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期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)記錄篇一

我系于11月1日開始，對(duì)27名專職教師的教案,、課程標(biāo)準(zhǔn),、教師業(yè)務(wù)手冊(cè)、聽(tīng)課筆記,、課堂教學(xué)及二課活動(dòng)方面按要求逐項(xiàng)逐人進(jìn)行了檢查,，同時(shí)還對(duì)每位教師進(jìn)行了以抽樣問(wèn)卷調(diào)查形式的學(xué)生調(diào)查。現(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：

從檢查中,，大部分教師能根據(jù)常規(guī)要求,，按教學(xué)進(jìn)度表提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案,，書寫工整,，內(nèi)容具體完整。其中優(yōu)秀教案共13篇,，良好教案10篇,，中等教案3篇，有1名教師沒(méi)有完成教案的編寫工作,。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)比較規(guī)范,、結(jié)構(gòu)完整，各個(gè)環(huán)節(jié)均能在自己的教案當(dāng)中明確地體現(xiàn)出來(lái),。有的教案沒(méi)有認(rèn)真組織,、設(shè)計(jì),，同時(shí)又有個(gè)別課時(shí)設(shè)計(jì)的不理想。建議教師在思想上高度重視,，教案的好壞會(huì)影響整個(gè)課堂的教學(xué)效果,。

專業(yè)課教師尤為突出，課標(biāo)設(shè)計(jì)比較完整,，詳細(xì),。平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重,、難點(diǎn)及突破的方法，并寫入教案中,。今后我們將多組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，也需要組織有效的教研活動(dòng)使大家對(duì)課標(biāo)的認(rèn)識(shí)得以提高,，從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng),。

有11名教師的教師業(yè)務(wù)手冊(cè)內(nèi)容完整，齊全,。能夠很好的完成教學(xué)計(jì)劃及總結(jié),，其它教師的內(nèi)容不完整、不規(guī)范,，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn),。我們將好的業(yè)務(wù)手冊(cè)讓每位教師傳閱,，互相學(xué)習(xí),、共勉,。

大部分教師的聽(tīng)課情況良好,，但有的教師聽(tīng)課記錄不夠完整，不能及時(shí)的對(duì)講課情況做出評(píng)價(jià),。以后我們會(huì)繼續(xù)組織教師進(jìn)行聽(tīng)課，及時(shí)檢查聽(tīng)課筆記,，提出要求，將好的做為榜樣,。

經(jīng)過(guò)不定期查課,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都能按時(shí)上下課,，課前準(zhǔn)備充分,，課堂內(nèi)容充實(shí),，并能認(rèn)真組織課堂紀(jì)律,。能采用活潑靈動(dòng)的教學(xué)方法,，課堂氣氛活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng),。

個(gè)別教師課前準(zhǔn)備不夠充分，不能吸引學(xué)生,。因此導(dǎo)致課堂沒(méi)有凝聚力,，課堂紀(jì)律不好。個(gè)別教師教學(xué)方法單一,，不注意課堂的評(píng)價(jià),，學(xué)生上課的積極性不高，以上希望教師們引起重視,，要加強(qiáng)備課,，加強(qiáng)課堂組織管理，使您的課堂成為學(xué)生喜歡的課程,。

我系共成立了武術(shù)隊(duì),、足球隊(duì)、籃球隊(duì),、田徑隊(duì)和網(wǎng)球隊(duì)五個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì),，其中武術(shù)隊(duì)、足球隊(duì),、籃球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間,、次數(shù)比較多，隊(duì)員水平不斷提高,，學(xué)生活動(dòng)的積極性較高,。網(wǎng)球隊(duì)是新開設(shè)的訓(xùn)練隊(duì)，人員較少,，活動(dòng)時(shí)間也比較少,，但隊(duì)伍正在不斷的擴(kuò)大,，業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。田徑隊(duì)人員較少,，正在積極籌備,。

我們將每位教師所帶學(xué)生進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，很多教師能夠得到學(xué)生的一致好評(píng),，有的教師分值較低,，表現(xiàn)出了教師的教學(xué)能力和水平有需要加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠,，有待進(jìn)一步的提高的改進(jìn),。

總之，期中檢查工作是忙碌的,，但也是充實(shí)的,。本次檢查達(dá)到了目的，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,。我們要認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)工作,，克服困難，做好本職工作,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。我系也會(huì)經(jīng)常組織召開教學(xué)研討會(huì)議,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題研究解決的辦法,。希望各位老師能結(jié)合教學(xué)檢查情況，進(jìn)行認(rèn)真反思,，針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié),，采取有效的措施及時(shí)進(jìn)行整改，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)記錄篇二

一為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,，扎實(shí)做好教學(xué)工作，教務(wù)處于4月9日-20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作,。此次教學(xué)檢查在各級(jí)教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下,，進(jìn)展順利，成效顯著?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

4月9日,，教務(wù)處在行政樓七樓召開期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)。教務(wù)處有關(guān)人員,、各分院院長(zhǎng),、教學(xué)秘書,、教研室主任參加了會(huì)議。會(huì)議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時(shí)間安排,、檢查內(nèi)容,、檢查方式及材料報(bào)送的具體要求等，并發(fā)放了書面教學(xué)檢查通知,。強(qiáng)調(diào)各教學(xué)單位在時(shí)間緊,、任務(wù)重的情況下，高度重視,、認(rèn)真組織,，通過(guò)檢查肯定成績(jī)、找出問(wèn)題,、及時(shí)采取整改措施,，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用,，促進(jìn)我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范,、不斷前進(jìn)、不斷提高質(zhì)量,。

本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行,，學(xué)院、分院兩級(jí)均高度重視此次檢查,，并按照各自的職責(zé)和教學(xué)檢查要求認(rèn)真組織了檢查工作,。首先是各分院(部)及時(shí)召開會(huì)議安排布置教學(xué)檢查工作，并成立了院長(zhǎng)牽頭,，教學(xué)秘書,、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實(shí)施教學(xué)檢查工作,。在檢查中,，思想重視，分工明確,，時(shí)間安排細(xì)致,，按照學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真細(xì)致的逐項(xiàng)檢查。

學(xué)校成立了以王錫仲院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在分院自查之后深入到“九院一部”調(diào)研檢查情況,，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領(lǐng)導(dǎo)、教師的積極配合。在抽查過(guò)程中,，檢查組了解了各分院期中教學(xué)檢查自查的組織、教學(xué)計(jì)劃修訂,、精品課建設(shè),、畢業(yè)論文中期檢查、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等工作的開展情況,，并就目前教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討,。各分院思想重視，管理到位,，思路清晰,，提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，為教務(wù)處改進(jìn)教學(xué)管理,，提高工作質(zhì)量提供了參考,。

1.教學(xué)檢查促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。在檢查中部分學(xué)院采取以教案,、教學(xué)材料,、教研室活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄,、畢業(yè)論文指導(dǎo)意見(jiàn),、作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評(píng)，并按照時(shí)間要求上報(bào)相關(guān)材料,。通過(guò)公開比較的展評(píng)方式,，不僅達(dá)到了教學(xué)檢查的目的，同時(shí)也起到教師之間,、教研室之間的相互學(xué)習(xí)和交流,，促進(jìn)他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率,。

2.堅(jiān)持將課堂做為教學(xué)工作主陣地，加強(qiáng)監(jiān)控,，常抓不懈,。在日常教學(xué)工作中，院,、部堅(jiān)持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,，除按照學(xué)院聽(tīng)課制度進(jìn)行聽(tīng)課外，還要求,、鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課,。從抽查到的聽(tīng)課記錄看，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,、教師互相聽(tīng)課態(tài)度認(rèn)真,，記錄詳細(xì)，指出優(yōu)點(diǎn),，找出不足,，能夠起到互相促進(jìn),、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說(shuō)課,、觀摩教學(xué)活動(dòng),，為教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)或創(chuàng)造機(jī)會(huì),，對(duì)有效促進(jìn)年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用,。

