作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
幼兒園小班交通安全教案篇一
1,、留意平安，初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí),。
2,、能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解平安通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章,。
3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)章,，不做“禁止＇的事,。
5,、探究,、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè),。視頻資料
(一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意,。
提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)熟悉交通標(biāo)志,。
1、出示掛圖熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號(hào)燈,、停車線等。
2,、通過嬉戲《猜猜看》,，來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的熟悉。!
3,、提問：如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí),。
(三)學(xué)說兒歌
《紅綠燈》
大公路，寬又寬,，
警察叔叔站中間,。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行,。
(四)嬉戲
小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲,，師幼一起玩嬉戲,。
老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。
活動(dòng)延長(zhǎng)：
繪畫紅綠燈,。
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章,，培育初步的平安意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在公路上玩耍,，要走人行道,，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片,、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng),，讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增加幼兒的平安意識(shí),、自我愛護(hù)意識(shí)和力量。
幼兒園小班交通安全教案篇二
1,、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志,。
2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張,。
一,、猜謎語，導(dǎo)入新課,。
紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二,、結(jié)合情景圖片,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1,、幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則？
2,、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。
三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,。
出示圖片,，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么,？
四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則
兒歌：交通安全歌
紅燈停,，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。
天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了,。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲,。
交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢。
五,、紅綠燈和小司機(jī)
請(qǐng)兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機(jī),，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。
教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的,，安全意識(shí)是指對(duì)幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識(shí),。安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。近來,，幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生,，因此，加強(qiáng)安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要,。
幼兒園小班交通安全教案篇三
1、了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停,、綠燈行的道理。
2,、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,。
3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性,。
形象地感知交通常識(shí)——過馬路要小心走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,。
日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則。
紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動(dòng)過程：
1,、出示發(fā)生車禍圖片,，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論,，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢,？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題,。
2,、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪里？小朋友在什么地方見過它,？
②上面的白線叫什么,？有什么作用？
3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4,、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈,，行人怎么過馬路,？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。
5,、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全,，要看紅綠燈，綠燈可以走,，紅燈不能走,，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看,，沒有車子才能過，要慢慢走,，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走。
6,、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次,。
幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高,，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動(dòng)中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。
幼兒園小班交通安全教案篇四
1、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。
掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意,。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的,？
（二）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,。
1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號(hào)燈,、停車線等。
2,、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
3,、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。
（三）學(xué)說兒歌
《紅綠燈》
大馬路,，寬又寬，
警察叔叔站中間,。
紅燈亮了停一停,，
綠燈亮了往前行,。
（四）游戲
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲,。
老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。
繪畫紅綠燈,。
幼兒園小班交通安全教案篇五
1,、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志,。
2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張,，交通標(biāo)志圖五張。
(一),、小學(xué)生交通安全教育教案范文（三篇）
(二),、高中交通安全教育班會(huì)教案設(shè)計(jì)范文
(三)、學(xué)校交通安全應(yīng)急預(yù)案范文（三篇）
(四),、小學(xué)生交通安全會(huì)議記錄模板范文（兩篇）
(五),、小學(xué)生交通安全教育主題班會(huì)記錄（兩篇）
(六)、幼兒園小班交通安全教案安全過馬路活動(dòng)反思范文
(七),、幼兒園小班交通安全活動(dòng)教案策劃（五篇）
(八),、幼兒園小班交通安全教案設(shè)計(jì)（四篇）
(九),、交通安全事故心得體會(huì)范文（三篇）
(十),、幼兒園大班交通安全教案設(shè)計(jì)（三篇）
一、猜謎語,，導(dǎo)入新課,。
紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。
二,、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。
1,、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則,？
2,、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。
三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,。
出示圖片,，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么？
四,、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停,，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,。
天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外,，不在路上玩游戲,。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢,。
五,、紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小朋友，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則,。
幼兒園小班交通安全教案篇六
在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天,，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多,，為了加強(qiáng)幼兒過馬路時(shí)的安全意識(shí),，保障幼兒的安全，我們有針對(duì)性的開展了“紅燈停,，綠燈行”的活動(dòng),，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則。
2,、理解“紅燈停,，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力,。
3,、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻腵快樂。
1,、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車,、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。
2、布置馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口,、紅綠燈信號(hào)牌,。
3、課件視頻：汽車過十字路口,。
4,、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅,、綠色蠟光紙,，畫上眼睛)。
5,、音樂“我是小司機(jī)”,、方向盤若干。
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
1,、游戲“我是小司機(jī)”
師：今天,，我們來做個(gè)游戲——扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧,。播放“我是小司機(jī)”的音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂,，游戲結(jié)束,。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。
2,、討論：
(1),、請(qǐng)幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。
(2),、請(qǐng)幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞,。
(二),、紅燈綠燈眨眼睛
1,、教師出示教具紅燈綠燈
提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”
引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則,。
討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?
