“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇一

一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的父母在外打工，爺爺奶奶對(duì)孩子比較溺愛(ài),，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食,、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。我專(zhuān)門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多。

三 ,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手,。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;(2),、鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";(3),、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，學(xué)校開(kāi)展了一次家長(zhǎng)會(huì),，專(zhuān)門(mén)針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”,，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā),。

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字,、朗讀、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺(jué)得做班主

任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無(wú)意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)成作文,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處,。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,，我班學(xué)生,，愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇二

東風(fēng)喜迎新歲,，瑞雪預(yù)兆豐年,。在不經(jīng)意之間本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束了，回顧這整個(gè)一學(xué)期來(lái)所做的各項(xiàng)工作,，我真的是感慨萬(wàn)分,，有取得成績(jī)的那種喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的一絲遺憾;有令人難忘的美好瞬間,，也有讓人苦惱的短暫時(shí)刻;有在工作中付出的艱辛與努力,也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)與感恩,。總之,，回顧這一學(xué)期的工作使我想了很多東西,，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，不足之處謹(jǐn)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

一,、教學(xué)工作

本期以來(lái)，擔(dān)任831,、924電子商務(wù)和931flash這兩門(mén)課,，從上第一節(jié)課開(kāi)始我的思想上非常積極，也樂(lè)于教授,，想法是要以電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來(lái)”的方針指導(dǎo)下,，為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，滿足社會(huì)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)門(mén)人才的需要,本著以普及internet 技術(shù)為核心,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐與理論相結(jié)合的步伐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為出發(fā)點(diǎn)的指導(dǎo)思想下制定了教學(xué)計(jì)劃,。一切教學(xué)過(guò)程正在按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著,。

在加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)以外，對(duì)我國(guó)電子商務(wù)方面的形勢(shì)做了分析,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，按時(shí)上下課，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，在課堂教學(xué)上抓住實(shí)例講解,，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時(shí)進(jìn)行電子商務(wù)類(lèi)相關(guān)概念學(xué)習(xí),，以課本上的知識(shí)為主,，重點(diǎn)講了電子商務(wù)系統(tǒng)與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設(shè)立,、決策信息支持體系的建立,、電子商務(wù)安全、電子支付,、網(wǎng)絡(luò)廣告,。實(shí)習(xí)以在淘寶網(wǎng)上申請(qǐng)網(wǎng)站為主，學(xué)會(huì)店鋪的日常管理,，商品交易的基本流程,，各種即時(shí)交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還,、要讓學(xué)生練習(xí)在百度上申請(qǐng)，相互嵌套,，相互推廣,、互刷信譽(yù)。同時(shí)輻射以internet的構(gòu)成,，網(wǎng)絡(luò)連接與設(shè)置,、ie的使用，域名的申請(qǐng),、電子郵件的申請(qǐng)與使用,、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時(shí),，我還不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，達(dá)到教學(xué)需求,?！耙o別人一碗水,，自己要有一桶水”。我時(shí)刻都是這么想,，也是這么做的,，為了適應(yīng)課堂教學(xué)的需要，我對(duì)平時(shí)不課堂中不懂的問(wèn)題多研究,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，利用網(wǎng)絡(luò)獲取，向資深專(zhuān)家張校長(zhǎng)和其他高級(jí)講師請(qǐng)教等方法,，不斷充實(shí)自己,，努力學(xué)習(xí)，以身示教,。為了取得更好的效果,，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在上機(jī)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我采用了用投影儀講解,，做例子，單獨(dú)輔導(dǎo)等方式,，加強(qiáng)了學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作能力,，向既會(huì)說(shuō)又會(huì)做的方向邁進(jìn)。

在上flash課時(shí),，我主要以多媒體手段為主,，重在給學(xué)生授于制做的方法，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)是需要在電腦上表現(xiàn)出來(lái)的課程,，在課堂呆板的學(xué)習(xí),，無(wú)穎是紙上談兵，從元件實(shí)例到逐幀動(dòng)畫(huà),、動(dòng)作補(bǔ)間到形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),，我都采用了比較有代表的實(shí)例去進(jìn)行了講解，這樣做的成果確實(shí)非常好,，雖說(shuō)開(kāi)課晚,，但基本的動(dòng)畫(huà)形式學(xué)生都能做出來(lái)，唯獨(dú)讓我覺(jué)得就是太累,，不停的要學(xué)習(xí),，要準(zhǔn)備實(shí)例。但不管怎樣,，在后半期中,，我還是努力做好動(dòng)畫(huà)這門(mén)課的教學(xué)工作。利用上課之外的時(shí)間,，從專(zhuān)業(yè)的flash設(shè)計(jì)師培訓(xùn)網(wǎng)站下載實(shí)例,，努力自學(xué),，不斷給自己充電，actionscript腳本和交互式動(dòng)畫(huà)成了做出優(yōu)秀作品的重點(diǎn),，我多講解實(shí)例,，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識(shí)，也可以做出一些比較專(zhuān)業(yè)級(jí)的動(dòng)畫(huà)效果了,，也達(dá)到預(yù)期的目的,，同時(shí)也為我在以后的動(dòng)畫(huà)教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

歲月蹉跎,，總體而言,，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，我也盡全力去做了,，但還存在許多的問(wèn)題，我會(huì)在以后目標(biāo)計(jì)劃中努力去改正和實(shí)施,，爭(zhēng)取為取得更大的教育成果而努力,。在以后的班級(jí)管理中，我將會(huì)合理的把握尺度,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的,。俗話說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,，只有正確的操執(zhí),，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的,。我想只有這樣,，各項(xiàng)工作才能干好。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇三

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食,、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。我專(zhuān)門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的孩子。

三 ,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手,。"所以 ，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;(2),、鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，其中一次是專(zhuān)門(mén)針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中,，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。 通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō),，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生,，愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇四

兩度的春去冬來(lái)夏至,，我才漸入班主任的角色,。回味班主任這個(gè)角色,，那就是累并快樂(lè)著,。累,，是因職業(yè)道德的不敢懈怠，是對(duì)一種責(zé)任的敢于擔(dān)當(dāng),；快樂(lè),，是因孩子笑容的綻放，是對(duì)不斷成長(zhǎng)的知足,。

有人說(shuō)，只有學(xué)會(huì)總結(jié)過(guò)去,，才能展望未來(lái),。回顧過(guò)去的一年,，我自覺(jué)采擷了勤,、學(xué)、悟三個(gè)字,。

勤

俗話說(shuō)：勤能補(bǔ)拙,。我盡力做到：

一是心勤，早上一睜眼,，就開(kāi)始思考班級(jí)的事情,，分出輕重主次，做到心中有數(shù),。于是,，坦然的從早上7點(diǎn)，忙到下午學(xué)生都離校了,，大約也7點(diǎn)了,自覺(jué)像只辛勤的小蜜蜂了,，也在釀造著甜蜜。

