為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。
小班科學(xué)領(lǐng)域活動方案案例分析 小班科學(xué)活動案例篇一
1、培養(yǎng)幼兒親近他人,、尊重他人勞動的情感,，初步形成安全意識和保護(hù)意識,。
2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的取暖器及使用方法。
活動準(zhǔn)備 ppt課件：取暖方式
活動過程
一,、導(dǎo)入
組織幼兒感受室外的寒冷與室內(nèi)的溫暖,，引發(fā)幼兒尋找熱是從哪里來的。
二,、展開
1.提出問題：教師里的熱是從哪里來的?
2.請幼兒討論：還有哪些辦法讓屋子里暖和起來?
3.觀看課件
讓幼兒知道幾種常見取暖用具的名稱,，如暖氣、空調(diào),、烤火爐等,。
教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的取暖器并會說出其名稱。
4.向幼兒介紹鍋爐工師傅的工作及辛苦,，使其理解并尊重他人的勞動,。
重點(diǎn)滲透、培養(yǎng)幼兒親近他人,、尊重他人勞動的情感,。
5.向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒初步形成安全意識和保護(hù)意識,。
三,、結(jié)束
教師進(jìn)行評價(jià)總結(jié)，活動結(jié)束,。
小班科學(xué)領(lǐng)域活動方案案例分析 小班科學(xué)活動案例篇二
活動目標(biāo)
1,、知道水果有自己的獨(dú)特香味。
2,、能辨別出水果的氣味并能大膽講述,。
活動準(zhǔn)備
1、幻燈片：水果-柑橘類
2,、不同香味的水果(葡萄,、鴨梨、哈密瓜,、香蕉),，洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。
活動過程
1,、觀看幻燈片認(rèn)識水果
讓幼兒說出各種水果的名稱
提問：你知道這些水果是什么味道的嗎?
教師：今天老師帶來了幾個(gè)個(gè)有趣的水果盒,，老師想請小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。
2,、聞一聞是什么水果的香味
出示一個(gè)水果盒,，請幼兒聞一聞。
先請說對了的幼兒品嘗,，讓后再請沒有說對的幼兒品嘗,。
3、逐一出示水果盒,，用同樣的方法,，感知水果的香味并品嘗。
4,、通過聞一聞,，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味,，知道水果有自己獨(dú)特的香味,。
5、評價(jià)：
能大膽地講出自己聞到的結(jié)果,，并能辨別水果的不同氣味,。
小班科學(xué)領(lǐng)域活動方案案例分析 小班科學(xué)活動案例篇三
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過操作活動,，復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別前后的概念,。
2、能辨別自己或他人的前后位置,。
活動準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒椅子下面放一樣玩具,。
活動重點(diǎn)：
能通過活動，以自我為中心區(qū)別前后,。
活動過程：
一,、引題：以自我為中心區(qū)別前后
1、請幼兒說一說,、指一指自己前后方的位置,。
2、找一找,，你的前面有什么,，你的后面有什么?
3、請幼兒從小椅子下面拿出玩具,，把它放在自己的前面,，再把它放在
自己的后面。
二,、鞏固：以實(shí)物為中心,，讓幼兒辨別前后
1,、請一名幼兒上來，站在全體有幼兒的前面,，請幼兒們指出這位小朋
友的前后,。
2、以開火車的形式,，依次讓3~5名幼兒上來站在某某的前面,，站對了
全體幼兒說：“對，對,，你們的火車可以開,。”
3,、第二次游戲時(shí)請一名幼兒上來面對大家站著，用以上方法進(jìn)行游戲,。
幼兒們站對了的話,，請幼兒們根據(jù)教師的要求進(jìn)行開火車，如教師說：你
們的火車向前開,，幼兒們就往前開,。往后開也是同樣玩法。
三,、游戲《看誰站得對》
1,、教師在前面放了好幾樣玩具，然后說站在某樣玩具的前面或后面,，
看誰站得正確,，正確的幼兒給予表揚(yáng)。
2,、繼續(xù)游戲,。
掉下來啦
活動目標(biāo)
1. 引起幼兒對落體現(xiàn)象的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望,。
2. 初步嘗試記錄,。
活動準(zhǔn)備
1. 已玩過落體游戲。
2. 羽毛,、塑料積木,、紙條、樹葉,、自制降落傘若干,。
3. 五張記錄表。
活動過程
1.出示準(zhǔn)備好的材料,，引起幼兒興趣,。
2.擺弄落體進(jìn)行感性探索,。
(1)請幼兒選擇一樣物體玩一玩，觀察這個(gè)物體落下來的情景,。
(2)進(jìn)行討論,。請個(gè)別幼兒描述自己所玩的物體落下來的樣子，并用動作表示,。
t:說說你們剛才玩了什么?物體掉下來的樣子是怎樣的?你們可以用動作學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?
