在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師師德師風(fēng)心得感受簡短篇1
通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,,使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會,。下面簡單談?wù)剮c體會:
一,、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。
二,、加強政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,,恪盡職守,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,,即“愛心,、耐心、細(xì)心,,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
四,、孜孜不倦,積極進取
有句話說的好,,沒有學(xué)不會的學(xué)生,,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五,、以身作則,、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,,把你當(dāng)成良師益友。
總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
教師師德師風(fēng)心得感受簡短篇2
師德,,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,,因為,,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,,不少教育家及國家的領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,,“以身立教,為人師表”;“教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,各方面都要為人師表,?!?/p>
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì),。
1、愛崗敬業(yè),。首先,,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進取,。
2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。,。
3、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),,在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
教師師德師風(fēng)心得感受簡短篇3
時常有人問我,,選擇了教師這個職業(yè),,你后悔嗎?這時,我總是思緒萬千?,F(xiàn)在,,我能自豪地回答:站三尺講臺,放萬丈光芒,,作育苗能手,,育滿園鮮花。我別無選擇,。尤其是在聽了我們區(qū)師德典型宣講報告會的今天,,我更加熱愛兒童,熱愛兒童教育事業(yè),。宣講員們?yōu)槲覀冎v述了楊老師帶領(lǐng)專業(yè)團隊無私貢獻(xiàn)的感人事跡,,李書記戰(zhàn)勝病魔笑對生活的大愛情懷;以及用平凡創(chuàng)造感動、用責(zé)任書寫精彩的歐陽處長,無償獻(xiàn)血,、忘我付出的活雷鋒張老師,,讓絕癥的孩子創(chuàng)造生命奇跡的李老師……聽著聽著,我激動異常,,思潮奔涌,,這不是一般的報告會,而是一堂生動的政治課,,使我受到了深刻的教育,。
今天的演講十分清楚地告訴我們:我們的校園充滿愛,愛的光輝金燦燦,。
我們的學(xué)校同樣充滿愛的光輝,。老師們待學(xué)生也勝過親生子女。有老師將在校突然患病的學(xué)生送到醫(yī)院,,自己掏錢給學(xué)生看病;有老師在母親病危,、病故期間,自己熬紅了眼,,哭啞了嗓子,,病得發(fā)高燒,也沒有少上一節(jié)課;有老師關(guān)心愛護學(xué)生,,常常利用放學(xué)后的時間為差生補課,。我校四年級學(xué)生劉紫怡同學(xué)身患重病,急需開刀住院,。她父母離婚,,父親又得白血病。學(xué)校師生知道這一情況,,急她家之所急,,紛紛主動為她捐款。班上的同學(xué)還給她寫慰問信,。真是:病魔無情義,,師生有愛心。我們學(xué)校是一個充滿愛的學(xué)校,。同學(xué)們經(jīng)常有組織地分別到村五保老人家打掃衛(wèi)生,,慰問老人。給他們送去了三春溫暖,,獻(xiàn)上一片真情,。在我們學(xué)校,一人有困難,,大家都支援,,互助友愛,,蔚然成風(fēng)。
在教學(xué)上,,學(xué)校全體教師牢固樹立素質(zhì)教育的理念,,在日常教育教學(xué)活動中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,切實尊重學(xué)生的人格,,并給予他們更多的關(guān)愛,鼓勵他們勇于實踐,,積極探索,,開拓創(chuàng)新。在教師面前,,每一個學(xué)生都是平等的,,沒有高低貴賤之分,教師對所有的學(xué)生一視同仁,,把愛灑滿校園,,讓每一個學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下。這幾年,,通過學(xué)雷鋒、講雷鋒,、做雷鋒,、做家訪,老師們建立起了一份份盡可能翔實的學(xué)生個人檔案,。這份檔案包括以下內(nèi)容:學(xué)生的學(xué)習(xí)情況(入學(xué)總成績,、單科成績、優(yōu)秀科目,、蹩腳科目等),,學(xué)生的家庭情況(住址、經(jīng)濟收入,、父母受教育程度,、從事的職業(yè)等),學(xué)生的興趣愛好,、特長,、不良傾向等。在此基礎(chǔ)上,,我們做到“特別的愛獻(xiàn)給特別的您”,。在處理問題時,把人和事具體結(jié)合起來,,把“愛”落到實處,。如對下崗職工的孩子,、單親家庭的孩子、父母雙方外出打工的孩子,、“網(wǎng)吧生”等應(yīng)區(qū)別對待,,做到“一把鑰匙開一把鎖”。
今天,,我們學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,傳承和弘揚雷鋒精神,以“學(xué)雷鋒,,愛生愛崗愛?!睘橹黝},堅持從學(xué)校實際出發(fā),,我有責(zé)任和老師們一起造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍,,努力將學(xué)校建設(shè)成學(xué)風(fēng)濃郁,、管理規(guī)范、社會信任的示范學(xué)校,,努力推進全體教師師德素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,,使我們學(xué)校走在高新教育師德師風(fēng)活動的前列。我相信,,我們的學(xué)生沐浴著愛的光輝,,敢斗困難,茁壯成長,,我們一定會讓愛的金燦燦的光輝灑滿平安校園,。
教師師德師風(fēng)心得感受簡短篇4
這些年來,社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費,、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,,小到教師個人貪占學(xué)生,,一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣??梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,,世風(fēng)日下,,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,,必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),,整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說,,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),,因此,有時師風(fēng)正,,也可帶動行風(fēng),,行風(fēng)正,又可影響世風(fēng),。
師德,,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,,因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,,為人師表”等;江澤民同志也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表?!本C上所述,,我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),,強化責(zé)任意識,,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,,作為教師,,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大的影響,。因此,,你自己就首先要成為有道德的人,。
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì),。
-----愛崗敬業(yè)首先,要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),,不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進取。
-----尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生平等看待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。
-----努力進取作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法。
-----以身作則教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
教師師德師風(fēng)心得感受簡短篇5
我們所處的時代是個信息化時代,,各行各業(yè)一日千里,、日新月異,教師行業(yè)也不例外,,因此,,要想成為一名優(yōu)秀的教師,讓學(xué)生學(xué)得輕松,,教者教得愉快,,確實是件不容的事。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作,,在這種情況下,,就更應(yīng)加強師風(fēng)師德建設(shè)。近段時間來,,通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責(zé)任感和使命感,,應(yīng)集中精力,、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任,塑造為人師表的良好形象,。
