制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇一

校本培訓(xùn)工作是推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化課程改革,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教學(xué)水平的重要途徑,。為有效推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，學(xué)校將以新理念為支撐，以校本培訓(xùn)為平臺(tái),，以提高教師教育,、教學(xué)的能力和水平為重點(diǎn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口,，以強(qiáng)化科研能力和過(guò)程培訓(xùn)為亮點(diǎn),，全力造就一支師德高尚、主動(dòng)發(fā)展,、業(yè)務(wù)精湛,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深入進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式，并積極付諸于行動(dòng)中,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

4,、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，確保本學(xué)期課題出階段性成果,。

5,、積極推進(jìn)現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件的制作,，著眼于評(píng)課能力,、授課能力的提高。

三,、培訓(xùn)措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師師德水平。

1.深入開(kāi)展以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為目標(biāo),，以“學(xué)規(guī)范,，做人民滿(mǎn)意的教師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開(kāi)展做人民滿(mǎn)意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月,。

2.深入開(kāi)展教師“愛(ài)心助學(xué)團(tuán)隊(duì)”志愿服務(wù)和“愛(ài)心幫扶”活動(dòng)和評(píng)選?！叭恕奔t旗手、“十佳教職工”,、“優(yōu)秀師徒”等評(píng)優(yōu)活動(dòng),，引導(dǎo)廣大教職工潛心育人，樂(lè)于奉獻(xiàn),，努力做人民滿(mǎn)意的教師,。

3.深入開(kāi)展文明組室評(píng)選活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評(píng)選辦法》,，以教研組室或行政部門(mén)為單位開(kāi)展文明組室建設(shè),，以此為抓手，形成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)體,，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè),。

4.完善師德激勵(lì)約束機(jī)制,，大力選樹(shù)師德先進(jìn)典型，加強(qiáng)組室建設(shè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范 》,，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。

(二)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，盡快提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力

針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，面向全體教師，以教師培訓(xùn)“四大工程”為抓手,，做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇二

一,、指導(dǎo)思想：

校本培訓(xùn)工作是推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化課程改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、全面提高教學(xué)水平的重要途徑,。為有效推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，學(xué)校將以新理念為支撐,，以校本培訓(xùn)為平臺(tái),，以提高教師教育、教學(xué)的能力和水平為重點(diǎn),，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口,，以強(qiáng)化科研能力和過(guò)程培訓(xùn)為亮點(diǎn)，全力造就一支師德高尚,、主動(dòng)發(fā)展,、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式,，并積極付諸于行動(dòng)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

4、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,，確保本學(xué)期課題出階段性成果,。

5、積極推進(jìn)現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件的制作,，著眼于評(píng)課能力、授課能力的提高,。

三,、培訓(xùn)措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師師德水平,。

1.深入開(kāi)展以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為目標(biāo),，以“學(xué)規(guī)范,，做人民滿(mǎn)意的教師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展做人民滿(mǎn)意的教師”大討論和師德演講比賽,。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月,。

2.深入開(kāi)展教師“愛(ài)心助學(xué)團(tuán)隊(duì)”志愿服務(wù)和“愛(ài)心幫扶”活動(dòng)和評(píng)選校“三八”紅旗手,、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評(píng)優(yōu)活動(dòng),，引導(dǎo)廣大教職工潛心育人,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力做人民滿(mǎn)意的教師,。

3.深入開(kāi)展文明組室評(píng)選活動(dòng),。認(rèn)真落實(shí)《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評(píng)選辦法》，以教研組室或行政部門(mén)為單位開(kāi)展文明組室建設(shè),，以此為抓手，形成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)體,，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè),。

4.完善師德激勵(lì)約束機(jī)制,，大力選樹(shù)師德先進(jìn)典型，加強(qiáng)組室建設(shè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范 》,，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平,。

(二)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡快提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力

針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，面向全體教師,，以教師培訓(xùn)“四大工程”為抓手，做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

(1)繼續(xù)實(shí)施“專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校要圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展,，制定“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。建立專(zhuān)業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度,，要求每位專(zhuān)業(yè)課教師每學(xué)年到企業(yè)崗位見(jiàn)習(xí)、實(shí)踐時(shí)間累計(jì)不少于一個(gè)月,。每位專(zhuān)業(yè)課教師至少獲得一個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū);鼓勵(lì)教師參加各級(jí)職業(yè)技能大賽,，以賽促學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的提高,。文化課教師通過(guò)多種渠道,、多種形式學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，拓展知識(shí)面,，爭(zhēng)取每人能夠開(kāi)出一門(mén)以上選修課的目標(biāo)。

(2)開(kāi)展“名師工程”,，加快名師,、學(xué)科帶頭人、專(zhuān)業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè),。成立學(xué)?！懊麕煄?kù)”，將具備名師基本素質(zhì)的教師納入其中,，學(xué)校將根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況,，采取有效措施，促進(jìn)快速發(fā)展;壓擔(dān)子,，挑大梁,，在壓力中、在工作中不斷成長(zhǎng);根據(jù)市局意見(jiàn),，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng),，支持老師積極參與競(jìng)爭(zhēng),。發(fā)揮他們的教育教學(xué)示范作用，堅(jiān)持“以老帶新,、以能帶新”,，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體提高成長(zhǎng)。通過(guò)示范課,、專(zhuān)家講座,、專(zhuān)家論壇等形式，幫助他們形成特色,，并開(kāi)展理性思考,，在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系。

(3)開(kāi)展“青年教師成長(zhǎng)工程”“中青年骨干教師發(fā)展工程”,。青年教師著重在教育,、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，骨干教師則側(cè)重在形成自己的教學(xué)特色方面;繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用;開(kāi)展青年教師“匯報(bào)課”,、骨干教師“觀摩課”等教學(xué)比武活動(dòng)，鍛煉教師提高教學(xué)能力的同時(shí),，互相學(xué)習(xí)借鑒;開(kāi)展教學(xué)案例分析,、教學(xué)反思等活動(dòng)，在分析反思中總結(jié)提高;加強(qiáng)教師運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)能力的培訓(xùn),，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果;積極承擔(dān)省,、市教學(xué)教研活動(dòng)。

(4)加大教師一專(zhuān)多能培養(yǎng)引導(dǎo),，提高承擔(dān)跨專(zhuān)業(yè)多門(mén)課程的教學(xué)能力,。

(三)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)強(qiáng)的德育工作隊(duì)伍

(1)新學(xué)期,，將加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，繼續(xù)組織班主任培訓(xùn)交流,、切實(shí)有效地做好師徒結(jié)對(duì)工作,，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、管理和考核,，鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓班主任自我學(xué)習(xí),，提高班級(jí)管理的工作能力;進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心和主動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的思想,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法,、好形式,、好經(jīng)驗(yàn),。

(2)加強(qiáng)德育科研工作,。新形勢(shì)、新情況勢(shì)必會(huì)帶來(lái)德育管理工作上的新問(wèn)題,，如何更有效地開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。作為學(xué)校德育教育的主管部門(mén)學(xué)管處和身處教育第一線(xiàn)的班主任,、任課教師，在思想上都應(yīng)高度重視,，在實(shí)踐中應(yīng)不斷探索和總結(jié),。組織好本學(xué)期的德育工作研討會(huì)，促進(jìn)德育隊(duì)伍工作水平的提高,。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇三

一,、指導(dǎo)思想：

校本培訓(xùn)工作是推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、全面提高教學(xué)水平的重要途徑。為有效推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，學(xué)校將以新理念為支撐,，以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，以提高教師教育,、教學(xué)的能力和水平為重點(diǎn),，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口，以強(qiáng)化科研能力和過(guò)程培訓(xùn)為亮點(diǎn),，全力造就一支師德高尚,、主動(dòng)發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深入進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式，并積極付諸于行動(dòng)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

4,、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,，確保本學(xué)期課題出階段性成果。

5,、積極推進(jìn)現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件的制作，著眼于評(píng)課能力,、授課能力的提高,。

三、培訓(xùn)措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師師德水平,。

1.深入開(kāi)展以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為目標(biāo)，以“學(xué)規(guī)范,，做人民滿(mǎn)意的教師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展做人民滿(mǎn)意的教師”大討論和師德演講比賽,。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月,。

2.深入開(kāi)展教師“愛(ài)心助學(xué)團(tuán)隊(duì)”志愿服務(wù)和“愛(ài)心幫扶”活動(dòng)和評(píng)選校“三八”紅旗手,、“十佳教職工”,、“優(yōu)秀師徒”等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工潛心育人,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，努力做人民滿(mǎn)意的教師。

3.深入開(kāi)展文明組室評(píng)選活動(dòng),。認(rèn)真落實(shí)《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評(píng)選辦法》,，以教研組室或行政部門(mén)為單位開(kāi)展文明組室建設(shè)，以此為抓手,，形成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)體,，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)。

4.完善師德激勵(lì)約束機(jī)制,，大力選樹(shù)師德先進(jìn)典型,，加強(qiáng)組室建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范 》,，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平,。

(二)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，盡快提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力

針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，面向全體教師,，以教師培訓(xùn)“四大工程”為抓手,，做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

(1)繼續(xù)實(shí)施“專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校要圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展,，制定“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。建立專(zhuān)業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度,，要求每位專(zhuān)業(yè)課教師每學(xué)年到企業(yè)崗位見(jiàn)習(xí)、實(shí)踐時(shí)間累計(jì)不少于一個(gè)月,。每位專(zhuān)業(yè)課教師至少獲得一個(gè)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū);鼓勵(lì)教師參加各級(jí)職業(yè)技能大賽,，以賽促學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的提高,。文化課教師通過(guò)多種渠道,、多種形式學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，拓展知識(shí)面,，爭(zhēng)取每人能夠開(kāi)出一門(mén)以上選修課的目標(biāo)。

(2)開(kāi)展“名師工程”,，加快名師,、學(xué)科帶頭人、專(zhuān)業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè),。成立學(xué)?！懊麕煄?kù)”，將具備名師基本素質(zhì)的教師納入其中,，學(xué)校將根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況,，采取有效措施，促進(jìn)快速發(fā)展;壓擔(dān)子,，挑大梁,，在壓力中、在工作中不斷成長(zhǎng);根據(jù)市局意見(jiàn),，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng),，支持老師積極參與競(jìng)爭(zhēng)。發(fā)揮他們的教育教學(xué)示范作用,，堅(jiān)持“以老帶新,、以能帶新”，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體提高成長(zhǎng)。通過(guò)示范課,、專(zhuān)家講座,、專(zhuān)家論壇等形式，幫助他們形成特色,，并開(kāi)展理性思考,，在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系。

