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學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇一

認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對(duì)性,，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛,。

二,、工作目標(biāo)：

培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),，自立自強(qiáng)的生存,、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己,、接納自己，化解沖突情緒,，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧,。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為,，消除人際交往障礙,，提高人際交往的質(zhì)量。

三,、工作原則：

1、以尊重,、理解學(xué)生為前提,。

2、面向全體學(xué)生,。

3,、學(xué)生主體性原則,。

4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合,。

四,、具體措施：

（一）做好教師心理培訓(xùn)工作。

讓教師了解什么是心理健康,，什么樣的心理才是健康心理,。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體、心理,、社會(huì)功能三維度,。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康,、心理不健康和精神疾病等概念,，正確認(rèn)識(shí)心理問題，形成求助的意識(shí),。

（二）繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課,，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間；各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng),，提高班級(jí)凝聚力,，集中解決班級(jí)中存在的普遍問題。

（三）在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育,，如語(yǔ)文課,，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì),。

（四）閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,，集中教師學(xué)習(xí)；可以通過召開講座,、團(tuán)體輔導(dǎo),、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料,、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力,。

（五）把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái),，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能,；嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育,，在學(xué)生喜聞樂見的形式中,，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育,。

（六）充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄,、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育,，多渠道開展心理健康教育,。

（七）對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

五,、具體安排：

九月：

1、安排四年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游,，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì),。

2、安排二年級(jí)同學(xué)觀看智慧的心理影片,，并做反饋,。

3、面向全體講解繪本《角角王國(guó)》并做反饋活動(dòng),。

4,、各年級(jí)開展“大餅、油條,、豆?jié){”活動(dòng),，學(xué)生找到彼此之間的共同點(diǎn)。

5,、教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

十月：

1,、安排四年級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開放,。

2,、安排一年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋,。

3,、面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng),。

4,、各年級(jí)開展“魅力四射”活動(dòng)，培養(yǎng)自信,。

5,、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

十一月：

1、安排三年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游,，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì),。

2、安排一年級(jí)同學(xué)觀看助人為樂的心理影片,，并做反饋,。

3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng),。

4,、各年級(jí)開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng),，培養(yǎng)自信,。

5,、教師心理培訓(xùn)《測(cè)測(cè)您的健康指數(shù)》

十二月：

1,、安排三年級(jí)個(gè)體沙游,，每周一中午開放,。

2,、安排二年級(jí)同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片,，并做反饋,。

3,、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動(dòng)。

4,、各年級(jí)開展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng),，自我成功。

5,、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃生》,。

三月：

1、安排五年級(jí)團(tuán)體沙游,，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì),。

2、安排六年級(jí)同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片,，并做反饋,。

3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動(dòng),。

4,、各年級(jí)開展觀察植物活動(dòng)，自己種植小豆芽,，體驗(yàn)生命奇跡,。

5、教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》

四月：

1,、安排五年級(jí)個(gè)體沙游,，每周一中午固定開放,。

2、安排五年級(jí)同學(xué)觀看誠(chéng)實(shí)守信的心理影片,，并做反饋,。

3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng),。

4,、各年級(jí)開展“一日護(hù)蛋”活動(dòng)，體驗(yàn)生命珍貴,。

5,、教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》

五月：

1、安排六年級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游,，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì),。

2、安排四年級(jí)同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理影片,，并做反饋,。

3、面向全體講解繪本《搬過來(lái)搬過去》并做反饋活動(dòng),。

4,、各年級(jí)開展“我的自畫像”活動(dòng)，自我認(rèn)識(shí),。

5,、教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》

六月：

1、安排六年級(jí)個(gè)體沙游,，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì),。

2、安排三年級(jí)同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片,，并做反饋,。

3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng),。

4,、各年級(jí)開展“獨(dú)一無(wú)二”活動(dòng)，自我認(rèn)識(shí),。

5,、教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)快樂的心理》

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇二

一、指導(dǎo)目標(biāo)

1,、根據(jù)各班級(jí)幼兒年齡特征及實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)心理活動(dòng)，并按計(jì)劃分班開展心理健康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展,，各方面能獲得不同的進(jìn)步,，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長(zhǎng),。

2,、針對(duì)各班特殊幼兒（如：較差的行為習(xí)慣、性格孤僻,、留守兒童、離異兒童等）,，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，通過多種形式的個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙,，改善自我,，提高心理健康水平，増強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

3,、繼續(xù)以面向全園幼兒為主，個(gè)別別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己。

4,、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),，減輕教師來(lái)自各方面的壓力，關(guān)愛自我,，提升教師們的快樂指數(shù),！

二、具體工作

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

2、為了更好的上好心理健康教育課,，多與各班老師交流,，分享

3、實(shí)施心理健康教育課,，以面向全體幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔

4、做好“心聯(lián)小屋”的工作,、幼兒園博客的更新,、教師與家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。

三,、具體實(shí)施：

1,、教師方面：

（1）對(duì)教師進(jìn)行一次団體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

（2）為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案,，井請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。

2.幼兒方面

（1）通過心理活動(dòng),，幼兒掌握尋找快樂的方法,，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。

（2）讓幼兒學(xué)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng),，勇取的面對(duì)一切困難,。

（3）讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，知道自己的事情自己做,，原意為他人服務(wù),。

3、家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通,；為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn),。（以家長(zhǎng)會(huì)的形式）

四、只體工作安排

利用好宣傳欄對(duì)家長(zhǎng)及教師宣傳心理健康常識(shí),，旨在普及心理健康科學(xué)教育,，幫助她們掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

3月份,、6月份分別進(jìn)行一次班級(jí)家長(zhǎng)講座，4月底或5月初進(jìn)行一次教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn),。

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇三

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),，自立自強(qiáng)的生存,、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，會(huì)做人,，會(huì)求知,，會(huì)創(chuàng)新，能從容迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才,。

具體目標(biāo)：

1,、能夠經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行“警句長(zhǎng)鳴”――一定要做到“守信”與“守時(shí)”，消除嫉妒心,，言行一致,，表里如一，充滿信心,，能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，勤于思考，不甘落后,，走上成功之路。

2,、使學(xué)生明白什么是真正的友誼,，男女同學(xué)間怎樣進(jìn)行交往好，如何同老師,、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系,，有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范,，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,。

3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應(yīng)怎么辦,，自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣,，鍛煉自己堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)個(gè)人靈活應(yīng)對(duì)的品格,，初步學(xué)會(huì)休閑,，提高自我保護(hù)意識(shí)。

4,、通過心理健康教育,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己,、接納自己,，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧,。矯治學(xué)生的問題行為,，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量,。

5,、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng),，確立有價(jià)值的生活目標(biāo),，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，追求高質(zhì)量,、高效率的生活。

三,、教學(xué)內(nèi)容：

1,、立下堅(jiān)強(qiáng)志―――堅(jiān)強(qiáng)意志與耐受挫折的教育。

（1）培養(yǎng)堅(jiān)持不懈,、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),。

（2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力,。

（4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難,。

2、澆灌友誼花―――自我意識(shí),、人際交往教育,。

（1）學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己,，尊重自己,、相信自己。

（2）學(xué)會(huì)正常人際交往,，與同學(xué),、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系,。

（3）正確認(rèn)識(shí)性別差異,，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色,，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài),。

3、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育,。

（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī),。

（2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

（3）對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),。

四,、教學(xué)措施：

1.堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2.立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異,，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3.提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4.對(duì)少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇四

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》,、《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，堅(jiān)持以人為本,，根據(jù)學(xué)生心理,、生理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì),，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

二,、目標(biāo)和任務(wù)

1,、目標(biāo)：努力提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中遇到的各種心理問題,，開發(fā)個(gè)體潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康發(fā)展，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,。

2,、任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí),，開展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng),，幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì),，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,，預(yù)防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。

三、學(xué)生分析

1,、學(xué)生絕大部分是來(lái)自村小的畢業(yè)生,，只有極少部分來(lái)自中心校。

2,、有一部分是各班所謂的“差生”,，以前極少受到老師的“陽(yáng)光關(guān)愛”

