作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

安全教育日?；顒?dòng)教案小班篇一

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

3,、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片,，交通安全引起孩子們的關(guān)注,。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的,？

（二）展開：

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號(hào)燈,、停車線等,。

2、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3,、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全,。

圍繞目標(biāo), 在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動(dòng)的學(xué)習(xí)情景,，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，打開幼兒多種感官通道視覺,、聽覺,、嗅覺,、觸覺、運(yùn)動(dòng)提供全方位的感受機(jī)會(huì)，讓幼兒有豐富的感受,，通過實(shí)踐、讓幼兒體會(huì)和表達(dá),。

安全教育日常活動(dòng)教案小班篇二

1,、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力,。

3,、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害

5,、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái),，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

1,、利用家庭生活督促,、指導(dǎo)幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2,、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙,，餐后漱口。

3,、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入,。

4、帶孩子乘公共汽車時(shí),，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭,、手伸到車廂外面，要坐好,，站穩(wěn),。

5,、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

1,、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液,、洗滌劑、水果刀,、大頭針、老師的水杯等,。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過小的珠子,、豆子。

2,、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印（人或動(dòng)物）或箭頭標(biāo)記,，提示幼兒。

3,、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯,、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等

4,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境,、問題情況,，提供豐富可變的材料，多途徑,、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾,、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）

1,、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng),。

2,、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說："小朋友剛才玩的高不高興,？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么,？"

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,，幼兒觀看。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的？

被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好,？

哪些地方做的不好？

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事,？

應(yīng)該怎么做？

從幼兒"應(yīng)該怎么做,？"這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序,、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看,。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

老師提問：

看了這段錄像,，你感覺怎么樣,？

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢,？

5,、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)

走路要輕輕、慢慢的走,，不能跑，會(huì)摔倒,；

洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒,；

上廁所要排隊(duì),，不能擁擠,，會(huì)摔跤,；

玩玩具時(shí)要謙讓,，不能爭(zhēng)搶,，不能用玩具打小朋友；

上床和下床時(shí)都要小心,，要抓穩(wěn)；

小釘子,，不能碰,，會(huì)扎手,；

電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電,；

水果刀,、大剪刀不能亂動(dòng),，會(huì)傷手；

使用小剪刀姿勢(shì)要正確,。

通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深,，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,，可以總結(jié)成兒歌,，教幼兒朗誦,，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí),，一些不容易理解的,，可以照成相片,，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。如上下床、上廁所,、排隊(duì)等。

安全教育日?；顒?dòng)教案小班篇三

1、教育幼兒對(duì)不認(rèn)識(shí)的人保持距離,。

2、同時(shí)不要相信不認(rèn)識(shí)的人,，更不要相信對(duì)方所說的事。

3,、要懂得如何保護(hù)自己的意識(shí)。

圖片,、案例多個(gè)

（一）,、講述案例，供幼兒仔細(xì)聽取,。

（二）、案例中講述的是什么內(nèi)容,？

提問：

1,、你在故事中聽到了一些什么,？

2,、你遇到過你不認(rèn)識(shí)的人與你打招呼嗎？

3,、如果你遇到陌生人的話你會(huì)怎樣呢,？

（三）、老師總結(jié)：

遇到不認(rèn)識(shí)的人不要隨意地打招呼,，更不要相信別人，如果跟著陌生人走的,，會(huì)帶來危險(xiǎn)更會(huì)傷害到自己與家人，同時(shí)更要去保護(hù)好自己,。

提問

1、怎樣去保護(hù)好自己呢,？

2,、怎樣去拒絕陌生人,？

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”,，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬,，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看,，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,，怎么保護(hù)自己,。

安全教育日常活動(dòng)教案小班篇四

1,、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義,。

2,、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

1,、教師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片（一）,、（二）,。

2、自行車一輛,、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的,，一張是放在后架上的）,。

1,、看圖片，討論蕓蕓小腳受傷的原因,。

（1）、小朋友,，你們每天坐什么車來上幼兒園,？

（2）,、有一位小朋友叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園,，是怎么回事呢？我們一起來看看,。（指導(dǎo)幼兒看圖片）

