總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇一

本學(xué)年我擔(dān)任了四(5)班的教育與教學(xué)工作,。隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛,，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。

二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。

1,、樹立威信，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。

2,、對(duì)班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動(dòng),，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況，更好更順利地開展工作,。

3,、召開會(huì)議。

定期內(nèi)召開班干會(huì)議,，讓他們說(shuō)出班中存在的問題,，商量、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn),，并給予指導(dǎo),，幫助他們克服。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)工作總結(jié)。當(dāng)然,，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作,。在工作中,，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時(shí)批改作業(yè),。做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、思想政治方面

本學(xué)期，由于我接手了一年級(jí)的班主任工作,，所以我在思想上更加嚴(yán)于律已,，時(shí)刻認(rèn)真貫徹教育方針。積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，并做好了學(xué)習(xí)筆記20xx字,。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二,、教育教學(xué)方面

(一)在教學(xué)工作上,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起：

1、抓課前準(zhǔn)備,。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，課堂提問面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

3、抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、愛玩,，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,，使其共同進(jìn)步,。

(二)在班主任工作上。作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!

1、用心關(guān)懷,、關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時(shí)教育他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人,。這是做教師一天工作的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。自己能做的事自己做,。

也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,，完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

2,、注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早,。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。

三,、其他工作,。

本學(xué)期班級(jí)有16名學(xué)生加入了少先隊(duì)組織。學(xué)生的思想品德合格率百分之百,。在參加學(xué)校組織的體育比賽中,，囊獲了跳繩第一、拍球第一,、拔河第一的好成績(jī),。增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力。對(duì)于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成,。

一學(xué)期下來(lái),，很是辛苦，既累身也累心,。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解,。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我有失眠和腰脫的舊病,，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打,。就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課。不上課的時(shí)候,，我喜歡偷偷到樓上躺一會(huì),，養(yǎng)養(yǎng)精神。領(lǐng)導(dǎo)知道我睡眠不太好,，看到后一般也不會(huì)直接說(shuō)我,。

其實(shí)我內(nèi)心是很不安的,，也不想這樣做,。但是如果我不休息一會(huì)的話,，將難以應(yīng)付后面的工作,，也會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)的!在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān),，為學(xué)校分憂,。堅(jiān)持就是勝利!為自己加油!同時(shí)也希望有更好的老師來(lái)接我的班主任工作。

未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,。努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇三

時(shí)間飛逝,，不知不覺,，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在這六個(gè)月,，我和我的學(xué)生,，都在一個(gè)新的環(huán)境中繼續(xù)適應(yīng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?；貞洷緦W(xué)期班教師的工作,，有艱苦的工作，收獲的喜悅,，有缺點(diǎn)和遺憾,。為了使班級(jí)充滿活力和創(chuàng)新，為了更好地塑造孩子的心靈,，使他們得到全面的發(fā)展，也使新學(xué)期的班級(jí)能夠更新氣氛,，我特別是這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班老師工作最滿意的三點(diǎn)

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

對(duì)于一年級(jí)的孩子,，最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和性格,。為了幫助每個(gè)人都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我使用團(tuán)隊(duì),，上午和學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生的正常行為規(guī)范,，并組織討論,，明確小學(xué)生不應(yīng)該做什么。在課上開展鷹戰(zhàn)章節(jié)活動(dòng),，每月比賽,，建立學(xué)習(xí)模式。所以學(xué)生最初發(fā)展良好的學(xué)習(xí),，生活習(xí)慣,，形成紀(jì)律，干凈,，尊重教師,，良好的班級(jí)風(fēng)格。而且每周要發(fā)展一兩個(gè)良好的行為習(xí)慣,，回答問題,，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)等,，都提出了明確的要求,，然后重復(fù)培訓(xùn)，所以一個(gè)良好的習(xí)慣已經(jīng)深深地印在他們的頭腦中的下一個(gè)良好的習(xí)慣訓(xùn)練,。例如,，當(dāng)我在下課時(shí)，每天早上工作好像打一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，工作收到一個(gè)好的教室也是一團(tuán)糟,，我用了兩個(gè)星期讓他們學(xué)習(xí)和保持一個(gè)學(xué)校把工作左上角的桌子，小組領(lǐng)導(dǎo)在附近的下課時(shí)間是2分鐘快速收到好,，現(xiàn)在他們把這放在一個(gè)深刻的心中,，這份工作不再像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

(二)家庭學(xué)校聯(lián)系,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生后

對(duì)于落后的學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛情找到自己的閃光點(diǎn)。通常在課堂上有更多的問題,，更肯定,，在學(xué)校后更多的輔導(dǎo)，建立互助團(tuán)體與貧窮,，共同進(jìn)步,。家庭教育對(duì)落后學(xué)生至關(guān)重要。所以我經(jīng)常通過家庭學(xué)校的路通知孩子的學(xué)校情況,。家庭學(xué)校共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。而父母更多的接觸，更多的交流,，共同促進(jìn)兒童的發(fā)展,。我總覺得一個(gè)人的成長(zhǎng)不能與家庭的影響分開。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果不是家庭的反應(yīng)和合作,，一定是弱勢(shì)。每天或?qū)W校使用學(xué)校時(shí)間工作時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng),，孩子在學(xué)校反饋給家長(zhǎng),，教師和家長(zhǎng)一起工作，使學(xué)生更好,。

(c)設(shè)置一個(gè)例子,，取得進(jìn)展

豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生情緒的好地方，是開發(fā)學(xué)生智力和發(fā)揮學(xué)生專長(zhǎng)的好時(shí)機(jī),。同時(shí),，學(xué)生可以增長(zhǎng)他們的知識(shí)，發(fā)展他們的視野,，行使他們的意志,，建立良好的師生關(guān)系。微妙的教育的想法,。這個(gè)學(xué)期,，我在上課，看看哪些學(xué)生更認(rèn)真地得到五角星,，通常是認(rèn)真工作的學(xué)生得到微笑,，動(dòng)員他們的學(xué)習(xí)的熱情。小五角星使他們學(xué)會(huì)了一個(gè)榜樣,，干燥的方向,，激勵(lì)他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

