當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)匯報篇一

一、 重視環(huán)境教育,，形成環(huán)保氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,，把它作為工作的重點，結(jié)合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案,，并做好每學(xué)年,、每學(xué)期環(huán)境教育工作計劃，做到有計劃,、有活動,、有成效、有總結(jié),。同時還成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的計劃，安排好活動,，開展社會實踐等工作,。我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè)，教育氛圍的營造,，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍,，做到環(huán)境教育經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化。

二,、學(xué)科滲透,，環(huán)境教育的主渠道

學(xué)校專門開設(shè)環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材,，做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法,，推動了環(huán)境教育的發(fā)展,。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的重點,，因此我校進行環(huán)境教育滲透,，各學(xué)科根據(jù)各自的特點，積極在學(xué)科中開展各種形式的教育活動,。

三,、成立興趣小組，張揚學(xué)生個性

為了培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保興趣,，生動活潑地開展環(huán)境教育,，學(xué)校成立環(huán)境保護興趣小組，我們從身邊事說起,，從小事做起,，讓學(xué)生在喜聞樂見中接受教育。學(xué)校從平面綠化向立體綠化延伸,，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象,。利用這個契機，對學(xué)生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育,，各班團支部包塊認養(yǎng)花草樹木，掛牌設(shè)崗,，精心養(yǎng)護,。初一、初二共青團員也發(fā)出了

四,、雙管齊下,，活動競賽并舉

學(xué)校通過專題講座、各種教學(xué)的滲透,、社會調(diào)查,、各種課外活動等，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的責任感和義務(wù)感,，逐步養(yǎng)成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣,。

我校已本次活動為契機，開展各種宣傳教育活動;開展“綠色生活行動”,，提倡自覺節(jié)能節(jié)水,，購買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋,，清除白色污染,，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等,。通過開展這些活動,，使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識，促進學(xué)校環(huán)境教育的全面實施。

我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容,，狠抓環(huán)境課程,，包括塑像、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面,，管理隊伍,、評價制度和量化評分等組織制度層面。在愛勞動,、講衛(wèi)生,、護公物、守法律等方面加強學(xué)生的環(huán)境意識,，充分利用國旗下的講話,、團課、年級會,、班會,，針對存在的問題進行國情、市情,、校情教育,，積極營建“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識,，以環(huán)境教育為突破口,，提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養(yǎng)之中,，在年級與年級,、班級與班級之間開展各類評比：如實行衛(wèi)生區(qū)班級輪值制，化零為整,，責任到班;實行衛(wèi)生評比,，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來;在初中部開展“植綠、護綠”競賽活動等,，從而在全校范圍內(nèi)掀起“綠化校園,、美化校園”的熱潮。在這種潛移默化中,，人人以自覺保護環(huán)境為己任,，人人以爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”為目標,，營造“花園式”校園,，爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”,。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)匯報篇二

一個學(xué)期以來,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，以教育局《深化教學(xué)管理工作的意見》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學(xué)理念,，實施素質(zhì)教育;以重點落實教育局提出的教學(xué)五項工作（提高教師素能,、加強校本研修，打造135課堂,、加強考試管理,、開發(fā)校本課程）為抓手，促進學(xué)生全面而富有個性地發(fā)展,。主要工作全部得到落實,，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

（一）、加強政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習,，提升教師素能

根據(jù)我校教師思想僵化,、年輕教師多等實際情況，學(xué)校針對教師職業(yè)道德,、專業(yè)智能,、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面加強培訓(xùn)，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,。有針對性地開展業(yè)務(wù)學(xué)習,、觀摩研討和各種競賽活動。積極參加過“五關(guān)”活動,。

1,、教育教學(xué)理論關(guān)。學(xué)期初,，全體教師參加了由總校業(yè)務(wù)校長做的“135互動課堂教學(xué)模式”改革的通識培訓(xùn)，并以教研組為單位進行了研討和演練,，通過學(xué)習和演練所有教師由衷感覺到危機感和緊迫感,，認識到，課堂教學(xué)改革勢在必行,。開學(xué)第一天由學(xué)校業(yè)務(wù)校長再次組織學(xué)習“135互動課堂教學(xué)模式”通識培訓(xùn),，以教研組為單位組織學(xué)習各學(xué)科“135互動課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)資料，每位教師認真反思,，上交了學(xué)習心得體會,，在文章中感受到教師的高漲情緒和堅持改革的信心。每周五第六七節(jié)課由教學(xué)處組織以135互動課堂建設(shè)為主題,，采取“菜單式專題理論學(xué)習”的方式,，規(guī)劃出學(xué)習內(nèi)容，規(guī)定必學(xué)篇目和選學(xué)篇目,。教師又有了新的感悟和收獲,，在學(xué)習心得中體現(xiàn)出教師積極實踐的強烈愿望,。