（3）、看圖片（一）：蕓蕓的腳怎么了,？

看圖片（二）：為什么會(huì)被輪子卡住,？腳受傷了會(huì)給自己帶來哪些不便？

小結(jié)：

南南是因?yàn)閮墒譀]有抓住扶把,，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了,。腳受傷了就不能走路、不能做操,、也不能玩游戲了。

2,、請(qǐng)幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》,，并進(jìn)行討論,。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法,。

教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好,。

怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢？我們的腳應(yīng)怎么放,？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車上睡覺,？能不能坐在車的前杠上？

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車時(shí),，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把,，身體不能來回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺,，不坐在前杠上，這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了,。

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

安全教育日?；顒?dòng)教案小班篇五

1、知道安全設(shè)施有哪些,，了解其對(duì)人類的幫助。

2,、教育幼兒不玩弄危險(xiǎn)性物品。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

各種安全設(shè)施的圖片,，游戲場(chǎng)景,、道具。

1,、快樂激發(fā)：觀察幾種生活中比較常見的標(biāo)志，了解其作用,。

2、快樂認(rèn)知：

①,、請(qǐng)幼兒觀察生活中比較常見的幾種安全設(shè)施，并展開討論,。

②、介紹各種安全設(shè)施的用途：地道,、天橋,、航標(biāo),、燈塔、照明設(shè)備,、防水設(shè)施,、護(hù)欄,、標(biāo)志等等。

③,、提問幼兒會(huì)在哪里看到這些設(shè)施？了解它們的功能,。

④,、幼兒討論：哪些是行人專用的,，哪些是車輛專用的。

⑤,、討論不能夠玩弄哪些危險(xiǎn)性的物品,。

3,、快樂獲益：

①、通過討論,，孩子么知道安全設(shè)施有哪些,，并了解其對(duì)人類的幫助,。

②、孩子們知道不能玩弄危險(xiǎn)性物品,。

4、快樂拓展：情景表演--在馬路上,。請(qǐng)幼兒扮演小汽車和行人,，游戲過程要求幼兒能夠按照自己所扮演的角色選擇安全設(shè)施。

安全教育日?；顒?dòng)教案小班篇六

1．初步辨別日常生活中一些行為安全與否,。

2．知道怎么做才是正確,、安全的行為,，了解一些基本自我保護(hù)常識(shí)。

3．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

初步辨別日常生活中一些行為安全與否,。

知道怎么做才是正確、安全的行為,，了解一些基本自我保護(hù)常識(shí),。

安全教育視頻（上下樓梯）,，示范用圖片，操作單,，笑臉貼紙若干。

一．談話導(dǎo)入,，引出安全話題,。

談話：前幾天，我們班的貝貝小朋友沒坐穩(wěn)小椅子,，小腦袋碰在地上，撞青了好大一塊,。你們說，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呀?

師小結(jié)：所以,，我們坐小椅子的時(shí)候要記住"小腳不要向上蹬,，椅子翹起有危險(xiǎn),，身體不要向后仰,，安全坐好最重要"。在幼兒園里還有哪些危險(xiǎn)的事情啊?

二．觀看視頻,，了解怎樣安全上下樓梯。

師：今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人：米卡,，他今天來是要讓小朋友遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，告訴我們?cè)鯓硬拍茏鰝€(gè)安全小寶貝,，找找誰是安全小寶貝,，我們一起來看一看米卡的故事吧,。

1,、播放安全教育視頻,。

小結(jié)：上下樓梯要扶好欄桿,，慢慢走，不能推也不能擠,。

2、看圖片,，了解安全行為圖一：這是什么地方?這樣走樓梯會(huì)發(fā)生什么事呢?看看他們是不是安全小寶貝？

圖二：聽了米卡的話他們也成了會(huì)上下樓梯的安全小寶貝,。

三．實(shí)踐操作,，辨別安全行為,，愿意做個(gè)安全小寶貝。

師：剛才米卡告訴我們?cè)撛趺醋霾攀前踩氊?，老師這里有幾張圖片，看看圖上的小朋友在干什么,，有沒有注意安全,。在做的對(duì)的小朋友圖片上貼上笑臉，一起來找一找誰是安全小寶貝吧!

幼兒每人拿一張彩色操作單,，在行為安全的圖片上貼上笑臉。

操作要求：看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙,，老師要請(qǐng)你們來告訴他們這樣做有什么危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么做,。說對(duì)了老師也要獎(jiǎng)勵(lì)你們笑臉貼紙哦!

