總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇一

我們開的科目有：語言,、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù)等等,。

時間飛逝不知不覺中一個緊張而又充實的學(xué)期馬上就要過去了,，回顧這段時間，剛來幼兒園的時候感覺自己經(jīng)驗不足,，家長開放日,、公開課雖然不是很理想，但同時學(xué)到了很多東西,，也真正體會到萬事開頭難,。

下面是我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)：本學(xué)期感覺自己的工作做的不怎么理想,，希望在以后的日子里可以倪補(bǔ)自己的不足，把工作做好,，在以后我會更認(rèn)真做好各項工作,，積極完成幼兒園布置的各項任務(wù)。

參加園內(nèi)各項活動,，每周按時參加升旗儀式,，不缺勤，熱愛集體,，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

一,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

二、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

三、注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期來,，我在園上了兩次公開課,；通過上公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了老師的努力外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，特別在小班,，因為小朋友年齡小，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張,、擔(dān)心、自然對我們老師的要求也比較高,，所以我們經(jīng)常會跟家長溝通,。

一、這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,，如有意見和建議,，我們都會面對面的交流，以免造成不必要的誤會,。

二,、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：

幼兒園的教學(xué)重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會要求幼兒死記硬背兒歌,、故事,，但并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天也不一定就能學(xué)會幼兒,，幼兒需要一個消化過程,，在主題教學(xué)活動中，我們開展親子活動,，讓家長和幼兒共同完成,，這活動讓家長了解我們的工作。

本學(xué)期收獲當(dāng)然不少,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題在我享受收獲的同時也會對所碰到的問老加以認(rèn)真思考并以解決，為以后的工作做的更棒,。最后,，為了給孩子創(chuàng)造一個輕松、優(yōu)美的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,，告訴他們要愛護(hù)小動物，為了豐富孩子我們的戶外活動可以做一些體育器械如：沙包,、飛盤,、墊子等，以后我會更加努力做好每一件事,！

幼兒園學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇二

幼兒階段是人生的奠基階段,，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用,，幼兒園不一樣于中小學(xué),，幼兒教育形式是以為基本活動形式,。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式,。

作為教師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友,，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全,，放松，讓他益生活在自由,、尊重,、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動，獲得表達(dá)自我欲望和本事的機(jī)會,。

我們班每個孩子的個性都不相同,，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自我,，見到客人能主動打招呼,，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。可是有些孩子,，他們在里比較活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人,，或者幼兒園來了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯，不敢說話,。這種膽怯性格的構(gòu)成,，大多因為缺乏鍛煉的機(jī)會，缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件,，如果不及時加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,，或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒供給“說”的機(jī)會,，讓幼兒在每個人面前表達(dá)自我欲望和自我的感情,。作為一名幼教工作者,，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的,。

第一,、此刻的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的,。

教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心,，了解他們的性格特征,。這些來容易的話，做起來卻很難,。每個人都有自我的權(quán)利,，包括幼兒自我的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，能夠去引導(dǎo)幼兒動做,。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡,，做什么,，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,，又使我們目標(biāo)得以實施,。

第二、開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識,。

在教育活動中，教師就盡量多設(shè)計一些與教育資料相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動,，寓教育于硌項活動之中。

第三,、抓住幼兒的閃光點,。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒,，包括一些很小的事,，對進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展,，有所提高,，本班有個小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正,，只要他有點提高,，我們就給予表揚(yáng),，樹立他們的自信心，此刻,，發(fā)音有很大提高,，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，教師新手替他們帶上,。

所以,，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好教師,，又要做幼兒的朋友,，保證他們幸福的成長。

幼兒園學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇三

歲月匆匆,，在孩子們的歡聲笑語中很快一個學(xué)期過去了,。在這過去的一學(xué)期中，我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛,。雖然工作得很忙碌，但過得充實,，同時也感到欣慰,。

