作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班交通安全教案 幼兒園小班交通安全教案文明乘車篇一

1,、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標(biāo)志,。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

二,、活動準(zhǔn)備：

1、精心布置活動場景,。

2,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3,、字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行,、人行道,、非機動車道、汽車道,。

三,、活動過程：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1,、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么？想到了什么,？

2,、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們,，看看我們坐的隊形像什么,？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師請出三個司機,，三個騎車的以及五個行人,。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細觀察,，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們,，剛才你們看到了什么,？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”,。

2,、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。孩子們，看看這個十字路口,，你認識這些道路嗎,？（人行道、非機動車道,、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用

（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志,，這些交通標(biāo)志都有什么用呢,？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師向*叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮,，一起動一動吧,！

（五）評價幼兒游戲情況，結(jié)束,。

兒童安全小知識：

1,、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置,?！t燈停， 綠燈行’按信號燈的指示通行,， 起步時向左右兩邊看是否有來車,， 然后從人行橫道橫過馬路。 自覺地接受交通信號的指揮,。

2,、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。 不要讓兒童單獨上街,。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸?必須有成年人帶領(lǐng),。

3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路,。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程,。汽車也是這樣， 當(dāng)緊急制動時也有一個過程,；再加上行駛的汽車有慣性,， 不能一剎即停。最安全之策,， 只能是： 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路,。

4、不要扒車,。一些小孩出于好奇,， 常常利用車輛起步、上坡,、減速時扒車,， 或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷,。 甚至造成生命危險。

幼兒園小班交通安全教案 幼兒園小班交通安全教案文明乘車篇二

活動目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮,。

2,、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

小汽車圖片,、紅、綠,、黃信號燈

活動過程：

一,、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰,？這輛小汽車叫嘀嘀,，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇,。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫,。它一會開到東,，一會開到西，可自由了,。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎,？（導(dǎo)入紅綠燈）

二,、認識紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它,？它有什么用,？

老師總結(jié)：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,，不發(fā)生危險,。

2,、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎,？”它有幾種顏色,？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）

3,、認識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛,，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——哦,。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了,。

4、認識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）

——原來呀，綠燈是要告訴我們,，該前進了,。

5、認識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛,，又是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）

——原來呀，黃燈亮?xí)r,，要停下來等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

三,、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣,？（小朋友過馬路的時候很危險,；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”

2、小汽車不認識紅綠燈,，這樣在馬路上亂開行嗎,？

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法,，好嗎,？（幼兒自由說說）”

4、師說：“老師想到了一個辦法,，這里有一首兒歌,，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”

——教師朗誦兒歌一遍,。

5、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的,？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）

四,、出示信號牌,，學(xué)念兒歌

1、教師分別出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車,、開車,、準(zhǔn)備的動作。

教師先示范,。

——師說：“老師這兒呢,，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚,，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈,，好嗎？”

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作,？”（邊念兒歌邊做動作）

幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了,！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈,、綠燈,、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶,。

五,、游戲《紅綠燈》。

1,、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2,、師說：“游戲是這樣玩的,，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎,！”

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號,，做出相應(yīng)的動作,。

4、游戲進行1—2次結(jié)束,。

六,、結(jié)束活動

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了,，看到黃燈就等一等了,，那我們一起開著小汽車出去旅行吧,！

幼兒園小班交通安全教案 幼兒園小班交通安全教案文明乘車篇三

一,、設(shè)計意圖：

在經(jīng)濟條件越來越好的今天，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車,，馬路上的車輛越來越多,，為了加強幼兒過馬路時的安全意識,，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停,，綠燈行”的活動,，強化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

二,、活動目標(biāo)：

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2,、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性,，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力,。

3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

三,、活動準(zhǔn)備：

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2,、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌,。

3,、課件視頻：汽車過十字路口,。

4、擬人化的紅燈,、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅,、綠色蠟光紙，畫上眼睛),。

5,、音樂“我是小司機”、方向盤若干 ,。

四、活動過程：

(一)導(dǎo)入活動

1,、游戲“我是小司機”

師：今天,，我們來做個游戲——扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧,。播放“我是小司機”的音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂,，游戲結(jié)束,。請幼兒到座位上坐好。

2,、討論：

(1),、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。

(2),、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞,。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1,、教師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導(dǎo)幼兒說出紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則。

討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣,，容易發(fā)生交通事故,。

2、放課件,，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒討論：

“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”

“紅燈亮了,，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”

“紅燈亮了,，行人會怎樣?綠燈亮了,，行人又會怎樣?”