2、課標教材關(guān),。對于新課標學(xué)習,，本學(xué)期我校采用自學(xué)和集中學(xué)習兩種方式，每人有專門學(xué)習新課標筆記本,，每周寫1一2頁,，通過長期堅持，我校每位任課教師熟知了本學(xué)科的新課標要求,，掌握了各學(xué)段教材的知識體系,、各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。在組織開展“備,、聽,、說、評,、研”五位一體的校本教研活動中,，每位參加人員均能圍繞新課標發(fā)表自己的見解，一方面切實提高了校本教研的實效性;另一方面也提高了教師自己的業(yè)務(wù)水平,。另外,，學(xué)校要求教師積極參加教育局組織的考綱考試，通過考試查找自己的差距,，再通過學(xué)習力爭達到合格水準,。

3、課堂教學(xué)達標關(guān),。本學(xué)期,，我校嚴格按照《課堂教學(xué)評價標準》，多次組織粉筆字,、課堂語言,、教學(xué)設(shè)計、135互動課堂教學(xué)模式等方面的培訓(xùn),，幫助教師按等級達標,。我校以每周一課為平臺，通過示范,、觀摩,、研究討論等方式錘煉教師教學(xué)技能。12月份,，我校按教師個人申報,，學(xué)校組織驗收的評定程序，組織了“135互動課堂教學(xué)模式”達標驗收活動,，通過多節(jié)點課驗證,，結(jié)合日常課堂教學(xué)評估量化及教學(xué)成績,，對全體教師做出了相應(yīng)等級評定。以備教研室進行抽查,、確認,、備案。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān),。學(xué)校采取統(tǒng)一培訓(xùn)、教師互助學(xué)習等方式,，使教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù),，要學(xué)會搜集、下載教學(xué)資源,，并能進行個性化修改,、整合、運用;建立自己的視頻,、音頻,、試題、教學(xué)設(shè)計等教學(xué)資源庫,。學(xué)校通過聽課,、考查等方式考核教師現(xiàn)代技術(shù)熟練程度和資源庫內(nèi)容的豐富程度。確定教師過關(guān)等級,。在本學(xué)期中趙亞如,、王震興兩位教師獲省級優(yōu)質(zhì)課。韓賀老師被評為秦皇島市綜合實踐優(yōu)秀教師,。韓賀,、趙亞如獲市級多媒體教育軟件大賽二等獎。

5,、實驗教學(xué)關(guān),。根據(jù)新課程實驗教學(xué)要求，理化生教師能按要求做好每個實驗;能充分利用實驗設(shè)備,、儀器與課堂教學(xué)有機結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生動手,、動腦的實驗與探究能力;,。學(xué)校通過課堂教學(xué)檢查教師的實驗教學(xué)情況，每位教師能堅持用,，且效果好,，尤其是九年級物理馬東明老師能積極探索設(shè)計、改進,、創(chuàng)新實驗,，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

（二）、抓實常規(guī)管理,，促教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范,、高效

1、加強“三級課程”建設(shè),。嚴格執(zhí)行《國家教育課程設(shè)置方案》,，開足開齊所有課程。真正做到“三個還給”,、“三個回歸”,，即把時間和空間還給學(xué)生、把健康和快樂還給學(xué)生,、把興趣和愛好還給學(xué)生,，使教育真正回歸到國家教育方針上來，回歸到教育的基本規(guī)律上來,，回歸到國家的課程方案和辦學(xué)要求上來,，讓規(guī)范辦學(xué)成為現(xiàn)實

2、大力開發(fā)校本課程,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,。遵循課程開發(fā)規(guī)律，挖掘和利用當?shù)刭Y源優(yōu)勢,，發(fā)揮教師的主體作用,，開發(fā)和實施適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生需要的校本課程，實現(xiàn)課程模式的多樣化,。繼續(xù)推進書法和對聯(lián)走進課堂課程（必修課）的規(guī)范實施,，加強了課堂評價管理，并使之常態(tài)化,，同時結(jié)合學(xué)校社團開發(fā)出繪畫,、籃球、象棋,、計算機,、聲樂、乒乓球等選修校本課程,，這些課程有綱要,、有方案、有實施計劃,，課時固定,，教師經(jīng)驗豐富，從而使學(xué)生得到了全面而有個性的發(fā)展,。