3、有一部分同學(xué)受家庭因素(如：離異,、單親)影響,，心理存在著障礙，人際關(guān)系缺乏熱情,、協(xié)調(diào),。

4、因年齡以及所受教育影響,，在心理健康方面的知識(shí)極具缺乏,，不系統(tǒng)，沒有自我認(rèn)識(shí),、自我調(diào)控的能力,。

四,、主要內(nèi)容

(一)初一年級(jí)

1、新生適應(yīng)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，熟悉新老師新同學(xué)新課程,，找到自己在新集體中的位置。預(yù)防冷漠,、厭學(xué)情緒,。

2、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是自己的權(quán)利,，中學(xué)階段是自己成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。珍惜大好學(xué)習(xí)時(shí)光，培養(yǎng)認(rèn)真,、勤奮,、刻苦的學(xué)習(xí)品質(zhì)；強(qiáng)化求知欲,，增強(qiáng)自信心,。

3、認(rèn)識(shí)中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)要求,，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方案。重視獨(dú)立思考,，敢于發(fā)表自己的見解,。

4、認(rèn)識(shí)自己的生理變化,，悅納自己,，做個(gè)好男(女)孩。與異性保持正常,、健康交往，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒,、排除煩惱的方法,。

5、關(guān)心自我形象,，認(rèn)識(shí)和區(qū)別理想自我與現(xiàn)實(shí)自我,。

6、正確認(rèn)識(shí)與等待金錢,，在消費(fèi)方面不攀比,。

7、合理安排作息,，合理利用課余時(shí)間,，遠(yuǎn)離毒品,，識(shí)別美丑、善惡,，過文明,、健康的課外生活。

8,、上網(wǎng)后,，學(xué)會(huì)管好自己，自覺識(shí)別,、抵制反動(dòng),、黃色、封建迷信的信息,。

(二)初二年級(jí)

1,、學(xué)會(huì)關(guān)心自己，包括自己的健康,、學(xué)業(yè)和品德,。

2、關(guān)心同學(xué),、老師,、父母；助人我樂,，認(rèn)識(shí)和處理好個(gè)人與他人與集體的關(guān)系,。學(xué)習(xí)與成人交往，預(yù)防偏執(zhí),、孤僻,。

3、提高學(xué)習(xí)自信心,，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能,，努力獲取成功或取得進(jìn)步；預(yù)防成績(jī)下降,。

4,、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己抽象思維能力，學(xué)習(xí)初步的辨證思考問題的方法,；提高思維的獨(dú)立性,、批判性，勇于置疑,，勇于探索,。

5、學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的情緒,，學(xué)習(xí)處理和調(diào)節(jié)自我煩惱和焦慮的方式,，初步掌握應(yīng)對(duì)挫折的技能,，保持健康的情緒。預(yù)防克服各種“學(xué)校病”,，各種“情感障礙”,，如沖動(dòng)、情緒低落,、脆弱等,。

6、參加一定的力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng),；愛護(hù)公共財(cái)物,，不浪費(fèi)。

7,、預(yù)防“早戀”,，正確對(duì)待同性及異性朋友。

五,、途徑和方法

1,、心理輔導(dǎo)課程

2、強(qiáng)化課堂教育的主渠道,、主陣地作用,。請(qǐng)班主任老師在健康教育午談時(shí)間每個(gè)月進(jìn)行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康,、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用,。

3、設(shè)心理健康專題講座

根據(jù)不同層次,、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦1次心理健康教育的專題講座和專題報(bào)告,，普及心理健康知識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃在二年級(jí)開展考試焦慮輔導(dǎo)講座,。

4,、設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)

建立“心語(yǔ)信箱”、“心語(yǔ)談話室”對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一地溝通,，幫助學(xué)生排解心中困擾,，對(duì)有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治,，對(duì)極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門,。

5,、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育

把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中,，尋找心理健康的契機(jī),，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力,，建立起民主、平等,、相互尊重的新型師生關(guān)系,。班級(jí)、團(tuán)支部活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育,。

六,、教學(xué)方法

心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,，有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑,，學(xué)以致用，為此：

1,、不宜過多采用文化課程的講授方式,。

2、不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上,。

3,、多采用團(tuán)體活動(dòng)，討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式,。

4,、通過場(chǎng)景模擬、角色扮演,、案例討論等方式,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

七,、課時(shí)計(jì)劃

初一：本課程每?jī)芍芤徽n時(shí),，本學(xué)期共計(jì)教學(xué)周：16周，計(jì)劃總課時(shí)為：8課時(shí)

1,、《人生難免有挫折》

2,、《天生我材必有用》

3、《快樂對(duì)我很重要》

4,、《怎樣同父母溝通》

5,、《怎樣擺脫嫉妒的糾纏》

6、《友誼使青春更燦爛》

7,、《當(dāng)不測(cè)事件發(fā)生時(shí)》

8,、《認(rèn)識(shí)自己的性格》

初二：

1、《重視給人的第一印象》

2,、《不要讓別人猜不透自己》

3,、《加入精明一族》

4、《做一個(gè)讓人喜歡的人》

5、《治療“疑心病”》

6,、《突破思維定式》

7,、《克服自我挫敗》

8、《做自己情緒的主人》

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇五

一,、指導(dǎo)思想：

面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì),，人類將面臨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，人的一切財(cái)富,、智慧,、成就和幸福都來(lái)源于人的心理健康。心理素質(zhì)將是21世紀(jì)人類生存和發(fā)展的重要素質(zhì),。中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中明確要求學(xué)校：“通過多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力”。

二,、現(xiàn)狀：

我校心理健康教育工作在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，取得了較大的發(fā)展，學(xué)校心理健康教育在規(guī)模和普及率上都達(dá)到了一定層次,，為心理工作的開展奠定了基礎(chǔ),。根據(jù)目前的具體情況，我們下一步的計(jì)劃是圍繞著完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)設(shè)施,，提供教師素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育服務(wù)功能，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展的中心,，努力完成建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的多層次學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系的任務(wù)進(jìn)行的,。

三、工作打算：

根據(jù)這一任務(wù),，本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃完成以下具體工作：

(一)促進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

建議學(xué)校劃撥部分資金用于完善學(xué)校心理輔導(dǎo)室設(shè)施用途,，增強(qiáng)輔導(dǎo)室的服務(wù)功能：基本完善中心的硬件設(shè)施，使之具備心理教育指導(dǎo),、咨詢,、輔導(dǎo)服務(wù)以及相關(guān)功能，并建立心理健康輔導(dǎo)咨詢熱線,、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)咨詢信箱,，定期針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng),、教師開設(shè)個(gè)別輔導(dǎo)和心理教育活動(dòng),。

1,、設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)熱線：利用此項(xiàng)資金購(gòu)置錄音電話，安裝直線電話,，建立定期對(duì)外開放的心理輔導(dǎo)熱線，為學(xué)生,、家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù),。

2、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)信箱：利用該資金購(gòu)置聯(lián)網(wǎng)設(shè)施,、開辟網(wǎng)上論壇,、開設(shè)電子信箱，定期回復(fù)心理咨詢郵件,。

3,、制作學(xué)校心理健康教育網(wǎng)頁(yè)，并且使之與學(xué)校網(wǎng)站聯(lián)網(wǎng),，及時(shí)發(fā)布學(xué)校心理教育信息,。

4、完善心理輔導(dǎo)室硬件設(shè)施：購(gòu)置必要的心理儀器,、活動(dòng)器材,、測(cè)試軟件、測(cè)試量表和參考書籍等,。美化咨詢室,，營(yíng)造和諧、優(yōu)美的咨詢環(huán)境,。軟件方面,，完善咨詢制度和檔案管理，繼續(xù)堅(jiān)持周五值班制,，實(shí)行專題咨詢和隨意咨詢,、當(dāng)面咨詢和書信咨詢相結(jié)合。

5,、進(jìn)一步修繕心理教室的投影,、音響設(shè)施。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高心理教師素質(zhì)

1,、參加每年的“健康杯”心理健康教育征文活動(dòng)。

2,、做好教師的心理健康教育培訓(xùn)工作,。

3、在校開辟專欄并充分利用學(xué)校的宣傳欄進(jìn)行心理健康教育的學(xué)習(xí)與宣傳,，擴(kuò)大心理健康教育的影響,。引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行心理健康教育。主題為“關(guān)注教師心理健康”,、“家庭教育中的心理問題”,。

