為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案小班篇一

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一,。"環(huán)境教育"已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，幼兒作為21世紀(jì)的主人,，有必要讓他們盡早接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育,。而且今年冬季以來(lái)，玉溪?dú)夂蚋珊?，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有降雨,，水資源會(huì)越來(lái)越貧乏。所以,，結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)《節(jié)約用水》。

1,、知道人類生活和動(dòng)植物都離不開(kāi)水,。

2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,，有保護(hù)水資源的意識(shí),。

一盆干枯的花、一盆水,、抹布,、錄音機(jī)；活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘,。

一,、看一看，想一想：

1,、請(qǐng)一名在美工區(qū)做完手工的幼兒,，發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了，都是顏色……老師：“那好,，待會(huì)兒,，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

2,、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了,，濺上了些泥點(diǎn),，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法,，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢,？”

3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,，問(wèn)：“小朋友你們看,，放了幾天假,，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣,，請(qǐng)幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）”幼兒：“好像生病了,，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退?，把它救活吧！”

4,、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),，想個(gè)辦法把問(wèn)題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒(méi)有了,。）

二,、說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng),。

1,、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作）,，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,，想想為什么水沒(méi)有了？可能是流干了,！

2,、教師問(wèn)保育老師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎？”保：“哦,，關(guān)于這件事呀！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答,、滴答地漏,，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話呢,！”教師：“說(shuō)的是什么呢,？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好,，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對(duì)話吧,！”（出示一盆水、放錄音）

3,、教師：“哦,，原來(lái)是這樣呀！”提問(wèn)：

1）為什么沒(méi)有水了,？

2）這盆水是從哪來(lái)的,？

3）你們看小水滴這么的生氣,、傷心，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋?，不生氣呢,？（啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了,，要節(jié)約用水）

三,、做一做，試一試,。

1,、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完，談一談感受,，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí),。

2、討論：

1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子,？

2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子,。

3,、打開(kāi)水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉,，并且保證以后要節(jié)約用水,，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了,，是不是已經(jīng)原諒我們了呢,？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞?/p>

活動(dòng)效果反思：通過(guò)情景表演來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題情景，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，幼兒積極參加討論,。但是部分幼兒對(duì)該方面問(wèn)題的接觸較少，需要繼續(xù)進(jìn)行更多的教育和培養(yǎng),，引起幼兒節(jié)約用水的主動(dòng)意識(shí),。

地球淡水資源匱乏，我想這是每個(gè)人都知道的事情,，我們應(yīng)該要節(jié)約用水,，培養(yǎng)幼兒從小就節(jié)約用水的習(xí)慣，讓他們了解地球的現(xiàn)狀,。

幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案小班篇二

1,、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

2、出芽幼兒節(jié)約用水,、節(jié)約水資源的觀念,。

3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力,。

4,、積極參加主題活動(dòng)，感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅,。

5,、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。

課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途,。

課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)能力能力,。

1、試驗(yàn)用的瓶子,、杯子,、色漿、可口可樂(lè),、醋,、全透明的塑膠軟細(xì)管。

2,、被環(huán)境污染水的掛畫(huà),。

主題活動(dòng)全過(guò)程

1、引題：

（1）師：你口干的情況下,，xx先想起了哪些,？

（2）你手臟的情況下該怎么辦？

（3）你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰,？

2,、試驗(yàn)、示范性：

（1）瓶子里放進(jìn)色漿,，讓幼兒觀查,。

（2）杯子里各自放進(jìn)醋、水,、可口可樂(lè)讓幼兒聞一聞，品味一下,。

（3）面盆里的水倒進(jìn)杯子里,。

3、幼兒排序試驗(yàn),，下結(jié)論：

（1）水是流動(dòng)性的,；（2）水是沒(méi)有色調(diào)的；（3）水是全透明的,；（4）水是無(wú)氣味的,。

4,、師：大家了解水有什么主要用途？

幼兒探討小結(jié)：（1）生活起居中用水,；（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水,；（3）動(dòng)物與植物的用水。