二,，目前班教師工作問題

(a)班級(jí)干部隊(duì)伍形成和培訓(xùn)

一個(gè)班級(jí)的集體出現(xiàn)在很大程度上由小干部決定,。當(dāng)選干部應(yīng)具有強(qiáng)烈的吸引力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的形成不能只是作為形式存在,，必須精心培養(yǎng)班主任：

一是大力頌揚(yáng)干部的優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)先進(jìn)事跡，幫助小干部建立威信;

二是鼓勵(lì)干部大膽工作,，同時(shí)指出他們的工作方法,，更加嚴(yán)格要求干部在知識(shí)和能力上以學(xué)科為榜樣取得更大進(jìn)步，努力從各方面發(fā)揮示范作用,，面對(duì)著培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)合作精神,，必須能夠通過這一小群干部樹立正確健全的輿論，促進(jìn)全班開展批評(píng)和自我批評(píng),，形成集體組織,，紀(jì)律和進(jìn)取，

(b)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律

一個(gè)班級(jí),，為了有一個(gè)好的班級(jí),，你必須抓住班級(jí)紀(jì)律。因此,，我需要加強(qiáng)以下工作：第一,，教師和學(xué)生共同發(fā)展一流的六級(jí)課程，制定適當(dāng)?shù)募?lì)和懲罰措施,。這樣,，學(xué)生既有趣又有動(dòng)力，可以不知不覺地保持學(xué)科,。課程是學(xué)生休息的時(shí)間,，良好的課程將給整個(gè)校園帶來(lái)積極和輕松的氛圍。然而,，豐富多彩的跨界活動(dòng),，是解決魔法的跨學(xué)科。同時(shí),，在任何時(shí)候提醒學(xué)生注意危險(xiǎn)的活動(dòng)和場(chǎng)地,，娛樂。

(c)健康是重點(diǎn)

俗話說(shuō),，疾病從嘴里,，包裝健康，既要健康,，又要發(fā)展好的生活生活習(xí)慣,，也創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天早上放學(xué)后和下午放學(xué)后清潔教室,，并設(shè)立健康隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),，每節(jié)課后，檢查和監(jiān)督,。使用早上的閱讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好給予提醒,。

三,，未來(lái)努力的方向

班級(jí)干部培訓(xùn)不放手，班級(jí)管理,，逐級(jí)管理班級(jí)不夠,，班級(jí)干部是小型助理管理班。下一學(xué)期我將采取班級(jí)干部輪崗制度(包括副隊(duì)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo))，形成自我管理機(jī)制,，使每個(gè)孩子的潛能得到充分挖掘,，培養(yǎng)個(gè)性，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)合作和學(xué)習(xí)管理。大膽放開班級(jí)干部,，通過班級(jí)管理系統(tǒng)的發(fā)展,，學(xué)生的各方面做出了嚴(yán)格的要求，班級(jí)形成了良好的班級(jí)風(fēng)格統(tǒng)一性,。

回憶起這個(gè)學(xué)期的工作,，雖然在各方面都付出了很多，但也留下了足夠多的遺憾,，如在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面我已經(jīng)做了很多努力和嘗試,，但仍有一些學(xué)生還在可憐的習(xí)慣，我覺得好的習(xí)慣不能一be而就,，這也要求我在未來(lái)的工作中不斷的改進(jìn)和努力,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇四

班主任都希望的自己的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)習(xí)成風(fēng),、積極向上,、極富榮譽(yù)感的班集體。這樣的集體是由每位同學(xué)共同努力,，自覺遵守班級(jí)共同約定的而形成的,。若是有某個(gè)或某些學(xué)生經(jīng)常違反班紀(jì)班規(guī)且屢教不改，那大家的努力就會(huì)付諸東流?，F(xiàn)在,，班級(jí)里有幾位學(xué)生非但成績(jī)不好，還常常違反班紀(jì)班規(guī),，破壞班風(fēng)學(xué)風(fēng),，直接影響了班集體各方面的建設(shè)。所以對(duì)班級(jí)里“差生的轉(zhuǎn)化成功與否直接影響到班集體的建設(shè),。本人在擔(dān)任班主任這期間對(duì)這項(xiàng)工作有以下幾點(diǎn)體會(huì),。

認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)至少有兩個(gè)好處：第一，它能讓你以更加平和的心態(tài)去教育學(xué)生;第二,，它能有助于差生進(jìn)行自我轉(zhuǎn)化,，同時(shí)也使他們更容易接受你的意見。

一個(gè)人身上總有著這樣或者那樣的缺點(diǎn),，這是正常的,。人們偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)誤,，那也是正常的。作為一個(gè)學(xué)生,，怎么可能都不犯錯(cuò)誤呢?一個(gè)學(xué)生若是犯了錯(cuò)誤,，班主任不問明原因，馬上就把他叫來(lái)批評(píng)了一頓,，往往達(dá)不到預(yù)期的效果。多數(shù)的班主任大概都有碰到這樣的事：某天自己在班級(jí)里剛剛強(qiáng)調(diào)了早自修不能遲到,?？墒蔷驮谀銖?qiáng)調(diào)完了的第二天，有一個(gè)學(xué)生又遲到了,，看起來(lái)好象對(duì)你的前一天所講的話充耳不聞,，故意要與你作對(duì)似的。你頓時(shí)火冒三丈,，不分青紅皂白,，把這個(gè)學(xué)生叫來(lái)狠狠的批評(píng)了一頓。做差生思想工作時(shí)最忌的就是生氣,。一個(gè)人激動(dòng)或生氣的時(shí)候是不能教育好別人的,。這時(shí)候我們?nèi)绻麚Q個(gè)角度想一下這個(gè)事情，就不會(huì)那么生氣了：雖然我在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題,，希望他們不要遲到,，但具體的情況還得具體處理。這個(gè)學(xué)生今天遲到了,，也許是真的有原因的,，比如他平時(shí)經(jīng)常睡懶覺，今天本來(lái)已經(jīng)努力要做到不遲到,，可不小心睡過了頭;或許他真的忘了,，那也是正常的啊。怎么可能每個(gè)同學(xué)都能記住你的話呢?這么一想你的情緒就不會(huì)那么激動(dòng)了,。然后把學(xué)生私下叫來(lái)談話,，問明遲到原因，再對(duì)癥下藥,，效果肯定比你狠狠的批評(píng)他一頓要好得多,。