3.嘗試用畫的方法記錄,。
t:剛才你們做得好，說得也好,，下面我們來當(dāng)小小記錄員,，把東西掉下來的樣子畫出來，好嗎?
(1)請一位幼兒選擇一樣物體,，先觀察它落下來的樣子,，再嘗試用畫畫的方式記錄。
(2)讓幼兒自己玩玩,、試試其余物體,，觀察不同物體下落時(shí)的有趣現(xiàn)象，并嘗試用畫畫的方式記錄,。
(3)逐一出示記錄表,，請個(gè)別幼兒說說自己記錄的是哪一種物體，它落下來的樣子是怎樣的,。
t:這條線表示的是什么物體下落的樣子,，做一做這個(gè)物品的下落樣子。
4.集體交流,。
活動延伸
玩一玩落體游戲,，如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等，啟發(fā)幼兒觀察落體運(yùn)動現(xiàn)象,，并想辦法吹起下落的雞毛,，托起下落的氣球。
小班科學(xué)領(lǐng)域活動方案案例分析 小班科學(xué)活動案例篇四
活動目標(biāo)：
1,、啟發(fā)幼兒運(yùn)用感官感知,、體驗(yàn)小腳踩在不同材料平面上的感覺，發(fā)展幼兒的感知觀察力,，讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣;
2,、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受。
活動準(zhǔn)備：
1,、幫助幼兒把鞋,、襪脫下并組織幼兒到戶外(有地磚、草地,、沙坑的地方),。
2,、紅、黃,、藍(lán),、綠水粉顏料各二盆;鉛畫紙二張。錄音機(jī),、音樂磁帶,。
3、戲水盆四只,，里面放些水;抹布若干塊,。
活動過程：
一、自由跑跑跳跳,，引出幼兒活動興趣,。
引導(dǎo)幼兒講述小腳的用途;
二、第一次感知表達(dá)活動,。
1,、讓幼兒赤腳在地磚、沙地,、草地上走走，體驗(yàn)?zāi)_底接觸這些材料的真實(shí)感受;
2,、啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)小腳踩在這些材料上的體驗(yàn),、感受。
三,、第二次感知表達(dá)活動,。
1、再次讓幼兒體驗(yàn)小腳走在這些材料上的感覺,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對腳底接觸這些材料的感受,。
2、小結(jié)：小腳踩在各種材料上的感覺,。
四,、小腳作畫，印地毯,。師生一起為大地毯印上美麗的花紋,。
五、延伸活動：小腳玩水
小班科學(xué)領(lǐng)域活動方案案例分析 小班科學(xué)活動案例篇五
活動目標(biāo)：
1.知道水果類食物要洗干凈后再吃,。
2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果,。
活動準(zhǔn)備：
1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨,、桃子,、香蕉等),。
2.布袋、人手一只小盆,。
過程：
1,、游戲：摸摸是什么?
將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛,，伸手在袋中摸水果,。
提問：你摸到的是什么?
2、討論：吃水果的好處,。
知道水果水分多,，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,，漂漂亮亮,。
3、給水果寶寶洗個(gè)澡,。
幼兒觀察水果表面,。
了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃,。
教師和幼兒共同洗水果,。
洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來,。
活動建議：
1,、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2,、與家長聯(lián)系,，鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果,。
活動評價(jià)：
對洗水果感興趣,，愿意動手洗水果。
小班科學(xué)領(lǐng)域活動方案案例分析 小班科學(xué)活動案例篇六
活動目標(biāo)
1,、了解蚊子對人體的危害,。
2、懂得消滅蚊子的重要性,。
活動準(zhǔn)備 圖片：蚊子
活動過程
1,、猜謎導(dǎo)入課題
謎語：有個(gè)東西嗡嗡嗡，只會往人身上叮,，人人見了都恨它,，大家都喊消滅它。
2,、出示圖片：蚊子
請幼兒仔細(xì)觀察蚊子的外形
了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲,。
3,、討論它們對人體的危害。
蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì),，被蚊子叮咬后,，皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。
幾乎每個(gè)人都有被蚊子“咬”的不愉快事,，事實(shí)上應(yīng)該說被蚊子“刺”到了,。
蚊子無法張口，所以不會在皮膚上咬一口,，它其實(shí)是用針狀的構(gòu)造刺進(jìn)人的皮膚,，這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時(shí),，留下的就是一個(gè)癢癢的腫包,。
4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪
(垃圾堆,、廁所,、臟水坑)
5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?
向幼兒介紹蚊香,、蒼蠅拍,。
