時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、組織學(xué)生考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。

2、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，提高通過探究活動(dòng)來解決問題的初步能力。

3,、使學(xué)生掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活習(xí)慣。

二,、教學(xué)方法及措施

1,、認(rèn)真組織教學(xué)，全面把握課程目標(biāo),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。

2、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,。

3,、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生采用自主,、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4、開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1,、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，組織開展以“實(shí)驗(yàn)探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動(dòng)及技能活動(dòng)。

2,、利用課間操、升旗儀式,、重大節(jié)日,、法制報(bào)告等方面的活動(dòng),，

教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、關(guān)心國(guó)家大事,，遵守學(xué)生守則,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,，增強(qiáng)學(xué)生愛祖國(guó),、愛人民的感情和社會(huì)責(zé)任感。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),，也是一種通過實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)(環(huán)保教育、安全教育,、創(chuàng)新教育,、法制教育、時(shí)事教育,、心理教育等)的要求,，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，注重學(xué)生體驗(yàn)的獲得,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、目標(biāo)要求

以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、研究問題,、解決問題的興趣和能力,增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì),、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,塑造完善人格，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,，形成良好的人際關(guān)系。

三,、活動(dòng)內(nèi)容：

選擇和組織以學(xué)生為核心,，主要圍繞三條線索開展活動(dòng)：①學(xué)生與自然的關(guān)系,。②學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系。③學(xué)生與自我的關(guān)系,。范圍包括：研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育,。

四、實(shí)施要點(diǎn)

1,、學(xué)生家庭生活和自治活動(dòng),。

(1)說說自己在家庭與班級(jí)中角色。

(2)簡(jiǎn)述在日常生活中自己的興趣愛好與特長(zhǎng),。

(3)經(jīng)常保持個(gè)人整潔,，保持良好的個(gè)人生活習(xí)慣，并能維護(hù)學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生,。

(4)經(jīng)常參加洗衣,、做飯、洗碗,、整理打掃房間等家務(wù)勞動(dòng),。

(5)懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn)。

(6)了解自己與家庭,、社區(qū)環(huán)境的關(guān)系,，并能說出自己的角色。

2,、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),。

(1)體會(huì)參加社區(qū)服務(wù)的意義，撰寫心得體會(huì),。

(2)了解自己所在社區(qū)鄰里的情況,，開展適宜的鄰里交往與鄰里服務(wù)及社區(qū)服務(wù)。

(3)熟悉各種社會(huì)資源及支援系統(tǒng),，并幫助自己和他人,。

(4)了解認(rèn)識(shí)相關(guān)社會(huì)行政機(jī)構(gòu)及其功能，了解社會(huì)資源對(duì)日常生活的影響和重要性,。

3,、戶外休閑與探索活動(dòng)。

(1)觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化,。

(2)計(jì)劃適合學(xué)生的戶外休閑活動(dòng),，并逐步學(xué)習(xí)野外生活生存能力。

4、人際關(guān)系與溝通活動(dòng),。

(1)述說自己與家庭人溝通的方式,，體驗(yàn)家庭生活的重要性。

(2)說出自己與他人相處的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),。

(3)參加各種團(tuán)體活動(dòng)，了解自己所屬團(tuán)體的特色,，樂于表達(dá)自我并愿意與人溝通,，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

5,、環(huán)境教育活動(dòng),。

(1)觀察家庭與學(xué)校周邊的環(huán)境，了解環(huán)境保護(hù)與自己的關(guān)系,。

(2)探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害,，討論如何保護(hù)和改善環(huán)境。

五,、時(shí)間安排

時(shí)間課題

第1至第3周有趣的紙世界

第4,、5周錢幣、歷史,、生活

第6,、7周校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象

第8至第10周生活中的藝術(shù)

第11至第13周我是社區(qū)小主人

第14、15周我為交通繪藍(lán)圖

第16至第18周小導(dǎo)游

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《綱要》的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)?！岸Y樂”文化特色和學(xué)校活動(dòng),，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，通過讓學(xué)生主動(dòng)參與,，親自實(shí)踐,，組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生觀察,、分析和解決實(shí)際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、總體目標(biāo)

1.使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度,。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能,。

4.養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能。

5.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

三,、具體措施

(一)不斷提高教師的理論水平,，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。

1.理論學(xué)習(xí),。借助學(xué)校的相關(guān)材料(書籍,、光盤等)、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料,，通過共享的方式,，提高本教研組成員的理論素養(yǎng)。

2.專業(yè)引領(lǐng),。聘請(qǐng)專家到校指導(dǎo)教研活動(dòng)為契機(jī),，獲取專家對(duì)我組教研以及學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)具體實(shí)施的專業(yè)引領(lǐng)。

3.學(xué)習(xí)取經(jīng),。努力創(chuàng)建各種交流平臺(tái),，使教研組成員有更多的機(jī)會(huì)，到校外考察,，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),、借鑒同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

(二)加大組內(nèi)教研力度,，提高教師教學(xué)水平,。

1.加強(qiáng)教研活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門全新的學(xué)科,，要上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，必須加強(qiáng)教研活動(dòng)。聽課,、評(píng)課,，開展校內(nèi)教研課活動(dòng),，共同提高進(jìn)步。

2.課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思,，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流,，使全體受益,。

3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢(shì)，開展高效教研,。

建立高效互助的教研團(tuán)隊(duì),。除了堅(jiān)持開展教研活動(dòng)外，只要有問題,，在qq群里交流,，共同解決問題。

(三)以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，開展實(shí)踐探究活動(dòng),，初步形成我校研究特色。

1.以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，通過生生合作,、師生合作等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人，以適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人生存能力的要求,。

2.教學(xué)過程中面向全體,，使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值,，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲,，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評(píng)價(jià)體系,，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展,。

四、過程開展

1.明確活動(dòng)主題：根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)主題,。

2.制定活動(dòng)計(jì)劃、方案：根據(jù)活動(dòng)主題,，認(rèn)真制定好計(jì)劃,，制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的,、內(nèi)容,、方法,、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等,，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。

3.組織活動(dòng)：教師要根據(jù)計(jì)劃和方案,，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難,，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。

4.總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,，提出建議，展示成果,，發(fā)展能力,。

五、實(shí)施保障

1.教師進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，為課程的成功實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

2.及時(shí)制定各級(jí)各類實(shí)施計(jì)劃和方案,，做到有的放矢,。

3.實(shí)行彈性課時(shí)制，依據(jù)實(shí)際情況靈活安排,。

4.評(píng)價(jià)創(chuàng)新：從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展,、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面,，通過自評(píng)、他評(píng),、師評(píng),、過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。

5.強(qiáng)調(diào)合作：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的課程,，因而學(xué)

科之間的合作就顯得尤為重要,，他不僅是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵，更是課程實(shí)施成功與否的前提,，因而本學(xué)期我們對(duì)此項(xiàng)工作尤為重視,，并將之列之工作的重中之重。

6.輿論宣傳：加大宣傳力度,，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)的密切配合,，提高活動(dòng)效率。

7.資源保障：開放校圖書館,、實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)室等作為活動(dòng)基地,，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性。

8.加強(qiáng)管理：落實(shí)課程實(shí)施責(zé)任制,，強(qiáng)化過程管理,，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展,，做到每一次活動(dòng)全程萬無一失，不出事故

六、具體安排

二月份：

1.制定教研組工作計(jì)劃,。

2.進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論學(xué)習(xí),。

3.學(xué)習(xí)計(jì)劃,、明確本期工作;確定綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)主題,。 三月份：

1.開展綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的研究活動(dòng)。

2.進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研討活動(dòng),。

四月份：

1.教研組檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐情況,。

2.進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)。

3.重點(diǎn)討論綜合實(shí)踐活動(dòng)的中期反饋與指導(dǎo),。

五月份：

1.開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng),。

2.進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)論文、案例評(píng)比,。

六月份

1.課程結(jié)束,，繳交各種材料。

2.回顧本學(xué)期教研活動(dòng)情況,，進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié),。

九月份

1.完成綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。

2.參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn),。

3.完成綜合實(shí)踐活動(dòng)主題登記表。

十月份

1.參加全市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題評(píng)選,。

2.參加全市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文評(píng)選,。

十一月份

1.校綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2.教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),。