四．用兒歌的形式進(jìn)行小結(jié),。

我們都是安全小寶貝,。

教室走路不亂跑，腳步輕輕最禮貌,。

上下樓梯不推擠,，排隊(duì)慢行靠右走。

小椅子不翹起,，端端正正最漂亮。

玩玩具不爭(zhēng)搶,，大家一起來分享,。

戶外玩耍不打鬧，一起游戲笑哈哈,。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動(dòng)過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流。

安全教育日?；顒?dòng)教案小班篇七

1、了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停、綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性,。

形象地感知交通常識(shí)--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停,，綠燈行。

日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則,。

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動(dòng)過程：

1,、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看,。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢,？（幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題,。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里,？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么,？有什么作用？

3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4,、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路,。

如果沒有紅綠燈,，行人怎么過馬路,？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過,。

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走,，紅燈不能走,，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看，沒有車子才能過,，要慢慢走,，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走。

6,、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開,，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次,。

幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高,，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動(dòng)中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

安全教育日常活動(dòng)教案小班篇八

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門,、不跟陌生人走。

3,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

4,、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決,。

1,、圖片1幅

2、兒歌《陌生人》

一,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,，

提問：圖片上有誰?

他們?cè)诟墒裁?

小姐姐為什么擺手?

教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西,，她怕陌生人會(huì)傷害她,。

二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

1,、告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞,。

2、請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌,，并能把這首兒歌說給小弟弟,、小妹妹聽,。

三,、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸,；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西,。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙,。

通過這堂課，使小朋友們明白了,，陌生人給我們的東西千萬不能要,、東西更不能吃到嘴里,、更不要隨隨便便就給陌生人開門和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不認(rèn)識(shí)的人，說不定全是有目的性的,，有的陌生人會(huì)把小朋友偷偷帶走,，讓小朋友找不到自己的爸爸媽媽,，有的陌生人會(huì)跑到小朋友家里去偷東西，我們可千萬不要上了陌生人的當(dāng)!

安全教育日?；顒?dòng)教案小班篇九

現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑主動(dòng),、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過角色扮演,，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機(jī)教育,，不但要讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴 ,，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

1,、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的.措施,。

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí),。

警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家,，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

游戲?qū)?談?wù)勛h議-游戲鞏固實(shí)施要點(diǎn)：

（一）游戲?qū)?/p>

1,、教師創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)語：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里,。可是爸爸媽媽都不在家,，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦,？

指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,，要挾我們,，怎么辦,？

2、隨著幼兒的答案,，請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。

（二）談?wù)勛h議指導(dǎo)語：剛剛這樣子對(duì)不對(duì),？如果你遇到了這樣的情況,，你會(huì)怎么辦,？

總結(jié)：如果有陌生人在敲門,，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門,！

如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,，我們要安靜的想想辦法，不能害怕,。可以打電話求救,，也可以請(qǐng)求別人幫助我們,！

（三）游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程,，請(qǐng)小朋友上前表演,。

：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),，可能會(huì)說出各種辦法,，有的可能是不合理的,，教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁,，可以根據(jù)幼兒的表演,，來請(qǐng)小朋友談?wù)劇?/p>

安全教育日?；顒?dòng)教案小班篇十

1．認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志,。

2．通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸,。

3．初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力,。

5．增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

1．"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志圖片一張,、電插線板一塊,；

2．指偶：灰太狼,、小老鼠；

3．幼兒操作圖片人手一套,；笑臉、哭臉圖片各一張,。

1．欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問：

（1）故事里有誰,？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么,？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板,？

2．認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志,。

3．誰對(duì)誰不對(duì)。

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰不對(duì),。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉,，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,，錯(cuò)的送到哭臉處。

4．總結(jié)談話：

教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

小朋友們的積極性比較高,，能夠比較認(rèn)真的聽老師講故事，同時(shí)也能很好的掌握活動(dòng)內(nèi)容,，能夠簡(jiǎn)單的了解開關(guān)插座不能碰，基本認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志,?；顒?dòng)目標(biāo)基本達(dá)到,。

安全教育日?；顒?dòng)教案小班篇十一

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電,。

2,、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3、通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí),。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