檢查教學(xué)進(jìn)度情況說(shuō)明，我院教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況良好,，各門課程教學(xué)進(jìn)度均能按照教學(xué)大綱,、教學(xué)進(jìn)度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日,、請(qǐng)假調(diào)課等原因,，有9.6%的課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進(jìn)度，誤差均在兩周內(nèi),。

3.積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查,，各分院(部)均按照學(xué)期初制定的教研室活動(dòng)計(jì)劃積極開展教研活動(dòng),。教研室活動(dòng)記錄活動(dòng)主題明確，項(xiàng)目齊全,，內(nèi)容詳細(xì),。活動(dòng)內(nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo),、教學(xué)檢查,、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開展，另一方面分院(部)結(jié)合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動(dòng),，如開展說(shuō)課,、公開課、教案展覽等,。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識(shí)逐漸強(qiáng)化,，資料收集、歸檔逐漸規(guī)范,，教學(xué)材料收集基本齊全,。

4.領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓不懈,，教案編寫質(zhì)量有較大提高,。

此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對(duì)象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新教師教案,。檢查中發(fā)現(xiàn)抽查到的教師備課量充足,，內(nèi)容詳實(shí),，項(xiàng)目較齊全，內(nèi)容做了及時(shí)補(bǔ)充,。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作,，以教案展覽、互評(píng)的方式促進(jìn)教案編寫工作,。

期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)記錄篇三

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排,，我系于第十周至第十二周以“規(guī)范教學(xué)秩序，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為主題開展期中教學(xué)檢查,，重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié),，現(xiàn)將檢查的結(jié)果及情況分析小結(jié)如下：

系部根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展08－09學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》精神，于11月10日下午13：30—14：30召開全系教師會(huì)議,，組織教師學(xué)習(xí)《教師教學(xué)工作規(guī)范》,、新版《教學(xué)事故認(rèn)定及處理規(guī)定》，發(fā)放《期中教學(xué)檢查檢核表》（附件1）,，動(dòng)員各位任課教師運(yùn)用“檢核表”全面檢查教學(xué)工作,，責(zé)成各教研室主任按“檢核表”對(duì)所轄教師的教學(xué)規(guī)范作逐項(xiàng)檢查。

1,、教學(xué)秩序方面：期中教學(xué)檢查小組通過(guò)早晨抽檢,、聽(tīng)課時(shí)隨堂檢查等方式了解了課堂教學(xué)秩序情況，認(rèn)定教師上下課情況良好,，學(xué)生到課率和課堂紀(jì)律情況則因?qū)I(yè),、課程、教師而有較大區(qū)別,。少數(shù)學(xué)生遲到,、早退、在教室里吃早飯,、手機(jī)帶入教室且不關(guān)機(jī)等現(xiàn)象依然存在,。其中，中藥制藥專業(yè)的學(xué)生到課率達(dá)到95%以上,，課堂紀(jì)律也較為良好。

2,、教學(xué)規(guī)范方面,，各位教師對(duì)照自檢表查漏補(bǔ)缺，再由教研室主任復(fù)查,、指導(dǎo),，達(dá)成良好效果：

（1）教案規(guī)范，內(nèi)容豐富,。所有教案均采用章節(jié)式體例,，有教學(xué)方法,、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)掌握,、作業(yè)思考題,，撰寫規(guī)范。但有部分教師的教案首頁(yè)未能及時(shí)完整地填寫,。

（2）教學(xué)認(rèn)真,，效果較好。所有教師均認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué),。其中李光老師的課堂教學(xué)活潑生動(dòng),，信息量較大，學(xué)生贊不絕口,，甚至能吸引其它專業(yè)的師生長(zhǎng)期聽(tīng)課,。

（3）作業(yè)批改符合要求。大部分教師均做到了每章布置1次作業(yè),，每2～3次批改1次,，或抽查部分同學(xué)的作業(yè)，或布置口頭作業(yè),，下一次課提問(wèn)考查,。就校督導(dǎo)委反饋的個(gè)別作業(yè)批改不規(guī)范情況，系部領(lǐng)導(dǎo)作了進(jìn)一步了解,，向當(dāng)事教師提出了整改要求,。

（4）各位實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)教師按實(shí)訓(xùn)大綱，對(duì)每個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容作了充分準(zhǔn)備和安排,，并嚴(yán)格要求學(xué)生查閱資料,，參予設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，規(guī)范操作,，實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人滿意,。但實(shí)訓(xùn)考核手冊(cè)中小結(jié)的撰寫環(huán)節(jié)出現(xiàn)失控現(xiàn)象，部分實(shí)訓(xùn)科目的小結(jié)為空白,。個(gè)別教師責(zé)任心不夠強(qiáng),，偶有出現(xiàn)未及時(shí)監(jiān)督學(xué)生做好衛(wèi)生和整理工作的現(xiàn)象。

3,、教學(xué)管理方面：

（1）本系教學(xué)文件和教學(xué)資料的整理歸檔較為規(guī)范,。借助中藥制藥專業(yè)新專業(yè)評(píng)估的機(jī)會(huì)，我系各專業(yè)的教學(xué)檔案更加完善,。

但由于發(fā)現(xiàn)不夠及時(shí)等原因,，個(gè)別老師的本學(xué)期實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書需作補(bǔ)充調(diào)整。

（2）教研活動(dòng)

我系開展了以“提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效果”為主題的教研活動(dòng)，提出從實(shí)驗(yàn)科目創(chuàng)新入手提高實(shí)驗(yàn)效果,，從實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)入手規(guī)范學(xué)生行為,、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的思路，取得一定的效果,。

但從本系各教研室上半個(gè)學(xué)期開展的教研活動(dòng)來(lái)看,，尚不能令人滿意，教研活動(dòng)開展得不是很多,，尤其是本學(xué)期開展集體備課活動(dòng)較少,。教研室的主要活動(dòng)是進(jìn)行有關(guān)多媒體課件制作和運(yùn)用、課堂節(jié)奏和氣氛的調(diào)節(jié)與控制,、課堂紀(jì)律的控制與維持等方面的討論和交流,。因此有關(guān)的活動(dòng)記錄也不盡人意。

教研活動(dòng)不能大規(guī)模定期舉行的原因有：各教師的授課任務(wù)重且常常是多頭工作,，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力,；各教師的上課時(shí)間不同步，難以聚在一起,；教師的主觀能動(dòng)性不足,。

（3）相互聽(tīng)課

聽(tīng)課活動(dòng)多層次全方位開展。

首先,，由于有了系教學(xué)督導(dǎo)組,，本學(xué)期我系教師互相聽(tīng)課比以前積極。青年教師聽(tīng)了以往學(xué)生評(píng)教得分較高的老師的課后,，多有思考與啟發(fā),。

第二，系部領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抽檢了年輕教師（特別是新進(jìn)教師）的授課情況,，并從基本教學(xué)規(guī)范到章節(jié)內(nèi)容講授技巧對(duì)青年教師進(jìn)行了個(gè)別的,、集體的輔導(dǎo)。期間,，楊雄志主任針對(duì)青年教師上課的薄弱環(huán)節(jié),，舉辦了“青年教師如何提高教學(xué)技能”的講座。

第三,，系教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)系內(nèi)每位教師的課都作了聽(tīng)課安排,，在期中檢查期間集中聽(tīng)課10余次。

