲學(xué)流派經(jīng)過(guò)種.種變形,，一直到今天都非常有影響,。柏拉圖、亞里士多德等重要的思想家,，無(wú)一不對(duì)“快樂(lè)”進(jìn)行過(guò)廣泛而深入的思考,。中國(guó)也有這樣關(guān)于“快樂(lè)”的類似學(xué)說(shuō)。在近代,，大家可能最了解的是倫理學(xué)中的功利主義學(xué)派,，他們把人生的目的定義為追求快樂(lè)。這是一個(gè)非常普遍的看法,。又比如在心理學(xué)中,，弗洛伊德對(duì)人性進(jìn)行研究，他就把它叫作“快樂(lè)原則”,。把快樂(lè)和人生追求的總目的等同起來(lái),，這在哲學(xué)史上，叫作“快樂(lè)主義”,。的確,，快樂(lè)似乎天然是好事。我們似乎都在追求快樂(lè),，但不是把它作為手段而是作為其自身來(lái)追求,。過(guò)節(jié)時(shí)，我們祝親友節(jié)日快樂(lè)，沒(méi)有祝他不快樂(lè)的,。我們自己也愿意快樂(lè)而不愿沮喪,，碰到沮喪的時(shí)候，我們希望它趕緊過(guò)去,，快樂(lè)當(dāng)然也會(huì)過(guò)去,，但我們不會(huì)盼它消失。
不過(guò),，把快樂(lè)等同于善好,，也有很多困難的地方。我曾經(jīng)詢問(wèn)過(guò)別人《西游記》里誰(shuí)最快樂(lè)?有人回答說(shuō)是“豬八戒”,。感覺(jué)他似乎顯得要比唐僧,、孫悟空快樂(lè)。不管豬八戒這個(gè)形象是不是最善好的,，但的確給人印象深刻。我們這把年紀(jì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多人了,，都會(huì)感覺(jué)豬八戒是比較典型的男人的寫照：好吃,、有點(diǎn)好色、有時(shí)也有點(diǎn)小勇敢,。有些人可能覺(jué)得他的這種性格還挺可愛(ài),，但我們很難把他的這種性格和善好看作是一樣的?！妒^記》里誰(shuí)最快樂(lè)?想來(lái)想去,，也許是薛蟠。還有在現(xiàn)實(shí)生活里,，聽(tīng)說(shuō)雷振富在被抓之前,，挺快樂(lè)的。反過(guò)來(lái),，屈原憂國(guó)憂民,，不怎么快樂(lè)?！稄?fù)活》里的聶赫留道夫,，懺悔之前過(guò)得挺快活的，后來(lái)跟著瑪斯洛娃去流放,，就不那么快活了,，但那時(shí)他才成為善好之人。有人嗑藥,，以此獲得快樂(lè),，這快樂(lè)是好的嗎?且不說(shuō)有人幸災(zāi)樂(lè)禍，有人,，有人虐殺動(dòng)物甚至虐殺人類并以此為快樂(lè),，以此求樂(lè),。想到虐殺者和者也能獲得的快樂(lè)，我們似乎很難再堅(jiān)持快樂(lè)總是善好的,。
我之所以會(huì)翻來(lái)覆去地思考這個(gè)問(wèn)題,，是因?yàn)樗纬闪送Υ蟮膹埩ΑＲ环矫?，快?lè)這個(gè)詞似乎生來(lái)就帶著某種正面的意味,。比如，你愛(ài)誰(shuí),，你就會(huì)希望他快樂(lè),。如果你愛(ài)你自己，在某種意義上,，你也會(huì)希望自己快樂(lè),，不會(huì)愿意自己總保持在痛苦的狀態(tài)之中;但另一方面，我們又不得不承認(rèn)有一些不與善好聯(lián)系起來(lái)的快樂(lè),。那么到底有沒(méi)有一種一貫的看法,，使得這種看似矛盾的現(xiàn)象不再那么矛盾呢?古希臘時(shí)期的“快樂(lè)主義者”，比如伊壁鳩魯,，他說(shuō)的快樂(lè)首先不是那個(gè)聲色犬馬,、吃喝玩樂(lè)的快樂(lè)。他說(shuō)：“我們說(shuō)快樂(lè)是主要的善,，并不指肉體享受的快樂(lè),，使生活愉快的乃是清醒的靜觀?！边@種哲學(xué)主張讀書,、求知、理智才是真快樂(lè);雖然我很贊同他們,，但另外一方面,，你也很難否認(rèn)那些聲色犬馬不是快樂(lè)。
我們今天討論的是何為“快樂(lè)”,，而不是如何獲得快樂(lè),。通常在討論倫理道德時(shí)，會(huì)有兩種談法,。一種談法就是告訴我們,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，這種談法像是老師對(duì)小學(xué)生的教育,。這并不難,，困難的是我們后來(lái)遇見(jiàn)了不同的思想、觀念、想法,、習(xí)俗,，這時(shí)候我們會(huì)生出這樣的問(wèn)題，為什么我們應(yīng)當(dāng)這樣快樂(lè)?而所謂的哲學(xué)討論,，應(yīng)該是在回答這個(gè)“為什么”的問(wèn)題,。僅僅說(shuō)我們?cè)鯓荧@得快樂(lè)是不夠的。我們首先想知道為什么我們應(yīng)當(dāng)求取這種快樂(lè),。
我剛才講到了,，功利主義者把人追求快樂(lè)看作是人最天然的目標(biāo)。這個(gè)功利主義是與康德的道義論相對(duì)而言的,?？档轮v的是我們應(yīng)該按照某種道德律令去行動(dòng)，和追求快樂(lè)是沒(méi)有關(guān)系的,。當(dāng)然,，功利主義的提倡者邊沁、密爾等都會(huì)承認(rèn),，聲色犬馬之樂(lè)能夠樂(lè)于一時(shí),，長(zhǎng)久上看來(lái)，卻并不快樂(lè),。我們?nèi)祟愂怯羞h(yuǎn)見(jiàn)的動(dòng)物，并不是禽獸,，會(huì)考慮到后果的不利,，因?yàn)橐粫r(shí)的快樂(lè)，比不上長(zhǎng)遠(yuǎn)的痛苦,。計(jì)算下來(lái),，如果不快樂(lè)超過(guò)了一時(shí)的快樂(lè)，還是會(huì)決定不要這種快樂(lè),。
不過(guò),，買春的欲望、貪婪的欲望,，這不是一個(gè)計(jì)算的問(wèn)題,，而是一個(gè)誘惑有多近的問(wèn)題。誘惑離我們很遠(yuǎn)時(shí),，的確是可以比較冷靜地去計(jì)算的,，但是如果到了人跟前呢?誘惑逼近了，他會(huì)很難抵御,?？鞓?lè)和利益不一樣。如果將快樂(lè)分為短期和長(zhǎng)期來(lái)計(jì)算，那就像是一種買賣股票的行為了,。
“快樂(lè)”,，除了“樂(lè)”之外，還有一個(gè)“快”字,。喝個(gè)痛快,，快意恩仇，引刀成一快,，快哉此風(fēng),，差不多都是因?yàn)榭觳艠?lè)。引刀或可大笑對(duì)之,，凌遲就怎么都樂(lè)不起來(lái),。
再稍微談一下功利主義。它雖然主張每一個(gè)人都追求一己的,，但結(jié)論卻并不是把每個(gè)人的快樂(lè)最大化,。它的結(jié)論是我們要得到最大多數(shù)人的最大幸福或快樂(lè),。計(jì)算人類快樂(lè)總量是很困難的,，要不要把幸災(zāi)樂(lè)禍、虐殺得到的快樂(lè)也計(jì)算在人類的幸?？偭恐畠?nèi)呢?這些問(wèn)題是人們?cè)谟懻撨@些學(xué)說(shuō)時(shí)都會(huì)提到的,。