不僅教育者要認(rèn)識(shí)到這個(gè)事實(shí)，也要讓受教育者知道他們犯錯(cuò)誤是正常的,，這非常有必要,。俗話說(shuō)，一句謊言被重復(fù)了一千次就變成了真話了,。同樣一句真話被否定了一千次也會(huì)變成謊言的,。有些同學(xué)經(jīng)常受到老師的批評(píng),，他們就會(huì)覺得自己真的是個(gè)壞學(xué)生了。這樣容易使他們喪失信心,，產(chǎn)生破罐破摔的想法,。他們要是認(rèn)識(shí)到自己犯錯(cuò)誤是正常的現(xiàn)象，就不會(huì)有上述的想法,。這有利于他們進(jìn)行自我轉(zhuǎn)化,，同時(shí)能使他們更容易接受你的意見。我有個(gè)學(xué)生早自修經(jīng)常遲到,。起初幾次我只是叮囑他下次不要再遲到,。可他只保持幾天,，過不了多久又“故病復(fù)發(fā)”,。有一天他又遲到了，我就把他叫到辦公室來(lái),。剛開始,，他有點(diǎn)緊張，以為我會(huì)狠狠的批評(píng)他一頓,。為了緩和一下他的情緒,，我跟他說(shuō)：“別緊張，今天叫你來(lái)不是批評(píng)你,，只是想和你討論一下早自修遲到的問題,。”接著,，我告訴他：“早自修偶爾遲到一二次是很正常的,，但如果經(jīng)常遲到那就說(shuō)明我們什么地方出了問題了，那就需要改正了,。我想,，沒有人希望自己成為不受別人歡迎的人，所以也沒有人會(huì)故意去犯錯(cuò)誤,。我相信你也是一樣的,。人們犯了錯(cuò)誤總有他們不得已的理由，所以你能把你經(jīng)常遲到原因跟我說(shuō)一下嗎?”這個(gè)學(xué)生聽我這么說(shuō),，才相信我不是批評(píng)他,，是真的想和他探討他遲到的原因。所以他也真誠(chéng)的跟我談了他為什么遲到的原因,。原來(lái),，他也不想遲到。每次遲到被老師叫去時(shí),，他覺得很沒面子,。不過他有個(gè)不好的地方就是他睡的太沉,，有時(shí)候鬧鐘也不管用。他努力過,，可是收效甚微,。我鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。他說(shuō)非常感謝我對(duì)他的理解,，同時(shí)也表示他一定努力做到不遲到,。通過這樣談話，我不僅使他認(rèn)清了自己行為的實(shí)質(zhì),，同時(shí)也達(dá)到了預(yù)期的教育目的,。

我們都知道，養(yǎng)成某種習(xí)慣或是放棄某鐘習(xí)慣需要一段過程,，比如戒煙。同樣,，學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的形成也不是一戳而就的,，它具有緩慢性和反復(fù)性的特征。任何人為的干預(yù),、拔苗助長(zhǎng)的行為都將影響學(xué)生道德意識(shí)的形成,。所以，我們不要期望我們的教育效果能一步到位,。教育好一個(gè)學(xué)生通常需要很長(zhǎng)的時(shí)間,，而且這過程中還會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，所以,，我們要有足夠的耐心,，否則就會(huì)前功盡棄。

教師大多不喜歡那些調(diào)皮的差生,，所以有時(shí)免不了對(duì)他們會(huì)“另眼看待”,。這樣會(huì)傷害了學(xué)生的自尊心，容易使他們對(duì)你產(chǎn)生對(duì)立的情緒,。學(xué)生一旦對(duì)你產(chǎn)生了對(duì)立的情緒,，那事情就變得更糟。第一,，你再也不能教育好這個(gè)學(xué)生了,，因?yàn)闆]有人能聽得進(jìn)自己不喜歡的人的建議;第二，這個(gè)學(xué)生因?yàn)閷?duì)你不滿而故意和你對(duì)著干,，損害你在學(xué)生當(dāng)中的威信,，給你的工作造成不必要的負(fù)面影響;第三，這個(gè)學(xué)生還會(huì)因此產(chǎn)生破罐破摔的想法,，所以行為變得更加惡劣,，對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)造成無(wú)法估量的破壞,。所以跟學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立情緒無(wú)一利而有百害，千萬(wàn)不能把師生的關(guān)系弄的非常緊張,。

一個(gè)法制健全的國(guó)家,，國(guó)民也會(huì)具有良好道德素質(zhì)。同樣,，一所紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)校,，它也會(huì)學(xué)風(fēng)浩然的。葉圣陶說(shuō)："無(wú)論……還是改掉學(xué)生身上的一個(gè)壞習(xí)慣,，在一開始都要以一定的壓力來(lái)強(qiáng)制,。"學(xué)校嚴(yán)明的紀(jì)律就是這個(gè)“壓力”。這個(gè)壓力一旦消失了,，學(xué)生就會(huì)變得無(wú)所顧忌,，其他一切思想工作的方法都變得得蒼白無(wú)力。現(xiàn)在講究“教育為主,懲罰為輔”的教育方針,。但有些人只取前面半句,變成只能“教育為主”了,。我以為，“教育為主”并不是完全放棄了對(duì)違紀(jì)行為的處罰,。如果放棄了這種處罰,，那“教育為主”的教育方針就只能是一句口號(hào)了。有些學(xué)校為了顧全學(xué)生的將來(lái),，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為采取容忍姑息的態(tài)度,，不忍心處分他們，甚至公開告訴學(xué)生受過處分的在學(xué)期末可以自己申請(qǐng)撤消,。這樣一來(lái)學(xué)生在形成道德認(rèn)識(shí)的過程中幾乎完全失去“壓力”,。這種做法一定程度上破壞了整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣，損害了更多學(xué)生的利益,。所以,，在強(qiáng)調(diào)“教育為主”的同時(shí)，對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P是必要了,。學(xué)校只有賞罰分明,，才能正確引導(dǎo)學(xué)生確立正確的道德觀念。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇五