4、嘗試心理科研：

心理咨詢室應(yīng)認(rèn)真收集學(xué)生個(gè)案資料,，努力探索心理規(guī)律及咨詢技巧,。擇期進(jìn)行學(xué)生煩惱問題普查、教師認(rèn)為學(xué)生嚴(yán)重問題普查,。建立特殊學(xué)生心理檔案,，并跟蹤教育輔導(dǎo)。

(三)做好心理健康教育與學(xué)校各項(xiàng)教育整合工作,。

心理教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán),。良好的心理健康教育，不僅能促進(jìn)學(xué)生在校期間各方面得到充分的發(fā)展,，而且對(duì)學(xué)生的一生也將會(huì)產(chǎn)生重要的影響,。只有把心理健康教育納入學(xué)校教育的整體規(guī)劃之中，滲透于學(xué)科教學(xué),、班級(jí)管理,、德育工作、家庭教育的每一個(gè)角落,，有序深入生動(dòng)地開展起來(lái),，心理健康教育才會(huì)迎來(lái)真正燦爛的春天。學(xué)?，F(xiàn)擬把心理教育滲透在整個(gè)教育過程之中,。全方位、多渠道,、多途徑,、多層面、多形式地開展心理教育活動(dòng),，構(gòu)建學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)心理教育的立體網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇六

一,、主要工作

1,、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對(duì)照衛(wèi)生部,、國(guó)家教委,、全國(guó)愛衛(wèi)會(huì)發(fā)布的《中小學(xué)生健康教育基本要求(試行)》,，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處,、總務(wù)處,、學(xué)校班主任及健康教育老師各盡其職，共同做好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作,。

2,、普及學(xué)校健康教育，健康教育課開課率達(dá)到100%;提高學(xué)校衛(wèi)生健康教育質(zhì)量,，定期進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座,，定期更新衛(wèi)生黑板報(bào)宣傳內(nèi)容;繼續(xù)開展少年兒童心理異常、心理障礙的疏導(dǎo)及執(zhí)行學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查,、競(jìng)賽制度。

3,、從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為,，提高衛(wèi)生保健意識(shí)和防病能力，做好疾病控制工作,，做到“防患與未然”;加強(qiáng)春季流行病的預(yù)防宣傳工作,，做好對(duì)患齲齒、近視,、沙眼,、貧血、疥瘡等常見病學(xué)生的矯治工作,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生用眼衛(wèi)生的宣傳，培養(yǎng)正確的坐姿,，勞逸結(jié)合,、多做戶外活動(dòng)，注意營(yíng)養(yǎng)均衡,，提高眼保健操質(zhì)量,。

5、組織學(xué)生參加愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)和紅十字宣傳活動(dòng);迎接縣疾控中心本年度對(duì)我校的衛(wèi)生監(jiān)督--縣教育局督導(dǎo)的檢查,，規(guī)范愛國(guó)衛(wèi)生檔案記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

二,、工作安排

一月份：擬訂《20--年度學(xué)校健康教育工作計(jì)劃》,，聯(lián)合教導(dǎo)處落實(shí)健康教育課課時(shí)和教學(xué)人員。

二月份：

1,、期始大掃除,。

2、期始視力測(cè)試,。

3,、第二周開始各班進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查,。

4、衛(wèi)生委員例會(huì),。

三月份：

1,、衛(wèi)生委員例會(huì)。

2,、衛(wèi)生講座,。

四月份：

1、開展愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng),。

2,、春季預(yù)防接種工作。

3,、配備春游活動(dòng)各種常用藥品,。

4、健康教育知識(shí)競(jìng)賽,。

五月份：

1,、愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)總結(jié)。

2,、組織學(xué)生參加紅十字宣傳活動(dòng),。

3、全校眼保健操比賽,。

4,、衛(wèi)生委員例會(huì)。

5,、衛(wèi)生講座,。

6、大掃除,。

六月份：

1,、期末健康教育課期末測(cè)試，測(cè)試視力,、身高,、體重各項(xiàng)測(cè)試。

2,、學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)材料,，衛(wèi)生檔案整理

九月份：

1、衛(wèi)生員培訓(xùn)：

培訓(xùn)內(nèi)容：新學(xué)期工作職責(zé)要求

2,、強(qiáng)化眼保健操,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、開展“愛牙”日宣傳活動(dòng),，9月20日

主題：預(yù)防牙齒損傷,。

中心口號(hào)：善待牙齒。

要求：①各班辦一份宣傳板報(bào)

②各年級(jí)收看口腔衛(wèi)生保健錄相帶,，并有測(cè)試題,，時(shí)間另行通知。

4,、做好一年一度體檢工作,。(具體時(shí)間另行通知)

十月份：

根據(jù)體檢工作統(tǒng)計(jì)開展如下工作：

①開展沙眼防治工作，根據(jù)體檢查出的沙眼和疑沙的學(xué)生進(jìn)行眼水治療,。

②廣播講座：怎樣預(yù)防沙眼

③各班辦一期板報(bào)：預(yù)防沙眼應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

十一月份：

1、預(yù)防近視：

眼操評(píng)比工作

2,、營(yíng)養(yǎng)膳食講座：

①發(fā)放宣傳題：全校各班人手一份

②組織初一,、初二年級(jí)看錄相

③各班辦一期板報(bào)：什么是合理的營(yíng)養(yǎng)膳食

十二月份：

1、衛(wèi)生宣傳：除“四害”科教片,，收看時(shí)間另行通知。

2,、期末健康教育課期末測(cè)試;本學(xué)期工作總結(jié)材料,。

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇七

20__年我院大學(xué)生心理健康工作的指導(dǎo)思想是：以《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔20__〕16號(hào)),、《教育部 衛(wèi)生部 共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見》(教社政〔20__〕1號(hào))和《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(教思政廳〔20__〕1號(hào))精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)我院大學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，積極創(chuàng)造條件，形成課內(nèi)與課外,、教育與引導(dǎo),、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作體系。

一,、基本原則：

1.堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合,。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度,。

2.堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合,。既要開展面向全體大學(xué)生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況,，開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作,。

3.堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)傳授心理健康知識(shí),，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操,、磨煉意志的課外文體活動(dòng),，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。

4.堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合,。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用,，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)大學(xué)生心理調(diào)適能力,。

5.堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,。既要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實(shí)事辦好事,。

二,、主要工作

1.定期開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課。在學(xué)生心理健康教育專門工作小組的統(tǒng)一安排下,，由各系組織員,、輔導(dǎo)員、班主任在德育課及班會(huì)上進(jìn)行,。

2.堅(jiān)持開展心理健康日常教育活動(dòng),。一是心靈花園工作室的日常咨詢工作。西鐵院心靈花園工作室共有三個(gè),，分別設(shè)在院本部教學(xué)樓5樓502室,、龍首校區(qū)六號(hào)教學(xué)樓306室、臨潼校區(qū)干培樓109室,，開放時(shí)間為每周一至周五8：00—17：30,，幫助學(xué)生們解答各種心理問題，并注重保護(hù)學(xué)生隱私,。二是依據(jù)20__年下半年的心理健康普查情況,，做好重點(diǎn)學(xué)生的跟進(jìn)關(guān)注及心理干預(yù)工作。學(xué)生心理健康教育專門工作小組在學(xué)生的心理健康普查及日常咨詢中根據(jù)學(xué)生的反饋情況,，對(duì)容易產(chǎn)生心理問題的重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行深入約談,，確保及早發(fā)現(xiàn)，及早引導(dǎo),。三是以團(tuán)支部為單位開展小型,、多樣、趣味的宣傳教育活動(dòng),，包括播放有關(guān)心理健康指導(dǎo)內(nèi)容的電影,、召開小范圍座談會(huì)等。

3.開展5·25大學(xué)生心理健康月活動(dòng),。5月25日是我國(guó)的“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”,，“5·25”取諧音“我愛我”，意為要認(rèn)識(shí)自我,、接納自我,，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值,，樂觀自信。也就是說：愛自己才能更好地愛他人,。為配合健康日的宣傳,，學(xué)生心理健康教育專門工作小組將在全院組織主題為“我愛我——放飛理想、規(guī)劃人生” 心理健康月系列活動(dòng),。包括心理知識(shí)競(jìng)賽,、趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì),、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢、心理講座,、心理影片賞析等活動(dòng)。