3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人,，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生交通事故,。

引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行,。

(三),、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機,，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,。

1,、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了,，汽車前行,。看一看小司機是不是遵守交通規(guī)則,。

2,、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機,，不限制汽車數(shù)量,，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。

(四),、活動延伸：

1,、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2,、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

幼兒園小班交通安全教案 幼兒園小班交通安全教案文明乘車篇四

活動目標(biāo)：

1、了解信號燈,、斑馬線,、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1,、信號燈,、斑馬線、天橋圖卡,。

2,、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車,、用紙畫出的斑馬線,、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋,。

3、相關(guān)圖片若干

活動過程：

一,、出示圖片,，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動,。

（1）小朋友們,，這是什么？你在哪里看見過這些東西,？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護人們安全通行,，叫做交通設(shè)施,。

二、使用道具布置道路場景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通設(shè)施的功能。

爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢,？小朋友，一起來看一看吧,。

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。

爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路,。馬路對面有個信號燈,，這個信號燈是幫助我們過馬路的,，他會告訴我們紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。

（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么,？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣,。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線,，連著路兩邊，過街線內(nèi)走,，大家才安全,。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧,?！?/p>

（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看,，這是天橋,，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛,，避免了被車撞到的危險,，所以天橋也是保護我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過,，汽車橋下奔跑,。”

三,、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,，參與表演。

幼兒園小班交通安全教案 幼兒園小班交通安全教案文明乘車篇五

【活動設(shè)想】

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分,，這些交通工具給我們的生活帶來了便利,，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：ΑＳ谑菍τ變哼M行交通安全教育,，成了一種必要的活動,。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護意識,，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動,，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則。

【活動目標(biāo)】

1,、通過學(xué)習(xí)乘車小常識,，增強幼兒的交通安全意識。

2,、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,，愿意做一名文明小乘客。

3,、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況,，選擇乘坐安全性的車,。

【活動準(zhǔn)備】

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭,、汽車開來了》,、a4白紙若干、油畫棒每人一盒

【活動過程】

（一）放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲,，引出課題,。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地,。

——“小朋友,，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室,，那你們有沒有和爸爸,、媽媽乘坐過公交車？”

——“公交車是什么樣子的,，和我們看到的摩托車,、三輪車有哪些不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的,？

——“我們在乘車時需要注意什么呢,？

（二）教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對,？為什么,？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖,?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的,?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？

（2）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？

（3）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？

（三）小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,，你會怎么做呢,？請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車,，還有,，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患,，你們知道了嗎,？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為,。

（四）幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來,。教師鼓勵,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫,，同時細心的添畫細節(jié)部分,，豐富內(nèi)容。

【活動延伸】

1、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容,。

2、在交通安全模擬城,，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

【活動反思】

首先，我通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,，讓幼兒說說他們在車上看到什么？公交車是什么樣子的,？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的,？還坐過哪些車？這些車中哪種車乘坐安全舒適,？鼓勵孩子們能大膽,、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過程中,，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對,，這樣做有哪些危險,，從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動小結(jié)時,，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答,，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺,、老奶奶、還有行走不方便的人讓座,?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,，但有些幼兒的畫較空洞,，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā),、引導(dǎo),。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

活動目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：ppt課件,，錄音機,，自制方向盤

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動,，小朋友都做過車嗎,？引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。

二,、展開活動：

1,、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)注意什么樣的安全問題，孩子們回答（引導(dǎo)說出做自行車,、電動車一定要把好扶手,，腳不能亂動，坐摩托車時一定要帶頭盔）

2,、出示課件,，做公交車時要注意什么？圖片中的小朋友做的對嗎,？為什么,？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了）

3,、坐車還要注意什么,？（不能吃東西，不能在車上亂跑）

4,、繼續(xù)出示課件,，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,，小朋友不能坐到副駕駛的位置上,，在公交車上一定要抓緊扶手，注意前門上車,，后門下車,。

5、出示課件,，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎,？為什么？鞏固對乘車安全知識的掌握,。

