當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),,就很有必要寫一篇心得體會(huì),,通過(guò)寫心得體會(huì),,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇一
我們?nèi)昙?jí)7班共有63人,,其中男生35人,,女生29人。男孩多且差,。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),,班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。
在班級(jí)管理方面,我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,,明確學(xué)生責(zé)任意識(shí)。
其次,,健全一人一崗,,并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,,都有固定的人去管,,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),。收到了事半功倍的作用,。
第三,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì),,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),,無(wú)論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō),。正因?yàn)槿绱?,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí),。
二、培養(yǎng)良好的班集體
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,,我組織學(xué)生把教室布置好,,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時(shí),,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,,小處著手,,制定班級(jí)文明行為評(píng)分表,張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠,,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),,有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,,“各守其位,各司其職,,各盡其責(zé)”,。另外,,定期召開班干部會(huì)議,,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。
這樣,,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
由于春節(jié)假期回來(lái),,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng),,一些不良行為隨之而來(lái),如遲到,、打架等,,面對(duì)這些違紀(jì)情況,我的具體做法是
加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合德育處召開班隊(duì)會(huì),。取得良好的效果,。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,,把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家?;?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通,,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長(zhǎng)的支持,,收到了良好的效果。
四,、取得成績(jī)
紀(jì)律,、衛(wèi)生、路隊(duì),、晨讀午練,、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn),多次獲得優(yōu)勝班,。
總之,,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,,特別是象我們這樣的中年教師。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇二
在濃濃的春意中,,新的一學(xué)期又拉開了序幕,,忙碌的三月份已過(guò)去,現(xiàn)把三月份的工作做以總結(jié):
1. 在開學(xué)初,,我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生打掃教室衛(wèi)生和室外衛(wèi)生,,清洗班級(jí)桌罩、暖氣罩等,。教育學(xué)生從小養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。檢查了學(xué)生的指甲、耳孔,。
2. 利用晨檢時(shí)間,,學(xué)習(xí)了小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。要求學(xué)生按照要求去做,。
3.課堂上,,我注重了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口能力訓(xùn)練,,培養(yǎng)了他們熱愛學(xué)習(xí)的興趣,告訴他們課間要注意安全,。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間,,學(xué)習(xí)了校園安全知識(shí)。下課后做正當(dāng)游戲,,跳繩,、踢毽子、丟手帕等,。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,,已養(yǎng)成了好習(xí)慣,學(xué)生能充分利用早自習(xí)時(shí)間,,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。
4.在本月內(nèi),我做到了不讓一個(gè)學(xué)生落后,,注重了學(xué)困生的輔導(dǎo),,針對(duì)我班現(xiàn)狀,我了解到:劉宇浩,、常森、王一林這三名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,,在課堂上,我注意他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,經(jīng)常給他們機(jī)會(huì),,讓他們多表現(xiàn)。課后找他們談心,,并和他們教朋友,,鍛煉他們,這樣他們有了學(xué)習(xí)興趣,。每天放學(xué)后,,我把他們留在教室,給他們輔導(dǎo),較難的問(wèn)題,,我和他們共同探討,、研究。
5. 在作業(yè)方面,,我每天都給學(xué)生留20道計(jì)算題,,家庭作業(yè)適宜,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。
6. 在本月內(nèi),,我在教學(xué)上,謹(jǐn)慎教法,,教會(huì)學(xué)生學(xué)法,。努力提高課堂教學(xué)效率。
總之,,一個(gè)月的工作已過(guò)去,,我要在以后的教學(xué)和教育工作中,把培養(yǎng)學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等全方位的發(fā)展作為工作的中心,,愛崗敬業(yè),奮斗永遠(yuǎn),。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇三
不知不覺(jué)間,,已經(jīng)和我的學(xué)生進(jìn)入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)。于他們是學(xué)習(xí),,于我也是學(xué)習(xí),,他們學(xué)習(xí)新知識(shí),我學(xué)習(xí)如何讓他們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí),。在一路的跌跌撞撞中,,我們的班級(jí)朝著好的方向前進(jìn)。這其中有樂(lè)亦有憂,。
一,、學(xué)生的思想品德教育。
德育工作一直是我非常重視的一方面,,品德是衡量一個(gè)人的基本標(biāo)準(zhǔn),,而品德得從小抓起。作為農(nóng)村小學(xué),,大部分學(xué)生都是留守兒童,,家里都是孤寡老人,,孩子們是非常缺乏家庭教育的,所有的教育都靠老師,。不過(guò)因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)是我一直帶上來(lái)的,,三年來(lái)的熏陶,成績(jī)還是較為顯著,。孩子們雖然難免有調(diào)皮之處,,但倒是沒(méi)有品德敗壞、行為惡劣的情況,。偶爾有打架糾紛,,也都能接受老師的批評(píng)教育。
二,、養(yǎng)成教育
文明禮儀,、行為習(xí)慣也是很重要的一塊,從班上來(lái)看,,女孩子大都表現(xiàn)較為不錯(cuò),,倒是男孩子較為調(diào)皮搗蛋。
1,、學(xué)生平時(shí)在學(xué)校都習(xí)慣說(shuō)普通話,。
2、大部分學(xué)生能不說(shuō)臟話,,但是一旦斗嘴起來(lái),,一說(shuō)耒陽(yáng)話就開始臟話連篇。這和身邊的氛圍,,家庭習(xí)慣分不開,,這也是我較為頭疼的一方面,好在大部分的時(shí)候,,孩子們都是說(shuō)普通話,。
3、見到老師大都能主動(dòng)問(wèn)好,,平時(shí)與人相交都比較有禮貌,。
4、大部分學(xué)生都能做到不亂扔垃圾,,但是教室的整潔不夠,桌子歪歪扭扭,,課桌里書本胡亂堆放,,大部分學(xué)生的桌子里是一個(gè)小豬窩,教室里掉的飯菜紙屑,,垃圾桶旁邊沒(méi)有扔進(jìn)去的垃圾,,都嚴(yán)重影響了我們教室的美觀,。
三、安全教育
安全無(wú)小事,,我總是告訴我的學(xué)生,,任何時(shí)候安全第一,有關(guān)安全問(wèn)題,,一律嚴(yán)懲,。但同時(shí)我也得承認(rèn)這方面的工作做的不夠扎實(shí),下學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)安全知識(shí)方面的教育,,例如:交通安全教育,,雷雨天安全知識(shí),用電安全等等,。
四,、學(xué)習(xí)紀(jì)律