第四,，期中教學(xué)檢查期間,，三個(gè)教研室分別進(jìn)行了一次公開課。

（1）學(xué)生評(píng)教工作如期進(jìn)行,。在輔導(dǎo)員全程督促下，本學(xué)期的學(xué)生評(píng)教工作如期完成。

（2）召開教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì),。系部及督導(dǎo)組召開了本部門的教師和學(xué)生座談會(huì),，學(xué)生主要反映了學(xué)習(xí)氣氛不濃、學(xué)習(xí)積極性不高,、學(xué)習(xí)針對(duì)性不明確等帶有普遍性的問(wèn)題,；系部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師關(guān)注的教學(xué)事故認(rèn)定、學(xué)生關(guān)心的工作趨向等問(wèn)題進(jìn)行了交流,，一定程度上達(dá)成了答疑解惑,、舒緩矛盾的效果。

（3）針對(duì)本學(xué)期調(diào)課次數(shù)較多的情況,，檢查組對(duì)每位調(diào)課老師的調(diào)課理由逐個(gè)進(jìn)行了甄別,，據(jù)查，調(diào)課清單中所指向調(diào)課理由合理,，除一位因私外,，其他均為因公出差而調(diào)課。提出盡可能不調(diào)課,、不調(diào)早上一,、二節(jié)課的規(guī)范要求，以減少調(diào)課的發(fā)生,。

期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)記錄篇四

1,、檢查課堂教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)。各院(系)中層領(lǐng)導(dǎo)干部,、系主任,、院督導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行檢查，校教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)持續(xù)聽(tīng)課,、針對(duì)指導(dǎo)的方式,，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量，年輕教師同時(shí)也積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師觀摩學(xué)習(xí),。

2,、檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力,。各院(系)高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的過(guò)程管理，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90.25%,。

3,、檢查實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校高度重視科學(xué)研究,、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合,。本次期中教學(xué)檢查,，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)教學(xué)的檢查，全校各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗(yàn)室和課程設(shè)計(jì)教室,，檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共聽(tīng)課40多門次,。

在這次檢查工作中,，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問(wèn)題和不足,，具體表現(xiàn)為：

1,、教風(fēng)方面

有些教師講解偏快，重點(diǎn)不突出,，學(xué)生無(wú)法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn),；有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字,，學(xué)生不愿意看課件,；有的教師講課聲音過(guò)小，致后排學(xué)生聽(tīng)不清楚,；個(gè)別教師備課不充分,，教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性,；有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，和學(xué)生的互動(dòng)性不夠；還有些教師對(duì)課堂紀(jì)律管理松懈,，對(duì)學(xué)生課堂上玩手機(jī),、聊天、睡覺(jué)等現(xiàn)象聽(tīng)之任之,。

2,、學(xué)風(fēng)方面

本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問(wèn)題,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，學(xué)習(xí)目的不夠明確；上午第一節(jié)課,，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍,，個(gè)別課堂紀(jì)律有待提高；部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高,，聽(tīng)課的態(tài)度不是很端正,，學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動(dòng)；存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，影響正常學(xué)習(xí),；《大學(xué)語(yǔ)文》和《英語(yǔ)視聽(tīng)課》課程的學(xué)生到課率偏低,；還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3,、教學(xué)管理

部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力,，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜；部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程,，教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生可能會(huì)報(bào)復(fù)性打低分,；熱動(dòng)專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的教室太小,，影響學(xué)生正常工作的開展；部分教師對(duì)教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真,，試卷的歸檔和成績(jī)的錄入較慢,；有教師反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量，應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼,。

4,、教學(xué)環(huán)境

校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚,；工程館207教室的電腦無(wú)法使用u盤,；畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教室無(wú)法滿足電腦使用過(guò)程中的電源數(shù)量，也無(wú)法隨時(shí)上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理系統(tǒng)”進(jìn)行交流和錄入,；江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象,，建議物業(yè)定期殺毒。

對(duì)于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問(wèn)題,，能在本院系層面解決的,，請(qǐng)?jiān)合当M快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的,，教務(wù)處評(píng)估科將通知有關(guān)部門盡快解決,。

期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)記錄篇五

本周對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了推磨普查，各組對(duì)檢查情況也進(jìn)行了小結(jié),。應(yīng)該說(shuō),，這次的檢查各組是認(rèn)真的。從上交的常規(guī)檢查表和小結(jié)來(lái)看,，并不是一些無(wú)關(guān)痛癢的空洞的內(nèi)容,，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)都能指名道姓，實(shí)事求是?，F(xiàn)在各組小結(jié)的基礎(chǔ)上對(duì)本次檢查做一個(gè)情況總結(jié),。

從各組小結(jié)及自己的檢查中我可以感受到，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科的老師的備課基本是可以免檢的,。一年級(jí)的語(yǔ)文老師備課認(rèn)真,、教學(xué)反思深刻；二年級(jí)萬(wàn)東慧,、貝治洲,、朱劍、朱勤燕,、王玉玲,，三年級(jí)蔡麗、劉銀梅,，五年級(jí)張志紅,、馮永蘭、郁舒琳,、朱麗麗老師的二次備課內(nèi)容豐富,，教學(xué)反思成文，內(nèi)容具體,、生動(dòng),，體現(xiàn)了教者勤于思考的好品質(zhì)；韓姝,、王俊峰每課時(shí)后均有反思,；葉小飛老師反思深入淺出，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，聯(lián)系數(shù)學(xué)與生活,，注重新課標(biāo)理念的引領(lǐng)，深入深刻,。剛參加工作的袁朦朦老師手寫教案清楚認(rèn)真,，反思結(jié)合自身實(shí)際，從教者和學(xué)者雙方出發(fā),，認(rèn)識(shí)存在問(wèn)題,；英語(yǔ)學(xué)科徐菊芬老師的全英文教學(xué)反思，很有學(xué)科特點(diǎn),；吳佳妮計(jì)劃周全,，目標(biāo)完善，備課及時(shí),，每課的目標(biāo)都很明確并有針對(duì)性,。備課手寫非常認(rèn)真，教學(xué)反思每課都有,；張紅軍,、陳志光二次備課較多，教學(xué)反思能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)特色能指出本課的成功與不足,，也基本能找到本節(jié)課不足的解決方法,。備課完整,，教學(xué)反思寫得很有水平。

絕大部分教師作業(yè)批改規(guī)范,，錯(cuò)誤標(biāo)識(shí)清楚,，并能及時(shí)復(fù)批。三年級(jí)英語(yǔ)老師在布置作業(yè)時(shí)做到了個(gè)性化,，根據(jù)需要設(shè)定了不同的作業(yè)本,。四年級(jí)姜慧老師大小作均進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的批改，幾乎每篇都有旁批及總評(píng),，且教師批注字體十分工整,。五年級(jí)俞漪、杜云云,、范燕妮三位年輕老師的的大作批改非常細(xì)致，不僅有總評(píng)還有眉批,。周紅,、楊婷、朱紅梅美術(shù)作業(yè)都能認(rèn)真批改,。

老師們的聽(tīng)課基本在5至7節(jié)不等,。周軼和紀(jì)鈺娟師徒二人互相聽(tīng)課節(jié)數(shù)較多，徒弟及時(shí)學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，師傅及時(shí)發(fā)現(xiàn)徒弟的不足并及時(shí)指導(dǎo),。葉小飛老師聽(tīng)課較多，點(diǎn)評(píng)全面到位,，記錄詳盡,。楊婷、周紅聽(tīng)課記錄詳細(xì),，而且能認(rèn)真分析所聽(tīng)的每一節(jié)課,，所寫的意見(jiàn)和建議可以看出她是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考的。

問(wèn)題與建議：

1,、年級(jí)組內(nèi)老師應(yīng)加強(qiáng)相互之間的交流,，教研組長(zhǎng)對(duì)新進(jìn)入的教師和代課教師要多加關(guān)心指導(dǎo)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)反思,。英語(yǔ)學(xué)科個(gè)別老師一個(gè)單元一次反思，不能做到每周至少完成兩次教學(xué)反思的規(guī)定,；還有綜合學(xué)科部分老師的反思過(guò)于簡(jiǎn)單,，只一句話，連最基本百字要求都達(dá)不到,。

