為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)流程篇一

1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了,，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè)，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè),。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

4.讓家長(zhǎng)積極參加,，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

6.愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

小班全體幼兒

20xx年12月31日上午

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話(huà)。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過(guò)年了!”

教師：“你們都看到了,，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

幼兒自由回答,。(點(diǎn)評(píng)：開(kāi)放性問(wèn)題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)

二,、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目,。

1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,，內(nèi)容不項(xiàng),，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話(huà),。

4.各班孩子分享食物,。

元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動(dòng),。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂(lè)和喜悅,。

幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)流程篇二

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí),。

2.向幼兒進(jìn)行防凍,、防燙、防交通事故,、食品安全,、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí),。

3.了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

元旦假期安全ppt課件

(一)介紹元旦知識(shí)。

(二)防凍瘡,。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位。

2.凍瘡防護(hù),。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套,、帽子，穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力,。

(三)交通安全。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道,，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走,。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。

(3)行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐，或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿,。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車(chē),、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧,。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng),。

2.乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí)：

(1)乘坐公共汽車(chē),，要排隊(duì)候車(chē)，按先后順序上車(chē),，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭(zhēng)搶。

(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi),。

(3)乘車(chē)時(shí)不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒(méi)有座位時(shí),，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手,，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道、門(mén)牌號(hào)碼,、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng),、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家,。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,，因此,，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,，教育小兒不要在廚房打鬧,。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷,。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面,、頸部,，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭,、面、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后,，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸,，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品安全小朋友們要記住,，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美，口感好,，價(jià)格便宜,，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差，不干凈,，而且里面還添加了化工原料,，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富,、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,，遠(yuǎn)離垃圾食品,，愛(ài)護(hù)自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所,。保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉，勤洗手,，室內(nèi)保持通風(fēng),，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅,、咳嗽、流膿涕等癥狀,，在家中,，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師,，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),，帶你去看病,。治療期間，不能去學(xué)校,。要等病完全好了,，才能去學(xué)校。

(八)不玩電,。小朋友們要記住,，我們千萬(wàn)不能碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電。

四,、安全總結(jié),，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全,，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)流程篇三

1,、圍繞“迎新年”這一話(huà)題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2,、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà),，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

3,、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí),、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書(shū)里的圖片,、錄音機(jī)等,。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng),。

3,、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物,。

(一)通過(guò)談話(huà),，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2,、新年倒計(jì)時(shí),。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”,，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái),。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了,，它笑瞇瞇地迎接新年,。自然界中的花、草,、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1,、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù),。

師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話(huà)：”小朋友們,，過(guò)了新年,，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快快?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!“

2、師：過(guò)了新年,，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜?，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),，掛在“愿望樹(shù)”上,。

4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)新年的期盼,。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年,。

1,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書(shū)等,。

第二組：制作彩鏈、擰花,、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等,。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,，高興地唱,、跳，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如,，新年的祝福、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話(huà)及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來(lái)看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī),，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的,。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看

1、讓環(huán)境說(shuō)話(huà),。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中,，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿(mǎn)了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛,。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后,，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個(gè)情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話(huà)的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力,。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話(huà)。此活動(dòng),，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，獲得了發(fā)展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境,。

幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)流程篇四

通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子走出校園，體驗(yàn)社會(huì)生活,，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn),；增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展,。

參世紀(jì)聯(lián)華超市,。

1、參觀世紀(jì)聯(lián)華超市,、了解超市里的物品是分類(lèi)擺放的,。

2、知道商品的價(jià)格標(biāo)簽,，認(rèn)識(shí)價(jià)格,。

3、學(xué)會(huì)自己購(gòu)物的方法,，體驗(yàn)參觀超市的樂(lè)趣,。

4月14日。

大班全體幼兒及2名老師5名家長(zhǎng)自愿者（分班進(jìn)行）,。

1,、兩名教師五名家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì)。班主任走在隊(duì)伍前面,，家長(zhǎng)志愿者走在中間,，一名教師走在隊(duì)伍的后面，每人負(fù)責(zé)5到6名幼兒,。

2,、活動(dòng)前，上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課,，宣傳路上的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)

遵守的規(guī)則,，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)。

3,、活動(dòng)路線(xiàn)：先參觀超市,，時(shí)長(zhǎng)約10分鐘。

4,、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)碼,，學(xué)會(huì)自己購(gòu)物。