3,、積極開展課外活動和社會實踐活動,，組建科技、藝術(shù),、信息,、體育、文學(xué)興趣社團,。社團活動要有計劃,、有目標、有過程記錄,、有檢測評定或總結(jié)匯報,，本學(xué)期組織了唱紅歌、體操表演,、演講賽等豐富多彩的校園文化活動,，促進學(xué)生的個性發(fā)展，增強學(xué)生的情趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4,、不斷完善和落實常規(guī)檢查評估機制,，繼續(xù)堅持實行周查月報制度。學(xué)期初,，教學(xué)處在原有常規(guī)檢查制度的基礎(chǔ)上,，對常規(guī)的量、質(zhì)又做了重新規(guī)定,，并發(fā)給每位教師以達透明,，對“備、講,、批,、輔、考,、研”等常規(guī)工作項目的檢查堅持做到周檢查,，按月總結(jié)反饋，靈活檢查方式,，注重對實際效果進行“定性”評價,，并及時反饋檢查與評價結(jié)果，明確改進措施,。教學(xué)處按月份進行綜合檢查評價，力求公開,、公平,、公正,，將檢查結(jié)果進行公示并上報總校作為教師績效考核的重要依據(jù)。

5,、狠抓課堂管理,，落實教研室出臺的學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范。

（1）,、繼續(xù)實施巡課和推門聽課制度,。認真落實《草碾中學(xué)巡課制度》，學(xué)校配備專人（教學(xué)副主任）負責巡視每一節(jié)課的課堂狀況,，對教師的在崗情況,、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習狀態(tài),、教具媒體使用等情況摘要記錄,。對空堂、遲到,、早退,、間出的教師除如實記錄外，還要及時反饋,，上報主管領(lǐng)導(dǎo),，杜絕一切不安全的教學(xué)因素發(fā)生，對巡課結(jié)果采用日結(jié)制,，每日第八節(jié)課放學(xué)前將結(jié)果及時張貼在學(xué)校的公開欄內(nèi),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，每周定期進行推門聽課,，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動課堂教學(xué),，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題，及時尋找對策或總結(jié)并推廣成功的經(jīng)驗,。業(yè)務(wù)校長聽課已達60節(jié),，教學(xué)主任、副主任聽課45節(jié)以上,，任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

6、扎實做好質(zhì)量檢測管理,。

本學(xué)期,，我校采用校長包年級、主任包班級的層層責任制,，各位領(lǐng)導(dǎo)除加強參與年級,、班級日常管理外，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，完善試題建設(shè),，確保檢測順利實施。本學(xué)期,，重在單元檢測和月考,，單元檢測由年級組組織實施，月考由教學(xué)處統(tǒng)一安排,，在各類檢測中,，領(lǐng)導(dǎo)包年級、包班級重視對每次檢測過程的監(jiān)管力度,，重視結(jié)果的反饋和分析,，每次檢測后及時組織教師和學(xué)生召開試卷分析會，確定幫扶對象,，及時改進教學(xué),，做到有分析、有評價,、有改進措施,。把薄弱學(xué)科、薄弱年級和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為重點,，實施重點幫教,，進行跟蹤指導(dǎo)。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測對學(xué)生發(fā)展,、教師評價及改進教學(xué)的促進功能,。

7、加強畢業(yè)班管理,。校長主抓畢業(yè)工作,，親力親為，每月召開一次師生會,，及時掌控師生動態(tài),，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題，優(yōu)化師資力量,，向畢業(yè)班傾斜政策,，整治畢業(yè)班秩序等措施，使得畢業(yè)班工作有序開展,。本學(xué)期中組織了畢業(yè)班研討會兩次,，紀律教育、學(xué)習方法指導(dǎo)會各一次,，充分利用早晚時間進行體育訓(xùn)練,，為明年體育考試打基礎(chǔ);大力做好學(xué)生分流工作,，通過宣傳、動員,、走訪等多種形式,，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達的招生任務(wù)。

（三）,、有效實施135互動課堂教學(xué)模式

1、開學(xué)伊始,，我校的主管教學(xué)人員,，按實施方案部署的包干制走進年級組，走進課堂,。首先,，營造自主合作學(xué)習的氛圍，教室的桌凳按小組討論式進行擺放,，在教室中設(shè)計出專門的版塊用于學(xué)生的展示和交流,，在樓道里設(shè)計出空間展示學(xué)生成長過程中的作品，以張揚學(xué)生的個性,，突出學(xué)生自我的表現(xiàn)欲望,。其次，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，利用導(dǎo)學(xué)卡指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),、合作學(xué)習，再次,，認真研究小組合作學(xué)習的方法,，像如何分組，小組長的作用,，學(xué)生在小組如何學(xué)習等作為教研組小課題研究的題目,。加強集體備課和資源共享，每周一次學(xué)科集體備課,，按集體備課要求,，確定時間、內(nèi)容和主講人,，以“135互動課堂教學(xué)模式”進行備課,，備課內(nèi)容使用電子稿，以達到資源共享的目的,。