我們這個大家庭的34名幼兒，在學(xué)期初,，我設(shè)計了<<新生入園調(diào)查表>>,，發(fā)給每一位家長，請他們?nèi)鐚嵱涗浐⒆拥那闆r,，生活習(xí)慣,，性格特征，通過調(diào)查表,，我對本班孩子的情況有了初步的了解,；并在孩子入園時，與孩子的父母和孩子交談溝通,，讓他們在入園前對老師有一點熟悉,，減少他們對入園的恐懼。在我們共同努力下,，孩子們很快熟悉了新環(huán)境,，也不再哭鬧。

在生活自理能力的培養(yǎng)上,，我們把重點放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上,。小班的幼兒生活自理能力差，而且對幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成,。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的,。因此，小班的生活課程是十分必要的,，我在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),，針對小班幼兒的特點，我嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,，經(jīng)過我一學(xué)期的努力,，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高,。我采取了以下幾點做法：

（1）采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,。

（2）結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（3）觀察孩子,，在此基礎(chǔ)上減少對孩子的限制、勉強(qiáng),，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。

一學(xué)期下來，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高,，也有了為他人服務(wù)的意識。

（一）德育方面

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期,，具有很大的模仿性和可塑性,，最容易受外界的影響。俗語說,，嫩枝易彎也易直,。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育,。正因如此,，我把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼,，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,，愛父母,、愛老師、愛幼兒園,、愛祖國,。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性,。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭,，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人,。但是,，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子,，這給德育工作帶來了一定的難度,，因此要家園合作，共同教育,，提高幼兒的各方面的素質(zhì),。

1、語言領(lǐng)域方面

首先,，培養(yǎng)幼兒的聽話能力,，在老師講話時，幼兒能安靜的聽,，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力,，在課上回答問題時,，對于膽小的幼兒讓其大膽點、聲音大點,，并及時給予鼓勵表揚(yáng),。在上課時，注意幼兒能否完整的講述一句話,。

2,、社會領(lǐng)域方面

培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私、獨占,、孤獨,、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動,、細(xì)心觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點,，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步,，每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了；能大方的在全體小朋友面前說話,，回答問題了,；開始會嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲,、教學(xué)活動小朋友學(xué)會了友好相處,、互相幫助；遇到困難也不再哭了,。

3、藝術(shù)領(lǐng)域方面

首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣,，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂的欣賞特點,，學(xué)習(xí)了簡單的音樂表演,。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對美術(shù)活動的興趣,，掌握了手指點畫,、棉簽畫，學(xué)會了畫簡單圖形,、線條,，學(xué)習(xí)了簡單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧,。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的興趣,，提高了幼兒的審美能力。

為了使幼兒健康,、愉快的成長,，使幼兒能在德、智、體,、美等各方面和諧發(fā)展,，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育,，精心照顧,，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。

（二）家長工作方面：

1,、和家長溝通,，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的'情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：家長開放日,，幼兒年段活動事項等等，促進(jìn)家園之間的溝通,。

2,、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,，有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流,。

3,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學(xué)的，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請家長配合教育的內(nèi)容,，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。

4,、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚(yáng),。

幼兒園學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇四

回顧這過去的20xx學(xué)年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要感激我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感激在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實踐,，給我供給了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感激這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，幼兒升入大班,，由于不一樣層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練,；再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對不一樣水平,、不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求,，我的感受就是此時的自我不僅僅是教師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活本事等等,。

首先，從思想,、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致,，時刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自我的行為有必須的確定本事,。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自我的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時刻嚴(yán)格要求自我,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不一樣的個性與興趣,，采取不一樣的教育方法,。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了,。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。其次，要樹立愛心,、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，異常是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動,，經(jīng)過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情,，講故事的進(jìn)取性也越來越高,；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨立性的訓(xùn)練：經(jīng)過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強(qiáng)獨立解決問題的本事,，在生活中培養(yǎng)幼兒自我的事情自我做的習(xí)慣,；規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動等,。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子,。