5,、活動(dòng)結(jié)束后,，組織開(kāi)展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享，幼兒分享自己的戰(zhàn)利品

幼兒園大班段“逛超市”活動(dòng)紀(jì)要

為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力,，讓幼兒體驗(yàn)生活,，在生活中快樂(lè)成長(zhǎng)。4月24日上午,，大班段的孩子們們懷揣著5—10元錢(qián),，高興地走進(jìn)了社會(huì)大課堂——世紀(jì)聯(lián)華超市,，開(kāi)展“逛超市”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一路上,，小朋友手拉手,，排著整齊的隊(duì)伍，井然有序地進(jìn)入超市,。先進(jìn)行的是集體活動(dòng)：參觀超市,。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)商品區(qū),，帶給孩子不斷的新奇,。后面一位老師負(fù)責(zé)看好本班的孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。集體活動(dòng)之后,，我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購(gòu)買(mǎi)商品,。

如果說(shuō)集體活動(dòng)讓孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，拓寬了生活經(jīng)驗(yàn)，那么分散購(gòu)物活動(dòng)則使孩子的自主性,，社會(huì)性交往能力得到極大的鍛煉。

進(jìn)入超市,，老師先引導(dǎo)幼兒參觀超市,，了解超市物品的種類(lèi)、擺放規(guī)律,、商品的價(jià)格等常識(shí),。接著,，老師還告訴小朋友購(gòu)物的過(guò)程中不能大聲喧嘩,、不買(mǎi)的東西放回原處、付款時(shí)要有序排隊(duì)等注意事項(xiàng),，然后讓孩子們自行購(gòu)物,。在購(gòu)物過(guò)程中,，孩子們認(rèn)真地查看商品的價(jià)格和保質(zhì)期，計(jì)算著自己購(gòu)買(mǎi)物品的總金額,。最后,，在老師和導(dǎo)購(gòu)員的幫助下，孩子們順利地買(mǎi)到了自己喜愛(ài)的物品,。孩子們的收獲是頗多的,！看！一個(gè)個(gè)都喜上眉梢,，那一張張興奮的小臉,，互相交流著各自所買(mǎi)的物品，有學(xué)習(xí)用品、生活用品,、糖果,、飲料、零食等,。孩子們一個(gè)一個(gè)有序地結(jié)完帳,，跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。

幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)流程篇五

20xx年10月29日

愛(ài)尚超市

中1班部分幼兒,；兩名教師,；兩名保安。

1．認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,，了解他們的工作特點(diǎn),。

2．學(xué)習(xí)購(gòu)物，并能夠在超市的工作人員提醒下,，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購(gòu)物,，提高自主能力以及解決問(wèn)題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能,。

3.懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購(gòu)物袋,，有環(huán)保意識(shí),。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：相機(jī)，幼兒每人五元人民幣,，人手一個(gè)購(gòu)物袋,。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格；參觀前談話(huà)：你去過(guò)超市嗎,？里面有什么,？我們?nèi)コ袇⒂^，該注意什么,？你想了解超市的哪些事情,？我們可以問(wèn)誰(shuí)？

1.認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的蔬菜,、肉食和水果

（1）了解相關(guān)的蔬菜名稱(chēng)和外形特征,。

（2）引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果,，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的欲望,。

2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“我來(lái)購(gòu)物”

（1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全,。

（2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員,，了解他們的工作特點(diǎn),，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。認(rèn)識(shí)售貨員,、保安,、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn),。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng),，懂得遵守超市的公共秩序。

（3）組織幼兒參加購(gòu)物活動(dòng),，要求幼兒在老師的提醒下,，進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng),，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬）

（4）結(jié)賬時(shí)提醒幼兒使用帶來(lái)的購(gòu)物袋,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

1.教師組織好幼兒活動(dòng),，保育老師照顧幼兒逛超市的護(hù)理工作,。

2.教師對(duì)幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

3.注意幼兒的言行文明,，提醒幼兒有禮貌。

4.逛超市時(shí)要做到井然有序,、不推擠,、不打鬧。

5.逛超市結(jié)束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),，確保幼兒安全。

幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)流程篇六

1,、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,，主題鮮明而穩(wěn)定。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,，與同伴積極交往，友好合作,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

1,、超市,、銀行,、幼兒園等主題游戲玩具。

2,、讓幼兒了解超市,、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容,。

1,、教師出示超市、銀行,、幼兒園等的主題游戲玩具,，直接引入游戲。

師說(shuō)“今天我們來(lái)玩角色游戲,，這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

2,、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足,，提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn),。

師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改 正了,，做個(gè)講禮貌,、愛(ài)護(hù)玩具的好孩子，好嗎?