二是腿勤,，勤到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，做到三看，看狀態(tài),，看衛(wèi)生,，看人數(shù)。提醒一下學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的孩子,，動(dòng)手掃掃衛(wèi)生不合格的地方,，及時(shí)與沒(méi)來(lái)的孩子的家長(zhǎng)聯(lián)系。

三是耳勤,，與孩子們交流,，我注意了傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他們的喜和憂,，盡力幫助他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上的困難,。四是嘴勤,，勤與班委們交流，了解班級(jí)情況,，引導(dǎo)他們樂(lè)于助人,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)集體,，嚴(yán)于律己,，樹(shù)立良好形象，樹(shù)立威信,。勤與各科老師溝通,，凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。勤在班里反饋各科老師積極評(píng)價(jià)我班或個(gè)別學(xué)生的積極表現(xiàn)，并給予熱情表?yè)P(yáng),，提高了班級(jí)和個(gè)人的自信,。

學(xué)

俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老,。如何當(dāng)好班主任,？我圍繞這一問(wèn)題：

一是讀書(shū)，我閱讀了《魏書(shū)生班主任漫談》《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》《第56號(hào)教室的奇跡》《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《羅恩·克拉克學(xué)?！返葧?shū)籍,，有了一點(diǎn)點(diǎn)底。

二是積極參加培訓(xùn),，在班主任交流培訓(xùn)會(huì)上,，李明彩老師說(shuō)：每一個(gè)孩子都是絕版，讓我心靈震撼,，我們?cè)跄懿缓煤谜湎?、呵護(hù)每一絕版呢？在未成年人心理健康培訓(xùn)會(huì)上,，我明白了“早戀”一詞是中國(guó)特色的叫法,，是一些無(wú)知、狹隘的成年人對(duì)孩子正常成長(zhǎng)中一種美好感情的扼殺和扭曲,，有些老師和家長(zhǎng)不能正確引導(dǎo)而導(dǎo)致教育的失敗,。

三是向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。一次在七班上歷史課，無(wú)意中瞥了一眼講桌上的座次表,，四人一小組,，各有組名和口號(hào),，調(diào)查了下學(xué)生，他們很喜歡這種學(xué)習(xí)形式,，馬上進(jìn)口到我們班,，孩子們熱情高漲，競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的勁頭調(diào)動(dòng)起來(lái),，組名特有意思,，“狂奔的蝸牛”“夢(mèng)想起航的地方”等等,。

悟

有人說(shuō),，教育是慢的藝術(shù)。在今天快節(jié)奏的生活,，浮浮躁躁的時(shí)代，教育有多少無(wú)奈,。當(dāng)我們耐心的靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一些孩子和老師的故事時(shí),，我們又會(huì)有多少感動(dòng)和感悟。我班開(kāi)展“感恩同學(xué)”班會(huì)時(shí),，一女生因自己生病在家,，另一女生打電話慰問(wèn)她，她為此感激涕零,，我感悟到獨(dú)生子女雖能得到家人無(wú)微不至的關(guān)懷,，但他們的成長(zhǎng)最需要的是有個(gè)心靈的伴。在“感恩老師”的班會(huì)上,，孩子們曬感動(dòng),，有的記住了老師的一句鼓勵(lì)，有的接受了老師的一次嚴(yán)厲批評(píng),，有的因老師指點(diǎn)了他的迷津等等理由,，使自己喜歡上了這位老師，進(jìn)而喜歡上了這門(mén)課,。我感悟到孩子的心靈是那么清純,，那么平靜，但又那么敏感,，用心教育的老師會(huì)讓那靜如水的心靈,，蕩起層層漣漪；而才高八斗,，自以為是的說(shuō)教會(huì)攪的怒濤拍岸,。近來(lái)，讓我感觸最深的是美國(guó)雷夫老師的故事,，他放棄的優(yōu)越條件,，去教貧民窟的孩子,，為了給這些上不起學(xué)的孩子創(chuàng)造的條件，他買(mǎi)書(shū)籍,、樂(lè)器,，帶孩子們?nèi)ヂ糜危坏ü饬俗约旱姆e蓄,，還負(fù)債累累,，于是他晚上去打工，白天來(lái)上課,。見(jiàn)到雷__是去年12月份,，他已是60歲的高齡，來(lái)中國(guó)各地做演講,，所得費(fèi)用全部捐給基金會(huì),，用于孩子的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這是人間大愛(ài),。雷__老師感人至深的行動(dòng),，讓我感悟到，他的一生是把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè),，用無(wú)盡的愛(ài)去澆灌身邊的每一個(gè)生命,，而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來(lái)謀生的職業(yè)。差距之大,，令我汗顏,。

班主任，天底下最小的“主任”,，卻蘊(yùn)藏著迷人的藝術(shù)和智慧,，我多想喊一聲“芝麻開(kāi)門(mén)”，讓我一下變得富有智慧,，任何問(wèn)題快速化為烏有,。醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)吧，童話里的故事都是騙人的,。我明白,，今后要做的是悄悄的改變自己，努力的豐盈自己,，帶上我的孩子們向理想的教育出發(fā),。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇五

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這半年來(lái)的工作,，雖有失敗的懊惱,，但也有成功的喜悅。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

一,、以身作則,，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。作為一名小學(xué)班主任,，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中,，我時(shí)刻注意從小事做起,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,，同學(xué)們要到操場(chǎng)去上活動(dòng)課,，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，通過(guò)這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。

對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作,。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早,，我上班也跟著早,。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到,。

二,、盡心盡力，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的.重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)從網(wǎng)上下載的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩,，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對(duì)這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生做幫手,。使其都有自己的“私人教師”,，使其共同進(jìn)步。

三,、培養(yǎng)老師的小助手,。

這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為使班干部真正成為老師的得力助手,。

給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。在班級(jí)管理中，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇六

時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

二,、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

三、了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影,。據(jù)其他任課老師也反映，她有過(guò)激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來(lái)就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室,，見(jiàn)她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫(xiě)著：我實(shí)在受不了了,。我一見(jiàn)不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問(wèn)清了事情的真相。原來(lái),，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說(shuō)別做傷害別人的話和事，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事,，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開(kāi)開(kāi)玩笑,，剛開(kāi)始比較累,，后來(lái)氣憤慢慢緩和。我便與她說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那么多我的事情,，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂(lè)還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，我看你作文寫(xiě)得挺好的,，也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊,。”沒(méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了三年的班主任,，我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇七

今年我主要擔(dān)任二年級(jí)(1)班主任工作,，實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任,。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到管，是為了不管的目的,。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向.

