人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師下學期具體工作計劃篇一

一,、教學工作指導思想

在本學期的實際教學工作中繼續(xù)貫徹新課程標準的理念,，全面提高學生的整體素質(zhì)，同時更是為小高考做好一切準備,。針對學生的實際情況和小高考的情況,，實現(xiàn)有效地教學，全面提高教學質(zhì)量的教學工作目標,。

二,、主要的措施

1、立足新課程標準和考試大綱,，明確課標和考試大綱的精神和要求

高二下學期政治教學計劃通過認真地研究新課程標準和考試大綱的要求,，準確把握它們的總目標和分類目標，明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求,，為有效提高課堂的效能提供保障,。

2、注重實干,，認真做好日常的教學工作,，提高課堂教學的效果工作計劃

(1)認真研讀教材，在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度,，在合理處理的基礎(chǔ)上,，制定教學的計劃。

(2)要能在教學的過程中適當靈活地運用自身的教學特長,，以幫助學生更好地提高自身的政治學習興趣，使學生能真正“親其師信其道”

(3)注重導學案的編制,，在編制的過程中要能體現(xiàn)教學的重難點,，同時要能有一定試題的體現(xiàn)，試題要,、精練,。

(4)教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內(nèi)容，更要注重加強學法和解題方法的指導，注重培養(yǎng)學生自己獨立分析問題,、解決問題的能力,，使學生能真正的學以致用，讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法,，以更好地提高自己的學習效果,。

(5)對自己在備課過程中發(fā)現(xiàn)的問題以及教學過程中發(fā)現(xiàn)的不足，要能在課后進行積極地思考和反思,，同時注重加強交流,，以更好的改進教學，促進教學效果,，提高學生的學習成績,。

(6)對于平時的單元練習卷和階段性測試卷，要能根據(jù)教學目標要求及學生的實際情況,，一部分篩選,、改編自各類相關(guān)資料，一部分要能自己命題,。講解不必要全講,，集中對出錯率較多的問題進行精講。同時注重在課后加強抽查,，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進行抽查,。

教師下學期具體工作計劃篇二

新的學期又開始了，九年級的新課程已經(jīng)結(jié)束了,，我們正進入緊張的復習階段,。對于沒有帶過初三的我來說更感覺有些不知所措，為了更好地開展工作使初三復習能夠順利進行,，特制定計劃

一,、教學目標

通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解,，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識：如，能夠認真規(guī)范地默寫古詩詞,，掌握文言文中的重點實詞,、虛詞;強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力;加大寫作力度,，提高學生的寫作水平,。

二、學生基本情況分析

經(jīng)過初三上學期的學習,，學生語文學習興趣有所增強,，學習能力有了明顯提高。但也有許多不盡人意的地方，兩個班成績高低不平,，懸殊很大,。一班：平均分為91.7,及格率為93.3%，優(yōu)秀率為13.3%;二班：平均分為79,，及格率為70%,，優(yōu)秀率為20%。從成績看優(yōu)秀率較低,，究其原因是大部分男同學學習語文的興趣較低,，一直提不起學習的勁頭，并且他們書寫不夠認真規(guī)范,，分析問題,、解決問題的能力較差，

三,、復習工作方面

認真閱讀《語文新課程標準》,，并了解中考動態(tài)。本學期的復習時間共有16周,，我們將對語文知識進行三輪復習,。

第一輪：分冊復習(第2-9周)

將對教材進行全面復習，使學生對教材知識進行全面系統(tǒng)地掌握,。

第二輪：專項復習(第10-14周)

對古詩,、文言文、現(xiàn)代文閱讀,、文學常識,、名著閱讀、寫作進行專項訓練,，提高學生的分析問題,、解決問題的能力。

第三輪：綜合訓練(第15-17周)

中考沖刺,，做一些相關(guān)的綜合練習題,、模擬題，把握中考動態(tài),。

四,、教學措施

1、繼續(xù)做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,，要想盡一切辦法,，克服學生厭學心理，把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調(diào)動起來,，使他們樂學,、好學、善學,，在日常教學與復習中,，一定要配合班主任，多找成績不理想的學生談心,，引導他們樹立正確的人生觀,、價值觀，把全部精力投入到學習與復習中,，爭取取得滿意的成績,。