學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)非常重要的元素,良好的學(xué)風(fēng)可以讓學(xué)生更好地把精力投放到學(xué)習(xí)當(dāng)中,,促進(jìn)自己的長(zhǎng)進(jìn),。但這也要求班主任花更多的心思在班級(jí)的管理當(dāng)中。從班上的表現(xiàn)來(lái)看,,孩子們的學(xué)習(xí)積極性較高,,在我有意的鼓勵(lì)下,就連成績(jī)較差的孩子也對(duì)學(xué)習(xí)從沒(méi)有過(guò)放棄,,孩子們無(wú)論高低都有自己的目標(biāo),。形成一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),,我也發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,,有許多需要改進(jìn)的地方,如:班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高,,同時(shí)班干部的能力不強(qiáng),。在今后的班主任工作中,我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,在教學(xué)中成長(zhǎng),,使班級(jí)管理工作能更上一層樓。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇四
彈指一揮間,,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅,。回頭想想一個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái),,雖步履蹣跚,,跌跌撞撞,但在校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和辦公室各位教師的幫忙下,,使我這個(gè)剛走出學(xué)校,,又重新走進(jìn)學(xué)校,,僅有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì)了很多東西,這是一筆極其重要的精神財(cái)富,。
現(xiàn)我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié):
一,、掌握基本情景,制定相應(yīng)對(duì)策
我們學(xué)校是“外來(lái)民工子弟學(xué)?!?,學(xué)校的特殊性導(dǎo)致招收進(jìn)來(lái)的學(xué)生也具有特殊性。很多學(xué)生的底子很薄,,基礎(chǔ)不好,,在開學(xué)初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個(gè)弱點(diǎn),這無(wú)疑是對(duì)教師工作的一個(gè)大挑戰(zhàn),。針對(duì)這一特殊性,,在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于后進(jìn)生,,就需要給予特殊的照顧,,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,,多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心,,使他們懂得教師沒(méi)有把他們"看扁",,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最終是發(fā)動(dòng)班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)教師,,這樣不僅僅使優(yōu)生的信心大增,,學(xué)習(xí)更有勁,并且使后進(jìn)生的成績(jī)也能有所提高,,不失為兩全其美,。在學(xué)期末的一次家長(zhǎng)面訪中,很多家長(zhǎng)都證明自我平時(shí)很忙,,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí),,有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒(méi)有都不明白問(wèn)一下,這就使得很多孩子根本沒(méi)有把教師布置的一些比如背書,,預(yù)習(xí)新課等家庭作業(yè)放在心上,,結(jié)果就導(dǎo)致第三天教師上課很辛苦。那我就利用課余時(shí)間多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,。當(dāng)然,,有些家長(zhǎng)還是比較重視孩子的家庭教育,對(duì)教師布置的家庭作業(yè)也很配合,,能夠幫忙孩子一齊完成,。
三、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,,營(yíng)造溫馨班級(jí)
班里的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各個(gè)省市,,相聚在這個(gè)班團(tuán)體里就成了一個(gè)大家庭,那如何在這個(gè)大家庭中使每一個(gè)學(xué)生之間都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫忙著,、照顧著、鼓舞著,,那么他便是溫馨的,,溫暖的。那么如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?在班級(jí)中要營(yíng)造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,,使學(xué)生能夠感受著團(tuán)體的溫暖和同學(xué)間的友誼,。不管對(duì)優(yōu)等生,中等生,,還是后進(jìn)生,,我們教師都有必要做到一視同仁,要做到“偏愛”后進(jìn)生,,嚴(yán)愛優(yōu)等生,,博愛中等生,針對(duì)不一樣的學(xué)生,,用不一樣的方法,,并且我們都要有這樣的心態(tài):用百分之百的熱情,去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果,。
三,、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴,。
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):“其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,?!彼晕遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn):
1、好學(xué)上進(jìn),,不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提,。同時(shí),班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神,,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。所以,就需要不斷地給自我充電,,努力讓學(xué)生喜歡上課,,喜歡學(xué)習(xí)。
2,、尊重學(xué)生,,不遠(yuǎn)離學(xué)生。
俗話說(shuō):“嚴(yán)是愛,,松是害,,不教不管會(huì)變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)學(xué)生,,嚴(yán)格要求他們,可是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。
以上就是我對(duì)這一學(xué)期一點(diǎn)小小的總結(jié),。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作,主要做了下面幾方面的工作:
一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,。
為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,本學(xué)期開始,,我用心深入班級(jí),,深入學(xué)生,同時(shí)透過(guò)其他教師及家長(zhǎng),,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,學(xué)習(xí)的用心性也比較高,。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙老師管理好班級(jí),。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,,理解我的批評(píng)、教育了,。所以,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。
二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
第一,、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),,平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,,對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正。一學(xué)期來(lái),,絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,。
第二,群眾主義教育,。開學(xué)來(lái),,透過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,,樹立群眾意識(shí),,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,。
第三,學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)時(shí),,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課狀況,,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,,共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中,,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高,。
三、做好家校工作,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理,,從來(lái)不會(huì)為難我,,平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一齊解決,。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教,。所以有了家長(zhǎng)的幫忙,,這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,自我約束力不強(qiáng),,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績(jī)差,影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇六
本學(xué)期本人擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