引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會(huì)像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,，容易發(fā)生。
2,、放課件,，看視頻-----汽車過十字路口
引導(dǎo)幼兒討論：
“汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”
“紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了,，汽車又會(huì)怎樣?”
“紅燈亮了,，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了,，行人又會(huì)怎樣?”
3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下,，看見綠燈才能走,，這樣才不會(huì)發(fā)生。
引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停,，看見綠燈向前行,。
(三)、玩開汽車游戲,，練習(xí)遵守交通規(guī)則
教師講解游戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通,。
1、開始游戲：紅燈亮了,，汽車停下;綠燈亮了,，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則,。
2、變換角色,，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通,。
(四),、活動(dòng)延伸：
1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生的案例圖片,。
2,、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
1,、《紅燈停,，綠燈行》是小班一個(gè)社會(huì)活動(dòng)。這節(jié)課是融合了安全教育的知識(shí)性,、規(guī)則性為一體,，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中，知道紅燈,、綠燈這一交通信號(hào)燈的作用,，增進(jìn)了幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)能力?！睆倪x材上看,，符合新《綱要》的要求，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,。
2,、游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑,。此次安全活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，自始至終采用游戲的形式在精心設(shè)置的生動(dòng)、真實(shí)情景中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí),，幼兒真情投入,、積極動(dòng)腦、踴躍表演,，使情感,、認(rèn)知最終落實(shí)在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，這是幼兒安全教育的最終歸宿,。從活動(dòng)過程來看,，幼兒積極性很高，興趣很濃,，教學(xué)效果好,。
3、豐富的組織形式是本次活動(dòng)獲得成功的有力保障。在活動(dòng)中,，教師采用了體驗(yàn)(布置了馬路場(chǎng)景,，幼兒模仿司機(jī)開車過馬路)、視頻(采用了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實(shí)場(chǎng)景),、游戲(再一次玩開汽車),。最終通過游戲的形式,，促進(jìn)幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)則行為意識(shí)的產(chǎn)生,。通過層層遞進(jìn)的方式,，幼兒都能理解其規(guī)則，教學(xué)目標(biāo)完成的較好,。
4,、不足之處：
教師在應(yīng)對(duì)小班孩子在情境體驗(yàn)中的不同表現(xiàn)方面沒有針對(duì)性的個(gè)別化指導(dǎo),，比如有的孩子在游戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很開心,，以專門去碰別人的車而感到樂趣,，有的嚇得尖叫,。這時(shí)教師雖然及時(shí)制止了個(gè)別孩子的行為,，但應(yīng)該針對(duì)實(shí)時(shí)發(fā)生的情況增加一些文明開車的行為教育內(nèi)容,。
幼兒園小班交通安全教案篇七
1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2,、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。
1,、了解基本的交通知識(shí)，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。
2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則,，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
1、圖片：紅,、綠燈,，斑馬線,。
2,、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè),。
3、兒歌《交通燈》,。
一,、手指游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作。
二,、談話，引入主題,。
1,、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎,？過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么,？”
（幼兒討論）
教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行,，跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑,。當(dāng)我們要過馬路時(shí),，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路,。
2．出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅,、綠燈,，斑馬線,。
3,、講解交通規(guī)則。
4,、幼兒跟教師學(xué)說兒歌
“人行道上右側(cè)行,，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）,，過馬路要走斑馬線,。”
三,、游戲體驗(yàn)《過馬路》,。
帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。
場(chǎng)景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道,。）
師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。）
場(chǎng)景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走,？（找到斑馬線,，看清紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。）
四、延伸活動(dòng)：
行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么,？
五,、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了,，一起跟紅綠燈說再見吧,！