4.依托“西鐵院大講堂”開展心理健康專家講座,。本年度計(jì)劃于5中旬和11月中旬由學(xué)生心理健康教育專門工作小組負(fù)責(zé)邀請(qǐng)心理健康咨詢專家為我院學(xué)生進(jìn)行心理健康講座,。5月中旬的講座主要面對(duì)我院目前的良好就業(yè)形勢(shì)，部分畢業(yè)生提前簽約后心理發(fā)生微妙變化,，對(duì)前景的盲目樂觀，對(duì)學(xué)業(yè)的不重視以及對(duì)學(xué)校管理的忽視,。如何正視自己,，樹立正確良好的心態(tài)是本次講座的主要目的,。11月中旬的講座主要針對(duì)未就業(yè)學(xué)生，尤其是未就業(yè)女生的心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生保持自信,、健康、積極向上的心態(tài),。各系部組織學(xué)生代表參加,。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性，從而達(dá)到對(duì)自己心理的正確認(rèn)識(shí),。

5.開展我院20__級(jí)新生心理健康普查工作。按照省教工委《關(guān)于開展全省高校新生心理健康測(cè)評(píng)工作的通知》的相關(guān)要求,，于20__年10月至12月對(duì)20__級(jí)新生進(jìn)行心理健康普查工作，并最后撰寫測(cè)評(píng)報(bào)告和總結(jié),。建立三級(jí)檔案管理制度,，即班級(jí)檔案、系部檔案,、學(xué)院檔案。力爭(zhēng)對(duì)我院學(xué)生心理問題能夠早期發(fā)現(xiàn),、及時(shí)干預(yù)和跟蹤服務(wù)，提高學(xué)生心理健康教育工作的科學(xué)性和針對(duì)性,。

6.進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)生心理健康教育工作機(jī)制和隊(duì)伍

(1)根據(jù)20__級(jí)新生心理健康普查的結(jié)果顯示,，我院5064名新生中有456名存在不同程度的心理問題，而其中有121名是需要重點(diǎn)跟蹤的,，對(duì)于這些學(xué)生要進(jìn)行密切的關(guān)注和跟進(jìn),，通過組織員、輔導(dǎo)員,、班主任,、班團(tuán)干部的共同配合，給予問題學(xué)生充分的疏導(dǎo)和心理解壓,。各系組織員將作為 “心理健康輔導(dǎo)員”,，負(fù)責(zé)該系學(xué)生的心理健康各項(xiàng)事宜。(2)在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)中成立心理健康協(xié)會(huì),，在各班設(shè)立心理健康委員,。各系部、班級(jí)充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，強(qiáng)化學(xué)生自覺參與意識(shí),，提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的興趣，努力構(gòu)建和落實(shí)大學(xué)生心理危機(jī)高危人群預(yù)警機(jī)制,。

(3)加大對(duì)心理健康專家,、心理健康指導(dǎo)老師、心理健康輔導(dǎo)員等的支持力度,，進(jìn)一步改善我院的心理健康的教育氛圍,。在學(xué)院學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，指導(dǎo)各系認(rèn)真開展大學(xué)生心理健康狀況摸排工作,，積極做好心理問題高危人群的及早發(fā)現(xiàn),、預(yù)防和有效干預(yù)工作，防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人等惡性事件的發(fā)生,。

7.加強(qiáng)我院心靈花園網(wǎng)站的更新與維護(hù),。心靈花園網(wǎng)站由學(xué)院學(xué)生心理健康教育專門工作小組負(fù)責(zé)，由學(xué)生社團(tuán)心理健康協(xié)會(huì)成員進(jìn)行網(wǎng)站維護(hù)，要保證及時(shí)更新,，做到知識(shí)點(diǎn)新、觀點(diǎn)健康,、信息量大,，讓其成為更好的宣傳心理健康教育的窗口。

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇八

為了加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作,，促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育,，增強(qiáng)對(duì)疾病防疫的知識(shí)和體質(zhì)及提高學(xué)生健康水平。我校以陳思廉校長(zhǎng)為首的行政班子及全校教師堅(jiān)持以認(rèn)為本,，感悟巴金教誨,、學(xué)習(xí)巴金品質(zhì)，讓全體學(xué)生全面發(fā)展的理念,。把心交給孩子!牢固樹立衛(wèi)生安全責(zé)任重于泰山的意識(shí),，要狠抓細(xì)節(jié)，主動(dòng)排查隱患,，狠抓落實(shí),，完善管理措施，建立學(xué)校衛(wèi)生工作的長(zhǎng)效機(jī)制,，讓學(xué)校衛(wèi)生工作落到實(shí)處,。

一、我們衛(wèi)生室和大隊(duì)部相互配合,，根據(jù)上級(jí)部門,、學(xué)校、轄區(qū)及教學(xué)內(nèi)容,，開展豐富多彩的活動(dòng),。

九月份：

1、 加強(qiáng)對(duì)校園衛(wèi)生,、食品衛(wèi)生,、安全的檢查及校園衛(wèi)生的美化,。

2,、 開展秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠(yuǎn)離甲型h1n1流感”活動(dòng),。

3,、 狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)校健康課的健全實(shí)施,。

4,、 加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

5、 嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施,?！皬南祻膰?yán)，制度管理”的宗旨,。

十月份：

1,、 開展狂犬病的宣傳教育。

2,、 保護(hù)視力,、預(yù)防近視。(開展講座及護(hù)眼保眼?？?

3,、 一年級(jí)開展口腔衛(wèi)生的講座。

4,、 “均衡營(yíng)養(yǎng),、身體才強(qiáng)壯”。

十一月份：

1,、 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳染病的預(yù)防知識(shí)的宣傳教育,，重點(diǎn)從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，并開展學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),。

2、 開展“預(yù)防肺結(jié)核傳染病”知識(shí)的宣傳活動(dòng),。

3,、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確使用飲用水的衛(wèi)生及節(jié)約用水的思想教育。

4,、 開展學(xué)生心理健康教育的引導(dǎo),。

十二月份：

1、 開展心理健康教學(xué)講座,。(心理教師)

2,、 開展“關(guān)注自己，預(yù)防艾滋病”的宣傳活動(dòng),。(講座和板報(bào)形式)

3,、 開展“考試期間的心理健康教育”活動(dòng)。

4,、 開展學(xué)生體育鍛煉的衛(wèi)生于安全教育,。(體育組配合)

一、抓好健康教育課的教學(xué)計(jì)劃和備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、進(jìn)一步配合防疫部門做好學(xué)生的體檢、防齲,、常見病,、傳染病、預(yù)防接種等工作并及時(shí)將學(xué)生體質(zhì)健康檢查情況通知家長(zhǎng),。

三,、培訓(xùn)好各班的生活委員、勞動(dòng)委員,，使他們成為保健教師的好做助手,。

四、做好教材循環(huán)使用的消毒工作,。

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇九

一,、目的意義

新世紀(jì)的人才，需要具備在生理素質(zhì),、心理素質(zhì),、社會(huì)文化素質(zhì)三方面全面發(fā)展、和諧統(tǒng)一,，構(gòu)成完善人格的整體,。學(xué)校是培育新型人才的搖籃，作為基礎(chǔ)工程,，小學(xué)教育需要從培養(yǎng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的能經(jīng)受全球挑戰(zhàn)的人才目標(biāo)出發(fā),，加強(qiáng)小學(xué)生的心理健康教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。心理健康教育立足以人為本,，讓學(xué)生健康活潑的成長(zhǎng)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能,，陶冶學(xué)生的心理情操,，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，樹立心理健康意識(shí),，把和諧、平等,、民主的新型的師生關(guān)系寓于健康教育活動(dòng)中,。

二、教材分析

（一）教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)用心理學(xué),、教育學(xué)的原則與方法,，以小學(xué)心理健康教材為載體,，對(duì)青少年進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育,、咨詢和行為訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，提高他們的心理健康水平,，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展

（二）課程內(nèi)容特點(diǎn)