(1)思想品德教育
思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù),,也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo),,采用“盯,、嚇、壓,、罰”等方式管理班級(jí),,這樣持續(xù)下去只能使“問(wèn)題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊,萬(wàn)一有某件小事處理不及時(shí)就可能會(huì)引發(fā)大亂子,。所以,,對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí),,要先選擇突破口,,除了實(shí)施一般的教育外,我特別強(qiáng)化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,,從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起,,從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,,我們不求過(guò)高,,但求具體。通過(guò)建立班級(jí)公約的辦法,,約束每個(gè)人的言行,。通過(guò)建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級(jí)評(píng)比,約束集體行為,。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化評(píng)價(jià)
按照學(xué)?!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),,把它作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,同時(shí)更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑,,像一面鏡子反饋每個(gè)人的信息,,這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
(3) 充分利用班會(huì)的作用
每次班會(huì)課都給學(xué)生一個(gè)自由討論關(guān)于健康,,學(xué)習(xí),班級(jí)管理,,課堂紀(jì)律,,興趣,活動(dòng)計(jì)劃等的時(shí)間,,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育,,同學(xué)間,師生間,,孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò),。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,選擇一些閃光點(diǎn),,活躍學(xué)生的思維,。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),,抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》組建了班干部集體,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),,教給學(xué)生明確工作的方法,,并制定了獎(jiǎng)懲措施。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,。調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。
三,、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂(lè)活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng),,評(píng)選積極分子,,評(píng)選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會(huì)知識(shí),增長(zhǎng)實(shí)際才干,。
四,、需要改進(jìn)的地方
通過(guò)本學(xué)年度的教育教學(xué),我們班取得了可喜的成績(jī),。同時(shí),,我清楚地看到這其中還存在一些不足,主要有以下幾個(gè)有待改進(jìn)的問(wèn)題:
1,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高。
2,、有極個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒,。
在班級(jí)工作中盡管我盡了自己最大的努力,但還有需要改進(jìn)的地方,。在今后的班主任工作中,,我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理水平更上一個(gè)新臺(tái)階,。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇七
20__年我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,,面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,,如何讓他們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,,做了以下一些努力。
一,、真誠(chéng),、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
小學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問(wèn)題,。我認(rèn)為,,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭(zhēng)章”活動(dòng),每周定時(shí)評(píng)比,,表彰先進(jìn),,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,,進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,,自習(xí),,等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,,平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步,。
二,、關(guān)愛、賞識(shí),,真誠(chéng)為友,。
每個(gè)孩子都有自己的思想,,他們渴望被理解,被尊重,。在新課改的背景下,,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,,平等地進(jìn)行交流,傾聽孩子的訴說(shuō),,尊重孩子的選擇,,分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出,,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,,從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。
三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,,我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),,使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
四,、把握尺度,,愛中有嚴(yán),。
班里有幾個(gè)很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩,,對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,,我沒(méi)掉以輕心,聽之任之,,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容,、姑息。一次,,班里幾個(gè)平常成績(jī),、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,我得知后,,立即找他們談心,,講道理,并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。從那以后,,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。
五,、帶領(lǐng)孩子開展各種活動(dòng)。
九月份開展了“開學(xué)第一課”主題班會(huì),、暑假見聞演講比賽,、制作賀卡,獻(xiàn)給老師的教師節(jié)禮物,、了解“9,、18”,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、創(chuàng)兩型示范學(xué)校,,建和諧校園主題班會(huì)、眼保健操比賽,、食品安全知識(shí)講座,、鐵路安全知識(shí)講座、消防演練,、慶國(guó)慶歌詠比賽、宣讀綠色承諾書,。
十月份開展了“垃圾分類,,從我做起”宣傳活動(dòng)、向國(guó)旗敬禮活動(dòng),、“創(chuàng)建文明城市,,共建美好家園”主題活動(dòng),、交通安全知識(shí)主題班會(huì)、“十·一三”建隊(duì)日活動(dòng),、教育教學(xué)社會(huì)開放日活動(dòng),。
十一月份開展了冬季食品知識(shí)講座、我的情緒我做主健康教育,、文明禮儀教育主題班會(huì),、啦啦操比賽、國(guó)防教育主題班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)。
十二月份開展了《關(guān)愛河湖,、保護(hù)家園,、從我做起》主題班會(huì),作文能力比賽,、計(jì)算能力比賽,、準(zhǔn)備元旦匯演節(jié)目、環(huán)保手工制作,。
一月份開展了假期安全知識(shí)講座,。
做好班主任工作,不是一件容易的事,,這學(xué)期我想了不少辦法,,下了不少功夫,效果明顯,,在今后的實(shí)踐中我會(huì)再接再厲,,努力把工作做得更好。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇八
通過(guò)第一個(gè)學(xué)期與孩子們的相互磨合了解,,第二個(gè)學(xué)期和孩子們的相處相對(duì)要輕松很多,,也和諧愉快了很多。也有了很多新的想法,,因此在班主任的班級(jí)的管理方面總結(jié)和反思如下,。
一、班級(jí)一日常規(guī)的教育