班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。

著名的教育改革家魏書生曾經(jīng)說(shuō)過：班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)系著，幫助著,，互相鼓舞著,，照顧著,，一起長(zhǎng)大了成熟了，便離開這個(gè)家庭,，走向了社會(huì),。一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

一,、把學(xué)生位置擺正

學(xué)生是教育的主體。一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理,，心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么,，想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來(lái),，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良勞不齊，我們就區(qū)別對(duì)待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去研高科技,，怎么可能呢?不要研究不成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高山要求無(wú)異干提苗助長(zhǎng)，得不償失,。

孩子還小,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，這要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,，感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán),。

二,、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛,。

三,、實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教,。

有人說(shuō),，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育。

總而言之,，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇六

這一學(xué)期，我擔(dān)任__班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,，有重點(diǎn),、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成,，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。

一,、營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的能力不強(qiáng),，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對(duì)于班級(jí)輿論,，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受,。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，工作總結(jié)發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確,，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久,。為了提高學(xué)生的積極性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等,，適時(shí)介紹給學(xué)生,，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,，成就欲,。另外，我不注意抓住契機(jī),，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自尊心,，例如：中國(guó)申奧成、"神舟5號(hào)"載人飛船發(fā)射成功等,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國(guó)富強(qiáng)。

2,、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用,。個(gè)人簡(jiǎn)歷因此,，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義,。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三,，注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表?yè)P(yáng),。

3,、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)"。

為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用"未來(lái)社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人"來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義,。

二是經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個(gè)別指導(dǎo),。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段,，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì),，還特意把上一屆語(yǔ)文學(xué)習(xí)較好，曾經(jīng)在順德區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎(jiǎng)的吳倩玲同學(xué)請(qǐng)來(lái)談經(jīng)驗(yàn),。收效甚好,。

三、團(tuán)結(jié)老師,，精誠(chéng)合作

作為班主任,，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來(lái),，我與數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

一學(xué)期來(lái)，盡管取得一定的進(jìn)步,，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈,，今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇七

到小學(xué)之后我們的工作就越來(lái)越緊張，而下學(xué)期就更加的繁忙,，我也帶過幾屆小學(xué)了,，今年整體來(lái)說(shuō)和以往沒有什么突破，還是需要經(jīng)過總結(jié)才能明白自己有什么樣的缺點(diǎn)。

高考之后,，我緊繃的'心神一下子就放松了下來(lái),，好好地回顧了一番在整個(gè)下學(xué)期自己做的事情，感覺有些地方還是做的不夠到位,，對(duì)于班級(jí)的管理有時(shí)候還是過于的嚴(yán)格,，導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)于高考的來(lái)臨也是同樣的緊張，我不能很好的緩解他們的情緒,，將我面臨的壓力帶到了學(xué)生的身上,，以后還是要加以改正。

小學(xué)之后為了讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間安排的合理,，對(duì)于住宿的學(xué)生在熄燈之后嚴(yán)加管理,，不再允許他們?cè)谕砩侠^續(xù)，而在晚自習(xí)上延長(zhǎng)了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí),。

步入小學(xué),，我們的身體愈加重要，面臨高考,，要以健康的身體狀態(tài)才能沒有負(fù)擔(dān)的完成考試,。所以進(jìn)入下學(xué)期之后，我就倡導(dǎo)同學(xué)們提前十分鐘到達(dá)操場(chǎng),，組織學(xué)生進(jìn)行跑步鍛煉,，同時(shí)培養(yǎng)精氣神。在這之后我經(jīng)常鼓舞同學(xué)不要放棄,，就像是集體跑步一樣,，就算是跑的慢，跟不上,，但是一天天的堅(jiān)持總是會(huì)有進(jìn)步的,，總是會(huì)有跟上進(jìn)度的一天，學(xué)習(xí)也是一樣,，不能放棄,，時(shí)時(shí)刻刻都在堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是能幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率,。

小學(xué)的學(xué)生即將面臨畢業(yè),，我的日常工作也變得多了起來(lái)，不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績(jī),、和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，以及和科任老師溝通、聽取他們對(duì)于管理學(xué)生的建議,，還有一些雜事要做,，比如說(shuō)同學(xué)們常規(guī)的體檢,，學(xué)生關(guān)于畢業(yè)的評(píng)語(yǔ)和考核成績(jī)，忙得我焦頭爛額,，到了后面就時(shí)時(shí)有顧得上這方面顧不了哪方面的情況出現(xiàn),。我還是要繼續(xù)加強(qiáng)自身的能力建設(shè)，在事務(wù)的處理上,，要掌控全局,，不能因小失大，在今后的工作中還需要更加努力才行,。

雖然有過帶小學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，但是每次我都會(huì)十分的緊張，害怕自己哪里做的不好讓學(xué)生不能在考試時(shí)發(fā)揮出好的實(shí)力,，但是經(jīng)過這一次的總結(jié)我意識(shí)到不能將自己的情緒顯露在學(xué)生的面前,，讓他們因?yàn)槲业那榫w波動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的想法，下學(xué)期雖然及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,，但是我還是認(rèn)為如果我能夠像其他的老教師多學(xué)習(xí)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)不定會(huì)有更好的結(jié)果。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇八