2,、加強學(xué)習，深入研究,，確定重點,。學(xué)校要組織教師認真學(xué)習理解“135高效課堂模式”精髓,，統(tǒng)一思想，堅定信念,，結(jié)合學(xué)校已有的課堂教學(xué)研究成果,，著力打造具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式。確定各年級各學(xué)科帶頭人,，加強對帶頭人的打造,，各學(xué)科教研組保障集體教研活動的數(shù)量，提高教研活動的質(zhì)量,。把“專題學(xué)習,、集體備課、課例觀摩,、互動研討,、反思總結(jié)”緊密結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實踐,。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題,，及時研究解決問題的方法，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，總結(jié)提煉,，積累經(jīng)驗。積極參與教研室組織的培訓(xùn)和聽評課活動,，參訓(xùn)教師返校后認真踐行,，開展了帶頭人的匯報課活動，講課教師認真反思,，聽課教師書寫聽課所得,，在教研組活動中進行交流，極大程度的促進了我校135互動課堂的有效開展,，在教研室視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)們肯定,。

3、強化集體研究,。在全面推進的過程中,，各教研組進一步加強集體研究的時效性，通過集體備課,，共同研討,，實現(xiàn)資源共享。教師深入研讀每一課教材,，明確每一節(jié)課的課標要求,，選擇有效的教學(xué)方法，充分運用“135高效課堂教學(xué)模式”,，組織引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習任務(wù),，通過集體備課達到互相交流,，學(xué)習借鑒，共同提高的目的,。

4,、加強學(xué)生學(xué)習小組建設(shè)，召開班主任會,，對學(xué)習小組的劃分,、組徽、組名,、組訓(xùn),、組規(guī)等進行培訓(xùn)，各班級按照組內(nèi)異質(zhì),、組間同質(zhì)的原則劃分了學(xué)習小組，并在小組中學(xué)生結(jié)成對子,，起到幫扶互助,、共同提高的作用。研究小組評價機制,，對小組評價結(jié)果采用日清,、周結(jié)、月總的形式,，形成了小組之間爭先,、比學(xué)的良好氛圍，促進了后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、認真做好反思、總結(jié)與提升工作,。本學(xué)期我校如實按周向教研室匯報135互動課堂教學(xué)模式進展情況,，對所存在的問題積極研討、改進,，并尋求教研室的幫助;教師堅持寫教學(xué)反思,，及時記錄教學(xué)中的問題、經(jīng)驗和心得體會,，并從理論層面進行分析和闡述,，積極踴躍參加教育局組織的135互動課堂成果申報，本學(xué)期我校共申報成果12項,。

（四）,、加強教研組建設(shè)， 深化校本教研,，促進教師共同成長,。

1,、依托校本課題引領(lǐng)，解決實際問題,。在教研室《基礎(chǔ)教育階段構(gòu)建“135”互動課堂教學(xué)模式的研究》總課題引領(lǐng)下,，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題，充分發(fā)揮教研提煉問題,、解決問題的作用,。

2、開展學(xué)科集體備課,，實現(xiàn)資源共享,。各教研組長結(jié)合校本課題所要解決的問題，認真研究制定集體備課計劃,，并嚴格按照計劃執(zhí)行,，在集體備課時先由本組主講教師寫預(yù)案，同組教師積極參與研討,，達成共識,，最終形成共案（電子稿存檔）。每位教師再根據(jù)學(xué)情,、自身特點,，進行二次備課形成個案，主備人講課,、說課,，其他教師參與聽評課，針對問題有目的的進行研討交流,。各教研組集體備課均達到5次以上,，記錄詳實、材料齊備,。

3,、落實“五位一體”研究，提升了教研實效,。各教研組將課題研究,、集體備課、課例研討,、反思交流等研究形式有機結(jié)合起來,，組織開展“備、聽,、說,、評、研”五位一體的校本教研活動,，確保了校本教研活動扎實有效開展,，切實提高了我校校本教研的實效性,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動,，指導(dǎo)教研活動的有序開展,，教學(xué)處對各教研組的教研工作進行隨時督導(dǎo)、檢查,、評價,，對各組中存在的問題及時指出并與教師進行交流討論，尋求破解方案,。各教研組長認真做好教研活動記錄,，整理資料，及時存檔,。

5,、加強教科研管理。我?，F(xiàn)有市級課題1項,，縣級課題2項，課題正在深入開展研究,，檔案齊全，管理有序,。

（五）,、加強專用教室的管理和使用，推進網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)

我校積極落實教育局《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)裝備管理使用實施方案》,，配齊,、配強專兼職實驗教師，加強對實驗器材的管理,，尤其是危險物品的管理,，做到科學(xué)規(guī)范;實驗員做好實驗過程資料的整理和存檔工作;依照課程標準和教材內(nèi)容，結(jié)合本校條件和師生實際,，制定出切實可行的學(xué)期實驗教學(xué)計劃,，演示實驗的開出率達到100%，分組實驗的開出率達100%,。使實驗與教學(xué)進度同步,。各類實驗按教學(xué)規(guī)范要求嚴格落實，提高課堂教學(xué)的有效性,。另外充分利用遠教設(shè)備,，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺，開通了草碾中學(xué)校園網(wǎng)站,，實現(xiàn)資源和信息的快捷應(yīng)用,，教師注冊了遠程教育資源網(wǎng),，使得教師能夠充分利用各種電教資源為教學(xué)服務(wù)。加強圖書室建設(shè),，按省級一級圖書館標準建設(shè)了師生圖書閱覽室,，做到了開架閱覽，確保師生的讀書活動有效開展,。切實發(fā)揮每個專用教室的作用,，使之成為培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實踐能力及綜合素質(zhì)的平臺。

