時(shí)間過(guò)得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,,展開(kāi)新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園春季教研工作計(jì)劃 幼兒園春季班教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇一
貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,,轉(zhuǎn)變教育行為,,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng),,提高教師教育教學(xué)反思能力,,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量,。
二,、工作重點(diǎn)與措施
(一)繼續(xù)圍繞《綱要》試點(diǎn)園方案,努力提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)
1,、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,,通過(guò)學(xué)習(xí),、討論、反思,,領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵,,樹(shù)立新的教育理念,提高教師 自我反思能力,。
2,、繼續(xù)通過(guò)建立教師成長(zhǎng)檔案,有目的的記載教師積累的點(diǎn)滴進(jìn)步與經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)教師專業(yè)快速成長(zhǎng),。
3、加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),,發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用,,積極開(kāi)展各領(lǐng)域的研討 活動(dòng),樹(shù)立正確的教育觀,,不斷提高教育教學(xué)水平,。
4、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,,對(duì)新教師做到分層管理,,分步培養(yǎng),從而激勵(lì)新教師不斷提高,。
5,、通過(guò)以老帶新、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì),。本學(xué)期我們將實(shí)施聽(tīng)課制度,,教師每周到平行班聽(tīng)課一次,讓教師在聽(tīng)課,、評(píng)課中得到進(jìn)一步的提高,。
(二)加強(qiáng)教研管理,豐富教研活動(dòng)形式
1,、提倡教研
活動(dòng)的互動(dòng)模式,,開(kāi)展小組研討、個(gè)案辨析會(huì),,頭腦風(fēng)暴,、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式,活躍教研活動(dòng)氣氛,,激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性。
2,、加強(qiáng)年級(jí)組管理,,充分發(fā)揮年級(jí)組的作用,,利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩、小組研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、互相學(xué)習(xí)等方式,促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長(zhǎng),。
3,、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,,通過(guò)每月“資料展示”,、交流、評(píng)比活動(dòng),,提高教育資料的質(zhì)量,。本學(xué)期實(shí)施無(wú)紙化辦公,采用網(wǎng)上備課,、寫資料的方式,,提高教師們的工作效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。
(三)積極開(kāi)展教育研討,切實(shí)提高教育教學(xué)水平
1,、積極嘗試開(kāi)展探索型主題活動(dòng)與生成性活動(dòng)相結(jié)合的課程,,改變教師以教材為唯一的載體,關(guān)注孩子的需要,,從孩子的興趣出發(fā),,促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,,突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,。
2、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,,挖掘環(huán)境的教育價(jià)值,,體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,并結(jié)合主題教育活動(dòng),、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,,體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。
3,、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的研究,,選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,挖掘材料的價(jià)值性,,探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效模式,,從而激發(fā)孩子的參與興趣,,提高其各方面的能力。
(四)規(guī)范托班的教育管理,,加快托幼一體化進(jìn)程
1,、托班年級(jí)組圍繞托班幼兒的教育目標(biāo)開(kāi)展主題活動(dòng),豐富活動(dòng)形式,,切實(shí)提高托班的保教質(zhì)量,。
2、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),,科學(xué)合理地安排托班幼兒的一日生活,,更好地促進(jìn)托班幼兒的健康和諧成長(zhǎng),。
三,、每月工作安排
九月份 :
1,、各項(xiàng)計(jì)劃交流
2,、師生環(huán)境創(chuàng)設(shè),、交流,、評(píng)比
3,、確立各學(xué)科帶頭人
4,、區(qū)域活動(dòng)材料投放(小組)
十月份:
1、各學(xué)科計(jì)劃交流(小組)
2,、教學(xué)案例反思
3,、個(gè)案辨析會(huì)
十一月份:
1,、期中檢查說(shuō)課,、上課(社會(huì)領(lǐng)域)
2,、期中檢查反思
3,、區(qū)域活動(dòng)案例論壇
十二月份:
1,、區(qū)域活動(dòng)觀摩
2,、教師成長(zhǎng)檔案交流
3,、教師案頭資料評(píng)比
一月份 :
1、生成性活動(dòng)展示會(huì)
2,、幼兒全面發(fā)展水平評(píng)估
3,、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)
幼兒園春季教研工作計(jì)劃 幼兒園春季班教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇二
一,、指導(dǎo)思想
貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育理念,,轉(zhuǎn)變教育行為,,提升教師專業(yè)素質(zhì),,規(guī)范教研組活動(dòng),,提高教師教育教學(xué)反思能力,,改進(jìn)教育實(shí)踐,,提高幼兒園教育質(zhì)量,。
二、工作重點(diǎn)與措施
(一)繼續(xù)圍繞《綱要》試點(diǎn)園方案,,努力提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)
1、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,,通過(guò)學(xué)習(xí),、討論,、反思,,領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵,,樹(shù)立新的教育理念,,提高教師 自我反思能力,。
2,、繼續(xù)通過(guò)建立教師成長(zhǎng)檔案,,有目的的記載教師積累的點(diǎn)滴進(jìn)步與經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專業(yè)快速成長(zhǎng),。
3、加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),,發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用,,積極開(kāi)展各領(lǐng)域的研討 活動(dòng),,樹(shù)立正確的教育觀,,不斷提高教育教學(xué)水平,。
4、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,,對(duì)新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),,從而激勵(lì)新教師不斷提高,。
5,、通過(guò)以老帶新,、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì),。本學(xué)期我們將實(shí)施聽(tīng)課制度,,教師每周到平行班聽(tīng)課一次,,讓教師在聽(tīng)課、評(píng)課中得到進(jìn)一步的提高,。
(二)加強(qiáng)教研管理,豐富教研活動(dòng)形式
1,、提倡教研
活動(dòng)的互動(dòng)模式,,開(kāi)展小組研討,、個(gè)案辨析會(huì),,頭腦風(fēng)暴,、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式,,活躍教研活動(dòng)氣氛,激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,。
2、加強(qiáng)年級(jí)組管理,,充分發(fā)揮年級(jí)組的作用,利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩,、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流,、互相學(xué)習(xí)等方式,,促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長(zhǎng),。
3,、規(guī)范教師的案頭資料,,提倡資料的有效性,,通過(guò)每月“資料展示”、交流,、評(píng)比活動(dòng),,提高教育資料的質(zhì)量,。本學(xué)期實(shí)施無(wú)紙化辦公,,采用網(wǎng)上備課、寫資料的方式,,提高教師們的工作效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。
(三)積極開(kāi)展教育研討,,切實(shí)提高教育教學(xué)水平
1,、積極嘗試開(kāi)展探索型主題活動(dòng)與生成性活動(dòng)相結(jié)合的課程,,改變教師以教材為唯一的載體,,關(guān)注孩子的需要,從孩子的興趣出發(fā),,促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,。
2、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,,挖掘環(huán)境的教育價(jià)值,體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,,并結(jié)合主題教育活動(dòng),、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,,體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念,。
3,、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的研究,,選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,,挖掘材料的價(jià)值性,,探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效模式,,從而激發(fā)孩子的參與興趣,提高其各方面的能力,。
(四)規(guī)范托班的教育管理,加快托幼一體化進(jìn)程
1,、托班年級(jí)組圍繞托班幼兒的教育目標(biāo)開(kāi)展主題活動(dòng),豐富活動(dòng)形式,,切實(shí)提高托班的保教質(zhì)量,。
2,、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),,科學(xué)合理地安排托班幼兒的一日生活,,更好地促進(jìn)托班幼兒的健康和諧成長(zhǎng),。
三,、每月工作安排
九月份 :
1、各項(xiàng)計(jì)劃交流
2,、師生環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流,、評(píng)比
3,、確立各學(xué)科帶頭人
4,、區(qū)域活動(dòng)材料投放(小組)
十月份:
1,、各學(xué)科計(jì)劃交流(小組)
2、教學(xué)案例反思
3,、個(gè)案辨析會(huì)
十一月份:
1,、期中檢查說(shuō)課,、上課(社會(huì)領(lǐng)域)
2,、期中檢查反思
3,、區(qū)域活動(dòng)案例論壇
十二月份:
1,、區(qū)域活動(dòng)觀摩
2,、教師成長(zhǎng)檔案交流
3、教師案頭資料評(píng)比
一月份 :
1,、生成性活動(dòng)展示會(huì)
2、幼兒全面發(fā)展水平評(píng)估
3,、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)
幼兒園春季教研工作計(jì)劃 幼兒園春季班教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇三
本學(xué)期,,我們小班組一共有八位老師組成,,其中有園內(nèi)的骨干教師,,也有一名新畢業(yè)的年青老師,,我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,一絲不茍,,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情,。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng),,并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題,,制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃,,扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),,把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中,。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”,,并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),,在開(kāi)學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題:“如何在生活活動(dòng)中,,提高教師的反思能力”,。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),,開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng),,從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍,。
