總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

小學音樂教師工作總結(jié)500字 小學音樂教師工作總結(jié)與反思篇一

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運用不夠,。

三、課外興趣活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃,，在學生中挑選對鋼琴電子琴等器樂的愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的,。周一至周日(除周二周六)的下午第三節(jié)課活動,。器樂興趣小組的成員是由沒有器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。所以相對之下比較難教,，這更要求老師更要認真扎實的教學,。

這學期我還帶了幾位學生參加學校的“十佳”歌手比賽，均獲得很好的成績,。

不足之處是學生練琴的時間太少,，從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有達到預期的效果,，在今后的時間我將吸取這些教訓,，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn),。

五,、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是出去聽課太少,，出去直接學習的機會不多。

綜上所述,，這學期我取得了一定的成績,，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習,，努力充實自己,，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師,。

小學音樂教師工作總結(jié)500字 小學音樂教師工作總結(jié)與反思篇二

本學期,，我兼任六年級年級音樂課，本著更好地完成教學任務(wù)達到教學目的培養(yǎng)學生有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展,。作為音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、優(yōu)化音樂課的教學結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生學習興趣,，為培養(yǎng)學生創(chuàng)造作準備,。

在“應(yīng)試教育”時期，由于受教育觀念,，教師素質(zhì)及學校設(shè)備條件的影響,。音樂課雖然較語文、數(shù)學等知識性的課有趣些,，但仍然受到“重知輕能”的思想束縛,，至使音樂課的教學一直陷入“教師帶，學生跟”的泥潭里,，并逐步演變成“為唱而教,，為教而學”的“唱歌課”。

這種不但枯燥泛味,，而且嚴重忽視學生能力的培養(yǎng),，導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭,，必須全面糾正,。因為培養(yǎng)學生的學習興趣也就成為當務(wù)之急。為此,，我慎重選擇了“愉快教學”模式,。

讓學生在教師的摯愛中，采用學生自己喜愛的方式,，主動學習,。為較快的順利實現(xiàn)學習興趣轉(zhuǎn)變這個目標，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲,，加上經(jīng)常采用出其不意的教學創(chuàng)意,，很快的就吸引了學生的學習興趣。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺,，我屏棄了“一本教材,，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用風琴,、口琴,、收音機,、影碟機、甚至多媒體電腦等教具輔助教學,。

同時,，在授課中，不在限于教會學生唱,，而是把識譜知識,、樂器伴奏、配樂游戲,、音樂欣賞,、音樂舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學任務(wù),。讓學生既長知識又長能力,，讓學生自始自終興趣盎然地主動參與。

經(jīng)過一個學期的教學,，發(fā)現(xiàn)學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強，而且還激發(fā)了他們對語,、數(shù)等多門功課的興趣,。原來，他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文,、數(shù)學各科學習及日常生活之中,。這說明:音樂教學能夠促進學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

二,、培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力,，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn),，他是有由旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的,。同時,，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受,，并用音樂語言傳遞給人們,。因而，教會學生欣賞音樂,，讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜,、怒,、愛、恨,、哀,、樂等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要,。在教學中,，我主要是讓 學生學會用“耳”、用“心”,、用“感情”去欣賞音樂,。

如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中，可以激發(fā)起學生的斗志和愛國之情;從內(nèi)涵深厚的勞動號子中,，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調(diào)悠揚的動聽的“民歌,、山歌、小調(diào)”中,，不但可以感受到美,，還能夠引導學生對學習、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望,。這種欲望,，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實踐意識,。這種意識,，就是創(chuàng)新的動力。

三,、在音樂教學中,，要注意培養(yǎng)、引導保護學生的好奇心,，形成強烈的創(chuàng)新精神,。

好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動力,。因而培養(yǎng)學生的好奇心,，保護學生的好奇心，并引導好,，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學中必須認真完成好的“課題”,。根據(jù)物體振動產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個原理。