5,、師：水份談水,、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大,，地球上的談水已經(jīng)降低,，應(yīng)了解并對(duì)你說(shuō)周邊的人節(jié)約用水。

水被環(huán)境污染變成濁水,，濁水可給花澆水,、澆樹(shù)、澆稼,，而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決,，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡,，水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害,，因此我們要愛(ài)護(hù)水源，不亂扔垃圾,。

幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案小班篇三

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途

2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水,、保護(hù)水資源的意識(shí)

3,、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣

純凈水、電子圖片（干旱缺水,、地球,、沙漠、節(jié)水圖標(biāo)）

1,、謎語(yǔ)導(dǎo)入

師：學(xué)前班的小朋友,，小馬老師聽(tīng)說(shuō)你們特別棒，會(huì)猜

好多的謎語(yǔ),，所以今天小馬老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ),，小朋友們來(lái)猜一猜，看誰(shuí)是最聰明的小寶貝,。

（用手拿不起,，用刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)他來(lái),?！?/p>

師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水,。那水是什么樣的,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）

師：小朋友們說(shuō)的真好,，水是沒(méi)有顏色,、沒(méi)有味道、透明的一種液體,。并且我們的生活中每天都離不開(kāi)水,，我們能用水來(lái)做許多的事情，它有許多的用途,，那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途,？互相說(shuō)一說(shuō)，然后把你們知道的用途告訴老師,。

幼：喝水,、洗臉、刷牙,、洗澡,、洗腳、做飯,、洗菜,、洗碗、拖地,、澆花……

師：哇,，水有這么多的用途，在我們生活中這么重要,，那我們生活中能不能離開(kāi)水呢,？沒(méi)有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢？

（給幼兒展示干旱缺水,，群眾排隊(duì)取水,、土地干裂、禾苗枯死圖片）

師：這是怎么了,，發(fā)生了什么事情,？那為什么會(huì)這樣呢？

幼：土地裂開(kāi)了,，禾苗枯死了，人們沒(méi)有水喝了

師：那為什么會(huì)這樣呢？

幼：沒(méi)有水

師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎,？現(xiàn)在我們一起來(lái)看張圖片（展示地球,、沙漠圖片）

師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地,。那這樣是不是說(shuō)明我們就有用不完的說(shuō)呢,？在回答老師問(wèn)題之前，先來(lái)觀察一下這兩杯水有什么不同,，再來(lái)嘗嘗這兩杯水,。

（一杯白開(kāi)水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）

幼：

（嘗白開(kāi)水）和平時(shí)的水一樣

（嘗濃鹽水）很咸,，不好喝

師：我們地球上的水,，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用,，我們能喝的是淡水,，也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水,，好多還被人們污染了,。我們來(lái)看這些圖片，這些誰(shuí)還能再喝嗎,？（水污染圖片）

幼：不能,，水被污染了，水都臟了,，不能喝了,，小鳥(niǎo)、魚(yú),、蝦都死了,。

師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了,。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì),，水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害，所以我們要怎么做,？

幼：節(jié)約用水,，保護(hù)誰(shuí)資源，不往水里亂扔垃圾,。

師：對(duì),，說(shuō)的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限,，那我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么做呢,？

幼：節(jié)約用水,，保護(hù)水。

師：那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢,？

幼：洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)小,、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚(yú)的水澆花……

師：小朋友們說(shuō)的太好了,，想到了這么多節(jié)約用水的辦法,。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢,？

幼：做節(jié)水標(biāo)志,。

師：說(shuō)的太好了，那我們現(xiàn)在一起來(lái)做節(jié)約用水標(biāo)志來(lái)提醒大家都來(lái)節(jié)約用水把,！

在開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)中,，幼兒興趣比較濃厚，這個(gè)問(wèn)題貼近幼兒實(shí)際生活,，通過(guò)看圖片知道水的用途有很多,，植物需要水，動(dòng)物需要水,，我們?nèi)艘残枰?，沒(méi)有水我們沒(méi)辦法生存，讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的,，如果每個(gè)人都浪費(fèi)水,、污染水，有一天我們就會(huì)渴死,、餓死,，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大,，牽扯的知識(shí)點(diǎn)多,，因而導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)教師語(yǔ)速過(guò)快,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富,，表情不夠豐富，與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足,，在以后教學(xué)過(guò)程中徐注意改進(jìn),。

幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案小班篇四

1、知道水的重要性,。

2,、討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí),。

1,、有關(guān)水的聲音的錄音,。

2、《美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第18頁(yè),。

3,、大圖畫(huà)紙。

1,、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲,、雨聲,、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音,。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水的重要性。（人,、動(dòng)物和植物都要水來(lái)維持生命,，洗東西、煮飯做菜也要用水等,。）

3,、出示《美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第18頁(yè)，與幼兒討論：

河馬先生洗澡的方法對(duì)嗎,？為什么,？

熊媽媽忘記了什么？

河馬先生和熊媽媽?xiě)?yīng)該怎樣做,？

你也像他們一樣浪費(fèi)過(guò)水嗎,？

有什么方法可以節(jié)約用水？

4,、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫(xiě)在大圖畫(huà)紙上,。

5、可讓幼兒在紙上加畫(huà)圖案,，制作“節(jié)約用水承諾書(shū)”,，然后一起簽名。老師可以請(qǐng)幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié),，例如電子感應(yīng)水龍頭會(huì)自動(dòng)出水和關(guān)水,；座便器的沖水按鈕有兩個(gè)，一個(gè)可以沖大量的水,，一個(gè)可以沖少量的水,，這些都能節(jié)約用水。

能說(shuō)出水的重要性,。

能說(shuō)出節(jié)約用水的方法,。

幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案小班篇五

1,、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用,。

2,、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中，知道節(jié)約用水的道理,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

1,、學(xué)看水費(fèi)單：

提問(wèn)：水費(fèi)單上有許多數(shù)字,，我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字啊,？

右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思,？

歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。

水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量,。

水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量,，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。所用水,、排水量多,，所付的水費(fèi)也高，用水,、排水量少,，所支付的水費(fèi)也低。

2,、同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大?。?/p>

孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭,。

3,、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)：

歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。

：節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi),，而是地球上人類可用的水是有限的,，浪費(fèi)水，就會(huì)使地球上可用的水越來(lái)越少,，我們的子孫就沒(méi)有水用了,。

4、看看幼兒園的水費(fèi)單

講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法,。

幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案小班篇六

1,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用圖像,、符號(hào)設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志。

2,、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人作品的優(yōu)點(diǎn),，體會(huì)欣賞別人的快樂(lè)。

1,、多媒體課件（缺水,，干旱的圖片）

2、在此活動(dòng)之前幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志有一定的了解和認(rèn)識(shí),。

3,、收集各種與生活有關(guān)的標(biāo)志。

4,、制作標(biāo)志的材料。

活動(dòng)過(guò)程

一,、活動(dòng)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、出示繪本《水會(huì)變哦》

師：水不但會(huì)變,，還有許多的用處。清你們說(shuō)說(shuō)在生活中,，哪些地方需要用水,。

幼兒發(fā)言。

師：我們的生活離不開(kāi)水,，可是地球上的水越來(lái)越少,，很多地方都缺水。

2,、播放課件

師：我們看到很多地方都缺水,，那么我們小朋友也應(yīng)該節(jié)約用水哦，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢,？

幼兒討論,，并發(fā)言。

師：我們要怎樣讓別人也知道節(jié)約用水呢,？

（引出設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志）

二,、利用收集好的生活標(biāo)志進(jìn)行分享，分類,。

師：在生活中我們發(fā)現(xiàn)了許多標(biāo)志,，這么多標(biāo)志有什么用處呢？我們一起來(lái)看看,。

引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中的標(biāo)志歸類,。

小結(jié)：生活中的標(biāo)志一般分為三類：警示,、禁止、提示,。

三,、設(shè)計(jì)標(biāo)志

1、將幼兒分男孩女孩,，進(jìn)行比賽,。

2、教師提出設(shè)計(jì)要求,，幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),，教師巡回指導(dǎo)。