2、后段復習還要注意培優(yōu)工作,。部分男同學偏科較嚴重,，在課堂教學與課

下輔導時應(yīng)多關(guān)注他們，給他們以信心,，幫助他們掌握科學的學習與復習方法,，針對他們薄弱的知識點與能力點一一攻破，即因人而異,，因材施教,。

3、規(guī)范書寫,，加強寫作力度,，通過做題培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。

4,、對于古詩文閱讀：先將古文按篇制定進度計劃表,，將任務(wù)分給學生，讓學生按照進度整理,。(如常見的重點實詞,、虛詞、通假字,、一詞多義,、詞類活用、古今異義及一般句式,。)然后進行專項檢測與講解,。但要注重由課內(nèi)向課外的遷移運用，引導閱讀程度相當?shù)恼n外文言文,。復習思路：注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓練與考查同步,。

5、對于現(xiàn)代文閱讀：首先要回顧文體知識,，明確閱讀考點,，掌握解題對策;對于不同文體的題型針對各地中考試題進行針對性的練習與講解;結(jié)合當代名文時文選不同文體的題型作模擬訓練?，F(xiàn)代文訓練思路：整體閱讀——了解內(nèi)容——領(lǐng)會主題——仔細審題——明確考點——篩選信息——找準語句——組織語言——落筆答題——回顧檢查。

6,、對于作文指導與訓練：首先要讓學生儲備素材——指導學生如何將閱讀積累化為己用,，如何活用材料，通過這樣的方式,，充實學生的材料,，為考試蓄能。適當講些各種文體的寫作方法,、形式技巧,，注重學生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高,。其次要對學生進行專題輔導——就擬題,，審題立意，構(gòu)思選材,，結(jié)構(gòu)布局等方面,，專題輔導。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學生研讀,，探究作者是如何審題,、立意、組織材料,、謀篇布局的;如何做到角度新穎,，取材鮮活，筆法獨到,。再次對學生進行集中訓練——設(shè)計一些貼近學生生活,，關(guān)注社會熱點，突出地方特色,，反映歷史文化的“話題作文”,、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學生訓練,，要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)當堂作文,，并作定時的交流與講評。最后要讓學生自我補充——學生要自覺主動多讀書看報,，開拓自己視野,、了解時代信息、把握時代脈搏,，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,，并學習語言和一定的章法技巧。

7,、及時認真批改作業(yè),，當天交上來的作業(yè)要當天反饋,。

8、認真寫好教學反思,。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正,，對學生成功的學習方法、獨特的見解,，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維,，開拓創(chuàng)新,。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步,。

五,、德育滲透

幫助學生樹立學習的自信心，使他們有一個良好的心態(tài)迎接中考,，加強愛國主義教育和心理健康教育,，使學生形成健全的人格。引導學生樹立崇尚科學,，追求真理的科學態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念,，激發(fā)他們積極學習的內(nèi)在動力,。

六、自我提高方面

1,、積極參加學校組織的各項活動,。并堅持每周寫一頁認真工整的小字。

2,、經(jīng)常聽師傅的課和有經(jīng)驗教師的課,，并做好聽課記錄，虛心向師傅請教,，探討復習方法,，以便提高課堂效率。

3,、利用課余時間自我充電,，更新教學觀念，樹立課堂效率意識,。每天確保半小時到一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用,。計劃閱讀書目《教師以德育人的行為細節(jié)》,、《給教師的100條新建議》,、《教育學》、《中學語文教學論》,、《有效教學的基本功》,、《一生的成功計劃》。

4,、其它：充實成長博客,、上網(wǎng)查閱資料等。

教師下學期具體工作計劃篇三

一,、指導思想

依據(jù)學校教學教研工作計劃,，結(jié)合學生學習的實際情況，以提高學生綜合語文素質(zhì),，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學教研的質(zhì)量和水平為目的,。

