總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
音樂教師支教教學總結(jié) 音樂老師支教總結(jié)篇一
一,、服從領(lǐng)導工作安排， 工作踏實認真
去年_月開學伊始,，按照區(qū)教育局的工作安排,，我在鎮(zhèn)教委鄭老師的陪同下去支教學校---__鎮(zhèn)中心小學報到。自從我踏進了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當成一個“流水的兵”,，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。每周十八?jié)語音樂課，另加四個早讀,，并兼任班主任工作,，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責,，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務,，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，不搞特殊化,，不遲到，不早退,，按時完成各項工作任務,。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教,，認真學習他們的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式,，一起進行新課改方案的實驗與實施,。
同時，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，積極帶領(lǐng)學生開展課外鍛煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和比賽工作,，取得了良好的社會反響,。
二、關(guān)心學生,，奉獻愛心,，做學生的良師益友
農(nóng)村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比,，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談,，缺少自信心理,，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動位置,。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定,。教學活動是師生的雙邊活動,，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系,。
要尊重熱愛學生,，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學之間的寬松、民主,、和諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n,，了解學生的各種情況,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導,，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后,，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導,，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休,。
工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神,，很快便與學生、家長,、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心,，了解每個學生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學生,，當我了解到我班__和__同學家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面,，增強課外知識儲備量,。
同時，利用自己定期回學校向組織和領(lǐng)導匯報思想和工作的機會,，反映村小的實際困難,。學校領(lǐng)導極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小,，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高,。
三、與同事搞好關(guān)系,，樹立主人翁的意識
我在學校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，對于農(nóng)村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求,，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事,。凡是涉及到學校利益的事,，我總是從學校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時,，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興,。
一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的,。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠，生活不便,，孩子幼小,，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。
到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會,。希望通過我的努力,，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量,。
音樂教師支教教學總結(jié) 音樂老師支教總結(jié)篇二
__年即將結(jié)束,，一年的教學工作也將告一段落了，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。
一,、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初__,、高__學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。
二、課堂管理
為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有,，幽默力量運用不夠。
三,、其他
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;網(wǎng)里上的教育網(wǎng)站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學習的機會,。
音樂教師支教教學總結(jié) 音樂老師支教總結(jié)篇三
自_月份赴__崗支教以來,，在各級領(lǐng)導的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一個學期的時間,，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：
一,、快速融入，主動轉(zhuǎn)換角色
來到___小學后,，學校分配我主教三年級音樂和班主任工作,，附帶上社會、自然,、音樂等一些副課,。因為自己是教書的門外漢，所以為了快些進入角色,，我努力學習如何安排課時,、如何備課、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學的基礎(chǔ)上,，我的教學工作有條不紊的進行。針對班級學生基礎(chǔ)較差,，成績參差不齊的現(xiàn)狀,，我在日常教學中動腦筋，想了很多辦法,，例如對分層教學,，趣味課堂，積極鼓勵,，重點關(guān)注等等,。經(jīng)過我和學生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升,。成績提高了,，同學們逐漸變得自信，對音樂學習的興趣也更加濃厚,，學習也更加積極主動了,。