四,、交流與分享

1,、繪制完畢后，請(qǐng)幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)議,。

2,、請(qǐng)幼兒講設(shè)計(jì)的合理的標(biāo)志貼到幼兒園相應(yīng)的位置上。

幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案小班篇七

1,、知道水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,。

2、通過(guò)了解水資源的現(xiàn)狀,，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí),。

3、了解節(jié)約用水的方法,。

1,、事先把盥洗室的水龍頭閥門(mén)關(guān)閉。

2,、泥巴池里的一些泥巴,。

3、缺水情景的圖片,。

一,、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺(jué)引出主題

1、帶幼兒到戶外泥巴,，池玩摔泥巴的游戲,，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手,。

2,、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒(méi)有水，無(wú)法洗手,。

3,、老師讓幼兒看看自己的手上有沒(méi)有泥巴，不洗手難不難受,，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水的不方便和沒(méi)有水的情形,，讓幼兒急。

4,、老師將閥門(mén)擰開(kāi),，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈,。

二,、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性

1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?/p>

2,、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰(shuí)需要水,。

3、出示缺水情景的圖片,，了解水的重要性,，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。

三,、了解節(jié)約用水的方法

讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。

[活動(dòng)延伸]

制作節(jié)約用水的標(biāo)志,，貼在盥洗室的墻上,。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣,。

附節(jié)約用水的兒歌：

小水管,，低著頭，

滴滴答答淚直流,。

問(wèn)它為啥哭,？

低頭不開(kāi)口，

你要替它擦眼淚,，

快去擰緊水龍頭,。

幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案小班篇八

一、開(kāi)展上東迪佳幼兒園節(jié)約用水的宣傳活動(dòng)

1,、針對(duì)全園師生開(kāi)展節(jié)約用水的宣傳活動(dòng)

（1）以班級(jí)為單位讓老師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展節(jié)水行動(dòng),。

可從以下四個(gè)方面實(shí)施：

a、老師嚴(yán)格要求自己以身作則按照幼兒園的規(guī)定制度用水,，杜絕浪費(fèi),，為園內(nèi)幼兒做好節(jié)約用水的榜樣。

b、教師教會(huì)并指導(dǎo)幼兒在日常生活中的節(jié)水習(xí)慣,，教師教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法,，培養(yǎng)幼兒洗手后關(guān)緊水龍頭的習(xí)慣。

c,、教師通過(guò)班級(jí)用水特點(diǎn)做出合理的節(jié)水技巧規(guī)劃,。

d、教師以班級(jí)為單位開(kāi)展關(guān)于水的科學(xué)活動(dòng),，并帶領(lǐng)幼兒一起在用水處繪制“環(huán)保標(biāo)志”,，并在上面畫(huà)上要宣傳的內(nèi)容貼在用水處，讓幼兒形成節(jié)水的意識(shí),。

（2）全園開(kāi)展節(jié)水主題活動(dòng)――節(jié)約用水為了配合“世界水日”和“節(jié)水宣傳周”的活動(dòng),，以“節(jié)約用水”為主題活動(dòng)的宣傳。全園從四個(gè)方面開(kāi)展此活動(dòng)：

a,、觀看dv自制片感知水的來(lái)源及水的.重要性,。

孩子們通過(guò)碟片、圖片,、照片等資料了解到自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程是那么的復(fù)雜,、來(lái)之不易，明白了為什么要節(jié)約用水,，從而讓孩子有節(jié)約用水,、愛(ài)護(hù)水環(huán)境的意識(shí)。通過(guò)看節(jié)約用水的宣傳片,，讓幼兒知道水來(lái)之不易,，如果不節(jié)約用水的話，后果不堪設(shè)想,。

b,、討論水污染，地球上缺水后會(huì)有什么后果,。

在針對(duì)“地球上的水可以用完嗎,？”等問(wèn)題，在觀看錄像“寶貴的水資源”后,，找出地球儀和地圖上有水的地帶,，知道海水和淡水。從對(duì)水的認(rèn)識(shí)了解到水是寶貴的,，水資源是很缺乏的由此引出了孩子們有關(guān)節(jié)約用水的話題,。

c、指出我們身邊浪費(fèi)水的各種行為,，并想辦法如何改進(jìn),。

d、如何盡一己之力保護(hù)水資源。教師通過(guò)提示幼兒如何通過(guò)盡自己的一己之力保護(hù)水資源,，鼓勵(lì)幼兒從自己開(kāi)始行動(dòng),。