3,、加強(qiáng)聽(tīng)課,，同時(shí)聽(tīng)課不僅要有自己的建議，也要有綜合性的評(píng)價(jià),。

4,、作業(yè)批改要有創(chuàng)新，要能針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題所在,，有批語(yǔ)及鼓勵(lì)性語(yǔ)言或符號(hào),。批改要加強(qiáng)眉批總批。個(gè)別教師批改作文時(shí)甚至沒(méi)有批改日期,。四年級(jí)個(gè)別教師大,、小作的作文本沒(méi)有明確分開，且所完成的作文均無(wú)等第,，除一篇有簡(jiǎn)單修改,，其余均無(wú)修改。

教研組長(zhǎng)根據(jù)反饋到本組的檢查小結(jié),，要及時(shí)與相關(guān)老師要進(jìn)行談話,，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真進(jìn)行整改。

期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)記錄篇六

根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃安排,，教務(wù)處于本學(xué)期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

按照教務(wù)處工作計(jì)劃，由教學(xué)科具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作,。4月23日,，教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”文件，并召開由系（部）主任參加的期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì),，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度,，要求各系（部）認(rèn)真開展工作,，按時(shí)將部門教學(xué)檢查總結(jié)及相關(guān)資料報(bào)送教務(wù)處。

根據(jù)“關(guān)于開展期中教學(xué)檢查的通知”精神,，在期中教學(xué)檢查期間,，教學(xué)科對(duì)系（部）自查工作進(jìn)行了抽查，抽查結(jié)果表明系（部）對(duì)本次教學(xué)檢查工作非常重視,，部門領(lǐng)導(dǎo)親自抓檢查,，制定了部門教學(xué)檢查工作安排，并指定專人負(fù)責(zé)具體檢查工作,，形成了全體師生參與,、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,，圓滿完成了本次教學(xué)檢查工作,。

各教學(xué)系部都能嚴(yán)格按照通知要求，逐條開展自查自檢,，并結(jié)合檢查工作,，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案,、小組探討備課,、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流,、聽(tīng)課評(píng)課交流等,，教師間得到了交流、師生間得到了理解,，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

1,、經(jīng)抽查各系部任課教師都按規(guī)定聽(tīng)課二節(jié)以上,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課次數(shù)均為五次以上，并開展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，系部主任、教研室主任聽(tīng)課五節(jié),。教學(xué)科也積極組織人員參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。根據(jù)聽(tīng)課評(píng)課解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，如教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改進(jìn),，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

2,、積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革,。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過(guò)程中,，通過(guò)觀摩課、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討,，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作,，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)效率,。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3,、以期中教學(xué)檢查為契機(jī),，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序,。各系部在教學(xué)檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，教學(xué)科也組織人員進(jìn)行了教師上課情況專項(xiàng)抽查,。抽查結(jié)果為：

教學(xué)科利用兩周時(shí)間集中抽查了 937個(gè)教室的上課情況,，結(jié)果是：教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室，有6位教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,；大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué),，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽(tīng)課效果,；學(xué)生遲到現(xiàn)象存在,。

4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查,。各系部對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查,，教學(xué)科也對(duì)此進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教

學(xué)計(jì)劃,、授課計(jì)劃,、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度,、授課內(nèi)容規(guī)范合理,，教學(xué)效果良好；個(gè)別教師填寫教學(xué)日志不細(xì)致,、內(nèi)容不明了,；教師調(diào)停課情況為：開學(xué)以來(lái)共有306人次調(diào)停課，其中282人次臨時(shí)調(diào)停課,、24人次長(zhǎng)期調(diào)課,。

5、多媒體教室使用情況調(diào)研及問(wèn)題處理,。開學(xué)以來(lái),，為了便于多媒體教室的有效使用，教室管理科對(duì)多媒體教室使用情況進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研,，采取專人負(fù)責(zé),，對(duì)教師多媒體使用進(jìn)行跟蹤服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題排除故障,，根據(jù)使用情況看,，問(wèn)題主要出在教師使用不當(dāng)。

6,、各系部都積極開展了優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng),，按時(shí)上報(bào)優(yōu)秀教案。共上報(bào)優(yōu)秀教案29本，教案在教師休息室展出（優(yōu)秀教案及任課教師名單見(jiàn)附件）,。

1,、關(guān)于師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問(wèn)題。建議各教學(xué)系（部）加強(qiáng)管理,，任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué),，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生,。教學(xué)科將加強(qiáng)督促檢查力度,，今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理,。

2,、杜絕教師臨時(shí)頂替上課現(xiàn)象；嚴(yán)肅調(diào)停課管理程序,，教研室主任,、系主任嚴(yán)格審批，維護(hù)教學(xué)秩序的嚴(yán)肅性,。

3,、關(guān)于多媒體教室設(shè)備使用問(wèn)題。多媒體設(shè)備運(yùn)行不正常的主要原因是任課教師操作不當(dāng)或不會(huì)操作造成的,，教學(xué)科會(huì)同網(wǎng)絡(luò)中心將加強(qiáng)管理,、加大培訓(xùn)指導(dǎo)的力度，任課教師必須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排使用設(shè)備（有計(jì)劃使用）,，不保證臨時(shí)使用者的使用請(qǐng)求,。

4、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織,。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師要加大課堂教學(xué)管理力度,，各系部學(xué)生管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作,，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象,。

期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)記錄篇七

1,、教學(xué)資料準(zhǔn)備方面：通過(guò)在網(wǎng)上教育平臺(tái)和多個(gè)院校的體育平臺(tái)收集教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理歸納總結(jié)，根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況進(jìn)行歸納總結(jié),，精心制作課程資源,，為了保證學(xué)生上課的教學(xué)，組織學(xué)生拍攝上課示范視頻,，能提高課上的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，通過(guò)體育部的集體備課、集體學(xué)習(xí)智慧課堂的使用，集體學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，先進(jìn)的課堂教學(xué)手段及途徑等方面,，提高自己的綜合水平，為開展線上教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。

2,、課堂教學(xué)開展方面：熟練使用智慧課堂和qq教學(xué)群的教學(xué)平臺(tái)，保證了學(xué)生出勤,、通過(guò)實(shí)時(shí)的答疑討論,，與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)和學(xué)生上傳照片，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，實(shí)時(shí)的頭腦風(fēng)暴,，學(xué)生回答問(wèn)題，能非常好的掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,，通過(guò)實(shí)時(shí)的課堂活動(dòng)參與情況,、作業(yè)完成情況，能掌控學(xué)生的在線的情況和狀態(tài),，學(xué)生對(duì)課堂反饋情況等方面,，總結(jié)收獲、經(jīng)驗(yàn)及不足,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤及時(shí)和學(xué)生聯(lián)系,，確保第一時(shí)間掌握學(xué)生的情況，并提出改進(jìn)措施,。

1,、聽(tīng)課情況：開學(xué)以來(lái)線上聽(tīng)課4次數(shù)，通過(guò)多次聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)到了比較多的教學(xué)方式,，各位老師的備課都非常的充分認(rèn)真，在課上與同學(xué)互動(dòng)流暢,，每位教師都能熟練的使用智慧課堂的教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行熟練的授課,。

2、日常檢查開展情況：教研室主任每周都對(duì)教學(xué)資料,，ppt課件,，授課教案，授課學(xué)案進(jìn)行詳細(xì)的檢查,，每周定期開展體育教研室的會(huì)議,，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的檢查情況和聽(tīng)課情況進(jìn)行總結(jié)歸納，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)更正,，對(duì)好的教學(xué)方法授課模式進(jìn)行推廣,。