二、學生情況分析

根據(jù)平時對班級學生語文學習品質(zhì)特點的了解,，尤其是通過對上學期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析,，發(fā)現(xiàn)學生在語文學習上還存在一些問題：學生身上良好的學習習慣(課堂聽講，記筆記,，發(fā)言提問)還不是很理想,，總覺得他們學習浮躁、被動,，懶于記筆記,、忽視書寫、作文能力較差,。111班兩極分化嚴重,，而且“尾巴”較大，而 112班學生的語文綜合能力比原來有所提高,，相對同年級組的其他班級而言,，兩個班級的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù),，提高優(yōu)秀人數(shù),。

三、教材分析：

本學期要學完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容,，上冊教材共分為六個單元,，共25課。主要以文學作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主,，仍以專題,、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進行閱讀教學,，并另有文言文單元，集中學習文言文,。在九年級,，文學作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn),，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學生初步的文學欣賞能力,。

上冊教材分編有詩歌,、小說,、古代白話小說三個單元,，詩歌單元以大自然的頌歌為主題,，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主,。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元,。一個是演講和書信單元,，以思想風采為主題，也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元,，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元,。以求知為主題,，學習立論和駁論的特點和方法,。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學,，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌,。

下冊語文第一單元是詩歌單元,，讓學生感悟人生,，第二單元,、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,，第五單元、第六單元古文閱讀,。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元,、社會生活的小說單元,，生命主題的散文單元,、戲劇單元,。另外兩個文言文單元預計在九年級下半年完成。

三,、工作重點

1,、要認真完成常規(guī)教學工作,，尤其要強化集體備課,。

2,、要繼續(xù)學習“有效教學”相關(guān)理論,，反思自己,，真正實現(xiàn)課堂有效,。

3、注重語文基礎(chǔ)知識的積累與運用,。重點培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力,，使學生發(fā)揮語言的交際功能;還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力,。

4,、強化學生學習習慣和學習方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學生解決問題的能力,。

5,、強化閱讀訓練和記敘文體,、議論文體的寫作訓練，進行記敘,、說明、議論三種表達方式的綜合訓練,，并落實到實際運用上;重視文言文的閱讀與拓展,。

四、具體措施

(一)要認真完成常規(guī)教學工作,，尤其要強化集體備課,。

要與備課組教師提前共同備課,，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計,。對“導學預案”要根據(jù)所教班級的實際情況進行二次設(shè)計,，要突出教師的“導學”和學生的“自學”環(huán)節(jié)設(shè)計，要嚴格按照“導學預案”中的時間設(shè)計安排教學環(huán)節(jié),，不得拖延時間;“問題訓練單”要參考練習冊設(shè)計,，避免顧此失彼或重復訓練;要突出梯度練習,。

教學過程要體現(xiàn)學生的主體性,，突出重點和難點,。要靈活運用多種教學方式,，鼓勵運用探究性的學習方式,，以提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

要培養(yǎng)小組學習的合作精神，提倡互助互幫;培養(yǎng)學生自主學習,、自我管理的能力,，加強課代表,、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。

要努力創(chuàng)設(shè)語文學習環(huán)境,，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學生耐心閱讀的習慣,，掌握解題的技巧,，引導學生學會發(fā)現(xiàn)問題，學會文字表達,。

要加強作文訓練,，講練結(jié)合，要充分利用學生手中的“中考押題作文訓練卷”,，爭取寫好記敘類文章，學會議論文體的寫作,。要將學生的優(yōu)秀作文在班級張貼,，以鼓勵學生寫“原創(chuàng)作文”,。另外,，作文教學要貼近生活實際，把握中考方向,，多寫小作文、片段作文,，嘗試互批互改,，以改促寫,，有效提高作文水平。

要根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學,。利用課外時間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率,，減少低分人數(shù)，力爭整體提高,。

作業(yè)的布置和批改要要因人而異,，充分照顧到不同學生的特點,。作業(yè)的檢查要及時,，有效地杜絕學生不做,、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準確、及時,，要求學生一定要更正作業(yè)中的錯誤之處,，知道錯誤原因,，還要記住正確答案,。

按學校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項工作,，做好試卷分析,，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏,，力求完善,。

教學過程中,，要及時總結(jié)教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思,。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步,。