心理健康教育的內(nèi)容,，除包括排除小學(xué)生的心理障礙、預(yù)防心理疾患之外,，還包括小學(xué)生的全面心理健康,。主要有：學(xué)習(xí)心理：學(xué)習(xí)活動(dòng)在促進(jìn)心理成熟中起著至關(guān)重要的作用，通過這部分內(nèi)容的教育,，使小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；自我心理：自我意識(shí)就是人除了意識(shí)到周圍世界的存在外,，也意識(shí)到自我的存在及自我與周圍世界的關(guān)系，成熟的自我意識(shí)包括認(rèn)識(shí)自己身體和生理狀態(tài),，認(rèn)識(shí)自己心理狀況,，認(rèn)識(shí)自身與外界關(guān)系；交往心理：良好的社交能力對(duì)于學(xué)生今后走向社會(huì),，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活具有重要價(jià)值,，在這部分內(nèi)容的教育中，主要是增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)交往的主動(dòng)性,，克服交往中存在的心理障礙,。每課內(nèi)容分檔案館、咨詢臺(tái),、活動(dòng)區(qū),、實(shí)際園四方面安排，檔案館提供各種心理問題案例素材,；咨詢臺(tái)是對(duì)案例的從心理學(xué),、教育學(xué)方面進(jìn)行分析說明；活動(dòng)區(qū)是師生討論,、表演再現(xiàn)案例的內(nèi)容,，讓學(xué)生加深理解；實(shí)際園是讓學(xué)生通過討論,、調(diào)查,、訪問等，進(jìn)行心理鍛煉,、培養(yǎng)心理素質(zhì)等,。

（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,、重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生問題行為的過程分析,，科學(xué)地“診斷”學(xué)生問題行為產(chǎn)生的根源,、合理的歸因。強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過程,，更多的以心靈的感化來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善,，助人自助。

2,、難點(diǎn)：探索促進(jìn)和影響學(xué)生心理健康發(fā)展的因素及其作用,，提出解決這些問題的措施和方法，從而保證學(xué)生的心理健康和諧地發(fā)展,。宣傳推廣各種維護(hù)心理健康的科學(xué)知識(shí)和方法,。指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用心理學(xué)原理和方法克服心理障礙，使自身的心理和行為更趨完美健康,；了解并掌握良好的人際交往方法,，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

三,、教學(xué)方法

在課堂教學(xué)中,，以活動(dòng)課為主淡化理論，強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練,，教學(xué)各種心理健康教育滲透,。通過多種途徑，多種手段,，有目的,、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),，使之更加生動(dòng)形象直觀,，從心理咨詢、心理講座入手,，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中,。采用如下方法進(jìn)行：

1、心理咨詢法：通過心理咨詢,，糾正心理上的不平衡,，使學(xué)生對(duì)自己與環(huán)境有新的認(rèn)識(shí)，以達(dá)到對(duì)生活有比較良好的適應(yīng),；

2、分題討論法：把大的主題分成幾個(gè)小專題,，每組學(xué)生只討論一個(gè)小專題,，最后集中交流；

3、設(shè)題展示法：確立主題后,，學(xué)生分別準(zhǔn)備材料,，集體展示,，進(jìn)行總結(jié),；

4、設(shè)境講解法：先創(chuàng)設(shè)情境,，后講解點(diǎn)撥,。講解中有信息,、有知識(shí)、有思想,、有新的語(yǔ)言,；

5,、故事啟迪法：講述生動(dòng)故事,，使學(xué)生從中明白事理,，要求故事真實(shí),、貼切,、新穎,、靈活,；

6,、社會(huì)活動(dòng)法：從主題設(shè)計(jì)始，經(jīng)活動(dòng)實(shí)踐,，最后交流體會(huì)；

四,、教學(xué)安排

每周一課時(shí),，分一學(xué)年教學(xué),，以課堂教學(xué)為主,，社會(huì)實(shí)踐為輔。

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇十

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神,，尊重學(xué)生的人格,，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能,、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我,、悅納自我、調(diào)控自我,、實(shí)現(xiàn)自我,，超越自我,。

二,、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)心理小輔導(dǎo)員的管理,，利用“心理減壓站”社團(tuán),，使我校的心輔工作上一個(gè)臺(tái)階,。

2,、在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)版塊，提供心輔的空中平臺(tái),，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。同時(shí)接受學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢,。

3,、加大宣傳力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，積極參加上級(jí)部門舉辦的各類培訓(xùn)班,，提高教師的心輔水平,。

5,、繼續(xù)開設(shè)好心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育,。

6,、開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)觀摩課，加強(qiáng)研究,，提高實(shí)效,。

7,、撰寫個(gè)案,、論文,，注重資料的積累,。

三,、具體工作：

隊(duì)伍：建立以校長(zhǎng)為核心,，以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，和全校的教師(特別是班主任)組成強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,。目前我校已有1名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn),，并獲取了相關(guān)證書,。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面,，積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平,。我們將請(qǐng)心理健康教育專家到我校作專題講座，爭(zhēng)取使我校的心理健康教育工作早日上臺(tái)階,。

團(tuán)輔：在前幾年我校開設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，今年的3年級(jí)開設(shè)此課,，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交教案,。組織校內(nèi)的研究課，并組織參加片里的觀摩課,。經(jīng)常吸收反饋，提高心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的實(shí)效性,。

個(gè)輔：繼續(xù)建立對(duì)學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：50——12：50為個(gè)別心理輔導(dǎo)開放時(shí)間,。作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)的交流與分析,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度,，增加了三塊宣傳陣地,。一塊是利用每周二的談話課時(shí)間開設(shè)“你心我知”的專題廣播,，到時(shí)將播送學(xué)生學(xué)習(xí)上,、生活上,、人際交往等方面的心理問題,，案例分析等,。

第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會(huì)結(jié)合，利用工會(huì)的板報(bào)進(jìn)行這方面的宣傳,。利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)方面的宣傳,。第三塊是通過學(xué)校網(wǎng)站不定期地提供心理輔導(dǎo)方面的信息，接受學(xué)生,、家長(zhǎng)等的咨詢。

常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位學(xué)生的個(gè)案分析,，撰寫心理健康教學(xué)論文,，每學(xué)期至少一篇,，期末上交,。積極組織教師參加區(qū)舉辦的相關(guān)論文比賽。注重資料的積累,，在校學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)測(cè)驗(yàn),，建立心理健康檔案,。

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇十一

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指示精神,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度,，高效穩(wěn)步推進(jìn)我校心理健康教育工作全方位滲透到學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中,，制定如下計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本,，育心為先的原則，遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理教育的理論和方法,，在學(xué)校的全程教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),，以達(dá)到"培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì),、維護(hù)學(xué)生心理健康"的目標(biāo),。

二,、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)

心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康發(fā)展,。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,，維護(hù)學(xué)生的心理健康,，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康,，人格健全、具有創(chuàng)新精神的一代新人,。

三、心理健康教育的主要內(nèi)容

主要內(nèi)容包括：幫助七年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境,、人際關(guān)系和學(xué)習(xí),；

幫助八年級(jí)學(xué)生發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,，改善學(xué)習(xí)方法,，改善成績(jī)"兩極分化"現(xiàn)象,；

了解自己,，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,，加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí),，客觀地評(píng)價(jià)自己,，積極與同學(xué),、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通,；

九年級(jí)學(xué)生的對(duì)挫折的耐受能力,，消除壓力源,，緩解中考?jí)毫Α?/p>

四,、心理健康教育的實(shí)施及活動(dòng)計(jì)劃

（一）更新心理健康教育工作體制

積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn),，通過國(guó)培-省市培訓(xùn)-自主研修等方式培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論,，專業(yè)知識(shí)和操作技能水平,。逐步形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé),，以專,、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制,。

（二）心理健康教育全面滲透于學(xué)校教育教學(xué)工作之中

1,、心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透

1）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

通過主題班會(huì),、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能,，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)無(wú)助狀態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信,，提高學(xué)習(xí)的效率,。

2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)

在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧,、民主,、平等、輕松的心理氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、獨(dú)立性、合作性,，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí),。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展,，合作精神,、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

3）利用教材與課堂,，塑造學(xué)生完美人格

教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素,。教師要充分地有意識(shí)地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格,。