期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)記錄篇八

加強(qiáng)課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn),。各院(系)中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任,、院督導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行檢查,，校教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)持續(xù)聽(tīng)課、針對(duì)指導(dǎo)的方式,，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量,，年輕教師同時(shí)也積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué),，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的過(guò)程管理,，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)中的學(xué)生周進(jìn)展記錄完成情況為90,。25%。

學(xué)校高度重視科學(xué)研究,、工程實(shí)踐與教學(xué)有效結(jié)合,。本次期中教學(xué)檢查，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計(jì)教學(xué)的檢查,，全校各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實(shí)驗(yàn)室和課程設(shè)計(jì)教室,，檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，共聽(tīng)課40多門次,。

在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問(wèn)題和不足,，具體表現(xiàn)為：

有些教師講解偏快，重點(diǎn)不突出,，學(xué)生無(wú)法理解和消化重點(diǎn)和難點(diǎn),；有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字,，學(xué)生不愿意看課件,；有的教師講課聲音過(guò)小，致后排學(xué)生聽(tīng)不清楚,；個(gè)別教師備課不充分,，教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹,，缺乏條理性,；有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和學(xué)生的互動(dòng)性不夠,；還有些教師對(duì)課堂紀(jì)律管理松懈,，對(duì)學(xué)生課堂上玩手機(jī),、聊天、睡覺(jué)等現(xiàn)象聽(tīng)之任之,。

本次教學(xué)檢查,，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問(wèn)題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，學(xué)習(xí)目的不夠明確,；上午第一節(jié)課，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍,，個(gè)別課堂紀(jì)律有待提高,；部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高，聽(tīng)課的態(tài)度不是很端正,，學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強(qiáng)互動(dòng),；存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響正常學(xué)習(xí),；《大學(xué)語(yǔ)文》和《英語(yǔ)視聽(tīng)課》課程的學(xué)生到課率偏低,；還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力,，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜,；部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程，教師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，學(xué)生可能會(huì)報(bào)復(fù)性打低分,；熱動(dòng)專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的教室太小，影響學(xué)生正常工作的開展,；部分教師對(duì)教學(xué)歸檔工作不認(rèn)真,，試卷的歸檔和成績(jī)的錄入較慢；有教師反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量,，應(yīng)給予一定的補(bǔ)貼,。

校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚,；工程館207教室的電腦無(wú)法使用u盤,；畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教室無(wú)法滿足電腦使用過(guò)程中的電源數(shù)量，也無(wú)法隨時(shí)上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理系統(tǒng)”進(jìn)行交流和錄入,；江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象,，建議物業(yè)定期殺毒。

對(duì)于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問(wèn)題,，能在本院系層面解決的,，請(qǐng)?jiān)合当M快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的,，教務(wù)處評(píng)估科將通知有關(guān)部門盡快解決,。

期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)記錄篇九

回顧高三這一年歷程,，讓之積淀成最尖銳、理智的文,，也算是對(duì)他們的一種懷念,，對(duì)自己的一種鞭策與鼓勵(lì)吧。所教高三321班和324班是處于尖子班與普通班之間的重點(diǎn)班,，雖然說(shuō)他們是理科重點(diǎn)班的學(xué)生,，但語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語(yǔ)文學(xué)科當(dāng)成一回事,，再加上自己第二次擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作,，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所面臨的困難和壓力比較大,，最終的結(jié)果的喜與悲,，我不想作多少評(píng)價(jià)，我只想說(shuō),，走過(guò)一半高三,，我無(wú)怨無(wú)悔，在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)工作應(yīng)該有一定的借鑒意義,。

我們學(xué)校的孩子總覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，而且有時(shí)某些其他科目老師受傳統(tǒng)觀念影響甚至?xí)趯W(xué)生面前公開散布這樣的言論：高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,，理科生花時(shí)間去學(xué)語(yǔ)文那是學(xué)傻了,。在這種尷尬時(shí)候，我們?nèi)绻皇且晃侗г棺陨硖幵谥貒械睦Ь?，那么我們的語(yǔ)文就真正會(huì)走向絕境,，無(wú)處逢生。我沒(méi)有喪失“斗爭(zhēng)” 勇氣,，積極地,、堅(jiān)決地與這些人展開“交鋒”，努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,。當(dāng)然要將學(xué)生的態(tài)度端正過(guò)來(lái)不能光是靠說(shuō)教的方式，我還采取了以下幾種方法：

1. 重點(diǎn)抓住各班理科成績(jī)特別優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的幾個(gè)典型學(xué)生,，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn),，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,，一定時(shí)期內(nèi)他們語(yǔ)文成績(jī)的提高帶動(dòng)了他們整體學(xué)習(xí)面貌的改變,，從而在學(xué)生中起到良好的帶頭作用；

2. 文學(xué)鑒賞課盡量用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言將學(xué)生帶入優(yōu)美的情境中,，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中感受語(yǔ)言的魅力,；

3. 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,，但某些學(xué)生卻將老師的表?yè)P(yáng)當(dāng)成了驕傲的資本,；

4. 利用課下交流暢談其他省市學(xué)習(xí)語(yǔ)文以及高考語(yǔ)文的信息，盡可能的讓他們從“語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)用論”中擺脫出來(lái),，但少部分學(xué)生到高考成績(jī)揭曉還沒(méi)有醒悟,。

1. 細(xì)研學(xué)生，分層教學(xué)

高考要取得可喜成績(jī),，必須盡量的讓每個(gè)學(xué)生閃亮起來(lái),。改變傳統(tǒng)教育中“少數(shù)尖子撐場(chǎng)面，多數(shù)學(xué)生作陪客”的被動(dòng)局面,，需要我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的分析,。我將所教的學(xué)生分成了兩種群體四類情況：第一類學(xué)生是打不扁、錘不爆,、煮不熟的銅豌豆學(xué)生,，他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱與學(xué)科學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)積極性很難激發(fā),；第二類學(xué)生是語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異,，理科成績(jī)較差的學(xué)生，他們對(duì)高考語(yǔ)文成績(jī)寄予了很高期望,，在高三他們的心理問(wèn)題異常突出,；第三類學(xué)生便是各科學(xué)習(xí)成績(jī)平平(包括語(yǔ)文)的大部分學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了相當(dāng)數(shù)量的基礎(chǔ)知識(shí),，形成了一定的能力,，但他們掌握的知識(shí)還處在一種雜亂、不穩(wěn)定甚至游離的狀態(tài),，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用及解題能力還不強(qiáng),，是高三大軍里的生力軍，他們普遍心理素質(zhì)較好,，引導(dǎo)得當(dāng)便能取得優(yōu)異成績(jī),；第四類是各科成績(jī)都很優(yōu)異者，這類學(xué)生主要引導(dǎo)他們向115分以上進(jìn)軍,。很明顯在高三學(xué)習(xí)中前兩類學(xué)生屬于弱勢(shì)群體,，應(yīng)加大力度重點(diǎn)保護(hù)，后兩種則屬于優(yōu)勢(shì)群體,，引導(dǎo)合理便能創(chuàng)造奇跡,。根據(jù)他們的不同學(xué)情，我采用了“區(qū)別對(duì)待,，分層施教,，全民參與”的教學(xué)方法,。具體表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)分層、教學(xué)過(guò)程分層,，課后練習(xí)分層以及綜合評(píng)價(jià)分層幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)時(shí)的心理障礙,，激發(fā)不同層次學(xué)生的求知欲望，盡量讓每個(gè)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓不同層次的學(xué)生在自己的水平線上得到較好的發(fā)展,。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，在此種模式的教學(xué)中有不盡完善的地方,，某些學(xué)生對(duì)老師的用心可能并不理解,。

2.多樣化教學(xué)，讓學(xué)生活起來(lái)