我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片,，在順著這一原理,，幫助學生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛,、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著,，對學生的好奇心進行積極引導,，讓學生根鋸“吹、拉,、彈,、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久,，有的學生帶來了“柳葉笛,、草迪、土吉它,、竹梆子”等樂器十余種,，也有的學生圖省事不動腦筋，隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數(shù),。對此,，我不但沒有批評，而是很耐心的指導他們加以改造,。

使之能夠打擊出多種不同的聲音,。這一舉動，不但很好的保護了學生的好奇心,，還為學生的下一次創(chuàng)新實踐提供了參與的動力,，初步形成了創(chuàng)新精神。

四,、“激活”學生的想象力，為學生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼,，促進創(chuàng)造力的形成,。

想象是學生異常活躍,、大膽的思維活動,。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構(gòu)新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式,，無論在時間,、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ),，必須在課堂教學中充分發(fā)揮,。

每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”,。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調(diào),、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”,，即方法,、形式不拘一格,，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象,，實際上就是讓學生去實踐,、去創(chuàng)新。

久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識,。如在“鑼鼓,、風琴、梆子,、二胡”等樂趣伴奏;還有的同學采用不同的節(jié)奏,、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生,，而且在這種大膽的想象,、實踐中培養(yǎng)出了學生的創(chuàng)造力。

五,、讓學生積極動手實踐,，堅定信念，培養(yǎng)積極進取的精神,。

據(jù)研究證明,，手的活動對培養(yǎng)學生的自信心，敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質(zhì)都有幫助,。蘇霍姆林斯基認為:“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上,。”這充分說明動手實踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵,。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手,，這就是限制學生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因。

因而,，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，就必須讓學生養(yǎng)成動手又動口的好習慣。在教學中,，為了讓學生手有足夠的活動空間,，要盡可能地讓學生站立起來學習。并引導他們根據(jù)對歌曲的認識,，用手打節(jié)拍;根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達情感;有時,，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏,。這些動手的活動,，都不失為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑。

值得一提的是:十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美，完善美的過程,，無論是管樂器,、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練,。即使是同一首曲子,，也可以因為手的指法，手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果,，學生在訓練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣,。在這樣不斷重復的練習探索過程中，不但培養(yǎng)了學生的動手實踐能力,，還培養(yǎng)了學生積極的探索與實踐創(chuàng)新精神,。

音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，不但成為學校工作中不可缺少的重要工作,，而且為許多學生及家長所重視,。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可。在音樂教學中,，讓學生通過欣賞,、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融,，不僅可以促進人的身心健康發(fā)展,，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性,，具有德育功能;通過思維的實踐,，可以促進大腦兩個半球的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有益智功能;通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)配合,，可以促進身體機制的協(xié)調(diào)發(fā)展,，具有健體功能。

小學音樂教師工作總結(jié)500字 小學音樂教師工作總結(jié)與反思篇三

一晃一學期的工作即將結(jié)束了,，這學期我繼續(xù)擔任三年級五個班和一四、一五,、一六班的音樂教學工作,。由于有了上學期的教學工作經(jīng)驗，遵照本學期初制定的教學工作計劃,，教學工作開展的比較順利,，但仍有不足之處。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、課堂教學

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好及情感，努力做到通過音樂教學，陶冶情操,，啟迪智慧,，激發(fā)學生對美的愛好與追求，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,、討論,、聯(lián)想、想象及律動）中主動的去發(fā)現(xiàn),、去探究,、去感受音樂，理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。三年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也是學生的能力得到了提高,。

二、課余工作

除了課堂教學工作外,，課后我還擔任了學校的街舞輔導班工作,，在每次上課前我都會提前備課，自己先提前練習,，以便于課堂上的順利進行最后這群街舞班的孩子們也在學校的畢業(yè)晚會上跳出了他們自己的風采,。

家長會是學校每學期的一個重點工作，今年的家長會以改往年的節(jié)目風格改成了現(xiàn)在流行性的元素,。而我和李老師我們兩個負責的是二年級的隊形變換操,，通過我們的上網(wǎng)搜索和學習，再加上二年級學生的不斷練習,，最后這個節(jié)目在家長會上也取得了不錯的反響,。