一,、結(jié)合所確立的專題,,加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí),。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí),,領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念,,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行
為,,在教研組活動(dòng)中,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,,將理念融入日常工作中,。
二,、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),。不斷提高教師的反思能力,。及書(shū)寫反思筆記的水平,。
一,、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑,在年組內(nèi)交流,,針對(duì)有共性的問(wèn)題,集體討論,。
二,、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng),。
三、搜集典型的案例,,集體反思,共同提高,。
四,、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記,
五,、觀摩活動(dòng),,共同反思,。多進(jìn)行相互觀摩,,找出活動(dòng)中的問(wèn)題,,大家共同反思,,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應(yīng)的措施,。
六,、交流各自的反思筆記,,找出不足及改進(jìn)的方法。
七,、教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實(shí)踐,,
八,、邊學(xué)邊做,。小結(jié)工作中的得失,,在實(shí)踐中反思,、改進(jìn),,不斷提高教師的反思能力。
九,、利用外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,傳達(dá)新信息,,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),,提高組員的認(rèn)識(shí),。
十,、與其他年組交流,,相互學(xué)習(xí),提高反思能力,。
幼兒園春季教研工作計(jì)劃 幼兒園春季班教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇四
一、指導(dǎo)思想:
1,、深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,,樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)教育觀,,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的深層理解,。圍繞江寧區(qū)數(shù)學(xué)教研組的研究方向,,探討“數(shù),、量,、形,、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。
2,、加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí)、注重觀念更新:倡導(dǎo)“新綱要”學(xué)習(xí),、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習(xí);倡導(dǎo)把園數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容更多指向班級(jí)管理和課程實(shí)施,,重視構(gòu)建動(dòng)態(tài)的,、關(guān)注效益的學(xué)習(xí)共同體,,切實(shí)發(fā)揮園數(shù)學(xué)教研組的研修,、引路,、資源提供等作用,。
3、“聚焦教學(xué)活動(dòng),、研究教學(xué)活動(dòng),、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)”的理念,,把園本教研落實(shí)在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上,,讓“園本教研”成為教師培訓(xùn)的主陣地,。
4,、為園數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長(zhǎng)和風(fēng)采展示提供平臺(tái),,形成教學(xué)研究共同體。
二,、主要研究任務(wù):
1、學(xué)習(xí)區(qū)數(shù)學(xué)教研組先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,了解已有的研究成果,起到借鑒和啟示的作用,。
2,、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)研究,,探討“數(shù),、量,、形,、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究,。
3、開(kāi)展實(shí)踐研究,,從實(shí)踐出發(fā),在實(shí)際操作中研討具體問(wèn)題,。
4,、開(kāi)展案例分析,,以案例為載體,,挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)與主題活動(dòng)相結(jié)合的“亮點(diǎn)”,,形成優(yōu)秀教學(xué)案例,,讓大家共享優(yōu)秀教育資源。
三,、活動(dòng)形式與要求:
1,、本學(xué)期活動(dòng)5次(詳見(jiàn)活動(dòng)安排表),,自第7周起每單周四上午9:00至10:40,、
2,、活動(dòng)形式:
(1)每次觀摩教學(xué)活動(dòng)后,開(kāi)課教師個(gè)人反思,,大家評(píng)議,交流研討;
(2)理論講座:組長(zhǎng)主持講座,。
3,、活動(dòng)要求:
(1)要求組員遵守活動(dòng)紀(jì)律,,不無(wú)故缺席、早退;
(2)組員要認(rèn)真進(jìn)行集體備課,,開(kāi)課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力上好每一節(jié)課;
(3)組員在研討時(shí)要積極參與討論,,闡述觀念,,認(rèn)真記錄,。最后一次活動(dòng)結(jié)束后,需上交教案及教學(xué)案例,。
(4)組員公平公正投票評(píng)選出數(shù)學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課,,并進(jìn)行好課展示。
幼兒園春季教研工作計(jì)劃 幼兒園春季班教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇五
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,,以《區(qū)學(xué)前教育工作意見(jiàn)》為準(zhǔn)繩,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為基點(diǎn),,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),,以提高教師的教科研水平為目的,,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,,開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),,提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,,凸現(xiàn)我園的特色教育,。
二,、教研重點(diǎn)及措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高教師理論水平
教師在工作之余,,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),,及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),,以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的得定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,,提高教師理論水平,。具體如下:
(1)積極借閱幼教刊物,,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,同時(shí),,積極參與本園觀摩活動(dòng),,努力提高自身教育理論及授課水平,。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,,對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),,提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有:
(1)每周制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,,目標(biāo)明確,,層次分明,。
(2)觀摩交流,,主要觀摩本園教師的公開(kāi)課,借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)價(jià),,由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,,然后大家暢所欲言,,共同討論,,并從中尋求最佳教育途徑,。
(3)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開(kāi)展早操評(píng)比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),,激發(fā)教師教育熱情,,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。
(4)實(shí)行隨機(jī)查課,,“推門聽(tīng)課”的制度,,督促教師備好課,,上好課,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4—5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,,并給予評(píng)價(jià)(記分—作為月考依據(jù))
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),,真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持,,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,,形成教學(xué)互助,,讓教師既當(dāng)學(xué)員,又當(dāng)教員,。
(2)研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),,讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
a,、綜合研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展,,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,,找出解決辦法,,并適時(shí)做好資料積累(備查),,避免以后在教學(xué)中走彎路,,達(dá)到事半功倍的效果。
b,、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng),,由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,,并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法,,并做好各項(xiàng)記錄,,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。
4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,,不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,,針對(duì)我園實(shí)際情況,,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),,有目的有計(jì)劃做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。
(2)不斷反思,,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,,在幼兒在一日活動(dòng)中,,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),,進(jìn)行分析,,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,,做好教育心得筆記,。
(3)開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),,相互聽(tīng)課每月不少于4節(jié),并做好聽(tīng)課記錄,。
5、加強(qiáng)課題研究,,凸現(xiàn)我園的特色教育。
(1)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,,把剪紙,、泥塑,、版畫、編織等融入到課程中,,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。
(2)繼續(xù)注重民間美術(shù)課程審議的過(guò)程,,豐富幼兒的知識(shí),,追逐幼兒的喜好,,以幼兒的視角為課程的出發(fā)點(diǎn),全面打造適合幼兒的課程,。
(3)加強(qiáng)教師民間美術(shù)基本功的練習(xí)和交流,,通過(guò)多種途徑的培訓(xùn)形成自己的個(gè)人特色。
(4)關(guān)注四個(gè)工作室的創(chuàng)設(shè),,彰顯民間美術(shù)的幼兒特色。