我剛提到有些快樂(lè)是不好的。所以,，有不少思想家從來(lái)就不贊成快樂(lè)和善好是一回事,。我不準(zhǔn)備在這里把所有學(xué)說(shuō)都過(guò)一遍，只挑兩三種說(shuō)一說(shuō),。一種是斯多葛主義,，該學(xué)說(shuō)高度推崇自制。如果大家讀過(guò)馬可?奧勒留的《沉思錄》,，就一定會(huì)看到這位古羅馬皇帝的自制,。而自制在日常生活的層面上，和追求快樂(lè)是會(huì)有沖突的,，至少不是一回事,。斯多葛哲學(xué)家一般會(huì)認(rèn)為人生中重要的就是德性。而快樂(lè)和痛苦與有德和無(wú)德無(wú)關(guān),。這個(gè)論證很簡(jiǎn)單,，有德者有可能快樂(lè)，也有可能痛苦;缺德者有可能快樂(lè),，也有可能痛苦,。還有一種苦行學(xué)派,，如犬儒學(xué)派就比斯多葛學(xué)派多走了一步。
他們認(rèn)為快樂(lè)不僅不是人生的目標(biāo).而且認(rèn)為追求快樂(lè)就是一種墮落,。真正能夠使人高尚起來(lái)的東西,，不是追求快樂(lè)。而且正好相反,，是要讓人過(guò)上一種有痛苦的生活,，這就是大家都知道的苦行主義。我們都知道中國(guó)的文化博大精深,，思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，特別是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，西方有的,，我們也都有了,。但其實(shí)各個(gè)民族是有各自的特點(diǎn)的，其中我覺(jué)得中國(guó)文化有一個(gè)比較重要的特點(diǎn)就是缺乏苦行傳統(tǒng),。甚至有人說(shuō)我們中國(guó)是一種樂(lè)感文化,。中國(guó)在春秋諸子時(shí)期，真的是什么都有,。到了秦漢大一統(tǒng)之后,，春秋中有些東西被繼承和發(fā)揚(yáng)了，有些東西被邊緣化,、消失了,，或者是接近消失。在春秋諸子中墨子是帶有苦行主義的,，但之后的兩千多年里中國(guó)都不談墨子,。在諸子眾家中，墨子比較突出的特點(diǎn)就是在學(xué)問(wèn)上是重邏輯學(xué)的,，在倫理上是重苦行的。但這兩點(diǎn)在中國(guó)的傳統(tǒng)中不怎么被傳播,。
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇五
今天我演講的題目為《快樂(lè)與至樂(lè)》,，希望這個(gè)話題對(duì)大家來(lái)說(shuō)，不會(huì)感到太過(guò)沉悶,?？鞓?lè)，不論在我們的日常生活中,，還是在思想史的思考中,，一直都是一個(gè)很重要的題目。在西方哲學(xué)中,，就有一個(gè)“快樂(lè)主義”的哲學(xué)流派,。這個(gè)哲學(xué)流派經(jīng)過(guò)種.種變形,，一直到今天都非常有影響。柏拉圖,、亞里士多德等重要的思想家,，無(wú)一不對(duì)“快樂(lè)”進(jìn)行過(guò)廣泛而深入的思考。中國(guó)也有這樣關(guān)于“快樂(lè)”的類似學(xué)說(shuō),。在近代,，大家可能最了解的是倫理學(xué)中的功利主義學(xué)派，他們把人生的目的定義為追求快樂(lè),。這是一個(gè)非常普遍的看法,。又比如在心理學(xué)中，弗洛伊德對(duì)人性進(jìn)行研究,，他就把它叫作“快樂(lè)原則”,。把快樂(lè)和人生追求的總目的等同起來(lái)，這在哲學(xué)史上,，叫作“快樂(lè)主義”,。的確，快樂(lè)似乎天然是好事,。我們似乎都在追求快樂(lè),，但不是把它作為手段而是作為其自身來(lái)追求。過(guò)節(jié)時(shí),，我們祝親友節(jié)日快樂(lè),，沒(méi)有祝他不快樂(lè)的。我們自己也愿意快樂(lè)而不愿沮喪,，碰到沮喪的時(shí)候,，我們希望它趕緊過(guò)去，快樂(lè)當(dāng)然也會(huì)過(guò)去,，但我們不會(huì)盼它消失,。
不過(guò)，把快樂(lè)等同于善好,，也有很多困難的地方,。我曾經(jīng)詢問(wèn)過(guò)別人《西游記》里誰(shuí)最快樂(lè)?有人回答說(shuō)是“豬八戒”。感覺(jué)他似乎顯得要比唐僧,、孫悟空快樂(lè),。不管豬八戒這個(gè)形象是不是最善好的，但的確給人印象深刻,。我們這把年紀(jì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多人了,，都會(huì)感覺(jué)豬八戒是比較典型的男人的寫照：好吃、有點(diǎn)好色,、有時(shí)也有點(diǎn)小勇敢,。有些人可能覺(jué)得他的這種性格還挺可愛(ài),，但我們很難把他的這種性格和善好看作是一樣的?！妒^記》里誰(shuí)最快樂(lè)?想來(lái)想去,，也許是薛蟠。還有在現(xiàn)實(shí)生活里,，聽(tīng)說(shuō)雷振富在被抓之前,，挺快樂(lè)的。反過(guò)來(lái),，屈原憂國(guó)憂民,，不怎么快樂(lè)?！稄?fù)活》里的聶赫留道夫,，懺悔之前過(guò)得挺快活的，后來(lái)跟著瑪斯洛娃去流放,，就不那么快活了,，但那時(shí)他才成為善好之人。有人嗑藥,，以此獲得快樂(lè),，這快樂(lè)是好的嗎?且不說(shuō)有人幸災(zāi)樂(lè)禍，有人,，有人虐殺動(dòng)物甚至虐殺人類并以此為快樂(lè),，以此求樂(lè)。想到虐殺者和者也能獲得的快樂(lè),，我們似乎很難再堅(jiān)持快樂(lè)總是善好的,。
我之所以會(huì)翻來(lái)覆去地思考這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)樗纬闪送Υ蟮膹埩?。一方面,，快?lè)這個(gè)詞似乎生來(lái)就帶著某種正面的意味。比如,，你愛(ài)誰(shuí),，你就會(huì)希望他快樂(lè)。如果你愛(ài)你自己,，在某種意義上，你也會(huì)希望自己快樂(lè),，不會(huì)愿意自己總保持在痛苦的狀態(tài)之中;但另一方面,，我們又不得不承認(rèn)有一些不與善好聯(lián)系起來(lái)的快樂(lè)。那么到底有沒(méi)有一種一貫的看法,，使得這種看似矛盾的現(xiàn)象不再那么矛盾呢?古希臘時(shí)期的“快樂(lè)主義者”,，比如伊壁鳩魯,，他說(shuō)的快樂(lè)首先不是那個(gè)聲色犬馬、吃喝玩樂(lè)的快樂(lè),。他說(shuō)：“我們說(shuō)快樂(lè)是主要的善,，并不指肉體享受的快樂(lè)，使生活愉快的乃是清醒的靜觀,?！边@種哲學(xué)主張讀書、求知,、理智才是真快樂(lè);雖然我很贊同他們,，但另外一方面，你也很難否認(rèn)那些聲色犬馬不是快樂(lè),。
