時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初二物理教師工作計劃 初二物理教師工作計劃篇一

初二物理第一學期主要任務有五單元的內(nèi)容,，分別介紹聲音、光,、物態(tài)變化,、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后,，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣,，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,。物理與社會怎息息相關,，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授,，還要對學生進行思想品德,。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高,。

二、教材分析

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系,，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學,、技術,、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理,，理解物理并應用物理,。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識,，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣,。

三,、班級情況分析

初二(2)班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強,，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極。

初二(1)班的學生上課紀律好,，且學生比較活躍,，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的.主動性,。

總的來講,，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作,。

四,、具體措施

(一)、做好教育常規(guī)工作

1,、認真鉆研教材,、教參，認真?zhèn)湔n,，上好第一堂課,，認真批改作業(yè)，鼓勵學生提問,，耐心給學生講解,。認真做好備課、上課,、課后總結(jié)的工作,。

2、積極參加教研活動,，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法,。

3,、加強閱讀，多些了解新聞,、新科技,，在教學過程當中與學生分享,，提高學生學習物理的興趣。

4,、優(yōu)化課堂教學,，嚴抓紀律，積極開展物理實驗,，也多些實驗演示,，激發(fā)學生的求知欲,，令學生勇于討論,，多思考，多觀察,，多動手,。

(二)、基礎知識教學

1,、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。

2,、將各知識點歸納,、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試,，讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容,。

3、充分調(diào)動學生學習的積極性,，積極參與課堂教學,，提高教學效果。

(三),、教學實驗

1,、課堂實驗演示

課前準備好實驗用具，并先作實驗演示,，看檢查實驗的可行性,，保證課堂上實驗成功。

2,、學生實驗

課前將實驗的要求同學生講清楚,，讓學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗,。培養(yǎng)學生動手,、思考、和觀察等能力,。實驗后檢查學生的實驗冊,，看學生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識,。

(四),、情感教育

教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)境意識,，將所學知識與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度,。首先對學生的期望不能過高,，要理解學生的實際能力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽,，重點內(nèi)容重點過關,，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極,。要解除這種現(xiàn)象,，應從三個方面下手，第一,、國家要重視初中物理教學條件的投入,，創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革，第二,、教師要針對教師的教,，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫;第三、輔助后進生加強知識的鞏固,。

初二物理教師工作計劃 初二物理教師工作計劃篇二

一,、基本情況分析：

本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,，學生成績參差不齊,，尖子生少，學困生較多,，兩級分化較突出,。上課時，學生的學習積極性不高,，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的,。

二,、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理,，促進學生德,、智、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學生在玩中學,，找到學習物理的樂趣。

三,、教改措施：

在新課程的指導下,，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格的'養(yǎng)成,，加強與學生生活、科學,、技術和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內(nèi)容與學習生活，科學,、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

四、教學目標：

1,、知識與技能

a.初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神。

b.具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

c.會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程和方法：

a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c.通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d.通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e.學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

f.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a.能保持對自然的好奇,，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b.具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c.在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

d.養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

e.有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

f.有將科學服務于人類的意識,，有理想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感,。

五、具體措施：

1,、鼓勵科學探究的教學

鼓勵學生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法,，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

2,、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道,。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構建,，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3,、加強與日常生活,，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，因此在實際教學中，要結(jié)合本地實際,，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進行教學,。

六,、課時計劃：

第六章：電壓電阻

6課時

第七章：歐姆定律

6課時

第八章：電功率

6課時

第九章：電與磁

7課時

第十章：信息的傳遞

4課時

初二物理教師工作計劃 初二物理教師工作計劃篇三

教好物理的基礎就是先制定好一個學期的教學工作計劃，按照計劃來,，那么教課就明顯輕松許多,，也更有成效,。

一、學科,、班級情況分析

我所教的年級,，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸,，對他們的情況有了一定的了解,，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出,?？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強,，需要對學生進行思想工作,。

二、學情分析

經(jīng)過一個學期的學習,，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法,，但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些，所以就必須要求他們：

1.課前認真預習,，做好分材導學案的預習部分,，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀,、分析,、思考，了解教材的知識體系,，重點,、難點、范圍和要求,。

2.主動高效率的聽課,，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率,，能使聽課的重點更加突出,。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時,，就非常主動,、格外注意聽，力求當堂弄懂,。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