一,、愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),。
教師要做到愛崗敬業(yè),,首先就應(yīng)該熱愛教育,、熱愛學(xué)校,樹立堅定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,,對教育事業(yè)心存敬重,甚至可以以苦為樂,,以苦為趣,,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的,,教師的生活是清苦,、清貧的。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感,,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想、信息,、交流方面有“究天下之際,,通古今之變,成一家之言”的獨立感,,在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作,使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,,使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,,我感到欣慰。人的一生是應(yīng)該有個明確的目的,,為理想而奮斗,,雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè),,關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,,這是每個教師都應(yīng)具備的。在實際工作中,,珍視為人師表這份榮耀,,嚴(yán)格要求自己,才能贏得學(xué)生的愛戴,,家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。
二、善待學(xué)生,,安于教學(xué),。
教育學(xué)生,最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。用愛心架起師生心靈的橋梁,,注意尋找他們身上的閃光點,及時給予表揚,,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活,,及時了解學(xué)生的思想狀況,,及時排解學(xué)生的思想困惑,公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛,。理解“差生”,,從不冷嘲熱諷,而是耐心地幫助他們找差距,,給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?,讓他們找到自己的位置,感覺到自己存在的價值,。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵,,使他們感到自信。
三,、熱愛學(xué)生,,建立良好師生關(guān)系。
熱愛學(xué)生,,是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,,是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛,,與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關(guān)系,也不是來源于教師的某種單純的個人需求,,而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,,來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望,。因此,,我們說,師愛是一種充滿科學(xué)精神的,、普遍,、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生,,就越能贏得學(xué)生對自己的愛,良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑,,它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來,,激發(fā)學(xué)生進行自我教育的動力,推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登,。因此,,作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中,首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生,。
蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過:“我一生中最主要的東西是什么呢?我會毫不猶豫地回答:熱愛兒童,。”可見,,樂于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。
熱愛學(xué)生,就要尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格和自尊心,尊重學(xué)生的個性,、愛好和隱私,。只有尊重學(xué)生,信任學(xué)生,,才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系,才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。任何簡單,、粗暴、片面的做法,,都可能給學(xué)生帶來消極的影響,。因此不允許教師粗暴批評、壓制,、體罰,、訓(xùn)斥、辱罵,、諷刺學(xué)生,。
俗話說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時,,就要用熱情的話語鼓勵他;當(dāng)學(xué)生受窘時,不妨說句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時,,別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時,,應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,換個角度想一想,假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話,。對學(xué)生要有友善的態(tài)度,,與學(xué)生交談常要換位思考,使學(xué)生從心底里體會到,,老師的所作是為了學(xué)生好,,是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅持這樣做,,才能建立良好的師生關(guān)系,,才能樹起良好的師德形象。
四,、廉潔從教,,嚴(yán)于律己。
廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在新的形勢下,,把廉潔從教作為教師道德規(guī)范,更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性,。
廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操,,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,,不利用職務(wù)之便謀取私利,。教育本身作為一種育人活動,不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律,,不把育人過程等同于商品交換過程,。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動,把賺錢當(dāng)作一切活動的出發(fā)點,,對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響,。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,,也是教師育人的品德基礎(chǔ),。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。
1,、樹立正確的義利觀,。堅持大義為先,私利居次,,要抵制金錢,、名利的誘惑,,拒腐蝕,、不取不義之財,、非法之利,,不貪受學(xué)生及家長的財物,,不貪占集體與他人的財物,,不沾染社會上的不良惡習(xí),,始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率,。
2、公正執(zhí)教,。廉潔從教,在教育教學(xué)活動中公平,、公正地對待每一個學(xué)生,,不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況,、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,,充分反映了教師人格的崇高性,。
3、廉潔自律,,潔身自好,。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,樹立正確的人生觀,、價值觀,,加強師德修養(yǎng),養(yǎng)成廉潔自律,、潔身自好的習(xí)慣,。從小事情做起,不取一點一滴的不義之財,,不索一針一線的非法之物,。要長期堅持清廉自守,持之以恒,,使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。
總之,加強師風(fēng)師德建設(shè),,塑造為人師表的良好形象,。不是一朝一夕的事,這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生,,需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐,,以求得社會對教師的尊重和理解,。故然,作為一名教育工作者,,通過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣,,時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,,勤奮工作,,積極進取,進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,,言傳身教,、為人師表,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
教師師德師風(fēng)心得感受簡短