我們今天討論的是何為“快樂(lè)”,，而不是如何獲得快樂(lè)。通常在討論倫理道德時(shí),，會(huì)有兩種談法,。一種談法就是告訴我們，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做,，這種談法像是老師對(duì)小學(xué)生的教育,。這并不難，困難的是我們后來(lái)遇見(jiàn)了不同的思想,、觀念,、想法、習(xí)俗,，這時(shí)候我們會(huì)生出這樣的問(wèn)題,，為什么我們應(yīng)當(dāng)這樣快樂(lè)?而所謂的哲學(xué)討論，應(yīng)該是在回答這個(gè)“為什么”的問(wèn)題,。僅僅說(shuō)我們?cè)鯓荧@得快樂(lè)是不夠的,。我們首先想知道為什么我們應(yīng)當(dāng)求取這種快樂(lè)。
我剛才講到了,，功利主義者把人追求快樂(lè)看作是人最天然的目標(biāo),。這個(gè)功利主義是與康德的道義論相對(duì)而言的?？档轮v的是我們應(yīng)該按照某種道德律令去行動(dòng),，和追求快樂(lè)是沒(méi)有關(guān)系的。當(dāng)然,，功利主義的提倡者邊沁,、密爾等都會(huì)承認(rèn)，聲色犬馬之樂(lè)能夠樂(lè)于一時(shí),，長(zhǎng)久上看來(lái),，卻并不快樂(lè),。我們?nèi)祟愂怯羞h(yuǎn)見(jiàn)的動(dòng)物，并不是禽獸,，會(huì)考慮到后果的不利,，因?yàn)橐粫r(shí)的快樂(lè)，比不上長(zhǎng)遠(yuǎn)的痛苦,。計(jì)算下來(lái),，如果不快樂(lè)超過(guò)了一時(shí)的快樂(lè)，還是會(huì)決定不要這種快樂(lè),。
不過(guò),，買春的欲望、貪婪的欲望,，這不是一個(gè)計(jì)算的問(wèn)題,，而是一個(gè)誘惑有多近的問(wèn)題。誘惑離我們很遠(yuǎn)時(shí),，的確是可以比較冷靜地去計(jì)算的,，但是如果到了人跟前呢?誘惑逼近了，他會(huì)很難抵御,?？鞓?lè)和利益不一樣。如果將快樂(lè)分為短期和長(zhǎng)期來(lái)計(jì)算,，那就像是一種買賣股票的行為了,。
“快樂(lè)”，除了“樂(lè)”之外,，還有一個(gè)“快”字,。喝個(gè)痛快，快意恩仇,，引刀成一快,，快哉此風(fēng)，差不多都是因?yàn)榭觳艠?lè),。引刀或可大笑對(duì)之,，凌遲就怎么都樂(lè)不起來(lái)。
再稍微談一下功利主義,。它雖然主張每一個(gè)人都追求一己的,，但結(jié)論卻并不是把每個(gè)人的快樂(lè)最大化。它的結(jié)論是我們要得到最大多數(shù)人的最大幸?；蚩鞓?lè),。計(jì)算人類快樂(lè)總量是很困難的，要不要把幸災(zāi)樂(lè)禍、虐殺得到的快樂(lè)也計(jì)算在人類的幸?？偭恐畠?nèi)呢?這些問(wèn)題是人們?cè)谟懻撨@些學(xué)說(shuō)時(shí)都會(huì)提到的。
我剛提到有些快樂(lè)是不好的,。所以,，有不少思想家從來(lái)就不贊成快樂(lè)和善好是一回事。我不準(zhǔn)備在這里把所有學(xué)說(shuō)都過(guò)一遍,，只挑兩三種說(shuō)一說(shuō),。一種是斯多葛主義，該學(xué)說(shuō)高度推崇自制,。如果大家讀過(guò)馬可?奧勒留的《沉思錄》,，就一定會(huì)看到這位古羅馬皇帝的自制。而自制在日常生活的層面上,，和追求快樂(lè)是會(huì)有沖突的,，至少不是一回事。斯多葛哲學(xué)家一般會(huì)認(rèn)為人生中重要的就是德性,。而快樂(lè)和痛苦與有德和無(wú)德無(wú)關(guān),。這個(gè)論證很簡(jiǎn)單，有德者有可能快樂(lè),，也有可能痛苦;缺德者有可能快樂(lè),，也有可能痛苦。還有一種苦行學(xué)派,，如犬儒學(xué)派就比斯多葛學(xué)派多走了一步,。
他們認(rèn)為快樂(lè)不僅不是人生的目標(biāo).而且認(rèn)為追求快樂(lè)就是一種墮落。真正能夠使人高尚起來(lái)的東西,，不是追求快樂(lè),。而且正好相反，是要讓人過(guò)上一種有痛苦的生活,，這就是大家都知道的苦行主義,。我們都知道中國(guó)的文化博大精深，思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，特別是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了,，西方有的，我們也都有了,。但其實(shí)各個(gè)民族是有各自的特點(diǎn)的,，其中我覺(jué)得中國(guó)文化有一個(gè)比較重要的特點(diǎn)就是缺乏苦行傳統(tǒng)。甚至有人說(shuō)我們中國(guó)是一種樂(lè)感文化,。中國(guó)在春秋諸子時(shí)期,，真的是什么都有。到了秦漢大一統(tǒng)之后，春秋中有些東西被繼承和發(fā)揚(yáng)了,，有些東西被邊緣化,、消失了，或者是接近消失,。在春秋諸子中墨子是帶有苦行主義的,，但之后的兩千多年里中國(guó)都不談墨子。在諸子眾家中,，墨子比較突出的特點(diǎn)就是在學(xué)問(wèn)上是重邏輯學(xué)的,，在倫理上是重苦行的。但這兩點(diǎn)在中國(guó)的傳統(tǒng)中不怎么被傳播,。
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇六
尊敬的各位評(píng)委老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自鳳陽(yáng)縣職業(yè)教育中心09計(jì)算機(jī)1班的 ，我演講的題目是《陽(yáng)光的青春,，快樂(lè)的成長(zhǎng)》
青春是一道絢麗的風(fēng)景,，一串跳動(dòng)的音符。青春的我們,，在美麗的校園里無(wú)憂無(wú)慮的上學(xué),，在知識(shí)的海洋里自由自在的遨游。我們要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn),，不懼艱難困險(xiǎn),，敢于拼搏，志比云天,。
挺一挺青春的身軀,，露一露青春的微笑，生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡,，陽(yáng)光下我們青春活力孕育著無(wú)窮盡的能量去開(kāi)采,去挖掘,去釋放,。中學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的里程碑,，我們知道,，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng),。成熟的思想和高尚的品質(zhì),，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪。只有面對(duì)未來(lái)爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌,，才能體現(xiàn)生命的價(jià)值,。