在擔(dān)任六二班班主任這項(xiàng)工作過程中,，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì),，家庭,，環(huán)境的了解更深，本班孩子各有不同的特點(diǎn),，有的文靜,，有的活潑，有的見解獨(dú)到,，有的知識(shí)豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……總而言之，一群個(gè)性張揚(yáng)的群體?，F(xiàn)就本階段工作做以下匯報(bào)：

一,、思想教育工作常抓不屑

六年級(jí)的學(xué)生，思想已經(jīng)接近成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作.經(jīng)常講課當(dāng)中結(jié)合本班實(shí)際進(jìn)行深層思想教育，有幾次課堂是以各種教育故事以及本班具體事例加上課文內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)教,，一堂課下來(lái)學(xué)生意猶未盡,，效果不錯(cuò),。

二,、建立良好的規(guī)范的班級(jí)制度,，即班規(guī)

對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意.因此,，開學(xué)之初我就制定了規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)(包括作業(yè)制度也是如此).組員由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)有課代表負(fù)責(zé),，課代表由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，層層遞進(jìn)，深入把關(guān),，嚴(yán)格遵守,，這樣不僅充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，同時(shí)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差學(xué)習(xí)差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.

三、及時(shí)開好班會(huì)課

班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周五班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)先進(jìn)學(xué)生進(jìn)行表彰，行為習(xí)慣較差的學(xué)讓班干部進(jìn)行說(shuō)教,，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;對(duì)學(xué)生進(jìn)

行安全教育等一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的育。

四,、真正關(guān)心學(xué)生,，耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

只有充分深入了解孩子才能更好的管理他們，我將我們班分為“五類學(xué)生”：一是“德困生”,、xx3人 ,、二是”心困生”4人，三學(xué)困生”14人,、四是 “單親家庭學(xué)生”2人,、六是“留守學(xué)生”9人，因?yàn)橛眯?，這次期中考試有五名同學(xué)把我寫進(jìn)了作文當(dāng)中,，因接班不到一年的時(shí)間，得到學(xué)生的認(rèn)可,，我很欣慰,，同時(shí)我不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，等均有不同程度的提高,，尤其是這次考試中的作文,，雖然語(yǔ)言組織仍多方面欠缺,，但由最初的無(wú)話可寫出自己的真情實(shí)感，突破了400字大關(guān),。我會(huì)續(xù)堅(jiān)持以情激情,，以情勵(lì)人，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈.

五,、成績(jī),、不足以及改進(jìn)措施

在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和任課老師悉心教導(dǎo)下，我班學(xué)生錄制的《老人與海鷗》語(yǔ)文課取得了全區(qū)第一名,，xx老師指導(dǎo)的“放飛夢(mèng)想”隊(duì)課活動(dòng)也取得了較好的區(qū)級(jí)榮譽(yù),，xx老師在區(qū)實(shí)驗(yàn)執(zhí)教的英語(yǔ)觀摩課也取得廣大好評(píng)，當(dāng)然,，我們班級(jí)依然存在很多的問題,，如：學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,，文明禮儀做的還不到位,，各門功課發(fā)展不均衡等，尤其是衛(wèi)生打掃方面也是經(jīng)?！鞍裆嫌忻?，我將繼續(xù)努力采取領(lǐng)導(dǎo)小組、分工責(zé)任制,，充分發(fā)揮小干部的作用，層層嚴(yán)把,，改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處,。

總的來(lái)說(shuō)，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問,。剩最后不到兩個(gè)月的時(shí)間，我決心通過努力,，讓孩子們?cè)谛W(xué)生活中留下美好的回憶,，學(xué)習(xí)上各有提高，做一名對(duì)的起學(xué)生對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè)的合格小學(xué)班主任,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇九

本學(xué)期班主任工作總的指導(dǎo)思想：讓班主任工作體現(xiàn)更多的民主，體現(xiàn)更多的芬芳。

本學(xué)期的目標(biāo)是：創(chuàng)建愛心班級(jí)和書香班級(jí)和自治班級(jí),，下面從這三方面進(jìn)行總結(jié)：

一、關(guān)于“書香班級(jí)”

書籍對(duì)一個(gè)人的影響的深遠(yuǎn)的,，為了營(yíng)造讀書的氛圍,，家長(zhǎng)會(huì)上,，我動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子買書,，然后讓孩子為班級(jí)捐書，充實(shí)我們班的書架,，現(xiàn)在我們班的書柜琳瑯滿目,，還有很多好書呢!還有每天規(guī)定我班的看書時(shí)間，這時(shí)我會(huì)端坐在講臺(tái)上認(rèn)真地看書,，做好學(xué)生的榜樣。每當(dāng)看見學(xué)生安靜地看書,，真是一道美麗的風(fēng)景線,，心里有一種充實(shí)感。每天都有一個(gè)作業(yè),，快樂閱讀半小時(shí),，每天都能在家堅(jiān)持讀書的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。我規(guī)定我們班每一個(gè)同學(xué)每年最少訂閱一份報(bào)紙或者雜志,，有《兒童文學(xué)》,、《快樂閱讀》、《科學(xué)畫報(bào)》,、《嶺南少年報(bào)》,、《中小學(xué)生報(bào)》、《作文報(bào)》等等,。

二,、關(guān)于“自治班級(jí)”

自治班級(jí)是學(xué)生對(duì)班集體的自我管理。我對(duì)這項(xiàng)最不滿意,，最多打60分,。大部分同學(xué)自我管理意識(shí)不強(qiáng)，班干部沒有起好帶頭作用,，很依賴?yán)蠋?。我自己也有?zé)任，老是不放心學(xué)生,，對(duì)班干部的管理指導(dǎo)不夠,，下學(xué)期要在這方面狠下功夫,，定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí),。還要定期組織學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行民主評(píng)議,，多次未獲信任的，馬上撤職,。同時(shí)我也把自己放進(jìn)民主機(jī)制中,，大家都切身感受到了什么是真正民主。