2、針對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳

從四個(gè)方面實(shí)施,。

a,、寫(xiě)一封致家長(zhǎng)的書(shū)面節(jié)水宣傳信，提醒家長(zhǎng)為幼兒做出節(jié)水的榜樣,。

b,、附上許多節(jié)水小知識(shí)的技巧。

c,、附上一張“節(jié)水資源調(diào)查表”讓家長(zhǎng)記錄幼兒最近的節(jié)水行為,，并讓家長(zhǎng)記錄“家長(zhǎng)與幼兒探討如何節(jié)水的方法”。

d,、通知家長(zhǎng)一起參與園內(nèi)的節(jié)水宣傳日,，并在寫(xiě)有“節(jié)約用水從孩子做起”的橫幅上，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子親筆簽下自己的姓名,，以表明從小珍惜水資源,，節(jié)約用水的心愿，從而通過(guò)此次活動(dòng)增強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。

二,、對(duì)上東迪佳幼兒園計(jì)劃及節(jié)約用水進(jìn)行工作規(guī)劃

1、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)劃用水管理工作,。對(duì)用水量較大的教室衛(wèi)生間,、食堂、保育操作室等用水場(chǎng)所,，在滿足正常生活用水需要的同時(shí),，認(rèn)真做好節(jié)約用水管理工作,，為今后幼兒園內(nèi)部實(shí)行計(jì)劃用水定量考核創(chuàng)造條件,。

2、繼續(xù)做好合理化用水情況分析,。通過(guò)這次創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的工作,，切實(shí)做好合理用水與節(jié)約用水工作。結(jié)合幼兒園的具體用水情況,，擬訂如下管理措施：

（1）,、進(jìn)一步完善健全已經(jīng)制定的幼兒園用水管理制度及配套實(shí)施細(xì)則，在貫徹執(zhí)行制度上,，要做到照章辦事和一視同仁,。

（2）、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園節(jié)水工作的領(lǐng)導(dǎo)，日常管理職能繼續(xù)由總務(wù)室負(fù)責(zé),。

（3）,、進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)水思想、意識(shí)的宣傳教育,，使人人樹(shù)立節(jié)水光榮,、浪費(fèi)可恥的思想觀念，讓合理,、節(jié)約用水管理工作得到孩子,、家長(zhǎng)、教職員工的理解,、支持和配合,。

（4）、提倡鼓勵(lì)孩子及教職員工,，一旦發(fā)現(xiàn)有漏水情況及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén),，最大限度地減少寶貴水資源的流失浪費(fèi)。

（5）,、將節(jié)水管理責(zé)任落實(shí)到人,，要求每個(gè)用水場(chǎng)所有專人兼職負(fù)責(zé)合理節(jié)約用水管理工作。

（6）,、對(duì)已制定的各項(xiàng)用水管理規(guī)章制度,。予以嚴(yán)格督促執(zhí)行。

三,、采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園節(jié)水管理工作,，加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)節(jié)水違章行為的查處力度，根據(jù)《昆明市節(jié)約用水管理辦法》和《上東迪佳幼兒園用水管理制度》等有關(guān)規(guī)定,，特制定節(jié)水管理獎(jiǎng)懲來(lái)采取節(jié)水行動(dòng)：

1,、用水計(jì)劃指標(biāo)

（1）、根據(jù)昆明市計(jì)劃用水辦公室下達(dá)的學(xué)校年（月）度計(jì)劃用水定額指標(biāo),，合理分解至校內(nèi)各用水場(chǎng)所,。