6,、重視家園共育,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。
(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
(2)通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄,,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),,使家園達(dá)成共識(shí),。
(3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。
三,、逐月工作安排
三月份:
1,、20__年事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作及新學(xué)期報(bào)名收費(fèi)工作
2,、正常教養(yǎng)秩序,,制定交流幼兒園教學(xué),、科研工作計(jì)劃
3,、教師制定教學(xué)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃,、具體活動(dòng)計(jì)劃
4,、學(xué)期初班級(jí)常規(guī)抽測(cè)
5,、開(kāi)展優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng),,上送z市教科研優(yōu)秀論文評(píng)比
6、慶祝29個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng)
7、第一次家長(zhǎng)活動(dòng)
8,、上交教師培訓(xùn)計(jì)劃及具體安排;師徒結(jié)對(duì)簽約儀式
9,、新教師聽(tīng)課活動(dòng)
四月份:
1,、市級(jí)規(guī)劃課題常規(guī)工作常規(guī)教育活動(dòng)正常開(kāi)展,課題組推門聽(tīng)課
2,、骨干教師講座——z
3、第二次家長(zhǎng)活動(dòng)
4,、慶祝國(guó)慶主題教育慶?;顒?dòng)
5,、“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè),、我健康”親子模擬奧運(yùn)活動(dòng)園內(nèi)比賽
7、園內(nèi)主題環(huán)境比賽——區(qū)主題環(huán)境比賽——市主題環(huán)境比賽
8,、幼兒園指南學(xué)習(xí)系列活動(dòng)
9,、邀請(qǐng)專家進(jìn)行課題研究輔導(dǎo)的講座
10、師徒結(jié)對(duì)系列活動(dòng)
11,、z市,、z區(qū)教育新秀評(píng)選
12,、區(qū)民辦幼兒園送教活動(dòng)(自由報(bào)名社會(huì),、科學(xué))
13,、民辦幼兒園半日活動(dòng)調(diào)研
五月份:
1,、幼兒園保教工作常規(guī)調(diào)研,、修訂工作
2,、第三次家長(zhǎng)活動(dòng)——向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)
3、組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)(感受家鄉(xiāng)的美)
4,、讀書(shū)交流活動(dòng)
5,、教師園內(nèi)自彈自唱基本功培訓(xùn)、練兵
6、教研組研討活動(dòng)觀摩展示
7、班級(jí)常規(guī)抽查、新教師隨堂聽(tīng)課
8,、園長(zhǎng)示范課
9、骨干教師講座
10,、區(qū)主題環(huán)境評(píng)比(z幼兒園)
11,、20__辦學(xué)水平質(zhì)量調(diào)研
六月份:
1、教研組長(zhǎng),、骨干教師示范課
2、新教師匯報(bào)課
3,、興趣小組匯報(bào)活動(dòng)
4,、迎“元旦”慶?;顒?dòng)
5、第四次家長(zhǎng)會(huì)
6,、課題組幼兒作品展覽會(huì)
7,、骨干教師論壇
8,、師徒結(jié)對(duì)總結(jié)展示推薦活動(dòng)
9,、幼兒園質(zhì)量調(diào)研(重點(diǎn):備課,、游戲,、幼兒發(fā)展,積累的工作室的游戲資料查閱備課的時(shí)候拿出來(lái)看,。)
七月份:
1、做好幼兒園綜合評(píng)估工作
2,、園部期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)
3,、評(píng)比優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀工作室
4,、完成各類總結(jié),,制定下階段工作計(jì)劃
5、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作
6,、第五次家長(zhǎng)活動(dòng)
7,、20__年辦學(xué)水平考核
幼兒園春季教研工作計(jì)劃 幼兒園春季班教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇六
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,,以《區(qū)學(xué)前教育工作意見(jiàn)》為準(zhǔn)繩,,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為基點(diǎn),以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),,以提高教師的教科研水平為目的,,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體備課,、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,,凸現(xiàn)我園的特色教育。
二,、教研重點(diǎn)及措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高教師理論水平
教師在工作之余,,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),,及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),,以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的得定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平,。具體如下:
(1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,同時(shí),,積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平,。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,,對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育
2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),,提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),,從備課到上課再到活動(dòng)延伸,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有:
(1)每周制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,,層次分明。
(2)觀摩交流,,主要觀摩本園教師的公開(kāi)課,,借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)價(jià),,由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
(3)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),,適時(shí)開(kāi)展早操評(píng)比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。
(4)實(shí)行隨機(jī)查課,,“推門聽(tīng)課”的制度,督促教師備好課,,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4—5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,,并給予評(píng)價(jià)(記分—作為月考依據(jù))
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),,真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動(dòng)輪值制,。輪流主持,,充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,形成教學(xué)互助,,讓教師既當(dāng)學(xué)員,,又當(dāng)教員,。
(2)研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),,讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
a、綜合研討,。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展,,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),,大家相互討論,找出解決辦法,,并適時(shí)做好資料積累(備查),,避免以后在教學(xué)中走彎路,,達(dá)到事半功倍的效果。
b,、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng),,由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案,、實(shí)施手段,,并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法,,并做好各項(xiàng)記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。
4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),,抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),,更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,,針對(duì)我園實(shí)際情況,,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作,。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。
(2)不斷反思,,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,,在幼兒在一日活動(dòng)中,,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),,進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,,改進(jìn)教育行為,,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,,做好教育心得筆記。
(3)開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),,相互聽(tīng)課每月不少于4節(jié),,并做好聽(tīng)課記錄,。
5、加強(qiáng)課題研究,,凸現(xiàn)我園的特色教育。
(1)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,,把剪紙、泥塑,、版畫,、編織等融入到課程中,,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。
(2)繼續(xù)注重民間美術(shù)課程審議的過(guò)程,豐富幼兒的知識(shí),,追逐幼兒的喜好,,以幼兒的視角為課程的出發(fā)點(diǎn),,全面打造適合幼兒的課程,。
(3)加強(qiáng)教師民間美術(shù)基本功的練習(xí)和交流,通過(guò)多種途徑的培訓(xùn)形成自己的個(gè)人特色,。
(4)關(guān)注四個(gè)工作室的創(chuàng)設(shè),,彰顯民間美術(shù)的幼兒特色,。
6,、重視家園共育,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。
(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,,在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
(2)通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄,,以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),,使家園達(dá)成共識(shí),。
(3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三,、逐月工作安排
三月份:
1、20__年事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作及新學(xué)期報(bào)名收費(fèi)工作
2,、正常教養(yǎng)秩序,,制定交流幼兒園教學(xué),、科研工作計(jì)劃
3,、教師制定教學(xué)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃,、具體活動(dòng)計(jì)劃
4,、學(xué)期初班級(jí)常規(guī)抽測(cè)
5,、開(kāi)展優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng),,上送z市教科研優(yōu)秀論文評(píng)比
6、慶祝29個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng)
7,、第一次家長(zhǎng)活動(dòng)
8、上交教師培訓(xùn)計(jì)劃及具體安排;師徒結(jié)對(duì)簽約儀式
9,、新教師聽(tīng)課活動(dòng)
四月份:
1,、市級(jí)規(guī)劃課題常規(guī)工作常規(guī)教育活動(dòng)正常開(kāi)展,,課題組推門聽(tīng)課
2、骨干教師講座——z
3,、第二次家長(zhǎng)活動(dòng)
4、慶祝國(guó)慶主題教育慶?;顒?dòng)
5,、“我運(yùn)動(dòng),、我快樂(lè),、我健康”親子模擬奧運(yùn)活動(dòng)園內(nèi)比賽
7、園內(nèi)主題環(huán)境比賽——區(qū)主題環(huán)境比賽——市主題環(huán)境比賽
8,、幼兒園指南學(xué)習(xí)系列活動(dòng)
9,、邀請(qǐng)專家進(jìn)行課題研究輔導(dǎo)的講座
10、師徒結(jié)對(duì)系列活動(dòng)
11,、z市,、z區(qū)教育新秀評(píng)選