十二月份

1.教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程活動(dòng),。

2.組內(nèi)研究性學(xué)習(xí)成果展示。

元月份

1.參加校優(yōu)秀教研組評(píng)比,。

2.整理教學(xué)資料并歸檔 ,。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

一、班級(jí)情況分析：

五年級(jí)是學(xué)生思想的過度時(shí)期,，這時(shí)的學(xué)生比較敏感,、自我，為此,，本學(xué)期,，我計(jì)劃通過細(xì)致的思想教育和各種有益的活動(dòng),，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人,，幫助他人。培養(yǎng)他們的集體主義觀念,，樹立正確的集體榮譽(yù)感,，為創(chuàng)建良好的班集體而努力。

二,、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。它是一門與各學(xué)科有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程，是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破,。它不是其它課程的輔助或附庸,，而是具有自己獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程，它與其它課程具有互補(bǔ)性,。

實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開展形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,，在“做”“考察”“實(shí)驗(yàn)”“探究”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

鑒于以上認(rèn)識(shí),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們圍繞三條線索開展活動(dòng),，即學(xué)生與自然,、學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與自我,。使學(xué)生通過綜合性,、開放性的實(shí)踐活動(dòng)，獲得積極的,、創(chuàng)造性的人格發(fā)展,。

三、課程目標(biāo)：

綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí),、技能的習(xí)得和智力的發(fā)展,，更關(guān)注他們情感的體驗(yàn)、良好的個(gè)性品質(zhì)以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,。

1,、在情感態(tài)度方面：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境,、關(guān)心地球,、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會(huì),，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展的意識(shí)。

2,、在能力方面：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力,、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力和動(dòng)手操作能力。

3,、在知識(shí)方面：主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)。

四,、課程內(nèi)容：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四個(gè)方面,。在活動(dòng)中，研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ),，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式,，這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的,。因此,，我們依據(jù)校特色活動(dòng)，地方特色,，以及時(shí)令,，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富,，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

五、課程實(shí)施措施：

管理策略：綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步,，如果只是組織大量的活動(dòng)而沒有有效的管理與引導(dǎo),，將是雜亂無章的，無序的,，低效的,。因此，我想在觀念更新為先導(dǎo)的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是地分析現(xiàn)狀,，開齊開足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，管好課程，研究課程,，不斷提高課程的實(shí)效和質(zhì)量,。

首先，統(tǒng)籌規(guī)劃,，制訂出學(xué)校,、年級(jí)、班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)整體實(shí)施計(jì)劃,。我們依據(jù)地方特色與時(shí)令,、季節(jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生緊緊圍繞校級(jí)研究課題――學(xué)生“自我”主題的開發(fā),，讓學(xué)生去設(shè)計(jì)一系列研究自己,、研究同伴的問題，作為“短線”活動(dòng)隨時(shí)穿插于其中,。隨著活動(dòng)過程的展開和活動(dòng)情境的需要,，會(huì)不斷生成新的目標(biāo)和新的主題,，我們會(huì)不斷適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整,。

其次，加強(qiáng)向社會(huì),、家長(zhǎng)的宣傳,。利用有關(guān)媒體，家長(zhǎng)學(xué)校,，家長(zhǎng)會(huì),，廣泛宣傳綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性，必要性和特殊性,，以及學(xué)校開設(shè)這門課程的有關(guān)計(jì)劃及安排,。引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)能增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)。從而重視這門課程,，配合學(xué)校開好這門課程,。

第三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的的評(píng)價(jià)必須采用全新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式,。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的指標(biāo)的多元化,，評(píng)價(jià)方法的多樣化，評(píng)價(jià)主體的多元化,。主要是學(xué)生評(píng)價(jià),。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

一,、教材分析：

《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始,，其主要思路是圍繞“我與家家庭,、我與學(xué)校、我與社會(huì),、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng),，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實(shí)踐,、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線展開。

二,、學(xué)生分析：

1,、通過一學(xué)年多《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》這門課已經(jīng)有所了解,，知道本科學(xué)是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成,，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備,。

2,、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力,，但是他們的觀察力,、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面,，而不知事物的內(nèi)在,，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3,、對(duì)活動(dòng)感興趣,，但容易停留在表面，而不去研究?jī)?nèi)在,。

4,、本年級(jí)共2個(gè)班，每班都有50人左右,。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識(shí),，而且喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng)，愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手,。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生,，平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識(shí)不是很扎實(shí),，再加自己不嚴(yán)格要求,，所以教師平時(shí)的教學(xué)帶來了一定的困難。

三,、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)生的發(fā)展，圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心,，正確處理學(xué)生,、教師、教材,、學(xué)校,、社會(huì)之間的關(guān)系，始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,。

2,、重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的過程，使其獲得參與研究的積極體驗(yàn),。要求學(xué)生主動(dòng)參與,，自由活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和探索欲望,。

3,、重視學(xué)生知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、技能的綜合運(yùn)用能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。讓學(xué)生多思路,、多角度地尋求解決問題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí),，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、整理、抽象和概括,。

4,、重視學(xué)生全體參與，學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)合作。

5、使學(xué)生在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的思考,、探索,、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的,、生動(dòng)活潑地發(fā)展,。

四、教學(xué)活動(dòng)的具體措施

1,、教師要明確教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)湔n，收集各種資料,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。并且運(yùn)用新課程理念，做到“用教材”,，而非“教教材”,。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣,。

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、整理,、抽象和概括。

2,、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作,。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，對(duì)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè),。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動(dòng)計(jì)劃,，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等,，讓學(xué)生在對(duì)問題進(jìn)行思考,、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的,、生動(dòng)活潑地發(fā)展,。

4.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用和驗(yàn)證益友的學(xué)科知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能，多思路,、多角度地尋求解決問題的方法,。

5.采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共處,，學(xué)會(huì)溝通合作,，學(xué)會(huì)互相交流，學(xué)會(huì)與大家分享研究成果,。

6,、充分運(yùn)用教具、掛圖,、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),，尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷,、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng),。

7、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn),。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題,，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值,。

一,、指導(dǎo)思想

以落實(shí)區(qū)教育科研工作計(jì)劃和我校整體工作為指導(dǎo)，切實(shí)實(shí)施教育科研先導(dǎo)工程,。以我校一,、二、三,、四年級(jí)實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)研究”及市規(guī)劃辦課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),，以教師教育科研素質(zhì)提高為主線，以校本科研培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),，全力做好我校的科研工作,。

二,、重點(diǎn)工作

1.在一,、二、三,、四年實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)”是我校本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一?，F(xiàn)已基本形成了課堂教學(xué)研究、實(shí)踐匯報(bào)的基本體系,。本學(xué)期繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)工作,，在完善實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)研究四年級(jí)的實(shí)驗(yàn)。

2.做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)體系”課題的研究,。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善方案，全面研究評(píng)價(jià)的合理性和可操作性,，并在實(shí)驗(yàn)研究中取得成績(jī),，使學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真正起到作用。

3.加強(qiáng)學(xué)校教育科研隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。結(jié)合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動(dòng)。,，科研室做好培訓(xùn),、指導(dǎo)、考試,、反思等各項(xiàng)具體工作,。同時(shí)有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)校的科研骨干。

三,、具體工作

八月份：

1.制定學(xué)?？蒲杏?jì)劃。

2.進(jìn)行“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”中“積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)提高研究”教材編輯工作,。

3.進(jìn)行數(shù)學(xué)思辨教材的系統(tǒng)編輯工作,。

4.進(jìn)行“_”課題實(shí)驗(yàn)工作。

九月份：

1.進(jìn)行課堂教學(xué)研究活動(dòng),，重點(diǎn)研究各科課堂教學(xué)的有效性,，力爭(zhēng)在各學(xué)科課堂教學(xué)上有所提高。語文學(xué)科在抓好常規(guī)語文課程落實(shí)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生閱讀和寫作能力的提高;在閱讀教學(xué)中重點(diǎn)開展“讀,、悟、累,、用”的研究,，增強(qiáng)閱讀教學(xué)的實(shí)效性，鼓勵(lì)有總結(jié)能力的教師撰寫科研論文,。

數(shù)學(xué)學(xué)科：夯實(shí)課堂教學(xué),，進(jìn)行“提高數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的針對(duì)性與實(shí)效性”研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果