本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的提議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“六一活動”,、“畢業(yè)典禮”等,，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動,，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改善,，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力,，把工作做到更好,，力爭更上一層樓,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇五

望著漸漸長大的們,，看到的提高，讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自我的各項工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長工作等方應(yīng)對本學(xué)期工作做總結(jié)：

被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自我,。積極參加園內(nèi)各項，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實際情景出發(fā),，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對提高的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵,；在活動中,，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到三輕即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每一天堅持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運(yùn)動量,。一個學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。經(jīng)過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，經(jīng)過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展,，社會在提高,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自我,，解剖自我，分析自我,，正視自我,，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。

園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，并且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié),、向上的群體中，提高是一種需要和必然,；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，經(jīng)過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。

一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察,，原先他們在爭論房子里住的是什么小動物,。是不會搭房子嗎？還是什么問題呢,？之后我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。

所以,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時自我沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的愛心服務(wù)站受到了家長的歡迎，在那能夠和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書,。

班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一齊學(xué)習(xí),。

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日畢,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事,。

高爾基以往說過：誰愛孩子,，孩子就愛他。僅有愛孩子的人,，他才能夠教育孩子,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的提高,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結(jié),、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動中,。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,。積極要求進(jìn)步,。做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。遇到不懂的問題,，及時向有經(jīng)驗的教師請教。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、講故事,、組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字等活動,。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。另外,，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識,，增進(jìn)幼兒的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,。

一個學(xué)期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。

其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇七

又一個學(xué)期過去了，讓所有人都盼望的新年已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了,，也更加懂事了，因為他們知道自己已經(jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了,?；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足,，展望未來。

幼兒情況：本班共有幼兒42名,，其中男生29名,，女生13名。經(jīng)過一學(xué)期的教育個個健康活潑,，能表達(dá)能交流,，會合作,、會分享，有了很大的進(jìn)步與提高,。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教；孩子們還能動腦動手,，完成一個個小小的手工制作,。但個別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力,。

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕傳染病的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐,、出勤率較穩(wěn)定。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,，讓幼兒整理好自己的玩具,；自己排隊喝水，喝完水后學(xué)會自己放杯子,，并能檢查杯子中是否還有剩余的水,，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,，擺放好衣物,；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助,。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當(dāng)老師的小幫手,，午睡之前幫助排椅子等,，幼兒從勞動中感受到快樂,，同時自己也得到了鍛煉。

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料

2、雖然進(jìn)行了社會,、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)課程教材的要求,，結(jié)合班級情況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地備課,，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，通過一系列的活動,，幼兒在各方面均有不同程度的提高,。器樂、節(jié)奏方面有明顯進(jìn)步,，舞蹈的動作協(xié)調(diào)性有所增強(qiáng),，同時幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成績和進(jìn)步在我園十二月底的迎新展示活動中,，獲得了家長們的一致好評和肯定,。

在學(xué)期一開始,，我們就召開了新學(xué)期家長會，向家長們介紹我們一學(xué)期的工作安排和幼兒的發(fā)展目標(biāo),。中班幼兒開始學(xué)習(xí)社會禮儀,，我們就這方面對家長進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，同時聽取家長的意見,，對我們的工作有很大的幫助,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

經(jīng)過半學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

4,、幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高,。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我們小班教研組在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)秉承團(tuán)隊積極向上,、友好互助,、勤學(xué)專研的優(yōu)良傳統(tǒng),，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)和激情四射的研討中，獲得了理念和實踐的雙提高,。接下來,，就來總結(jié)一下本學(xué)期我們的教學(xué)工作：

根據(jù)教研計劃，我們逐步推進(jìn)小班數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè),。每班在原有的區(qū)域上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，在確保原有區(qū)域材料不斷豐富及跟進(jìn)的基礎(chǔ)上，另辟空間,，開發(fā)數(shù)學(xué)區(qū),。通過預(yù)設(shè)的蘊(yùn)含相關(guān)數(shù)學(xué)元素的操作材料，為幼兒提供更多選擇,、擺弄,、操作的機(jī)會，從而幫助幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,。