三,、關(guān)于“愛心班級(jí)”

愛意味著尊重,。我從自己做起，盡量做到尊重每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng),，特別是學(xué)困生,，他們雖然成績(jī)不如別人，但他們?cè)谌烁裆细渌瑢W(xué)是平等,，課堂上一些比較容易的題目,，我請(qǐng)學(xué)困生回答，課后經(jīng)常跟他們聊天,，對(duì)進(jìn)步突出的學(xué)困生特別為他開班會(huì),，這學(xué)期開了“夸夸小江和小余”，當(dāng)時(shí)這兩位同學(xué)聽了同學(xué)對(duì)自己的夸獎(jiǎng),，滿臉通紅,，非常激動(dòng)。在我的感染下,，班里的學(xué)生很尊重學(xué)困生,，盡自己的最大力量幫助他們，比如我們班最棒的夏可,，經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間幫助小楊同學(xué),，雖然占用了她大量的時(shí)間，但她很高興,，很有成功感,，有一次她在日記本里面寫到：“看到小楊進(jìn)步了，我很開心,，也覺得很驕傲,，感到自己做人的價(jià)值，真是‘贈(zèng)人玫瑰,，手有余香’,。”愛心不但體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的尊重，還體現(xiàn)在對(duì)普通勞動(dòng)者的尊重,，比如門衛(wèi)和清潔工,，我值日的時(shí)候，看見我班的學(xué)生進(jìn)校門,，不但跟老師打招呼,，還有禮貌地跟門衛(wèi)叔叔問好，我覺得很欣慰,。

一學(xué)期過去了,，還存在著不少問題。主要體現(xiàn)在：

第一,，就是下課追逐現(xiàn)象嚴(yán)重,，我一直在狠抓，但現(xiàn)象不明顯,。

第二,，很多同學(xué)很不成熟,。這表現(xiàn)在許多方面,。比如自制能力不強(qiáng)，課堂上不認(rèn)真聽講,，作業(yè)不認(rèn)真完成,，學(xué)習(xí)被動(dòng)等。

第三,，男孩子喜歡給別人起外號(hào),，不尊重女孩子。

第四,，有些同學(xué)心胸狹窄,，跟別人斤斤計(jì)較。

第五,，個(gè)別同學(xué)有時(shí)講不文明語(yǔ)言,。

這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇十

班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者.作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力.剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福.

一,、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作.本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育

1.發(fā)揮自身表率作用.

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光."小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣.因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤(rùn)其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力."其身正,不令而行.其身不正,雖令不從."在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范.每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活.帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù).

2.建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,即班規(guī).

對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.

二,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。這種愛沒有血緣和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。師愛是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

4、愛就是責(zé)任,。愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

總之,，教育工是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，班級(jí)管理過程中,，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷的發(fā)生著變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇十一

一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛?，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點(diǎn),，幾許欣慰，幾許失落,。

在這一學(xué)期中,，我按照學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心,，開展班級(jí)管理工作,。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲。

五,、尊重理解,，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理

九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自己的判斷和理解,，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,，所以在班級(jí)管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望,。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、班級(jí)各種制度的制定,，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同,。

六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級(jí),，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,，養(yǎng)成愛他人,、愛集體、愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。

在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),。尤其針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時(shí)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

七、鼓勵(lì)鞭策,，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化,。

三年長(zhǎng)跑到了終點(diǎn)，總之,，我要和這段屬于激情的日子說(shuō)再見了,，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié),，也是三年班主任工作的結(jié)束語(yǔ)吧,，那就是-- 無(wú)愧無(wú)悔

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇十二

針對(duì)本班課堂紀(jì)律較亂、愛講話,、行為隨意性大,、衛(wèi)生習(xí)慣不好的特點(diǎn)，本學(xué)期,，在班主任工作方面本人主要做了如下幾方面的工作,。

一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶才能形成,。這學(xué)期，我著重抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。

本班學(xué)生課堂上的一個(gè)突出特點(diǎn)是：愛說(shuō),，話匣子一打開便關(guān)不住,，沒有養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣;小動(dòng)作多：玩筆盒、玩小東西,、把手指放進(jìn)嘴巴,。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，手進(jìn)嘴巴,、玩小東西的不良習(xí)慣已好轉(zhuǎn)許多,，現(xiàn)在學(xué)生在課堂上增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。

二,、把精力重點(diǎn)放在關(guān)心中差生身上

所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。由于中差生的種.種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落,、薄待、甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是差生更差,。因此，在班主任工作中,，我把比較多的精力放在中差生身上,，尤其是差生身上。

工作中,，我首先尋找一下中差生的原因,，普遍是：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，要求自己不嚴(yán)格,。為此,，除學(xué)習(xí)上給予他們一定的要求外，我主要在情感上對(duì)他們進(jìn)行比其他同學(xué)多的關(guān)懷,。如本班的,，因母親長(zhǎng)年在國(guó)外生活，缺乏母愛的他,，父親平時(shí)也不太關(guān)心,，老師一有情況反映，他父親便進(jìn)行棍棒教育,，在此情況下,，我與其他科任教師進(jìn)行溝通，他有學(xué)習(xí)或紀(jì)律問題，盡量老師進(jìn)行解決,，以避免讓他遭受棍棒教育,。針對(duì)他的特殊情況，我常抽空與他聊家常,，看得出,，他對(duì)老師的戒備心理已經(jīng)消除，在老師面前終于露出難得的笑容,，以往常常不交作業(yè)的他,，基本上能按時(shí)交作業(yè)了。,，這個(gè)扔垃圾大王,，在他的座位下，書桌柜中,，隨時(shí)能見到他制造的垃圾,。因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)，蠻聰明的他在同學(xué)心目中非常不受歡迎,。因此,，我從糾正他的這一缺點(diǎn)入手，經(jīng)常提醒他,，只要他有一點(diǎn)進(jìn)步,，我便在班上進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)，同時(shí),，把他的進(jìn)步打電話告訴他媽媽,，當(dāng)他媽媽聽到我對(duì)他的表?yè)P(yáng)時(shí)，非常高興,，她說(shuō)：她是第一次聽到班主任對(duì)孩子的表?yè)P(yáng),。家長(zhǎng)、班主任的表?yè)P(yáng)在他身上起到很好的激勵(lì)作用,。慢慢地,，他隨手亂扔垃圾的習(xí)慣變了。他們不但紀(jì)律好轉(zhuǎn),，集體觀念增強(qiáng),，而且成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。