學(xué)生從早上到校到下午放學(xué)離校,,中間有一整天的時(shí)間,,孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí),更是應(yīng)該在集體生活中學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,,培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣,,來(lái)校不遲到、一進(jìn)教室開始自主閱讀、讀書時(shí)大聲有感情,,上課認(rèn)真聽講,、積極思考、大膽回答問(wèn)題,、課間餐的紀(jì)律,、路隊(duì)要求,寢室紀(jì)律等等這樣的一些日常的行為習(xí)慣是每一天都必須要重視強(qiáng)調(diào)并且要堅(jiān)持下去的,。
二,、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德,、智、體全面發(fā)展,,德育放在了首位,,一個(gè)品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,,對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對(duì)他們熱愛祖國(guó)的教育,,增強(qiáng)集體觀念的教育,尊敬師長(zhǎng)的教育,、誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)任,,努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。
三、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,,所以首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四,、關(guān)心注重學(xué)生身心健康
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。所以在平常的學(xué)習(xí)生活中會(huì)比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況,,如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題,會(huì)主動(dòng)以聊天的方式幫助孩子解決問(wèn)題,,如果問(wèn)題比較嚴(yán)重會(huì)聯(lián)合家長(zhǎng)共同解決,。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中,讓孩子的身心都能夠有一個(gè)健康的發(fā)展,。
五,、妥善處理學(xué)生間的矛盾
三年級(jí)的小朋友不像五六年級(jí)的大哥哥大姐姐一樣,在生活中遇到問(wèn)題已經(jīng)有了獨(dú)自思考和解決問(wèn)題的能力,,對(duì)三年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)他的自主意識(shí)和不容別人侵犯的意識(shí)比一二年級(jí)強(qiáng)了很多,,但是解決問(wèn)題的能力又沒(méi)有高年級(jí)同學(xué)那樣強(qiáng),所以很多時(shí)候孩子之間發(fā)生矛盾的情況就比較多了,,解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。
面對(duì)他們的不懂事,首先要有足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說(shuō),,了解事情的來(lái)龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,,這樣問(wèn)題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜,,然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,,反思自己的行為,培養(yǎng)自我反思的能力,,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,,別光想自己。最后切中要害,,點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,雙方都能在從中受到教育,。
六,、注重學(xué)生的安全教育
對(duì)學(xué)生的安全教育是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),本學(xué)期在配合學(xué)校要求的安全教育之外,,每周的一節(jié)班會(huì)課都要就上一周中的安全進(jìn)行總結(jié),,并適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些安全教育的知識(shí),保證學(xué)生在校的安全,。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),,自己也發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,,有許多需要改進(jìn)的地方,如:如何最大限度發(fā)揮班干部的作用,,如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,,如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在今后的班主任工作中,,還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼續(xù)成長(zhǎng)。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇九
班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,?;仡欉@一學(xué)期,有苦有甜,,但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長(zhǎng),,我覺(jué)得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),,在我擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任期間,主要做如下幾方面的工作總結(jié):
一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,,做學(xué)生的朋友,。
為了能更好的當(dāng)好班主任,親近學(xué)生,,我積極與其他班主任溝通,,同時(shí)通過(guò)學(xué)生及家長(zhǎng),盡快了解了本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在上一學(xué)期的接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生很懂事,在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),,行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)愛插嘴,,自我約束能力差,班干部也缺乏威信,。在自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,,學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心,,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我積極尋找時(shí)間機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛,。
二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
三,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,,必須要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教,。本學(xué)期,,通過(guò)我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,,形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績(jī),。
總之,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心,,加深自己的理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,相信一定會(huì)把班集體管理好的,。我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,把班主任工作做得更好,。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,這個(gè)學(xué)期是班級(jí)的守成期,在班級(jí)工作中尋求穩(wěn)定,,當(dāng)然能有發(fā)展自然最好,,但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期,,最讓我欣慰的是班級(jí)班干部隊(duì)伍的成熟,,他們有了3年的歷練,已經(jīng)能夠管理大部分事情,,雖然不如高段那么得心應(yīng)手,,不過(guò)比起以前來(lái),確實(shí)讓我放心了很多,。
第二個(gè)我發(fā)覺(jué)班級(jí)學(xué)生問(wèn)題開始復(fù)雜化,,思維活躍化。部分三年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生,,行為上不能融入班級(jí),。有些問(wèn)題一二年級(jí)根本沒(méi)有,現(xiàn)在漸漸有了蹤跡,。打電子游戲,,一年級(jí)根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò),,今年本班一個(gè)后來(lái)的學(xué)生迷上了游戲機(jī),成績(jī)有下降的趨勢(shì),。經(jīng)過(guò)家訪對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通交流,,學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。
三年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí),,它有一個(gè)承接的過(guò)程,,學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中,最容易發(fā)生變化,,好學(xué)生可能就變化成壞孩子,,壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯,,有些平時(shí)比較好的學(xué)生,,今年成績(jī)行為上開始下降,而平時(shí)不怎么好的孩子,,倒突然就學(xué)習(xí)也認(rèn)真,上課也認(rèn)真起來(lái),,上下的波動(dòng)比較大,。為此,我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育,。?