3,、幼兒自選主題,，合作布置游戲場(chǎng)景。!.星星.教案網(wǎng)!

4,、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,，可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決,。

剛開(kāi)始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色,，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓,、猜 拳的方法來(lái)解決問(wèn)題,。

5、幼兒游戲,，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來(lái)玩,。

6、結(jié)束游戲：

(1),、組織幼兒獨(dú)立地,、有條理地歸類(lèi)擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。

(2),、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況,。

幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)流程篇七

在 “好玩的玩具”主題活動(dòng)中,，我們帶孩子們?nèi)コ械耐婢吖褓?gòu)買(mǎi)自己喜歡的玩具，這一活動(dòng)不僅滿(mǎn)足了孩子們對(duì)玩具的向往,，同時(shí),，在乘坐公交車(chē)、購(gòu)物等過(guò)程中,，孩子們學(xué)會(huì)了如何解決困難,、如何與別人交往，也使他們獲得了許多社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),。在這里,，教師對(duì)他們的行為沒(méi)有進(jìn)行過(guò)分的干預(yù)，而只是給予了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,，但是幼兒通過(guò)自己主動(dòng)的學(xué)習(xí),，獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比集體活動(dòng)中所獲得的更多，更廣泛,。

在這整個(gè)過(guò)程中,，教師利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下了孩子們活動(dòng)的過(guò)程。孩子們回到幼兒園后還是很興奮,，不斷討論著去逛超市購(gòu)買(mǎi)玩具的過(guò)程中的某一情節(jié),。于是，教師利用數(shù)碼照片制作成了電腦課件,，然后和幼兒一起邊看課件邊回憶逛超市過(guò)程的樂(lè)趣,。由于是自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，所以,，孩子們樂(lè)于表達(dá)和交流,。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興奮點(diǎn)始終聚焦在追隨著照片的放映用語(yǔ)言來(lái)描述照片所表述的情景,，并不時(shí)地發(fā)出開(kāi)心的笑聲,。

1、追隨照片,，回憶逛超市過(guò)程的樂(lè)趣。

2,、借助“逛超市”過(guò)程的生活經(jīng)驗(yàn),，用簡(jiǎn)短語(yǔ)句、有興趣地介紹自己逛超市的經(jīng)歷,。

3,、豐富幼兒社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,，愿意和同伴分享玩具,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒乘公交車(chē)去逛超市，每個(gè)幼兒自己選購(gòu)喜愛(ài)的玩具一件,，價(jià)格在10元以?xún)?nèi),。

2、用數(shù)碼相機(jī)攝下活動(dòng)情景：出發(fā)——乘公共汽車(chē)——下車(chē)——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購(gòu)商品——付款——回幼兒園,。利用這些照片制作成電腦課件,。

3、幼兒買(mǎi)回來(lái)的玩具,。

一,、演示電腦課件，再現(xiàn)逛超市過(guò)程的樂(lè)趣,。

邊演示電腦課件邊和幼兒一起回憶逛超市的過(guò)程：

出發(fā)——乘公共汽車(chē)——下車(chē)——尋找超市——到達(dá)超市——各自選購(gòu)?fù)婢摺犊?/p>

1,、這是誰(shuí)？我們這么高興上哪了,？

2,、出發(fā)——我們?cè)谟變簣@排好隊(duì)，背好小包,，準(zhǔn)備出發(fā)

3,、乘公共汽車(chē)——時(shí)代超市離我們那么遠(yuǎn)，我們是怎么去的呀,？我們排著隊(duì)伍來(lái)到了哪里,？車(chē)站的名字叫——（顏港小學(xué)站）我們?cè)谲?chē)站上等呀等，呀,，車(chē)子終于來(lái)了,，這是幾路公共汽車(chē)？（113）上車(chē)了,，我們先做了一件什么事,？（投幣）因?yàn)槲覀兘裉觳皇呛桶职謰寢屢黄鸪塑?chē)，所以每人都投了一塊錢(qián)的硬幣,。這是誰(shuí)呀,？（駕駛員叔叔）來(lái)，我們向叔叔問(wèn)個(gè)好吧,。乘上車(chē)子小朋友要注意些什么呢,？（幼兒講述坐車(chē)時(shí)需要注意的安全）

