在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)體育篇一

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教師資格證

教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)體育篇二

一,、復(fù)習(xí)輔墊

1.讀題列式，并說一說各算式所表示的意義

4個(gè)13是多少,？ 18個(gè)20是多少,？

（概括：整數(shù)乘法表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。）

2.出示課件1

提問：通過剛才的計(jì)算和比較,，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律,？（用一句話表示）

二,、設(shè)疑引喻

出示課件2

板書課題＂小數(shù)乘以整數(shù)＂

三、 指導(dǎo)探索

1.出示圖片1

2.組織討論：

（1）用加法怎樣列式,？用乘法怎樣列式,？

（2）6.5×5表示的意義是什么？

（3）你覺得哪個(gè)算式比較簡便,？

（4）小數(shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義有什么聯(lián)系,？

3.提問：小數(shù)乘以整數(shù)該怎樣計(jì)算呢？

（如果學(xué)生有困難,，教師可提示：①能不能把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法呢,？②能不能用前面復(fù)習(xí)中得到的規(guī)律來解決呢？）

組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)：互相交流做法,，交流這樣做的依據(jù),。

4.出示課件3

提示：為什么要把325縮小10倍呢？

5.請(qǐng)學(xué)生看書學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容第1頁,，覺得重要的＇地方畫下來,。

四、質(zhì)疑小結(jié)

1.今天我們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí),？請(qǐng)同學(xué)概括一下,。（培養(yǎng)學(xué)生概括能力和語言表達(dá)能力）

2.提問：計(jì)算6.5×5時(shí)先算65×5，為什么算出的結(jié)果325還要縮小10倍呢,？

3.你對(duì)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有什么問題,？（教師和學(xué)生共同答疑）

五、反饋調(diào)節(jié)

1.完成p4第1題 注意學(xué)生敘述意義時(shí)的不同說法

2.完成第1頁做一做,。

集體訂正,。鼓勵(lì)學(xué)生能勇敢地說一說自己錯(cuò)在哪兒？教師注意行間巡視,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時(shí)調(diào)節(jié),。

3.完成第4頁第2題。

集體訂正,。

提問：觀察上面的習(xí)題積的小數(shù)位數(shù)與被乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系,？

4.p4第4題：

由學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。

5.根據(jù)149×23=3427填結(jié)果,。

14.9×23=（ ） 1.49×23=（ ）

149×0.23=（ ） 149×2.3=（ ）

（）×（ ）=3.427

教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)體育篇三

1,、知識(shí)與技能

了解_____（概念），理解_____（算理,、公式推導(dǎo)過程）,，掌握_____（計(jì)算方法、公式），應(yīng)用_____解決實(shí)際問題,。?????,。

2、過程與方法

在自主探究,，小組討論交流過程中,，提高發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決實(shí)際問題的能力,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，能夠積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),。

（二）教學(xué)過程

教師資格證教學(xué)設(shè)計(jì)體育篇四

1.導(dǎo)入

教師活動(dòng)：教師通過多媒體播放/展示_____。接著引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,，提出問題：_____（與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)）,，組織學(xué)生獨(dú)立思考并鼓勵(lì)他們參與討論。

學(xué)生活動(dòng)：就教師的提問展開獨(dú)立思考或討論,，引出新課《 》（課題）,。

2.新課講授

1）初步感知，學(xué)會(huì)_____（環(huán)節(jié)一）,。

教師活動(dòng)：

第一步：教師提問_____。（教材中最開始的一段話或是第一幅圖）

第二步：引導(dǎo)全班小組討論,，討論結(jié)束后,，找小組代表來回答討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng),。

學(xué)生活動(dòng)：得出_____,。（教材中的內(nèi)容）

2）深入探究，_____（環(huán)節(jié)二）

教師活動(dòng)：教師提問_____（教材中的探究或思考題）,，組織學(xué)生自主探究再回答,，做出評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：得出_____,、_____結(jié)論,。

3.鞏固練習(xí)

1）教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，設(shè)計(jì)練習(xí)題_____,。

2）學(xué)生練習(xí),，并分享答案，學(xué)生互評(píng),，教師點(diǎn)撥,。

4.小結(jié)作業(yè)

1）教師展示課件：今天你學(xué)會(huì)了什么？你要提醒大家注意什么,？

2）請(qǐng)學(xué)生完成書后練習(xí)題,，將今天所學(xué)內(nèi)容回去講給父母聽,。

二、具體教學(xué)設(shè)計(jì)范例：