(3)開(kāi)展“青年教師成長(zhǎng)工程”“中青年骨干教師發(fā)展工程”,。青年教師著重在教育,、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，骨干教師則側(cè)重在形成自己的教學(xué)特色方面;繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用;開(kāi)展青年教師“匯報(bào)課”,、骨干教師“觀摩課”等教學(xué)比武活動(dòng)，鍛煉教師提高教學(xué)能力的同時(shí),，互相學(xué)習(xí)借鑒;開(kāi)展教學(xué)案例分析,、教學(xué)反思等活動(dòng)，在分析反思中總結(jié)提高;加強(qiáng)教師運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)能力的培訓(xùn),，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果;積極承擔(dān)省,、市教學(xué)教研活動(dòng)。

(4)加大教師一專(zhuān)多能培養(yǎng)引導(dǎo),，提高承擔(dān)跨專(zhuān)業(yè)多門(mén)課程的教學(xué)能力,。

(三)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，努力打造一支素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)強(qiáng)的德育工作隊(duì)伍

(1)新學(xué)期，將加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，繼續(xù)組織班主任培訓(xùn)交流、切實(shí)有效地做好師徒結(jié)對(duì)工作,，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、管理和考核，鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓班主任自我學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理的工作能力;進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心和主動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的思想,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法、好形式,、好經(jīng)驗(yàn),。

(2)加強(qiáng)德育科研工作。新形勢(shì),、新情況勢(shì)必會(huì)帶來(lái)德育管理工作上的新問(wèn)題，如何更有效地開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。作為學(xué)校德育教育的主管部門(mén)學(xué)管處和身處教育第一線(xiàn)的班主任、任課教師,，在思想上都應(yīng)高度重視,，在實(shí)踐中應(yīng)不斷探索和總結(jié)。組織好本學(xué)期的德育工作研討會(huì),，促進(jìn)德育隊(duì)伍工作水平的提高,。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇四

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的精神,，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,，著眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高,，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、具有一定教育科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍,。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個(gè)方面開(kāi)展：

⑴現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想,、職業(yè)道德修養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī),，八榮八恥”與小學(xué)教育;

⑵現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式,、教學(xué)風(fēng)格：調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)的新模式;

⑶教師教育教學(xué)基本技能和能力,、教科研方法和教科研課題研究：落實(shí)教師基本素質(zhì)培養(yǎng),，力爭(zhēng)使我校教科研理論的學(xué)習(xí)取得初步成果。

⑷現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合：提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平,，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用，建立起校本培訓(xùn)新機(jī)制,。

三,、培訓(xùn)方式

我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行,。

1、校級(jí)培訓(xùn)形式：

(1)學(xué)校組織專(zhuān)題報(bào)告,、講座或培訓(xùn)班,。

(2)組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比。

(3)定期對(duì)全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng),。

2,、教研組培訓(xùn)形式：

(1)聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課,。

(2)以教研組為單位,，開(kāi)展專(zhuān)題行動(dòng)研究。各教研組每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專(zhuān)題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(3)開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)的研究,。

3、個(gè)人自學(xué)主要包括：

(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書(shū)筆記。

(2)撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)(反思),。每學(xué)期要求每位教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思,。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查,，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí),。

四,、培訓(xùn)對(duì)象：

全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。

五,、組織機(jī)構(gòu)與保障措施：

1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作,。

組 長(zhǎng)：?jiǎn)朹(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：盧_(教導(dǎo)主任)

組 員：張_(語(yǔ)文教研組長(zhǎng))

盧_(數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng))

2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),，每項(xiàng)培訓(xùn)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象,、內(nèi)容,、時(shí)間、形式,，及早公布,。

3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，教師個(gè)人檔案認(rèn)定材料等,。把教師參加培訓(xùn)情況作為教師作為教師職稱(chēng)評(píng)定,、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu),、評(píng)先的重要依據(jù),。

4.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平,。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔,，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo),、措施、時(shí)間,、具體內(nèi)容等,。

5.建立考核和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性,，實(shí)施過(guò)程監(jiān)控,、結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師年度考核內(nèi)容,。

六,、具體安排：

20__--20__學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)日程安排

九月份

各學(xué)科教師教材培訓(xùn)、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、組織“教學(xué)能手”比賽活動(dòng)

十月份

課堂教學(xué)觀摩研討,、聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課,、集體培訓(xùn)

十一月份

聽(tīng)課評(píng)課和集體備課,、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選,、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

十二月份

聽(tīng)課評(píng)課和集體備課,、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、各教研組組織教研組教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章,，

元月份

教學(xué)總結(jié)(反思)撰寫(xiě)，以論文的形式對(duì)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反思

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,，著眼于教師綜合素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍,。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個(gè)方面開(kāi)展：

⑴現(xiàn)代教學(xué)理論，教育思想,、職業(yè)道德修養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī),，“三個(gè)代表”的重要思想和“八榮八恥”與小學(xué)教育;

⑵現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式,、教學(xué)風(fēng)格：調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)的新模式;

⑶教師教育教學(xué)基本技能和能力,、教科研方法和教科研課題研究：落實(shí)教師基本素質(zhì)培養(yǎng),，力爭(zhēng)使我校教科研理論的學(xué)習(xí)取得初步成果。

⑷現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合：提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)工作中的作用,，建立起校本培訓(xùn)新機(jī)制。

三,、培訓(xùn)方式

我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn),、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行,。

1,、校級(jí)培訓(xùn)形式：

(1)學(xué)校組織專(zhuān)題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班,。

(2)組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比,。

(3)定期對(duì)全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng)。

2,、教研組培訓(xùn)形式：

(1)聽(tīng)課,、評(píng)課和集體備課。

(2)以教研組為單位,，開(kāi)展專(zhuān)題行動(dòng)研究,。各教研組每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專(zhuān)題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(3)開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)的研究,。

3,、個(gè)人自學(xué)主要包括：

(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書(shū)筆記,。

(2)撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思,。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查,，根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí),。

四,、培訓(xùn)對(duì)象：

全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。

五,、組織機(jī)構(gòu)與保障措施：

1,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)全校的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作,。

組 長(zhǎng)：?jiǎn)杧(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：盧x(教導(dǎo)主任)

組 員：張x(語(yǔ)文教研組長(zhǎng))

盧x(數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng))

2.構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項(xiàng)培訓(xùn)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出培訓(xùn)對(duì)象,、內(nèi)容、時(shí)間、形式,，及早公布,。

3.建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，自主培訓(xùn)活動(dòng)材料，教師個(gè)人檔案認(rèn)定材料等,。把教師參加培訓(xùn)情況作為教師作為教師職稱(chēng)評(píng)定,、職務(wù)提升、評(píng)優(yōu),、評(píng)先的重要依據(jù),。

4.培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平,。培訓(xùn)前應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃,，上交校本培訓(xùn)辦公室審核存檔，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)的目標(biāo),、措施,、時(shí)間、具體內(nèi)容等,。

5.建立考核和獎(jiǎng)懲制度,，調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)施過(guò)程監(jiān)控,、結(jié)果考核,。考核結(jié)果納入教師年度考核內(nèi)容,。

六,、具體安排：

20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)日程安排

九月份

各學(xué)科教師教材培訓(xùn)、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),、組織“教學(xué)能手”比賽活動(dòng)

十月份

課堂教學(xué)觀摩研討,、聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課,、集體培訓(xùn)

十一月份

聽(tīng)課評(píng)課和集體備課,、集體培訓(xùn)、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選,、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

十二月份

聽(tīng)課評(píng)課和集體備課,、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、各教研組組織教研組教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章,，

元月份

教學(xué)總結(jié)(反思)撰寫(xiě)，以論文的形式對(duì)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反思

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇六

為加快我校教育改革和發(fā)展的步伐，加強(qiáng)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，盡快建立起一支學(xué)科齊全,，年齡結(jié)構(gòu)合理，有一定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的學(xué)科骨干教師隊(duì)伍制定此計(jì)劃,。

一、確立教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)

建立一支熱愛(ài)教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念，具有較高的理論水平,，教育教學(xué)水平及教育科研能力,，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，富于教育教學(xué)創(chuàng)新精神和能力,，適應(yīng)素質(zhì)需要，具有高一層學(xué)歷，高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。

二,、開(kāi)展骨干教師的選拔

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)新和責(zé)任感，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，工作成績(jī)突出,。

2、有良好的師德修養(yǎng),，能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，舉止言行堪為師表,。

3,、教育思想端正,，能面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生全面發(fā)展。

4,、有系統(tǒng)扎實(shí)的教學(xué)理論,，學(xué)科基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能通過(guò)各種有意義的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育教學(xué)效果好,。

5,、有較強(qiáng)的教育科研能力，能撰寫(xiě)與發(fā)表具有一定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、研究報(bào)告,、論文。

6,、能獨(dú)立承擔(dān)公開(kāi)課,，研究課，實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)任務(wù),，是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵,。

7、有較強(qiáng)的科技意識(shí)能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和教學(xué)媒體,。

三,、 學(xué)科骨干教師培訓(xùn)形式

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，專(zhuān)家引領(lǐng)與自主實(shí)踐相結(jié)合,，崗位提高與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,，立足課堂實(shí)踐，以提高骨干教師的教學(xué)實(shí)踐能力,、教科研能力為主要培訓(xùn)內(nèi)容,，繼續(xù)進(jìn)行課程改革教學(xué)方式研究，促進(jìn)教育教學(xué)理論在教學(xué)實(shí)踐中的科學(xué)運(yùn)用,。

1,、 有計(jì)劃地組織骨干教師開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)并積極組織區(qū)級(jí)骨干教師參加培訓(xùn)。

2,、 積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,，要切實(shí)開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，集體備課,，科研教改活動(dòng),，崗位練功活動(dòng)。