12、區(qū)民辦幼兒園送教活動(dòng)(自由報(bào)名社會(huì),、科學(xué))
13,、民辦幼兒園半日活動(dòng)調(diào)研
五月份:
1、幼兒園保教工作常規(guī)調(diào)研,、修訂工作
2,、第三次家長(zhǎng)活動(dòng)——向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)
3,、組織幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)(感受家鄉(xiāng)的美)
4,、讀書(shū)交流活動(dòng)
5、教師園內(nèi)自彈自唱基本功培訓(xùn),、練兵
6,、教研組研討活動(dòng)觀摩展示
7,、班級(jí)常規(guī)抽查,、新教師隨堂聽(tīng)課
8、園長(zhǎng)示范課
9,、骨干教師講座
10,、區(qū)主題環(huán)境評(píng)比(z幼兒園)
11,、20__辦學(xué)水平質(zhì)量調(diào)研
六月份:
1,、教研組長(zhǎng),、骨干教師示范課
2,、新教師匯報(bào)課
3、興趣小組匯報(bào)活動(dòng)
4,、迎“元旦”慶?;顒?dòng)
5,、第四次家長(zhǎng)會(huì)
6,、課題組幼兒作品展覽會(huì)
7、骨干教師論壇
8,、師徒結(jié)對(duì)總結(jié)展示推薦活動(dòng)
9、幼兒園質(zhì)量調(diào)研(重點(diǎn):備課,、游戲,、幼兒發(fā)展,積累的工作室的游戲資料查閱備課的時(shí)候拿出來(lái)看,。)
七月份:
1,、做好幼兒園綜合評(píng)估工作
2,、園部期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)
3、評(píng)比優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研組,、優(yōu)秀工作室
4,、完成各類總結(jié),制定下階段工作計(jì)劃
5,、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作
6,、第五次家長(zhǎng)活動(dòng)
7,、20__年辦學(xué)水平考核
幼兒園春季教研工作計(jì)劃 幼兒園春季班教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇七
當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。本學(xué)期,,我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,,使每一位幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:
一、幼兒情況分析
孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,,幼兒在身體,、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。在自我服務(wù)能力上,我班幼兒會(huì)正確地使用手帕,、紙巾,、便紙等。能獨(dú)力地穿脫衣服,,并會(huì)放在指定處,,逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣,。在幼兒園中對(duì)老師有禮貌,,能積極地參與各種活動(dòng),能大膽的繪畫,,表達(dá)自己的情感,。認(rèn)知方面:幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會(huì)性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會(huì)與他人合作,,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,,初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,,改正缺點(diǎn),但也存在一些不足之處,在閱讀方面,,看圖書(shū)時(shí),,不會(huì)有順序地翻閱圖書(shū),,不能大膽,,連貫的表達(dá)自己的想法。在一日活動(dòng)中,,不能堅(jiān)持講普通話,,集體觀念較弱,。
二、班級(jí)管理目標(biāo)
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,,讓幼兒有安全感,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,,樹(shù)立正確的教育觀,,統(tǒng)一教育思想,,并轉(zhuǎn)化為教育行為,。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀,,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),,形成良好的家園氛圍。
三,、教師專業(yè)方面
教師的一言一行直接影響到孩子,,因此,,只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子,,所以,,自己在新的一年里,,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)水平,,勤練基本功,,多看,,多學(xué),,多想,,多思考,,不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng),,言教不如身教,,使我班孩子受到最良好的,。
四、衛(wèi)生保健工作
1,、做好衛(wèi)生消毒工作,,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。
2,、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng):注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水,,培養(yǎng)幼兒的自己照顧自己的能力,。
3,、加強(qiáng)體育鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),,,。
4、保證每天1小時(shí)的戶外活動(dòng),,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,,活動(dòng)形式多樣,。
5、通過(guò)各種有趣的游戲,,鍛煉幼兒的走跑,、跳、鉆爬,、平衡,、投擲等技能。
6,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),,鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。
7,、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己,。
五,、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重,,因此,,在戶外活動(dòng)時(shí),我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),,要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍,,此外,,我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。
六,、家長(zhǎng)工作
1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,,取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,,為以后的收集主題材料,、各種游園系列工作打好基礎(chǔ),。
2、堅(jiān)持每周及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,,開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng);繼續(xù)每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。
3、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪,,平時(shí)電話聯(lián)系,,取得家園教育的一致性,。
4、要求家長(zhǎng)配合教師,,在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),,加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的交流,。
6、豐富家園聯(lián)系欄,,并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長(zhǎng)介紹一些教育,。
7,、提供新的教學(xué)理念,與家長(zhǎng)形成共識(shí),,共同教育好孩子,。
幼兒園春季教研工作計(jì)劃 幼兒園春季班教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇八
一,、 思想工作方面
本學(xué)期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,,熱愛(ài)本職工作,,熱愛(ài)幼兒園,,自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)愛(ài)每一位幼兒,,坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng),,積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,認(rèn)真準(zhǔn)備,、組織每一次教育活動(dòng),,按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理,、物質(zhì)環(huán)境……多反思,,多聽(tīng),,多做,,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。
二,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
在做好自己本職工作的情況下,加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí),,提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量,,使幼兒在德,、智、體,、美等方面發(fā)展,,并讓他們能從玩中學(xué),、學(xué)中玩,加強(qiáng)職業(yè)道德教育,,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,,用自己的一言一行,,一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,,認(rèn)真參加教研活動(dòng),樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo),。
三,、教學(xué)方面
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),,思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,,因人施教,,使幼兒得到全面發(fā)展,。
2、在教學(xué)中,,尊重幼兒,,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,,激發(fā)幼兒的興趣,。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,,讓幼兒自主選擇,,大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
4,、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng),比如珠心算,、舞蹈,、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力,,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣 ,。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期, 和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
有了目標(biāo),,工作才不會(huì)迷失方向,,才具有提高與發(fā)展的意義。說(shuō)的好不如做的好,,希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這樣才能讓自己進(jìn)步,。
幼兒園春季教研工作計(jì)劃 幼兒園春季班教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇九
一,、指導(dǎo)思想:
以教委辦工作思路“抓落實(shí)、促規(guī)范,、提內(nèi)涵,、辦特色”為宗旨,堅(jiān)持以《指南》為指導(dǎo),,大力加強(qiáng)幼兒園保教工作的管理,,優(yōu)化一日活動(dòng),提高師資整體素質(zhì)和教科研水平,,進(jìn)一步提升辦園品質(zhì),。
二、主要工作與措施:
㈠,、規(guī)范常規(guī)工作
1.加大一日生活流程的監(jiān)管力度,。
聘請(qǐng)專家做專題講座,使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略,,完善一日常規(guī)細(xì)則,,細(xì)化每一環(huán)節(jié)的的管理,堅(jiān)持嚴(yán)查嚴(yán)操作,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。并強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。
2.細(xì)抓教學(xué)常規(guī)管理,。
嚴(yán)格按幼兒作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng),,每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。并抽查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,,并作好檢查記錄。
3加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度,。
及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況,,對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體、直接的指導(dǎo),,提高教師的教育能力。
3.各班創(chuàng)設(shè)會(huì)說(shuō)話的環(huán)境。