英語學(xué)科要繼續(xù)夯實(shí)課堂教學(xué),，進(jìn)行“提高英語試卷講評(píng)課的針對(duì)性與實(shí)效性”研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果

2.繼續(xù)進(jìn)行大練兵活動(dòng)。

3.強(qiáng)化各學(xué)科教師對(duì)課標(biāo)的解讀能力,，為參加全區(qū)大賽做準(zhǔn)備,。

十月份：

1.繼續(xù)進(jìn)行民生路小學(xué)教師大練兵活動(dòng),。

2.各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行“有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的研究,。

十一月份：

3.各學(xué)科教師按區(qū)課堂教學(xué)大賽的相關(guān)要求準(zhǔn)備自己參賽的課堂內(nèi)容,，段主任把關(guān)指導(dǎo)。

一月份：

1.課題匯報(bào)課,。

2.總結(jié)本學(xué)期科研工作,。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù),，努力開展好本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng),。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門體驗(yàn)性課程，實(shí)踐性課程,，綜合性課程,，三級(jí)管理的課程，具有很強(qiáng)的生成性,。因此,，在課程的設(shè)計(jì)，實(shí)施過程中,，十分注重課程意識(shí),，形成實(shí)踐的課程觀，正確認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì),，切實(shí)確立主體意識(shí),，發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1.生活實(shí)踐目標(biāo)——強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)生活的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗(yàn)證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2.人生體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)——重視學(xué)生在實(shí)踐過程中體驗(yàn)活動(dòng)的意義,，在體驗(yàn)反思的過程中不斷增進(jìn)對(duì)自己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義,。

3.個(gè)別發(fā)展目標(biāo)——在同一主題下針對(duì)不同能力,，興趣愛好和需求而設(shè)計(jì)多元活動(dòng)內(nèi)容，給學(xué)生個(gè)別發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

4學(xué)科整合目標(biāo)——運(yùn)用校內(nèi)外的多種資源,，整合學(xué)科知識(shí)。

三,、工作重點(diǎn)

由于學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程了解不深,，所以工作重點(diǎn)有：

1、強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐理論知識(shí)的傳授,。

2,、增強(qiáng)在各個(gè)活動(dòng)階段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。

3,、讓學(xué)生在活動(dòng)開展的過程中弄清楚什么是綜合實(shí)踐活動(dòng),，怎 樣開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開展活動(dòng)的一般步驟是怎樣的,。

4,、通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生積極的同周圍環(huán)境接觸,，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí),，鍛煉綜合能力。

5,、加強(qiáng)學(xué)生在活動(dòng)過程中的資料積累,，包括各種形式的原始資料并逐步完善學(xué)生的綜合實(shí)踐個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

四,、工作安排

(一),、準(zhǔn)備階段

1、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)研討并制定研究計(jì)劃,。

2,、完成學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)自主選題會(huì)、確定課題,。

(二),、實(shí)施階段：

1、各課題組根據(jù)計(jì)劃定時(shí)定地開展活動(dòng),，做好記錄,，保留每次活動(dòng)的各種資料。

2,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性小結(jié),，總結(jié)前段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分析活動(dòng)中的困難及解決辦法,，并指導(dǎo)后階段的活

3,、各小組做好綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄，邊實(shí)踐邊研究,。

(三),、總結(jié)階段：

1、學(xué)生整理好各自的資料,，寫好活動(dòng)中的體驗(yàn),，感受及收獲等內(nèi)容。

2,、綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示,。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

為了貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn),，著眼于每一個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力,、研究能力和環(huán)境保護(hù)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生具備健全的價(jià)值觀和負(fù)責(zé)的生活態(tài)度，具有創(chuàng)造意識(shí),，善于發(fā)現(xiàn)和探究,，善于和他人共同生活、工作,，具有社會(huì)責(zé)任感和解決問題的能力的綜合性人才,。

一、具體目標(biāo)如下：

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口的能力,，充分展示自己才干,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生圍繞一個(gè)主題，學(xué)會(huì)必要的科學(xué)研究方法,，會(huì)搜集與處理資料,。

(3)初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。能寫研究方案,。學(xué)會(huì)寫研究報(bào)告,。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

(1),、將生動(dòng)的課外實(shí)踐活動(dòng)與豐富的課內(nèi)活動(dòng)結(jié)合,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,。

(2),、“教學(xué)活動(dòng)是引導(dǎo)兒童自己去感受、領(lǐng)悟,、表達(dá)的過程”,。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

(3),、通過實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣，對(duì)周圍事物產(chǎn)生探究的欲望,，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)他人,、對(duì)自我的責(zé)任感,。

3、社會(huì)實(shí)踐能力目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣,，對(duì)周圍事物產(chǎn)生探究的欲望,，增長(zhǎng)社會(huì)的溝通能力。初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，有集體主義精神,，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)他人、對(duì)自我的責(zé)任感,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查,、訪問、分析,、綜合,、社交、表達(dá),、寫作等多種能力,。掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法，能寫研究方案,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

《生活中識(shí)字》、《讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)愛》

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),，也是一種通過實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)(環(huán)保教育,、安全教育、創(chuàng)新教育,、法制教育,、時(shí)事教育、心理教育等)的要求,，注重開發(fā)社區(qū)資源,，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生體驗(yàn)的獲得,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二、目標(biāo)要求

以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中 的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然,、人與社會(huì),、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索精神,塑造完善人格,，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容

選擇和組織以學(xué)生為核心，主要圍繞三條線索開展活動(dòng)：

①學(xué)生與自然的關(guān)系

②學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系,。

③學(xué)生與自我的關(guān)系,。范圍包括：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育,。

四、實(shí)施要點(diǎn)

1,、學(xué)生家庭生活和自治活動(dòng),。

(1)說說自己在家庭與班級(jí)中角色。

(2)簡(jiǎn)述在日常生活中自己的興趣愛好與特長(zhǎng),。

(3)經(jīng)常保持個(gè)人整潔,，保持良好的個(gè)人生活習(xí)慣，并能維護(hù)學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生,。

(4)經(jīng)常參加洗衣,、做飯,、洗碗、整理打掃房間等家務(wù)勞動(dòng),。

(5)懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn),。

(6)了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關(guān)系,，并能說出自己的角色,。

2、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),。

(1)體會(huì)參加社區(qū)服務(wù)的意義,，撰寫心得體會(huì)。

(2)了解自己所在社區(qū)鄰里的情況,，開展適宜的鄰里交往與鄰里服務(wù)及社區(qū)服務(wù),。

(3)熟悉各種社會(huì)資源及支援系統(tǒng),，并幫助自己和他人,。

(4)了解認(rèn)識(shí)相關(guān)社會(huì)行政機(jī)構(gòu)及其功能，了解社會(huì)資源對(duì)日常生活的影響和重要性,。

3,、戶外休閑與探索活動(dòng)。

(1)觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化,。

(2)計(jì)劃適合學(xué)生的戶外休閑活動(dòng),，并逐步學(xué)習(xí)野外生活生存能力,。

4,、人際關(guān)系與溝通活動(dòng),。

(1)述說自己與家庭人溝通的方式,，體驗(yàn)家庭生活的重要性。

(2)說出自己與他人相處的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),。

(3)參加各種團(tuán)體活動(dòng),，了解自己所屬團(tuán)體的特色，樂于表達(dá)自我并愿意與人溝通,，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

5,、環(huán)境教育活動(dòng)。

(1)觀察家庭與學(xué)校周邊的環(huán)境,，了解環(huán)境保護(hù)與自己的關(guān)系,。

(2)探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害，討論如何保護(hù)和改善環(huán)境,。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