我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,。成長(zhǎng)的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天,，在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng),。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向,，當(dāng)我們共同努力,，不懈的搖槳，美好的未來(lái)終將屬于我們,。
青春是人生中最美好的季節(jié)，青春是旭日東升的力量,，青春的我們意氣風(fēng)發(fā),，敢為人先，斗志昂揚(yáng),。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛,，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白,。拿出我們嘗試的勇氣,，拿出我們青春的熱情，職高畢業(yè)時(shí),，再回首,，我們沒(méi)有平淡、遺憾的青春,，學(xué)到的技能是我一生的財(cái)富,。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。
人生短短幾十載，不要給自己留有什么遺憾!同學(xué)們,，只要我們理想的還在,，只要我們不輕言放棄，只要我們用微笑面對(duì)一切,，我們依舊能更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆,。
無(wú)數(shù)個(gè)日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭,，用虔誠(chéng)去開(kāi)墾這片沃土,，播下一個(gè)個(gè)綠色的希望。它孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采,，去挖掘,，去釋放。我們青春年少，風(fēng)華正茂,，一路成長(zhǎng),，充滿理想。
有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力,，像鳥一樣在自己的天地里翱翔,。可愛(ài)的校園生活給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè),，無(wú)論是教室,，還是操場(chǎng)，都充滿了我們的活力,，更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋,。這時(shí)候，我們更加清晰地感覺(jué)到我們的理想插上了翅膀,，青春煥發(fā)了活力,，生活充滿了希望。
我們是五月的花海,，就該用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng),，就該用生命點(diǎn)燃未來(lái)。在職教中心這一片藍(lán)天下,，放飛青春,，放飛理想，然后以年輕的名義微笑,，快樂(lè)成長(zhǎng),。
在座的同學(xué)們，讓記?。何磥?lái)不是夢(mèng),，今天，在我們手中,。陽(yáng)光的青春,，需要我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
謝謝大家,，我的演講到此結(jié)束!
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!對(duì)于職業(yè)選擇的看法，我一直有自己獨(dú)特的理解：
當(dāng)我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時(shí),，我們一定要摒棄抱怨,，認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，努力把日復(fù)一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂(lè)的體驗(yàn)!在我十幾年的教學(xué)生涯中,，這個(gè)信念就像一盞永不熄滅的明燈,，照亮了我前進(jìn)的道路,，讓我一直享受著作為教師的快樂(lè)。
有人說(shuō),，教師這個(gè)職業(yè)是單調(diào)乏味的,。每天上課下課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)后進(jìn)生,，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。
也有人說(shuō),，教師這個(gè)職業(yè)缺乏快樂(lè),。每天和那些什么也不懂的孩子一塊，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟聽(tīng)著耳邊刺耳的喧鬧,，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧?kù)o,。
還有人說(shuō),，教師是清貧的,，你無(wú)法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝早茶,，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……
這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理。然而,，一旦用詩(shī)意的眼光來(lái)對(duì)待教師這一職業(yè)，一切就會(huì)顯得那樣的美好而充滿了陽(yáng)光色彩,。
不是嗎清晨,，我來(lái)到教室，一眼瞧見(jiàn)講臺(tái)上多了一束郁金香,，露珠閃耀,，清香撲鼻，心中的愉悅頓時(shí)如初陽(yáng)般彌漫開(kāi)來(lái),。我故意驚嘆的問(wèn)：是誰(shuí)把美的天使帶到了我們面前?大家不約而同地把目光投向了胡辰雨,。到了檢查作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)全班就他一個(gè)人沒(méi)寫,。哦,，原來(lái)他是怕我責(zé)怪，所以就獻(xiàn)上了這一束花……在這些可愛(ài)的孩子面前,，你還能說(shuō)自己的職業(yè)是單調(diào)乏味的嗎?
中隊(duì)活動(dòng)課的聯(lián)歡會(huì)上,，正唱著歌曲《中國(guó)人》的“假小子”祖文佳跳下“舞臺(tái)”，模仿著歌星劉德華的演唱神態(tài),，走到我和同學(xué)們面前鞠躬握手,，一不小心卻在轉(zhuǎn)身的時(shí)候摔了一跤，這時(shí),，孩子們趕緊圍上去,，扶起他,，看他臉上掛著淚痕口中還在和大家一塊哼著歌曲的旋律……你一定也會(huì)怦然心動(dòng)，報(bào)以會(huì)心的微笑吧?