(二)注重語文基礎(chǔ)知識的積累應(yīng)用和基本技能的訓練

教學過程要突出學生的實踐活動,，指導學生主動獲取知識,，科學地訓練學生的基本技能，全面提高學習語文的能力和信心,。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識;了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識;熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義,，以此作為練習寫字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽話說話能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣;讀文言詩文,，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式,，能獨立完成課外簡單文言文的習題訓練,。

進一步培養(yǎng)學生閱讀寫作能力,，加強對學生學習方法和技能的培訓,。指導學生學會記敘文,、說明文,、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎(chǔ),。

(三)繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和意志品質(zhì)

要繼續(xù)培養(yǎng)自主預習,、復習的習慣;要使用讀書“六字訣”閱讀課文,，養(yǎng)成圈畫詞句,、疑難問題的習慣;上課要專心傾聽他人發(fā)言，積極思考并參與發(fā)言,，養(yǎng)成速記的習慣;要強化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確,、端正、清晰寫字的習慣;要有耐心讀書的習慣,，使閱讀與思考想結(jié)合;養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習慣;養(yǎng)成有疑難,，設(shè)法解決而不逃避的習慣;要重點培養(yǎng)學生具備勤奮,、有恒,、認真,、專心、團結(jié),、協(xié)作等學習的意志品質(zhì),。

(四)鉆研業(yè)務(wù),、參與教學教研活動

作為畢業(yè)班教師要切實加強中考試題的研究,，加強針對性教學,。

要熟練掌握教材內(nèi)容,，參加校本培訓，并完成校本教研手冊中要求學習和研究的內(nèi)容,。要參加學校,、教研組組織的各種形式的教研活動,，要主動聽取同科教師的課,，多聽學科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討交流,，以提高自己的教育教學能力。

教師下學期具體工作計劃篇四

新年的腳步漸行漸遠,，新的一學期開始了,。俗話說：“一年之際在于春”,，新學期伊始就做好打劃,，寫好計劃，對于順利地開展好教學工作極其重要,。鑒于此，特制定本學期教學工作計劃如下：

一,、上學期工作回顧

上學期,，我從高中來到武訓實小工作,，同樣是教書育人，但面對的學生年齡差距大,，身心特點和知識能力有很大的不同,?？梢哉f小學教學對我來說幾乎是個全新的工作,。要做好這項工作,，一切都要從新開始,。所以,，來到武訓實小后,，我虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，向年輕教師學習，扎扎實實做好自己的每一項工作,，特別是課堂教學工作,。以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，認真按照課程標準,，落實教學常規(guī)，參與教學改革,，大力推進素質(zhì)教育,。盡管作了很多努力,，但成績?nèi)匀徊粔蚶硐?，今后要更加虛心好學,，努力工作,。

二,、工作目標

1、加強教育理論學習,，站在更高的高度做好教育教學工作，促進學生全面健康發(fā)展,。

2,、認真探索課堂教學的科學有效模式,，提高課堂教學效率,，努力提高教學成績。

三,、工作措施

1,、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，端正思想,，擺正態(tài)度,，精教愛生,，全身心投入教學工作,。少一些抱怨，多一些勤奮,，任勞任怨,，踏踏實實做好本職工作，讓自己在工作中不斷成長進步,。只管播撒,，不問收獲，終有斬獲,。

2,、加強教育教學理論學習，在課堂教學之余,， 按照自己制定讀書計劃,，充分利用學校圖書室， 多借閱一些教育理論方面的書籍,，認真研讀,，結(jié)合教學實際,，用科學的教育教學理論指導課堂教學，提高教學能力和教學效率,。

3,、團結(jié)同事，虛心學習,。在教學工作中,，常存歸零思想，虛心向其他老師學習,。認真參加聽課活動,，借鑒其他老師的教學思想、教學模式,、教學方法,，提高自己教學水平,。

4、認真研究新課標,，吃透教材,，根據(jù)教材內(nèi)容和學情，認真?zhèn)湔n,，向35分鐘課堂要效率,，上好每一節(jié)課。做好教學反思,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，彌補不足，積累經(jīng)驗,。教學中兼顧所有學生,，讓每一個學生都得到進步和提高。