3.及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié),，是掌握知識熟練技能的基本方法,。

三、教材內(nèi)容分析

（一）新課程教科書的特點

1.從學生興趣,、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā),，設計教材結(jié)構。

2.注重探究活動,，提倡學習方法多樣化,。

3.形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣,。

4.聯(lián)系實際,，貼近生活。

5.注意學科間的綜合,，擴大學生的知識面,。

（二）教材內(nèi)在結(jié)構的意義

新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅有知識與技能的目標,，還有其他領域的目標,，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論,、探究,、創(chuàng)造三位一體的有機結(jié)構。

（三）新教材知識體系的特點

我們知道,，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容,，而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖,。注意保護學生的學習興趣,，通過各種實驗、圖畫等形象化,、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識,。

四,、本學期教學目標、任務和要求

（一）知識與技能

1.初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構等內(nèi)容,，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系,。

2.認識電學基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用,。

3.初步了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神,。

（二）過程和方法

1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

2.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

3.通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

4.通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

五、提高教育教學質(zhì)量的`具體措施

（一）鼓勵科學探究的教學

1.鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。鼓勵學生積極動手,、動腦、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法,，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

2.使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。

3.重視探究活動中的交流與合作,。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成,。

（二）幫助學生盡快小入自主性學習的軌道

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的,。

（三）進行分才教學

實施分材教學導學案，對不同學生進行采取不同方法,，針對優(yōu),、中、差生，分層布置作業(yè),，個別輔導,。在教學中加強學法指導：

1.新課開始前，提前一天發(fā)放導學式學習案,，讓學生利用預習時間認真學習內(nèi)容,，為新課做好準備。

2.教學過程中盡量采取多鼓勵,、多引導,、少批評的教育方法。

3.教學速度以適應大多數(shù)學生為主,，盡量兼顧后進生,，注重整體推進。

4.新課教學中涉及到舊知識時,，對其作相應的復習回顧,。

（四）加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系

1.以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中,，要結(jié)合本地實際,，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進行教學,。

2.在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

3.盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦,。

六、實施素質(zhì)教育計劃措施

積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。同時多讀關于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長,，了解學生的心理,，以利于提高素質(zhì)教育。

初二物理教師工作計劃 初二物理教師工作計劃篇四

一,、基本情況分析：

根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計,，所教班級學生成績參差不齊，尖子生少,，學困生較多,，兩級分化較突出。從課堂教學情況看,，上課時,，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,，加之，初二學生剛接觸物理,，這是新開設的一門科目,，新科目，新起點,，新觀念,，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的,。

二、指導思想：

在新的物理課程理念中倡導"一切為了學生的發(fā)展",，要樹立"一切為了學生的發(fā)展"的教育思想,。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學生的情感體驗，加強與學生生活,，科學,，技術和社會聯(lián)系的教學,，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學,，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才,。

三、教改措施：

在新課程的指導下,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活,、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內(nèi)容與學習生活,，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

四,、教學目標：

1、知識與技能

a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構等內(nèi)容，了解物體的尺度,，新材料的應用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。

b,、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

c,、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神。

d,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的'信息處理能力。

e,、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力,。

f,、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇,，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b、具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f、有將科學服務于人類的意識,，有理想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感,。

五、具體措施：

1,、鼓勵科學探究的教學

a,、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

鼓勵學生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣,，了解科學方法，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。

b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。

c,、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道,。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的,。

3,、保護學生的學習興趣。

4,、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系,。

a,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際,，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進行教學,。

b,、在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活,，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

初二物理教師工作計劃 初二物理教師工作計劃篇五

一,、教材分析

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構的體系,。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導思考,，活躍思維,。

二、學年的教學總目標和總的教學要求

1.引導學生學習物理學的初步知識及其史記應用,，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用,。

2.培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力,，初步的分析,、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。

3.培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的'科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

三、學情分析

1.學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察、實踐,、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識,，獲得相應的能力。

2.要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。

四、教學目標

（一）知識與技能

1.初步認識力學的基本內(nèi)容。

2.初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,。

（二）過程和方法

1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

2.通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.能保持對自然的好奇,，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

2.具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

五,、教學措施

1.鼓勵科學探究的教學。在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。

2.幫助學生盡快進入自主性學習的軌道,。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的,。

3.保護學生的學習興趣,。

4.加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系,。