高三是沉重的,，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重,，老師心力憔悴，學(xué)生壓力重重,。我總試想著讓學(xué)生能在語(yǔ)文課上快樂(lè)學(xué)習(xí),，所以我在分層教學(xué)的同時(shí)，引入了蔡澄清先生的啟發(fā)式教學(xué)和多媒體教學(xué),，試圖讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)與快樂(lè)中掌握知識(shí)形成能力,。但有時(shí)我卻高估了我的學(xué)生，啟發(fā)式教學(xué)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)她的太多價(jià)值,。

3.提高效率,，上好講評(píng)課

進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程,，光對(duì)答案耗時(shí)、耗力,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)這一堂課的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。在此過(guò)程中我注意做到了以下幾點(diǎn)：講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性,；講評(píng)過(guò)程引思路、給時(shí)間、講技巧,、富有針對(duì)性,；講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實(shí)效性。

首先,，講清試題的測(cè)試點(diǎn)，即本題主旨和目標(biāo),，以《考試說(shuō)明》為鑒,，講清它是“說(shuō)明”中的哪一項(xiàng)，這一項(xiàng)的要求是什么,。

其次,，講清試題的角度，即是怎樣(通過(guò)什么)來(lái)考的,，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的,。再如，以變換了的種種說(shuō)法,，考查對(duì)句意或文意的理解,；文言文中，以句間關(guān)系的理解,，考查翻譯能力(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……

第三,、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法,。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法主要查找搭配不當(dāng)、成分殘缺,、贅余,、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的毛病,。抽出主干,，看其主干是否xx，然后理清附加成分,，看其修飾,、限制、補(bǔ)充是否合理，是否與其中心語(yǔ)搭配,；主干與附加成分是否存在殘缺或贅余的贊美,；成分內(nèi)部及其他語(yǔ)言單位間的順序是否合乎語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的規(guī)律；就句子整體而言,，看其結(jié)構(gòu)層次是否分明,，主次,、輕重,、因果安排是否合理。提醒學(xué)生要特別注意：試題中若出現(xiàn)聯(lián)合短語(yǔ)作句子成分的情況，首先要看聯(lián)合短語(yǔ)中每一項(xiàng)內(nèi)容是否與其前后相關(guān)的成分都搭配,。若句子的謂語(yǔ)中心詞為“是”,、“為”,，或賓語(yǔ)由動(dòng)詞充當(dāng),，首先看其主賓是否搭配,；句子若含有多層定語(yǔ),、狀語(yǔ),，首先看其偏句與正句的順序是否合理。(邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法不再展開說(shuō)明)

又如科技說(shuō)明文常見(jiàn)的干擾項(xiàng)的擬制方法有夸大范圍以偏概全,，無(wú)中生有橫生枝節(jié),，指東說(shuō)西偷換概念,，源流倒置逆情背理，已然未然亂說(shuō)一通,，或然必然性質(zhì)不分……了解了命題者擬制干擾項(xiàng)的方法,，有利于順利地確認(rèn)干擾項(xiàng)，選出正確項(xiàng)。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對(duì)于學(xué)生而言,，要求答錯(cuò)的學(xué)生要反思、糾錯(cuò),。

第五,，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容,、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。這樣,，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解,，做到練一些題,，通曉某一類題,。對(duì)于學(xué)生而言,，還可以自選課外題,，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí),。

另外,，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育,，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主觀能動(dòng)性,，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距,，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)；引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣,，樹立信心。批評(píng),、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。

語(yǔ)文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱,，積累易讀錯(cuò),、寫錯(cuò)的詞5個(gè),，成語(yǔ)1個(gè),；每個(gè)月除月考外額外完成習(xí)作一篇；堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng),，通過(guò)這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展,。

1.在高三之始,，將近十年的高考語(yǔ)文試題認(rèn)真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律,，細(xì)致研究分析05,、xx年的語(yǔ)文考試說(shuō)明，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài),，并且及時(shí)加以落實(shí),。

2.在教學(xué)中,，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)外,，還注意想有經(jīng)驗(yàn)的同事特別是老教師學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì),、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

3.“它山之石可以攻玉” 因此我們非常重視信息的搜集,，利用每周兩次去南大上研究生班課程之機(jī)，利用手頭上的報(bào)刊,，學(xué)校的電腦網(wǎng)絡(luò)以及各地發(fā)來(lái)的資料充分搜集天津等各名校備考的信息與動(dòng)態(tài),，并且注意整理與借鑒，做到為我所用,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

每次考試之后，我們都認(rèn)真分析,，找出薄弱環(huán)節(jié),，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)的4-6題,、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞,、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,，還有作文。本身存在的失誤主要是訓(xùn)練不扎實(shí),，有時(shí)過(guò)高地估計(jì)學(xué)生的能力,，貪多求快，有時(shí)點(diǎn)撥不到位,，沒(méi)有重錘敲打,，學(xué)生的印象不深,。針對(duì)學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過(guò)程管理,，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：

1,、細(xì)化內(nèi)容?；摓閷?shí),，化大為小，每節(jié)課要求學(xué)生干什么,，都有明確的目標(biāo),，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處；

2,、序化訓(xùn)練,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,，合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路,、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入,，不斷推進(jìn),，反復(fù)強(qiáng)化；

3,、量化分析,，對(duì)平時(shí)的每次練習(xí)、考試,，我們都進(jìn)行全面的數(shù)理分析,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的“軟肋”,，建立學(xué)生的學(xué)情檔案,，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,；

4,、深化輔導(dǎo)，課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績(jī)的重要一環(huán),。

1.基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線結(jié)合,，對(duì)音,、形、詞語(yǔ),、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后,，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意精選題目,，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2.復(fù)習(xí)文言文,，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩(shī)歌歸攏在一起，印發(fā)給學(xué)生,。將200個(gè)文言實(shí)詞和18個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生,。文言文復(fù)習(xí)中不足表現(xiàn)在大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法,，應(yīng)該師生共同歸納再整理成冊(cè),，另外忽略了教材所選文言文的作用。

3.對(duì)詩(shī)歌鑒賞,，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：

(1)進(jìn)行題型示例，精選出詩(shī),、詞,、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，消除其神秘感,。

(2)把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)作為一般常識(shí)交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象,，體會(huì)其思想感情，把握其表現(xiàn)手法,。

(3)歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對(duì)性和完整性,。

4.努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力,。

(1)要求學(xué)生合訂《讀者》《青年文摘》《考試報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊,，在班級(jí)傳閱。

(2)要求學(xué)生堅(jiān)持寫周記,，利用周記進(jìn)行練筆,、積累材料,。

(3)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,，精選例文,，認(rèn)真研讀揣摩，利用文中材料進(jìn)行仿寫,，然后對(duì)照原文,，比較優(yōu)劣，找出差距,。

(4)注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，認(rèn)真選題，在審題立意,、謀篇布局,、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面,、書寫,、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。

(5)堅(jiān)持每周六下午放學(xué)后給自愿聽(tīng)課的學(xué)生免費(fèi)講課一節(jié),，主要傳授學(xué)生寫作技巧,，堅(jiān)持聽(tīng)課的同學(xué)在高考作文中都取得了令人滿意的成績(jī)。

首先,，在思想方面,。嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語(yǔ)行動(dòng)等方面,，處處都以為人師表的形象立之。

其次,，在教學(xué)方面,。為了教好語(yǔ)文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來(lái)一些語(yǔ)文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，尤其是汪英尾老師的課,，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。在上每節(jié)課之前，本人盡可能搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案,。同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

第一,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文科目的興趣有所提高

本人按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題,。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解,、接受知識(shí),。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答,，讓他們從回答問(wèn)題中樹立信心，增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣,。

第二，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高

學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄,，平時(shí)閱讀書籍,、報(bào)刊、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對(duì)這種情況，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍,，有選擇的向他們推薦一些書籍,，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了,。