營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛：在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng),，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣。我把積極對(duì)待學(xué)習(xí)工作這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中,。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的，通過(guò)這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的.重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任,。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到管，是為了不管的目的,。

引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,。

班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。,?？梢哉f(shuō)，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無(wú)法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳自己的事自己做，并舉行各類(lèi)小競(jìng)賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí),。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校、家庭,、社會(huì)影響的一致性,。另一方面,，我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說(shuō)來(lái),，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律,，樂(lè)于配合教師的工作，也樂(lè)于為集體服務(wù),。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的無(wú)批評(píng)日制度,，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí),。

綜上所述,，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇八

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我們二年級(jí)（2）班全體師生以“守紀(jì)勤學(xué)”為主線，圍繞“樂(lè)學(xué),、勤學(xué),、善學(xué)”做文章，以“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，全面提高成績(jī)”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，奮發(fā)圖強(qiáng),，勇于進(jìn)取，取得了較好的成績(jī),。在期中和期末都奪得了總評(píng)較好成績(jī),，在期中和期末都被學(xué)校評(píng)為“學(xué)習(xí)成績(jī)先進(jìn)班級(jí)”“常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)”。

一,、以真摯的愛(ài)心感染人

在班務(wù)工作中,，我本著“曉之以理,，動(dòng)之以情”的工作原則，以真摯的愛(ài)心感染學(xué)生,。堅(jiān)持做到一日三查：早讀課,，寫(xiě)字課，晚自習(xí)我都“望聞聽(tīng)切”學(xué)生的身體狀況和精神狀態(tài),，哪怕是一聲輕微的咳嗽,，一道細(xì)小的傷，一聲輕輕的嘆息,，一絲憂郁的目光,，我都不放過(guò)，及時(shí)詢問(wèn),，促膝談心,，妥善解決。通過(guò)家訪,、電話調(diào)查,，周記反饋等形式了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，因材施教,，對(duì)癥下藥,。通過(guò)組織各種活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感,。通過(guò)以上工作,，學(xué)生們感受到了班主任的愛(ài)，集體的溫暖,。

二,、以優(yōu)良的環(huán)境培養(yǎng)人

整潔優(yōu)美的自然環(huán)境和濃郁的人文環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常有利，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活的熱情和斗志,。所以我們班堅(jiān)持一日三小掃，時(shí)時(shí)保潔,，每周一大掃,，徹底清潔，定時(shí)檢查,，評(píng)比衛(wèi)生先進(jìn)小組,，班級(jí)的清潔工作獲得了學(xué)校的好評(píng)。堅(jiān)持每?jī)芍艹鲆黄诤诎鍒?bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,，理想教育,，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，及時(shí)公布班級(jí)新人新事，使學(xué)生的人生觀,，學(xué)習(xí)觀有了很大的變化,。

三、以良好的班風(fēng)凝聚人

在班級(jí)管理中,，注重良好班風(fēng)的形成,，堅(jiān)持以良好的班風(fēng)凝聚人，以“守紀(jì)勤學(xué)”為主線,，圍繞“樂(lè)學(xué),、勤學(xué)、善學(xué)”做文章,，施行班干競(jìng)爭(zhēng)制,，輪流值日制，班情公示制,。并定期評(píng)選班級(jí)六星,，使學(xué)生學(xué)有榜樣,。充分利用班會(huì),，黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀,。

四、以濃烈的學(xué)風(fēng)引導(dǎo)人

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),，學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)中不容忽視的重要方面,。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中堅(jiān)持以“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，全面提高成績(jī)”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，充分利用主題班會(huì),、個(gè)別談心,、電話走訪、小組幫扶等形式端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。利用月考,、期中期末考試評(píng)選十大標(biāo)兵,，單科狀元，進(jìn)步之星,。極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

今后，我們?nèi)w師生必將戒驕戒躁，努力拼搏,，開(kāi)創(chuàng)班級(jí)建設(shè)新局面,，為打造東關(guān)品牌而自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏,。

班主任班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告8

班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期,，根據(jù)本班實(shí)際制定了班務(wù)工作計(jì)劃，使自己在班務(wù)工作中從學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面做了微不足道的一點(diǎn)成績(jī),，現(xiàn)將班務(wù)工作部結(jié)如下：

一、思想道德方面本學(xué)期利用班會(huì),、隊(duì)會(huì)及思想品德課陶冶學(xué)生的道德情操,，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù),、保護(hù)學(xué)校,、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。如,，段博,、李偉、劉旭升,、許希等同學(xué)經(jīng)常為班級(jí)打掃衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)桌椅;在校熱愛(ài)、關(guān)心集體,，尊敬老師,，能積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，使班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)向上的集體,。本學(xué)期無(wú)發(fā)生不安全事故,，幾次被評(píng)為紀(jì)律、衛(wèi)生第一名,。而且利用班會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動(dòng)。

二,、學(xué)習(xí)方面本學(xué)期,，首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)多種形式,，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的道理,。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講,、積極思考,、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次,，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí),，后半學(xué)期采取了有效措施,，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn),，個(gè)別輔導(dǎo),，和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè),。功無(wú)不付有心人,，他們終于取得了滿意的成績(jī)。

三,、其他方面本學(xué)期,，通過(guò)各科的進(jìn)一步教學(xué)，學(xué)生基本掌握所學(xué)的知識(shí),。經(jīng)過(guò)兩課兩操,，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位,，保護(hù)學(xué)生的視力,，教育學(xué)生講究衛(wèi)生,，不亂吃零食,，保持一個(gè)健康的身體?？傊?，這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的，但離要求還有一定距離,。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作,。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇九

在全體教師和全體學(xué)生的共同努力下,，初一(13)班已發(fā)展為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在這個(gè)集體中,，每個(gè)成員心靈健康,，積極向上，有競(jìng)爭(zhēng),，但,，是和諧的競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)成員都感受到集體的溫暖，都熱愛(ài)著這讓他健康成長(zhǎng)的集體,。

一學(xué)期過(guò)去了,，為了讓集體成長(zhǎng)得更好，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、班訓(xùn)的擬定

幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我知道,，中學(xué)階段的學(xué)習(xí),，初一年級(jí)尤為重要。學(xué)習(xí)中需要的健康的心態(tài),，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說(shuō)都在這個(gè)年級(jí)形成,。所以作為初一班主任,，培養(yǎng)學(xué)生這三方面就是我初一學(xué)年工作的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我把我班班訓(xùn)擬定為“積極,、嚴(yán)謹(jǐn)、超越”,。

一個(gè)集體的成長(zhǎng),，一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)，需要目標(biāo)的引領(lǐng),，沒(méi)有目標(biāo),，就如一艘隨意航行的船只，很難到達(dá)成功的彼岸,。所以為了讓這個(gè)集體,，讓集體中的每個(gè)成員，迅速成長(zhǎng),，我很重視班訓(xùn)的擬定,。

初一是小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡的階段，學(xué)生對(duì)于自己的成長(zhǎng)目標(biāo)還不是很明確,，很多學(xué)生還沒(méi)有上進(jìn)心,，還是一個(gè)天真的孩子，但又因?yàn)樗麄兪呛⒆?，易于培養(yǎng)和塑造,。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和上進(jìn)心，我把班級(jí)的最終目標(biāo)確定為“超越”,，具體是“超越自己,，超越他人,，超越它班”，讓個(gè)人,，讓集體卓越,。