1,、開足開齊國家規(guī)定的各種學(xué)科教師資源不足,，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)與所教學(xué)科不對口,，小學(xué)科教師更是嚴重不足,，地理等學(xué)科連專職教師都沒有。

2,、個別教師集體備課,、教研課自覺性不高，組織實施的力度有待加強,。個別教師思想仍在陳舊,，不能夠很好運用“135互動課堂教學(xué)模式”。

3,、學(xué)生在校時間偏長,，部分教師行為拖沓，早晚自習有遲到和空崗現(xiàn)象,。

4,、以生為本的教學(xué)理念沒能深入到每個教師的心中，教師在使用課堂語言上功夫不到,，激勵性用語使用少,，挖苦、諷刺語言較多,，落實總校135課堂宣言不到位,。

總之，一學(xué)期以來草碾中學(xué)在全體教師的共同努力下,，教學(xué)氛圍,、學(xué)生學(xué)習習慣得到了有效的改善，成績是主流,，在以后的工作中我們要針對出現(xiàn)的問題進行研究改善,，使草碾中學(xué)的明天更加燦爛輝煌。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)匯報篇三

學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重,。教師的培養(yǎng)和成長要有一個良好的競爭機制和工作環(huán)境,，只要教師的工作積極性、責任心增強,，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量才能持續(xù)提高,。為了抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師自主鉆研,，主動發(fā)展,，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供充分的保障，本年度學(xué)校進一步完善了各項管理,、評價,、激勵機制，充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)習平臺,，以求實求效的務(wù)實精神,，努力尋求學(xué)習型校園文化發(fā)展特色，引領(lǐng)教師隊伍逐步向?qū)I(yè)型,、專家型,、名師型角色轉(zhuǎn)變。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校實際就本年度工作總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè),，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)及發(fā)展?jié)撃堋?/p>

為加強師資隊伍建設(shè)，在學(xué)校行政班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，我們堅持做好三個“強化”,。

1、強化師德建設(shè),。我校嚴格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，全面加強全體教師教書育人的責任感和使命感,。學(xué)校通過師德教育和培訓(xùn)工作的開展,，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教,、無私奉獻的師德風范,。為了教育、為了學(xué)生,，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血,，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責任心強,，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,。

2、強化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進入縱深發(fā)展,，我校教師的教育教學(xué)理論也有了新的突破,。學(xué)校教師注重理論學(xué)習，能更新觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立全新的教師觀、學(xué)生觀,、師生觀及發(fā)展觀,，教育教學(xué)理論顯著提高。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升,。

3,、強化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng),，我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計劃,，在教師群體中樹立起終身學(xué)習的思想。為提高教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力,，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習的平臺,，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路。本年度組織培訓(xùn)的主要學(xué)習活動有：

①暑假里的班主任工作培訓(xùn),。

②開學(xué)初的新課程學(xué)科培訓(xùn),。

③平時的“周末名師”課堂教學(xué)和講座。

學(xué)校還通過校本研修,，讓更多的教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合,，在交流中不斷成長和發(fā)展。

二,、有效深化課堂教學(xué)改革,，穩(wěn)抓落實學(xué)校教研工作及教學(xué)優(yōu)化。

為深化課堂教學(xué),，貫徹落實學(xué)校各項教學(xué)教研工作,，我們堅持做好四個“穩(wěn)抓”，以確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

1,、穩(wěn)抓課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展的重要標準,。在開展教學(xué)工作中,，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，各學(xué)科教研組分別組織了全校探索課研討,，使教師的駕馭能力大大得到提高，教學(xué)能力逐漸增強。

2,、穩(wěn)抓學(xué)科教研,。學(xué)科校本教研的目的是推進新課程改革的實施及教師素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)科校本教研的重點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上,。根據(jù)學(xué)校實際,，我們建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式,，努力完善學(xué)科校本教研評價制度。通過學(xué)校優(yōu)秀科組評選,，全面評估和反映學(xué)科教研的工作落實和質(zhì)量水平,，有效促進科組的建設(shè)和發(fā)展，從而帶動教師整體提高,。其次加大校本培訓(xùn)力度,，以校本研修為契機，充分調(diào)動教師的主體意識和自我發(fā)展意識,。