教師堅(jiān)持使用普通話與幼兒交流,,建立自由寬松、民主和諧的師幼關(guān)系,,營(yíng)造輕松活潑、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,。一日活動(dòng)中利用多種手段,,如開(kāi)展睡前講《弟子規(guī)》習(xí)慣養(yǎng)成的故事活動(dòng),晨間師幼誦讀《弟子規(guī)》加強(qiáng)對(duì)幼兒用普通話表達(dá)意愿及良好習(xí)慣的培養(yǎng),。
4.關(guān)注戶外體育游戲的實(shí)施,。
嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,按時(shí)組織戶外體育活動(dòng),,豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,,充分利用各類器械和各種體育游戲、民間游藝活動(dòng)在戶外體育游戲時(shí)交流開(kāi)展,。毎周必須有2次教師組織的集體戶外游戲,,增設(shè)戶外體育運(yùn)動(dòng)器械,豐富活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。
㈡、加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì),。
1,、教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法,,能使研究更為深入、精確,,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,,形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組的每次活動(dòng),,都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)并落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要領(lǐng),以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,,讓教師多開(kāi)展各種活動(dòng),,促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
2,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,,在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、明確學(xué)習(xí)的目的性,,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。
3,、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》,、《福建教育》等積極主動(dòng)查閱早教的相關(guān)材料,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,并運(yùn)用到實(shí)踐中,。
4,、以學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》為基本內(nèi)容,,以循序漸進(jìn),、注重成效為基本原則,使全體教師深刻理解和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),、實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)的目的,、意義,增強(qiáng)推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,。
㈢,、規(guī)范家園共育工作。
1,、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《幼兒園公告欄》的窗口作用,。
2、利用網(wǎng)絡(luò),、電話,、家訪等讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒生活、學(xué)習(xí)等,,以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭共育同步,。
3、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),,提高家長(zhǎng)育兒水平,。
4、通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)誦讀《弟子規(guī)》心得交流活動(dòng),,說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后的變化,,運(yùn)用正確的教育觀念和教育行為滲透到家長(zhǎng)的意識(shí)里,促進(jìn)家庭育兒水平的提高,。
三,、月工作安排
三月份:
1、熱情接待幼兒,,穩(wěn)定幼兒情緒,,幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;
2,、各年級(jí)組長(zhǎng)及成員制定出教學(xué)計(jì)劃;
3,、各年級(jí)早操活動(dòng)正常;
4、組織參加鎮(zhèn)美術(shù),、手工比賽;
5,、各班舉行 “三八”婦女節(jié)《行孝好孩子》《愛(ài)在藍(lán)天下》主題活動(dòng);
6、榕榕杯第四屆卡拉ok比賽,。
四月份:
1,、以開(kāi)展鄉(xiāng)土文化傳承教育周——《清明節(jié)》為主題活動(dòng);
2、參加安海鎮(zhèn)校園歌手卡拉ok比賽選拔;
3,、圍繞習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀比賽;
3,、開(kāi)展園級(jí)教師各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽活動(dòng);
4、參加鎮(zhèn)級(jí)區(qū)域材料投放情況評(píng)比活動(dòng);
5,、接受期中點(diǎn)園互檢,。
五月份:
1、慶祝五一勞動(dòng)節(jié)《勞動(dòng)最光榮》主題活動(dòng),,讓幼兒學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們,,珍惜勞動(dòng)成果、自己事情自己做;
2,、參加點(diǎn)片慶六一文藝匯演;
3,、籌備慶祝六一系列活動(dòng)事項(xiàng);
4、推薦教師參加鎮(zhèn)級(jí)幼兒園教師一筆一畫比賽;
5,、十佳幼兒教師評(píng)選活動(dòng);
6,、教師《弟子規(guī)》誦讀比賽。
六月份:
1,、慶"六一"兒童節(jié)《弟子規(guī)》伴我行”誦讀比賽活動(dòng);
2,、慶“端午”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);
3、夏季衛(wèi)生保健講座;
4,、大班幼小銜接系列活動(dòng),、畢業(yè)典禮;
5,、評(píng)選學(xué)期“良好行為習(xí)慣好孩子”;
6,、各類資料整理歸檔。
七月份:
1,、做好本學(xué)期的資料歸檔工作;
2,、組織教師假期培訓(xùn);
3,、全園排查修繕園舍;
4、展開(kāi)教職工期末總結(jié)會(huì),。
幼兒園春季教研工作計(jì)劃 幼兒園春季班教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十
學(xué)校的教研工作是教育理論轉(zhuǎn)化為教育實(shí)際的橋梁,,是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有力途徑,,我們?cè)趲啄甑男1窘萄泄ぷ髦?,立足本園實(shí)際,腳踏實(shí)地,,銳意創(chuàng)新,,把教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位,以研促教,,努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路,。
一、健全校本教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和管理制度,,腳踏實(shí)地開(kāi)展校本教研工作,。
1、校本教研管理規(guī)范化:
(1)理順關(guān)系,,明確職責(zé),,建立了以園長(zhǎng)為站長(zhǎng),副園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),,實(shí)行分層管理,、責(zé)任到人。同時(shí)建立以教科研相互融合,、教研組,、年級(jí)組、學(xué)科組縱橫交錯(cuò)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),,保證校本培訓(xùn)工作的暢通,。
(2)重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動(dòng)得以順利開(kāi)展的保證,。合并后,,我們?cè)谖諆蓚€(gè)幼兒園優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,以教師為本,,重新制定了校本教研四級(jí)制度(一級(jí):園長(zhǎng),、副園長(zhǎng)、園教研室,、教科室校本教研工作制度;二級(jí):教研組(長(zhǎng))校本教研工作制度;三級(jí):年級(jí)組(長(zhǎng)),、學(xué)科組(長(zhǎng))校本教研工作制度;四級(jí):教師校本教研工作制度,。)
2、校本教研管理質(zhì)量化:
(1)結(jié)合幼兒園的實(shí)際,制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,,加強(qiáng)對(duì)校本教研工作計(jì)劃的質(zhì)量管理,,遵循“加強(qiáng)針對(duì)性,、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性,、注重實(shí)效性”的原則。在活動(dòng)中不斷反思,、及時(shí)調(diào)整,,提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,。
(2)重視幼兒園教研組,、年級(jí)組、學(xué)科組的規(guī)范建設(shè),,注重良好組風(fēng)建設(shè),。定期召開(kāi)了教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng),、學(xué)科組會(huì)議,,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。要求各部教研組與年級(jí)組、學(xué)科組要以解決教師實(shí)際問(wèn)題,,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作為己任,,不搞花架子,不走場(chǎng)子,,切實(shí)提高教研組、年級(jí)組,、學(xué)科組活動(dòng)的成效,。同時(shí),,園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)各教研組,、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的指導(dǎo)與檢查,重視活動(dòng)的過(guò)程,,并通過(guò)相互的觀摩、學(xué)習(xí),、研討,,切實(shí)提高教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的能力,,使教研組,、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)真正落到實(shí)處,。同時(shí)重視對(duì)校本教研活動(dòng)的調(diào)研,,了解教師的想法與困惑,尋找問(wèn)題,、為下一步更好的開(kāi)展校本教研工作提供了依據(jù),。
(3)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性,。我們?yōu)榧?lì)教師積極參加教研活動(dòng),,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來(lái),嘗試在學(xué)年結(jié)束時(shí)根據(jù)教師參加活動(dòng)情況與成績(jī),,評(píng)選園優(yōu)秀教研組(年級(jí)組),,教研組積極分子,給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),,并在教研活動(dòng)中開(kāi)展提高教師教育技能的競(jìng)賽活動(dòng),,如教師建構(gòu)技能比賽、演講比賽,、青年教師基本功比武等,,教師積極性高,參與踴躍,,充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性,。
二、改革傳統(tǒng)校本教研模式,,濃化校本教研氛圍,。
1、校本教研活動(dòng)內(nèi)容專題化:
每學(xué)期初,,我們根據(jù)本學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)和當(dāng)前教育研究熱點(diǎn)問(wèn)題,,為每位教師提供若干專題,引導(dǎo)教師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改革兩個(gè)角度確立研究專題,,鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探索,,并注重學(xué)、做,、寫相結(jié)合,。學(xué),學(xué)理論,、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。做,,重操作、重實(shí)踐,。寫,,學(xué)心得、寫認(rèn)識(shí),。這樣形成對(duì)教育理念的“收支的平衡”,,使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢(shì),不斷提高教育教學(xué)水平,。
2,、校本教研活動(dòng)創(chuàng)新化:
(1)理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化:
為調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,我們打破以往教研組長(zhǎng)“一言堂“的做法,,注重采取多種激勵(lì)的學(xué)習(xí)方式,,讓每位教師參與到教研活動(dòng)之中。如在理論學(xué)習(xí)中,,教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位教師手中,,并提出若干思考問(wèn)題,然后集體學(xué)習(xí),、交流,、講座并在教研園地中展示教師學(xué)習(xí)心得,對(duì)有獨(dú)到見(jiàn)解的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,并通過(guò)有效的形式,,如菜單式自主學(xué)習(xí)、五分鐘教研論壇,、讀書(shū)交流會(huì)、骨干教師講座互動(dòng)等形式培養(yǎng)教師從想說(shuō)到敢說(shuō),、到會(huì)說(shuō),、能說(shuō),深化了教研氛圍,。
(2)活動(dòng)內(nèi)容,、過(guò)程的創(chuàng)新:
在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的同時(shí),我們還十分注重校本教研活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程的創(chuàng)新,,做到了四個(gè)結(jié)合,,即:專家講授與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合,、學(xué)歷進(jìn)修與教育實(shí)踐相結(jié)合,重實(shí)踐,、重研討,、重反思,,從多種角度提高教師的理論水平,幫助教師掌握先進(jìn)的教育理念,。同時(shí)充分利用各種教育資源,,如每次外出學(xué)習(xí)的教師都有任務(wù),需要填寫學(xué)習(xí)反饋單,,一邊學(xué)習(xí)一邊反思,,并以小組商討共同匯報(bào)的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體教師進(jìn)行傳達(dá)、匯報(bào)最新的教育信息,,另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段,,加強(qiáng)與外界的信息溝通,如通過(guò)英特網(wǎng)查找信息,、找資料,、尋找研究的合作伙伴。
(3)活動(dòng)方式的創(chuàng)新:
①以游戲?yàn)檩d體,,促進(jìn)教師快樂(lè)學(xué)習(xí),。
②開(kāi)展參與式培訓(xùn),促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)
③積極開(kāi)展區(qū)內(nèi)園際合作教研,,拓寬校本教研培訓(xùn)方式,。
三、多方位開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),,促進(jìn)教師自我成長(zhǎng),。
1、立足實(shí)際,,積極開(kāi)展崗位培訓(xùn),。
幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有計(jì)劃、每學(xué)期有重點(diǎn);同時(shí)注重面向每一位教師,,分層培訓(xùn),,促進(jìn)每一位教師的不斷提高;并針對(duì)不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段,、不同特長(zhǎng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),,不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí),通過(guò)個(gè)案追蹤,、教學(xué)微格研究,、案例分析等形式把教師在教育實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題以及表現(xiàn)出來(lái)的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn),組織教師研究幼兒動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,,把握師生互動(dòng)的內(nèi)涵,,引導(dǎo)教師去思考一些問(wèn)題,直接面對(duì)一些矛盾,不斷建構(gòu)自己的新認(rèn)識(shí),。
2,、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合。
科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路,,必須讓每個(gè)教師提高獨(dú)立的,、主體的科研能力。我們堅(jiān)持“以自我探求為主,、專家輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式,。通過(guò)指導(dǎo)者與教師之間、教師同伴之間的“聊”,,提煉出有價(jià)值的課題;通過(guò)指導(dǎo)者與教師之間,、教師同伴之間的“問(wèn)”,提升了自我的研究水平;通過(guò)課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”,,努力形成研究群體的堅(jiān)強(qiáng)牢固的合力,。同時(shí),我們也尋求到了這樣一條教科研軌道:從實(shí)踐反思中繼承與發(fā)展,,從繼承發(fā)展中開(kāi)拓創(chuàng)新,,從開(kāi)拓創(chuàng)新中再實(shí)踐反思,這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展,。
3,、建立雙向互動(dòng)的帶教模式。
從幼兒園的實(shí)際出發(fā),,轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式,、輕實(shí)效的傾向,提出“一個(gè)明確,、二個(gè)分明,、三個(gè)要求”?!耙粋€(gè)明確”即帶教目的明確,。“二個(gè)分明”即師徒職責(zé)分明,、獎(jiǎng)懲分明?!叭齻€(gè)要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議,、制定計(jì)劃,定期開(kāi)展有實(shí)效的活動(dòng),,完善過(guò)程記錄,,注重反思和積累,寫好總結(jié);要求在思想上,師傅要為徒弟做出榜樣,,做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上,,師徒定期互相聽(tīng)課,探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問(wèn)題,,并進(jìn)行小結(jié)和匯報(bào)活動(dòng),,以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。同時(shí),,認(rèn)真分析每位教師的教育教學(xué)特點(diǎn),,制定不同的培養(yǎng)目標(biāo),有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能,。
4,、進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
在教師個(gè)人收集,、整理,、編輯的基礎(chǔ)上,努力展現(xiàn)教師個(gè)人的特色,,充分體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性和自主性,,在全區(qū)起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用。并通過(guò)研討,、交流進(jìn)一步思考了教師成長(zhǎng)檔案的實(shí)踐性和應(yīng)用性,。我們認(rèn)為教師成長(zhǎng)檔案不應(yīng)該停留在簡(jiǎn)單的資料疊加,而是應(yīng)該通過(guò)檔案去促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,,從而使檔案真正為教師所用,。
四、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng),,以研促教,。
1、充分調(diào)動(dòng)教師積極性,,使教師主動(dòng)參“研”,。
為了調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性,我園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持樹(shù)立正確的教師觀,,尊重,、了解并鼓勵(lì)每位教師,營(yíng)造平等,、民主的學(xué)習(xí)氛圍,。在活動(dòng)中,園領(lǐng)導(dǎo)始終以參與者的身份與教師共同研討,,虛心聽(tīng)取教師意見(jiàn),,及時(shí)鼓勵(lì)和肯定教師的創(chuàng)見(jiàn),,為教師提出建設(shè)性的建議和意見(jiàn),指導(dǎo)教師開(kāi)展研討,,使教師在輕松的氛圍中積極主動(dòng)地參與教研活動(dòng),,增強(qiáng)了對(duì)“研”的興趣。
2,、立足教師實(shí)際,,注重解決教師實(shí)際問(wèn)題,努力以“研”促教,。
觀念的更新需要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐,。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在教師的教育教學(xué)實(shí)踐上,注重結(jié)合本園實(shí)際及當(dāng)前幼教改革動(dòng)態(tài)與《綱要》精神,,從教師教育,、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問(wèn)題入手,積極開(kāi)展研討,,尋找最佳教育策略,。
3、以幼兒園探索性主題活動(dòng)為突破口,,以科研為契機(jī),,使教師勤于鉆“研”,善于鉆“研”,。
隨著教育改革的深入,,教育逐漸從“學(xué)習(xí)知識(shí)”向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移,我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒,,我們積極尋找契機(jī),,與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系,進(jìn)行合作研究,。同時(shí)作為區(qū)《綱要》試點(diǎn)園,。我們結(jié)合《綱要》實(shí)施中的困惑,把幼兒園探索性主題活動(dòng)作為實(shí)施的突破口,,試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差,,關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性,、差異性和可持續(xù)性,,努力改革教育學(xué)的方式,促進(jìn)幼兒主動(dòng),、生動(dòng)地學(xué)習(xí),。在課程結(jié)構(gòu)上,探索和研究生成性和預(yù)成性的關(guān)系;在指導(dǎo)策略上,,研究和探索順應(yīng)與推動(dòng)的關(guān)系;在組織形式上,研究和探索集體與小組、個(gè)別的關(guān)系,,使教師在教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為方面有新的突破,。
五、幾年來(lái)的成績(jī)
幾年來(lái),,我園積極承擔(dān)區(qū)公開(kāi)課任務(wù),,全園教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,認(rèn)真準(zhǔn)備,,向區(qū)里開(kāi)的課質(zhì)量高,受到同行的好評(píng),,我們還認(rèn)真參加區(qū)里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),、各項(xiàng)競(jìng)賽。每次研討踴躍,,發(fā)言積極,,多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動(dòng),,受到同行的好評(píng),,在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快,近兩年有6人次在市,、區(qū)教學(xué)基本功比賽,、多媒體課件教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)中獲一、二等獎(jiǎng),。新增市,、區(qū)教壇新秀三名,現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊(duì),,有市教壇中堅(jiān)1名,、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學(xué)科帶頭人2名,、區(qū)骨干教師3名;并培養(yǎng)了5名園骨干教師,。全園教師還能積極撰寫教科研論文,《愛(ài)的教育工程與運(yùn)行》研究報(bào)告分別在省,、市獲獎(jiǎng),,整套活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容,、評(píng)估方案等編輯成冊(cè),,并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗(yàn)論文,。另外有4篇教學(xué)論文獲全國(guó)一等獎(jiǎng),,3篇獲全國(guó)二等獎(jiǎng);有2篇全國(guó)報(bào)刊雜志上公開(kāi)發(fā)表,,2篇在省級(jí)刊物上發(fā)表,2篇案例在省級(jí)獲獎(jiǎng);有5篇在市級(jí)交流或獲獎(jiǎng);有三十余篇在區(qū)里獲獎(jiǎng),、交流,。我們堅(jiān)信,教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,,而高素質(zhì)的教師隊(duì)伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研,面對(duì)未來(lái)我們充滿信心,,我們將繼續(xù)立足幼兒園實(shí)際,,大膽改革,銳意創(chuàng)新,,努力走出一條有特色的校本教研新路!
幼兒園春季教研工作計(jì)劃 幼兒園春季班教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十一
一,、指導(dǎo)思想
新學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)剛要》為依據(jù),認(rèn)真執(zhí)行教委辦布置的工作任務(wù),,一是用心,、用智慧且“盡職盡責(zé)為幼兒的發(fā)展,為家長(zhǎng)的服務(wù)”,,厲行本行職責(zé),。二是以藝術(shù)和早期閱讀課題內(nèi)涵發(fā)展為主線,以提升學(xué)園教育為宗旨,,以共同促進(jìn)為提升老師自身素質(zhì),,更進(jìn)一步抓好幼兒園保教工作。以創(chuàng)新手法求優(yōu)質(zhì)發(fā)展,,使學(xué)園在原有的基礎(chǔ)上再提高辦園聲譽(yù),。
二、工作目標(biāo)和具體措施
(一)安全保健工作
1,、每周通過(guò)學(xué)習(xí)安全防范知識(shí),,請(qǐng)安全和保健院人員入園宣講相關(guān)知識(shí),開(kāi)展一次師生安全知識(shí)問(wèn)答,,組織兩次安全演習(xí)等活動(dòng),,全面提高師幼安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
2,、通過(guò)例會(huì)組織員工學(xué)習(xí)《一日活動(dòng)安全管理細(xì)則》,,將安全責(zé)任落實(shí)到班級(jí)每天保教工作環(huán)節(jié)中,使安全防范達(dá)到規(guī)范化,,已達(dá)到營(yíng)造溫馨的平安校園,。
3、嚴(yán)格規(guī)范保育工作和衛(wèi)生保健工作,,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,,全面做好學(xué)園防病防疫工作,,確保幼兒在園身心健康成長(zhǎng)。