一,、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù)，以“創(chuàng)新,、實(shí)踐、發(fā)展”為主線,，立足于探索開放性的實(shí)踐活動(dòng),，探索多種途徑,，努力保持學(xué)生獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展能與學(xué)校發(fā)展，校本課程的開發(fā)相結(jié)合,，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,，與學(xué)生的興趣愛好和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合。使學(xué)生能在不同程度上獲得參與研究,、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的體驗(yàn)，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題與分析問題的能力，學(xué)會(huì)分享,、尊重與合作，養(yǎng)成服務(wù)意識(shí)與實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，具有社會(huì)責(zé)任心和使命感,。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組組成：校長(zhǎng)是第一負(fù)責(zé)人,，組長(zhǎng)由分管年級(jí)副校長(zhǎng)擔(dān)任,，小組成員由學(xué)校教科室,、教務(wù)處和團(tuán)委等有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)校內(nèi)外指導(dǎo)力量的組織協(xié)調(diào)和設(shè)備利用,、實(shí)施計(jì)劃制定,、過程落實(shí),、實(shí)施指導(dǎo),、檢查管理等工作的統(tǒng)籌安排，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利開展和有效實(shí)施,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：學(xué)校教科室、教務(wù)處和團(tuán)委等有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人

三,、實(shí)施原則

1、綜合性：強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科,、跨領(lǐng)域和學(xué)科間的相互滲透，重視知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和技能的綜合運(yùn)用。

2,、實(shí)踐性：強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗(yàn),，

并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí)，形成為終身學(xué)習(xí),，獲得生存能力的綜合實(shí)踐能力。

3、活動(dòng)性：強(qiáng)調(diào)針對(duì)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),，以活動(dòng)作為教育的載體，開展豐富多彩,、形成多樣的主題教育活動(dòng)，努力讓學(xué)生“活”起來,，“動(dòng)”起來。

4,、開放性：強(qiáng)調(diào)“開放”,，努力做到教育時(shí)空的開放，組織形式的開放,，教學(xué)要求與內(nèi)容的開放，教育資源與教師隊(duì)伍的開放,，教育管理和教育評(píng)估的開放。

5,、自主性：強(qiáng)調(diào)充分尊重學(xué)生的需要和興趣，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，自主設(shè)計(jì)，探究解決問題的方法,，自主決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探究能力,。

四、實(shí)施方案

根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和新課程實(shí)施現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn),，依托綜合實(shí)踐活動(dòng)形成特色鮮明的課程文化，打造學(xué)校素質(zhì)教育新亮點(diǎn),。包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、勞動(dòng)與技術(shù)教育和信息技術(shù)教育等領(lǐng)域,。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中做到“親歷實(shí)踐，深度探究”,，充分體現(xiàn)綜合性的特點(diǎn)。學(xué)校圍繞“學(xué)生與自然,、學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與自我”的關(guān)系,，根據(jù)不同年齡段學(xué)生成長(zhǎng)的需要和認(rèn)知規(guī)律，各年級(jí)形成序列大主題,，各班在大主題的總領(lǐng)下確定小主題，學(xué)生可在教師指導(dǎo)下,，結(jié)合周邊自然環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)象,、社會(huì)問題、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域,，確定研究主題，開展調(diào)查與訪談,、參觀、考察等多種活動(dòng),，以形成具有鮮明學(xué)校特色的課程文化，成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育工作的一大亮點(diǎn),。

(一)研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容領(lǐng)域,涉及學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活的各個(gè)方面,它的基本特點(diǎn)是開放性,。研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施主要可以區(qū)分為兩大類別:課題研究類和項(xiàng)目(活動(dòng))設(shè)計(jì)類,。其中課題研究?jī)?nèi)容設(shè)定為七類，即生命與健康,、安全與自救、自然探究,、社會(huì)考察、環(huán)境保護(hù),、民族文化、科技創(chuàng)新;項(xiàng)目(活動(dòng))設(shè)計(jì)的內(nèi)容設(shè)定為五類,，即自我發(fā)展設(shè)計(jì)、家庭活動(dòng)策劃,、校園活動(dòng)策劃、社區(qū)活動(dòng)策劃,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作。課題研究具體包括調(diào)查研究,、實(shí)驗(yàn)研究,、文獻(xiàn)研究等類型,。項(xiàng)目(活動(dòng))設(shè)計(jì)一般包括社會(huì)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)和科技類項(xiàng)目的設(shè)計(jì)兩種類型。前者如一次獻(xiàn)愛心活動(dòng),、街頭宣傳活動(dòng)或主題班會(huì)的設(shè)計(jì)(策劃),后者如對(duì)某一設(shè)備、設(shè)施的制作,、建設(shè)或改造項(xiàng)目的設(shè)計(jì)等。

(二) 社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)實(shí)施策略

“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一規(guī)劃下由政教處負(fù)責(zé)牽頭具體實(shí)施,。領(lǐng)導(dǎo)小組在充分調(diào)研學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀及其發(fā)展需要和學(xué)校特色發(fā)展的需要，綜合考察學(xué)校及社區(qū)支持學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的有效教育資源的基礎(chǔ)上,，在政教處統(tǒng)一安排下,，采用專題講座,、觀看錄像等多種形式,，認(rèn)真開展以年級(jí)或班級(jí)為單位的有關(guān)培訓(xùn),，讓學(xué)生建立正確的社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的觀念，熟悉、掌握社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)的基本內(nèi)容,、技能，了解課程實(shí)施評(píng)價(jià)的一般方式,，懂得如何處理社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)過程中的突發(fā)事件與安全問題以及如何反思和撰寫實(shí)踐與服務(wù)心得,，以“思想先行”為健康實(shí)施“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。 擬開展的社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)活動(dòng)如下。

1,、社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是指學(xué)校依據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和發(fā)展需要而設(shè)計(jì)以年級(jí)或班級(jí)為單位統(tǒng)一開展的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，以及學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所接觸的生活世界,，從熟悉、關(guān)注的社會(huì)實(shí)際角度選取主題并以小組為單位開展的校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。此類活動(dòng)可以通過參觀訪問、考察調(diào)研,、體驗(yàn)民俗、生存鍛煉等方式進(jìn)行,，也可以通過開展政治、經(jīng)濟(jì)類活動(dòng)如“政策宣傳”,、“消費(fèi)導(dǎo)向”,、“呼喚誠信”,、“義務(wù)書畫”等進(jìn)行,。以年級(jí)或班級(jí)為單位開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)必須指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一紙張格式認(rèn)真撰寫活動(dòng)體會(huì)心得留存,。

2、校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要是指由學(xué)校學(xué)生廣播站,、各類文藝社團(tuán)、學(xué)科活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)舞臺(tái),，開設(shè)“理想、人生”,、社會(huì)人文、科學(xué)實(shí)踐,、時(shí)事專題以及勞動(dòng)技能如攝影等校本課程包括講座,、第二課堂興趣小組活動(dòng)等,，以學(xué)生自愿參加為原則所開展的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

各年級(jí)必須根據(jù)年級(jí)師資和可供支持的教育資源選擇開展適合本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),，符合學(xué)生興趣愛好的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,。必要時(shí)有些活動(dòng)可以考慮跨班級(jí)或跨年級(jí)進(jìn)行，以達(dá)到“師資等教育資源的共享,，跨班級(jí)或跨年級(jí)學(xué)生互動(dòng)交流”的目的。各年級(jí)應(yīng)及時(shí)總結(jié)所開展的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，不斷提升活動(dòng)的質(zhì)量，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好參與活動(dòng)的過程體驗(yàn),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等個(gè)人資料的歸檔工作,。

3,、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

社區(qū)服務(wù)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人,、社區(qū)乃至整個(gè)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和責(zé)任感,。此類活動(dòng)通過學(xué)校統(tǒng)一組織和學(xué)生自行組織相結(jié)合的方式開展。

學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)可以是大型社會(huì)公益義務(wù)活動(dòng),，如配合創(chuàng)建衛(wèi)生城市的環(huán)保衛(wèi)生公益勞動(dòng)、大型社會(huì)活動(dòng)的義務(wù)宣傳等;也可以是社會(huì)重大活動(dòng)日如“學(xué)雷鋒日”、“消費(fèi)者權(quán)益日”,、“教師節(jié)”等，開展“訪貧問苦送溫暖”,、探望敬老院,、福利院之類青年志愿者活動(dòng)等,。學(xué)生在積極參與上述各類活動(dòng)的基礎(chǔ)上，必須利用節(jié)假日,、寒暑假，以個(gè)人或自愿結(jié)合的活動(dòng)小組,，開展如到父母單位服務(wù)當(dāng)義工等社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，完成學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)小結(jié)將載入學(xué)生檔案袋,，并作為學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)的重要內(nèi)容之一。

4,、校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)

