制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

初二數(shù)學(xué)上冊學(xué)期教學(xué)計劃 初二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想,，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想,。

2,、做好各時期的計劃：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并對各單元,、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計劃,。

3、備好每堂課：

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié),，以便提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,，更好地上好每一堂課，更好地服務(wù)學(xué)生,。

4,、做好課堂教學(xué)

愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師“。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。本學(xué)期,，我將繼續(xù)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，力求達(dá)到教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語言生動,。運用各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5、批改作業(yè)

精批細(xì)改好每一位學(xué)生的作業(yè),，對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會,。

6,、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)生障礙,，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”,。積極開展課外興趣小組等課外活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

初二數(shù)學(xué)上冊學(xué)期教學(xué)計劃 初二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

以新修訂語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為切口,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和語文運用能力為目標(biāo)，努力營造開放的,、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)氛圍,，通過學(xué)習(xí)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的低段的教學(xué)目標(biāo),，為以后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二,、班級情況分析

本學(xué)期一年級共23人,，大部分學(xué)生都是從本校幼兒園升上來的，有兩三個學(xué)生是新生,。這些孩子活潑開朗，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，還是像幼兒園一樣隨心所欲。但是學(xué)生們還是有對學(xué)習(xí)的好奇心,，他們樂于接受新鮮事物,。本學(xué)期的語文教材,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法,。讓他們改掉之前的散漫的習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成懂禮貌、講衛(wèi)生,、明事理的優(yōu)秀學(xué)生,。

三,、教材分析

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性,、時代性、趣味性,、廣泛適用性等特點,。

1、綜合性,。教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音,、認(rèn)字寫字,、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ),，而且在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作,。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從一開始就不是單一的,，而是多元的,。例如，在漢語拼音階段,，適當(dāng)出現(xiàn)短語,、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識部分漢字,，把學(xué)拼音,、識字、發(fā)展語言結(jié)合起來,，不但增加了趣味性,，及早獲得成就感,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。又如,，在課后練習(xí)和語文園地中,，設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫,、讀讀做做,、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,，以及語文課程與其他課程的融合,、溝通。

2,、科學(xué)性,。漢語拼音、識字,、閱讀、口語交際的編排,，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律,。以認(rèn)字和寫字為例，要求認(rèn)的字,，都是最常見的,、出現(xiàn)頻率的;要求寫的字，都是最常用的,、最簡單的,。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸,、媽,、我”。全冊要求認(rèn)識的400個字,，都是出現(xiàn)頻率的常用字,。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律,，采用象形字,、會意字、按事物歸類識字等形式,，使兒童在識字的同時了解漢字文化,，認(rèn)識身邊的事物。要求寫的100個字,，按照由易到難,、由簡到繁,、由獨體到合體的順序編排，每課只寫3—4個字,。結(jié)合寫字指導(dǎo),，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),，打好寫字基礎(chǔ),，使每個學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好,。

3,、時代性。這冊教材大幅度更新內(nèi)容,，不僅面目一新,，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素,。如,，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛，《自己去吧》體現(xiàn)了對獨生子女主動鍛煉,、大膽實踐的期盼,，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關(guān)愛他人、敬愛父母的美好心靈,，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著保護環(huán)境,、人與自然和諧相處的教育因素。

4,、趣味性,。教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖,。例如,，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字;在連,、涂,、畫、拼,、擺等游戲中,，鞏固知識，啟迪心智,，培養(yǎng)動手能力;在課后練習(xí)和語文園地中,，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植自信,。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí),。

5,、廣泛適用性。針對我國地域遼闊,、文化教育發(fā)展不平衡的國情,，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中,，分量適當(dāng),，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間,。在識字方面,，采取種種方式鼓勵學(xué)生在生活實踐中主動認(rèn)字，如,，在語文園地中鼓勵學(xué)生認(rèn)姓氏字,、牌匾字，引導(dǎo)學(xué)生有意識地認(rèn)記身邊的漢字,，做到下要保底,，但上不封頂。又如,，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字,，但全文不注拼音,，教師可鼓勵學(xué)生自己借助圖畫或通過其他方式認(rèn)讀生字，讀通課文,，在自己認(rèn)字和閱讀的過程中,，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂趣，增強學(xué)習(xí)語文的自信心,。