1,、材料準(zhǔn)備：

1）錄音機(jī)、磁帶,。

2）模擬大樹一棵。

3）模擬電線桿一根,、電線一條。

4）模擬房子一座,。

5）用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,。

6）小兔子頭飾（若干）,。

7）籃子一個(gè)。

8）音樂《下魚了》,。

9）自編兒歌一首《安全避雷電》。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

1,、導(dǎo)入，今天,，xxx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

2,、躲雷雨閃電的情景,。

1） 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）""孩子們,，下雨了,，打雷啦,，趕快躲"，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2）雨停了,，繼續(xù)走，來到了xxx的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1）剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在,，我們一起來看看他是怎樣做的，好么,？

4、觀看課件《如何防雷電》

5,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3）小可愛,、小哥哥，誰做得對(duì)呢,？

4）教師小結(jié)。

a）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b）不可以躲在高危的地方。

c）不可以躲在電線桿下,。

d）不可以躲避在潮濕的地方。

6,、教念兒歌《安全避雷電》

7,、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了,，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了,，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔,。

8、結(jié)束,。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

不能躲在大樹下,；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處,；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看,；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動(dòng),，定能安全回到家,。

安全教育日?；顒?dòng)教案小班篇十二

以教育局精神為指針，以安全法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,，堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”方針,，切實(shí)做好學(xué)校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患,，防患于未然,，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。

今年是第xx個(gè)全國中小學(xué)生的“安全教育日”,，為了更好地開展此次活動(dòng)，我校將圍繞主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題,，根據(jù)本校實(shí)際情況，開展一個(gè)行之有效的安全教育日主題教育活動(dòng),，并通過疏散演練活動(dòng),，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中,，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護(hù)技能,，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,，進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生安全意識(shí),，提高學(xué)生避險(xiǎn)能力。

組長：xx

副組長：xx

成員：姚利,、李俊慧、譚德君,、鄢國林、體育組全體成員及各班級(jí)班主任

xx年xx月xx日

普及安全知識(shí),，提高避險(xiǎn)能力”,。

圍繞主題開展安全教育活動(dòng)周

1、組織動(dòng)員：xx年3月26日（星期一）班會(huì)課時(shí)間,，各班級(jí)開展“安全教育”為主題的《普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力》教育活動(dòng)班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，號(hào)召廣大師生提高安全防范意識(shí),，爭(zhēng)做一名合格的家校安全監(jiān)督員,。

在國旗下講話,，由朱丹校長作《普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力》主題報(bào)告,。

各班級(jí)利用周末時(shí)間出一期以“安全教育知識(shí)”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)專刊,。4月1日，領(lǐng)導(dǎo)小組檢查各班級(jí)開展安全教育情況的同時(shí)各班級(jí)出刊的安全教育宣傳情況,，評(píng)分量化,。

2,、3月29日開展疏散演練；在學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下,，全體教師積極參與，開展有序而行動(dòng)迅速的逃離“事故”現(xiàn)場(chǎng)的疏散演練,。

3、對(duì)全體學(xué)生布置一篇課外作業(yè)：《學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),、家庭安全隱患我排查》，通過學(xué)生的親身參與活動(dòng),，把安全意識(shí)融入到學(xué)生的思想行動(dòng)之中,。

4,、組織一次全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室,、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室,、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”,，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。

5,、學(xué)校利用校園廣播站進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。

1,、疏散演練全體教師積極參與、密切配合,，把安全教育活動(dòng)落到實(shí)處,。

2,、積極發(fā)揮學(xué)園廣播、墻報(bào),、網(wǎng)站等教育傳媒，開展安全教育主題宣傳活動(dòng),。

3、各班將開展“安全教育日主題活動(dòng)”的開展情況寫出書面總結(jié),，同時(shí)把收集布置給學(xué)生的《學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),、家庭安全隱患我排查》課外作業(yè)和《班級(jí)安全隱患存在問題表》，于4月1日前交到大隊(duì)部,。

4、學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合這次安全教育日活動(dòng),，開展自查自糾，寫出書面材料匯報(bào)州教育局,。

我們要始終堅(jiān)持把學(xué)生生命和安全教育貫穿于學(xué)校教育的全過程,，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長鳴,，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。