一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)，需要積極主動(dòng),，一個(gè)集體的成長(zhǎng)需要每個(gè)成員的積極主動(dòng),，而初中學(xué)生往往缺的就是這個(gè)，所以我提出為了實(shí)現(xiàn)“超越”的目標(biāo),，我們需要“積極主動(dòng)”,。無(wú)論學(xué)習(xí)上，還是各活動(dòng)上都需要每個(gè)成員的積極主動(dòng),。

有說(shuō)“態(tài)度決定一切”,，其實(shí)習(xí)慣也尤為重要，若在起始年級(jí)沒(méi)能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，后階段即使有了學(xué)習(xí)熱情,，也會(huì)很吃力。所以學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度不可少,，只有這樣,，才能超越。而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度正是多數(shù)初一學(xué)生所缺少的,。

二,、班委的建設(shè)

目標(biāo)的最初體現(xiàn)就在班委的選定上，當(dāng)上午的班會(huì)中提出“積極主動(dòng)”后,，我就指出,，班干的選定是在自愿的基礎(chǔ)上，如果自己不能“積極主動(dòng)”,，將不會(huì)當(dāng)選,。在自我介紹時(shí)便有許多同學(xué)自愿擔(dān)任班干,。

班委建立后,，對(duì)班干提出的要求就是“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”地來(lái)管理班級(jí),，時(shí)刻想著關(guān)心,、管理班級(jí)。甚至要想到老師沒(méi)想到的,，讓自己成為班主任,、其他任課老師的得力助手。為了讓他們有信心,，并能積極管理,，指出,，犯錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，但要是做不到“積極主動(dòng)”即撤職,。同時(shí)指出要各司其職,，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。

一學(xué)期了,，班委沒(méi)有大的變動(dòng),，每一個(gè)班委都積極地參與班級(jí)的管理，特別是班長(zhǎng)和兩位管理衛(wèi)生的委員,，真正做到“積極”,、“嚴(yán)謹(jǐn)”。班級(jí)常規(guī)成績(jī)的取得,，他們功不可沒(méi),。讓我難忘的是只要是他們管理的一環(huán)被扣分，他們是極為內(nèi)疚,，很是自責(zé),。真正把管理當(dāng)作自己的責(zé)任。所以我在評(píng)語(yǔ)上向他們表示感謝,，讓他們感受到自己的付出被懂得,，讓他們下學(xué)期更加努力。

三,、成績(jī)的取得

在以上目標(biāo)的引領(lǐng)下,，在全體師生的積極努力下，一學(xué)期來(lái),，班級(jí)取得 了一些可喜的成績(jī),。

學(xué)習(xí)上，前半學(xué)期,，學(xué)生未能適應(yīng)初中生活,，還沒(méi)做到“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”,，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，特別是尖子層人數(shù)欠缺。但到期中考試前,，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上上了一個(gè)臺(tái)階,，在期中考試和期末考試中取得年級(jí)第三和年級(jí)第五的較好成績(jī)。

在各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中我班也取得驕人成績(jī),。我班多次被評(píng)為“我們的教室最整潔”,、“我們的包干區(qū)最整潔”，黑板報(bào)評(píng)比多次獲得一等獎(jiǎng);在廣播操比賽中獲得第六名;在美化校園系列活動(dòng)“立大志,，做小事”錄音小故事比賽活動(dòng)中獲組織獎(jiǎng);體育節(jié)獲團(tuán)體總分第三名;奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);體育節(jié)獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng);藝術(shù)節(jié)五人獲一等獎(jiǎng),。

讓我記憶猶新的還有在“狼”專(zhuān)題活動(dòng)中,，同學(xué)們的突出表現(xiàn)，有的同學(xué)甚至為了活動(dòng)忙碌到深夜,，讓我感受到同學(xué)們極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感以及積極主動(dòng)精神,、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和吃苦耐勞的精神,。

還有在我生病的一周里,，班干積極管理班級(jí)，主動(dòng)與我聯(lián)系,，使得沒(méi)有班主任的日子里,，班級(jí)沒(méi)有大事故，一切有序地進(jìn)行,。還成功地以辯論形式開(kāi)展了一次班隊(duì)活動(dòng),，獲得聽(tīng)課老師的好評(píng)。

我常想,，成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是自信的人才,。我很欣慰的是我班同學(xué)很自信。他們課堂上很是活躍,，常有精彩的讓任課老師驚嘆的言論,。在葉敬國(guó)老師上的語(yǔ)文課《偉人細(xì)胞》和陳可兵老師上的一節(jié)地理課上，表現(xiàn)尤為突出,。

成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是有愛(ài)心的,，懂得感恩的人才。我同樣欣慰于我班同學(xué)的愛(ài)心,。在朱丹丹同學(xué)心情壓抑期間,，室友及其他同學(xué)給予很大幫助，有同學(xué)陪她散步,、聊天,，有同學(xué)主動(dòng)幫助復(fù)習(xí)功課，全班同學(xué)還在自發(fā)地一起織千紙鶴給生病住院的她,，讓曾一度失去生的希望的她重拾生的欲望,，如今她已返回集體，眼中少了憂郁多了快樂(lè),。還有在我生病期間差不多一半同學(xué)給我電話或信息問(wèn)候,，有家長(zhǎng)告訴我有同學(xué)竟哭了。懂得感恩,，有愛(ài)心就是有情義，情義無(wú)價(jià),。

另外,，現(xiàn)在學(xué)生,，一般安全、節(jié)約意識(shí)淡薄,，而我班同學(xué)的安全節(jié)約意識(shí)卻是很強(qiáng)的,。學(xué)生們的飲料瓶是放在一起，為班費(fèi)集資的,，雖然最后在生活委員的聯(lián)絡(luò)下只賣(mài)得九元錢(qián),，但他們的節(jié)約意識(shí)我想已有體現(xiàn)。有時(shí)放學(xué)后向教學(xué)樓看,，?？吹街挥形野嗟臒羰顷P(guān)掉的;你若在教室沒(méi)人時(shí)來(lái)我班，教室門(mén)肯定是鎖上的,，包括閱覽課時(shí),。

班級(jí)取得的成績(jī)，在我與同學(xué)們努力的背后,，有領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。張主任與沈老師常主動(dòng)及時(shí)地給予我和同學(xué)們以指導(dǎo)，鄭老師也常及時(shí)地告訴我班級(jí)情況,，特別是存在問(wèn)題讓我得以及時(shí)處理,。特別是我生病期間，讓領(lǐng)導(dǎo)和任課老師操心不少,。這讓我很欣慰,，因?yàn)橛嘘P(guān)心，有支持,。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇十