校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)主要有“幫困助學(xué)”、定期義務(wù)勞動(dòng)等,。學(xué)校將統(tǒng)一課表,，安排一定的課時(shí)確保每天有一個(gè)班級(jí)在校內(nèi)開展義務(wù)勞動(dòng)。全體學(xué)生在積極參與班級(jí)值日衛(wèi)生,、衛(wèi)生包干區(qū)整潔、自行車排放等工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點(diǎn)與條件有選擇的參與開展“不讓一個(gè)同學(xué)落伍”一幫一、一對(duì)紅活動(dòng),，愛心幫困活動(dòng);競(jìng)爭(zhēng)參與學(xué)校圖書館、專用館室管理服務(wù)活動(dòng)和“學(xué)生文明示范崗”,、“常規(guī)管理學(xué)生服務(wù)團(tuán)”等服務(wù)管理工作。各班主任應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將所參與開展的服務(wù)活動(dòng)以書面形式及時(shí)總結(jié)以載入“學(xué)生檔案袋”,。

五、課程實(shí)施的管理

1,、落實(shí)課程計(jì)劃：按照課程計(jì)劃的要求落實(shí)好課時(shí)，課時(shí)列入課表,，采用集中與分散的形式進(jìn)行實(shí)施，在實(shí)施過程中根據(jù)情況可以臨時(shí)調(diào)整,，但確保學(xué)期總課時(shí),，不得擠占挪用,。

2、日常管理：各年級(jí)段要制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表,，按照“一人負(fù)責(zé)、團(tuán)體協(xié)同”的原則配備好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)教師,。每個(gè)班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)要有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校,、年級(jí)組織學(xué)習(xí)、集思廣益，集中教師的智慧在具體活動(dòng)中實(shí)施協(xié)同教學(xué),。各年級(jí)及時(shí)做好活動(dòng)記錄，并收集原始活動(dòng)資料(如活動(dòng)教案,、調(diào)查報(bào)告、評(píng)價(jià)表,、總結(jié)論文等)統(tǒng)一歸檔，期末上交教導(dǎo)處,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng),，重視教師培訓(xùn)。要求教師不斷更新教育理念,，充分認(rèn)識(shí)開設(shè)綜合實(shí)踐課程的重大意義，要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家,、省有關(guān)課程改革的文件與書籍，明確綜合實(shí)踐課程的目標(biāo)及實(shí)施,、操作的方法,，提高對(duì)各個(gè)學(xué)科的認(rèn)識(shí),。學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn)，在校內(nèi)開展看綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例的錄象,，聽課等活動(dòng)，采用內(nèi)外并舉的策略,。

4、課程評(píng)價(jià)：課程教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。評(píng)價(jià)以形成性,、發(fā)展性為主,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來學(xué)生的積極性,、合作性,、操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。評(píng)價(jià)注意多樣性和可選擇性,，可以自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)相結(jié)合,。不采用書面考試的方法，主要采用作品(手工,、勞技作品、調(diào)查報(bào)告,、研究性小論文等)評(píng)價(jià)、展示與交流,、成果匯報(bào)活動(dòng)、技能比賽等多種方法進(jìn)行,。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

一、學(xué)生分析

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程;我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的,、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨,。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié),，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在"做",、"考察"、"實(shí)驗(yàn)",、"探究"、"設(shè)計(jì)",、"制作"、"想象",、"反思"、"體驗(yàn)"等一系列活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活,，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?？傊?，通過各種途徑和有效的實(shí)踐方法,，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康,、快步的發(fā)展。

二、教材分析

1,、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;

2,、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí);

3、學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力;

4,、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法、研究探索,，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法;

5、使得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完美人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人,。形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,。

三,、背景分析：

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，初步掌握了一些探究問題的方法,，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題,、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開展的過程中形成自己的成果或作品,。

四、研究?jī)?nèi)容：

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程內(nèi)容的多樣性,，這一課程形態(tài)的目標(biāo)特

點(diǎn)及我校實(shí)際情況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好,。主要圍繞"愛我祖國(guó),，

愛我家鄉(xiāng)，愛我社區(qū)"這一主題開展綜合活動(dòng)課程,，并恰當(dāng)處理好新

生成的目標(biāo)和新的主題。

五,、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生通過對(duì)周圍環(huán)境的考察,、調(diào)查,、訪問等認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的密切關(guān)系,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

(1)走進(jìn)自然,，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系,。

(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題,，具有環(huán)保意識(shí);

(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力,。

2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和愛心并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

(1)走入社會(huì),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的

關(guān)系;

(2)關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí),，主動(dòng)探究社會(huì)問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動(dòng),，服務(wù)社會(huì)，發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力;

(3)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，養(yǎng)成社會(huì)交往能力,，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作;

(4)關(guān)心他人,，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3,、學(xué)生了解社會(huì)上的許多職業(yè)分工，掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。

(1)反省自我,，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí),，確立自信，樹立人生理想,，積極進(jìn)取。

(2)掌握基本生活技能,，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;

(3)了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù),，端正勞動(dòng)態(tài)度,，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

4,、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神,。

(1)學(xué)會(huì)自主提出問題、制定獲得方案,，并組織實(shí)施;

(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;

(3)開展問題探究,，體驗(yàn)探究過程,，對(duì)感興趣的自然問題,、社會(huì)問題和自我問題進(jìn)行深度探究;

(4)養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，形成問題意識(shí),，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神,。

5,、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，通過對(duì)家鄉(xiāng)地理,、人文,、風(fēng)情,、民俗,、土特產(chǎn)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的調(diào)查,，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的基本情況有一個(gè)大概的了解。

六,、教學(xué)方法

1、以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源,，以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施,，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。

2,、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合起來。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中,，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生進(jìn)行合作探究開辟空間,，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平,。

3,、整合校內(nèi)課程與校外課程,。綜合實(shí)踐活動(dòng)要打破教室的界限,，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來

4,、多種多樣的組織形式。綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式,，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式,、班級(jí)合作探究的方式、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等,。

七,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1,、方案卡與評(píng)價(jià)表展示

2、舉行一次現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì),，評(píng)選"先進(jìn)小組"

3、項(xiàng)目作業(yè)展示

4,、手工制作資料收集展示

5,、撰寫總結(jié)論文反思心得并交流

八,、教學(xué)進(jìn)度安排

1—2周人類的好朋友——?jiǎng)游锱c植物

2課時(shí)

3—4周保護(hù)我們的家園

2課時(shí)

5—6周城市的固體廢棄物

7—8周空氣與人的關(guān)系

2課時(shí)

9—11周生命與綠色同行

3課時(shí)

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一

一、指導(dǎo)思想

以市區(qū)教研室教學(xué)教研工作精神為指導(dǎo),，根據(jù)區(qū)教育局教研室中學(xué)組本學(xué)期工作思路，中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科本學(xué)期工作,，圍繞“穩(wěn)步推進(jìn)課改和提升教學(xué)質(zhì)量”中心工作，突出以課堂為陣地,，扎實(shí)地開展教學(xué)研究。努力提高全區(qū)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的課堂教學(xué)水平,，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科常規(guī)管理。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，深化教科研,，努力使中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階,。

二、工作目標(biāo)

1,、深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的現(xiàn)狀,，再次深入學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念、目標(biāo)和任務(wù),，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。

2,、建設(shè)和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo),、交流平臺(tái)功能。

3,、成立區(qū)級(jí)中心教研組，健全全區(qū)學(xué)科教研網(wǎng),，建立全區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科骨干教師檔案,。

4、配合普教科,，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)常規(guī)管理方式。

5,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究，突出“課堂教學(xué)質(zhì)量主題月”活動(dòng),。

6,、積極探索學(xué)生評(píng)價(jià)方法,，健全學(xué)生評(píng)價(jià)體系,。

7,、組織好教師活動(dòng)方案(案例、論文)的評(píng)比活動(dòng)和學(xué)生的技能創(chuàng)新大賽,。

8,、做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)工作

9、全面完成各級(jí)各類各項(xiàng)教研工作目標(biāo),。

三,、主要工作及措施

1,、再學(xué)習(xí)課改理論，再反思課改行為

加強(qiáng)對(duì)課改理論的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí),，組織一次有代表性的學(xué)科骨干教師參入的以“再學(xué)習(xí)課改理論,，再反思課改行為”為主題的研討活動(dòng)。深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的現(xiàn)狀,，再次深入學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的理念,、目標(biāo)和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn),。使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革穩(wěn)步,、高效地推進(jìn)。