雖然班工作取得了一定的效果,，但現(xiàn)狀還是不夠令人滿意,，尤其是課堂紀(jì)律,、出操遠(yuǎn)沒有達(dá)到我心目中的預(yù)期效果,。因此,，在今后的班工作中，本人會(huì)繼續(xù)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

小

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任四(x)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面發(fā)展,，德育為首

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來(lái),，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑,。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

二、安全教育,，常抓不懈

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車,，沒有家長(zhǎng)監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

三,、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中,，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒,。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉,，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級(jí)組的第二名,。事后,，結(jié)合學(xué)過的《說(shuō)勤奮》一課的內(nèi)容,，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”,。

四,、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力,、豐富隊(duì)員們的校園生活,，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,，有教師制定活動(dòng)主題,，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演,。雖然，在大人眼里,，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”,，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來(lái)。在這里,，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂,、集體的友愛。每次活動(dòng),，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持,，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞,，從中他們的能力得到了提到,。

五、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī),。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇十三

開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了,，在這一多月教學(xué)工作當(dāng)中，我的收獲不少,。當(dāng)我真的站在了講臺(tái)上,，給學(xué)生講課的時(shí)候，我才慢慢的體會(huì)到了一個(gè)人民教師,，謹(jǐn)記自己身上的責(zé)任?，F(xiàn)在將我九月份的工作總結(jié)如下：

1在教育教學(xué)方面，我存在的問題還是比較多的,，還有很大的提升空間,。

在教學(xué)質(zhì)量方面，首先,，我認(rèn)為關(guān)鍵是備好課,。只有把課備好了，才能上好課,。由于每周的課時(shí)比較多,，所以在備課這一方面，我所下的力度還是不夠的,。今后一定要多在課下的時(shí)候認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材中提到的基本概念，基本現(xiàn)象,，原理,，都要逐個(gè)弄清楚。

1）在講課的時(shí)候,，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間不知道該以何種方式串聯(lián)起來(lái),，這是作為一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)所存在的不足,。要了解知識(shí)之間的聯(lián)系，將知識(shí)鏈接起來(lái),，這一點(diǎn)也是應(yīng)該進(jìn)一步挖掘的地方,。

2）對(duì)知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，難點(diǎn),，突出不明顯,。因此有時(shí)一節(jié)課下來(lái)，重點(diǎn)難點(diǎn)完全沒有了區(qū)分,。一次,，在課堂教學(xué)過程中，多注意重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn),，并放慢語(yǔ)速,，讓學(xué)生更好理解。

2課堂管理方面

課堂管理當(dāng)中所存在的問題是,，由于為了完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)而忽略了對(duì)課堂秩序的管理,，關(guān)注不到全部的學(xué)生而有所忽略。其次,，就是課堂氣氛的調(diào)動(dòng)。大部分的課上,，氣氛還是比較活躍的,，同學(xué)們也很積極，但是講到一些內(nèi)容比較枯燥的章節(jié),，學(xué)生們就缺乏了學(xué)習(xí)的積極性,。

3課下輔導(dǎo)

相比其他方面，我的課下輔導(dǎo)還是做得比較充分的,。每周一個(gè)班都有一節(jié)地理自習(xí),。由于一些學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)比較差，自習(xí)課就成了他們學(xué)習(xí)和補(bǔ)充地理知識(shí)的一個(gè)很好的時(shí)間,。

4課后作業(yè)

講完每一節(jié)課,，我就讓學(xué)生們把綠色通道上的相關(guān)習(xí)題做完，這樣可以對(duì)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固,。沒節(jié)課的練習(xí),，我都會(huì)將部分作業(yè)收上來(lái)，看看他們的作業(yè)情況,，以便在講習(xí)題課時(shí)有針對(duì)性,。

威縣一中實(shí)行的是“坐班制”，每天都要簽到和簽退,。在這一個(gè)月的時(shí)間里,，我都做到了不遲到,，不早退，積極完成工作任務(wù),。除此之外,，有時(shí)候還會(huì)負(fù)責(zé)做一些學(xué)校除教學(xué)之外的工作，雖然很累,，但的確是一個(gè)非常好的鍛煉的機(jī)會(huì),，關(guān)機(jī)時(shí)在人際交往方面，受益匪淺,。

開學(xué)初學(xué)校就給我們安排了見習(xí)班主任工作,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是具有挑戰(zhàn)性的工作。我們班是一個(gè)氣氛非?；钴S的班集體,，要管理好這樣的班確實(shí)有一點(diǎn)的難度。在這一個(gè)月的工作中,，我還是摸索出來(lái)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一是對(duì)于學(xué)生不能來(lái)硬的,，要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,，一定要多關(guān)注學(xué)生,，幫助學(xué)生，這樣才能使班級(jí)工作順利的開展起來(lái),。二是要平等對(duì)待學(xué)生,，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好壞或者是家庭條件的好壞而存有偏見，不能因?yàn)樽约菏抢蠋熅透吒咴谏?。三是要用心去了解每一個(gè)學(xué)生,，尤其是調(diào)皮的學(xué)生，更要關(guān)注他們,。

教書育人,，是老師的職責(zé)。作為一名教師,，不僅要有淵博的知識(shí),，更要有較高的道德修養(yǎng)。在今后的實(shí)習(xí)工作中,，我一定會(huì)在上述幾個(gè)方面努力,，不斷地完善自己，提高自己,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇十四