為了體現(xiàn)計(jì)算機(jī)一班全體成員的團(tuán)結(jié)精神,，增強(qiáng)集體的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，加深對(duì)同學(xué)的了解,，展現(xiàn)班級(jí)積極向上的精神風(fēng)貌，我們班于11月16日組織開(kāi)展了本次“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會(huì),。一滴水匯不成大海,，一朵花集不成花壇，一棵樹(shù)撐不成綠云,。一個(gè)人力量再大再?gòu)?qiáng),，也沒(méi)有集體的力量大，沒(méi)有集體的智慧多,。團(tuán)結(jié)是一種龐大的力量,，只有集體、只有團(tuán)結(jié),，才能打造更加優(yōu)秀的個(gè)體,，創(chuàng)造出更加輝煌的人生!正如俗語(yǔ)所說(shuō)：滴水不成海,，獨(dú)木難成林。

11月16日下午3:45,，我們?nèi)w同學(xué)在二教前面的草坪上舉行本次班會(huì),，本次班會(huì)在室外進(jìn)行，一方面是為了用行動(dòng)表現(xiàn)團(tuán)結(jié),，另一方面也是為了放松大家的精神,、寓精神于娛樂(lè)!參與本次班會(huì)的還包括班主任熊云波老師以及班會(huì)督導(dǎo)員。班會(huì)由主持人黃仕奇,、孫鵬,、徐童銀三位同學(xué)以一段精彩的演說(shuō)開(kāi)始，讓我們共同回憶過(guò)去一年中的進(jìn)步與收獲,。之后,，主持人任命裁判和計(jì)時(shí)員，抽簽分組,，班會(huì)正式以三個(gè)游戲的形式舉行,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是：背摔。

這個(gè)游戲的目的是：考驗(yàn)一個(gè)集體的團(tuán)結(jié)精神,，增強(qiáng)集體凝聚力,。游戲開(kāi)始，同學(xué)們積極研究應(yīng)對(duì)策略,，背摔的同學(xué)很從容,，表示對(duì)隊(duì)友不會(huì)有任何懷疑，而接人的同學(xué)則略顯緊張,，但是仍然從容不迫,，最終各隊(duì)同學(xué)都順利完成任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)讓大家參與的熱度更高了,，蔣班會(huì)推向了一個(gè)小高潮,。

第二個(gè)游戲是：猜人!

這個(gè)游戲的目的是：增進(jìn)同學(xué)的互相了解，增進(jìn)同學(xué)間友誼,。

第三個(gè)游戲是：蛙跳接力!

這個(gè)游戲能夠增進(jìn)同學(xué)之間的合作能力,，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神建設(shè)。這個(gè)游戲主要從團(tuán)體合作著手,，各組同學(xué)要集中注意力,，相互之間緊密配合，并且要公平競(jìng)爭(zhēng),。這場(chǎng)比賽更加精彩,，每個(gè)人都很投入，比賽進(jìn)行的緊張，有序,，充分展現(xiàn)了一個(gè)集體團(tuán)結(jié)合作的重要性,，團(tuán)結(jié)的集體就像篝火,，能把冬日里的嚴(yán)寒驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤!

班會(huì)進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí),，最后由班主任熊云波老師對(duì)班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，熊老師教育我們要團(tuán)結(jié),，要將自己置身于集體中,，人只有在強(qiáng)大的支持力下才能去成長(zhǎng)，去追求更多美好的事物,，這是當(dāng)代大學(xué)生的必修課,，是一個(gè)人走入社會(huì)的重要前提!

這次班會(huì)影響很好，我們每個(gè)人都參與其中,，在比賽過(guò)程中收獲很多,，感觸頗深。我們堅(jiān)信,，我們10計(jì)一這個(gè)集體一定會(huì)越成長(zhǎng)越壯大,，越走與越遠(yuǎn)，越來(lái)越強(qiáng)!

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇十一

時(shí)光如梭,，一個(gè)學(xué)期匆匆走過(guò),。這是人生中第一次獨(dú)立擔(dān)負(fù)班主任工作。感慨很多,，寫(xiě)下這篇日志,，希看自己能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,，改正不足的方面,。

開(kāi)學(xué)之初面對(duì)整個(gè)班級(jí)，我既感到興奮又感到憂愁,。興奮的是這是一群活潑可愛(ài)的孩子,，我有了自己第一屆的學(xué)生。憂愁的是毫無(wú)管理經(jīng)驗(yàn)的我如何往管理班級(jí)呢?很多事情都未經(jīng)歷過(guò)的我,，一邊做一邊學(xué),。聽(tīng)年長(zhǎng)的老師傳授經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教相干的負(fù)責(zé)人,。有些時(shí)候在級(jí)長(zhǎng)家里一坐就是一個(gè)小時(shí),，聽(tīng)她講這個(gè)學(xué)校，講她的經(jīng)歷,。我的好學(xué)和負(fù)責(zé)給同事們都留下了一定的印象,。固然，有時(shí)他們對(duì)我也感到無(wú)奈，對(duì)事情過(guò)度的負(fù)責(zé),，有很多的題目他們沒(méi)法回答我,。

作為一位班主任老師和數(shù)學(xué)老師，管理班級(jí)和教學(xué)都非常重要,。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單,，完成基本教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生一些好的習(xí)慣,，盡可能讓自己和學(xué)生都開(kāi)心,。

開(kāi)學(xué)第一天，我就對(duì)學(xué)生做出要求,，不管你未來(lái)的學(xué)習(xí)怎樣樣,，你要做到以下幾點(diǎn)：首先是自覺(jué)，其次是有紀(jì)律,，再者是尊重(尊重自己,，尊重同學(xué)，尊重老師),，最后是快樂(lè)地學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)的時(shí)候當(dāng)過(guò)班主任，但是那時(shí)班級(jí)一切都原班主任都給你整頓好了,，只需要坐享其成,。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學(xué)生眼前。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班級(jí)本來(lái)是好的一個(gè)班級(jí),，也留下了很多的好規(guī)矩,。因而甚么都不懂的我，漸漸地復(fù)制原班主任的工作方法,。首先記住班干部的名稱(chēng),，讓班干部幫我分擔(dān)事物。后來(lái)發(fā)現(xiàn)單純的復(fù)制是一種錯(cuò)誤,。由于原班主任跟我是完全不同的兩個(gè)人,。我們的教育觀念，工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生的了解程度,，在學(xué)生心目中我的位置等等。因而漸漸地我向?qū)W生傳遞一個(gè)信號(hào),，堅(jiān)持原來(lái)的好習(xí)慣但是別把我當(dāng)做你們的鐘老師,。到期末結(jié)束，沒(méi)人再提起他們的鐘老師是如何管理學(xué)生的,。

班級(jí)是大家的,，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí),。很多的時(shí)候，我會(huì)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),，跟他們一起聊天,。開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生總是你一言我一語(yǔ)的，場(chǎng)面混亂,。每次我都教他們發(fā)言要有次序,。當(dāng)他們不舉手發(fā)言的時(shí)候，我就停止話題的討論,，用眼睛注視著他們,。時(shí)間答應(yīng),，我還會(huì)跟他們做現(xiàn)場(chǎng)摹擬,，讓一些調(diào)皮的學(xué)生在喧鬧的環(huán)境完成信息的的傳遞等等?？磳W(xué)生們寫(xiě)給我的信,，能明白自己的上風(fēng)和不足，也能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