孩童時(shí)的那種天真爛漫,、那種幼稚可笑的一舉一動(dòng),，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛,，不正被我們當(dāng)作幼<稚而隨手拋棄了嗎?在人生的旅途中,，我們應(yīng)該常用“童心”這面鏡子，來(lái)審視一下自己日見(jiàn)風(fēng)化了的心靈,，在童心母愛(ài)般的情懷中,，在風(fēng)雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜。
和朋友們聚會(huì)時(shí),，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個(gè)假期,，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！睂?duì)此,，我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋,，說(shuō)多了,，他們會(huì)以為我是言不由衷。要說(shuō)工作量,，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到,。然而，我也能在日復(fù)一日平淡,、平凡的工作中不斷找到新鮮,、新意的無(wú)限樂(lè)趣。課堂上,，我是知識(shí)海洋的領(lǐng)航員;課堂下,，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上,，我用廣博的愛(ài)心抒寫著鮮紅的心跡;測(cè)試卷上,，我用公平和細(xì)膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡,。黑板上吱吱叫響的粉筆,，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤上飛舞的手指,，敲擊著孩子們求知探索的欲望!我雖沒(méi)有值得炫耀的特權(quán),，沒(méi)有讓人仰慕的地位，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇,，卻用我的青春和赤誠(chéng)譜就了一曲“百年樹人”的高歌,。我自豪著,，快樂(lè)著，我是光榮的人民教師,。
可能終其一生,，作為教師的我也無(wú)法成為千萬(wàn)富翁、百萬(wàn)富翁,，但我又是富足的,，當(dāng)我看著書桌上那高高的一摞獲獎(jiǎng)證書和一本本刊登著自己文章的雜志的時(shí)候，當(dāng)我聽(tīng)到孩子們真誠(chéng)地贊美和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候,，心里邊涌上的那種自信與愜意相信不會(huì)比他們差吧!每天,，當(dāng)我沐浴著暖融融的陽(yáng)光向課堂走去時(shí)，我就會(huì)在心里默默地想：這又將是一段充滿了挑戰(zhàn)和快樂(lè)的旅程,，在這段旅程中,，只要我用陽(yáng)光般的情懷去撥動(dòng)孩子們的心弦，一定會(huì)有智慧之光如詩(shī)歌般生生不息的閃現(xiàn),，一定會(huì)有動(dòng)人的旋律響徹我和孩子們明麗的心空,。徜徉于詩(shī)意的憧憬之中，我的心中便充滿了快樂(lè),，課堂上,，我用這種純粹的快樂(lè)潤(rùn)澤著我的學(xué)生們，他們也就總能回報(bào)我更多的陽(yáng)光和激情,。
朋友們，生活就是一首詩(shī),，工作也一樣,。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來(lái)穩(wěn)定的收入以外，還應(yīng)該為我們帶來(lái)生命成長(zhǎng)過(guò)程的快樂(lè)和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,，再也沒(méi)有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生,，請(qǐng)做一個(gè)詩(shī)意而快樂(lè)的教師吧!
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天,，我演講的題目是《我讀書,，我快樂(lè)》
同學(xué)們，在人的一生中,，你會(huì)交到一個(gè)最忠誠(chéng),、最無(wú)私、最單純的朋友,，你們知道他是誰(shuí)嗎?
哦!我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)了,。對(duì)!就是書,。
書，這位朋友從你來(lái)到這個(gè)世界上時(shí),，就一直陪伴著你,。
或許在你上幼兒園時(shí)，不識(shí)太多字,。所以媽媽會(huì)陪著你一起讀一些畫冊(cè),。而上了小學(xué)，你慢慢懂事,，識(shí)的字也多起來(lái),，就會(huì)找一些童話故事，兒童小說(shuō),。上了初中,、高中乃至大學(xué)，你越來(lái)越對(duì)歷史,、古文,、科學(xué)感興趣，就會(huì)用上所有的零花錢,，想方設(shè)法把這些書通通抱回家,。到了中年，你已成家立業(yè),，工作也越來(lái)越繁忙,。但是愛(ài)讀書的你仍然喜歡散文，游記,。慢慢接近老年,，你的生命快到盡頭時(shí)，你還是放不下手里那張“都市日?qǐng)?bào)”,，用顫抖的雙手捧起報(bào)紙,，用沙啞的聲音閱讀者。
所有的這些,，不是都能體現(xiàn)你的一生都里不開(kāi)書嗎?
臧克家曾說(shuō)：“讀一本好書,，像交了一個(gè)益友”。是啊!當(dāng)你無(wú)助時(shí),，書會(huì)變成一位小老師,，幫你解決難題;當(dāng)你沮喪時(shí)，書會(huì)變成一個(gè)開(kāi)心果,，讓你開(kāi)心起來(lái);當(dāng)你失落或被朋友拋棄時(shí),，書會(huì)變成一只小精靈，帶你遨游美妙的漢字王國(guó),。
但是同學(xué)們,，世間有很多人,，有好人，也有壞人,。書也是如此,，有開(kāi)卷有益的書，也有開(kāi)卷無(wú)益的書,，比如像《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》好有很多對(duì)的經(jīng)典名著就是對(duì)身體和學(xué)習(xí)很有幫助的書,。再比如像《阿衰》《豌豆》這種漫畫就是開(kāi)卷無(wú)益的書。這些書不斷地讓我們沉迷于當(dāng)中,，對(duì)身體也有傷害,。所以同學(xué)們，無(wú)論讀什么書,，腦子了都要銘記“開(kāi)卷有益”,。
同學(xué)們，讓我們一起,，展開(kāi)求學(xué)的翅膀,，在書的海洋中遨游吧!
謝謝大家!
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇九
看著自己腳上的鞋子，想著別人腳上的靴子,。心中的那份自信就像坐在翹翹板上似的,，搖擺不定。
翱翔在寓言故事之中,，心情猶如擊打著礁石的浪花此起彼伏,。你瞧，這字里行間不都向我們講述人要有自信嗎?
是的,，這寓言故事向我們講述了在英國(guó)某地流傳著這樣的風(fēng)俗：你要是往馬路上一站,，你就表示愿意和某人換鞋子，你還得出錢補(bǔ)貼對(duì)方,。一個(gè)約翰遜先生有一天站在十字路口和別人換鞋子,，換了之后,，覺(jué)得穿在腳上很不舒服,，于是繼續(xù)換，錢一次一次溜進(jìn)了別人的口袋里,，直到傍晚時(shí)分,，才好容易換上一雙滿意的鞋子?；丶乙豢?，原來(lái)是早上自己穿出去換的那雙。
看了這則寓言,，你不覺(jué)得約翰遜的所作所為有些愚蠢,、荒唐嗎?自己有一雙合適,，舒服的鞋子，卻還要站在大街上,，一次次的和別人換鞋子,。而且十分愿意把口袋里的錢放入別人的腰包內(nèi)。他這樣做是為了什么?不就是想有一雙適合于自己,，能讓自己滿意的鞋子嗎?
當(dāng)一雙很好的鞋子穿在腳上時(shí),，他卻覺(jué)得這兒不好，那兒不好,，其實(shí)這對(duì)他來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)了,，可他就是不相信自己的眼睛，不相信自己的感覺(jué),。
看來(lái),，這不僅僅是約翰遜先生有這個(gè)毛病。這不,，一個(gè)本來(lái)在水中如魚得水的我卻偏偏不敢在九山湖里展示展示自我,，鍛煉鍛煉自己，卻非死賴在游泳館不可,。這不是不自信的表現(xiàn)嗎?
你一定會(huì)認(rèn)為我游得不如人家,，其實(shí)，我的游泳姿勢(shì)非常規(guī)范,，速度也相當(dāng)快,。可不,，前幾天還有人要和我比試比試,，一入水，我就如同進(jìn)入了無(wú)人境地一般,，毫無(wú)顧慮的向前猛鉆,。害得對(duì)手使出渾身氣力，也追不上我,。這使得對(duì)手不得不刮目相看了啊!可平日,，我都是在游泳館里游，且大池不游,，硬要和初學(xué)者擠在小池里游,。這不是不自信心理在作祟又是什么呢?不知為什么我一進(jìn)那深水區(qū)，心就發(fā)慌,，心跳加快,，牙齒猛抖，身上的汗毛更不用說(shuō)，豎得像個(gè)刺猬似的,。
按理來(lái)說(shuō),，橫渡九山湖這么短的距離對(duì)我就像吃飯一樣簡(jiǎn)單，可心里就是慌里慌張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐的,。在眾人的力勸說(shuō)服下沒(méi)辦法只好硬著頭皮下水了。瞧,，又快又好看,，不一會(huì)兒的功夫，就游到了對(duì)岸,。
可這一切的一切就是不自信造成的,。要是自信約翰遜不會(huì)屢次換鞋，要是自信我就不會(huì)總在游泳池里游,，看來(lái)自信才是成功之母,。
有自信事必成!