3,、穩(wěn)抓過程管理。在《關(guān)于推進素質(zhì)教育,、調(diào)整中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容,、加強教學(xué)管理的意見》中指出：“優(yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與學(xué)習過程，學(xué)會學(xué)習,，使他們成為真正的學(xué)習主體,，學(xué)校和教師要為他們提供更多的獲取信息，分析,、討論,、利用信息，解決問題的機會,?！?/p>

學(xué)生參與學(xué)習過程的廣度、深度,、有效度,，特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練,、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難的廣度,、深度應(yīng)是評價課堂教學(xué)成功與否的重要標準，學(xué)生是否真正成為學(xué)習的主體,，應(yīng)是優(yōu)化教學(xué)過程的根本標志,。因此，穩(wěn)抓過程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校落實層級管理,，各司其職,，分管領(lǐng)導(dǎo)事事落實到位，保障各項工作的正常運行,。

4,、穩(wěn)抓教育科研?？蒲泄ぷ髟趯W(xué)校各項工作中發(fā)揮著重要的理論指導(dǎo)作用,。我校始終高揚“科研興校”之旗,，把教育科研當作教師價值的體現(xiàn)和學(xué)校生命的延伸,。學(xué)校在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，針對教研組和課題組開展工作,，掌握科學(xué)的管理方法,，處處體現(xiàn)以人為本的科研氛圍。為提高學(xué)校教育科研整體水平,，我們實施“走出去,，請進來”并舉的策略，通過科研促教活動,，教師進一步更新了教育觀念,，調(diào)整了知識結(jié)構(gòu)，提高了教師科研的能力,。

三,、開展豐富校園文化活動，有效促進學(xué)生健康成長及全面發(fā)展,。

校園文化活動是培養(yǎng)人才,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。具備時代精神的校園文化,，良好的育人環(huán)境,，是全面實施素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校歷來重視校園文化建設(shè),，狠抓校園物質(zhì)文化,、制度文化和精神文化的創(chuàng)建工作。為豐富校園文化生活,，有效促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,，我們堅持做到一個“活”字，讓全校師生幸福地工作和學(xué)習,。

1,、讓校園活動活起來,。學(xué)校每年度開展豐富多彩的校園文化活動，融讀書,、科技,、普法、書畫大賽,、知識競賽,、文娛表演、體育競技于一體,，充分體現(xiàn)思想性,、藝術(shù)性、知識性,、趣味性,、娛樂性和健身的特點，廣泛調(diào)動全體同學(xué)積極參與,，使學(xué)生個性及能力得到充分的張揚和鍛煉,，成效顯著。

2,、讓校園學(xué)習活起來,。學(xué)校不斷完善各項軟件設(shè)施，營造良好學(xué)習氛圍,，學(xué)生在和諧,、健康、快樂的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習,，爭創(chuàng)優(yōu)秀的班風,、學(xué)風。

四,、存在的問題及下年度工作設(shè)想,。

1、存在問題：

學(xué)校校園文化及辦公環(huán)境有待創(chuàng)新和改善,，今后還需通過多渠道多方籌措資金,，統(tǒng)籌規(guī)劃，進一步完善學(xué)校教育教學(xué)工作環(huán)境;少數(shù)教師自主學(xué)習積極性不高,，科研意識不夠,，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒;在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段,，今后還需加大以生為本的力度,，加強教書育人的崇高信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)落實在每一項工作當中,。

2,、工作設(shè)想：

①進一步明確層級管理的目標、職責,，細化管理過程,，使學(xué)校各項工作目標在過程中一步步落實到位。發(fā)揚管理中的民主,，及時反饋和調(diào)整階段目標和策略,，使學(xué)校各項工作走上科學(xué)化、內(nèi)涵化發(fā)展,。

②進一步加強師資隊伍建設(shè),，持續(xù)抓好教師的培訓(xùn)與學(xué)習，利用多種途徑及有效方式,，豐富教師視野,，創(chuàng)設(shè)更多便利條件，搭建有效的學(xué)習平臺,，完善學(xué)校各項工作制度,，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進教師專業(yè)化進程,，保障學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展,。

③繼續(xù)加強班主任工作培訓(xùn)力度，有效處理好學(xué)生學(xué)習行為習慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系,。繼續(xù)加強班風,、校風建設(shè)，通過積極開展各項評比活動,，發(fā)揮榜樣的典型示范性,，有效推進校園“三風”建設(shè)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,。

④進一步加強校園環(huán)境建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍,，使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習,、生活的樂園。

⑤進一步加強后勤隊伍的建設(shè)和管理,，關(guān)心師生的校園生活,，保證師生的校園生活安全。

初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)匯報篇四

本學(xué)期,，我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認真貫徹黨的xx大精神,，深化教育改革,，全面實施素質(zhì)教育，一心一意抓教學(xué),，千方百計上質(zhì)量,，轉(zhuǎn)變思想觀念，切實加強學(xué)校管理,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，大力塑造前小新形象，取得了可喜的成績,。