3,、 堅(jiān)持研培結(jié)合,，充分發(fā)揮教研帶培，科研促培的優(yōu)勢(shì),。在科研,、教研中培訓(xùn)隊(duì)伍，鍛煉隊(duì)伍,，堅(jiān)持在課題上培訓(xùn),，在研究中提高。

4、 鼓勵(lì)自我提高,。通過(guò)積極進(jìn)修,，參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)和各競(jìng)賽活動(dòng)等，提高知識(shí)層次和能力水平,，不斷自我完善,，盡快成長(zhǎng)。

5,、做到研培與教研結(jié)合;自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐提高相結(jié)合,。

四、管理措施

1.學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)組織監(jiān)控骨干教師日常的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程,，實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)程,，力求充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

2.每位骨干教師每學(xué)期上交培訓(xùn)心得,、體會(huì),、案例報(bào)告等。

3.每位骨干教師培養(yǎng)一名非骨干教師,，由非骨干教師每學(xué)期末寫(xiě)出培養(yǎng)過(guò)程的報(bào)告上交進(jìn)校,，做為考核骨干教師培養(yǎng)成果的依據(jù)。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇七

一,、指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求, 校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)化水平,。

二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：張東富

副組長(zhǎng)：霍碧妮

組 員：上官趙敏 王國(guó)瑞 趙茂軍 段慧芳

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

全員教師

1,、師德方面：加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立新型教師行業(yè)形象;重溫《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法規(guī),，強(qiáng)化依法治教意識(shí),，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%,。

2,、繼續(xù)教育

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,，使全體教師愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念,，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng),，富有改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高其學(xué)習(xí)能力,，教育科研能力和教育教學(xué)能力,。通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底,，達(dá)到“新教師要過(guò)關(guān),、青年教師要過(guò)硬”的要求。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

(1),、通過(guò)培訓(xùn),，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,。

(2),、通過(guò)培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí),，深入開(kāi)展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn),，提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力。

(3),、通過(guò)培訓(xùn),，使教師充分認(rèn)識(shí)讀書(shū)的意義，使教師樂(lè)讀書(shū),、讀好書(shū),、多讀書(shū)，開(kāi)拓視野,，豐富底蘊(yùn),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

(4),、通過(guò)培訓(xùn),，強(qiáng)化學(xué)校基本功訓(xùn)練活動(dòng),，在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練,，使教師普遍達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)的初級(jí)應(yīng)用水平，提高教師獲取,、處理和利用教育信息的能力,，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣,，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng),。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

(1),、注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力,。

(2)、注重班主任隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力指導(dǎo),，提高我校班主任工作水平，更好的為教學(xué)服務(wù),。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng),、更新業(yè)務(wù)知識(shí)和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合,，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)，教學(xué)基本功,，課堂教學(xué),，教科研，實(shí)施新課程,，班級(jí)管理,，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。

1,、師德培訓(xùn)

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹(shù)立新型教師形象,。努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,。

2、基本功培訓(xùn)

教師基本功培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作,。教學(xué)基本功訓(xùn)練包括板書(shū)設(shè)計(jì),、教案設(shè)計(jì)、教師語(yǔ)言基本功,、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計(jì)等,，老師們要在日常工作中自覺(jué)加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練。

3,、課堂教學(xué)能力培訓(xùn)

開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效益,。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析,、反思,、實(shí)踐、總結(jié),，對(duì)教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享,，促使教師的教育行為具有明確性,、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn),。

4,、教科研能力培訓(xùn)

學(xué)校既要開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，又要組織教師開(kāi)

展教科研活動(dòng),，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新方法,，實(shí)施教—研—訓(xùn)有機(jī)整合、以科研促教改的新路子,。

5,、新課程培訓(xùn)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確培訓(xùn)目的(掌握新理念,、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ));形成培訓(xùn)系列(重點(diǎn)圍繞說(shuō)課,、上課,、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng));派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,，并在返校后及時(shí)向教研組,、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

6,、班主任培訓(xùn)

選派班主任,、年青老師參加上級(jí)部門(mén)組織的各級(jí)班主任培訓(xùn)，并加強(qiáng)校內(nèi)班主任工作交流,。評(píng)選優(yōu)秀班集體,，優(yōu)秀班主任,，組織學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任典型材料。

7,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

教育的發(fā)展需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,以提高課堂教學(xué)效益,。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行校內(nèi)教育技術(shù)培訓(xùn),其主要內(nèi)容:(1)課件制作,逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課;(2)電子白板使用的培訓(xùn)。

五,、培訓(xùn)措施

堅(jiān)持以人為本,，以校為本，更新培訓(xùn)觀念,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,。我校校本培訓(xùn)采取個(gè)人自學(xué)、觀摩學(xué)習(xí),、組織培訓(xùn),、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流,、以會(huì)代訓(xùn),、以研促訓(xùn)等各種形式，嚴(yán)格考核制度, 實(shí)行過(guò)程監(jiān)控,、結(jié)果考核,、資料歸檔。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對(duì)象,、內(nèi)容、時(shí)間,、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進(jìn)展順利,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索,積累經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇八

一,、情況分析

本學(xué)年我們將針對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并結(jié)合幼兒園實(shí)際,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。本年度我園的園本培訓(xùn)規(guī)劃如下：

二、培訓(xùn)的目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平,。通過(guò)教科研整合的園本研修機(jī)制的運(yùn)行,，促進(jìn)整體教師專(zhuān)業(yè)化水平與能力的發(fā)展,，使幼兒園的各項(xiàng)研究在科研的態(tài)度、手段,、方法指導(dǎo)下,，在教研的組織形式及其群體合作的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)支持下加以落實(shí)。

三,、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)

1.師德方面

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教職工師德水平。倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn),，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,。

2.教育教學(xué)方面

(1)以“研”為導(dǎo),。繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念,，提升理論素養(yǎng),，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)顯著的進(jìn)步,。

(2)以“人”為本,，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。 繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng),，并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng),，逐步形成我園教師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理,，教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化,。

(3)以“合”為主，尋找科研與教研相結(jié)合的模式,。繼續(xù)依托幼兒園的課題,，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式，教師能將科研成果運(yùn)用于教育實(shí)踐,，不斷提升教育質(zhì)量,。完成“十三五”課題申報(bào)及開(kāi)題工作。積極參加新一年的市級(jí)課題,、市級(jí)青年教師課題的申報(bào),。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊(duì)伍。

四,、培訓(xùn)的措施：

1.加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)

我們主要以幼兒園政治學(xué)習(xí)為主陣地,，組織教師學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī),、文件,、理論書(shū)籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹(shù)立良好的師德形象,。

2.轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升理論素養(yǎng)

進(jìn)一步關(guān)注教師對(duì)教材的學(xué)習(xí)與研討。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn),，確定教學(xué)內(nèi)容,，切忌多種教學(xué)參考書(shū)的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失,。主要采用集體備課,、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好教材,。

以教研組為陣地,，開(kāi)展研討活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《指南》實(shí)施細(xì)則,。為尋找教育理論支撐點(diǎn),，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn),，讓教師在"研"的過(guò)程中不斷提升各自的專(zhuān)業(yè)化能力。

3.完善教育方法,，優(yōu)化教育行為

新教師五課的觀摩研討,。(每次觀摩活動(dòng)后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)析，有效提高教師評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力,。)

新教師的各類(lèi)理論學(xué)習(xí)

新教師基本功比賽,。

4.關(guān)注分層指導(dǎo)

依托新教師的“一年基本規(guī)范”，讓每一位教師明確各自努力的方向,，為新教師舞臺(tái),，促各自不同程度的提高。

5.做好“青藍(lán)工程”

制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，做好“青藍(lán)工程”不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念,，提升專(zhuān)業(yè)化水平。確保了青藍(lán)工程的針對(duì)性,、有效性,。

6.繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用,。

關(guān)注過(guò)程輔導(dǎo),，注重成果的積累、展示和運(yùn)用。年內(nèi)為全體教師作3——4次的科研講座,。

7.繼續(xù)開(kāi)展科研的講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師逐步走進(jìn)科研工作,，不斷提升科研能力。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇九

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動(dòng)力,，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線(xiàn)，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，形成實(shí)、活,、新為特征的教學(xué)氛圍,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,。

二,、工作思路

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍,。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，因此，我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，深化課堂教學(xué)改革,。積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,，全面培養(yǎng),，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

三,、培訓(xùn)過(guò)程與成效

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師,，是高素質(zhì)的幼兒教師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,，有了可靠的保證,。

1,、開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德建設(shè)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺(jué)性,。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、教書(shū)育人的職業(yè)道德,。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào),、交流和座談會(huì),，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí),，提高教師的安全意識(shí),，有高度的責(zé)任感,，教師真正做到為人師表,、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù),，家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài),。

2、提高教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

我園圍繞中心園開(kāi)展的各種評(píng)比活動(dòng),，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用,。經(jīng)常開(kāi)展課研和課改活動(dòng),，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動(dòng)方案,，寫(xiě)一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會(huì),。開(kāi)學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃,。一周安排一次作為教師基本功練功日,，一學(xué)期安排一次基本功競(jìng)賽，認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng),。要求骨干教師上好示范課,，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課,。園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于30節(jié),，教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中,，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng),、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，努力提高保教質(zhì)量。

3,、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”,，搞好課題研究培訓(xùn)工作。

本學(xué)期,，我們組織教師認(rèn)真研究,、實(shí)踐、總結(jié),，上好課題研究課，寫(xiě)好有關(guān)論文,，收集整理好各種材料,，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用,。雙周二是作為教研組活動(dòng)日,，各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容,，有總結(jié),。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí),，定期檢查教師的備課。

四,、全面總結(jié),，完善思路，形成體系

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)始,，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾,；各類(lèi)培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，怎樣才能有效解決以上問(wèn)題,，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索,，才能使各類(lèi)培訓(xùn)最終形成課程化體系。

總之,，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要我們不斷努力，不斷探索,，每個(gè)教師都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，樹(shù)立生命不息教研不止的思想。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇十

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)省,、市有關(guān)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)文件精神。根據(jù)“中心”的整體工作安排,，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，以“構(gòu)建有效課堂,，提高實(shí)踐能力”為主題，聚焦課堂,，關(guān)注常態(tài),，提高教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。做到重點(diǎn)突出,、培訓(xùn)有序,、組織得當(dāng)、學(xué)以致用,。