第一,,行為規(guī)范教育,也包括法制,、社會(huì)公德教育,。
由于學(xué)生的自我約束力差,所以對(duì)行為 規(guī)范教育是常抓不懈,,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),,對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,,對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,
課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。一年來(lái),,絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù),。?
第二,,集體主義教育。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,,個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí),,所以,,通過(guò)教育,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識(shí),,并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),,大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。?
第三,學(xué)習(xí)重要性教育,。
有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,有的學(xué)生甚至厭學(xué),,但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,,對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。?
對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,,因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感,,方法不當(dāng),,容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,,這樣容易溝通,,容易接受。對(duì)他們我平時(shí)多注意,,多觀察,,多鼓勵(lì),讓他們也能夠有進(jìn)步,,有成績(jī),,讓他們也能有自信。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十一
光陰似箭,,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。眾所周知,班主任工作有喜有憂,,有苦有甜,。今年接手三年級(jí),由于之前從未教過(guò)三年級(jí),,對(duì)于此年齡段孩子的心理,,知之甚少,這給我的工作帶來(lái)了一定的難度,。
在同行們的幫助下,,在自己的實(shí)踐摸索中,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié),。
一,、激勵(lì)教育,煥發(fā)自信
開學(xué)一段時(shí)間后,,我明顯發(fā)現(xiàn),,三年級(jí)學(xué)生說(shuō)大不大,,說(shuō)小不小,過(guò)去對(duì)于低年級(jí)孩子的哄騙,、“恐嚇”等方法,,在他們身上已很難奏效。但不管什么樣的孩子,,都離不開鼓勵(lì),。因?yàn)槲疑钪L(zhǎng)期的批評(píng)與指責(zé)只能讓學(xué)生失去自信心,,甚至?xí)a(chǎn)生破罐子破摔的現(xiàn)象,。因此,本學(xué)期班主任工作中,,激勵(lì)教育依然成為我管理班級(jí)的一大方法,。比如,班中的小州平時(shí)寫字一向馬馬乎乎,,每次批到他的作業(yè),,總令我眉頭緊皺,批評(píng)了好多次,,他依舊如此,。我想,這孩子的字估計(jì)是無(wú)法挽救了,。突然有一天,,小州的作業(yè)大大出乎了我的意料。只見他那干凈整潔的作業(yè)本上,,一個(gè)個(gè)端正工整的字跡欣喜地呈現(xiàn)在我眼前,。我馬上給了他一個(gè)“優(yōu)秀”,并刻上了孩子們最愛的“多多”獎(jiǎng)?wù)?。接下?lái)的日子里,,我又抓住一些時(shí)機(jī),適當(dāng)對(duì)其進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。他的進(jìn)步表現(xiàn),,同學(xué)們都看在眼里,并一致推薦他為護(hù)旗手,。如今的小州已信心十足,,每次都能給老師交上滿意的作業(yè)。我想,,小州現(xiàn)在的進(jìn)步,,離不開老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)。
二、常規(guī)教育,,培養(yǎng)習(xí)慣
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,一個(gè)不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使整個(gè)班級(jí)留下遺憾,。因此,,常規(guī)教育是班級(jí)管理中一個(gè)常抓不懈教育重點(diǎn)。在班主任工作中,,我根據(jù)學(xué)校每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn),,如“行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮,做禮貌學(xué)生”,、“上課發(fā)言響亮,,課間交談?shì)p聲”、“愛護(hù)公物我準(zhǔn)行”等要求開展教育,。三年級(jí)的孩子說(shuō)大不大,,說(shuō)小不小,如能自覺(jué)遵守,,還存在一定難度,,這就需要我們做班主任的時(shí)時(shí)加以提醒和督促。每個(gè)常規(guī)訓(xùn)練要求經(jīng)過(guò)一周或更多時(shí)間的訓(xùn)練,,久而久之,,學(xué)生便會(huì)慢慢形成意識(shí)并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。除此之外,,平時(shí),,我還經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì),、品生課等機(jī)會(huì),,結(jié)合一些童話、寓言,、哲理小故事教育他們什么事該做,,什么事不該做,。我想,,這些看似瑣碎細(xì)小的事情,一定會(huì)讓學(xué)生終生受益,。
不知不覺(jué),,與三年級(jí)的孩子相處已整整一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),,但也存在著一些問(wèn)題,比如遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,,和部分學(xué)生溝通較少等等,。這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級(jí)管理水平,。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十二
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了,。一學(xué)期中我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多,,壓力、焦慮,、疲憊,、灰心、失敗,,但最后我們還是體會(huì)到了成功的喜悅,,當(dāng)然心中也不免留有一些遺憾。
在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下,,我班基本完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。過(guò)去的一學(xué)期,我班三次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體,,還多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班,。在本學(xué)期以來(lái)我主要作了如下工作:
一、加強(qiáng)班級(jí),,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)