4,、加強(qiáng)督查班級(jí)教玩具清潔及消毒工作,、杜絕幼兒帶入危險(xiǎn)物物品,對(duì)食品,、廚房、寢室,、公共場(chǎng)所的衛(wèi)生監(jiān)督和安全防范的指導(dǎo),。
(二)教師隊(duì)伍培養(yǎng)
期初組織老師深入學(xué)習(xí)《幼兒園環(huán)境設(shè)置》和《幼兒園工作計(jì)劃》《幼兒園美術(shù)教學(xué)法》及《倡導(dǎo)師德師風(fēng)》等,以全面提高教師理論素質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用能力,。具體辦法:
1,、鼓勵(lì)教師利用休假參加繼續(xù)教育及提升學(xué)歷的進(jìn)修。
2,、通過(guò)美術(shù)課題教研活動(dòng)及師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)提升教育教學(xué)組織能力,。
3、鼓勵(lì)老師通過(guò)自身長(zhǎng)處發(fā)揮才干,,融會(huì)貫通的做好班級(jí)配合的組織教育能力,,促使班級(jí)和諧發(fā)展。
4,、每月舉辦師生讀書(shū)沙龍活動(dòng),,提高師生人人好讀書(shū)香的習(xí)慣,以濃厚的讀書(shū)文化氛圍推動(dòng)校園書(shū)香的建設(shè),。
5,、針對(duì)興趣小組的開(kāi)展,著重培養(yǎng)幼兒交往能力,、學(xué)習(xí)能力,、技能發(fā)展、品德方面等提升,,以達(dá)到落實(shí)素質(zhì)教育的方針精神,。
6、成立團(tuán)支部,,通過(guò)團(tuán)活動(dòng)增進(jìn)老師相互的學(xué)習(xí)作用,,以提高整體教學(xué)能手水平。
(三)教研“課題”活動(dòng)開(kāi)展
1,、借助周四教研日進(jìn)行“美術(shù)和三大游戲”的現(xiàn)場(chǎng)教研工作,,促進(jìn)學(xué)園教育教學(xué)活動(dòng)水平得到提升。
2,、進(jìn)一步鼓勵(lì)老師做好信息報(bào)導(dǎo)工作,,分配主要報(bào)道負(fù)責(zé)人,,特別要引導(dǎo)青年教師多寫作,勤反思,,勤報(bào)導(dǎo),,以促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng),計(jì)劃能培養(yǎng)出能說(shuō)會(huì)寫德才兼?zhèn)涞睦蠋焹蓚€(gè),。
3,、以樹(shù)德育為先,評(píng)選德育工作者及德育家長(zhǎng)若干名,,同時(shí)在日常上注重幼兒自理能力培養(yǎng),,幫助幼兒在生活上有獨(dú)立性。
4,、通過(guò)舉辦小小運(yùn)動(dòng)會(huì)及節(jié)日相關(guān)活動(dòng),,慶“六一”系列活動(dòng),培養(yǎng)幼兒意志能力和交往能力,,同時(shí)評(píng)選出10%三好幼兒,。
5、在教學(xué)上著重開(kāi)發(fā)幼兒發(fā)散性的思維,,以提高幼兒想象能力,、思維能力、觀察能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力,。
6,、通過(guò)有目的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)開(kāi)展,,創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)愉快的氛圍,,使師生。
7,、每月指派一名老師下早教親子活動(dòng)課組織展示,,及指導(dǎo)好早教日常課。
8,、各段老師落實(shí)好每周“美術(shù)”課題,,組織好興趣小組班的指導(dǎo)。
9,、通過(guò)舉辦保育員技能比賽活動(dòng),、老師基本工練兵活動(dòng),促進(jìn)師資素質(zhì)提升,。
10,、各段長(zhǎng)老師優(yōu)質(zhì)課展示交流(以三大游戲展示)。
(四)后勤工作管理
1、加強(qiáng)安全責(zé)任人管理工作,。督促護(hù)導(dǎo)師值班制度,,落實(shí)安全工作責(zé)任書(shū)簽約制度,加大幼兒安全教育,、保健知識(shí)宣傳和安全工作檢查,。
2、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,,督促用餐時(shí)間,、戶外活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間及保安人員守崗時(shí)間。
3,、落實(shí)安全考核制度(特望教學(xué),、阿查德育張萍安衛(wèi))。凡因工作中出現(xiàn)安全責(zé)任事故的,,堅(jiān)決行使“一票否決”權(quán),取消期末評(píng)優(yōu)資格及獎(jiǎng)金,。
4,、擬定好安全預(yù)案制度,組織兩次以上的安全防范演練,,以有效的提高師生自我安全防范的意識(shí),。
5、每月開(kāi)展一次保育工作例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng),,嚴(yán)格要求保育工作的規(guī)范(寢室整理,、擦桌等)
(五)學(xué)園活動(dòng)開(kāi)展
進(jìn)一步豐富校園生活活動(dòng),提高幼兒在園學(xué)習(xí)欲望和社會(huì)交往的能力,。
1,、各班開(kāi)展“美術(shù)特色”課題展示活動(dòng),提高幼兒的審美能力,。
2,、繼續(xù)倡導(dǎo)班段開(kāi)展幼兒“圖書(shū)閱讀節(jié)”活動(dòng)。
3,、三月份借以“植樹(shù)節(jié)”為主題教育契機(jī),,開(kāi)展美化班級(jí),清潔周邊環(huán)境,。
4,、四月份開(kāi)展“第二屆”校園歌詠比賽活動(dòng)。
5,、五月份開(kāi)展“文明進(jìn)校園”師生手工共享活動(dòng)(感恩活動(dòng)),。
6、六月份開(kāi)展慶?!傲弧濒摺暗谖鍖眯⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)”,,體藝系列活動(dòng),。
7、指導(dǎo)大班段幼小銜接工作組織活動(dòng)方案,。
8,、各興趣小組認(rèn)真擬定指導(dǎo)的項(xiàng)目計(jì)劃,每月集中匯報(bào)及交流,,期末做好匯報(bào)展示,。
9、以班段開(kāi)展每?jī)芍芤淮蔚皆缃讨行睦只顒?dòng),。
幼兒園春季教研工作計(jì)劃 幼兒園春季班教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十二
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,,以提高教師教科研水平為目的,,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際,,挖掘資源優(yōu)勢(shì),,深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):
二,、主要工作及措施
(一)以新《指南》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研方式與方法
1.教研內(nèi)容上,,注重實(shí)際性,,實(shí)用性
針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專題《開(kāi)展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)區(qū)等,。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,,實(shí)踐,,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。
2.教研方式上,注重開(kāi)放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞“找問(wèn)題,、找策略,、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,,采取全體教師參與和輪流主講的方式,,培養(yǎng)寫、說(shuō),、評(píng)能力,,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),,利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,“多問(wèn),,多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。
(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),,不斷提高本園保教工作水平
1.堅(jiān)持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,,我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),,樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程,。
2.規(guī)范保教工作常規(guī),,加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
本學(xué)期,,將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo),、督促、檢查,、分析,、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性,。
3.實(shí)行隨機(jī)查課,,“推門聽(tīng)課”的制度,督促教師備好課,,上好課,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo),。
4.觀摩交流,,主要觀摩本園教師的公開(kāi)課,借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,,然后大家暢所欲言,,共同討論,,并從中尋求最佳教育途徑,。
5.開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)
結(jié)合營(yíng)造文明向上的書(shū)香校計(jì)劃,,結(jié)合如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)得用圖書(shū)區(qū)進(jìn)行班主題交流等,,幫助教師開(kāi)拓思路,,多創(chuàng)新,、多思考,,進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。
(三)以開(kāi)展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),,提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,,對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,,用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,,以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。
2.鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,,給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),,不斷吸收新信息。
3.加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,,,,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽(tīng)課、聽(tīng)講座,、借班上課等,,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期,,將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽。
4.學(xué)習(xí)《指南》競(jìng)賽為契機(jī),,在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí),要求教師對(duì)自己的備課,、上課,、聽(tīng)課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。
(四)以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,,切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
1.聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,,及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次;向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;通過(guò)“家長(zhǎng)信箱”,積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng);各班對(duì)家長(zhǎng)園地做到及時(shí)更換更新,,以便家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
2.通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),,讓幼兒與家長(zhǎng)共同制作體育玩具,共同體驗(yàn)勞作的快樂(lè)并能豐富體育區(qū),,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。
幼兒園春季教研工作計(jì)劃 幼兒園春季班教研工作計(jì)劃及總結(jié)篇十三
一,、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹教育集團(tuán)20xx年教育教學(xué)工作意見(jiàn)精神,,大力加強(qiáng)課堂教學(xué)成效,,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,,加強(qiáng)科學(xué)管理,,不斷提高辦園水平,。
二、工作目標(biāo):以人為本,,和諧發(fā)展,,以德為本,保教并重,,以幼兒為本,,全面發(fā)展。
三,、主要工作任務(wù)
(一)以人為本,,提升德育水平。
1,、強(qiáng)化師德,,提高育人水平。