二,、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)平臺(tái)的選課及管理,，切實(shí)提高參訓(xùn)率,，及時(shí)做好“教學(xué)評(píng)”的督促，爭(zhēng)取教師順利完成五年一周期360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。積極鼓勵(lì)教師依據(jù)《溫州市星五小學(xué)教師自主選擇外出培訓(xùn)實(shí)施方案》,，根據(jù)各自的不同成長(zhǎng)需要,，利用浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái)，自主參加各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),，以促進(jìn)青年教師更快成長(zhǎng),。

2、進(jìn)一步發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,，認(rèn)真組織,、定期開(kāi)展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)的專(zhuān)題討論、教育沙龍,，通過(guò)及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法,，討論教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題，研究新對(duì)策,，不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力,。

3、進(jìn)一步做好“為孩子的生命護(hù)跑”校本課程的編寫(xiě),、審核,、打印工作，并在教學(xué)中試用教材,。

4,、繼續(xù)營(yíng)造書(shū)香氛圍，開(kāi)展“愛(ài)閱讀”活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初,，倡導(dǎo)全員讀書(shū)，由教科室推薦教育書(shū)籍,，每位教師潛心閱讀,，撰寫(xiě)一篇讀后心得，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，開(kāi)展一次讀書(shū)沙龍活動(dòng),，暢談這本書(shū)帶給大家的思考與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā)。

5,、繼續(xù)堅(jiān)持以骨干教師為教科研的主導(dǎo)力量,，同時(shí)輻射帶動(dòng)更多的青年教師加入教科研隊(duì)伍。以課堂為主陣地,，以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn),，以教研組為載體，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，以磨課、聽(tīng)課、評(píng)課,、交流探討等形式進(jìn)行互相學(xué)習(xí),、互相幫助、共同探討,、共同研究,，做到每次活動(dòng)有主題、有過(guò)程,、有記錄,。提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型,、研究型轉(zhuǎn)變,。

我們校本研修的理念是基于學(xué)校，為了學(xué)校,；基于教學(xué),，提高教學(xué)；基于教師,，發(fā)展教師,。在城西學(xué)區(qū)的組織引領(lǐng)下，共享優(yōu)秀資源,，促進(jìn)共同發(fā)展,，相信老師們會(huì)得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)，收獲更大,。校級(jí)培訓(xùn)一共四次,。初步設(shè)想為“新秀之我說(shuō)”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng),、“師徒pk”之課堂教學(xué)展示活動(dòng),、讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

1）“新秀之我說(shuō)”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),，如何探索教學(xué)藝術(shù)的奧秘,，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校永恒追求的主題,。我校近幾年陸續(xù)有三位青年教師獲得區(qū)“教壇新秀”稱(chēng)號(hào),。她們是如何成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師的？又有哪些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與大家分享呢,？3月底,，我們將開(kāi)展“新秀之我說(shuō)”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望會(huì)帶給老師們一些收獲,。

2）主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)

前年開(kāi)始,，每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)圍繞一個(gè)主題，由校五年級(jí)的一個(gè)班來(lái)展示一堂主題中隊(duì)活動(dòng),，全校老師參與觀摩互動(dòng),。這學(xué)期，輪到五（1）班祝艷丹老師來(lái)組織開(kāi)展,?；顒?dòng)后，各個(gè)中隊(duì)要陸續(xù)開(kāi)展同一個(gè)主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中改進(jìn)，將主題隊(duì)會(huì)落到實(shí)處,。

3）青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)

扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn),，鼓勵(lì)青年教師大膽嘗試課堂教學(xué)改革，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和業(yè)務(wù)能力,，使教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化,。我們以課堂為主陣地，以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn),，以教研組為載體,，進(jìn)一步開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。并于5月份開(kāi)展一次青年教師課堂教學(xué)成果展示活動(dòng),。

4）讀書(shū)沙龍活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校教科室積極倡導(dǎo)每位教師多讀書(shū)，讀好書(shū),，并給每位教師推薦教育書(shū)籍,，由老師自由選擇一本，潛心閱讀,，摘錄讀書(shū)筆記并結(jié)合教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)讀書(shū)心得,，為讀書(shū)沙龍活動(dòng)做準(zhǔn)備。6月份,，再組織教師進(jìn)行全校性的讀書(shū)沙龍交流會(huì),。結(jié)合教學(xué)生活實(shí)際，暢談這本書(shū)帶給大家的思考與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā),。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步深化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度改革，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于深化教師教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》),，《xx省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》)等文件精神,，結(jié)合本地本單位實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、全面理解《辦法》的基本精神,、主要內(nèi)容和操作方法，提高正確執(zhí)行《辦法》的能力和水平,。

教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施課改的專(zhuān)業(yè)化水平,。校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。本學(xué)期我校將繼續(xù)圍繞“有效課堂學(xué)習(xí)”為中心,、以校本教研(集體備課)為主要內(nèi)容,，調(diào)整教師校本培訓(xùn)內(nèi)容，適應(yīng)課堂變革的節(jié)奏,，進(jìn)而推進(jìn)課改,，提升教師學(xué)科素養(yǎng)。

二,、校本培訓(xùn)主要內(nèi)容及形式：

以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高,，如人際關(guān)系與交流,、溝通、表達(dá)能力,，解決問(wèn)題,、教研實(shí)踐、創(chuàng)新能力等,。

1,、職業(yè)道德與法規(guī)培訓(xùn)

目標(biāo)：力行師德規(guī)范，培育敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)偉大師魂,，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,，不斷提升我校教師的可持續(xù)發(fā)展,，

培訓(xùn)形式：本次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，結(jié)合教育局的“群眾路線(xiàn)”活動(dòng),，分主題講座,，集中家訪(fǎng)和自學(xué)方式。

2,、教學(xué)理論與實(shí)踐培訓(xùn)

鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的培訓(xùn),，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái),。

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段,，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益,。

3,、新課改培訓(xùn)

組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和外出教學(xué)考察、學(xué)習(xí)交流,。我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi),，安排部分教師外出訪(fǎng)問(wèn)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè)。

4,、專(zhuān)家講座

學(xué)校教研部分聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家,、教師、學(xué)者來(lái)校講學(xué),，以擴(kuò)展教師們的視野,，提高教師們的水平。

5,、以老帶新

繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

6,、積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的網(wǎng)上培訓(xùn),。

三、具體工作安排：

月 份

工 作 安 排

9月份

1,、制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,，布置校本培訓(xùn)有關(guān)工作,。

3、布置教師管理平臺(tái)學(xué)分培訓(xùn)申報(bào),。

4,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行，認(rèn)真學(xué)習(xí),、全面理解xx省十三五《xx省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法(試行)》的基本精神,、主要內(nèi)容和操作方法，提高正確執(zhí)行《辦法》的能力和水平,。

5,、20xx年新教師師徒結(jié)對(duì)工作

10月份

1,、舉辦一次教師信息技術(shù)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)(白板使用技術(shù))。

2,、20xx年新教師師徒結(jié)對(duì)結(jié)業(yè)匯報(bào)展示,。

3、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動(dòng)

4,、舉辦一次教師讀書(shū)心得交流會(huì),。

11月份

1、做好大型考試數(shù)據(jù)分析工作,，為教師做好試題研究提供完整的數(shù)據(jù),。

2、開(kāi)展期中分析會(huì)活動(dòng),，利用數(shù)據(jù)分析，撰寫(xiě)期中試卷分析,，進(jìn)而完成教學(xué)的精細(xì)化診斷,。

12月份

1、舉辦第二次教師讀書(shū)心得交流會(huì),。

2,、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動(dòng)

1月份

1、組織“聚焦有校教學(xué),，提升學(xué)力課堂”七八年級(jí)主題教研活動(dòng),，對(duì)教學(xué)模式中存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討。

2,、指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)能力提高匯報(bào)課活動(dòng)

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇十二

一,、培訓(xùn)的意義：

在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干,，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,，是溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)三種教育渠道的橋梁,。在班級(jí)中，班主任是班級(jí)的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的教育者,。由此可見(jiàn)，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,，要求班主任要有較高的修養(yǎng),，即在政治思想上，道德品質(zhì)上,，業(yè)務(wù)水平上,，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,，各方面堪為人師，做到為人師表,。那么作為班主任,，就應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的靈魂,，而校本培訓(xùn)則是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力!多年來(lái),，學(xué)校在全面實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，本著以師德教育為核心,，全面提高教師素質(zhì);與時(shí)俱進(jìn),，大膽改革，走出了一條“以人為本,，突出特色,，塑造優(yōu)秀教師群體，培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生”的教改之路,。近年來(lái),，隨著校本培訓(xùn)地位的日益突出，學(xué)校積極投身探索實(shí)踐中,，同時(shí)注重資料的收集整理,，歸類(lèi)建檔，使學(xué)校校本培訓(xùn)和檔案管理逐步走上科學(xué)化,、規(guī)范化的軌道,。

校本培訓(xùn)是學(xué)校工作中的大事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視,，學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)管理小組,，要層層分工，責(zé)任明確,。本次班主任校本培訓(xùn)給了廣大班主任一個(gè)學(xué)習(xí),、交流、借鑒的平臺(tái),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步建立健全班主任培訓(xùn)制度及班主任培訓(xùn)的基本模式;

2.通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，引導(dǎo)班主任理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，大膽探索，逐步完善并形成自己獨(dú)特的一套班隊(duì)工作風(fēng)格,。

3.全體班主任的工作水平提高;優(yōu)秀班主任達(dá)80%;

4.班集體建設(shè)成果顯著,，校級(jí)優(yōu)秀班集體要達(dá)到70%以上;

5.建設(shè)好學(xué)校班主任學(xué)習(xí)型組織，形成濃郁的校園學(xué)習(xí)文化氛圍

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

班主任培訓(xùn)內(nèi)容基本分為五部分內(nèi)容,，包括：

1,、班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī);

2、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理;

3,、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo);

4,、未成年人思想道德教育;

5、經(jīng)驗(yàn)交流與案例教學(xué),。

各部分內(nèi)容將根據(jù)時(shí)代的要求,，針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同時(shí)期班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。