良好的班集體構(gòu)成是一種漫長(zhǎng)的進(jìn)程,。學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生的文明禮貌,，學(xué)生紀(jì)律性,，班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生之間的相處,。充分利用每周的升旗課,，班會(huì)課，思想品德課布置工作任務(wù),，展開(kāi)主題班會(huì),，進(jìn)行思想道德教育，做本周工作總結(jié),。有些時(shí)候,，采用大家一起討論的方式，有些時(shí)候利用多媒體展開(kāi),，但是特別生氣的時(shí)候,，我罰他們都給我整整齊齊的坐著，安靜地聽(tīng)我一個(gè)滔滔不盡的講一整節(jié)課,，看著我的眼神他們感到有一些的畏懼,，特別是我滿臉笑臉地講著他們存在不足的地方。固然他們有時(shí)候也很期盼班會(huì)課的到來(lái),。由于班會(huì)課的總結(jié)是批評(píng)和表?yè)P(yáng),。在經(jīng)過(guò)一周的統(tǒng)計(jì)與考核以后，表現(xiàn)好的同學(xué)可以領(lǐng)取到小獎(jiǎng)品，而且班會(huì)是一周的最后一節(jié)課,，老師開(kāi)心了,，周末作業(yè)就少了，反之把老師惹生氣了,，周末作業(yè)就多了,。

固然把一些差生跟小組___在一起會(huì)使他們有一些收斂，但是效果不大,。因而想起了,，好壞搭配這樣的方法。但是最后這個(gè)方法沒(méi)能成功,，反而起了反作用,。究其緣由是小學(xué)生對(duì)好壞分辨力不強(qiáng)，和朝抵抗力低走的方向,。只好放棄一些學(xué)習(xí)成績(jī)差但是表現(xiàn)一般的學(xué)生,，專(zhuān)注調(diào)皮的學(xué)生。很多調(diào)皮的學(xué)生的成因都有家庭的影響在里面,。單親家庭的或是與父母過(guò)

度寵溺,，父母沒(méi)時(shí)間關(guān)注的。對(duì)缺少關(guān)心的孩子給予關(guān)注,，讓他們都能感到開(kāi)心,，讓他們的父母也知道孩子缺少了關(guān)心，?？此麄兌嘟o孩子一些關(guān)愛(ài),。某同學(xué)被我罰站了屢次，也曾做過(guò)一天被我罵哭兩次,，直接拽著他往家訪,，在班會(huì)上公然批評(píng)，疏忽他的請(qǐng)求,，但是由于他能看到我的關(guān)心,，他能體會(huì)到我的專(zhuān)心，所以他在寫(xiě)給我的信上說(shuō)：對(duì)不起,，固然我要離開(kāi)了,，但是我會(huì)努力。我看到他黑黑的鞋子變白了,，由于他記得我說(shuō)過(guò)要講求衛(wèi)生,，我看到他一個(gè)人在默默地整理講臺(tái)，由于我嘀咕了句我的講臺(tái)怎樣又亂了,，我看到他從不寫(xiě)作業(yè)到第一個(gè)寫(xiě)完作業(yè),，我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋到舉手發(fā)言，由于我夸他聰明一定能通過(guò)努力拿到獎(jiǎng)品的,。從欺侮女同學(xué)到不欺侮同學(xué),。圣誕節(jié)的時(shí)候我還收到了他的卡片,。

說(shuō)實(shí)話，我寫(xiě)的字很丑，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話的聲音也不大,。練字是必須的，但是在字沒(méi)練好之前,，我選擇少寫(xiě)字,。用多媒體教學(xué)。ppt課件很多地方都可以下載,。因而我開(kāi)始了我的現(xiàn)代化教學(xué),。由于一直記得字丑，所以在開(kāi)始的那段時(shí)間里我基本上沒(méi)有寫(xiě)字,，都是按著ppt的內(nèi)容講,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高。但是溫習(xí)效果不好,。由于ppt講課太快了，學(xué)生來(lái)不及鞏固,?；蚴欠e極的回答聲音分散了學(xué)生的留意力。后面的時(shí)候我調(diào)劑了速度,，并把重要內(nèi)容寫(xiě)在黑板上或是讓學(xué)生到黑板上練習(xí),。有些時(shí)候就打開(kāi)實(shí)物投影，投放學(xué)生的作業(yè)本,，讓更多的學(xué)生可以展現(xiàn)自己,。關(guān)于聲音很小的題目，我買(mǎi)了個(gè)小喇叭,。晚上回家常喝麥冬茶,。這個(gè)還可以減少痘痘的生長(zhǎng)的。

說(shuō)到作業(yè),，我替學(xué)生感到可憐,。除書(shū)本上的習(xí)題，還有兩本課外輔導(dǎo),，學(xué)校還要求寫(xiě)四次的課堂作業(yè),。要說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有甚么不滿，那大概就是作業(yè)了,。第一次檢查作業(yè),，次數(shù)太少了,，作業(yè)量也少。第二次檢查作業(yè)沒(méi)批改完,。第三次檢查作業(yè)沒(méi)批改完,，次數(shù)少了。首先我不是很喜歡讓學(xué)生多寫(xiě)作業(yè),，其次寫(xiě)作業(yè)多了批改很辛勞,，有次批改作業(yè)到晚上兩點(diǎn)的，最后寫(xiě)作業(yè)的目的鞏固學(xué)習(xí)是一個(gè)方面,，更重要的是為了家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)看,。因而就出現(xiàn)了不寫(xiě)作業(yè)要罰站，要罰抄,，要給家長(zhǎng)溝通這樣的題目,。這題目也致使了學(xué)生不好習(xí)慣的構(gòu)成。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完是不會(huì)寫(xiě),，忘在家里了或是大清早地來(lái)抄寫(xiě)作業(yè),。

課前小故事，課中的比賽,，和課后的輔導(dǎo)比較受學(xué)生的歡迎,。但是課堂也存在一些題目。其他老師說(shuō)對(duì)學(xué)生好,，就是讓學(xué)生騎到你的頭上,。老師和學(xué)生的間隔一定要有，老師一定是嚴(yán)厲的,，你這模樣太小孩子了,。你的課堂控制能力還不夠強(qiáng)我是這么想的，嚴(yán)厲對(duì)待課堂,，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí),，但是數(shù)學(xué)是如此地接近我們的生活，它也能夠變得很有趣,，板著一張臉上課很無(wú)趣,，面對(duì)如此可愛(ài)的學(xué)生，忍不住地對(duì)他們好,。