6,、如果孩子們被困車中要怎么辦？（一定要大聲呼救,，可以用安全錘使勁敲車窗）

7,、認識紅、綠燈，記住紅燈停,，綠燈行,。

8、小結(jié)乘車注意的安全知識,。

三,、一起隨音樂做開汽車的游戲，注意坐車要安全,，先系好安全帶,，看好紅燈停，綠燈行,。

小結(jié)與反思：

本節(jié)活動針對乘車安全知識而設(shè)計的一個活動,，小班孩子年齡偏小，對安全知識不太了解,，本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么,，孩子們對車有了一定的認識，其次,，通過直觀形象的ppt課件,，讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題，最后,，和孩子們一同做游戲,，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很積極,，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面,，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面,，讓孩子們時時講安全,，處處講安全。

設(shè)計意圖：

小班孩子由于年齡特點,，對于保護自己,，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自己,。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出幼兒園就跑開了,，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全,。為此我班開展了系列交通安全教育的活動,。

活動介紹：

在本次活動中，結(jié)合幼兒的日?；顒?，通過形式多樣的教育活動，促進幼兒自我保護能力的提高,。如通過錄象展示的形式進行了一次交通安全教育的活動,。通過感人的真實錄象及通俗易懂的解說，孩子們對交通安全有了一個新的認識和了解,。在《籃球女孩》的故事中,，孩子們感受到了交通事故給人帶來的危害，感受到要注意交通安全的必要了,。萌發(fā)了保護自己意識,，想到了保護自己注意交通安全的方法。我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境收集一些圖片讓幼兒認識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈,、停車線等。通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認識,。收集各種車輛，在區(qū)域活動,、自主性活動中,，進行模擬開汽車，讓幼兒進一步了解各種各樣的車和交通規(guī)則,。與幼兒一起討論：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。了解一些基本的交通規(guī)則,，知道過馬路要走橫道線，過馬路時要先看紅綠燈,。

幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識,。進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲,，進一步教育幼兒過馬路要注意安全,。讓幼兒反復(fù)玩“過馬路”的游戲,，教師及時對幼兒的行為作提醒、評價,、鼓勵,，起到強化鞏固的作用。建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路,，同時因小班幼兒的年齡尚小,，提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手。學(xué)習(xí)交通安全兒歌《交通燈》,，進行＂交通安全知識競賽＂活動,，展開了交通安全之十字路口的活動，提高了幼兒的安全意識并掌握了基本的安全知識,，我們還像交警叔叔學(xué)習(xí)了交通手勢,。了解了十字路口的正確通行規(guī)則——紅燈停、綠燈行,。我班還開展了交通安全實地演習(xí)活動,，孩子在老師的帶領(lǐng)下，到馬路上實地觀察,，認識紅綠燈,、斑馬線，并在老師的帶領(lǐng)下走了斑馬線,。通過一系列活動,，使孩子們知道了如何過馬路，增強了交通安全意識,。

幼兒園小班交通安全教案 幼兒園小班交通安全教案文明乘車篇六

活動目標(biāo)：

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3、課件《看望兔奶奶》,。

活動過程：

1,、邊觀看課件(一)邊討論。

(1) 兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果,，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去,，差點被車撞上,。

(2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點被車撞上。這樣太危險了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2、邊觀看課件(二)邊討論,。

(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4) 十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3,、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友,，要牢記,，走路要走人行道，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,，確保安全是第一,。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗,。

(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道,。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠。)

(2) 順利到達目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進行小結(jié),，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊,，一個跟著一個走”,。

一、活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標(biāo)志,。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

二,、活動準(zhǔn)備：

1、精心布置活動場景,。

2,、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3,、字卡：交通安全,、紅燈停，綠燈行,、人行道,、非機動車道、汽車道,。

三,、活動過程：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1,、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細觀察,。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么,？想到了什么,？

2、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

孩子們,，看看我們坐的隊形像什么,？十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人,。

幼兒園小班交通安全教案 幼兒園小班交通安全教案文明乘車篇七

活動目標(biāo)：

1,、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2,、能認識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3,、加強幼兒的安全意識,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個,。視頻資料

活動過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的,？

（二）認識交通標(biāo)志。

1,、出示掛圖認識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈、停車線等,。

2,、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認識。

3,、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

（三）學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大馬路,，寬又寬，

警察叔叔站中間,。

紅燈亮了停一停,，

綠燈亮了往前行。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,，師幼一起玩游戲,。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用,。