四,、培訓(xùn)方式：

要針對(duì)本校班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀及今后的發(fā)展，以實(shí)施班主任分層培訓(xùn)為突破口,，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合,、集中與自學(xué)相結(jié)合、案例分析與經(jīng)驗(yàn)交流等靈活多樣的方式進(jìn)行,。

五,、培訓(xùn)措施：

1、制定培訓(xùn)計(jì)劃,，確定好培訓(xùn)內(nèi)容，做到貼近班主任的工作實(shí)際,，是教師在自身實(shí)踐中能切身感受到的,、迫切需要解決的問(wèn)題;對(duì)教師有啟發(fā)，能運(yùn)用到教育實(shí)踐中,，并能有效提高班主任教師教育質(zhì)量,，促進(jìn)班主任發(fā)展，確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

2,、采用教師自我培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的班主任教師培訓(xùn)方式，自我培訓(xùn)培養(yǎng)教師的問(wèn)題意識(shí)和自覺(jué)開(kāi)展行動(dòng)研究的能力,，將適時(shí)推廣自我成功經(jīng)驗(yàn);校本培訓(xùn)的主要形式是專(zhuān)題講座,、教師對(duì)話(huà)、工作論壇,、深度訪(fǎng)談;開(kāi)展有獨(dú)立專(zhuān)題的教師面對(duì)面地對(duì)話(huà)活動(dòng),，用教師親身經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提醒幫助已經(jīng)或即將遇到同樣問(wèn)題的教師,，提供一些可借鑒的,，操作性強(qiáng)的方法;針對(duì)在教育學(xué)生的過(guò)程中存在的共性問(wèn)題，共同討論,，最終達(dá)成共識(shí),。研究對(duì)策,，共同進(jìn)步;以一些案例為依托開(kāi)展班主任工作論壇，要求參與者用書(shū)面的形式進(jìn)行可借鑒的,，操作性強(qiáng)的方法交流與分析;從教師實(shí)踐中尋找研討內(nèi)容,，組織全體教師在一起就某個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，展開(kāi)辯論的研討活動(dòng),，目的是在思想交鋒中碰撞出新思維的火花,，從而取得更高層次的共識(shí)，激發(fā)出高于個(gè)人努力的群體智慧,。

3,、建立班主任工作水平發(fā)展評(píng)價(jià)體系，借用課程改革的新理念,，用發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)班主任,，使評(píng)價(jià)真正成為改造和促進(jìn)班主任發(fā)展的真正有意義的措施。建立與評(píng)價(jià)工作相適應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,，鼓勵(lì)教師付出的辛勤工作,，體現(xiàn)學(xué)校的人文關(guān)懷。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇十三

為了進(jìn)一步推進(jìn)班主任教師繼續(xù)教育工作,，提高班主任教師培訓(xùn)的質(zhì)量,，落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)對(duì)班主任教師培訓(xùn)要求，特制定本校校本培訓(xùn)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以實(shí)施“生態(tài)體驗(yàn)研究”課題為重點(diǎn),，積極構(gòu)建“目標(biāo)管理、分層遞進(jìn),、主題引領(lǐng),、特色育人”的德育工作培訓(xùn)模式。做到德育培訓(xùn)工作課題化,、課程化,，分別以講座式培訓(xùn)、實(shí)踐性培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo)式培訓(xùn)等形式開(kāi)展班主任培訓(xùn),，每周召開(kāi)一次辦主任例會(huì),，每月進(jìn)行一次班主任培訓(xùn)，每學(xué)期開(kāi)展一次班主任的經(jīng)驗(yàn)交流和研討會(huì),，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，積極培養(yǎng)青年班主任教師，為班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),。

二,、培訓(xùn)的主要內(nèi)容

1、“生態(tài)體驗(yàn)研究”課題培訓(xùn)

根據(jù)“生態(tài)體驗(yàn)研究”課題工作要求，結(jié)合我校正在進(jìn)行的課題實(shí)驗(yàn),，要進(jìn)一步組織班主任老師學(xué)習(xí)“生態(tài)體驗(yàn)研究”課題內(nèi)容,，用新的教育觀念指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)行為，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際,，按學(xué)段研究?jī)?nèi)容,，分“三種形式”開(kāi)設(shè)德育綜合實(shí)踐課程：階段性綜合實(shí)踐德育課，班級(jí)授課式德育實(shí)踐活動(dòng)課,，體驗(yàn)式德育綜合實(shí)踐課,。通過(guò)德育綜合實(shí)踐課讓教師感悟到課題研究的無(wú)窮能力，促進(jìn)班主任教師道德水平的提高,。學(xué)校還將安排“生態(tài)體驗(yàn)研究”課題內(nèi)容培訓(xùn),，每月有主題、有內(nèi)容的進(jìn)行培訓(xùn),，建立班主任培訓(xùn)考核機(jī)制,，并要求班主任教師寫(xiě)好培訓(xùn)筆記、寫(xiě)出體驗(yàn)之思,。積極組織班主任教師參加各級(jí)有關(guān)培訓(xùn),，把執(zhí)行德育綜合實(shí)踐課過(guò)程作為培訓(xùn)過(guò)程，定期觀摩德育綜合實(shí)踐課,，讓班主任教師掌握方法,，從而更好的操作德育綜合實(shí)踐課。此外,，學(xué)校還將定期舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，讓老師們互相溝通、共同研討,。

2,、班主任師德培訓(xùn)

以學(xué)習(xí)對(duì)教師提出的“四點(diǎn)”希望,、新教師法為學(xué)習(xí)內(nèi)容,，規(guī)范教師的職業(yè)行為，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,，開(kāi)展班主任教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，重點(diǎn)以誠(chéng)信教育為主，以“靜心教書(shū),、潛心育人,、真心愛(ài)生”為主題，開(kāi)展“學(xué)習(xí)宋維維我寫(xiě)我的教育敘事”活動(dòng)為載體,，強(qiáng)化班主任教師自我修養(yǎng),，提高班主任教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng),、班主任教師形象去感染學(xué)生,，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康,、行為規(guī)范的學(xué)生,。

3、教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),。根據(jù)班主任教師實(shí)際需要和班主任工作的特點(diǎn),，進(jìn)一步組織班主任教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué),、現(xiàn)代教育理論,，使班主任教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固,、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有班主任教師有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并為班主任老師創(chuàng)造必要的條件,，不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí)，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

三、 培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我培訓(xùn)為主,，市區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)為輔,、集體培訓(xùn)為輔,，個(gè)人培訓(xùn)提高為主，以學(xué)校為主陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，培訓(xùn)提高班主任教師，促使班主任教師自我完善,，擬采用聽(tīng),、說(shuō)、看,、做,、寫(xiě)等形式開(kāi)展。

1,、專(zhuān)題討論,、研究

圍繞課題中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，圍繞某一個(gè)專(zhuān)題,，組織研究課,，在參與、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)研討,、交流,，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)自己提高,，促整體水平提高。

2,、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體,，組織班主任教師觀看有關(guān)師德、德語(yǔ)綜合實(shí)踐課錄像,。

3,、通過(guò)定期撰寫(xiě)案例、論文,、經(jīng)驗(yàn),、心得、反思等,，提升班主任教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

四、 組織與保障

1,、按已成立的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé),，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，確保班主任校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。

2,、完善制度，加強(qiáng)督查

學(xué)習(xí)制度：每周二為校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí),、活動(dòng)時(shí)間,，平時(shí)班主任老師抽時(shí)間自學(xué),。

考勤制度：凡屬繼續(xù)教育活動(dòng),、學(xué)習(xí)，均由登記員作好考勤記載,，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分的依據(jù),。

3、認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)

學(xué)校要把繼續(xù)教育工作納入對(duì)班主任教師日常工作的檢查考核中,，對(duì)繼續(xù)教育工作任務(wù)的履行,，與教師評(píng)職、評(píng)先,、評(píng)優(yōu),、評(píng)骨干掛勾，對(duì)未完成此項(xiàng)工作學(xué)時(shí)學(xué)分的實(shí)行一票否決,。

4,、保證經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)，為班主任教師學(xué)習(xí),、培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件,，購(gòu)置有關(guān)的圖書(shū)資料、設(shè)備設(shè)施,。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)省、市,、區(qū)“中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定”的文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際，營(yíng)造有利于教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二,、工作目標(biāo)：

1、樹(shù)立新的教育理念,。完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。

2、推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，鼓勵(lì)教師多元發(fā)展,。注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,，使全體教師能夠使用好電子白板、電子書(shū)包,、智慧云平臺(tái)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，有效整合利用優(yōu)課系統(tǒng)的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、進(jìn)一步提升教師的教科研能力與水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題,，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師的教學(xué)反思能力,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教學(xué)能手、教壇新星等優(yōu)秀教師群體,，發(fā)揮骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用。

5,、通過(guò)12345向日葵培養(yǎng)模式,，打造一支優(yōu)秀的向日葵青年教師團(tuán)隊(duì)，為我校的教育發(fā)展積蓄力量,。

三,、主要工作及措施：

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。

2,、把握“兩個(gè)重點(diǎn)”,，即“研與訓(xùn)”、“教與學(xué)”,。把教學(xué)活動(dòng)與校本教研,、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái),，在集體備課、深度教學(xué)、常態(tài)講課、集中觀課,、反思議課,、評(píng)課上深入探討研究,，引導(dǎo)教師積極建設(shè)高效課堂,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，通過(guò)傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示示范課,，讓全體教師受益,。

4,、提高校本培訓(xùn)的效率,。嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行,，根據(jù)校內(nèi)教研活動(dòng)安排表,，青年教師上一節(jié)研討課，骨干教師上一節(jié)示范課,。鼓勵(lì)教師采取老中青結(jié)合,，平行班結(jié)合的形式,，互相聽(tīng)課,，評(píng)課,。繼續(xù)抓好青年教師培訓(xùn)工作，定期檢查備課筆記,、作業(yè),，查數(shù)量，查質(zhì)量,。

5,、根據(jù)上級(jí)的培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，開(kāi)展課程有效整合培訓(xùn),、電子白板等信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)技能培訓(xùn),；深度教學(xué)、有效教學(xué)的培訓(xùn),；中小銜接課題理論培訓(xùn),，觀看名師授課實(shí)錄。