5,、認真參加學校組織的各項教研教改活動,，通過活動解決自己教學中遇到的問題和困惑,，使自己不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進教學方法，適應(yīng)當前教育改革的新形勢,，跟上教育改革的步伐,。

6,、做好和學生家長的溝通。學生成長是家校共同努力的結(jié)果,。認真記錄每一個學生的表現(xiàn),，及時反饋給家長，共同努力,，促進孩子健康成長,。

總之，工作雖不是人生的全部,，卻是生活的重要組成,，在今后的工作中，我要盡心盡力,，做好自己的本職工作,，真正做到認真工作，享受生活,，不斷進步,，升華人生。

教師下學期具體工作計劃篇五

一,、指導思想：

以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù),，遵循語文教育的規(guī)律,，順應(yīng)學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放以的,，富有活力的課堂,，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

二,、學情分析：

本學期,，我班學生人數(shù)與上學期基本持平，優(yōu)生人數(shù)和學困生人數(shù)基本不變,，因而在這樣的情況下,，我的教學思想重點仍然以提優(yōu)輔差為主。上學期,，我的教學重點放在如何提高學生識字量和閱讀能力上,，鼓勵學生利用生活常見的字多認字識字，鼓勵學生多閱讀,，以提高語文素養(yǎng),。經(jīng)過一個學期的努力,，許多學生的閱讀能力和寫話能力有所提高,，總體成績有了進步。本學期,，重點培養(yǎng)他們的閱讀能力,，在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學生自有閱讀,，自有吸取課外營養(yǎng),，提高學生的學習興趣。

三,、教材分析：

(一),、人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內(nèi)容。

1,、春天里的發(fā)現(xiàn)

2、奉獻與關(guān)愛

3,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)

4、用心思考,、勇于創(chuàng)造

5,、美麗神奇的大自然

6、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)

7,、正確看待問題,，善于思考

8,、走進科技的世界

每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學生知識和能力,、方法和習慣及情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,，提供了廣闊的平臺

(二),、本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接,，安排了4篇略讀課文

1,、《卡羅爾和她的小貓》

2、《充氣雨衣》

3,、《玩具柜臺前的孩子》

4,、《阿德的夢》。

略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務(wù),，沒有寫字要求

(三),、“語文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上,，新增了“寬帶網(wǎng)”,。

(四)、八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個生字表,。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個,。生字表(二)是全冊要求會寫的字,，有300個。要求認識和要求會寫的字,，分別在每一課的課后練習中標明,。

除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字,，學生既可以利用熟字認識生字,，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認字,。

四,、學期目標：

五、教學目標

1、鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認識400個字,，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形，理解意思,，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、熟練使用兩種查字方法,，借助它獨立識字，理解詞語意思,，選擇意思,。

4、學習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。初步學習默讀,，做到不出聲，不指讀,，一邊讀一邊想,，思考簡單問題。在閱讀中主動積累詞句,、自己喜歡的成語，對聯(lián),、古典詩詞和格言警句,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,，完成閱讀練習，參加學校的學科競賽,。能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學習使用逗號、句號,、問號和感嘆號,。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。在寫話中,，學習使用逗號,。

10、對周圍事物額,，并能表達自己的感受,。

六、學生發(fā)展目標

學生進入二年級后,，已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,但仍有部分孩子需要加強規(guī)范，這個學期繼續(xù)抓緊在已認識漢字的基礎(chǔ)上復習鞏固,，防止回生是本學期的重點,。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣,，能流利,、有感情地朗讀課文，能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,，這學期加強學生學會積累自己喜歡的成語、古典詩詞,、格言警句等,，并愿意與人交流，能認真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容的能力,。在口頭表達方面，鍛煉孩子們上課積極發(fā)言的習慣,。在本學期的教學中努力通過集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學生對讀,、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確,、讀流利，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受,、體驗,、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情,，進而通過自己的閱讀表達出來,。