第三，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高

本校的學(xué)生由于一些原因,，口頭表達(dá)能力較差,。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，本人在課堂上,，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定,、表?yè)P(yáng)，從中鍛煉他們的膽量,，樹立他們的信心,。平時(shí)，還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀,，并且在班里舉行一些朗讀比賽,，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高，

第四,，學(xué)生寫作能力有所提高

為了提高學(xué)生的寫作能力,，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來(lái)也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性,。增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣,。

成為一名老師以后，我也在努力做好本職工作,，不忘自己是一個(gè)為人師表的教師,，雖然還有許多不足，但是在努力學(xué)習(xí)之后，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。

期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)記錄篇十

本學(xué)期前半學(xué)期我校的教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校教育管理年規(guī)劃要求,，力促教學(xué)管理規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,、高效化，順利實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過(guò)半,，任務(wù)過(guò)半,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

（一）常規(guī)工作——嚴(yán)格常規(guī)管理程序,，不斷提高管理水平

1,、計(jì)劃制定。第一周和第二周突出各類計(jì)劃的制定和審閱,，突出計(jì)劃的層次性,、全面性、時(shí)效性和規(guī)范性,。

2,、常規(guī)管理。常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項(xiàng)工作的日常管理,。分工明確,，各負(fù)其責(zé)，配合默契,。改進(jìn)了調(diào)課通知流程,；健全了教務(wù)日志檔案和教學(xué)歷；按月及時(shí)核算,、公示加補(bǔ)課情況和績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)積分,；恢復(fù)教輔人員周二例會(huì)制度，交流匯報(bào)上周工作,，安排部署當(dāng)周工作,，按周量化考核，按月與績(jī)效掛鉤,。增加了工作的透明度，增強(qiáng)了崗位職責(zé)的責(zé)任性,，提高了服務(wù)質(zhì)量,。

3、教學(xué)常規(guī),。教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課,、上課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作,。經(jīng)教學(xué)處抽查和教研組長(zhǎng)檢查記錄顯示,，前半學(xué)期為適應(yīng)班班通教學(xué)的需要，備課注重電子備課與打印學(xué)案相結(jié)合,，作業(yè),、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合，輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合已成為大多數(shù)教師的共同特點(diǎn),，使教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實(shí)效性,、針對(duì)性。

（二）重點(diǎn)工作——著力抓好重點(diǎn)工作,，推動(dòng)管理提升品位

1,、復(fù)課工作。

2,、創(chuàng)強(qiáng)工作

①檔案建設(shè),。在張主席得到精心指導(dǎo)下，王主任和牛主任按照分工,，借鑒行政檔案管理和創(chuàng)省標(biāo)檔案建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，獨(dú)創(chuàng)具有學(xué)校特點(diǎn)的檔案資料目錄體系，具備美觀實(shí)用,、便于檢索,、方便續(xù)建的特點(diǎn)。

②創(chuàng)建省級(jí)藝術(shù)教育示范學(xué)校,。這是創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)的硬性指標(biāo),，目前各項(xiàng)檔案資料基本齊備，迎驗(yàn)方案初步形成,，成果匯報(bào)演出節(jié)目排練基本到位,，自查報(bào)告初稿完成，正在充實(shí)完善,。

③規(guī)范使用語(yǔ)言文字工作,。這也是創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目必查項(xiàng)目之一。目前,，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)已成立,，工作方案已就緒，說(shuō)普通話,，寫規(guī)范字已成為全體師生的共識(shí)和課堂教學(xué)的實(shí)際行動(dòng),。檔案資料正在完善之中。

3,、教學(xué)研究

①論文撰寫,。任新海,、杜佳霖、徐平輝,、劉詳生,、許愛(ài)茹、王利強(qiáng),、邢亞軍等7人撰寫的論文在國(guó)家級(jí)刊物《教師報(bào)》發(fā)表論文,，任新海撰寫的《積極推進(jìn)課程改革，努力打造高效課堂》一文被省教育廳評(píng)為教學(xué)管理一等獎(jiǎng),，擬將收入大型文獻(xiàn)《中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)文庫(kù).思想光芒篇》,。縣級(jí)獲獎(jiǎng)13篇,，一等獎(jiǎng)3篇,、二等獎(jiǎng)7篇、三等獎(jiǎng)7篇,。

②高效課堂,。高效課堂教改實(shí)驗(yàn)是當(dāng)前教育系統(tǒng)一項(xiàng)重大改革項(xiàng)目，我校堅(jiān)持先試點(diǎn),，后推進(jìn),。①由觀念→到理念→再到信念，②實(shí)驗(yàn)學(xué)科→實(shí)驗(yàn)班級(jí)→實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),，③變教法→變學(xué)法→變教材,，④管理理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→評(píng)價(jià)理念的轉(zhuǎn)變。

③推薦新秀,。繼徐平輝老師被評(píng)為21世紀(jì)首屆省級(jí)教學(xué)能手之后,，學(xué)校先后推薦李紅科、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級(jí)教學(xué)新秀聯(lián)評(píng),，在推薦過(guò)程中,，領(lǐng)導(dǎo)重視，文綜教研組通力合作,，初一二班和初二一班密切配合,，做課老師虛心請(qǐng)教，不斷改進(jìn),，是一次成功的校本研修實(shí)踐活,。

④校本研修。校本是指范圍,，研修是指學(xué)習(xí),，反思和提升的過(guò)程，校本研修是當(dāng)今促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的新思維,，新方式,。它是由校本教研、校本培訓(xùn),、校本課題和校本教材逐步發(fā)展而來(lái)的,。校本研修的基本原則是以實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為主要目標(biāo)；以強(qiáng)調(diào)解決教育教學(xué)問(wèn)題必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提,，通過(guò)專業(yè)發(fā)展去實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)問(wèn)題的最終解決,。校本研修的主旨是讓教師成為教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的真正主人,，使教師的教學(xué)質(zhì)量與生命質(zhì)量得到共同提高,。自我反思（獨(dú)立思考）、同伴互助（一幫一）,、三人有師（三人行必有我?guī)煟┦切１狙行薜娜齻€(gè)核心要素,。基于這種認(rèn)識(shí),，我們制定了《xx中學(xué)校本研修實(shí)施方案》,，各教研組制定了《工作計(jì)劃和研究課題》，嚴(yán)格執(zhí)行縣教研室制定的校本研修學(xué)時(shí)申報(bào)制度,，各教研組形成了鮮明特色：

語(yǔ)文教研組：重視青教培養(yǎng)工作,，主辦《溪流》刊物出版發(fā)行，出版3期,，精心排練的課本劇《范進(jìn)中舉》將參加省級(jí)藝術(shù)節(jié)展比,。

數(shù)學(xué)教研組：積極開展高效課堂模式研討活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)教改理論,，積極實(shí)踐并開展評(píng)課交流,，有5篇論文在《教師報(bào)》發(fā)表。

英語(yǔ)教研組：注重英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)寫能力訓(xùn)練,，《英語(yǔ)之聲》校園廣播播音正常,，質(zhì)量不斷提高，英語(yǔ)角和單詞大比拼等活動(dòng)常態(tài)化,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。已著手籌備xx中學(xué)第三屆英語(yǔ)風(fēng)采演講大賽。

文綜教研組：注重青教幫培,，公開課共7節(jié),，教師平均聽(tīng)課10節(jié)，教師在評(píng)課交流中都能開誠(chéng)不公,，點(diǎn)評(píng)到位,，加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。在省市級(jí)教學(xué)新秀的評(píng)選中對(duì)參賽教師李紅科,、盧文斌的課多次聽(tīng)評(píng),，認(rèn)真討論，出謀劃策,，幾經(jīng)修改,，配合錄制，收到好評(píng),。