1,、加強思想政治工作，確保學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展,。

加強政治理論學(xué)習,，是學(xué)校教育教學(xué)工作取得突破性成效的關(guān)鍵，也是強師興校的指南,。學(xué)校旗幟鮮明地講政治,、講學(xué)習、講正氣,，堅持把政治學(xué)習制度放在首位,，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習胡同志的重要講話,，結(jié)合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、依法治校方針政策等學(xué)習，堅持以德施教,，強化教師的職業(yè)道德,，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養(yǎng),，扎扎實實地強化了為人師表,、無私奉獻、教書育人,、愛崗敬業(yè)的師德,、師風建設(shè)，全校教職工以崇高的職業(yè)道德,、光輝的師表形象,、一流的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)展現(xiàn)在學(xué)生、家長和社會各界人士的面前,，并贏得了良好的贊譽,。

2、加強制度建設(shè),，狠抓落實,，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性,。

對德育、教學(xué),、后勤,、財務(wù)，尤其是安全管理,、課堂教學(xué)管理、學(xué)生評價機制上規(guī)范,、完善,、細化了一系列規(guī)章制度，并通過學(xué)習,、督查,、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的自覺性,，切實促進了學(xué)校各項工作的規(guī)范,、健康和高效發(fā)展。

德育工作是學(xué)校工作的首重,，是教育工作的第一要務(wù),，一年來學(xué)校繼續(xù)整合一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人,、全程育人和全面育人,，初步構(gòu)建出比較明晰的思想教育體系。

1,、加強德育隊伍建設(shè),，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍,。

全校提倡人人都是德育工作者,，要求做到時時育人，事事育人,，全方位育人,，進一步強化全員育人，崗位育人的意識,，全面實施素質(zhì)教育,。繼續(xù)堅持“以會代訓(xùn)”原則，每周一定期召開班主任例會,，探討交流班級管理經(jīng)驗,，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓(xùn)力度,，不斷提升班主任工作能力,。同時進一步完善班主任工作量化管理方案,，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效,，真正起到了表彰先進,、激勵全員的作用。

2,、進一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系,，開展好多種形式的主題教育活動。

根據(jù)學(xué)校實際需要,，開展主題教育活動,。先后舉行了軍訓(xùn)、藝術(shù)節(jié),、“五個一”活動,、“學(xué)規(guī)范爭五好”等大型主題教育活動，效果顯著,。同時,，充分發(fā)揮好法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用,，加強校警聯(lián)動,，一絲不茍地抓好學(xué)生活動安全、交通安全,、衛(wèi)生安全,、生活安全等教育，定期舉行法制講座,，努力提升學(xué)生的法制紀律觀念和安全意識技能,，創(chuàng)建安全文明的和諧學(xué)校。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點,，為此,，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的追求和奮斗目標，堅持做到聚精會神搞課堂教學(xué),，一心一意謀學(xué)校發(fā)展,。

1、重抓教師教育理念的轉(zhuǎn)變,。

結(jié)合新課程改革的精神,，學(xué)校要求教師在教學(xué)任務(wù)上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變;在教學(xué)觀念上從以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變;在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實際相結(jié)合轉(zhuǎn)變;在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法指導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變,。

2,、強化課堂常規(guī)管理，向45分鐘要質(zhì)量。

學(xué)校想方設(shè)法使課堂教學(xué)真正做到嚴要求,、輕負擔,、低消耗、高質(zhì)量,。切實落實了課堂教學(xué)雙向反饋監(jiān)督機制,，在教學(xué)管理過程中進一步規(guī)范檢查、落實,、激勵等制度,，重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學(xué)習情況的反饋以及學(xué)生對教師的課堂情況的反饋，落實“人人懂常規(guī),、個個守規(guī)范,，班班有秩序”的要求。繼續(xù)搞好教學(xué)開放周活動,，堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度,，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習,、互相觀摩,、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍,。校級領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)主任、教科研主任深入課堂第一線聽課,，了解教師教學(xué)情況,，把握教學(xué)方向，提高教學(xué)對策,，不斷提高教師教學(xué)能力,。一年來，學(xué)校行政和有關(guān)人員共聽課180多節(jié),，并以“教學(xué)匯報課”為載體對多位年輕教師進行現(xiàn)場指導(dǎo),，獲得了較大成功。