三、不足之處

1,、對于學生在課堂上自己課堂的行為掌控力度不夠,，總以為學生呢還小，只是不成熟的表現(xiàn)給他們的環(huán)境較為輕松,，致使他們不能認識到自己的錯誤,，有恃無恐。

2,、在課堂上對學生樂理知識方面灌輸?shù)奶?，這是他們不能很好的處理歌曲，表現(xiàn)歌曲。

四,、改進措施

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學的方法,。

2,、課堂上對那些犯錯的學生要注意賞罰分明，把握尺度,，提高課堂興趣及幽默感,。

3、加強音樂知識的講解,，在活躍課堂的基礎(chǔ)上,，讓學生主動的構(gòu)建音樂知識。

這一學期中我付出著,、收獲著,、快樂著、進步,。著在即將來臨的新學期,，我同樣會用心去面對，總之我相信勤能補拙,，在領(lǐng)導和同事的信任關(guān)心幫助下,，我會不斷攀登不斷進步。

小學音樂教師工作總結(jié)500字 小學音樂教師工作總結(jié)與反思篇四

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,，轉(zhuǎn)眼一個學期就過去了。的確,，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始,，在那里，我對自我這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思,，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

一、教學方面：

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生,、教師活動預設(shè)),。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設(shè)思考不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學生狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學計劃。當然教學計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際狀況,，教學計劃就應(yīng)再詳細一點。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂持續(xù)安靜,。按照備課的準備實施教學活動,，完成教學目標，本學期期末,，多數(shù)同學能到達優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求,，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改善的地方;另外,，在制定教學目標和教學重難點上,，要結(jié)合學生實際狀況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生,、持續(xù)濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作就應(yīng)努力和改善的地方,。

4,、認真考核：按照《20__——20__年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善,，檢測、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還就應(yīng)思考和努力的地方。

5,、課后反思：本學期,，由于跨校區(qū)上課，聽,、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學潛力上,，做的還不夠，個性是教學隨筆,，沒能及時地記錄下來,，對自我進行總結(jié)，在教學工作中留下遺憾,。

總的說來,，本學期，在教學工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高，就應(yīng)虛心向其他教師請教學習,，多參與聽,、評課的活動，努力使自我的課堂教學更為成熟,，對學生和教材的理解,、把握得到進一步提高。

二,、教育工作

本學期,，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學,，開學初參加了學校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評。在慶“六一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演,。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設(shè)計大賽,，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,，在這節(jié)課中同學們不僅僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品,。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨,，抓好課堂教學,，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

三,、特色工作

本學期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評,。

我期望在今后的工作中，能夠與不一樣學科的老師進行交流合作,，能向他們好好地學習,，以提高自我各個方面的視野和潛力，加快自我的成長和進步!

小學音樂教師工作總結(jié)500字 小學音樂教師工作總結(jié)與反思篇五

又一學期即將結(jié)束,，在這段邊工作邊學習的日子里,，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此,，在那里,，我想實事求是地來談?wù)勛晕宜〉玫某煽兣c不足之處。

首先,，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自我良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表,；在思想政治上,，自我雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自我,，作為學校大家庭中的一員,，我能主動關(guān)心學校的點點滴滴,、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”,、“女管家”,，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑,。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù),；對于學校的榮譽，我也能用心維護,，凡是有利于學校發(fā)展的事情,，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作,。