人們常說(shuō),，沒有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,，沒有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的,。時(shí)光飛速逝去,，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年,，在這學(xué)期中多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”,，正因?yàn)榕?，才有喜悅，正因?yàn)榕?，才有收獲?，F(xiàn)將我2019年來(lái)做副班主任工作總結(jié)如下：

1.博大的愛心

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中,。”因此,，班主任也好副班主任也罷,，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心,，只有你把用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,，及時(shí)幫助他們解決,。

2.深深的責(zé)任心

我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況,，共同做學(xué)生的工作,，努力解決問題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理,，參加班級(jí)的集體活動(dòng),。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng);每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯。

3.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

俗話說(shuō)得好：“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ),，不如做個(gè)好樣子”,，尤其是在學(xué)生面前。所以,，在學(xué)生面前,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，以身示范。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。

在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

這些就是2019以來(lái)我的一些體會(huì),。有心才會(huì)有得,，有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任工作總結(jié)六年級(jí)篇十五

校長(zhǎng)是班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)非常平凡甚至十分煩瑣的工作,，但在這平凡煩瑣的背后,，卻蘊(yùn)涵著這項(xiàng)工作的重大意義。為此,，為了更好地發(fā)揮班主任的作用,，更好地發(fā)揮班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，更好地提高學(xué)生德、智、體,、美,、勞綜合素質(zhì)，我在擔(dān)任下一學(xué)期班主任時(shí),，主要做了以下工作：

1.深入學(xué)生,，親近學(xué)生，了解學(xué)生,，成為學(xué)生的朋友,。

多年來(lái)，班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,?！敝挥袃?nèi)心充滿愛，才能教育好孩子",。所以,，為了能夠更深入地了解學(xué)生，更接近學(xué)生,，我積極地深入班級(jí),，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他老師和家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生各方面的表現(xiàn),。從長(zhǎng)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生都是年齡偏小,，比較有個(gè)性的,，有些人有很強(qiáng)的接受力。但是許多學(xué)生講得好,、做得好,，習(xí)慣不好。課堂上大喊大叫,，自制力差，班干部缺乏威信,，不能很好地幫助老師管理班級(jí),。對(duì)衛(wèi)生、自習(xí)等方面的意識(shí)也缺乏,。部分學(xué)生還比較懶惰,，缺乏耐心，沒有上進(jìn)心，經(jīng)常出現(xiàn)不按時(shí)交作業(yè),，不寫作業(yè)的現(xiàn)象,。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及存在的問題，我不急著采取措施,，而是本著“親其師,，信其道”的思想，找時(shí)間,，找機(jī)會(huì)走近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活,、學(xué)習(xí)中體貼關(guān)懷學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我的親昵與愛,。因此，學(xué)生們敢于接近我,，愿意傾聽我,，接受我的批評(píng)和教育。因此,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生的作業(yè)不交等不良現(xiàn)象大大改觀。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

大學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是班主任工作順利開展,，良好班集體形成的基礎(chǔ),。要培養(yǎng)好習(xí)慣，必須從加強(qiáng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)上去落實(shí),。所以,，在開展這一學(xué)期的班主任工作中，我從學(xué)生的思想教育入手,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

行為規(guī)范教育，又包括法制教育和社會(huì)公德教育,。因?yàn)閷W(xué)生年齡小,，自制力差，所以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣很重要,。開課前組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，平時(shí)，對(duì)某些同學(xué)或某一組做得好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，對(duì)課堂上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行糾正,。班級(jí)實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，學(xué)生自主管理,。對(duì)于一些學(xué)生多講,，多提醒，多督促,，對(duì)于隨地扔?xùn)|西,，說(shuō)臟話，不按時(shí)完成作業(yè),，上課不注意聽,，等等不良行為，要及時(shí)指出,，要求改正,。一個(gè)學(xué)期內(nèi)，絕大多數(shù)的學(xué)生能夠自覺地遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體的榮譽(yù),。

集體主義精神的教育。集體精神要求個(gè)體在行動(dòng)中融入集體,，個(gè)體服從集體,。受家庭、社會(huì)等多種因素的影響,，大學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局、自覺行動(dòng)的意識(shí),。因此,，開學(xué)以來(lái)，為了配合校隊(duì)部,、教導(dǎo)處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。比如“積極參與‘安全教育’系列活動(dòng)”,，“美化校園,，保護(hù)環(huán)境從我做起”，“告別不良行為習(xí)慣,，以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)報(bào)告”,，“開展h1n1健康教育，預(yù)防手足口病,，開展愛國(guó)主義教育”等等。

與此同時(shí)，我還經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清模糊的思想認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，通過學(xué)校的二操,、經(jīng)典誦讀以及學(xué)校組織的豐富多彩的體育活動(dòng)和學(xué)校組織的各種集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí),，團(tuán)結(jié)合作,，互相學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼,，共同進(jìn)步,，通過學(xué)生的參與，極大地提高了集體的凝聚力,。

3.重視學(xué)習(xí)教育,。

開課后不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班有些學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)積極性,、自覺性不強(qiáng)。所以我有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)和技能,。第一，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生進(jìn)行教育，互相幫助;第二,，安排好學(xué)生與成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行接觸,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)的完成;第三,，注重對(duì)學(xué)生的教育方法,。采用激勵(lì)和表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方法。

每天,，我都會(huì)對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你可以做到,。”使學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)光大成就,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”,，在輕松愉快的氣氛中受到愛的熏陶,，情意的感染。只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就會(huì)給予表?yè)P(yáng),，甚至物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。要控制住自己,，以免態(tài)度粗暴,。在生活上給予他們關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上給予他們幫助,，經(jīng)常與他們交談,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。上課時(shí)我常以和善的笑容面對(duì)學(xué)生,，使師生之間拉近距離，讓學(xué)生在學(xué)校就像在家一樣溫暖,。