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇十
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫畢玉倩,，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生,，今天參加這次“我讀書我快樂(lè)”的主題演講比賽，我感到非常高興,，也非常自豪,。我演講的題目是——《我讀書我快樂(lè)》
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn),，就能體味到很多的樂(lè)趣,，如我們最喜歡的跳繩、游泳,、打乒乓球,、看電影......既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄,，其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中,，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，它只能用心去感悟,，才能使人感到愉悅,，那就是——讀書。
有一次,，我吃過(guò)晚飯又去圖書館看書,，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書吸引了,，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè),，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破(打一食物),這是什么食物,，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案,。哎,，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書,，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書籍,。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話,，一邊剝著酸甜可口的橘子,，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子,，一定是橘子,。”我興高采烈地跑回家,，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸,，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書店的謎語(yǔ)書上學(xué)到的,?！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“別賣關(guān)子，快說(shuō),?！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很,，我們幾乎每天都在吃,。”“不對(duì),，今天都沒(méi)吃,。”爸爸愣了一下,，說(shuō)：“明明剛才吃晚飯,，媽媽在菜里面放了嘛?！遍僮釉趺磿?huì)放在菜里面?難道是我猜錯(cuò)了?我又把謎面在心里讀了一遍,，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱,，那是什么呢?“孩子,，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行?！弊詈笤诎职值奶崾鞠?，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀,，讀書是一種樂(lè)趣,，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理,。生活中沒(méi)有書籍,，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書籍,，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀,，讓我們?cè)跁氖澜缋锟鞓?lè)地飛翔吧!
我的講話完畢，謝謝大家!
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇十一
高三給人們的感覺(jué)就是苦上加累,，機(jī)械的重復(fù),，繁重的作業(yè)，無(wú)形的壓力,，單調(diào)的生活,，緊張的節(jié)奏，樂(lè)從何來(lái)?如果從消極的一面來(lái)看,，感覺(jué)的確如此,。但如果換種心態(tài)看高三，換個(gè)角度看高考,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)高三學(xué)子也是可以快樂(lè)的。
1,、每天給自己一點(diǎn)充實(shí)感,。
高三學(xué)生需要一種充實(shí)感，做一個(gè)有充實(shí)感的人,。充實(shí)感來(lái)自充實(shí)的學(xué)習(xí)和充實(shí)的生活,。充實(shí)首先要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，然后要有切實(shí)的計(jì)劃,，其次是要有落實(shí)的措施,。每天以務(wù)實(shí)的態(tài)度，切實(shí)執(zhí)行既定的計(jì)劃,，落實(shí)有效的措施,，就一定會(huì)產(chǎn)生一種充實(shí)感。有了充實(shí)感,，你就一定會(huì)體會(huì)到一種快樂(lè),。
2,、每次考試給自己一點(diǎn)成功感。
考試是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)自己,、肯定自己和發(fā)展自己的過(guò)程。對(duì)待考試結(jié)果,，要及時(shí)肯定自己的進(jìn)步,，哪怕進(jìn)步幅度不大，也是一種成功的體驗(yàn),?？荚嚨哪康脑谟谧晕以\斷和自我激勵(lì)，而不是和別的同學(xué)錯(cuò)位比較,。每次考前給自己設(shè)定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，然后為自己的目標(biāo)而努力。要堅(jiān)信,，只要努力就會(huì)得到回報(bào),，只要認(rèn)真對(duì)待就會(huì)取得進(jìn)步。當(dāng)你進(jìn)步之日,，就是體驗(yàn)成功之時(shí),。不斷努力，不斷進(jìn)步,，自然就會(huì)產(chǎn)生一種成功感,。
3、經(jīng)常給自己一種幸福感,。
經(jīng)歷高三,，體驗(yàn)高三，挑戰(zhàn)高考本身就是一種幸福,。每當(dāng)你想起自己能夠平安健康地在高三學(xué)習(xí),，每當(dāng)你想起能夠和同學(xué)以及老師一起同甘共苦，每當(dāng)你想起背后有父母的關(guān)愛(ài)和支持,，每當(dāng)你想起能夠和別的同學(xué)一樣享有平等的機(jī)會(huì)接受祖國(guó)的挑選,，就會(huì)產(chǎn)生一種幸福感。
4,、學(xué)習(xí)之余給自己一種快樂(lè)感,。
在緊張的學(xué)習(xí)之余，要盡可能讓自己放松和減壓,。在文體活動(dòng)中調(diào)節(jié)身心狀態(tài),，及時(shí)放松，有效調(diào)節(jié),，煥發(fā)精神,，消除疲勞,，不斷給自己創(chuàng)造快樂(lè)的機(jī)會(huì)，努力做一個(gè)快樂(lè)的高三人,。
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇十二
“寧坐在寶馬里哭,，不愿在自行車后笑”，你快樂(lè)嗎?淡妝濃抹,，名牌裝身,，除了外表華麗，在利欲路途中狂奔不止,，你快樂(lè)嗎?為求名利爵位,，不擇手段，你快樂(lè)嗎?世界越是顯得光怪陸離,，不快樂(lè)的人就越多,，因?yàn)樗麄儾欢冒惨菀步幸环N追求，窮一樣可以很快樂(lè)!