安全教育日?；顒?dòng)教案小班篇十三

1、讓學(xué)生知道時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全,。

2、人人樹立起安全意識(shí),，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，珍愛生命,，健康安全地成長,。

3、通過活動(dòng)使學(xué)生懂得安全的重要性,，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，把“安全”牢記心中,，做安全知識(shí)的小宣傳員,。

1,、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識(shí)。

2,、讓同學(xué)朗誦《小學(xué)生安全常識(shí)歌》,。

1、情境導(dǎo)入

女：生命是寶貴的,，因?yàn)閷?duì)于每個(gè)人來說，生命只有一次,。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的,，因此我們必須關(guān)愛生命,。關(guān)愛生命就是要尊重生命,，對(duì)生命負(fù)責(zé)任,。

主持人男：是?。∥覀兠總€(gè)人都有資格享受愉快的生命,，但生命的遭遇往往是意想不到的。

2,、看課件：

植物，人,，安全標(biāo)識(shí),，交通安全知識(shí)。

3,、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離事故篇,。

師：學(xué)生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。

交通安全知識(shí)競(jìng)猜,。

男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少,？必須年滿計(jì)周歲—12周歲,。

女：《道路交通安全法》對(duì)保護(hù)行人通行有哪些具體規(guī)定,？——機(jī)動(dòng)車行經(jīng)人行橫道應(yīng)減速行駛；在沒有交通信號(hào)的道路上,，機(jī)動(dòng)車要主動(dòng)避讓行人。

師：交通信號(hào)有哪些種類,？常有的有哪兩種？——指揮等信號(hào),、車道等信號(hào)、人行橫道燈信號(hào),、交通指揮信號(hào)、手勢(shì)信號(hào),，常用的有指揮信號(hào),、手勢(shì)信號(hào),。

3、交通安全歌：

4,、師：考考你：

在屏幕出現(xiàn)問題：

通過今天的“關(guān)愛生命，快樂成長”主題班會(huì),，大家已認(rèn)識(shí)到關(guān)愛生命,，快樂成長的重要性,。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你,、我、他,；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安快樂永遠(yuǎn)伴隨著我們大家,！

安全教育日常活動(dòng)教案小班篇十四

進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理,，通過開展各種宣傳教育活動(dòng)和應(yīng)急演練,，增強(qiáng)廣大小學(xué)生的安全防范意識(shí),，掌握避險(xiǎn)技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力,，遏制和減少各類校園安全事故的發(fā)生,。

3月28日

強(qiáng)化安全意識(shí),，提升安全素養(yǎng)。

1.開展安全宣傳教育,。

充分利用各種宣傳陣地,、設(shè)備和安全教育資料,，大張旗鼓地向師生進(jìn)行安全宣傳教育，真正使安全教育進(jìn)校園,、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦,。要緊緊圍繞“安全教育日”活動(dòng)主題,，教育學(xué)生有序上下樓,、文明把路行,。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和以往事故發(fā)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展安全教育和緊急疏散演練活動(dòng),。要進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識(shí)，堅(jiān)決避免僥幸心理,。要堅(jiān)持利用升旗、大課間,、上下學(xué)等時(shí)間開展演練,。

2.開展安全教育“六個(gè)一”活動(dòng)：

①懸掛一幅安全教育主題宣傳標(biāo)語,；

②開展一次以安全教育為主題的國旗下講話；

③出一期安全教育宣傳欄,；

④組織一次緊急疏散應(yīng)急演練；

⑤舉辦一次安全教育主題班會(huì),，讓每名學(xué)生列舉一條身邊的安全隱患；

⑥發(fā)送《致學(xué)生家長一封信》,，倡議家長配合學(xué)校共同做好中小學(xué)生的安全教育工作,。

3、開展隱患排查整治,。

學(xué)校將在開展全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行一次全面的檢查,、自查，特別是對(duì)可能產(chǎn)生的安全隱患進(jìn)行重點(diǎn)排查,，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。

4,、收看安全教育節(jié)目

教育部委托湖南衛(wèi)視策劃制作的以中小學(xué)安全教育為主題的節(jié)目,，3月28日18：00-18：30在湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出安全教育日專題節(jié)目,。請(qǐng)各班班主任要通知到每一位學(xué)生、讓其在家與父母母共同觀看,。