6,、立足“校本”,，狠抓“教研”,，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制，師訓(xùn),、教研真正與課堂有機(jī)結(jié)合,，做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”,、“樹(shù)骨干,、推典型”，以點(diǎn)帶面,，真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問(wèn)題”,，通過(guò)教師反思、學(xué)習(xí),、嘗試等步驟,，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平,。

7,、繼續(xù)發(fā)揮種子讀書(shū)人物的示范作用，以“師生同參與,，學(xué)科門(mén)類(lèi)全覆蓋”為切入點(diǎn),，閱讀坊全面覆蓋，全校上下形成的品文坊,、理書(shū)坊,、書(shū)香苑、藝韻軒的讀書(shū)“發(fā)展共同體”分享展示讀書(shū)感悟,。

四,、具體工作計(jì)劃安排：

（一）全員培訓(xùn)

1、專(zhuān)題培訓(xùn)：

①邀請(qǐng)校外專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn),。

②個(gè)人結(jié)合自己學(xué)科及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)自主學(xué)習(xí),。

（2）深度學(xué)習(xí)培訓(xùn)：借助教研員進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2,、課堂培訓(xùn)：

（1）將課堂觀摩與課堂比賽相結(jié)合,，組織系列活動(dòng)。各組可將課堂內(nèi)觀,、賽課,、電子書(shū)包課等活動(dòng)相結(jié)合。

（2）進(jìn)行問(wèn)診式,、研究式課堂教學(xué)活動(dòng),。教導(dǎo)處將對(duì)部分教師的課堂進(jìn)行問(wèn)診；對(duì)骨干教師的課堂進(jìn)行教、評(píng)有效性研究,，取得的優(yōu)秀做法在全校內(nèi)進(jìn)行推廣,。

（3）專(zhuān)家指導(dǎo)。邀請(qǐng)部分教研員到校進(jìn)行主題指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng),。

3,、信息技術(shù)培訓(xùn)：定期開(kāi)展電子書(shū)包實(shí)驗(yàn)研究，組織研討活動(dòng),，組織老師參加“信息技術(shù)課堂大賽”和“優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng),，從而保證更多教師能積極參與使用電子書(shū)包；開(kāi)展優(yōu)課系統(tǒng)使用與推廣的培訓(xùn),；在智慧云平臺(tái)上組織希沃白板課件,、優(yōu)課課件、動(dòng)畫(huà)演示大師課件等高端課件的評(píng)比活動(dòng),；在智慧云平臺(tái)上組織“多版本教材有效融合的教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng),，鼓勵(lì)教師在優(yōu)課平臺(tái)上查閱各種版本的教材,。

（二）骨干培訓(xùn)

1,、外出學(xué)習(xí)。不定期組織領(lǐng)導(dǎo),、校骨干教師外出培訓(xùn),，參加市級(jí)以上培訓(xùn)的教師要完成學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，返校一周內(nèi)上交教導(dǎo)處,，學(xué)校會(huì)組織在一定范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流活動(dòng),。

2、學(xué)校組織骨干教師與青年教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。骨干教師與青年教師每周對(duì)聽(tīng)一節(jié)課,。期末，骨干教師要給青年教師寫(xiě)成長(zhǎng)鑒定,。在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,，骨干教師的業(yè)務(wù)也得到了提高。

（三）向日葵團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

1,、細(xì)化落實(shí)：新教師報(bào)到之后,，學(xué)校組織召開(kāi)“迎新會(huì)”，對(duì)新教師的基本情況,、家庭狀況,、興趣愛(ài)好等進(jìn)行全面了解，同時(shí)讓新教師明確學(xué)校工作制度,、師德規(guī)范等日常工作要求,，為新教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

2、明確目標(biāo)：結(jié)合我校青年教師培養(yǎng)目標(biāo)：一年入門(mén),、二年過(guò)關(guān),、三年達(dá)標(biāo)、四年優(yōu)秀,、五年骨干,，根據(jù)每位新教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和任教學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性的指導(dǎo)新教師擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，對(duì)新教師進(jìn)行全方位培養(yǎng),。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)：

（1）夯實(shí)師德修養(yǎng),。新教師上的第一節(jié)課就是“學(xué)高為師,，身正為范”——《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀。

（2）強(qiáng)化教學(xué)技能,。組織新教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，了解《課標(biāo)》對(duì)教學(xué)提出的要求，指導(dǎo)新教師如何根據(jù)新課標(biāo)來(lái)進(jìn)行備課,、上課,。同時(shí)對(duì)新教師進(jìn)行《怎樣理解教材及設(shè)計(jì)意圖》《如何認(rèn)真?zhèn)浜谜n，如何扎實(shí)上好課》等專(zhuān)題培訓(xùn),，使新教師進(jìn)一步掌握了做為一名教師必須具備的一些專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)及課堂教學(xué)的技能,，提高了新教師的專(zhuān)業(yè)水平。

4,、師傅引領(lǐng)：根據(jù)每位新教師的不同特點(diǎn),，安排名師、骨干教師或有經(jīng)驗(yàn)的老教師與新教師結(jié)成師徒,。通過(guò)傳,、幫、帶,、導(dǎo),、評(píng)、教,，切實(shí)加快新教師成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)水平的同步提高,。

5,、課堂跟蹤：學(xué)科師傅全程參與指導(dǎo)備課、聽(tīng)課,、作業(yè)批改等工作,。每周至少要跟蹤聽(tīng)課兩節(jié),，并給出詳細(xì)的課堂評(píng)價(jià)。徒弟們將每次師傅的評(píng)課內(nèi)容記錄在向日葵課堂診斷記錄表上,，認(rèn)真反思,，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修改。

6,、活動(dòng)推動(dòng)：

（1）五個(gè)一：每?jī)芍芤淮握n后札記,、每月一次教材研討培訓(xùn)、每學(xué)期聽(tīng)一節(jié)名優(yōu)教師錄像觀摩課,、每學(xué)期上一堂“照鏡子”錄像課,、每學(xué)期上一次匯報(bào)展示課。

（2）四項(xiàng)教學(xué)能力：一是教材梳理,、二是進(jìn)行期末試卷的題型分析,、三是利用寒暑假時(shí)間精心備課，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行模擬講課,、四是進(jìn)行教學(xué)單項(xiàng)技能賽（板書(shū)設(shè)計(jì),、多媒體技能、情境評(píng)課等）,。

7,、讀書(shū)悅享：學(xué)期中期舉行一次悅享會(huì)，并與朗讀相結(jié)合進(jìn)行交流展示,。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣教育局工作方針,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，以轉(zhuǎn)變教師教育觀,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,、教育科研為重點(diǎn),努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿(mǎn)活力的研究型教師,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使各個(gè)教研組有朝氣,、有創(chuàng)新。

二,、工作重點(diǎn)及具體措施：

1,、組織全校教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng),，創(chuàng)教學(xué)特色,，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)各個(gè)教研組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功,，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績(jī),。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的理論,，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念,，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師“探究學(xué)習(xí)”中來(lái),，要努力規(guī)范課堂教育行為,。本年度在每人上好課的同時(shí)，認(rèn)真批改作業(yè),，努力提高教育實(shí)效,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),。加強(qiáng)集體備課,，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以自己年級(jí)組確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,，每周確定的時(shí)間集體備課,，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,，提高教師的備課質(zhì)量,。

其一，備教學(xué)大綱,，備教材,、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,，備知識(shí)和能力的檢測(cè)方法,。

其二，備教師的指導(dǎo),，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。要發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,、求實(shí)精神、協(xié)作精神,，強(qiáng)化績(jī)效意識(shí),，各備課組加強(qiáng)集備。

4,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),。根據(jù)我校的特點(diǎn)，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助,，教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽(tīng)課,、評(píng)課。聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案,，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

5、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，要以良好的心態(tài)

接納他們，給他們以的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的學(xué)科知識(shí),，讓他們?cè)诟鲗W(xué)科學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的各學(xué)科成績(jī)合格率和優(yōu)秀率,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、師德培訓(xùn),。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，繼續(xù)以“教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和幸福人生”為主題,，開(kāi)展教師讀書(shū)和自我培訓(xùn)活動(dòng),。結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，開(kāi)展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生,，潛移默化,，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生,。

2,、教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求結(jié)合本學(xué)期基于問(wèn)題學(xué)習(xí)的主題活動(dòng),，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論以及相關(guān)的理論知識(shí)，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，不斷豐富和更新學(xué)科知識(shí),，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。

3,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。

根據(jù)教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功要求,，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，本年度教研組要把展示課的研討、課題研究,、案例及教學(xué)論文的撰寫(xiě)作為重點(diǎn)工作,。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，提高教師教學(xué)技能,。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教學(xué)理論,，對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐,、研究、反思,、總結(jié),，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理,、共享,，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性,、參與性和有效性,。

5,、教育科研能力培訓(xùn)：以一年一度的課題立項(xiàng)為載體開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師撰寫(xiě)研究方案,，有效地開(kāi)展教育科研,，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過(guò)程中，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建設(shè)中,，逐步提高教師的教育科研能力,。

四、校本培訓(xùn)過(guò)程管理與考核：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的作用，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義,，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征,，將校本培訓(xùn)工作納入對(duì)教師的考核目標(biāo)。教務(wù)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作,。學(xué)校要建立由校長(zhǎng)任負(fù)責(zé)人,、有專(zhuān)門(mén)人員具體組織校本培訓(xùn)實(shí)施的機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)符合本校實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法,，建立激勵(lì)機(jī)制和管理制度,，做好校本培訓(xùn)過(guò)程管理。

2,、做好培訓(xùn)情況記載,，負(fù)責(zé)人為各學(xué)科培訓(xùn)組長(zhǎng)、參培教師,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間,、授課教師,、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言情況等,，作為教師考核的第一依據(jù),。

3、重視培訓(xùn)過(guò)程資料的積累,。包括：文件,、制度、計(jì)劃,、總結(jié)、培訓(xùn)教材,、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載,、考勤登記,、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等。