總會(huì)抱怨學(xué)校的不好,。遇見(jiàn)這么個(gè)人：小女孩，每一個(gè)學(xué)校都有壓力,，都有不好的地方,。這些都不重要，重要的是你學(xué)到了甚么?是的,，這個(gè)學(xué)校是我的實(shí)驗(yàn)基地,，這些學(xué)生都是我的實(shí)驗(yàn)品,。學(xué)校給了我生存的機(jī)會(huì)，給我提供了成長(zhǎng)的平臺(tái),，讓我把自己的想法在這里實(shí)實(shí)踐,。我學(xué)會(huì)了如何管理班級(jí)，寬容地往對(duì)待出錯(cuò)誤的人,。學(xué)會(huì)了接受,，學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。學(xué)會(huì)了聆聽(tīng),，給他人一個(gè)訴說(shuō)自己的機(jī)會(huì),。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展,。我主要從以下幾方面努力的：

一,、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一期下來(lái),，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

二,、培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管,。

三、加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差,，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1,、樹(shù)立榜樣，在本期中,，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣,，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類(lèi)輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教,。

四,、加強(qiáng)安全教育

首先學(xué)生的安全是第一位的，是最重要的,，所以我校利用各種活動(dòng)開(kāi)展安全教育,，而且在班會(huì)課及其他課堂中也都滲透著安全教育，把學(xué)生的安全放在第一位,，讓每一個(gè)學(xué)生都有良好的安全意識(shí),，以及自我保護(hù)意識(shí)。

五,、差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、發(fā)言積極,、書(shū)寫(xiě)工整正確等,。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法,，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，好象老師在關(guān)注著他,，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

六,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。

但也還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)把工作做得更好。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇十三

通過(guò)一年多的班主任工作,，對(duì)這份工作有了更多的理解與感悟,。班主任職位雖小，卻肩負(fù)著最終的責(zé)任,。同時(shí)這份工作要講究方式方法才能做的好,。

我認(rèn)為班主任工作最重要的一點(diǎn)就是最好家校共育，讓家長(zhǎng)幫助管理,，這樣才能事半功倍,。這就要求要找到和家長(zhǎng)的利益共同點(diǎn)。

①家長(zhǎng)花重金把孩子送到咱們學(xué)校，一是對(duì)學(xué)校的信任,，二是想讓孩子接受優(yōu)秀的教育,。而學(xué)校的目的是為社會(huì)培養(yǎng)人才，讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育,，這就是家長(zhǎng)和學(xué)校利益的共同點(diǎn),。而優(yōu)秀的教育的體現(xiàn)點(diǎn)就是孩子的成績(jī)。家長(zhǎng)和學(xué)校找到了共同點(diǎn)(也就是共同目的),，那就互相為了這一共同目的努力,。

②現(xiàn)在的孩子普遍物質(zhì)生活好，過(guò)早接觸網(wǎng)絡(luò),，從而早熟,、叛逆，身上有一些不良習(xí)氣,，外界干擾因素太多,，使他們不能專(zhuān)心的學(xué)習(xí)。

③針對(duì)我們的共同目的以及孩子身上的這些缺點(diǎn),，靠學(xué)校單方面的努力不能完全解決孩子這些問(wèn)題,，必須家校共育，并落到實(shí)處,，這就涉及到如何能做好家校共育,。其中最重要的一點(diǎn)就是做好和家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)站到學(xué)校的統(tǒng)一戰(zhàn)線上,，這就又回到了剛才說(shuō)的學(xué)校和家長(zhǎng)的共同目的,，這個(gè)共同目的就是溝通的橋梁。家長(zhǎng)花重金把孩子送到這兒,，說(shuō)明家長(zhǎng)重視教育,，所以跟家長(zhǎng)溝通的話題首先就是如何提高孩子的成績(jī)，根據(jù)不同的學(xué)生跟家長(zhǎng)用不同的方法溝通,，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣,。

其次在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中一定要講究話術(shù)，面對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候一定要有一定的高度,，出發(fā)點(diǎn)一定要是我這么做對(duì)你的孩子會(huì)有什么好處,，這樣家長(zhǎng)才容易接受，一定要讓家長(zhǎng)知道你所有的做法都是為了他的孩子好,，這樣家長(zhǎng)就會(huì)支持與維護(hù)班主任的工作,。比如說(shuō)假期作業(yè)，在和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候一定要從培養(yǎng)孩子的習(xí)慣說(shuō)起,，要告訴家長(zhǎng)之所以必須每天讓孩子完成作業(yè)，一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是養(yǎng)成今日事今日畢不拖拉的習(xí)慣,。包括孩子犯了錯(cuò)誤以后,，不要直接就跟家長(zhǎng)說(shuō)你家孩子犯了什么錯(cuò)了，要領(lǐng)回去反省,。在家長(zhǎng)面前要先夸孩子,，然后再說(shuō)他的不足，如果改正不足了孩子就會(huì)成為非常優(yōu)秀的孩子,，好話誰(shuí)都喜歡聽(tīng),，家長(zhǎng)也不例外。

如果某段時(shí)間某個(gè)同學(xué)有進(jìn)步,，不管是學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，一定要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)一下,。在平時(shí)和家長(zhǎng)接觸的過(guò)程中,，慢慢培養(yǎng)家長(zhǎng)對(duì)自己的忠誠(chéng)度、對(duì)學(xué)校的忠誠(chéng)度,。

從初一到現(xiàn)在,，一年的時(shí)間我們班沒(méi)有主動(dòng)流失的學(xué)生，這就是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校已經(jīng)認(rèn)可了,，而且各項(xiàng)工作家長(zhǎng)都非常支持,，讓干什么從不拖拉。在家長(zhǎng)的高度配合,，班主任工作會(huì)得心應(yīng)手,。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇十四

班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了八班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。平時(shí),，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但無(wú)自信心，較懶惰,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

四增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)

在本班，很多學(xué)生回家騎自行車(chē),，學(xué)生自我安全意識(shí)不高,，為此,，我成為了班級(jí)安全小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問(wèn)題,！要作到"靠右行",。這樣有利于學(xué)生自我管理，防范安全隱患,！

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?。班主任工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇十五

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任面對(duì)6,、7歲--11、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),，那么,，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹(shù)立威望,。

"誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋(píng)果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助",、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"月評(píng)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇十六

作為一名班主任,，在班級(jí)管理中細(xì)心很重要,。細(xì)節(jié)決定了教育的成敗。為此,，我在班級(jí)管理中把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),、活動(dòng)、各種規(guī)章制度,、目標(biāo)等細(xì)化成點(diǎn)點(diǎn)滴滴具體的,、操作性強(qiáng)的、易檢驗(yàn)的細(xì)小步驟,，讓學(xué)生從身邊實(shí)實(shí)在在,、力所能及的事情做起，真真實(shí)實(shí)地在平常的小事中,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，形成自我管理的意識(shí)和能力。今天,，我主要談?wù)勎以诎嗉?jí)工作中是如何做到“細(xì)”的,。

1、用眼,。比如每天早上到校后,，我都要進(jìn)教室巡視一下，一看教室清潔,、桌凳擺放情況;二看學(xué)生讀書(shū)的情況,，著重看學(xué)生的精神狀態(tài);三看有沒(méi)有遲到和沒(méi)來(lái)的學(xué)生。