1、提高安全主題教育活動(dòng)思想認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，全面部署,、周密安排,、精心組織，確保安全教育日活動(dòng)取得實(shí)效,。要以舉辦安全教育日活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校安全教育與管理改革創(chuàng)新,，推進(jìn)學(xué)校安全教育課程體系建設(shè)和校園安全文化建設(shè)。

2,、各班不僅要抓好安全教育日的教育活動(dòng)，而且還要切實(shí)抓好對(duì)學(xué)生的日常安全教育,，要建立健全各項(xiàng)安全制度,，落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，建設(shè)平安,、健康,、文明、和諧校園,。

安全教育日?；顒?dòng)教案小班篇十五

學(xué)習(xí)一些生命安全,、交通安全、校園安全等知識(shí),。

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生了解生命之可貴,，珍惜生命，注意安全,，掌握一些安全知識(shí)，形成自護(hù),、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全,、健康成長,。

一課時(shí)

一,、引入：

生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次,，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識(shí),，珍惜生命,，注意安全，安全重于一切,，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí),，將來好好回報(bào)父母,，回報(bào)社會(huì),。

二、湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)踩踏事件

一),、觀看有關(guān)視頻

二)總結(jié)

三、校園安全

一)導(dǎo)入：請(qǐng)看這些校園事故

案例一：

10月25日晚,，xx省xx市通江縣xx鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故,，造成8名學(xué)生死亡,，45名學(xué)生受傷,。

案例二：

xxx年11月8日，一完小三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍,，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓,，因頭部嚴(yán)重受傷,，經(jīng)搶救無效死亡,。

案例三：

六年(4)班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中,，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上,，右肩著地,，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中,。

案例四：

在一次學(xué)校升旗儀式上，某校一位男同學(xué),，突然昏倒在地,，摔倒在水泥地板上,，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時(shí),，并無大礙,。

案例五：

在一節(jié)早讀課前,，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角,，一怒之下,，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去,，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂受傷了。

二)結(jié)合案例,，談啟示

結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?

三)學(xué)習(xí)安全知識(shí)

1,、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園,；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事,、打架,；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室,、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所；不在樓梯,、走廊上追逐打鬧,、推撞；上下樓梯靠右行,，不擁擠、不搶行,；嚴(yán)禁攀爬圍墻,、欄桿及大樹。

2,、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí),，要有防范意識(shí),，不隨意投擲器材,。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作,，不隨意動(dòng)用器材和藥品,，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室,。

3,、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí),、學(xué)校組織的戶外活動(dòng),，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué),。

4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解,，如可找老師,、家長,、學(xué)生、朋友等傾訴。

四,、總結(jié)

我們一定要注意安全的問題,，身體是革命的本錢,，有了好的身體，我們才能快樂的學(xué)習(xí),，健康地成長,。今天的班會(huì)到此結(jié)束。

安全教育日?；顒?dòng)教案小班篇十六

1,、學(xué)習(xí)交通安全相應(yīng)知識(shí),，提高幼兒自我保護(hù)能力。

2,、增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí),，初步懂得遵守交通法規(guī)的重要性。

3,、提高家長參與幼兒交通安全活動(dòng)的積極性。

1,、環(huán)境的布置成十字路樣,，黑板貼上交通安全圖畫,。

2、玩具車,、自制紅黃綠燈等,。

1,、教師結(jié)合故事引導(dǎo)幼兒，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索和討論馬路上還有哪些危險(xiǎn)隱患,？

2,、出示圖片,，提出問題,，請(qǐng)幼兒思考：馬路上都有哪些安全標(biāo)志,？為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用,？在馬路上你還見過什么安全標(biāo)志,，在什么地方見過的,，它們表示什么意思？

3,、老師講解交通安全相應(yīng)知識(shí)：

⑴行人紅綠燈是人形的，行人要過馬路時(shí),，就要看這種人形紅綠燈，紅燈亮,，行人不能過馬路,，綠燈亮,，行人才能安全過馬路。

⑵車輛紅綠燈是圓形和箭頭：當(dāng)紅燈（箭頭）亮?xí)r,，車輛要停下，當(dāng)綠燈（箭頭）亮?xí)r,，車輛才能往前走,。

4、結(jié)合圖畫告訴幼兒：過馬路時(shí)要走斑馬線,、不能隨便橫穿馬路、更不能翻越欄桿,。

5,、引導(dǎo)幼兒討論是如何來上幼兒園的,，請(qǐng)乘車入園的幼兒說說乘車安全等等,。如：乘車時(shí)不要把身體探到窗外,，上下車要排隊(duì)，不推擠等等,。