其次,，在教學上，學校領(lǐng)導根據(jù)我的個人特長,，讓我教雙語班的音樂,。說實在話，做專職音樂教師,，這是我任教十五年來第一次,，沒有多少經(jīng)驗，但我能注意多向同事請教,，平時自我也注重多看成功課例,，多聽示范課，所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評優(yōu)課中,，我覺得還是取得了令自我滿意的成績,，但是比起湖塘片的老師，還是存在著必須的差異,，今后還有待于進一步的學習,、提高。在平時的教學中,，我能盡量根據(jù)學生年齡特點和雙語特色精心設(shè)計教案,。為了使自我的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學期報名參加了英語大專班的學習,，雖然對于大學英語我感覺很陌生,，學得也很艱難，但我堅信自我的刻苦,、努力必須會換來優(yōu)異的成績,。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教,，他們也總能毫不保留地幫忙我,。由于我的不恥下問,、勤奮好學，一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情,，我的內(nèi)心也感到無比高興,。對于英語組的活動，我也能用心參與,。每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目,，我都能認真排練，從背景,、道具和服裝的設(shè)計到制作，我也會主動請其他老師幫忙,，然后自我把好關(guān),，所以在演出質(zhì)量上就應(yīng)比以前有所提高，個性是學校合唱隊的訓練,，自我也是邊教學邊摸索,，認真訓練，就應(yīng)說此刻的演唱水平有了必須的提高,。

第三,，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作,。對于工作中務(wù)必思考的細節(jié)問題,，我也能用心發(fā)表自我的觀點和提出合理的推薦。對于學校領(lǐng)導下達的任務(wù),，我都會認真去完成,。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn),。在抓學生常規(guī)方面,，我是高標準，嚴要求,，自上學期對學生抓常規(guī)教育以來,，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為規(guī)范的知識培訓等機會對全體學生進行教育,；對一些頑皮的學生所犯的錯誤,，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育,；對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們,。上學期舉行的學生常規(guī)管理成果展示活動，透過一部分老師的鼎力支持,，最后活動取得了圓滿成功,。就應(yīng)說,，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分學生的常規(guī)比以前有了明顯進步,，校容校貌也有所改觀,。當然，由于學生年齡小,，好的行為習慣不能長久持續(xù),，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導,，個性是班主任老師,，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去做,。

平時,，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈,，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,，從而到達必須的教育效果。雖然有時收效甚微,，但我絕不灰心,，我會盡可能地把工作做細、做實,、做活,，同時也期望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流,、溝通,。因為我不是什么能人，更不是什么完人,，在工作中肯定存在著許多不足的地方,，老師們能夠幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫忙,。況且學校是我們大家的,，需要大家的關(guān)心和愛護。當然,，一學年來,，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績,，但鎮(zhèn)里,、學校里的六、七次獻花獻辭和dv制作大賽以及學校里學生的各項比賽活動中也融入了自我的不少汗水。但由于學校里的雜務(wù)性事情太多,，自我往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自我的學習計劃和工作計劃,。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績,，但有時回過頭來想一想,，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自我雖然失去了一些,，但我并不后悔,，也絕不會停止不前。對于今后的路,，我會謹慎地走好每一步,，用自我的努力實踐、勇于探索使自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作潛力再上新的臺階!

小學音樂教師工作總結(jié)500字 小學音樂教師工作總結(jié)與反思篇六

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作,，有一定的成績，也有一定的不足,。這一學期我擔任的是一,、五年級的音樂教學，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

同時,，還有幸參加了"國培計劃（20_）"置換脫產(chǎn)研修培訓，學到了很多原來不知道的知識,，我把本次國培培訓作為一件重要的大事來對待,。認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認識,、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論,，培訓的過程中,，經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論，教學業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

在培訓中無論是每一次的聽課學習,，還是實驗課堂教學展示,，還是聆聽專家講座，都讓我感受著新課程理念的和風,，沐浴著新課程改革的陽光,。我異常珍惜這樣的學習機會，因為國培為我提供了寶貴的教學案例和資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距,，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié),。對我來說,，國培——骨干教師培訓，不論從理論還是教學上,，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機,。在交流過程中，我也積極參與交流討論,，聆聽感言,，書寫自己的心得。從每一次的觀摩學習中,，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍,，讓我對教學充滿了信心和希望。

這次的國培學習給了我新的感受,，新的體驗,，使我在思想和認識上重新飛躍到一個新的臺階，通過一段時間的學習,，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊,、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認識,、提升了學習理念,、豐富了音樂專業(yè)理論。