（2）、超過(guò)年（月）度計(jì)劃用水定額指標(biāo)的,，扣除不可抗拒的因素外,，超額部分的費(fèi)用在包干部門(mén)的年度辦公經(jīng)費(fèi)中扣除。

（3）,、因管理不善或使用不當(dāng),，造成水表表具失準(zhǔn)、故障,。當(dāng)月水,、費(fèi)的用量按當(dāng)年中最高月份計(jì)算,。

四、加強(qiáng)用水管理制度

合理有效利用水資源是幼兒園全體教職員工義務(wù),。為使我們幼兒園的計(jì)劃用水,、節(jié)約用水管理工作更加制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園全體師生的節(jié)約思想和意識(shí),，合理規(guī)范用水行為，結(jié)合本園教學(xué)輔助,、后勤生活和綠化用水的實(shí)際使用情況,，制定下列用水管理制度，并要求幼兒園所有用水部門(mén)和個(gè)人都必須嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行,。

1,、節(jié)約用水管理

（1）、幼兒園節(jié)約用水管理歸口部門(mén)為總務(wù)室,。

（2）,、幼兒園建立用水和節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組（由總務(wù)室行使具體工作職能）。

（3）,、教室衛(wèi)生間,、保育員工作室和食堂等校區(qū)重點(diǎn)后勤生活用水場(chǎng)所，設(shè)立用水和節(jié)水工作的兼職管理人員,。

（4）,、幼兒園個(gè)用水場(chǎng)所均要認(rèn)真做好計(jì)劃用水、合理用水和節(jié)約用水管理工作,。

2,、加強(qiáng)給水管線和用水設(shè)施管理

（1）、加強(qiáng)總務(wù)室負(fù)責(zé)幼兒園內(nèi)的給水管道,、用水設(shè)備裝置及計(jì)量表具等供用水設(shè)施日常保養(yǎng)及維修工作,。各用水場(chǎng)所應(yīng)對(duì)區(qū)域內(nèi)的供用水設(shè)施嚴(yán)加愛(ài)護(hù)，發(fā)現(xiàn)損壞或漏水現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)報(bào)有關(guān)部門(mén)修復(fù)或更換,。

（2）,、檢查廁所及衛(wèi)生間內(nèi)的供用水設(shè)施及器具，必須符合國(guó)家有關(guān)節(jié)水型產(chǎn)品的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),。

(3),、凡需增添或拆除供用水設(shè)施及器具,，應(yīng)向幼兒園用水主管部門(mén)提出申請(qǐng),，經(jīng)批準(zhǔn)同意后方可實(shí)施。

（4）,、增添供用水設(shè)施的工程建設(shè)項(xiàng)目,，必須落實(shí)節(jié)水措施并報(bào)幼兒園用水主管部門(mén)核準(zhǔn),。設(shè)計(jì)時(shí)要同時(shí)考慮節(jié)水措施，要將節(jié)水措施的落實(shí)列入工程建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)之中,。

3,、水量平衡測(cè)試

加強(qiáng)定期開(kāi)展水量平衡測(cè)試工作，是做好幼兒園節(jié)約用水管理工作的重要手段,，根據(jù)幼兒園用水發(fā)生變化的實(shí)際情況,，一般確定每五年進(jìn)行一次。具體工作要求根據(jù)昆明市計(jì)劃用水辦的有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),。

幼兒園開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)方案及流程 幼兒園節(jié)約用水活動(dòng)方案小班篇九

水是人類賴以生存的生命線,。我國(guó)是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國(guó)家，也是世界人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,，不過(guò),，中國(guó)又是世界上用水量最多的國(guó)家。近幾年在國(guó)家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的工作中,，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程,、增大宣傳力度,、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不但是省錢(qián),，更是為了更大限度地減少資源的消耗來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境,，保護(hù)我們的明天。