四,、教學(xué)重、難點

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2.學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

3.掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

4.學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

五,、教學(xué)目標(biāo)

(一)漢語拼音

1,、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

2,、能借助漢語拼音識字,、正音、學(xué)說普通話,。

(二)識字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。

2,、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個,。

3,、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(三)閱讀

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4,、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流,。

(四)口語交際

1,、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

2,、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

4、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見。

六,、教學(xué)措施

1,、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點,，抓住教學(xué)的重點、難點,，緊扣教學(xué)目的，備好每一堂課,，使學(xué)生上完課后都能有所得,，都有充實感。幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，吃透新教材,，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性的使用新教材。

3,、在拼音教學(xué)過程中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學(xué),，重視交給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，利用教材形象優(yōu)美的情境圖、創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生留意生活細(xì)節(jié),，在生活中學(xué)習(xí)語文。

5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作的開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時導(dǎo)優(yōu)補差,。

8,、變學(xué)會為會學(xué)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合，整體的運用教材,，并力求能創(chuàng)造性的使用教材,，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個重點的聯(lián)系,。

初二數(shù)學(xué)上冊學(xué)期教學(xué)計劃 初二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

2、激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為,。

3、重視學(xué)生主體地位,，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4,、充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,，確保每一個學(xué)生都受益。

二,、工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真完成體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識,，基本技能,，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

2,、認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)。帶領(lǐng)訓(xùn)練隊參加縣級運動會配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展第--屆校運動會,。

3,、每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作，同時每天早操督促學(xué)生認(rèn)真做早操,。

4,、利用課外活動時間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項目,。如：學(xué)生籃球賽,，實習(xí)生排球賽

5、實習(xí)班主任工作：

a,、指導(dǎo)班級日常的晨讀,，早讀及晚自習(xí)，搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生;

b,、了解他們的學(xué)習(xí)成績,，身體狀況，性格特點及興趣愛好等;

c,、管理好兩操,，加強學(xué)生的身體鍛煉，勞逸結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)效率,，增進(jìn)身體健康。

三,、措施

認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動,，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記,，寫學(xué)習(xí)心得,，提高自己思想認(rèn)識,。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配,，團結(jié)同志,，關(guān)心愛護學(xué)生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，忠于職守,，為人師表。

1,、加大教育力度,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié),，因此,，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段,，在這實習(xí)期間,，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極改進(jìn)自己的授課方式,，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識,，增強體質(zhì),，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

2,、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平,，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運動競賽,，這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點,。課外體育活動是學(xué)生非常喜愛的活動形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固,，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運動項目,。基于這一點,，對實習(xí)期間做好輔導(dǎo),，以保證課外體育活動順利的開展。

3,、為一位實習(xí)體育教師,，我有信心,，也有能力把這40天的工作做好，為學(xué)校爭光,。

初二數(shù)學(xué)上冊學(xué)期教學(xué)計劃 初二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

素質(zhì)教育日漸深切人心,，教師的教育不美觀念和學(xué)生的進(jìn)修體例正在發(fā)生轉(zhuǎn)變。若何在新課程教學(xué)中浮現(xiàn)新理念,，注重激情,、立場、價值不美觀的培育,；若何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣,；若何指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、試探猜想,、剖析論證,；不單要正視進(jìn)修功效，更要正視進(jìn)修過程,，使學(xué)生在進(jìn)修根基常識和根基,。

手藝的過程中學(xué)會進(jìn)修。若何在教學(xué)中斗膽立異,，年夜面積提高教學(xué)質(zhì)量,；等等。這些都是擺在我們面前的問題,，需要我們闡揚集體聰明,，當(dāng)真思慮，積極試探,。連系教育處的各項要求及學(xué)生的現(xiàn)實,，本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作打算。