3月份,，我們在教研組會議上進(jìn)行發(fā)動，各班進(jìn)行數(shù)學(xué)區(qū)的規(guī)劃和設(shè)想,。4月份,，借用上海學(xué)習(xí)的契機(jī)，分享拍攝的數(shù)學(xué)區(qū)的照片,，然后進(jìn)行材料的制作,。通過一學(xué)期的跟進(jìn)，各班的數(shù)學(xué)區(qū)材料豐富,，玩法多樣,。

本學(xué)期，我們重新編排了小班教學(xué)活動,，將《建構(gòu)式課程》和《小班教育活動設(shè)計》結(jié)合,，取長補(bǔ)短，使課程更受孩子們喜歡,。如我們開展的主題活動《吹泡泡》，通過制作泡泡水,、吹泡泡,、泡泡吹畫不同形式的活動，激發(fā)了孩子們極大的熱情,，我們認(rèn)為,，正是課程貼近幼兒的興趣點才能發(fā)揮價值。

同時我們加入了繪本教學(xué),，提升幼兒的閱讀能力,。以往課程中的故事較為平淡,，不能吸引孩子們的興趣，所以在開學(xué)初,，我們精心挑選了適合小班年齡段的有趣的繪本,，如《想吃蘋果的鼠小弟》、《我爸爸》,、《好餓的小蛇》等等,。這些繪本生動形象，孩子們非常喜歡,，特別是《我爸爸》,，孩子們非常有共鳴，而且能把每副圖的內(nèi)容都能講出來,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)使用了《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》這一教材。通過每月一次疑難教學(xué)內(nèi)容探討活動,，關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)路徑,，關(guān)注幼兒的學(xué)，不斷地提升了教師們的執(zhí)教水平,。在數(shù)學(xué)比武課上,，我們8位教師自選了《過節(jié)了》和《兔兔雜貨店》中的一個內(nèi)容，進(jìn)行了比武,，收獲了成長,。

本學(xué)期，小班教研組承包了三個體驗場的創(chuàng)設(shè),。一是建構(gòu)室,，二是美術(shù)創(chuàng)意室，三是角色體驗館,。針對每個體驗場,，我們由教師自由認(rèn)領(lǐng)，分組進(jìn)行創(chuàng)設(shè),。

建構(gòu)室不僅對材料進(jìn)行歸類,、整理，同時在空間上我們也做了多次調(diào)整,。當(dāng)教師們反映室內(nèi)材料過多,，顯得空間有點小這一情況后，我們想到了將塑料積木搬到走廊外的塑膠場地上,。這樣的調(diào)整不僅有效解決了人多擁擠的現(xiàn)象,，而且戶外的空間激發(fā)了更多的建構(gòu)靈感。

美術(shù)創(chuàng)意室以“樹木”為主題開展一系列的藝術(shù)創(chuàng)想。我們收集了各種樹枝,、樹干,、樹葉等，然后進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。通過活動,，提升幼兒審美情感，激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)作力,。

角色體驗館經(jīng)過不斷地研討調(diào)整后,，將原本的照相館改成了快遞公司。同時將保留的區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行更新和添置,，如手工坊里添置了一些面粉,、刀叉等，孩子們在里面做湯圓非常專注,。在小醫(yī)院里,，我們放了四張小床，滿足了幼兒的需求,。在理發(fā)店里,，我們投放了一些亮片和粘紙，這樣,，孩子們就可以動手化妝了,。煥然一新的格局和豐富的材料，更激發(fā)了孩子們的游戲熱情,，游戲中出現(xiàn)了很多的“哇,！”時刻！