深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“勤學(xué),、善問(wèn),、求實(shí)、創(chuàng)新”的班集體,。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段。同時(shí),,面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng),、成績(jī)不穩(wěn)定、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問(wèn)題,,許多學(xué)生感到身心疲憊,,不堪重壓。因此,,學(xué)生思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)年里,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)各種方式,,如班會(huì),,墻報(bào),談話等形式開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,,成人意識(shí)教育,生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,,互幫互學(xué),共創(chuàng)佳績(jī),。
二,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用
在平常的工作中,,積極主動(dòng)地同任課教師協(xié)商溝通,,傾聽、采納他們的意見,,及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題的改正意見和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵(lì),,充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級(jí)工作。在與學(xué)生的接觸中,,我多次介紹我班的任課老師,,樹立老師的威信。如語(yǔ)文陳學(xué)溪,,數(shù)學(xué)謝振宇,,化學(xué)陳杰、政治卓昌風(fēng)等老師,。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師,,尊重老師的勞動(dòng),,產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。
三,、積極開展好文體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,但適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參加了學(xué)校的科技節(jié)中的美食節(jié)和插花節(jié)活動(dòng)中還多次獎(jiǎng)項(xiàng),。每周要進(jìn)行至少三次的體育活動(dòng)活動(dòng),,如打籃球,羽毛球等,。大家玩得放松,,學(xué)得開心。
四,、樹標(biāo)兵,,創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
根據(jù)化學(xué)班拔尖的學(xué)生少的特點(diǎn),我有目的的樹立了謝偲,、譚洋峰,、賴淑嫻、李立萍,、鄭均玲等幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,,一方面為全體同學(xué)樹立追趕對(duì)象,另一方面讓這幾位同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng),,相互提高,。
五、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力
高考不僅是文化知識(shí)的考察,,同時(shí)也是意志,心理,,毅力,,品質(zhì)的一次檢驗(yàn)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此,,除要求學(xué)生積極參加年紀(jì)組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外,我還充分利用月考,,模擬考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理指導(dǎo),,考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練。逐步訓(xùn)練學(xué)生“脫敏”克服怯場(chǎng)心理,,不斷提高學(xué)生應(yīng)試的自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。
班主任工作繁重,要求高,。它要求我們對(duì)工作要有熱情,,責(zé)任心,對(duì)學(xué)生要有愛心,,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心,。今后,,我一定虛心學(xué)習(xí),力求把這項(xiàng)工作干得更好,。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十三
擔(dān)任三年四班班主任已一年,我們師生由陌生到熟悉,,再到相知,,經(jīng)歷了太多的磨礪。為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我和學(xué)生們共同努力著,、實(shí)踐著、收獲著,。
俗話說(shuō)得好,“好的習(xí)慣是成功的開始”,。三年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,對(duì)今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,。根據(jù)我班實(shí)際情況,一直以來(lái),我從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛。我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求講究近,、細(xì),、小、實(shí),,讓學(xué)生一聽就懂,知道做法,,操作性強(qiáng),。我每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間,及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決,,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,能管住自己,。
課堂上,我本著以學(xué)生為主的觀念,充分信任,尊重學(xué)生,盡量創(chuàng)造讓每位學(xué)生有發(fā)表言論的機(jī)會(huì),給予學(xué)生參與討論的平臺(tái),耐心傾聽,。討論中,讓學(xué)生在自己思考的基礎(chǔ)上,吸取他人不同的觀點(diǎn),使學(xué)生之間的不同想法得以相互交流,。這樣,既能感受到不同的解題思維方式,又能體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂(lè),。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,,每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,積極組織學(xué)生參加,,力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,。在旗語(yǔ)操的訓(xùn)練過(guò)程中,孩子們能耐著高溫,頂著炎炎烈日,做著一遍又一遍的重復(fù)動(dòng)作,還是那樣的積極認(rèn)真,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)嫻熟;區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)背景臺(tái)的翻牌制作過(guò)程中,全班每位學(xué)生動(dòng)起來(lái),缺漿糊了,下午就有膠水?dāng)[在講桌上;刷子不夠了,馬上就有刷子遞過(guò)來(lái),。,。。同學(xué)們你幫我,我助你,,留著汗水的臉上一不小心就是一條黑道,你看看我,我看看你,不時(shí)地從教室中傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ),。孩子們的熱情沒(méi)有因天氣的燥熱、任務(wù)的繁重而削減;背景臺(tái)上,孩子們戰(zhàn)烈日,抵酷暑,耐饑渴,高質(zhì)量地,、圓滿地完成了任務(wù),,為天齊增了光,更多的為自己的健康成長(zhǎng)鋪就了一段堅(jiān)實(shí)之路!