一,、工作方針：

1,、深切進(jìn)修新課程尺度，鉆研新教材,。

2,、改變教學(xué)不雅概念，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身成利益事的思惟,。

3,、優(yōu)化教學(xué)情景，當(dāng)真貫徹導(dǎo)學(xué)———遷移模式,，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修樂趣,。

4、開展課堂教研勾當(dāng)，提高課堂教學(xué)效益,。

5,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效，爭奪達(dá)到本學(xué)年度教學(xué)方針,。

二、具體法子：

1,、增強理論進(jìn)修,，進(jìn)修前進(jìn)前輩的教學(xué)理念以黌舍組織選學(xué)[源自]的教學(xué)理論為基本，以自立進(jìn)修為輔,，坦蕩腦子,，改變不美觀念，指導(dǎo)教學(xué)實踐統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點,、難點，擬定難點的打破法子,。

2,、當(dāng)真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、上課,、批改功課,、課后教育等），尤其要抓勤學(xué)生的常規(guī)搜檢工作,，要抓好預(yù)習(xí),。

3、開展互相進(jìn)修,、取長補短的聽課勾當(dāng),。

4、樹立全局不美觀念,，嚴(yán)酷節(jié)制學(xué)生功課量和教輔用書,。注重考試質(zhì)量和試卷剖析。按期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情剖析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策，實時解決,，確保本備課組的教學(xué)水平的不竭提高,。

5、不竭進(jìn)修鉆研,，團結(jié)全體備課組教師高效率工作,。環(huán)繞黌舍課題凸起重點抓課堂教學(xué)更始，抓教學(xué)質(zhì)量,。不竭全力探奉迎的教學(xué)體例和體例,，死力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動學(xué)生進(jìn)修的樂趣與積極性,。全力提高本學(xué)科成就的優(yōu)良率,，嚴(yán)酷把好今年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

6,、正視對學(xué)困生的幫教數(shù)學(xué)是初中課程中較難的科目,，初中的數(shù)學(xué)無論是在教法仍是學(xué)法上與小學(xué)數(shù)學(xué)有很年夜的分歧，學(xué)生不習(xí)慣新的進(jìn)修體例,，基本也有很年夜差距,，因而這些學(xué)生在聽課、完成功課上都存在問題,，本學(xué)期將把提高學(xué)困生的成就作為重點,，正視對他們的教育，多贊譽他們給他們自傲,，爭奪本色性的前進(jìn),。

7、全力讓現(xiàn)代信息教育手藝更多地進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，操作現(xiàn)代信息教育手藝，為學(xué)生締造一個數(shù)學(xué)嘗試的情形,。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體,、收集資本，以此強化課堂交流,、試探,、立異、提高效率,。

初二數(shù)學(xué)上冊學(xué)期教學(xué)計劃 初二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

一,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、提高認(rèn)識,，強化教學(xué)質(zhì)量意識,，提高學(xué)生的考試成績，中考力爭全市前兩名,。

2,、教育教學(xué)中，繼續(xù)深化“自主,、綜合,、拓展、創(chuàng)新”的研究性學(xué)習(xí)和“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的實驗和研究,，并貫徹于教學(xué)實踐中,，使學(xué)生能夠主動的、生動活潑地發(fā)展,，從培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點,，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和自我教育能力為宗旨，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、在教學(xué)中樹立全新的教學(xué)理念和思想，真正將“課堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”,，全面進(jìn)一步落實“嘗試性探究學(xué)習(xí)”的快樂課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生參與教學(xué)的全過程,，并真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

4、緊扣“自主學(xué)習(xí),、集體探討,、合作完善”的學(xué)習(xí)要求，落實學(xué)習(xí)目標(biāo),，提倡探索,，使用定向自學(xué)、討論,、答疑,、自測、自結(jié)等新的課堂教學(xué)模式,，最大限度地解決為什么和怎樣學(xué)的老問題,，達(dá)到“堂堂清、天天清,、周周清”的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