2,、建立學(xué)科信息交流的平臺(tái)，健全學(xué)科教研網(wǎng)

建設(shè)和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)”網(wǎng)站,，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo),、交流平臺(tái)功能,。成立區(qū)級(jí)中心教研組，健全全區(qū)學(xué)科教研網(wǎng),。

以專題研究為載體和驅(qū)動(dòng)力,，定期開展理論學(xué)習(xí)和專題研究活動(dòng),，建立骨干教師發(fā)展檔案，成立區(qū)級(jí)中心教研組,。充分發(fā)揮現(xiàn)有的學(xué)科骨干教師的作用,，為骨干教師定目標(biāo)、分任務(wù),、給機(jī)會(huì),、搭舞臺(tái),，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展一批新的骨干教師,，組建相對(duì)自由的研究團(tuán)隊(duì)，合作研究,，分享經(jīng)驗(yàn)，溝通信息,，共同發(fā)展。

3,、配合普教科,，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè),，抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)常規(guī)管理方式

要反思綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)和實(shí)施的基本理念,，指導(dǎo)學(xué)校正確的實(shí)施。各校要高度重視教師的配備,，高度支持教師活動(dòng)的參入,，高度關(guān)注課程實(shí)施的過程和效果。本學(xué)期將對(duì)全區(qū)所有初中學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)情況進(jìn)行檢查,，并以此撰寫專題調(diào)研報(bào)告，向相關(guān)部門匯報(bào),。

抓好教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的審定工作,，關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,。從本學(xué)期開始綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(方案)，實(shí)行區(qū)級(jí)審定制,。經(jīng)審訂通過的教師教學(xué)計(jì)劃將作為區(qū)級(jí)檢查和校級(jí)管理的依據(jù)。

本學(xué)期的各校應(yīng)以省編《勞動(dòng)與技術(shù)》教材為依據(jù),根據(jù)學(xué)校資源和學(xué)生教師實(shí)際情況,以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式制定教學(xué)計(jì)劃,。如要自行開發(fā)主題需經(jīng)區(qū)教研室教研員同意備案,。各校各年級(jí)教師教學(xué)計(jì)劃于10月16日前通過電子郵件發(fā)到郵箱,。

處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系，努力探索綜合實(shí)踐活動(dòng)與“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”緊密結(jié)合的新形式,。

4、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究,，突出“課堂教學(xué)質(zhì)量主題月”活動(dòng)

課堂教學(xué)是推進(jìn)課程改革的主陣地,、主渠道，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究是穩(wěn)步推進(jìn)課改的核心,，也是提升教學(xué)質(zhì)量的核心,。12月份，作為全區(qū)“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的一部分,，區(qū)教研員將在區(qū)中心教研組研討的基礎(chǔ)上,，在吳家山第三中學(xué)試講一節(jié)研討課，重點(diǎn)進(jìn)行以下幾個(gè)方面的研究:①三維教學(xué)目標(biāo)的制定及教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)的導(dǎo)向作用;②教與學(xué)方式的適時(shí)選擇;③課堂教學(xué)的評(píng)價(jià),。

5、積極探索學(xué)生評(píng)價(jià)方法,，建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系

各校教師要在平時(shí)教學(xué)中，注意積累學(xué)生活動(dòng)中的各類原始資料,。積極探索學(xué)生評(píng)價(jià)方法,，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,。

6、組織好教師活動(dòng)方案(案例,、論文)的評(píng)比活動(dòng)和學(xué)生的技能創(chuàng)新大賽

教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。各校教師要積極撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的案例,、論文，于20xx年1月10日前交區(qū)教研室,。

7、做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)工作

重新對(duì)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員進(jìn)行登記,，發(fā)展一批新的會(huì)員,?；I備,、召開中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)專題研討會(huì)。作好專業(yè)委員會(huì)活動(dòng)的的宣傳工作,。

四、個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

1,、建設(shè)和完善“初中綜合實(shí)踐活動(dòng)專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo),、交流平臺(tái)功能,。

2,、積極參加市編《勞動(dòng)與技術(shù)》教材的修訂工作

3、撰寫一篇全區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

4,、建立和完善個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，以“實(shí)踐,、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人”。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí);使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力;初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索，實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法;獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完美人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感。

(二)具體目標(biāo)

1,、研究性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力,。

(1)走進(jìn)自然,，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系,。

(2)關(guān)心自然環(huán)境,，自主探究自然問題,，具有環(huán)保意識(shí);

(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力,。

2,、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,。

(1)走入社會(huì),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系;

(2)關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí),，主動(dòng)探究社會(huì)問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動(dòng),，服務(wù)社會(huì),，發(fā)展社會(huì)實(shí)踐能力;

(3)遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力,，學(xué)會(huì)與他人共同生活,、工作;

(4)關(guān)心他人,，關(guān)心社會(huì),，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、勞動(dòng)與技術(shù)教育：掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

(1)反省自我,，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信,，樹立人生理想,，積極進(jìn)取,。

(2)掌握基本生活技能,，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。

(3)了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù),，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

三,、具體要求

1,、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力,。

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度

4,、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三

一,、指導(dǎo)思鄉(xiāng)：

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是為了改革中國(guó)教育弊端而提出的一種新型課程,，其目標(biāo)在于通過活動(dòng),，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);形成對(duì)自然、社會(huì),、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感;形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力;發(fā)展實(shí)踐能力,，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力;養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),。根據(jù)綜合實(shí)踐課程的本質(zhì)特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際等因素,，確定我校五年級(jí)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課題為1,、各活動(dòng)的時(shí)間2,、估測(cè)樹葉的面積。

二,、總體目標(biāo)：

1,、用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示一天中每項(xiàng)活動(dòng)所用的時(shí)間占全天的.幾分之幾,，鞏固分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與除法,、約分等知識(shí),。增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間緊迫感,，懂得珍惜時(shí)間。了解分?jǐn)?shù)在生活中的重要意義,。

2,、通過估計(jì)樹葉的面積,，算出一棵樹所釋放的氧氣能滿足多少人呼吸的需要。讓學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

三,、活動(dòng)安排：

1、各活動(dòng)的時(shí)間(2月——3月)

(1)通過錄像,、故事等方式介紹魯班教子故事，引出主題,。

(2)圍繞活動(dòng)主題,，展開討論,，你想研究哪些內(nèi)容，計(jì)劃開展哪些活動(dòng)?(從學(xué)生的討

論中教師找到學(xué)生感興趣的話題,。作出相應(yīng)的集中)

(3)根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐情況,，由學(xué)生自己研究形成初步方案,。研究方案可以是：記錄一天

中每項(xiàng)活動(dòng)所用的時(shí)間等等。

(4)學(xué)生自行設(shè)計(jì)一張表格,，將所記錄下的各活動(dòng)時(shí)間填入表中,。

(5)算出各項(xiàng)活動(dòng)所用的時(shí)間占全天的幾分之幾。

(6)用分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行全班交流,，介紹心得體會(huì),。

(7)每一小組圍繞研究主題出一期手抄報(bào),。步驟：確定主題、組員分工,、選擇材料、合作出報(bào),。教師作相應(yīng)指導(dǎo),。該手抄報(bào)主要體現(xiàn)這一階段學(xué)生讀書成果,。組織一次手抄報(bào)展評(píng),，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng),。

(8)用自己的行動(dòng)感染家里的人和周圍的人,，讓大家明白時(shí)間的寶貴。

2,、估測(cè)樹葉的面積(4月——5月)

(1)用各種手段了解全球空氣污染的情況(如：查書籍,、上網(wǎng),、詢問等),。

(2)戶外學(xué)習(xí)：選擇樹葉,。注意點(diǎn)：①采樹葉時(shí)不要傷害樹。

②樹葉要選擇有代表性的,，不能太大或太小，為了更準(zhǔn)確,選擇5片樹葉

(3)進(jìn)行估策：教師提出可以將樹葉描在紙上,，再用透明方格紙放在上面進(jìn)行估策，還可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用其他方法進(jìn)行估策,。(為了方便計(jì)算,，每片樹葉的面積可以適當(dāng)?shù)乃纳嵛迦?,。