2,、開設(shè)心理健康活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座：本期根據(jù)不同年級(jí)反映出的突出心理問題舉辦心理講座。普及心理健康科學(xué)知識(shí),，幫助學(xué)生掌握心理保健知識(shí),，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。

3,、開放心理輔導(dǎo)室,，進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。由心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),，排解學(xué)生心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷,、矯治,。

（三）心理健康教育與家庭教育結(jié)合

家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。但是家庭教育中,，一些家長(zhǎng)單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育,。今年通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，開展親子活動(dòng)等提高家長(zhǎng)的家庭教育能力和心理健康教育意識(shí),。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境

在學(xué)校日常工作中,，重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè),，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化,、美化,、凈化。通過校廣播,、電視,、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí),，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶,，學(xué)校心理環(huán)境諧和,、真誠(chéng),、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的心理氛圍,。

五,、心理健康教育活動(dòng)安排

九月：

1、制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計(jì)劃及心理咨詢計(jì)劃,；

2,、結(jié)合入學(xué)教育，開展新生入學(xué)適應(yīng)性心理輔導(dǎo),，以改善新生的"三大心理困惑",；

3、讓新生了解心理健康教育,，樹立心理健康意識(shí),。

十月：

1、重新選拔,，合理配置,、培養(yǎng)一批心理信息員；

2,、分發(fā)《學(xué)生心理信息反饋單》,；

3、根據(jù)個(gè)性心理問題,，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo),。

十一月：

1、班級(jí)心理輔導(dǎo),，解決學(xué)生共性的心理問題,；

2、依托國(guó)培,，結(jié)合學(xué)校工會(huì)工作,，進(jìn)行教師心理健康的維護(hù)，提高教師的心理健康水平,，提升教師的幸福指數(shù),。

十二月：

1、利用校園網(wǎng)站，搭建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),；

2,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行班主任心理教育的研討和交流,；

元月：

1,、期末考試前學(xué)生心理輔導(dǎo)；

2,、檔案歸類,、整理；工作總結(jié),、反思,；

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇十二

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持立德樹人,，以學(xué)生發(fā)展為本,，關(guān)注學(xué)生心理和人格的健全發(fā)展，從我校的實(shí)際情況出發(fā),，開展學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我、有目的,、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的身心健康、和諧地發(fā)展,。

二,、具體內(nèi)容和時(shí)間安排

(一)大型心理輔導(dǎo)講座

1.面向?qū)W生

高一新生適應(yīng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)(9月)

高二年級(jí)的學(xué)習(xí)能力提升和異性交往心理輔導(dǎo)(10月3月)

高三年級(jí)的科學(xué)用時(shí)、科學(xué)用腦,、考前減壓,、考后調(diào)試的心理輔導(dǎo)

(8月、2月,、6月)

2.做好班主任的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)

班主任是承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、教育指導(dǎo),、幫助愛護(hù)的一支特殊隊(duì)伍,，他們要善于溝通和協(xié)調(diào)任課教師之間，教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。班主任具有開展心理輔導(dǎo)工作不可缺少的力量,。為此，要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)與建設(shè),。所以本學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)《教師的職業(yè)倦怠與心理調(diào)節(jié)方法》《溝通的渠道與技巧》的心理輔導(dǎo)講座,。

3.面向家長(zhǎng)

家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用,，本學(xué)年打算面向家長(zhǎng)開展《從自然家長(zhǎng)到智慧型家長(zhǎng)》和《親子溝通的技巧》講座。

(二)心理咨詢室常規(guī)工作

1.高一新生的心理健康問卷和檔案(9月)

2.10月10日世界精神衛(wèi)生日的宣傳活動(dòng)(10月)

3.心理咨詢室開放時(shí)間：每天中午12：30——1：30

周二下午3:：30——4：30

每周一,、三,、五為個(gè)別咨詢時(shí)間

二、四為小組團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)間

4.本學(xué)期小組團(tuán)體輔導(dǎo)主題(公布主題公開招募組員)

①與成功有約之自信訓(xùn)練主題小組

主要內(nèi)容：擁有一個(gè)激動(dòng)人心的夢(mèng)想(定目標(biāo))

堅(jiān)信自己能夠成功的信念(自我激勵(lì))

問題是最好的禮物(積極看待問題)

后退是為了更好的前進(jìn)(積極看待問題)

想象成功,，回憶成功(意向激勵(lì)技術(shù))

對(duì)自己說,，我一定能……暗示增強(qiáng)技術(shù)

看到自己的優(yōu)點(diǎn)的(正向思維技術(shù))

②與成功有約之轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)心態(tài)

主要內(nèi)容：狂補(bǔ)弱科;維持高效復(fù)習(xí)馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);

排除考前糟糕心理策略;

③考前放松技術(shù);學(xué)習(xí)能力提升主題小組

主要內(nèi)容：提高記憶效果的策略和技術(shù)，

集中注意的策略和技術(shù);

知識(shí)系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化策略與技術(shù)

④人際交往與溝通能力提升小組

主要內(nèi)容：人際關(guān)系的察覺能力

人際關(guān)系的管理能力

(三)開展同伴心理輔導(dǎo)——心理社團(tuán)的活動(dòng)

1.心理社團(tuán)新團(tuán)員招募(9月)

2.18課時(shí)的新團(tuán)員培訓(xùn)課程;(9月—12月)

①自我認(rèn)識(shí)與管理,、

②人際關(guān)系覺察與管理,。

③同伴心理輔導(dǎo)理論的應(yīng)用

3.校園文化節(jié)的《放飛心靈展示自我》的大型心理健康知識(shí)精神，和校園心理劇大賽的策劃組織和實(shí)施;(11月)

4.編輯部編輯心理社團(tuán)團(tuán)刊;心理健康宣傳小報(bào)2份(12月3月)

5.心理劇表演部準(zhǔn)備參加心理劇大賽和中小學(xué)文藝展演(12月5月)

6.信息部每月更新一次《心海揚(yáng)帆》心理社團(tuán)博客

7.宣傳部準(zhǔn)備每周一次的心理午間廣播

8.大手牽小手sos兒童村同伴心理輔導(dǎo)公益活動(dòng)(7月)

三,、心理健康教育的科研工作

本學(xué)期繼續(xù)推廣課題的研究成果,，繼續(xù)《團(tuán)體心理輔導(dǎo)在班級(jí)德育工作中的應(yīng)用》課題的研究。

四,、心理健康校本活動(dòng)課

我校目前在高一年級(jí)開設(shè)的校本課程有《人生職業(yè)規(guī)劃》《校園心理劇的創(chuàng)編與表演》《心靈之約》等三門課程，每學(xué)期18學(xué)時(shí),。

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇十三

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

二,、學(xué)校健康教育的任務(wù):

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

3,、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

5,、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健本事,。

三,、學(xué)校健康教育的目的:

1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心境投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。進(jìn)取參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時(shí)定量,，不偏食，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害,。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，到達(dá)教材要求，提高健康教育課的效果,。

四,、學(xué)校健康教育的資料:

一年級(jí)

1、經(jīng)過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生生活自理本事、個(gè)人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起,、定時(shí)定量進(jìn)食,，既不偏食、挑食,、也可是量進(jìn)食,。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺理解預(yù)防接種,。

二年級(jí)

1、讓學(xué)生觀察自我身高,、體重的變化,，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng),。明白保護(hù)眼睛,、牙齒、耳朵,、鼻子的重要;

2,、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣,、水與身體健康的關(guān)系;

3,、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。

三年級(jí)

1,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事，學(xué)會(huì)自我的事情自我做,，懂得并掌握保護(hù)視力,、預(yù)防近視的方法;

2、教育學(xué)生交通安全知識(shí),，避免發(fā)生意外事故;

3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處,，教導(dǎo)學(xué)生安全用電,，并明白觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級(jí)

1,、使同學(xué)們熟記急救,、火警、盜警電話號(hào)碼,，在遇到急救病人,、車禍、火警等急救,、意外事故時(shí),，懂得如何打電話;

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的本事,，明白人體需要的營(yíng)養(yǎng)素,，明白常見傳染病及其預(yù)防。

3,、懂得體育與健康常識(shí):運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自我的情緒,。

五年級(jí)

1,、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法;

2,、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素,、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格;