七、教師發(fā)展目標

從課堂紀律上,，通過每個孩子不同的性格給予耐心地指導;從課堂教學方面,，積極備課，采取各種教學方式激發(fā)學生對語文學習語文的好奇和熱情,，在他們能掌握的范圍內(nèi)多加入課外知識,，激發(fā)他們對外界事物的興趣及熱愛;從課后輔導方面，多輔導基礎(chǔ)較差的學生,，幫助他們提高信心,，多與孩子交流,。認真批改作業(yè)，多研究教材及教法,，從而加強自身的素質(zhì)及教學能力,。

八、整體上提高教學質(zhì)量的主要措施：

1,、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學方法,，在游戲中,、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字,。注意糾正學生的寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

2,、重視朗讀指導,，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計教學方案,，創(chuàng)造性地使用教材

4、教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用,，借以引導學生認真思考,，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流,、討論和語文實踐活動,。將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門,，走進自然,、社會,，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文,、用語文,。

5、引導學生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞,，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習,。教學時,，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句,，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中,。

6、鼓勵學生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,，互相釋疑，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題,、解決問題的能力。

教師下學期具體工作計劃篇六

一,、學生基本情況分析

七年級x班共有學生45人,，這屆學生英語基礎(chǔ)不是很好，學生從小學到初中,，是一個極大的轉(zhuǎn)折點,，包括從心理上和身體上的。但本班學生還比較活躍,，比較愛學習,，面對新的學校，新的班級,，新的老師,，所以對英語學習還是有著濃厚的興趣，也帶著希望和夢想,，希望這是一個極好的開始,。

二、本學期教育教學內(nèi)容及教材分析

新目標(新版)七年級英語(上冊)有3個預備篇單元和9個正式篇單元,，一共是12個單元,。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識體系比較集中,，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的基礎(chǔ)練習,，這樣對鞏固學生知識有著很大的幫助,。

三、本學期的教學重,、難點可以分為兩大塊來看

(一)語法知識點

1,、一般疑問句及回答;

2、指示代詞,、人稱代詞,、物主代詞

3、名詞復數(shù)的變化;

4,、方位介詞;

5,、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6,、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7、名詞所有格;

8,、一般現(xiàn)在時

9,、時間表達法。

(二)交際用語(略)

四,、本學期將采用的教育教學方法

英語的教育教學方法很多,，各有優(yōu)、缺點,，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補,。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：

1,、用英語教英語(teachenglishinenglish)

英語畢竟是一門語言,，訓練的是學生的聽、說,、讀,、寫、譯的綜合能力,，在教學的過程中需要對學生的聽,、說、讀,、寫,、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語勵志網(wǎng)/,，在課堂上對學生進行各種能力的訓練,。

2、用英語想英語(thinkenglishinenglish)

用英語想,，也就是用英語思考,。學英語而不用英語思考,，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時,，沒有本族語思考的介入,，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利,、熟練的境界和標志,。

3、背誦和多種練習結(jié)合

實事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合,，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

4,、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法

英語的內(nèi)容較多,，包括語音、詞匯,、語法,、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學,，那么即使是再好的學生也不可能學好,，再好的教師也不可能教好。因而,，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的,。

五、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法

1,、體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,，激發(fā)學生的學習興趣,，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

2,、突出語言的實踐性,，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。

3,、盡量使用英語,，適當使用母語。

4,、備好學生,、課本,、課標，確立最佳教案,。

5,、根據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新,，嘗試不同的教學方式,，激發(fā)學生的學習欲望。

6,、語言點講解要做到精講多練,，舉一反三，使學生理解準確,、深刻,、透徹。

7,、擴大學生的課外閱讀量,，增強語感，循序漸進,，逐漸提高閱讀理解能力。

8,、加強書面表達訓練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習，擇優(yōu)選讀,，講解技巧,，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

9,、實行分層次教學,。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導,，分層次練習,，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高,。

10,、合理利用課外資料，重點題要重點練習,、重點講解,，做到主次分明，講求實效,。

教師下學期具體工作計劃篇七

一,、指導思想

本學期科研工作將緊緊圍繞學校的工作思路,，積極走“以研促教”的道路，堅持以課題研究為載體,，努力提高教科研質(zhì)量,，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。