二、以身作則,，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人
支教期間,，使我了解到農(nóng)村小學除了在教學設(shè)備、教育經(jīng)費,、師資條件等方面相對不足之外,，還存在一個重要的問題，那就是教育教學的信息相對匱乏,，教師外出學習的機會相對較少,。在這種情況下,，指導教師課堂教學的重任自然就落在了我的肩上，為了不負眾望,，我采取了以下措施：報到第一天，在獲知所教班級后,，我就依據(jù)新課程標準認真研究教參,，多方參閱各種資料，深入細致備課,。在教學中因地制宜,，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的風格，不強求一律,。堅持以學生為主體,，教師為主導，通過創(chuàng)設(shè)問題情境,、分組合作,、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段,，真誠對待每一個學生,。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們,，鼓勵他們,，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富,、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,。
三,、樹立主人公的意識
凡是涉及到學校利益的事，我總是從“___小學”這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學校聲譽時,，我總是以一個“___小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和,，沒有架子,，容易接近!”聽教師們說出這樣的話,，每次我都是會心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興,，為自己能夠融入___小學這個集體而高興。
我很多同學他們都在不同的城市工作著,，他們很富有,，買一件衣服可以是我一個月的工資。當然我是羨慕他們的,，可我富有嗎?不,，我很窮。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢,，我常常想跳槽吧,。可我又有那么些自卑,，一個朋友說我,，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧,，我心態(tài)也是比較好的人,，還是好好把學生教好吧。
每一個人都有自己的人生,，自己的精彩!不要去羨慕別人,，為我的短期目標，中期目標,，長遠目標快樂起來吧,。
時間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作,，但是我始終抱著認真學習,、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散,，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求,。支教，讓我走進了農(nóng)村教育的一線,，支教對我來說,，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績,。
音樂教師支教教學總結(jié) 音樂老師支教總結(jié)篇四
一學期的支教生活即將結(jié)束,，回顧本學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學校的肯定，對于我真的是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,。”支教生活對我來說,，無論在思想上,、教學上都可以說獲益匪淺。
一,、在思想方面
作為一名音樂支教老師,，首先，在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學生,，為了學生的一切”為宗旨，認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導交給我的各項教學任務,。其次，端正自己的態(tài)度,，教書育人,，為人師表，經(jīng)常利用課余時間多跟學生交流互動,，了解學生的情況,。平時，我能主動與指導老師溝通交流,，向他們虛心學習的同時也表達自己的教學想法,。
二、在工作方面
我并沒有因為自己是一名支教教師就有了什么“光環(huán)”,。自從我踏進東區(qū)小學校園的那一刻起,，我就以高度負責的精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>
首先,，服從領(lǐng)導的工作安排,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務,。
本學期,，我擔任了科學教師和音樂老師，主要是音樂老師的頂崗,，帶了一,、三年級的四個班。此外,，還擔任四年級的科學老師,。雖然課務繁重，但我還是很認真?zhèn)湔n,，了解學生的各種情況,，因材施教。由于我所帶的班級,，都是本村的學生,，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,，針對這樣的情況,，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學來提高學生的學習興趣和學習效率,。課堂上,，我精彩地講述，循循地誘導,，積極地鼓勵,，深深地吸引著每一個學生。
其次,，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,。我也非常關(guān)心學生的生活情況,，能夠和學生談心，了解學生的生活,，幫助有困難的學生,。
三、在生活方面
在校期間,，我服從學校的統(tǒng)一管理,，團結(jié)自己的支教小伙伴，并通過自己的努力，得到學校領(lǐng)導和同事們的認可,，還收獲了珍貴的友誼,，這也是我支教的禮物。
一學期的支教工作是短暫新的,，是忙碌的,，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，為以后的工作積累了經(jīng)驗，也打下了基礎(chǔ),。能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
音樂教師支教教學總結(jié) 音樂老師支教總結(jié)篇五
盛夏已至,，作為一名光榮的支教隊員，我來到__縣__鎮(zhèn)門前小學從事音樂支教工作已經(jīng)一學期了,。在這個學期的工作中，我一直牢記著省市各級領(lǐng)導對我們的期望和要求——在這片紅色的土地上,，踏踏實實的開展工作,，緊密聯(lián)系群眾，不怕困難,，艱苦奮斗,，在實踐中學習，在實踐中鍛煉,。
雖然來之前我做好了充分的思想準備,，但當我踏進門前小學的大門后，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學校的操場,，沒有籃球架,，也沒有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學生上課的桌椅，輕輕觸碰,，就搖搖晃晃;幾支筆,，兩本書，一個書包,，基本上是一個學生所有的學習用品,。
山區(qū)的學生是艱苦的，但他們有著嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和強烈的求知欲,，那一雙雙渴求知識的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來,，踏實工作，與學生們一起探索新知、發(fā)展?jié)撃?、認識世界,。在這里，我還想說一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬,，是他們撐起了祖國的脊梁,，培育了未來的花朵，他們是最可愛的人!