4,、考核,。在對(duì)教師考核過(guò)程中，做到把教師平時(shí)的學(xué)習(xí)筆記,、聽(tīng)課記錄,、學(xué)習(xí)體會(huì)、案例分析,、研究論文等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況,，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù)。先由教師自我評(píng)定,，再由學(xué)校教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室考核審查后認(rèn)定,，并按不同的得分給予不同的評(píng)定。優(yōu)秀者被評(píng)為校學(xué)習(xí)型教師,。

五,、培訓(xùn)方式：

教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)水平,、自身素質(zhì)、年齡不同,決定了校本培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同,。按照自主,、開(kāi)放的原則,充分體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)者,處處都是培訓(xùn)地,刻刻都是培訓(xùn)時(shí)的特點(diǎn),主要采取以下培訓(xùn)方式：

1、集體培訓(xùn),。學(xué)校在明確了自身需要和教師的需要后通過(guò)學(xué)校例會(huì),，舉辦專(zhuān)題講座或邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教師為大家“充電”。例如,師德培訓(xùn),安全教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)等技術(shù)講座,；通過(guò)集體培訓(xùn),真正達(dá)到了理論與實(shí)踐的有機(jī)融合,。

2、課題帶動(dòng),。本學(xué)期各教研組下發(fā)了相應(yīng)的研究專(zhuān)題,教師要做到“教與研”緊密結(jié)合,研究與行動(dòng)合而為一,促進(jìn)教師的教學(xué)水平和研究能力共同發(fā)展,。

3、自主學(xué)習(xí),。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式,。

六、校本培訓(xùn)活動(dòng)安排表

九月

1,、轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”：最好的教育科研,。

2、讓“后進(jìn)生”享受成功。

3,、把更多的關(guān)愛(ài)給后進(jìn)生,。

4、為后進(jìn)生撐起一片天,。

十月

1,、發(fā)揮學(xué)案優(yōu)勢(shì)，提高課堂質(zhì)量,。

2,、中學(xué)教師如何進(jìn)行課題研究。

3,、怎樣備課上課,。

4、如何構(gòu)建高效課堂,。

十一月

1,、強(qiáng)化師德建設(shè)，樹(shù)立職業(yè)精神,。

2,、如何上好講評(píng)課。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué),。

4、課堂教學(xué)的反思方法,。

十二月

1,、教育政策法規(guī)。

2,、教育信息化技術(shù)

3,、新課程課堂教學(xué)的新技能新方法

4、如何在學(xué)校教育中實(shí)施德育,。

總之,，我們要以教師的校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn),，進(jìn)一步加大教師校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)拓我校校本培訓(xùn)新局面,。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇十六

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、面向課改、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高”的原則,，以培養(yǎng)師德修養(yǎng)高尚,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,，具有一定教科研能力,，能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,，把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織,，讓全體教師在個(gè)人反思中提升，在同伴互助中發(fā)展,，在專(zhuān)家引領(lǐng)中完善自我,，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師形成共同的學(xué)習(xí)愿景,，改善心智模式,，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確學(xué)校發(fā)展方向,，樹(shù)立自我發(fā)展目標(biāo),。

2、以新課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高,，建立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3、通過(guò)培訓(xùn),，了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn),，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒,，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中的學(xué)習(xí)意識(shí)與習(xí)慣,，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思,，能取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

三、主要工作及措施：

1,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

(1)組長(zhǎng)：李秀香 組員：于躍海劉曉輝 王洪林 王長(zhǎng)華 曲德剛

(2)由我校骨干教師、學(xué)科帶頭人等組成本校講師團(tuán),，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)資源,，以這些優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和豐富教育教學(xué)閱歷引導(dǎo)廣大教師。視學(xué)校新課改中出現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)象請(qǐng)他們作報(bào)告,、剖析,，提高培訓(xùn)的針對(duì)性，引領(lǐng)教師們更快更好地參與新課程改革,。

校長(zhǎng)：主講教育前瞻性,、導(dǎo)向性的理論等；

于躍海：主講教師教科研中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決策略等,；

王洪林：主講師德與教師職業(yè)道德的內(nèi)容,；

劉曉輝：主講教育相關(guān)法律、法規(guī)的內(nèi)容,；

王長(zhǎng)華：成功教育理論的相關(guān)內(nèi)容,；

杜金葉老師：主講新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析等；

顧廣玉老師：主講新課程下如何寫(xiě)好教學(xué)反思的內(nèi)容,；

(3)特色講座,。邀請(qǐng)我校有特長(zhǎng)的教師作特色講座培訓(xùn)，如書(shū)法講座等,。

2,、圍繞自身教研課題組織教師自主學(xué)習(xí)。教師在工作中的學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的顯著特征,，教師要圍繞自身教研課題通過(guò)多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類(lèi)報(bào)刊,、雜志及專(zhuān)著，并圍繞各自課題認(rèn)真做好富有啟發(fā)性,、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)筆記,，定期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,。

3、舉辦讀書(shū)筆記展覽活動(dòng),。學(xué)校推薦教育論著或文學(xué)名著,，作為本學(xué)期自學(xué)內(nèi)容，要求教師利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,，作好筆記,，以增強(qiáng)教師們的理論涵養(yǎng)與人文素養(yǎng)。并在此基礎(chǔ)上定期組織老師進(jìn)行交流并寫(xiě)讀書(shū)心得,，以此促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí),，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè)的進(jìn)程,。

必讀書(shū)：《成功教育》、《給教師的建議》《新課程教學(xué)法》

選讀書(shū)目：《基礎(chǔ)教育課程改革通覽》,、《教師人文素養(yǎng)提升》,、《新課程聽(tīng)課評(píng)課與優(yōu)秀案例評(píng)析》、《教師10個(gè)怎么辦》(10冊(cè))《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》(8盤(pán)光盤(pán))《學(xué)校教育科研培訓(xùn)》,、《感悟素質(zhì)教育》余秋雨散文(《山居筆記》,、《文化苦旅》、《借我一生》等)

4,、與德育,、心理健康教育相結(jié)合,提高教師的思想道德修養(yǎng)和心理健康素質(zhì)。

5,、采用走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、師徒幫帶,、網(wǎng)絡(luò)交流,、自學(xué)等方式，組織教師聽(tīng)專(zhuān)題講座,、學(xué)術(shù)報(bào)告,，觀看專(zhuān)題錄像，利用課題組活動(dòng),、教研組活動(dòng)等進(jìn)行形式多樣的學(xué)習(xí),，使全體教師在原有基礎(chǔ)上都能提高教科研業(yè)務(wù)水平。

6,、建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)博客檔案,，將教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記心得,、撰寫(xiě)的案例反思論文等整理歸檔,，使教師們能清楚地看到自己的學(xué)習(xí)成果與點(diǎn)滴進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)不足，隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容及形式：

1、師德培訓(xùn)：以鄧小平理論和三個(gè)代表思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則,，在校內(nèi)開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、職業(yè)觀,，堅(jiān)持依法施教。

2,、教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的要求,，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念,，自覺(jué)將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的能力,。

3,、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力,，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并以“教學(xué)”等形式對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析,、反思,、實(shí)踐、總結(jié),，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。培訓(xùn)書(shū)目：《教師人文素質(zhì)提升》。

4,、教育科研能力培訓(xùn)：以目前學(xué)校正在研究的課題為載體開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師確立課題，撰寫(xiě)研究方案,，有效地開(kāi)展教育科研,，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過(guò)程中，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建設(shè)中,，逐步提高教師的教育科研能力,。

5,、自我總結(jié)、自我反思,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià),、研究與分析的自我反思,。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為,；三是反思教育教學(xué)個(gè)性,；四是反思教育教學(xué)科研；五是反思影響和制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題,；六是反思德育工作的途徑和實(shí)效,；七是反思學(xué)校管理和學(xué)生管理工作。從而實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的升華與飛躍,，為開(kāi)展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ),。每人每學(xué)期必須有一篇論文、一則教學(xué)設(shè)計(jì),、一篇案例反思在網(wǎng)上與大家交流。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇十七

一,、指導(dǎo)思想

課程與教學(xué)改革正在向縱深發(fā)展,，從新課程實(shí)施到學(xué)校素質(zhì)全面提高、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平的提高,。學(xué)校在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)，依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,，進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二,、現(xiàn)狀分析

1,、研修氣氛：新課程實(shí)施以來(lái)，學(xué)校圍繞教育教學(xué)質(zhì)量,，開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng),，每月交一篇反思,。近年來(lái)，各教研組學(xué)理念,、轉(zhuǎn)觀念,、力實(shí)踐。

2,、存在問(wèn)題：隨著課改的實(shí)施與深入,，教師在理解教育理念的同時(shí)，把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐難度較大,，教師教育實(shí)踐與科研水平發(fā)展不平衡,。在研討培訓(xùn)中，對(duì)教師中的優(yōu)勢(shì)資源,、教師間存在的差異還有待進(jìn)一步挖掘及利用,。教師的發(fā)展需求呈多極化趨勢(shì)，以往的培訓(xùn)對(duì)教師的個(gè)性化發(fā)展需求關(guān)注較少,。

三,、研訓(xùn)目標(biāo)

1、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機(jī)制。

2,、結(jié)合教師發(fā)展的需要實(shí)際,，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高研修的質(zhì)量,。

3,、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍

四,、具體措施

(一)學(xué)習(xí)提高——努力做好校本培訓(xùn)工作

1,、我們把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;每月至少一次組織開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),，學(xué)習(xí)新課程理念，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為,，使校本培訓(xùn)工作制度化,、日?；?/p>

2,、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面,、豐富、詳實(shí),，力求教師對(duì)當(dāng)前的教育改革與研究有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的了解,。

3、培訓(xùn)形式多樣化,，我們力求做到形式多樣,，貼近教師工作實(shí)際。具體有專(zhuān)家講座,、案例分析,、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式,，在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)了“新,、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新(新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系);方法活(采用專(zhuān)家講座、案例分析,、反思教學(xué),、參與式討論等研討形式);效果實(shí)(備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到,、課后要反思到)。

學(xué)習(xí)形式：

①自主學(xué)習(xí)：博覽群書(shū),、博采眾長(zhǎng),、并精選摘錄;

②會(huì)議學(xué)習(xí)交流;