6、游戲：紅綠燈

幼兒分組玩“紅綠燈”,，一部分當(dāng)汽車司機(jī)，一部分當(dāng)乘客,，一部分當(dāng)行人,，交警站在“十字路”中間,，手執(zhí)“紅綠燈”指揮交通，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士,。

7、引導(dǎo)幼兒討論：

⑴沒有紅綠燈的十字路口會(huì)怎么樣,？

結(jié)論：沒有紅綠燈的十字路口行人和車輛會(huì)撞到一起，很危險(xiǎn),，會(huì)發(fā)生交通事故，所以

十字路口一定要有紅綠燈,。

⑵十字路口有紅綠燈,，你遵守了紅綠燈規(guī)則了嗎,？

結(jié)論：有時(shí)候遵守，有時(shí)候沒有遵守,，現(xiàn)在明白了，什么時(shí)候行人和車輛都要聽從紅綠燈的指揮,，自覺遵守交通規(guī)則。

念兒歌《紅綠燈》,，鞏固幼兒對(duì)紅綠燈交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

路上汽車轟隆隆，你來我往急匆匆,，我可不學(xué)小糊涂,，閉著眼睛闖紅燈，交警叔叔真威風(fēng),，教我右側(cè)來通行，紅燈紅燈不要?jiǎng)?，綠燈綠燈往前行，黃燈黃燈注意看,，叔叔讓停我就停,。

安全教育日常活動(dòng)教案小班篇十七

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,。

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn),。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3、課件《看望兔奶奶》,。

1,、邊觀看課件(一)邊討論。

(1) 兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上,。

(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,，差點(diǎn)被車撞上,。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2、邊觀看課件(二)邊討論,。

(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。

(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線,。

(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

3、小結(jié)：

兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友,，要牢記，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過馬路走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行，確保安全是第一,。)

4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。

(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。)

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。)

場(chǎng)景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,，不能推也不能擠。)

(2) 順利到達(dá)目的地之后,，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,，如“過天橋靠右邊,，一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

延伸活動(dòng)：

行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一起找一找,，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?（金塔幼兒園 朱冬梅）

健康活動(dòng)反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》

情景描述：

不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學(xué)初,，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的,、有帶洋娃娃的,、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用,。

今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn),，我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛的方式切入話題：

“你們都有些什么寶貝?。?？”

“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃??！”

“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎,？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說：“其實(shí)老師最喜歡的寶貝就是你們?！?/p>

等等這些,，都讓小班的孩子開心的不得了,。

理論分析：

曾看到幾個(gè)激發(fā)興趣的方法，我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！

1,、幽默。

教學(xué)幽默的基本特征之一就是趣味性,，它與孩子的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受,。

2,、要注意講課的節(jié)奏,。

課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化,，要有張有弛，教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認(rèn)識(shí)水平,，課堂上的自學(xué)、設(shè)問,、講授速度要和學(xué)生的思維水平相符,。過快的節(jié)奏,，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地,，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞,。過慢的節(jié)奏,，容易使幼兒精神松懈，分散學(xué)習(xí)的注意力,。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)的熱情,，收不到預(yù)期的效果,。

所思所悟：

小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛,，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，以小朋友們喜愛的話題入手,，更便于開展教學(xué),，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)被激發(fā),。

可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),，孩子們確實(shí)是太小了，又是剛剛開始正常的教學(xué)活動(dòng),，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己帶來的寶貝時(shí),，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具,，注意力不是很集中,，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的,，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo),，這才是最最要緊的。

在讓幼兒分享寶貝,，交換玩具玩的時(shí)候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方,，愿意與同伴交換,，值得表揚(yáng),！

還有一點(diǎn),，我覺得作為教師，特別是帶小班的孩子,，教師要善于捕捉孩子們的性格,、習(xí)慣,、愛好,、特點(diǎn)等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們,，這是我體會(huì)最最深的,。

幼兒,，鼓勵(lì)稍差幼兒,，活動(dòng)結(jié)束。