班級(jí)中的每一個(gè)成員都是有價(jià)值的一員,都享有地位,尊嚴(yán),權(quán)利和義務(wù),。因此,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性和集體向心力尤為重要,。不離口的是思想教育,看誰(shuí)心中有集體,每位學(xué)生有事干,事事關(guān)心,找活干,。尊重自己,尊重他人,點(diǎn)滴中逐漸養(yǎng)成自我指導(dǎo),更加負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。
每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的、有計(jì)劃地的利用各種途徑和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。就在學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)上,我還變換著方式,力求家長(zhǎng)的配合,,改變以往的我說(shuō)家長(zhǎng)聽的方式,誠(chéng)請(qǐng)三位教子有方的家長(zhǎng)與各位家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通交流,以便有更好的教育方法與大家共享。用我的誠(chéng)心,、信心,、愛心及家長(zhǎng)的真心共同努力,培育祖國(guó)的新苗。
看著孩子們一張張稚嫩天真的笑臉,閱著孩子們一樁樁,一件件成長(zhǎng)中的答卷,我快樂(lè),我為成為他們成長(zhǎng)中的一個(gè)引路人而慶幸,。為了孩子們,甘為園丁,,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十四
(1)學(xué)生活潑,、好動(dòng),,思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動(dòng),。
(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差,,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。
(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,,因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。 在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,,提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一,、把學(xué)生位置擺正,。
書上說(shuō):學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),,學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,,去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,,各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些什么,、想些什么,,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,,百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),,學(xué)生到學(xué)校來(lái),誰(shuí)都想成為好學(xué)生,,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,,我們就要區(qū)別對(duì)待,,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),,怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成,,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,,教師的心態(tài)要放寬一些,,任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),得不償失,。學(xué)生小,,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,,多表?yè)P(yáng)他們,,這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,形成良性循環(huán),。
二、通過(guò)學(xué)校組織的活動(dòng),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),,我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì),。有促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)的活動(dòng)“三人籃球賽”,在這過(guò)程中,,師生都體驗(yàn)到了“以班為榮,,以班為家”的主人翁精神,加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè),。我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔,、有力、明確,。然后,,在活動(dòng)過(guò)程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,,并樹立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),。最后,活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋,,肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,。同時(shí)提出不足及下次的期望。如此下來(lái)幾次,學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后,,經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,變戲法似地刺激著學(xué)生,,使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長(zhǎng),,相信只要堅(jiān)持把自己取得到收所獲不斷積累下來(lái),,吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題,,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),,就能使自己有更大的收獲!
三、充分利用表?yè)P(yáng)這一方法
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,,有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,效果不太明顯,,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,,教書又育人!每天給學(xué)生一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,,完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,在許多方面還是存在著不足,。如:在上班會(huì)課時(shí)學(xué)生會(huì)有自己在底下開小會(huì)的現(xiàn)象,。我們班的班會(huì)通常是我先講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育,,然后學(xué)生今后應(yīng)該注意的事項(xiàng)。目前,,我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,,然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十五
緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我擔(dān)任著三年班主任工作,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控能力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課、禮儀課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
二,、用自己的的言行影響學(xué)生,。
工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行,, 用自己的的言行影響學(xué)生。
三,、用信任去鼓舞學(xué)生,。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,,這比逼著他或者打他一頓效果要好。
記得有一次,我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),,我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè),,他告訴我說(shuō)忘在家里了,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái),。結(jié)果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái),。仔細(xì)一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成,他怕老師通知他的家長(zhǎng),,而家長(zhǎng)對(duì)于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴(yán)重,,所以孩子才對(duì)我說(shuō)了謊。面對(duì)他這種情況,,我并沒(méi)有大發(fā)雷霆,,而是細(xì)水長(zhǎng)流的給他講了一些道理:首先說(shuō)謊是不對(duì)的,說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重;其次,,犯了錯(cuò)就得立即改正,,而不是一而再再而三的推脫,這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。
經(jīng)過(guò)這番教育,,他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,。
四,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,,對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心,,就像對(duì)待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,,讓他們真正覺(jué)得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì),,當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說(shuō),,班主任的工作是任重道遠(yuǎn),相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十六
擔(dān)任三年二班班主任已一年,我們師生由陌生到熟悉,,再到相知,,經(jīng)歷了太多的磨礪。為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我和學(xué)生們共同努力著,、實(shí)踐著,、收獲著。
俗話說(shuō)得好,,“好的習(xí)慣是成功的開始”,。三年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,對(duì)今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,。根據(jù)我班實(shí)際情況,一直以來(lái),我從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛。我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求講究近,、細(xì),、小,、實(shí),,讓學(xué)生一聽就懂,知道做法,,操作性強(qiáng),。我每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間,及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決,,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,,能管住自己,。