著名作家欣賞那來(lái)自遠(yuǎn)山中的恬靜幽然,，那世俗的清新,，就如古時(shí)陶淵明下的桃花源遺址，不得不另人感嘆安逸自由也是一種幸福,，淡泊名利是一種追求窮并快樂(lè)著才是真正的快樂(lè),。
窮并快樂(lè)著，當(dāng)你卸下了虛榮的外表,，才能收獲最美麗的天地,。清朝詩(shī)人納蘭容若愿舍棄萬(wàn)貫家財(cái)甘心當(dāng)個(gè)俗人，暢情于天地間,，與妻子賭茶潑墨,，吟詩(shī)作對(duì)，共飲黃花,，對(duì)弈南窗,。那時(shí)的日子清貧，卻是容若一生最美麗的時(shí)光,，窮一樣很快樂(lè),。
窮并快樂(lè)著，因?yàn)榉比A的地方國(guó)語(yǔ)喧囂和虛偽,，只有那最落魄的地方,，才能感受到最真實(shí)的溫暖。德蘭修女當(dāng)初拒絕了聯(lián)邦的好意,，拒絕做慈善聯(lián)會(huì)主席,，情愿又回到那又臟有臭的貧民區(qū)，因?yàn)橹挥心莻€(gè)地方才有孩子們追逐嬉戲的笑聲,，因?yàn)橹挥心莻€(gè)地方人人都懂得守望相助,，惺惺相惜;因?yàn)橹挥心莻€(gè)地方她才真正地感受到自己被需要,，真正享受到付出的快樂(lè)。
窮一樣可以很快樂(lè),。微笑哥就算只是個(gè)拾荒者,，他手持半瓶可樂(lè)，仰望天空璀璨的煙花,，身后的霓虹燈被虛化成點(diǎn),，一個(gè)美麗而真實(shí)的笑容被街拍捕捉發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)擊率過(guò)千萬(wàn),?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提,。”微笑哥生無(wú)分文,，卻能將整個(gè)世界當(dāng)做他的天下,，游走自由，他不需要任何人的施舍或幫助,，哪怕拾荒,，他也能養(yǎng)活自己。央視記者曾問(wèn)過(guò)他這樣的一個(gè)問(wèn)題;“無(wú)家可歸,，三餐不飽,，這樣你幸福嗎?”他微笑地說(shuō)“在我最窮的時(shí)候，我也能到西藏玩兩轉(zhuǎn),，你能嗎?”所以快樂(lè)是自己選擇的,，窮一樣可以很快樂(lè)。
坐在寶馬里哭,，你就真的錯(cuò)失了自行車背后的大好風(fēng)光,，在利欲的泥淖中控股執(zhí)迷不悟，你永遠(yuǎn)都不知道淡泊的可貴,，錯(cuò)失了你自己的善良與本真,。所以，窮也是一種品格,，也是一種快樂(lè),。
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇十三
高三給人們的感覺(jué)就是苦上加累，機(jī)械的重復(fù),，繁重的作業(yè),，無(wú)形的壓力，單調(diào)的生活,，緊張的節(jié)奏,，樂(lè)從何來(lái)?如果從消極的一面來(lái)看,，感覺(jué)的確如此。但如果換種心態(tài)看高三,，換個(gè)角度看高考,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)高三學(xué)子也是可以快樂(lè)的,。
1,、每天給自己一點(diǎn)充實(shí)感。
高三學(xué)生需要一種充實(shí)感,，做一個(gè)有充實(shí)感的人,。充實(shí)感來(lái)自充實(shí)的學(xué)習(xí)和充實(shí)的生活。充實(shí)首先要有務(wù)實(shí)的態(tài)度,，然后要有切實(shí)的計(jì)劃,，其次是要有落實(shí)的措施。每天以務(wù)實(shí)的態(tài)度,，切實(shí)執(zhí)行既定的計(jì)劃,，落實(shí)有效的措施，就一定會(huì)產(chǎn)生一種充實(shí)感,。有了充實(shí)感,，你就一定會(huì)體會(huì)到一種快樂(lè)。
2,、每次考試給自己一點(diǎn)成功感,。
考試是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己和發(fā)展自己的過(guò)程,。對(duì)待考試結(jié)果,，要及時(shí)肯定自己的進(jìn)步，哪怕進(jìn)步幅度不大,，也是一種成功的體驗(yàn),。考試的目的在于自我診斷和自我激勵(lì),，而不是和別的同學(xué)錯(cuò)位比較,。每次考前給自己設(shè)定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，然后為自己的目標(biāo)而努力,。要堅(jiān)信,，只要努力就會(huì)得到回報(bào)，只要認(rèn)真對(duì)待就會(huì)取得進(jìn)步,。當(dāng)你進(jìn)步之日,，就是體驗(yàn)成功之時(shí)。不斷努力，不斷進(jìn)步,，自然就會(huì)產(chǎn)生一種成功感,。
3、經(jīng)常給自己一種幸福感,。
經(jīng)歷高三,，體驗(yàn)高三，挑戰(zhàn)高考本身就是一種幸福,。每當(dāng)你想起自己能夠平安健康地在高三學(xué)習(xí),，每當(dāng)你想起能夠和同學(xué)以及老師一起同甘共苦，每當(dāng)你想起背后有父母的關(guān)愛(ài)和支持,，每當(dāng)你想起能夠和別的同學(xué)一樣享有平等的機(jī)會(huì)接受祖國(guó)的挑選,，就會(huì)產(chǎn)生一種幸福感。
4,、學(xué)習(xí)之余給自己一種快樂(lè)感,。
在緊張的學(xué)習(xí)之余，要盡可能讓自己放松和減壓,。在文體活動(dòng)中調(diào)節(jié)身心狀態(tài),，及時(shí)放松,，有效調(diào)節(jié),，煥發(fā)精神，消除疲勞,，不斷給自己創(chuàng)造快樂(lè)的機(jī)會(huì),，努力做一個(gè)快樂(lè)的高三人。
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇十四
尊敬的各位老師,，我親愛(ài)的伙伴們：
大家上午好!
這次演講的主題是關(guān)于讀書的,，一想到這，我就覺(jué)得有些惶恐,，因?yàn)闊o(wú)論怎樣我想我都算不上是一個(gè)讀書人,。歌德就借浮士德的口說(shuō)過(guò)，曾經(jīng)遍覽群書,、發(fā)奮攻讀,，“到頭來(lái)還是個(gè)可憐的愚人”。而我,，對(duì)于讀書一直是個(gè)懈怠的人,，隨興而至，可能甚至還比不上那些夾在書頁(yè)里,，靠食書為生的蠹蟲,。
讀書，讀好書被譽(yù)為生命的美容,，讀書可以使我們變得美麗,、帥氣,。每一個(gè)有思想的人誰(shuí)不愿意擁有這份人生的美麗呢?坐在輪椅上的張海迪，雙目失明的海倫凱勒,，你能說(shuō)她們不美嗎?此時(shí)此刻坐在我面前的你們,、充滿自信的你們，不美嗎?
讀書,，帶給了我很多益處,，它增知，獲趣,，致雅,。讀書，可以讓我開(kāi)茅塞,、除鄙見(jiàn),、得新知、養(yǎng)性靈,。讀書是精神王國(guó)的探險(xiǎn),，是靈魂的壯游，是智慧的攀登,。讀書足以博采,、讀書足以怡情、讀書足以長(zhǎng)才,、讀書足以明智,。書籍改變了世界，讀書豐富了人生,。
讀書讓我們?cè)诔薪託v史,、聯(lián)系未來(lái)的三尺講臺(tái)上“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”,，讀書教我們用自己源源不斷的能量去照亮學(xué)生,。讀書讓我們的學(xué)識(shí)有如泉涌，讓我們的語(yǔ)言妙趣橫生,，讓我們的靈魂崇高圣潔,，讓我們的人生陽(yáng)光幸福!
讀書似乎是一件苦事，不然為什么有人頭懸梁,，錐刺股?