音樂是一種情感藝術(shù),，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案,。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應(yīng)當"以生為本",，把"關(guān)注學生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標,，"把學習還給學生",。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰,。但是,，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔任7個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣,，沒有"備"好學生,。希望在今后的教學中自己能有所改進。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

作為一名小學音樂教師,，學習雖然辛苦緊張,，但是讓我享受了收獲的快樂。通過這個學期的培訓,，我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升,，讓我感受到國培計劃培訓帶來的陽光、空氣,、雨露,，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變,。雖然培訓已經(jīng)結(jié)束，但思考還在進行,，行動更在進行,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學中,，繼續(xù)學習教育教學理論知識,，不斷反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階,。

小學音樂教師工作總結(jié)500字 小學音樂教師工作總結(jié)與反思篇七

忙忙碌碌的一學期又過去了,，這一學期我擔任的一年級的音樂科教學工作。作為專職音樂教師的我,，回顧本期的教育教學工作,，有成績，也存在一定的不足,?？偟恼f來，能夠全面貫徹黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。關(guān)心國家大事。積極參加學校組織的各項活動,，團結(jié)同事,，做到愛校如家，愛生,。一心一意搞好教學,，言傳身教，教書育人,，嚴格遵循教師職業(yè)道德,。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平,，豐富自己的專業(yè)知識,，有較強的教育、教學與教研能力,，有強烈的事業(yè)心和工作責任感,。也較好地完成了學校交付的各項任務(wù)。現(xiàn)將這一學期的教學工作作如下總結(jié),，以便今后更好地開展教育教學工作,，彌補不足，使自己的教育教學工作做得更好,。

一,、德育工作

堅持了將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀律與安全教育,、法制教育,，讓學生能夠端正學習態(tài)度,，形成良好的學習風氣。除了進行正面宣傳教育外,，還注意結(jié)合教學內(nèi)容采取比較靈活的形式對學生進行德育教育,，改變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪Ｊ?，讓學生有更多的主動性和積極性,。比如采取討論、辯論等形式,，讓學生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育,，自覺主動地關(guān)心,、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感,，并且使他們的能力也得到了鍛煉,。在教學過程中我結(jié)合音樂科實際，積極運用教材對學生進行思想教育,。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,，結(jié)合教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心,。

二,、教育教學教研方面

在教育教學工作上，能夠利用學科特有的力量來教育學生的思想,，做到尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在具體的教學工作中,，能夠認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備課。做到了自己教育教學活動“以生為本”,；把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為教育目標；努力做到“把學習還給學生”,。在課堂中我運用了“大家一起來”,、“我當小老師”,、“我參與,，我快樂”等小版塊,，讓學生有表現(xiàn)自己的才華的機會,，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會,，增強他們的表現(xiàn)欲,。同時我還關(guān)注學生學習習慣,、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣；注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。我也能夠把自己當作學生的朋友,，感受他們的喜怒哀樂，讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都按照自己的方式去愛好音樂,，喜歡音樂。

1,、課堂教學

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,，能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂,、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，使學生的能力得到了鍛煉。

2,、課堂管理

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，更多形式的采用了激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學生的注意力,，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動,。著力對學生進行了課堂常規(guī)的訓練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正,。

3,、教研方面

積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學水平,。能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學工作進行認真的總結(jié)與反思,，汲取經(jīng)驗教訓。

4,、考核與評定

本期對學生進行考核與評定的方式與以前有了改進,，主要以學生的自評和他評為主，采用了自主選擇合作表演伙伴,、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合,，不定表演形式的形式,，在注意了學生的個體差異情況后結(jié)合學生平時的表現(xiàn)情況給定一個成績,。充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們正確聆聽,、積極評價的習慣,。

5、成績

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃,，我擔任獨唱隊的訓練工作。隊員基本上是一四年級學生自愿報名參加的,。

三,、不足之處

對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。在今后應(yīng)特別把握好尺度、做到賞罰分明,。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短,，不斷學習，爭取更好的成績,。