二、學(xué)生基本情況分析

1,、通過前一階段的努力培養(yǎng),，學(xué)生的認(rèn)知能力，特別是掌握知識的能力,、認(rèn)識分析運用知識的能力又有所提高,，成為以后提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件和基礎(chǔ)。

2,、初二學(xué)生在心理和生理方面更趨于成熟,，獨立意識進(jìn)一步增強，但是由于受知識水平、社會經(jīng)驗的仍然欠缺,、不良社會風(fēng)氣的負(fù)面影響,，經(jīng)常出現(xiàn)種種懈怠學(xué)習(xí)的情況，有的學(xué)生甚至與教師經(jīng)常出現(xiàn)對抗情緒,，所有這些情況都在一定程度上制約著教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提高,。

3、近年來,，雖然我們不斷致力于面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，也取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績，但是勿庸置疑,，在我們的教學(xué)工作中并沒有完全解決兩極分化的狀況,，一定情況下或在一定班級中，我們的教育教學(xué)忽視了對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，或者轉(zhuǎn)化不力,，致使他們不能及時從后進(jìn)生的陰影中盡快擺脫出來，越學(xué)越厭學(xué),，不想學(xué),，這仍是今后大面積提高教育教學(xué)成績的最大障礙。

三,、備課組成員情況分析

根據(jù)學(xué)校工作安排,，本備課組由賈海英、鞠秀香,、王玉蓮,、裴玉梅、李世棟六位教師組成,。六位教師配合多年,，相互默契，都具有相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)理論和經(jīng)驗,，有一如既往的兢兢業(yè)業(yè)的工作熱情和一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，有精誠團結(jié)的合作精神，一定能夠繼續(xù)在今后的教育教學(xué)工作中同心同德,、努力奮斗,、圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)取得數(shù)學(xué)課教學(xué)的好成績,。

四,、教材分析

初二數(shù)學(xué)上冊共有六章：軸對稱及軸對稱圖形、乘法公式及因式分解,、分式,、樣本與估計,、實數(shù)、一元一次不等式,。

“軸對稱及軸對稱圖形”這一章,，從實際問題入手，引如基本概念,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索變量關(guān)系及其規(guī)律,，認(rèn)識圖象的一些基本性質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣尋找所給問題中隱含著的關(guān)系,，掌握其基本的解決方法,。重點是圖象及其性質(zhì)。

“乘法公式及因式分解”這一章屬于多項式最常用的恒等變形 ,，是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的基本知識和基本技能,。教科書中注意突出了由特殊到一般的認(rèn)識過程和由一般到特殊的應(yīng)用過程。

“分式” 這一章是二次根式,、相似圖形,、方程、函數(shù)等內(nèi)容的基礎(chǔ),，對于今后的學(xué)習(xí)具有重要的作用,。

“樣本與估計”這一章,，是前幾學(xué)期學(xué)習(xí)的繼續(xù),，通過數(shù)據(jù)分析進(jìn)行決策，與學(xué)生一起通過媒體,、調(diào)查與理論分析,，利用收集到的數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，使學(xué)生學(xué)會決策一些較為簡單的實際問題;體會如何提出問題,，如何選取調(diào)查對象和分析數(shù)據(jù)，如何發(fā)揮所學(xué)過的知識和技能的應(yīng)有作用,，如何有效地作出決策,。

“實數(shù)” 這一章不僅可以豐富學(xué)生對直角三角形的認(rèn)識和理解，而且還將掌握解決一類幾何問題的重要工具——勾股定理及逆定理,。是學(xué)習(xí)四邊形,、解直角三角形的重要工具。

“一元一次不等式” 這一章突出函數(shù)與方程,、數(shù)形結(jié)合,、轉(zhuǎn)化等重要思想方法，重視對分析問題,、解決問題能力的培養(yǎng),。