加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,,發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,外樹(shù)形象,敬業(yè)奉獻(xiàn),,爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神,。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的教育觀,,明確方向,,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,,大膽創(chuàng)新,。堅(jiān)持以德為首,按照《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《教師十應(yīng)十忌十要十心》要求自己,,改變不適宜不應(yīng)該的行為,,由他律轉(zhuǎn)為自律。學(xué)習(xí)政策法規(guī),、先進(jìn)人物事跡,、先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),通過(guò)互評(píng),、互學(xué)等多種形式,,提高教師依法執(zhí)教和育人的水平。
2,、注重養(yǎng)成教育,,扎實(shí)開(kāi)展德育。
在幼兒禮儀教育上下功夫,,系統(tǒng)的安排禮儀教育內(nèi)容,,以各年齡段為基礎(chǔ)教師結(jié)合班級(jí)幼兒實(shí)際以多種形式實(shí)施開(kāi)展禮儀教育活動(dòng),。注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),使幼兒達(dá)到幼兒園《幼兒行為規(guī)范》中的內(nèi)容要求,。利用每個(gè)月的重要節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),,以園為大單位創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境和主題,班級(jí)結(jié)合自己幼兒實(shí)際擬出小主題積極開(kāi)展主題性的活動(dòng),,積極調(diào)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)的參與熱情,,并與社區(qū)密切配合形成資源共享。
3,、保證活動(dòng)時(shí)間,,促幼兒體質(zhì)發(fā)展。
根據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,,每班制定幼兒體鍛計(jì)劃(包括戶外體育游戲計(jì)劃),,保證幼兒每天有1小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間和每周2節(jié)體育游戲時(shí)間,并對(duì)幼兒進(jìn)行適宜的安全教育和自我保護(hù)教育,。
(二)科學(xué)管理,,提高教育教學(xué)管理水平。
1,、強(qiáng)化管理制度,,確保教育教學(xué)秩序。
重新修訂《工作考核方案》,,并嚴(yán)格按照《工作考核方案》,、《教師業(yè)務(wù)考核表》、《班級(jí)衛(wèi)生考核表》對(duì)教師和保育員進(jìn)行考核;對(duì)各崗位的考核要按照各崗位考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行,,同時(shí)要層層落實(shí)責(zé)任,,對(duì)于考核人員要作到每周給每個(gè)員工按照考核評(píng)分表打分一次,每月進(jìn)行累計(jì),,對(duì)于特長(zhǎng)班堅(jiān)持每?jī)蓚€(gè)月利用特長(zhǎng)班考核評(píng)價(jià)表對(duì)其考核一次,,作為優(yōu)秀年組和年末考核的依據(jù),同時(shí)要層層落實(shí)責(zé)任,,扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)管理水平,。
2、抓好保育工作,,使保育、教育并進(jìn),。
每月兩次保健知識(shí)學(xué)習(xí),,每周五進(jìn)行讀書(shū)閱覽,要求保育員作好讀書(shū)筆記,,每?jī)蓚€(gè)月檢查學(xué)習(xí)心得,,要求每月有兩次以上的學(xué)習(xí)摘錄,,每?jī)蓚€(gè)月要有1篇心得。堅(jiān)持做好晨檢記錄,,做好帶藥幼兒的跟蹤觀察,、記錄、匯報(bào)工作,,繼續(xù)組織保育員競(jìng)賽,,鞏固提高保育水平,在組織幼兒活動(dòng)時(shí)安排保育員每天向幼兒傳授每日一問(wèn)和唐詩(shī)的內(nèi)容,,學(xué)前班大班要求每周唐詩(shī)一首,,每周四問(wèn),中班小班要求每周一首唐詩(shī),,每周兩問(wèn),,保育員老師要擬訂出學(xué)習(xí)進(jìn)度,以便與及時(shí)的監(jiān)督和考核,,同時(shí)利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,組織學(xué)習(xí)法律法規(guī),提高依法執(zhí)教水平,,更好的為教育服務(wù),。
3、強(qiáng)化安全,、衛(wèi)生,、保健等方面的工作。
認(rèn)真做好《幼兒消毒制度》,、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》,、《幼兒衛(wèi)生保健制度》、《幼兒事故處理和防范制度》,,保健醫(yī)依據(jù)職責(zé)做好幼兒保健等各方面的工作,,尤其對(duì)生病的幼兒進(jìn)行及時(shí)的診斷,對(duì)病情嚴(yán)重和有傳染性的幼兒及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,每天確保兩次消毒,,在春季、秋季兩個(gè)疾病多發(fā)期加強(qiáng)檢查和消毒的次數(shù),,定期及時(shí)的作好各種多發(fā)病的宣傳,、預(yù)防工作,定期對(duì)幼兒使用的餐具,、玩具,、桌椅等,進(jìn)行消毒,,進(jìn)一步完善醫(yī)務(wù)用品,,對(duì)幼兒在園內(nèi)發(fā)生的意外事故和疾病進(jìn)行及時(shí)的處理和診治;在戶外活動(dòng)和特長(zhǎng)上下樓梯的過(guò)程中,,安排輔助人員,確保幼兒安全,,繼續(xù)使用幼兒接送卡,,這樣更加確保了幼兒入園、在園期間的人身安全和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的質(zhì)量,。
(三)多渠道推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。
1、強(qiáng)抓備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課。
我園11個(gè)教學(xué)班,,其中6個(gè)蒙氏班,,5個(gè)普通班,結(jié)合這樣的實(shí)際情況,,我們將備課時(shí)間進(jìn)行了具體的分配,,周一、周四為教師自己備課制作教具的時(shí)間,,周二為集體備課時(shí)間,,按照普通班和蒙氏班以及每個(gè)年齡段的特點(diǎn),制訂集體備課時(shí)間表,,各教師按照備課安排主動(dòng)參加集體備課,。教師在進(jìn)行自主備課時(shí)要及時(shí)的總結(jié)每天的實(shí)施情況,以教學(xué)后記的形式進(jìn)行記載,,并和同年組的教師共同研究出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,,再結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制定實(shí)施方案,同時(shí)及時(shí)書(shū)寫每月一次的教學(xué)反思,。
加大對(duì)教師的聽(tīng)課,、評(píng)課力度,制訂聽(tīng)課表,,發(fā)放評(píng)課記錄,,要求教師記錄評(píng)課內(nèi)容,作為改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù),,教學(xué)園長(zhǎng)要在每次聽(tīng)課后給班級(jí)教師的上課情況進(jìn)行打分,,對(duì)教師備課情況進(jìn)行打分,對(duì)教師教案情況進(jìn)行打分,,同時(shí)將打分情況與年末各項(xiàng)評(píng)比掛鉤,,將各項(xiàng)考核結(jié)果進(jìn)行累積,更好的督促和指導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作的情況,并及時(shí)的做好各項(xiàng)活動(dòng)的督促,、檢查工作,指導(dǎo)教師以幼兒發(fā)展為本,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式,,倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué),,力爭(zhēng)使教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單,、自然、真實(shí),,準(zhǔn)備的材料要促進(jìn)師幼,、幼幼互動(dòng),以提高教學(xué)實(shí)效,。
2,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓教師走出去,,把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái),增強(qiáng)教師的理論水平和實(shí)踐能力,,本學(xué)期我們還將邀請(qǐng)蒙氏教育的專家,、時(shí)代佳音的老師來(lái)我園指導(dǎo)教學(xué),培訓(xùn)業(yè)務(wù),,同時(shí)我們也組織園內(nèi)的多種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),,尤其在主題活動(dòng)課程培訓(xùn)和實(shí)踐上,通過(guò)每半學(xué)期1次的示范課不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量,。繼續(xù)教師每月競(jìng)賽,,為教師提供展示、交流,、學(xué)習(xí)的平臺(tái),,加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練,每周進(jìn)行一次粉筆字展示,,每學(xué)期上交三筆字和簡(jiǎn)筆畫的作業(yè)(每周一篇),,每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比,每周五教師讀書(shū)閱覽,,要求教師每月要有四次摘錄,,每?jī)蓚€(gè)月有一次讀書(shū)心得,同時(shí)加強(qiáng)園內(nèi)教師間的相互交流和學(xué)習(xí),,并利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)政策,、法規(guī),加強(qiáng)教師依法執(zhí)教的能力。
3,、開(kāi)展好特色活動(dòng),,為幼兒全面發(fā)展提供平臺(tái)。
開(kāi)展好美術(shù),、舞蹈,、鋼琴、圍棋等特色課程,,本學(xué)期將在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上開(kāi)好開(kāi)足奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)課,,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)特色活動(dòng)課程的管理和監(jiān)督,并通過(guò)多種幼兒展示活動(dòng)檢驗(yàn)活動(dòng)課程效果和質(zhì)量,。
4,、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),以教研帶科研,。
在蒙氏教學(xué)領(lǐng)域,、主題活動(dòng)領(lǐng)域等幾個(gè)方面開(kāi)展教研活動(dòng),以集體備課中的內(nèi)容為基礎(chǔ),,著力解決幾個(gè)領(lǐng)域中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題,,形成以領(lǐng)域劃分的教研小組,在園內(nèi)鋪開(kāi)教研局面,,為科研奠定基礎(chǔ);對(duì)于奧爾夫音樂(lè)教育,,我們將在各班級(jí)逐步實(shí)驗(yàn)并實(shí)施。同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展好我園承擔(dān)的通化市德育子課題,,省教育學(xué)會(huì)課題,,并參與課題評(píng)獎(jiǎng)。
(四)做好家園工作,。
繼續(xù)做好家園聯(lián)系手冊(cè),,利用網(wǎng)站、墻飾,、家長(zhǎng)反饋卷,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,,開(kāi)展多種活動(dòng)積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與,,利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)和家教理念,形成家園教育的一致性,。
四,、具體工作安排:
三月份:
1、招生,,對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)常規(guī),、安全教育,保證教育教學(xué)秩序正常有序。
2,、制定幼兒園各項(xiàng)工作計(jì)劃,。
3、做好各崗位人員調(diào)整和安排及各項(xiàng)交接工作,。
4,、結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境。
5,、蒙氏教育培訓(xùn)。
6,、幼兒手指操競(jìng)賽,。
7、結(jié)合三八節(jié),、愛(ài)耳日開(kāi)展主題活動(dòng),。
8、開(kāi)展安全活動(dòng)月主題活動(dòng),。
四月份:
1,、各班級(jí)主題墻展示。
2,、集體備課,,聽(tīng)課評(píng)課。
3,、教師演講競(jìng)賽,。
4、累計(jì)各項(xiàng)考核結(jié)果,。
5,、奧爾夫匯報(bào)活動(dòng)。
6,、結(jié)合四月份節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng),。
7、特長(zhǎng)班階段驗(yàn)收,。
五月份:
1,、聽(tīng)課評(píng)課。
2,、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。
3、班級(jí)主題墻展示,。
4,、結(jié)合五月份母親節(jié)開(kāi)展主題活動(dòng)。
5、教學(xué)反思交流,。
6,、幼兒團(tuán)體操競(jìng)賽。
7,、籌備兒童節(jié),。
六月份:
1、教師全能競(jìng)賽,。
2,、保育員整理物品比賽。
3,、六一活動(dòng),。
4、家園聯(lián)系手冊(cè)檢查,。
5,、結(jié)合六月份父親節(jié)和愛(ài)眼日開(kāi)展主題活動(dòng)。
6,、幼小銜接(參觀小學(xué))
7,、各項(xiàng)考核累計(jì)。
七月份:
1,、教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,。
2、各項(xiàng)工作總結(jié),。
3,、假期工作安排。
4,、各項(xiàng)考核工作小結(jié),。
5、收取各項(xiàng)筆記,、作業(yè),,展評(píng)。