4、下車(chē)——坐著車(chē)兒真開(kāi)心,，小朋友臉上都笑開(kāi)了花,，方塔街到啦，我們準(zhǔn)備下車(chē)了。

5,、尋找超市——這是時(shí)代超市嗎,？（幼：到啦到啦）在哪里呀？（馬路對(duì)面）怎么過(guò)馬路呀,？（引導(dǎo)幼兒講述過(guò)馬路需要注意的事項(xiàng)）別急別急,，過(guò)馬路，要小心,，左邊看看,，沒(méi)有車(chē)，右邊看看,，沒(méi)有車(chē),，大家快快走過(guò)去。

6,、在超市里購(gòu)物——終于到時(shí)代超市啦,，你在超市里看到了些什么？你最喜歡的是什么,？你是怎么選玩具的,？老師提了一個(gè)什么要求？在選玩具時(shí)你碰到什么困難了嗎,？你是怎么解決困難的,？（主要引導(dǎo)幼兒回憶如何選擇既是自己喜歡，又不超過(guò)10元的玩具）

7,、回憶下電梯時(shí)的情景,，再次體驗(yàn)下電梯時(shí)的心情。

今天我們要自己下電梯了,，沒(méi)有大人幫助,，小朋友心里感到怎么樣？看,，勇敢的雯雯自己下來(lái)了,，真棒哦！還有好多小朋友不敢下來(lái),，怎么辦呢,？誰(shuí)來(lái)幫助我們了？

老師相信我們小朋友以后也會(huì)自己勇敢地下電梯的,。

今天超市里的叔叔阿姨們幫了我們不少忙,，小朋友心里覺(jué)得怎么樣？你們是怎么感謝他們的呢,？

在超市里選好自己想買(mǎi)的玩具后能馬上離開(kāi)嗎？為什么,？還要做一件什么事情,？你是怎么付款的,？除了找的余錢(qián)外，阿姨們還給了我們一張小紙條,，它是什么,？有什么用處？

8,、教師以故事形式講述逛超市的過(guò)程：一天,，大街上來(lái)了一群活潑漂亮的小朋友和一位老師，他們背著小包,，穿著漂亮的衣服,，手拉手排著對(duì)，跟著老師一起去逛時(shí)代超市,。從幼兒園出發(fā)來(lái)到“顏港小學(xué)‘車(chē)站,，乘’113”路公交車(chē)到方塔街下車(chē)，一眼就看見(jiàn)時(shí)代超市就在馬路的對(duì)面,。他們小心地穿過(guò)馬路,，就來(lái)到了超市里。這些小朋友來(lái)到玩具柜,，一下子被那些好玩漂亮的玩具吸引住了,，看呀選呀，最后每人選了一件最喜愛(ài)的玩具,，來(lái)到收銀臺(tái)付了錢(qián),，然后帶上自己心愛(ài)的玩具乘“10”路車(chē)回到了幼兒園。這一天可真開(kāi)心,，好多小朋友圍著老師問(wèn)：“下一次,，我們?cè)俚侥睦锶ネ嫜剑俊?/p>

二,、借助幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，介紹自己知道的好玩的地方。

1,、下一次我們到哪里去玩呢,？為什么到xx去？（根據(jù)幼兒回答）

2,、怎么到xx去呢,？

請(qǐng)幼兒自由講述去哪里，并說(shuō)說(shuō)為什么要去那的理由,。

三,、幼兒介紹自己購(gòu)買(mǎi)的.玩具，一起分享玩具。

1,、你買(mǎi)了什么玩具,？為什么喜歡這個(gè)玩具呢？

2,、愿意和好朋友一起玩嗎,？去找個(gè)好朋友一起分享你的玩具和快樂(lè)吧。

幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)流程篇八

1,、了解超市里的物品是分類(lèi)擺放的,，知道超市與人們的密切關(guān)系。

2,、嘗試購(gòu)物,，并嘗試解決在購(gòu)物過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去逛超市,。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