2、用手,。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。在班級(jí)事務(wù)中，我總是做到率先垂范,。比如掃帚倒了,，我主動(dòng)地?fù)炱饋?lái);地上有垃圾，親自動(dòng)手整理,，從而達(dá)到了教育熏陶的目的,。

3、用腳,。平時(shí)課間時(shí)間隨時(shí)到教室走一走,，看看學(xué)生在進(jìn)行什么活動(dòng)，這樣,，與學(xué)生的交流才會(huì)多一些,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中和班級(jí)中的問(wèn)題，才能在第一時(shí)間去解決處理,。

4,、用心。班主任要用自己的真心,、愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，尤其是現(xiàn)在有很多單親家庭的孩子，心理上往往有偏差,，選擇合適的時(shí)間,、合適的地方、合適的方法與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,，可以讓一些事情防患于未然。

一年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要,。為了讓學(xué)生在學(xué)校很快適應(yīng)小學(xué)生活,，積極融入到學(xué)校生活中，我在班級(jí)內(nèi)設(shè)立了許多評(píng)價(jià)方式,。

(一)“摘星園”

此板面是學(xué)生的一個(gè)綜合評(píng)價(jià),，里面包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮儀四個(gè)方面。這四個(gè)方面代表了學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，學(xué)生在校情況可以通過(guò)“摘星園”很清楚地表現(xiàn)出來(lái),。具體實(shí)施方法是：

1、“學(xué)習(xí)”一項(xiàng)由獎(jiǎng)勵(lì)小金星的方式開(kāi)展，學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課,、積極發(fā)言隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小金星;每天的語(yǔ)文作業(yè)我都要認(rèn)真及時(shí)地批改,，需要表?yè)P(yáng)貼星的分為一摞，在上語(yǔ)文課或下午放學(xué)時(shí)給這些學(xué)生貼星;累積十顆小金星可以兌換一顆果實(shí),。

2,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、禮儀三項(xiàng)每周一評(píng)比一次,，每一項(xiàng)各選出在前一周表現(xiàn)出色的男女生各五人，直接在“摘星園”中貼一顆果實(shí)以示鼓勵(lì),。

3,、“摘星園”上累積十顆果實(shí)的學(xué)生的照片將張貼在班級(jí)的“星光燦爛”中，這些學(xué)生是一年級(jí)一班的榜樣,，也是最后期末獎(jiǎng)狀的有力爭(zhēng)奪者,。

(二)“小精靈齊努力”

1、我在教室黑板上設(shè)立了“評(píng)比臺(tái)”,按照座位把學(xué)生分為四組,，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，按照加分的形式開(kāi)展，每天的作業(yè)貼星的同學(xué)也算入小組加分之內(nèi),，比如一組有8人得星就給一組加上8分,。

2、課堂上學(xué)生的表現(xiàn)隨時(shí)加分,，比如一組在這節(jié)課很守紀(jì)律,，給一組加分，最少一分,，最多五分;相反,，違反課堂紀(jì)律給本組減分。

3,、每周五評(píng)出“優(yōu)勝小組”,優(yōu)勝小組在這一評(píng)比欄中貼上一枚勝利蘋(píng)果,。

(三)衛(wèi)生大pk

為了讓學(xué)生干好值日并維持好衛(wèi)生，我又設(shè)立“衛(wèi)生五星小組”,采用插紅旗的形式展開(kāi),，紅旗首先在一組,，等二組干完值日，一二組進(jìn)行pk,優(yōu)勝組插上紅旗,，依次進(jìn)行pk,直到周五,，最終勝利組將獲得兩顆星的獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)“星光燦爛”

這是我們班最吸引人的地方,，孩子們一張張可愛(ài)的笑臉是他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),，對(duì)班級(jí)的喜愛(ài),。這些從“摘星園”中脫穎而出的孩子是其他學(xué)生追趕的對(duì)象，他們每一個(gè)人都在努力,，班級(jí)呈現(xiàn)你追我趕的景象,。

“摘星園”在我們班里的作用可大了!現(xiàn)在，我們班的孩子都是“追星族”,這里的“星”不是明星,，而是“小金星”.他們每天在努力“爭(zhēng)星”.看到孩子們上臺(tái),，老師將小金星獎(jiǎng)勵(lì)給他們，那張可愛(ài)的笑臉因?yàn)樾切嵌院?，我也感到無(wú)比欣慰,。看到他們兌換果實(shí)時(shí)的興奮樣,，我的喜悅也是言不由衷,。

課下，你經(jīng)常聽(tīng)到的是這樣的話語(yǔ)：“我今天得了兩顆小金星!”“我有十顆小金星了!”“今天你得星了嗎?”“明天我準(zhǔn)備得三顆星!”“我還有兩顆星就追上你了!”一顆顆小金星已在我們一年級(jí)一班孩子的心中深深地扎下了根,。就是因?yàn)檫@枚小金星,，孩子們會(huì)時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，班級(jí)內(nèi)也就減少了許多事件的發(fā)生,。小小摘星園動(dòng)力真不小,，只一顆小小的星就督促孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

班主任工作是平凡而繁瑣的,，我將在實(shí)踐中繼續(xù)去探索行之有效的方法,，把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)，使班級(jí)管理工作再上新臺(tái)階,。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇十七

作為一個(gè)剛踏出校門(mén),，步入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō)，一切都是新的,，一切都必須從頭做起.在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年來(lái),，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過(guò)的,，感覺(jué)非常新鮮.班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作.下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂(lè)，悲與愁.對(duì)過(guò)去的總結(jié),，也是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃.

一、 德育工作方面

加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展路向,，影響他的一生,，因此，我首先抓思想教育.

1,、接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽,，穿著校服,不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求,。

2,、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過(guò)去,。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心,，感化他們,，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐,，互相幫助,，共同進(jìn)步.

3、制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺(jué)遵守.并且成立一些專(zhuān)人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等,。

4,、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪,，家訪近10位同學(xué),，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展.

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力.

二、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論、互相幫助,。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn),，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生,。

2,、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步。

3,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢(shì)，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意,。如何來(lái)提高，還要想辦法,。

盡管制定了一系列的措施,，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差,，課堂紀(jì)律沒(méi)抓緊,，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。

班主任班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告篇十八

一學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任**班的班主任,。初三年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵年級(jí)， 如果這一年沒(méi)有帶好,，就會(huì)留下不少遺憾,，給中考的工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,，我覺(jué)得初三班級(jí)的管理工作是非常重要的,，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

初三年級(jí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,，中考臨近,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

認(rèn)真選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部,。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部,。通過(guò)活動(dòng),，如演講、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力,。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，我大膽放手,，把一些具體事務(wù)分派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),。另一方面,，我有效地利用好每周的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相助,，及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力,。我創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他們才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但良好的開(kāi)端是成功的一半,。今后我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取做得更好,！