讀書又似乎是一件樂(lè)事,，否則，為什么有人囊螢映雪,、鑿壁借光?書對(duì)于教師來(lái)說(shuō)就是生命中的一部分,。也許一時(shí)的讀書不能夠讓我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名列前茅，但是我們知道水滴石穿,、繩鋸木斷,。我們知道堅(jiān)持就是勝利。
老師們,，讓我們從今天開(kāi)始,，捧起書本，在安徒生童話里陶醉,，于唐詩(shī)宋詞中穿行,，從無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞,，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛,。打開(kāi)書吧，去閱讀人生,，去閱讀世界,。名師的路就在我們朗朗的書聲中。謝謝大家!
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇十五
大家好!今天我演講的題目是:我讀書,，我快樂(lè)
生活中,，有一種收獲，讓人一生受益,，那就是讀書的收獲;人生中,，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷,，那就是讀書的經(jīng)歷,。
就像別林斯基說(shuō)的,，好的書籍是最貴重的珠寶,。書就是人精神的糧食，如果世上沒(méi)有書,，人們就沒(méi)有知識(shí),。書是給人們指路的明燈，書就像是在知識(shí)的海洋里的一位導(dǎo)航員,，駕駛著神奇的帆船,，帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里尋找知識(shí)……
我愛(ài)讀書。因?yàn)闀杏兄R(shí),，有精彩的故事,，有大自然的奧秘，有生活中的趣事,，有幽默,、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎,，還有做人的道理,。每當(dāng)我有了一本新書時(shí)，我會(huì)抱著新書,，愛(ài)不釋手,，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),，媽媽喊七,、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書,。因此,，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了,。
小學(xué)六年級(jí),，是我讀書人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書都看,。細(xì)細(xì)品味讀書,，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶,，感覺(jué)由淡變濃,，愈品愈有味道。而我對(duì)讀書的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了,。我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書并慢慢地品嘗,。很快地，我喜歡上了小說(shuō),，特別是古典的小說(shuō),。很多時(shí)候，為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節(jié),，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局,，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜,?？墒敲慨?dāng)我讀完一本小說(shuō)后，我心里卻有一種自豪的感覺(jué),，一種說(shuō)不出來(lái)的高興,。
讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥語(yǔ)花香,，讀夏季的雷鳴雨飄,，讀秋季的梧桐落葉,，讀冬季的冰封雪塑。還有課后,，我和同學(xué)們常聚在一起,，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆,，隨黛玉葬花落淚,，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界,，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑,。
讀書,，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;讀書，讓世界喧囂的人返璞歸真,。在匆匆的旅途中,，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了,，留一個(gè)位置,，給自己最愛(ài)的那本書!
我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度,，一本讓人受益的好書,，也許就是一次生命的拓展?？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里,，陪伴我們的，是一杯清茶,，一卷好書;總希望喧囂反復(fù)之后,，留一隅書香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
從來(lái)沒(méi)有想到,，還會(huì)有這樣寂靜,、無(wú)所欲求的心情。古書翻開(kāi)在幾上,，微微發(fā)黃的書頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境,，一種綿延一代又一代人的心境,，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本,，留傳至今,。從流走的歲月里,，翻開(kāi)的書頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂,。
現(xiàn)在,，每每在夜里獨(dú)自思索，在書頁(yè)里苦苦尋覓,，思索命運(yùn)中的未知數(shù),。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書,，現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的心情,，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生,，窗外流逝的是歲月,，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客,，是歸人,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。讀書的旅程永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn),，知識(shí)的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí),，生活才會(huì)更加的陽(yáng)光燦爛,。面對(duì)讀書，我會(huì)快樂(lè),，我會(huì)努力,，高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中,，掛云帆,，濟(jì)滄海……
我讀書,，我進(jìn)步,， 我的演講到此結(jié)束。 謝謝大家!
快樂(lè)的演講稿300字 快樂(lè)的演講稿名稱篇十六
大家好!今天我演講的題目是:我讀書,，我快樂(lè)
生活中,，有一種收獲，讓人一生受益,，那就是讀書的收獲;人生中,，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷,，那就是讀書的經(jīng)歷,。
就像別林斯基說(shuō)的,，好的書籍是最貴重的珠寶。書就是人精神的糧食,，如果世上沒(méi)有書,，人們就沒(méi)有知識(shí)。書是給人們指路的明燈,，書就像是在知識(shí)的海洋里的一位導(dǎo)航員,，駕駛著神奇的帆船，帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里尋找知識(shí)……
我愛(ài)讀書,。因?yàn)闀杏兄R(shí),，有精彩的故事，有大自然的奧秘,，有生活中的趣事,，有幽默、笑話,、漫畫,、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理,。每當(dāng)我有了一本新書時(shí),，我會(huì)抱著新書，愛(ài)不釋手,，然后就看得廢寢忘食,。吃飯時(shí)，媽媽喊七,、八遍,，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書。因此,，我三天就能看完一本書,，有的書半天就看完了。
小學(xué)六年級(jí),，是我讀書人生不可忽視的重要部分,。各種各樣有品位的書都看。細(xì)細(xì)品味讀書,，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書就像喝茶,，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃,，愈品愈有味道,。而我對(duì)讀書的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了。我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書并慢慢地品嘗,。很快地,，我喜歡上了小說(shuō)，特別是古典的小說(shuō),。很多時(shí)候,，為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局,，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí),，有時(shí)甚至讀到深夜?？墒敲慨?dāng)我讀完一本小說(shuō)后,，我心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興,。
讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵,。我喜歡讀春季的鳥語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄,，讀秋季的梧桐落葉,，讀冬季的冰封雪塑。還有課后,，我和同學(xué)們常聚在一起,，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆,，隨黛玉葬花落淚,，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界,，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑,。
讀書,，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;讀書，讓世界喧囂的人返璞歸真,。在匆匆的旅途中,，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了,，留一個(gè)位置,，給自己最愛(ài)的那本書!
我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度,，一本讓人受益的好書,，也許就是一次生命的拓展?？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里,，陪伴我們的,，是一杯清茶，一卷好書;總希望喧囂反復(fù)之后,，留一隅書香,，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
從來(lái)沒(méi)有想到，還會(huì)有這樣寂靜,、無(wú)所欲求的心情,。古書翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的書頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶,，輕輕將一種心境,，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后,，合訂為線裝的珍本,，留傳至今。從流走的歲月里,，翻開(kāi)的書頁(yè)中漫生著潔靜的燈光,，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
現(xiàn)在,，每每在夜里獨(dú)自思索,，在書頁(yè)里苦苦尋覓，思索命運(yùn)中的未知數(shù),。尋覓那初始的真摯悸動(dòng),，其實(shí)人生也是一本書，現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的心情,，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味,，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月,，燈下獨(dú)坐的,，不是過(guò)客，是歸人,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。讀書的旅程永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn),，知識(shí)的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水,。只有這樣人生才能不斷地充實(shí)，生活才會(huì)更加的陽(yáng)光燦爛,。面對(duì)讀書,，我會(huì)快樂(lè)，我會(huì)努力，高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆,，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中,，掛云帆，濟(jì)滄?！?/p>
我讀書,，我進(jìn)步,， 我的演講到此結(jié)束,。 謝謝大家!