經(jīng)過一個學期的支教鍛煉,，我在各個方面都有了很大的進步和發(fā)展：
一,、積極提升思想認識，堅持學習,。初為人師,，我在工作中遇到了不少困難，于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們,，主動地與學校領(lǐng)導溝通交流自己的感受和看法,，虛心向他們學習，獲取寶貴的經(jīng)驗,，盡我最大的努力干好支教工作,。
平時我以一名黨員的標準嚴格要求自己，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導的各項安排,，并向當?shù)攸h組織遞交了入黨申請,。在工作的同時，我沒有放松理論學習,，堅持讀書看報,，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事,，關(guān)注國際形勢,。并不斷開展自我批評，提升思想認識水平,。
二,、主動帶班進課堂，發(fā)揮作用,。在教學工作中虛心學習,，認真?zhèn)湔n，積極走進課堂教學,。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學水平,，讓學生能夠親其師信其教。由于學校老師匱乏,，部分課程出現(xiàn)了兩個年級合上一節(jié)課的情況,，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個班的同時,，讓那個班的學生也受益，即照顧低年級,，又讓高年級學好,。
為此，我不斷探索新的教學方法,，經(jīng)過多次實驗,，終于能得心應手地駕馭課堂。孩子們既學好了本學年的知識,，又拓展了其他知識,，并能在互幫互學中共同進步，共同提高,。在主課教學中,，我不斷總結(jié)了以往工作，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，譬如：課堂互動性不強,，教學偏向一面化。
于是在后期的教學中,，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,、觀察能力和審美能力，大力挖掘?qū)W生們的學習興趣,，在課堂上大膽嘗試讓學生自己提出問題,、分析問題、解決問題,，讓他們成為真正的學習主角，充分調(diào)動學習主動性和積極性,，取得了良好的教學效果,，學生們學習新知的勁頭很足。在這學期的全縣統(tǒng)考中,，我班學生取得了優(yōu)異成績,，其中___同學取得了全鎮(zhèn)三年級音樂考試第一名，全班總成績位列全鎮(zhèn)第四名,。
三,、積極參加各項活動，加強溝通,。做為學校的一員,，我在各個方面都以主人翁的意識努力干好各項工作。始終牢記項校長的話：我代表的是門前小學,，而不是我個人!在鎮(zhèn)中心學校和教育工會組織的20__年__鎮(zhèn)師德演講比賽中,，我積極參加,，認真準備，傾情演講,，獲得了較好的名次,。
在準備演講材料的過程中，我了解到周圍老師的許多感人事跡,，深受震撼,，對老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無私奉獻有了深深的認識，決心學習他們愛崗敬業(yè),、默默奉獻,、孜孜不倦的精神，不斷努力,。
_月_日___地區(qū)發(fā)生了建國以來的最大地震,，牽動了全國人民的心，也牽動著我們支教隊員的心!為了災區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災害,，走出困境,，重建家園，我多次參加了單位,、支教學校的捐助活動,，并通過通信平臺和網(wǎng)絡(luò)平臺為抗震救災出力加油。
在支教組信息工作方面,，我和__老師一起協(xié)助___書記,，繼續(xù)做好各類信息的收集、編輯和報送工作,。本學期共向__市委組織部,、__縣委組織部、有關(guān)支教單位等部門報送支教信息__條,，編輯支教簡報__期,。
另外，我還做好了__鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作,，保持了實時更新,，不斷對版面進行優(yōu)化調(diào)整，受到社會各界的關(guān)注和支持,。在__鎮(zhèn)支教組組織的各項務農(nóng)實踐活動中,，我認真學習勞動技能，主動下田實踐,，在勞動中拉近與老鄉(xiāng)們的距離,，貼近農(nóng)村生活，鍛煉自身能力,。
我相信,，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財富,，我也一定會踏踏實實而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來,，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己的教育教學方法，提高自己的思想認識,，讓自己的青春在__這片紅色的土地閃光!