在孩子的生活和游戲中,，水能給他們帶來(lái)很多的樂(lè)趣：小水滴旅行記,、水是人類的好朋友、吹泡泡,、沉浮實(shí)驗(yàn),、奇妙的水車(chē)、顏色變變變等活動(dòng)中,，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了,。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子了解國(guó)家水資源缺乏,，并且已經(jīng)給人類的生活帶來(lái)了影響的現(xiàn)狀,，由此，我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識(shí),，使他們從小就樹(shù)立節(jié)約的觀點(diǎn)，大力宣傳讓身邊的每個(gè)人都知道節(jié)約用水,，人人有責(zé),。

（一）讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀,，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

（二）懂得節(jié)約用水不但要從我做起,，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道,。

（一）幼兒通過(guò)展開(kāi)與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系,。

（二）讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為,，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

（三）多媒體宣傳片：地球的“渴”望,。

（四）教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫(huà)白描圖若干,、樣例一份、彩筆,、油畫(huà)棒若干,。

（一）談話導(dǎo)入活動(dòng)

1、提問(wèn)：小朋友們,，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水有哪些用途呢,？

幼：能夠喝的；能夠用來(lái)吹泡跑,，玩游戲,；能夠用來(lái)澆花能夠用來(lái)洗臉、洗腳……

2,、提問(wèn)：如果世界上沒(méi)有了水,，會(huì)怎么樣呢？

幼：人就沒(méi)有水喝就會(huì)活不下去了,；我們都會(huì)很臟沒(méi)有水洗澡,；小動(dòng)物也會(huì)沒(méi)有水喝的，花和樹(shù)也會(huì)枯死了,；世界上就沒(méi)有大海了……

（二）觀看多媒體宣傳片,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都看見(jiàn)了什么？

教師：水有這么多的用途,，而且對(duì)人類非常的重要,，不過(guò)現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了,！我們一起來(lái)看看吧?。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒(méi)有水,、池塘也干裂了,、小朋友在水坑里舀水……）

（三）激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,，從我做起

教師：小朋友覺(jué)得那里生活的人們可憐嗎,？你們想不想?yún)f(xié)助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢,？

（四）請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來(lái)與小伙伴一起分享

1,、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花,。

2,、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水,。

3,、用洗衣服的水來(lái)洗車(chē)，洗鞋子,。

4,、洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭,。

5,、下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的,。

（五）教師提議

教師：我們都知道節(jié)約用水很重要,，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫(huà),，想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水,，不過(guò)我一個(gè)人的力量太小了，需要小朋友的協(xié)助,！

（六）欣賞并操作

出示宣傳畫(huà)樣例,，幼兒自由分組、互相合作實(shí)行涂色活動(dòng),，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告,。

在展開(kāi)《水》的主題活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的興趣一直非常的濃厚,，特別是在操作活動(dòng)中,，孩子對(duì)于水的用途、簡(jiǎn)單的物態(tài)變化,、物體的沉浮等知識(shí)已經(jīng)基本了解,，但是在操作的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)將水灑到外面,；在日常生活中洗手或是上廁所的時(shí)候,，也有孩子會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開(kāi)得太大噴出來(lái)的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會(huì)提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會(huì),，孩子從小的意識(shí)和觀點(diǎn)的培養(yǎng)非常重要,，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,，在督促別人的同時(shí)也督促了自己，本次活動(dòng)結(jié)束后,，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,，節(jié)約用水的意識(shí)和觀點(diǎn)有了很大的提升。

在活動(dòng)實(shí)行的過(guò)程中,，因?yàn)楹⒆幽挲g的限制了孩子的觀察,、記錄的水平，我充分的利用家長(zhǎng)資源,，讓孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴去發(fā)現(xiàn),、解決問(wèn)題，同時(shí)也增大了宣傳的力度,。多媒體宣傳片讓孩子真實(shí)的接觸到他們生活中看不到的畫(huà)面,，激起了孩子們的同情心，讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,，在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真,。遺憾的是，孩子們?cè)谕可倪^(guò)程中分工合作,，互相協(xié)作的意識(shí)有些欠缺,，有時(shí)候會(huì)為了涂同一個(gè)地方的顏色出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，需要老師的調(diào)節(jié),，在今后的活動(dòng)中,，一定注意增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)。