二,、主要目標

以提升教師科研素養(yǎng)為抓手,，以全面提高學生素質(zhì)為根本，以課堂教學為主陣地,，一解決教育教學中的實際問題為立足點,，堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合，踏實有效地開展課題研究,，規(guī)范學校的教科研活動,，促進學校發(fā)展。

三,、具體目標

1,、強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力有所提高,。

2,、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā),。

3,、有效進行教育科研的規(guī)范性管理。

4,、以課題的研究帶動教科研工作的開展,。

5、力求有一批有較高學術(shù)價值和推廣應(yīng)用價值,、能代表我校教育科研水平的研究成果,。

四、主要工作

（一）重抓課題研究,，強化過程管理

本學期堅持科研與教育教學相結(jié)合的原則,，把教科研作為學校的重點工作來抓，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,，努力提高教科研工作實效,，重視課題研究的資料積累、過程管理,，力求做到科科實施課題研究,，人人參與課題研究。目前，我校有2個市級在研課題,，分別是潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學規(guī)劃面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動指導教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學綜合實踐活動科組建設(shè)研究”,。以及蘇映錚老師承擔的思品市級子課題，還有數(shù)學,、英語,、體育、美術(shù),、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題,。

（二）繼續(xù)抓好教學實驗研究

本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習,，加強實踐研究,，加強資料積累，為區(qū)級小課題的結(jié)題以及綜合實踐省課題申報做好充分的準備,。強化教科研的群體合作,，著力進行個案研究、案例研究,、行動研究,，使教師在研究中學習，在研究中提高,，在研究中發(fā)展,。本學期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關(guān)理論,，結(jié)合各級各類實踐課,，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容，探討研究方法,，交流研究心得，共同提高研究水平,。并及時評價,、總結(jié)、反思,，建好研究檔案,，豐富形成性資料。

（三）推廣科研成果,，強化反思行為

1,、強化反思行為。在加強理論學習,，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆,，并有一定的針對性,，切忌流于形式、泛泛而談,，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習慣,，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力,。

2、推廣科研成果,。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗,，課題研究論文、教育教學案例等,，并將及時進行評比,、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿,，加大學校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐摹咐?，結(jié)合市級以上各類評獎活動,，組織教師開展校級預選賽，把好質(zhì)量關(guān),，推薦至市級以上評比,，力爭做到參賽面廣，獲獎率高,。整理綜合實踐活動成果,，與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程”一書,。

(四)獎勵鼓動,，激發(fā)教師參與教科研活熱情

為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平,，也為了加強學校教育科研的過程管理,，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度,。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,，學校給予適當?shù)莫剟睢Ｍ瑫r繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情,。

五,、各月份工作安排

二月份：

1.制定本學期教科研工作計劃。

2.邀請專家指導,，進行說課培訓講座

3.組織參加廣州市第四屆綜合實踐活動組織促進獎,、論文、案例,、學生成果評比活動

4.做好上學期教科研積極分子評比統(tǒng)計工作

三月份：

1,、與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程”一書,。

四月份：

1,、邀請專家到校進行“如何申報課題”方面都講座。

2,、匯編學?！熬C合實踐活動課題實驗研究成果集”，參與教育部綜合實踐活動課程項目組課題研究成果都評比活動,。

3,、組織各學科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評比工作,。

4,、做好家長開放日課題成果都展示工作。

五月份：

1.組織教師認真學習教育理論,。

2.在研課題組正常開展實驗研究,。

3.實驗課研討活動。

4,、組織有條件的教師進行市,、區(qū)課題的申報。

六月份：

1,、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況,。

2、通過六月份廣州市綜合實踐活動特約教研員培訓的活動,，以課例為載體，做好綜合實踐活動兩個市級課題研究階段性成果展示活動,。

七月份：

1,、組織各小課題做好結(jié)題的工作

2.各課題組總結(jié)、交流,、收集,、整理材料。

3.總結(jié)與反思一學期的教科研情況。

教師下學期具體工作計劃篇八

新學期伊始,，根據(jù)教學重難點的要求,，以及學生程度的不同，制定了一下教學計劃：

學生情況：認知程度一般,，但動手能力還可以,，計算機基礎(chǔ)較差，沒怎么接觸過電腦,。

本學期教學計劃：

首先認識,，熟悉計算機，簡單知道計算機的組成,，其次,，認識鍵盤的各個功能區(qū)并知道各個功能區(qū)的作用，最后,，以打字游戲來輔助記憶鍵盤上的字母按鍵,。