在整個學(xué)期中,，我們教研組也堅持做到常規(guī)工作不放松,，如師徒帶教、理論學(xué)習(xí),、相互聽課,、定期環(huán)境檢查等等。這些常規(guī)工作幫助我們更好地找準(zhǔn)自己的方向,，把握正確的理念,。

在一學(xué)期的工作中，我們也遇到了一些困惑,，比如在開展數(shù)學(xué)類區(qū)域時,，孩子們一開始游戲很專注，但一段時間后,，就會發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣減弱了，應(yīng)該如何去推進(jìn)？這個將作為我們下學(xué)期重點研究的問題,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇九

本學(xué)期我們深入實施課題“幼兒美術(shù)教育活動”的研究工作,，同時根據(jù)學(xué)齡前兒童心理需要與幼小銜接的目標(biāo)，目的是既要滿足幼兒的需求,，同時又加強(qiáng)了幼兒的責(zé)任意識與規(guī)則意識,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。開展了有計劃、有目的的課題教研活動,，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：

在知識不斷更新的時代,，不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高,，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實踐,。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，人人參與,，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃,、班級計劃,、課題計劃等，在計劃實施過程中,，教師們能及時進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣,，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化,。

教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點課及組內(nèi)的交流課,。然后老師間相互聽課,、評課，討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學(xué)中有一定的提高,。也有大家同上一節(jié)課,，如4月份的課題內(nèi)容《月亮像什么》，組內(nèi)的三位老師各自在園內(nèi)上交流課,，每聽完一次課,，我們都認(rèn)真地進(jìn)行評析，使老師的經(jīng)驗越來越豐富,，在這樣的活動中,，教師既是參與者又是投資者,，同時也是受益者，教師間的互動,，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源,。

還有就是加強(qiáng)考核制度，每周檢查備課本,，指出各自的優(yōu)缺點,。每月抽查個案記錄、課后反思等,，并對其進(jìn)行考核,。同時圍繞幼兒園工作計劃，開展各班競賽活動,。如：安全知識競賽,、家長開放日活動等。使教師在活動中不斷充實自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

時代在不斷進(jìn)步，對于每個人的要求也在不斷的提高,。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期，我們大班制定了《幼兒美術(shù)教育活動》的課題,，每兩周一次的集體備課,，教師都能充分準(zhǔn)備，而后精心設(shè)計,，并在上好課后及時進(jìn)行反思,，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。

在課題的交流,、分享與合作中,，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進(jìn)了一步,，能從實際出發(fā),，精心設(shè)計有關(guān)自我保護(hù)的方案，進(jìn)行分析,、評價和反思,，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果,。每位老師逐漸有了自己的想法和看法,，并及時肯定和表揚(yáng)教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點,。

幼小銜接工作是大班第二學(xué)期的重點工作,。教師組織活動如若按成人的經(jīng)驗與意圖設(shè)想問題,、提出要求，必然與幼兒的所思所想存在差距,，為了了解幼兒的需求,，激發(fā)其上學(xué)的愿望,，消除其對將上小學(xué)的心理壓力,，我們教研組的老師群策群力探討出多種活動方式：如帶幼兒參觀小學(xué)校、觀看小學(xué)生上課等活動,；大班組老師共同探討如何將教育內(nèi)容滲入到活動區(qū)里,、觀摩教育活動等，為順利地過渡做好積極的準(zhǔn)備,，同時也充分調(diào)動了教師“研”的積極性,、主動性。

教研活動讓我們學(xué)會了帶著問題去思考,，養(yǎng)成了肯鉆研,、虛心向同行學(xué)習(xí)的工作作風(fēng)，我們深切地感受到教師自身的素質(zhì)和能力已在不知不覺中成長,、進(jìn)步,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié) 幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容總結(jié)篇十

記得在一本書上看到，見識分為兩種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。工作以來,，我一直不知道如何才能做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，所以也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn),。這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一下,，當(dāng)中也存在著一定的不足,。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)科目的一些總結(jié)：