3,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害,，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒。

六年級(jí)

讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自我逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)本事,。正確看待自我身上的生理和心理變化,，培養(yǎng)獨(dú)立思考本事，善于聽取別人的意見,，控制自我的情緒,，多參與團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣,，并懂得如何自我保護(hù);

2,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的資料，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng),。

總之,，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識(shí)，并且身心健康,，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇十四

為了更好地促進(jìn)中學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

針對(duì)當(dāng)代初中生身心特點(diǎn),，圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨,，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，我校將通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。力爭(zhēng)在工作中不斷完善我校的心理健康教育體系。

二,、主要工作目標(biāo)

1.大力宣傳和普及心理健康教育。開展宣傳工作,，讓廣大師生,、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性及心理健康教育的重要意義,。

2.堅(jiān)持以人為本，根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，開展豐富多彩的活動(dòng)，提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4.對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

三,、具體做法

1.建設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作隊(duì)伍

學(xué)校心理健康教育是所有教師的責(zé)任，學(xué)校要成立以心理健康教師為主,，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,。

通過班主任會(huì)議，定期學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),，全面提高班主任隊(duì)伍的心理健康教育水平,，通過日常的思想教育工作、主題隊(duì)會(huì)等,，將心理健康教育滲透在其中，全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

本學(xué)期，我校將繼續(xù)完善德育導(dǎo)師制的工作,，每位老師擔(dān)任1到3位同學(xué)的德育導(dǎo)師，每周至少與每一位同學(xué)開展一次談心活動(dòng),。老師引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，學(xué)生把內(nèi)心的困惑向?qū)熢V說,，使心理輔導(dǎo)更具有針對(duì)性、實(shí)效性,，德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的“知心朋友”,。

2.開展心理健康教育

(1)開展心理講座與輔導(dǎo)。由心理教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),、講座。同時(shí),，各班主任要班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神,。

(2)完善心理咨詢室,。繼續(xù)發(fā)揮“心語(yǔ)小屋”的作用,，完善“小屋”的配備，使其更專業(yè),、溫馨。心理咨詢室由專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時(shí)間,，固定的場(chǎng)所，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。

(3)發(fā)揮“心語(yǔ)信箱”的作用,。“信箱”使可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢。同時(shí),，也可利用網(wǎng)絡(luò)(電子郵件)和每周一次的周記向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問題,，使學(xué)生的問題得到及時(shí)的解決,。

(4)利用學(xué)校宣傳陣地。利用國(guó)旗下講話,、校園中的櫥窗,、教室中的黑板報(bào)以及校園廣播臺(tái)在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識(shí),，端正學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí),。

(5)發(fā)揮學(xué)生會(huì)的力量。學(xué)生會(huì)由學(xué)校經(jīng)過選拔和培訓(xùn)過的優(yōu)秀學(xué)生組成,，他們有著較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)的力量,，幫助同學(xué)，助人自助,，同時(shí)也幫助自己,。

(6)加強(qiáng)學(xué)科滲透,。每一位老師都承擔(dān)起心理健康教育的責(zé)任，在自己所教的學(xué)科中適當(dāng)滲透心理健康知識(shí),。

3.加強(qiáng)家校互動(dòng),。讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性,。在各年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容，舉辦專題講座,，開展親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)知道,，良好的心理品質(zhì)是一個(gè)人成功的關(guān)鍵,，讓家長(zhǎng)改變觀念,，正確認(rèn)識(shí)心理問題，從而達(dá)到對(duì)子女行為的關(guān)注,。

四、每月具體工作安排

九月：

1.制定心理健康教育工作計(jì)劃

2.為初一新生安排一次講座,，內(nèi)容為新生入學(xué)心理調(diào)適和習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.在班主任會(huì)上進(jìn)行宣傳,，請(qǐng)班主任對(duì)班級(jí)中問題學(xué)生進(jìn)行觀察摸底,，并將名單上報(bào)德育辦公室,。

十月：

1.根據(jù)班主任上報(bào)的問題學(xué)生名單，為每一個(gè)同學(xué)安排德育導(dǎo)師,。

2.利用校園櫥窗宣傳。

3.在校園廣播臺(tái)中開設(shè)每周一次的心理專欄,，普及心理健康知識(shí)。

4.配合學(xué)校的文化節(jié),，開展有關(guān)的心理讀書活動(dòng)。

十一月：

1.針對(duì)期中考試,，安排關(guān)于如何克服考前焦慮的講座。

2.開展一期以“心理健康”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

3.期中考試之后的家長(zhǎng)學(xué)校上，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性,。

十二月：

1.班主任工作會(huì)議或培訓(xùn)中進(jìn)行宣傳，交流咨詢情況,。

2. 開展一期以“心理健康”為主題的班會(huì),，具體主題各班級(jí)可以根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況自行制定。

3.邀請(qǐng)心理健康教育的專家來(lái)校作講座,。

一月：

1.做好心理咨詢資料的收集和整理工作。

2.針對(duì)初三同學(xué)安排舒緩壓力的心理講座,。

3.做好學(xué)期總結(jié),。

三月份：

1、對(duì)上學(xué)期末完成的《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表(mht)》測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行匯總分析,，匯總分析的組合有班級(jí)、年級(jí)及校園年級(jí)間動(dòng)態(tài)傾向的分析,。

2、心理咨詢室新址的宣傳工作

3,、安溪心理教師輔導(dǎo)沙龍活動(dòng)

4、青春期女生心理健康知識(shí)講座

5,、做好日常心理咨詢工作，并做好記錄,。

6、編輯第五期校報(bào)《濤聲》心理健康教育專版

7,、開展好高一年級(jí)心理健康課

四月份

1、做好日常心理咨詢工作,，并做好記錄。

2,、心理講座《陽(yáng)光花季從心開始》

3、安溪學(xué)校心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

五月份

1,、“5.25”心理健康周活動(dòng)

2、編輯第六期校報(bào)《濤聲》心理健康教育專版

3,、做好日常心理訪談工作，并做好記錄,。

六、七月份

1,、做好日常心理咨詢工作,，并做好記錄。

2,、學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇十五

一、活動(dòng)背景

據(jù)調(diào)查,，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%——30%,，而長(zhǎng)期以來(lái),，心理健康教育主要以咨詢、講座,、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即,，學(xué)校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí),。

二,、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),，通過活動(dòng)，消除困惑,，走出誤區(qū),，了解彼此;

2、感受人生的歡樂和幸福,，從而以一顆積極樂觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天,。

三,、活動(dòng)宗旨

“不管我們是否熟悉,，當(dāng)我們坐在一個(gè)教室,，我們就是一家人?！?/p>

四、活動(dòng)主題

“打開心扉,，暢游愛的海洋”

五,、活動(dòng)形式

主題班會(huì);全班互動(dòng),、交流。

六,、活動(dòng)時(shí)間

20__年4月(具體待定)

七、活動(dòng)地點(diǎn)

具體待定

八,、活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人：

機(jī)電101班全體班委

九、贊助單位：

大學(xué)生精英論壇

十,、活動(dòng)過程

1、向同學(xué)們介紹一下525大學(xué)生心理健康日的由來(lái),。

2,、介紹大學(xué)生心理健康的重要性、學(xué)校心理健康教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容,。

3,、同學(xué)們討論主題話題

同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)聊一個(gè)話題,，這個(gè)話題就是——友情,?？梢哉f，朋友在我們的生活中最不可缺少的,。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著,。朋友無(wú)論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬(wàn)里的鼓勵(lì)者和送別者,?！蹦敲?，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來(lái)討論一下友情這個(gè)話題。

話題一：什么是友情什么是朋友

如果說友誼是一顆常青樹,，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng),。

話題二：友情是廣博的,，不在乎距離

4,、對(duì)一些典型案例的思考

北京某大學(xué)__級(jí)女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來(lái)汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來(lái)北京市最大一起大學(xué)生盜竊案,。

21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學(xué)__級(jí)學(xué)生，平時(shí)與一同學(xué)不和,，且一向看不慣其平素處處?kù)乓约河绣X、目中無(wú)人的做派。__年11月11日,，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機(jī),，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走,，隨后將其放在校內(nèi)停車場(chǎng)的白色寶來(lái)1.8t型轎車偷走，該車價(jià)值人民幣246733元,，同時(shí)偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元，美元2100元(價(jià)值人民幣17408元),，奚某于第二天被查獲歸案,。

據(jù)了解，近年來(lái)大學(xué)生特別是女大學(xué)生校園盜竊增多,，但是該案盜竊數(shù)額特別巨大,，居近年來(lái)大學(xué)生犯罪之首。

5,、組織每位同學(xué)都講講自己的優(yōu)點(diǎn),，讓大家了解彼此,。

6、班會(huì)滿意度調(diào)查

7,、請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言

十一、活動(dòng)意義：

通過本次班會(huì),，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí),。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系,。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要,，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好!