(4)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法計(jì)算，如果一棵樹有10000片樹葉,，估計(jì)這棵樹的樹葉總面積以及釋放的氧氣能夠滿足多少人呼吸的需要,。用這一系列的數(shù)字來警醒學(xué)生,，使他們受到震撼。(樹葉只有在光照下才會(huì)進(jìn)行光合作用,，產(chǎn)生氧氣,。)

(5)交流心得,，結(jié)合所了解的空氣污染情況，說說環(huán)境保護(hù)的重要性,。教師總結(jié),。

(6)出一期板報(bào),，并進(jìn)行一次關(guān)于保護(hù)環(huán)境的數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇十四

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”和“三個(gè)代表”重要思想以及xx大精神為指針，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,，以認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡,，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì),、生活和學(xué)科知識(shí)，開展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐,、社會(huì)實(shí)踐,、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系,，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐,；使他們?cè)谇楦袘B(tài)度,、綜合知識(shí),、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程,，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1、親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然,，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力,。

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度

4,、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,。

三,、具體實(shí)施步驟與措施

依據(jù)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的課程標(biāo)準(zhǔn)，參考我校教學(xué)工作計(jì)劃,，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際，調(diào)整本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù),。加強(qiáng)管理,，保證“綜合實(shí)踐活動(dòng)”切實(shí)有效,。教師是學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、參與者和指導(dǎo)者,，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的關(guān)鍵,。為此,，我們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、政策,，樹立正確的觀念，深化自身的科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平,，做到愛崗敬業(yè),、見多識(shí)廣,、多技多能。同時(shí),，充分了解本課程的特點(diǎn),，掌握它的實(shí)施規(guī)律,，為學(xué)生營(yíng)造支持、鼓勵(lì)與開放的環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)而更新教師觀念,、端正學(xué)生態(tài)度,。在轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師能力的基礎(chǔ)上,，還要協(xié)調(diào)各學(xué)科的關(guān)系,，做到個(gè)別主管,、全員協(xié)作，把所有的智慧集中起來,，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)協(xié)同指導(dǎo)。盡可能是綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)互相促進(jìn),、相得益彰,。 綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作以班為單位,，以勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育,、班委會(huì)為主陣地,，以社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐為主體,，以研究性的學(xué)習(xí)為主線，由課任老師負(fù)責(zé),，各班班主任協(xié)助，各科任老師參與,。創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情景，引導(dǎo)學(xué)生選擇主題,，幫助學(xué)生探究、展示,、實(shí)踐,、創(chuàng)新，整合,、提高學(xué)生的各科知識(shí)及學(xué)習(xí)、生活,、精神世界,，發(fā)展學(xué)生的情感、態(tài)度,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

在實(shí)踐的過程中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人、社會(huì),、自然的內(nèi)在整合，要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué),、藝術(shù),、道德的內(nèi)在整合,、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健全的發(fā)展。教師引導(dǎo)時(shí),，要體現(xiàn)本課程的整體性、實(shí)踐性,、開放性、生成性,、自主性,。主題的確定,，探究方式的選擇，成果的展示及評(píng)價(jià),，都要在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主決定,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入探究過程,。

組織活動(dòng)時(shí),，主題盡可能與學(xué)校的活動(dòng)安排相一致，融為一體,，相互促進(jìn),。綜合實(shí)踐活動(dòng)可以滲透到板報(bào)、廣播,、值日勞動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽,、傳統(tǒng)節(jié)日等方面,，讓學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力在各項(xiàng)活動(dòng)中得升華,，讓學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、目標(biāo)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中切實(shí)奏效,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活,，參加勞動(dòng),，拓寬學(xué)生的活動(dòng)空間。對(duì)有限的課堂,，盡可能地發(fā)揮其作用,。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上側(cè)重激發(fā)活動(dòng)動(dòng)機(jī),，輔導(dǎo)活動(dòng)方法，引導(dǎo)自主,、探究、合作的學(xué)習(xí)方式和觀察,、發(fā)現(xiàn)、探究,、實(shí)驗(yàn)、的研究方法,，盡可能養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為課外活動(dòng)的開展,、延伸奠定基礎(chǔ)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)要調(diào)動(dòng)師生的協(xié)同合作,，更要借助家庭,、社會(huì)的力量，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督促,、指導(dǎo),、檢測(cè)、形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。

利用本校、本地的資源優(yōu)勢(shì),，利用具有我校特色的校本課程,，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣,。

在這個(gè)階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，開展自主的、合作的研究活動(dòng),，從搜集信息,，到處理信息，最后分析信息,，解決問題,，掌握了方法,，增強(qiáng)了技能和解決問題的能力,，豐富了知識(shí),，情感,、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng),。 四,、成果展示階段

學(xué)生將自己或與他人合作,，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和親身體驗(yàn)得到的收獲進(jìn)行整理,、加工和總結(jié),，并進(jìn)行成果交流及展示,。教師引導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)過程中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1,、學(xué)生的評(píng)價(jià)

(1)評(píng)價(jià)原則：應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)過程,、重知識(shí)技能的應(yīng)用,、重親身參與探索,、重全員參與。評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合,，要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)要激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新。 (2)評(píng)價(jià)主體：教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng),、集體。

(3)評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的態(tài)度,、學(xué)生的體驗(yàn)、方法和能力,、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況,。

(4)評(píng)價(jià)方法：激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,、管理性評(píng)價(jià)為輔；過程性評(píng)價(jià)為主,、結(jié)果性評(píng)價(jià)為輔,；自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合；對(duì)書面材料的評(píng)價(jià)和對(duì)口頭報(bào)告評(píng)價(jià)相結(jié)合,；定型評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2,、教師的評(píng)價(jià)

整體評(píng)價(jià)與分段評(píng)價(jià)相結(jié)合；自我評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合,；文件分析,、實(shí)地考察、課堂觀察,、問卷、訪談等,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇十五

一,、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念為重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡,，努力打破學(xué)校的封閉性,，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)，生活和學(xué)科知識(shí),，開展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神,。

二、教材分析

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,?！?/p>

綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多,。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多,，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣,。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，已達(dá)到學(xué)生情感,、知識(shí),、能力和人格四個(gè)方面的理想目標(biāo),。

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

2,、知識(shí)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)實(shí)踐,，開闊視野,，了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí),。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜索,，分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法,。

4,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等的良好個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。

四,、教學(xué)方式及具體實(shí)施

1,、課程的實(shí)施方式

(1)組織形式(個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng)、全班活動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)),，體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合,。

(2)活動(dòng)地點(diǎn)(班內(nèi)、校內(nèi),、家里,、社區(qū))

(3)活動(dòng)時(shí)間(集中課時(shí),，與分散課時(shí)相結(jié)合)

2、課程的具體實(shí)施

(1)全面了解學(xué)生,，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,。

(2)充分利用多媒體教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考,，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解,。

(4)在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣,、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望,，知道怎么去動(dòng)手操作,。

(5)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感,，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì)寫下來,，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平,。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的,、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離,，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣,，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,，教改也好，課改也好,，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程,，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學(xué)方式,，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

二,、活動(dòng)背景：

三年級(jí)小學(xué)生受年齡和學(xué)識(shí)的限制,，受原來課程模式的影響,，文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,，接觸社會(huì)比較少,，一下子全部放開，學(xué)生將會(huì)束手無策,。因此,，以主題活動(dòng)為切入口,，學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題,，讓學(xué)生初步感受研究活動(dòng)的全過程。如：關(guān)于美化校園的新建議;夸夸我們的學(xué)校;課間十分鐘等,。。所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,，即以形成直接體驗(yàn)為主,，在研究和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。教師將根據(jù)學(xué)生最感興趣的主題給于一定的指導(dǎo)，體驗(yàn)整個(gè)專題研究性學(xué)習(xí)的全過程,。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題,，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心,，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn),。總之,，就是要讓他們更多地去看,，去聽,，去想，去試,。

考慮到三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，三年級(jí)“活動(dòng)資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主,，我們計(jì)劃安排一些圍繞生活實(shí)際展開的一些實(shí)踐活動(dòng),，再安排一些拓展學(xué)生知識(shí)視野有趣的活動(dòng)內(nèi)容。這些活動(dòng)都滲透了激發(fā)學(xué)生探索和發(fā)明的內(nèi)容,，也就是要學(xué)生探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，要學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新,。