識字是我們學(xué)習(xí)知識的最基礎(chǔ)，也可以說是人生的起跑線,。識字這一門課程,，重點教導(dǎo)我們小朋友對于漢字的認(rèn)識。在我們的識字書里面,，都是以兒歌及故事的形式逐課呈現(xiàn)給孩子,，并且內(nèi)容都是與我們的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),。所以,，在上課的時候,，為了方便孩子的識字程度，激發(fā)幼兒的識字興趣,。我們經(jīng)常讓孩子對豐富多彩的字,、詞、兒歌,、涂顏色,、找朋友、連線等游戲,。這樣使幼兒對識字感覺不到乏味,。同時要及時地安排復(fù)習(xí)，多采用讀,、認(rèn)的方式創(chuàng)造活潑的環(huán)境,，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué),，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的高效化,。

這個學(xué)期的語言教學(xué)要求是要豐富幼兒的詞匯量，能正確運(yùn)用詞匯,，學(xué)會使用更多的句式等,。我們學(xué)前班的幼兒能清楚地敘述自己的經(jīng)歷或見聞等，口語表達(dá)能力,，而我們要在這個基礎(chǔ)上要進(jìn)一步的提高,。所以，我們根據(jù)幼兒的特點,，經(jīng)常讓幼兒學(xué)完新知識能夠運(yùn)用,、講述，培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣,。提前備課,，運(yùn)用多種的教具，注意調(diào)動幼兒的積極性和創(chuàng)造性思維,，要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。

幼兒對音樂有較濃厚的興趣，因為音樂可以給予幼兒心情愉快,，手舞足蹈等,。本學(xué)期的音樂要求：幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌和粗淺的舞蹈，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂,、舞蹈興趣與節(jié)奏,！幼兒歌曲根據(jù)幼兒的特點編排。所以,，在音樂教學(xué)中,，我們要求幼兒要活潑,，能大膽地唱歌。同時,，懂得音樂伴奏,，按音樂伴奏，按音樂的變化做出相應(yīng)的動作,。讓幼兒多唱,，多練、多跳的方式學(xué)習(xí),。適當(dāng)時利用游戲,、故事教學(xué)，這樣會加深幼兒學(xué)習(xí)知識的記憶,，要鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

本學(xué)期涉及的主要內(nèi)容有：,，

1,、認(rèn)識一些節(jié)目；

2,、認(rèn)識一些動物,；

3、認(rèn)識四季的特征等等,。

在教學(xué)中,，我們讓幼兒通過觀察、做實驗,、做游戲,、日常生活等方式，進(jìn)行學(xué)習(xí),。這樣可以豐富幼兒的知識,，發(fā)展智力，養(yǎng)成手腦并用的習(xí)慣,。平時多提倡幼兒參加實踐活動,，直接獲得經(jīng)驗，努力探索自然奧秘,，在以后的教學(xué)中多運(yùn)用一些靈活多樣教學(xué)方法,。

幼兒對美術(shù)、手工這方面,，都比較感興趣,。他們對畫畫折紙基本特征都比較了解，本學(xué)期對美術(shù),、手工的教學(xué),，是讓幼兒在基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力,，使畫面更加豐富、完整,?；蛘鄢龈鞣N各樣的折紙，上課時,，先讓幼兒對作畫或折紙的內(nèi)容做個了解,，教師出范畫或示范作畫，講清楚作畫折紙的過程,，要求幼兒用較鮮艷的顏色涂色,，同時要題材創(chuàng)新，這學(xué)期幼兒的作畫還可以,，個別幼兒的作畫為優(yōu)秀,。

這個學(xué)期基本可以上圓滿的句號了。在本學(xué)期的工作中,，有喜有憂,，但在這個過程中也讓我增長了不少的知識，同時也在著不足,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，今后還要繼續(xù)多學(xué)、多思,、多試,，糾正錯誤，迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),，努力把工作做得更好,。