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇十六

一,、指導(dǎo)目標(biāo)

1,、根據(jù)各班級(jí)幼兒年齡特征及實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)心理活動(dòng)，并按計(jì)劃分班開展心理健康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng),，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展，各方面能獲得不同的進(jìn)步,，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長(zhǎng),。

2,、針對(duì)各班特殊幼兒(如：較差的行為習(xí)慣,、性格孤僻、留守兒童,、離異兒童等)，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，通過多種形式的個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng),，使他們盡快擺脫障礙,，改善自我，提高心理健康水平,，増強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

3,、繼續(xù)以面向全園幼兒為主,，個(gè)別別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己,。

4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),，減輕教師來(lái)自各方面的壓力,，關(guān)愛自我,，提升教師們的快樂指數(shù)!

二、具體工作

1,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

2,、為了更好的上好心理健康教育課,，多與各班老師交流,，分享

3、實(shí)施心理健康教育課,，以面向全體幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔

4、做好“心聯(lián)小屋”的工作,、幼兒園博客的更新、教師與家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,，為孩子的身心健康做出努力。

三,、具體實(shí)施：

1,、教師方面：

(1)對(duì)教師進(jìn)行一次団體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

(2)為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案,，井請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。

2.幼兒方面

(1)通過心理活動(dòng),，幼兒掌握尋找快樂的方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)適,。

(2)讓幼兒學(xué)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，勇取的面對(duì)一切困難,。

(3)讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，知道自己的事情自己做,，原意為他人服務(wù),。

3,、家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通;為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。(以家長(zhǎng)會(huì)的形式)

四,、只體工作安排

利用好宣傳欄對(duì)家長(zhǎng)及教師宣傳心理健康常識(shí)，旨在普及心理健康科學(xué)教育,，幫助她們掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

3月份、6月份分別進(jìn)行一次班級(jí)家長(zhǎng)講座,，4月底或5月初進(jìn)行一次教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn),。

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇十七

20xx年學(xué)院心理健康教育工作總的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞“宣傳心理健康知識(shí),，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，推進(jìn)心理健康教育,，營(yíng)造和諧校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的總體目標(biāo),，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加內(nèi)涵,，扎實(shí)做好大學(xué)生心理健康教育與咨詢的各項(xiàng)工作,，切實(shí)提高學(xué)生心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具體工作如下：

一,、開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動(dòng)

1、利用學(xué)院宣傳櫥窗,、廣播站、報(bào)紙等宣傳陣地,，開辟宣傳專欄,，廣泛宣傳心理健康知識(shí)。

2,、完善在線“心理健康”網(wǎng)頁(yè)建設(shè),，構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺(tái)。

3,、邀請(qǐng)校外專家舉辦一次心理健康教育專題講座,。

4,、指導(dǎo)各班級(jí)心理宣傳員有計(jì)劃、有針對(duì)性地召開心理健康教育主題班會(huì),。

二,、加強(qiáng)心理健康教育軟硬件建設(shè)

1,、完善大學(xué)生心理健康教育的規(guī)章制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范心理咨詢,、危機(jī)干預(yù)等各項(xiàng)工作流程,。

2、堅(jiān)持心理咨詢教師值班制度,，繼續(xù)開展心理咨詢與輔導(dǎo)。

3,、加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè),，組織開展心理咨詢兼職教師業(yè)務(wù)研討與培訓(xùn)。

4,、指導(dǎo)大學(xué)生藍(lán)曦心理協(xié)會(huì)協(xié)會(huì)開展有關(guān)心理健康宣傳教育活動(dòng)。

5,、根據(jù)實(shí)際,，調(diào)整學(xué)院心理健康領(lǐng)導(dǎo)組,，指導(dǎo)各系組織成立心理健康輔導(dǎo)站,，并明確各級(jí)組織的職責(zé),，共同做好心理健康教育與疏導(dǎo)工作。

三,、組織開展第五屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)

1、舉辦一次全院心理輔導(dǎo)員和班級(jí)心理宣傳員心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng),。

2、開展一次心理健康主題有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),。

3、舉辦心理健康知識(shí)圖片展,，介紹心理健康知識(shí),。

4,、舉辦一次心理健康簽名活動(dòng),，積極營(yíng)造人人關(guān)注心理健康的良好輿論氛圍。

四,、做好大學(xué)生心理咨詢個(gè)案管理工作

1、繼續(xù)做好學(xué)生心理狀況普查工作,，同時(shí)對(duì)普查結(jié)果進(jìn)行分析研究,，對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生做好預(yù)約咨詢工作。

2,、對(duì)突出心理問題學(xué)生的管理以名冊(cè)、檔案,、重點(diǎn)案例分析等形式為主，建立特殊學(xué)生心理檔案,，做好個(gè)案研究，有針對(duì)性地采取相應(yīng)措施,。

總之，20xx年大學(xué)生心理健康教育工作要緊緊圍繞學(xué)院黨政工作要點(diǎn)提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)關(guān)注學(xué)生心理健康,，有效提高學(xué)生心理素質(zhì)。進(jìn)一步完善心理健康教育組織體系,，發(fā)揮各系在心理健康教育工作中的作用，積極開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),，努力培養(yǎng)心理健康,、人格健全的大學(xué)生,。

學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇十八

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重思想為指導(dǎo),。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。堅(jiān)持育人為本,，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,。結(jié)合我?？偟慕逃虒W(xué)工作目標(biāo)任務(wù),。努力以高尚的師德風(fēng)范，責(zé)任心,、愛心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。

二,、工作原則

立足教育，重在輔導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性,，必須堅(jiān)持以下基本原則：

1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對(duì)性地實(shí)施教育;

2.面向全體學(xué)生,，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),，學(xué)生心理素質(zhì)逐步得到提高;

3.關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo);

4.以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;

5.尊重,、理解與真誠(chéng),、同感相結(jié)合;

6.預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合,。

三、主要工作

1,、以心理健康課為主陣地,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn),，挖掘校園一切可教育資源，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生日常文明良好行為,、健康習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、通過有主題的心理健康知識(shí)教學(xué)活動(dòng)，談話法,、書信法、角色扮演法,、游戲法,、問卷調(diào)查法,、問題辨析活動(dòng)等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征。整理饌寫專題總結(jié)“小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究”,。

3、開展教師心理健康案例,、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,，做好教師對(duì)個(gè)性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作,。

4、建立各年級(jí)心理健康卡,，通過學(xué)生填卡、添畫,、涂色,、實(shí)話實(shí)說的個(gè)人藝術(shù)展示空間形式,。來(lái)了解分析學(xué)生的個(gè)性特征。進(jìn)行有效的心理障礙矯治,、調(diào)整、幫助,、自救活動(dòng),。

5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要，在各學(xué)科有機(jī)滲透開展“心理健康咨詢活動(dòng)”并針對(duì)低年級(jí)研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”(心中有他人)中年級(jí)“怎樣處理個(gè)人與集體的關(guān)系”(心中有集體),。高年級(jí)“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”(信念教育,、心中有祖國(guó))和“青春健康教育”進(jìn)行有針對(duì)性活動(dòng)。

6,、依托少先隊(duì)組織，成立“兒童心理咨詢室”通過主題談話,、游戲活動(dòng),、跟蹤服務(wù)等(本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)教育活動(dòng)途徑幫助緩解兒童心理障礙,。

7、開展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動(dòng),，切實(shí)在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問題。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)方法及途徑,。

8、繼續(xù)搞好“心理健康問卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測(cè)試”等常規(guī)工作,。歸整學(xué)生健康教育心理檔案,。