三,、課程總體目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的特點(diǎn)，組織學(xué)生開展體驗(yàn),、欣賞,、學(xué)習(xí)、探索,、時(shí)間,，從而來激發(fā)學(xué)生的探究興趣,，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對(duì)自然的態(tài)度和行為,。密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè),，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

四,、具體目標(biāo)

1,、親身參與實(shí)踐,，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2.親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然，獲得對(duì)自然,、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然,、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力

3.發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)

生的動(dòng)手能力，逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,。養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4.激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5.鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn),、新思路,、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6.考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí),、科學(xué)意識(shí),、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì),。

7,、通過觀察、訪問,、實(shí)踐,、探究等活動(dòng),，使學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)象，了解自己在社會(huì)中的角色與定位,，體會(huì)自己與社會(huì),，與他人的關(guān)系,，養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的意志,，并遵守社會(huì)行為習(xí)慣,，發(fā)展人際關(guān)系,。

8.發(fā)展自我，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解自己的能力,、興趣、情緒,、價(jià)值觀等個(gè)性品質(zhì)，學(xué)習(xí)及基本的生活技能,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成了解他人，與他人積極合作,、交流,、溝通的意識(shí)和能力,。

五、活動(dòng)重點(diǎn)：針對(duì)三年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級(jí)的重點(diǎn),。

1.我們要在活動(dòng)中有意識(shí),、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的,、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察,。要求學(xué)生會(huì)看,、會(huì)聽,、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺,，綜合起來進(jìn)行思考,。

2.在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中，要求學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深入的研究(概括,、比較),，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的,。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題,，提出自己的見解,，無疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利,。

六、活動(dòng)難點(diǎn)：就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問題的本質(zhì)來,，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學(xué)生的素質(zhì),。

七,、實(shí)施的措施

1、課時(shí)安排與實(shí)施策略：

每周2課時(shí),，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備,，便于開展活動(dòng)時(shí)進(jìn)行資源共享,。

2、活動(dòng)內(nèi)容：大的主題《美的心靈》,，延伸的小主題看后面的活動(dòng)安排表,。3.具體形式：①集中授課：知識(shí)技能的普及等。

②實(shí)踐活動(dòng)課：社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐課,。③方案設(shè)計(jì)課：主題的確立等,。④綜合課：課題的研究等。⑤成果交流課：體驗(yàn)的交流,，成果的展示等,。

八,、課程評(píng)價(jià)：

注重過程，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的實(shí)際體驗(yàn),、變化和表現(xiàn)。全面評(píng)價(jià),，反

映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為,、情緒情感反應(yīng),、參與程度,、努力程度、合作程度等等,。尊重多元，教師,、教師集體,、學(xué)生個(gè)人,、學(xué)生集體、家長(zhǎng)與社區(qū)成員等,，都是學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)的主體,，都應(yīng)該參與到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中來,。引導(dǎo)反思,，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思，增強(qiáng)他們對(duì)自己所進(jìn)行的活動(dòng)的信心,，學(xué)會(huì)在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長(zhǎng)處,，提高自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的水平,。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇十七

一,、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下走出課堂,，在一個(gè)真實(shí)、開放的情境中,，通過參觀、調(diào)查,、訪問,、觀察,、測(cè)量、制作等方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的德、智,、體,、美等個(gè)性的全面發(fā)展,，使學(xué)生在活動(dòng)過程中有所理解、有所體驗(yàn),、有所感悟。

二,、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生已具備了初步的實(shí)踐能力,，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

三、教材簡(jiǎn)析

綜合實(shí)踐活動(dòng)是根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念,、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料,，或者說是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上,，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然,、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國(guó)家與安全,、人口與民族、法制與社會(huì),、信息與資訊,、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源,、學(xué)校與家庭、健康與安全,、創(chuàng)新與發(fā)展,、社會(huì)參與,、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合,，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活,。

四、課程總目標(biāo)

1,、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2,、知識(shí)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)實(shí)踐，開闊視野,，了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3,、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,，信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法,。

4,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感,。

五,、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)施

1、課程的實(shí)施方式

(1)組織形式(個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng)、全班活動(dòng),、班級(jí)活動(dòng),，跨年級(jí)活動(dòng)),，體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合。

(2)活動(dòng)地點(diǎn)(班內(nèi),、校內(nèi),、家里,、社區(qū))

(3)活動(dòng)時(shí)間(集中課時(shí)與分散課時(shí)相結(jié)合)

2,、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

充分利用校內(nèi)外資源，辦出學(xué)校特色,。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源,、社區(qū)資源結(jié)合起來，利用校內(nèi)外豐富的資源,，按計(jì)劃有系列地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

(1)充分利用學(xué)校資源,。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能,，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、上網(wǎng)查找資料;利用好學(xué)校內(nèi)豐富的動(dòng),、植物資源，引導(dǎo)學(xué)生開展研究探索活動(dòng),，豐富知識(shí)，提高活動(dòng)能力;引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解,，了解學(xué)校的面貌,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、辦學(xué)宗旨等,，使學(xué)生積極地參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中去,。

(2)充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道,，有豐富的社區(qū)資源，綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富,，要充分利用好這些寶貴的資源,，帶領(lǐng)學(xué)生去基地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

六,、教學(xué)改革設(shè)想

根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的具體情況，尋求適合小學(xué)生開展的實(shí)踐探索活動(dòng),，使學(xué)生人人參與，樂于參與,，并要在實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)過程中,，掌握知識(shí)，獲得學(xué)習(xí)的快樂,。

七,、實(shí)施計(jì)劃具體措施

1、征對(duì)教材和特點(diǎn),，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固與提高課堂所學(xué),。

2,、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生分類施教,，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長(zhǎng),，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3,、提高課堂興趣,，多采用范例教學(xué)法,、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)法、綜合實(shí)踐教學(xué)法等,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4,、在教學(xué)方法上，多鉆研,，多進(jìn)行調(diào)整,，尋找適合自己的一套新方法，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

八,、環(huán)境教育

通過體驗(yàn)調(diào)查活動(dòng),，讓孩子們?cè)谏钪叙B(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，學(xué)會(huì)對(duì)生活中必需用的水及其它物品的的合理利用,，都是本學(xué)期活動(dòng)過程中所要進(jìn)行的，有效地利用自然資源進(jìn)行綜合實(shí)踐的研究活動(dòng),，對(duì)環(huán)境的保護(hù)和資源的節(jié)約都有著重大的意義,。

九,、潛能生提高措施

1、鼓勵(lì)他們,，讓他們找到自信,。

2,、在課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候，注意多個(gè)別輔導(dǎo),。

3,、充分發(fā)揮小老師的作用，讓他們互相幫助,，共同提高。

綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃表篇十八

一,、 背景分析：

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科所的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的實(shí)施目標(biāo),，通過研究,、實(shí)踐，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,。由于低年級(jí)學(xué)生自主動(dòng)手能力較弱,，搜集資料和對(duì)資料進(jìn)行加工的能力有待培養(yǎng),，所以教師、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子,、陪伴孩子一起參與活動(dòng)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)生在家長(zhǎng)和老師指導(dǎo)下,，誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,，了解中華美德,，弘揚(yáng)民族精神,。

2、間周一次,，在班隊(duì)活動(dòng)課中，開展誦讀競(jìng)賽,，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)美德的崇高之情,。

3,、班級(jí)舉辦以“孝敬父母”、“誠實(shí)禮讓”等為主題的繪畫展,，宣揚(yáng)美德,。

4、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的情感,，養(yǎng)成合作分享、明辨是非等良好的個(gè)性品質(zhì),。

三,、內(nèi)容安排：

九月份：在家長(zhǎng)和老師帶領(lǐng)下，購買《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》讀本,，并進(jìn)行誦讀。

十月份：班隊(duì)活動(dòng)課,，舉辦“傳統(tǒng)美德”故事會(huì)。

十一月份：“家長(zhǎng)講壇”開播,，主題為“道德教育”,。

十二月份：舉辦以“孝敬父母”、“誠信待人”為主題的繪畫展,。