學生情況：認知程度較五年級好得多，主要以熟悉計算機組成,，學習鍵盤為主,。

本學期教學計劃：

首先，復習鍵盤,，鼠標的作用以及使用方法,。其次，學習金山畫王軟件的使用方法,，如何進入程序,，認識各種畫筆以及工具等等，最后,，能用金山畫王制作一幅簡單的圖畫,。

本學期教學計劃：

首先：復習金山畫王軟件的打開以及使用方法。其次,，熟悉各種工具切換方法以及使用方法,。最后能用金山畫王制作一幅指定的圖畫。

首先,，復習ppt軟件的使用方法,，如：打開軟件，新建頁面,，藝術(shù)字插入,，圖片的插入等等。其次,。使用ppt軟件制作指定內(nèi)容的單頁ppt,。最后,，能使用ppt制作一個完整有開頭結(jié)尾的ppt。

a班 c班：

學生情況:程度較重,，語言表達,，認知方面有些吃力，主要以一些簡單并有趣的知識去學習,。

本學期教學計劃：

本學期a班和c班主要以熟悉認識計算機,，知道計算機組成為，認識計算機輸入設(shè)備,，鍵盤為主,，用打字游戲來輔助認知，增加孩子的趣味性,，更好的完成教學任務(wù),。

d班：

學生情況：程度一般，最計算機有一定認識,，動手能力較強,。

本學期教學計劃：

本學期d班以認識金山畫王軟件為主，熟悉軟件的操作程序,，知道如何使用選擇各種繪畫工具,，期待在期末可以用金山畫王畫出一幅簡單的畫。

e班：

學生情況：部分學生程度較好,，對計算機興趣也比較高,。

本學期以打字學習為主，通過學習金山打字軟件來練習打字,，通過打字游戲來提高學生對枯燥練習的興趣,。可以通過一學期的學習打出一段指定內(nèi)容的文字,，并有一定速度,。

這是本學期的計劃，我會在平時的課堂教學中,，不斷探索,，不斷改進，讓學生通過學習更加喜歡計算機這門課程并且讓可以有更多的收獲,。

(二)活動課,。

本學期我將和于蘭波老師共同擔任信息技術(shù)的教學任務(wù)，通過上學期和學生的接觸,，感覺學生程度比較重,，5人中只有3人可以獨立操作計算機，今后的內(nèi)容還要結(jié)合學生上午計算機課的內(nèi)容進行安排,。

(三)其他方面,。

1、善反思,，勤積累,，多交流，努力提高自己的課堂教學能力,，創(chuàng)課堂教學特色,。

2、期末上交3份自制教學課件,。

3,、認真細致備課，每周聽課至少6節(jié),，多向有經(jīng)驗老教師請教學習,。

4、自我研讀一本好書,，做好一萬字的讀書筆記,，有摘抄，有反思,，反思的內(nèi)容不低于讀書筆記總字數(shù)的50%,。

5、堅持練習鋼筆字,、粉筆字和簡筆畫,。

6、積極參加各級賽課的觀摩課,，認真記錄學習長處,，彌補不足。

7,、在科任組長帶領(lǐng)下積極參加教研組的集體備課活動以及社群活動,，完善社群內(nèi)容。

8,、積極參加各級論文,、教學設(shè)計、案例等的評選活動,。

9,、積極參加教師基本功大賽：鋼筆字、粉筆字,。

10,、期末搞好特色活動課成果匯報會。

11,、組織學生認真復習,，積極參加期末考試,，檢驗自己一學期的所學所得。

12,、做好本學期期末工作總結(jié)及制定個人成長三年規(guī)劃,。

13、學期末,，按要求上繳各項工作總結(jié),、教改實驗報告等。