3,、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作,。

學(xué)校始終突出畢業(yè)班工作，充分認識到中考質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展,，被社會認同的根本保證,，把畢業(yè)班工作放在壓倒一切的高度來認識。堅持強化訓(xùn)練,，強調(diào)檢查,，批改迅速，輔導(dǎo)到位，團結(jié)協(xié)作,，落實“三個捆綁”（領(lǐng)導(dǎo)與班級,、班主任與本班科任教師、備課組長與本年級本科教師）到位,，及早制定切實可行的備考計劃,，使復(fù)習、模擬考試都能有條不紊地進行,。每次模擬考試后年級組,、備課組都集中進行總結(jié)，及時調(diào)整復(fù)習計劃和內(nèi)容,，使復(fù)習更有針對性和實效性,。同時，狠抓臨界生輔導(dǎo)不放,，通過開設(shè)各科培優(yōu)輔導(dǎo)班,，如數(shù)學(xué)、語文,、英語等進行集體輔導(dǎo),。20xx年中考學(xué)校寶應(yīng)中學(xué)達線率繼續(xù)縣同類學(xué)校領(lǐng)先地位。,，

1,、積極組織教師外出學(xué)習、觀摩,，了解并掌握最新的教科研動態(tài),、尤其是初三教學(xué)復(fù)習的最新做法和精神。只要有機會派教師外出學(xué)習,，我們總會堅決支持,，有些名額即使在分配上沒有我校的，只要認為有必要,，我們也會積極爭取,。通過學(xué)習和交流，老師們對新課程的理念有了進一步的認識,，對新課程的實施方法有了新的體會,。這些活動對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量無疑具有積極的作用,。

2、以“一人一課”為平臺,，扎實而有成效地開展聽評課活動,。我們根據(jù)教研室的要求,，指導(dǎo)并落實三類課：新授課，復(fù)習課,、試卷評講課的教學(xué),，努力提高初三年級復(fù)習課、試卷評講課的課堂45分鐘的效率,，著力于學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),、能力培養(yǎng)。絕大多數(shù)教師能夠制作教學(xué)課件,，豐富教學(xué)手段,。此活動活動為教師展示個人風采提供了舞臺，為教師間相互學(xué)習,、相互交流,、共同提高提供了機會，對全體教師,、特別是青年教師的專業(yè)成長是一次有力地促進,，它也必將對學(xué)校教學(xué)、教研工作起到重要的推動作用,。

3,、加快青年教師專業(yè)化成長的步伐，促進青年教師肯鉆研,、愛學(xué)習,、能交流,。在校長室,、教務(wù)處及年級組的大力協(xié)助下，組織了青年教師教學(xué)大比武活動,，促使他們早日成為教學(xué)能手,。全體青年教師踴躍參賽參評，形成了“學(xué)趕比超”的喜人局面,。青年教師都以高昂的熱情,，全新的理念，嶄新的姿態(tài)向?qū)W校交了一份滿意的答卷,。通過這項教學(xué)比武活動,，不但搭建了教師施展才華的平臺，而且加強了教師相互學(xué)習,、交流的良好教學(xué)氛圍,，也促進了教學(xué)教研水平的提高，相信一定會大面積提高課堂教學(xué)效益,。

4,、多種形式，營造教研氛圍，為配合校報《荷之韻》,，初三年級編印了學(xué)生優(yōu)秀作文集,，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。教科室組織青年教師進行讀書沙龍活動,，要求教師在一起研究和探討各種問題,，自由地交流想法，把學(xué)習后領(lǐng)悟到的東西運用于實際工作中,，將經(jīng)驗與認識毫無保留地呈現(xiàn)出來,，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨到之處，從而突破和超越自己的認識,，“與君一席話,，勝讀十年書”。

1,、嚴格執(zhí)行財經(jīng)管理制度,。

學(xué)校嚴格執(zhí)行中小學(xué)收費各項管理規(guī)定，嚴格執(zhí)行收費審批制度和公示制度,，嚴格執(zhí)行重要項目申報審批制度并公開操作,，比價招標，提高學(xué)校教育經(jīng)費的使用效益,，做到開支精打細算,，做到花小錢辦大事。

2,、繼續(xù)完善后勤管理,。

行政后勤人員不斷提倡崗位奉獻精神，提倡勤儉節(jié)約,，規(guī)范上班制度,，逐步樹立起服務(wù)至上的意識。學(xué)校歷來嚴把食堂的衛(wèi)生關(guān),，食品衛(wèi)生工作長抓不懈,，對食品采購、加工要定期監(jiān)督檢查,，確保師生的平安,，努力打造平安校園。不斷加強伙食質(zhì)量及價格檢查,，嚴防中毒事件發(fā)生,，使學(xué)生安心，家長放心,，全年沒有安全事故發(fā)生,。

學(xué)校認真貫徹體育課程標準,，落實體育工作條例，大力推進素質(zhì)教育,，同時在教職工中加強“健康為本”的教育,，開展健身活動，團總支,、體育組也在學(xué)生中開展豐富多彩的文娛活動,。衛(wèi)生工作以預(yù)防常見病、多發(fā)病,，提高師生的健康意識和衛(wèi)生意識為重點,，抓好了校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生,、教學(xué)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的監(jiān)督,、檢查工作，確保師生的身體健康,。