課堂上,我本著以學(xué)生為主的觀念,充分信任,尊重學(xué)生,盡量創(chuàng)造讓每位學(xué)生有發(fā)表言論的機(jī)會(huì),給予學(xué)生參與討論的平臺(tái),耐心傾聽,。討論中,讓學(xué)生在自己思考的基礎(chǔ)上,吸取他人不同的觀點(diǎn),使學(xué)生之間的不同想法得以相互交流,。這樣,,既能感受到不同的解題思維方式,又能體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂(lè)。
班級(jí)中的每一個(gè)成員都是有價(jià)值的一員,都享有地位,尊嚴(yán),權(quán)利和義務(wù),。因此,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性和集體向心力尤為重要,。不離口的是思想教育,看誰(shuí)心中有集體,每位學(xué)生有事干,事事關(guān)心,找活干,。尊重自己,尊重他人,點(diǎn)滴中逐漸養(yǎng)成自我指導(dǎo),更加負(fù)責(zé)的好習(xí)
慣,。
每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的、有計(jì)劃地的利用各種途徑和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。就在學(xué)期中的家長(zhǎng)會(huì)上,我還變換著方式,力求家長(zhǎng)的配合,以便有更好的教育方法與大家共享,。用我的誠(chéng)心、信心,、愛心及家長(zhǎng)的真心共同努力,培育祖國(guó)的新苗,。
看著孩子們一張張稚嫩天真的笑臉,閱著孩子們一樁樁,一件件成長(zhǎng)中的答卷,我快樂(lè),我為成為他們成長(zhǎng)中的一個(gè)引路人而慶幸。為了孩子們,甘為園丁,,做到教育安心和專心,,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十七
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任明月小學(xué)三年級(jí)期末的班主任工作,。通過(guò)上一學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的了解,通過(guò)我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)全新的臺(tái)階,。但再完美的工作也會(huì)存在這樣或那樣的缺陷。因此,,本人針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格,,學(xué)生的良好習(xí)慣還沒(méi)完全形成,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠優(yōu)秀等各個(gè)方面存在的問(wèn)題,,采取對(duì)癥下藥,,采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒ǎ瑳Q心做好下學(xué)期的班主任工作,。這一學(xué)期,,我主要從以下幾方面抓起:
一、嚴(yán)中有愛,,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
通過(guò)上學(xué)期的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)我們班有李祥,、田小東,、楊立濤、秦浩等幾位后進(jìn)生,,后進(jìn)生人數(shù)挺多,,而且全是男生。他們大局部難于管理,,學(xué)習(xí)不刻苦,,成果也較差,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,,也是一項(xiàng)很重要的工作,。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成果的提高,關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展,。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,,對(duì)后進(jìn)生不只要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,行為上要嚴(yán)格,。要用自身的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比方:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒(méi)有掉以輕心,,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,,和時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生發(fā)明條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕獲他們的閃光點(diǎn),,和時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),,為他們發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。
一位教育家曾指出,教育的奧妙就在于堅(jiān)信小朋友“行”,。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,,去關(guān)愛、賞識(shí),、嚴(yán)格的教育他們,,所以,,班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化,,讓我感到自身的努力沒(méi)有白費(fèi),。
二、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,,雙向管好小朋友,。
小朋友的進(jìn)步,集體的生長(zhǎng),,離不開教師,,也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,,做好自身的班主任工作,,除了做好學(xué)生的教育、管理外,,還要做好家長(zhǎng)的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,,這樣校內(nèi)外結(jié)合,,雙管齊下,才干把學(xué)生教好,。以前,,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就和時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),,向家長(zhǎng)介紹了解情況,,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決方法,一起做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,與家長(zhǎng)一起管教,。
三,、工作缺乏和努力方向
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我和小朋友們一起享受歡樂(lè),,一起接受痛苦,,一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成果,。但“金無(wú)足赤,,人無(wú)完人”,。做的再好的班主任工作都會(huì)存在缺乏。這也是再所難免的,。本學(xué)期,,我感覺(jué)自身在班級(jí)管理中、教學(xué)中,,做得還不夠細(xì)致,,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,,沒(méi)有和時(shí)把有些事做好,,留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,,也比較急躁,,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),,和課任教師的配合,,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多小朋友也給我?guī)?lái)不開心,,但我還是很感謝他們,,因?yàn)槭撬麄兪刮疑L(zhǎng),使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。
總之,,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,現(xiàn)在我對(duì)小學(xué)三年級(jí)期末的班主任工作,,感覺(jué)還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過(guò)全體師生的一起努力,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相協(xié)助,、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,,繼續(xù)不懈的努力,,使自身的班主工作做的更好。
三年級(jí)班主任工作精短總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)篇十八
一,、培養(yǎng)好得力小助手,,發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。
首先,,通過(guò)班會(huì)課,,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后,,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),,班干部能處理的,,盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),,幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強(qiáng),,而且,,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
二,、事無(wú)巨細(xì),,耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),??蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是三年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事。因而,,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論,,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,,哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),,對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
三、嚴(yán)中有愛,,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,,我沒(méi)有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,,及時(shí)指出,,嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。
四,、做好家長(zhǎng)工作,共同管好孩子,。
孩子的進(jìn)步,,集體的成長(zhǎng),離不開教師,,也離不開家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,,除了做好學(xué)生的教育,、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,,雙管齊下,,才能把學(xué)生教好。以前,,我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的良傾向,,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹了解情況,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,,共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,,與家長(zhǎng)共同管教,。