③走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，聽(tīng)課,、聽(tīng)講座。

通過(guò)多種途徑,，外出參加上級(jí)或兄弟學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)或教學(xué)觀摩活動(dòng),，提高教師的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)課堂觀摩,、論文評(píng)選,、案例征集、上網(wǎng)交流等形式,，組織教師不斷反思教學(xué),，提高教學(xué)的反思與研究能力,，從中培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)水平高，富有奉獻(xiàn)和創(chuàng)造精神的教師,。借助示范課,、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等契機(jī)，全校教師積極參加聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,。不僅要聽(tīng)自己所教學(xué)科的課，還可以跨學(xué)科聽(tīng)課,。其次是積極參加市,、區(qū)組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)和教師培訓(xùn)活動(dòng)，廣泛吸收最前沿的教改信息,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

①與新課程相關(guān)的內(nèi)容,，如新課程教材培訓(xùn)，實(shí)施新課程的先進(jìn)理念,、理論,、經(jīng)驗(yàn)、課例,，《走進(jìn)新課程》等,。

②文學(xué)名著、教育專(zhuān)著,。建議教師一年讀完一本教育教學(xué)著作,。

③各類(lèi)教育雜志精讀。

4,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)的平臺(tái)

沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間,。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，還可從以下三個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

①校內(nèi)：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng),，要求大家互相聽(tīng)課,，匯報(bào)交流教學(xué)情況，形成大家都深入課堂,，研究教學(xué)的良好氛圍,。

②校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng),。二是給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái),，組織開(kāi)展學(xué)校“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采等,。請(qǐng)進(jìn)來(lái),，學(xué)校邀請(qǐng)專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作報(bào)告,、座談,。

③學(xué)校承辦各類(lèi)教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)要求教師空課時(shí)間主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，聆聽(tīng)各位專(zhuān)家們的報(bào)告,，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

5,、加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì),、同伴互助、共同發(fā)展,。

我校青年教師居多,，成長(zhǎng)型教師已成為一個(gè)可喜的群體。為了使這些教師盡快成長(zhǎng)為新一批的學(xué)科帶頭人,，我校將采取“師徒結(jié)對(duì),、同伴互助、共同發(fā)展”的方法,，由現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師各招領(lǐng)一位青年教師作指導(dǎo)對(duì)象，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng),。要求他們?cè)趦芍寥陜?nèi)成為新一批的學(xué)科帶頭人。

(二)反思交流——積極開(kāi)展多形式的教研活動(dòng)

1,、教研主題專(zhuān)題化,。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，我們要求事先定好計(jì)劃,、確立研究主題。

2,、教研行為自主化,。教研組是開(kāi)展校本教研的中間力量與基本組織。要求每一位教師主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗,。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例,，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析,。同時(shí)，學(xué)校將繼續(xù)組織開(kāi)展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),，為教師提供交流的空間,。

教研科研一體化。教研活動(dòng)在本質(zhì)上是一種科研活動(dòng),，它不是主觀性的設(shè)想,，也不是隨意性研究。它要求以科研的態(tài)度,、科研的方法對(duì)學(xué)校發(fā)展進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,，構(gòu)建科研總課題和子課題。

(三)課題研究——與校本教研相結(jié)合結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，將課題研究與校本培訓(xùn),、校本教研融合起來(lái)，提升實(shí)施新課程的水平,。

1,、凝煉課題，扎實(shí)研究,，再上臺(tái)階,。建立以校為本的教研制度，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng),。深入研究課堂教學(xué),，教學(xué)與研究合一，朝著一堂好課“教得有效,、學(xué)得愉快”的目標(biāo)努力,。

堅(jiān)持課題研究過(guò)程化管理，不斷提高課題研究水平;堅(jiān)持課題研究系列化,，不斷豐富課題研究成果,。

(2)繼續(xù)實(shí)行每月一篇的教學(xué)反思撰寫(xiě)制度。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)研究與教學(xué)反思活動(dòng),，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣,、一種需要。

(3)開(kāi)展小型多樣的主題式研討活動(dòng),。圍繞各相關(guān)主題開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),。要求活動(dòng)前定好研究主題，觀摩后圍繞主題進(jìn)行評(píng)議,。

聚焦課堂,，追求校本，落實(shí)學(xué)科規(guī)劃。

(1)同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流——大力加強(qiáng)備課組建設(shè),。

(2)加強(qiáng)教師平時(shí)聽(tīng)課，互相研討,、學(xué)習(xí),。

①每月每位教師聽(tīng)課本4節(jié);

②鼓勵(lì)教師校內(nèi)跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課;

③實(shí)行外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)回校匯報(bào)交流制度,。要求聽(tīng)課或培訓(xùn)老師回校后,，做到“取經(jīng)”回來(lái)，大家共享,。

(3)搞好學(xué)科活動(dòng),，以活動(dòng)促發(fā)展。

(4)創(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺(tái),，促進(jìn)研究成果的形成和轉(zhuǎn)化,。

五、保障措施

1,、組織到位,。學(xué)校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)助理負(fù)責(zé)抓,、教科室具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。

2、制度到位,。學(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度,、聽(tīng)課評(píng)課制度、師徒結(jié)對(duì)制等,，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng),，提高活動(dòng)質(zhì)量。

獎(jiǎng)勵(lì)到位,。對(duì)優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),。

4、經(jīng)費(fèi)到位,。為了提高校本教研的成效,，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持。

管理到位,。校長(zhǎng)辦公室,、教導(dǎo)處、政工處共同負(fù)責(zé)校本研修工作的日常管理,。

個(gè)人年度校本培訓(xùn)計(jì)劃怎么填篇十八

為進(jìn)一步落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》、《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施方案的通知》以及《溫州市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》的相關(guān)精神，進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作,，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量,，落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)對(duì)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)要求，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,，以“有效教學(xué),、有效作業(yè)、有效評(píng)價(jià)”為目標(biāo),，特制訂我校--學(xué)年度教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

近年來(lái),，鶴盛中學(xué)分進(jìn)了五十來(lái)位青年教師,，超過(guò)了全校教師數(shù)的一半。青年教師的到來(lái),，給學(xué)校增添了新的活力,，但同時(shí)也暴露出新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏、班級(jí)管理能力的不足等問(wèn)題,，成為學(xué)校今后進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸,。教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中我們把教師的使用,、培養(yǎng)和管理看成是有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一體,；我們把教師隊(duì)伍的建設(shè)、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)看成是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。根據(jù)教育部1999年9月13日發(fā)布“中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定”和縣教育局針對(duì)新教師提出的“一年入門(mén),，三年成型，五年成才”的既定培訓(xùn)目標(biāo),，結(jié)合我校以上實(shí)際情況,，特制訂我校教師培訓(xùn)的計(jì)劃，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,，建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊(duì)伍。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、專(zhuān)業(yè)精神。大力弘揚(yáng)“敬業(yè),、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展政治思想和師德修養(yǎng)教育,，教育政策和法規(guī)教育,，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立科學(xué)教育觀,、教學(xué)觀,、人才觀。

2,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能,，針對(duì)教師實(shí)際,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專(zhuān)業(yè)知識(shí),，以課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口,，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法,，交流改革經(jīng)驗(yàn),，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)的有效性。

3,、專(zhuān)題培訓(xùn),。結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展德育工作,、教科研,、信息技術(shù)、心理健康等方面的專(zhuān)題培訓(xùn),，提高教師各方面技能,。

4、學(xué)校特色培訓(xùn),。通過(guò)學(xué)校制定的一些特色項(xiàng)目的'培訓(xùn),，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

專(zhuān)業(yè)精神方面：

1.組織教師每學(xué)年至少讀一書(shū),，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或心得。

2.組織初三先進(jìn)教師中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，使初三教師的復(fù)習(xí)更加有效,。

3、班主任工作：班級(jí)管理的基本模式,、心理健康教育在班級(jí)工作中的運(yùn)用,、優(yōu)秀班主任工作方法經(jīng)驗(yàn)介紹,。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能方面：

1、備課組定期開(kāi)展集體備課活動(dòng),。

2,、教研組安排好教師每年在學(xué)校開(kāi)公開(kāi)課1次。

3,、學(xué)校期中期末定期開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

4,、教學(xué)常規(guī)及師徒結(jié)對(duì)：如何進(jìn)行個(gè)人備課和集體備課,，如何寫(xiě)教案、教學(xué)后記和教學(xué)隨筆,；課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)管理,；聽(tīng)課及評(píng)課的要求與方法探討。

專(zhuān)題培訓(xùn)方面：

1,、教育改革與師德修養(yǎng)：優(yōu)秀教師談自己的教師成長(zhǎng)歷程,；學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),；學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2,、教育科研：《如何做好教學(xué)和科研共同發(fā)展》的專(zhuān)題講座,。

3、信息技術(shù)：學(xué)校資源庫(kù)的管理和應(yīng)用,，cai課件制作和多媒體平臺(tái)的運(yùn)用,，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和cai培訓(xùn)，讓大部分教師（特別是中老年教師）學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資源和使用多媒體進(jìn)行教學(xué),。

4,、心理健康：專(zhuān)業(yè)的心理教師對(duì)全校教師進(jìn)行科學(xué)的心理輔導(dǎo)，以減少各種不良心理對(duì)教學(xué)的影響,。

學(xué)校特色培訓(xùn)方面：

1,、組織教師對(duì)有效教學(xué)的探討和研究，初步形成符合我校實(shí)際的有效教學(xué)方式,。

2,、組織教師對(duì)作業(yè)的有效性進(jìn)行研究和探索，為真正落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”而努力,。

四,、培訓(xùn)形式

有目標(biāo)、有層次地組織教師培訓(xùn)工作,，建設(shè)高素質(zhì),、有專(zhuān)長(zhǎng),、結(jié)構(gòu)合理、有現(xiàn)代教育理念和能力的教師隊(duì)伍,，發(fā)揮每一位教師的工作主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，為每一位教師提供發(fā)展和成才的條件,。

1,、上級(jí)繼續(xù)教育培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的形式；

2,、學(xué)校集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,；

3、普及與提高相結(jié)合的形式,；

4,、學(xué)習(xí)、研究與應(yīng)用相結(jié)合的形式,；

5,、走出與請(qǐng)進(jìn)相結(jié)合的形式。