1,、幼兒有去超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系,，商量好參觀購(gòu)物事宜,。

2、幼兒用書(shū)：《超市真方便》,。

3,、把擺放整齊的物品以及各類(lèi)別標(biāo)志拍成照片。

4,、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備2~5元零錢(qián),。

1、引出超市,。

師：我要買(mǎi)一袋鹽,，可以去哪里買(mǎi)？

你去過(guò)哪些超市,，它們叫什么名字,？超市里有些什么？

指導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)《超市真方便》,。

2,、了解商品的分類(lèi)。

師：怎樣在超市里找到自己需要的東西,？

教師（出示照片）：看這里的照片,，商品是怎樣分類(lèi)的,？有哪些記號(hào)？

引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)可以放哪些物品,，說(shuō)一說(shuō)為什么這樣擺,。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購(gòu)物節(jié)省時(shí)間,、提供方便。

3,、了解超市購(gòu)物的程序,。

組織幼兒交談，了解購(gòu)物的環(huán)節(jié),。

師：你去過(guò)超市嗎,？在超市里，人們是如何買(mǎi)東西的,？

師幼共同總結(jié),。

4、組織幼兒到超市購(gòu)物,。

交代購(gòu)物的要求,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)超市的標(biāo)志，向超市的營(yíng)業(yè)員問(wèn)好,。

幼兒觀察其他顧客在超市購(gòu)物的程序,。

幼兒自由購(gòu)買(mǎi)2~5元的物品，了解購(gòu)物的過(guò)程以及超市營(yíng)業(yè)員的工作,。

圍繞“我去購(gòu)物”談話(huà),，共同分享解決問(wèn)題的方法。

師：剛才你在購(gòu)物時(shí)遇到了什么問(wèn)題,？你是怎么解決的,？

師：在超市購(gòu)物要注意什么？

超市給我們的生活帶來(lái)了方便,、快捷,，是生活中比不可少的。

超市一般是指商品開(kāi)放陳列,、顧客自我選購(gòu),、排隊(duì)收銀結(jié)算,以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的商店,。一種消費(fèi)者自助選購(gòu),、統(tǒng)一收銀結(jié)算的零售企業(yè)。在中國(guó),，超級(jí)市場(chǎng)被引入于1978年,，當(dāng)時(shí)稱(chēng)作自選商場(chǎng),。

幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)流程篇九

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小班幼兒的思維具體形象，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,，在日常生活中對(duì)一些事物的判斷有所偏差,。如：拿著一只封閉的內(nèi)有東西的盒子，他會(huì)說(shuō)里面沒(méi)有東西,。因此,，我創(chuàng)設(shè)情景游戲，讓幼兒運(yùn)用感官看一看,、摸一摸,、搖一搖等方法去感知、判斷“有”和“沒(méi)有”,，初步理解“空集”的概念,。為幫助幼兒理解“空集”這一比較特殊的概念，我設(shè)計(jì)了“開(kāi)超市”的情節(jié),。在材料的提供上,，我力求調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，并注意在難度上分層次,，滿(mǎn)足不同能力幼兒的需要,。在過(guò)程設(shè)計(jì)上，我讓幼兒通過(guò)直接的探索,、體驗(yàn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),，并用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，講述操作的過(guò)程,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

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1、激發(fā)幼兒探索的興趣,。

2,、嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒(méi)有”,，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣,。

透明類(lèi),、不透明類(lèi)的各種食品包裝若干、有的裝東西,，有的不裝東西,。

一,、觀察激趣：

觀察空貨架，激發(fā)幼兒做理貨員的欲望,。

二,、嘗試操作

1、介紹操作要求：旁邊有吃的,，有用的,，還有玩具，可是有的里面有東西,，有的里面是空的,。；,。教。案來(lái)自：快思老,。師教,。案網(wǎng)；每人進(jìn)一樣?xùn)|西,，空的東西不要的,。

2、幼兒操作,，教師觀察：幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒(méi)有”,。

3、交流小結(jié)你進(jìn)的是什么,？里面有東西嗎,？你怎么知道的？

三,、再次操作

1,、鼓勵(lì)幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再進(jìn)許多貨,。指導(dǎo)：能力弱的幼兒用直接的方法感知,。能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。詢(xún)問(wèn)個(gè)別幼兒：里面有東西嗎,？你是用什么辦法知道的,？

2、相互介紹,。

四,、開(kāi)超市。

超市現(xiàn)已成為都市人生活中不可缺少的一部分,，也已被孩子們所熟悉,。為此做了大量的前期工作,，首先得到家長(zhǎng)的配合，帶來(lái)各類(lèi)超市購(gòu)買(mǎi)的物品,，在讓幼兒動(dòng)手布置超市之前,，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的,，觀察到超市里的貨物是分類(lèi)擺放的,，有食品、生活用品,、玩具,，而且不可以混在一起。

幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)方案及流程 幼兒園超市區(qū)域活動(dòng)流程篇十

在十一月份“我要去秋游”的主題活動(dòng)中,，孩子們對(duì)超市購(gòu)物活動(dòng)特別喜愛(ài),。在超市購(gòu)物活動(dòng)結(jié)束后提出了“錢(qián)幣上的面額怎么看”，“超市中商品價(jià)格標(biāo)簽怎么看”,?！半娔X小票上的數(shù)字是怎么回事”等問(wèn)題；并希望在老師的幫助下獲得答案,。這時(shí),、孩子們向我們提出，在我們班辦一個(gè)自己的小超市,。我們?yōu)榱俗尯⒆觽兂浞职l(fā)揮自主性,，決定這個(gè)超市的籌備、建設(shè)過(guò)程將完全在孩子自己的意愿下進(jìn)行,。并在這個(gè)過(guò)程中,、讓孩子們逐漸發(fā)現(xiàn)象“商品分類(lèi)、制定區(qū)域標(biāo)志,、定商品價(jià)格,、使用錢(qián)幣”等等問(wèn)題后，我們?cè)僭诨顒?dòng)中一步一步的把關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)滲透給孩子們,。

第一階段——《超市里的商品真多》

老師的設(shè)想：在這個(gè)階段我們將引導(dǎo)孩子回憶永輝超市中的商品有哪幾類(lèi),，每一類(lèi)中有哪些商品；并讓孩子帶著記錄表到永輝超市里選擇一類(lèi)自己喜歡的商品進(jìn)行記錄,。再和同伴共同交流,、分享記錄結(jié)果，在評(píng)選中發(fā)現(xiàn)自己記錄的錯(cuò)誤和不足,；同時(shí)通過(guò)自主分工也明確了自己究竟該為超市準(zhǔn)備哪些“商品”,。

水彩筆，圖畫(huà)紙,。

1,。讓家長(zhǎng)利用晚飯后的時(shí)間以旁觀者,，協(xié)助者的身份，帶孩子前往永輝超市,，讓他們對(duì)自己喜歡的一類(lèi)商品進(jìn)行詳細(xì)的記錄,。在他們出現(xiàn)實(shí)在解決不了的問(wèn)題時(shí)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),、幫助,。

2。引導(dǎo)孩子們自己制定出幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，評(píng)選出最好的記錄表,，再以這幾張表為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)準(zhǔn)備商品。

3,。盡量幫助幼兒準(zhǔn)備超市所需的實(shí)物或材料,，以保證活動(dòng)能夠順利地開(kāi)展下去。

孩子們的記錄基本正確,，每組孩子根據(jù)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選出了一張他們認(rèn)為最好的記錄表,，并能按照記錄表來(lái)準(zhǔn)備東西。下次活動(dòng)可讓孩子學(xué)習(xí)安排場(chǎng)地,，材料擺放商品。

第二階段——《布置我們的超市》

老師的設(shè)想：在這個(gè)階段,、老師將引導(dǎo)孩子通過(guò)討論,、嘗試，合理地按商品的用途,、名稱(chēng)等特征進(jìn)行層層分類(lèi),，并選擇適當(dāng)?shù)牟牧涎b放商品；最后為每一類(lèi)商品設(shè)計(jì)制作標(biāo)志牌,，掛在相應(yīng)的一類(lèi)商品處,，初步創(chuàng)建起孩子們自己的超市。

各類(lèi)商品若干,，盤(pán)子,、籃子、架子,、柜子,、盒子、衣架,、繩子等若干,。

１、展示

幼兒為超市準(zhǔn)備的商品,。

２,、引導(dǎo)幼兒劃分超市各“商品區(qū)域”,。

３、交代布置,，整理的要求,；

如：超市里的服裝是怎樣擺放的？應(yīng)該選擇什么,？

怎樣擺放能讓顧客既整齊,，又容易找到。

４,、幼兒分組自由選擇貨架,、籃子、盤(pán)子等布置超市,。教師觀察幼兒思考,、擺放情況，適時(shí)介入,，引導(dǎo)幼兒及時(shí)調(diào)整,。