理綜教研組：認(rèn)真做好部室管理,，主管三個(gè)實(shí)驗(yàn)室、三個(gè)探究室,、一個(gè)綜合實(shí)踐專用教室,，資料齊全，排放整齊,，干凈衛(wèi)生,，計(jì)劃上墻。出色完成了初二學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作考試,。付瑞娟老師組織的初二生物競(jìng)賽（陜西賽區(qū)）培訓(xùn)班,，有6名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。

藝體教研組：特色鮮明,，成績(jī)斐然,。中考專業(yè)課考試通過(guò)36人，其中美術(shù)20人,，學(xué)前教育3人,，音樂(lè)舞蹈2人、體育11人,。省級(jí)“春芽杯”書畫音樂(lè)比賽2人或美術(shù)一等獎(jiǎng),，1人獲音樂(lè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。積極籌劃首屆校園文化藝術(shù)節(jié),?！靶@集體舞”比賽效果良好。

（三）臨時(shí)工作——合理安排科學(xué)管理,，保質(zhì)標(biāo)量完成任務(wù)

1,、理化生實(shí)驗(yàn)操作考試。準(zhǔn)備充分,、操作規(guī)范,、組織嚴(yán)密、總結(jié)及時(shí),。

2,、初二學(xué)業(yè)水平考試。管理精細(xì),、操作規(guī)范,、初一和初二班主任配合監(jiān)考老師布置考場(chǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作到位。

3,、教師的加課調(diào)課補(bǔ)課,。前半學(xué)期因客觀原因加課、調(diào)課比較多,，全體教師都能急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想,，克服困難,，勇挑重?fù)?dān)，服從學(xué)校工作安排,，保證了教學(xué)工作的正常開展,。

（四）特色工作——突出亮點(diǎn)打造精品，彰顯我校管理特色

檔案建設(shè)更加規(guī)范,；中考復(fù)課得到好評(píng),；教學(xué)研究注重實(shí)效；教輔管理得到加強(qiáng),；教學(xué)手段跨越發(fā)展,；藝體教育形勢(shì)喜人。

（五）工作反思

主要收獲：

1,、管理流程漸趨合理,。決策民主、指揮唯一,、分工清晰,、考核及時(shí)。

2,、管理水平不斷提高,。有章可循、主次分明,、虛實(shí)有別,、及時(shí)到位。

3,、教育科研初見(jiàn)成效,。省級(jí)教學(xué)能手實(shí)現(xiàn)0的突破，論文質(zhì)量不斷提升,，數(shù)量不斷增加,。

主要問(wèn)題：

1、不要斤斤計(jì)較,，要不斷增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí),。成就事業(yè)一要有真才實(shí)學(xué),，二要有奉獻(xiàn)精神。

2,、不要自以為是,，要不斷強(qiáng)化角色意識(shí)。角色就是素質(zhì),，角色就是水平,，角色是建立和諧人際關(guān)系的必備條件。

3,、不要眼高手低,，要不斷加強(qiáng)執(zhí)行力度。文化人不到要能干,，而且要能說(shuō),，還要能寫。寫的過(guò)程是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的過(guò)程,，是理論水平提升的過(guò)程,。

4、不要簡(jiǎn)單粗暴,，要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。教師隊(duì)伍管理要堅(jiān)持王校長(zhǎng)提出的三大原則：重師德師風(fēng)建設(shè)，教育人,；重骨干體系建設(shè),，培養(yǎng)人；重用人機(jī)制建設(shè),，使用人,。

后半學(xué)期我校的教學(xué)工作要鞏固和提升管理水平，以兩個(gè)城規(guī)為抓手,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、中考復(fù)課,。從第三階段開始,，不斷強(qiáng)化考練，堅(jiān)持兩天一個(gè)循環(huán),，考試→備課,、閱卷→作業(yè)、展示→探究,、糾錯(cuò)→檢查,，每天各科每班上好一節(jié)課，抓住重點(diǎn)精講巧練，培養(yǎng)答卷的良好習(xí)慣,，不斷調(diào)整心態(tài),。籌備召開寶雞市中考復(fù)課推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

2,、招生宣傳。中考結(jié)束,，中考之前集中做好復(fù)習(xí)班招生工作和初一新生招生宣傳工作,。

3、常規(guī)管理,。常規(guī)管理要乘勢(shì)而上,，常抓不懈，完善機(jī)制,，形成特色。

4,、教育創(chuàng)強(qiáng),。創(chuàng)建省級(jí)藝術(shù)教育示范校和迎接語(yǔ)言文字三類城市檢查已刻不容緩。教務(wù)處要再動(dòng)員,、再部署,、再加力，確保不托全縣后退,。

以上總結(jié)若有不妥之處,，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

謝謝,！

期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)記錄篇十一

為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理,，夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。20xx年1月9日下午,，高峰小學(xué)在學(xué)校的精心組織和安排下,，進(jìn)行了本學(xué)年期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查。本次檢查由主管教學(xué)副校長(zhǎng)的統(tǒng)一安排,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各學(xué)科教研組長(zhǎng)的參與下對(duì)學(xué)校老師的個(gè)人備課情況及教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改情況,、教學(xué)反思等常規(guī)工作的開展進(jìn)行了深入,、細(xì)致的檢查。

本次教學(xué)常規(guī)檢查,，全校老師都能認(rèn)真對(duì)待,，查缺陷、找不足，根據(jù)檢查組反饋的情況及時(shí)作好詳實(shí)的記錄,，認(rèn)真總結(jié),、及時(shí)反思，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有效開展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

老師們備課認(rèn)真,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不備課就上課的現(xiàn)象，每個(gè)教師教案的各個(gè)環(huán)節(jié)都比較具體,，個(gè)性化的內(nèi)容也比較詳細(xì),。從教師個(gè)人的個(gè)性環(huán)節(jié)的旁注中，了解到老師們能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和增加相應(yīng)的習(xí)題突破重,、難點(diǎn),。也有部分老師的教案中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，他們的教學(xué)過(guò)程中的個(gè)性修改十分注重學(xué)情分析與教學(xué)策略的意義以及一些扎實(shí)訓(xùn)練,，并且教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)突出,。

存在的不足和建議：

1、教學(xué)反思力度不夠,，思想也不夠深刻,，不能更好地反思問(wèn)題的解決方法和指導(dǎo)思想。因此建議教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié),，既要指出本課的成功與不足,，又要分析并力求找到解決問(wèn)題的方法或打算。

2,、新課程理念不能很好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。教師要深入思考每一堂課

中教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)及突破的方法,，并寫入教案中,。這就需要大家平時(shí)多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些思想與理念，只有認(rèn)識(shí)提高,，才會(huì)更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng),。

老師們?cè)谧鳂I(yè)批改上，都能有效批改：不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能,，還注重學(xué)生的情感教育,。

教師們批改作業(yè)認(rèn)真，批改符號(hào)較規(guī)范,，學(xué)生有訂正,，教師有復(fù)批，而且有創(chuàng)新,，能針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題所在,，寫相關(guān)的批語(yǔ)及鼓勵(lì)性語(yǔ)言或符號(hào)。如“good”、“好”,、“加油”等,。從教師在學(xué)生的作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)暗示或啟發(fā)的提示中，很明顯地看到了老師們能針對(duì)性地抓住問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡,。所有這些優(yōu)點(diǎn),，都是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的，都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段,。今后,，我們應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，并互相借鑒,，用不同的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

存在的問(wèn)題及建議

(1)個(gè)別老師批改不及時(shí)，今后應(yīng)盡量做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做出批改,。

(2)數(shù)學(xué)作業(yè)要具有選擇性,、針對(duì)性。建議各位教師要綜合分析學(xué)生對(duì)課上知識(shí)接受的程度及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題有針對(duì)性的加以練習(xí),，達(dá)到對(duì)課上所學(xué)知識(shí)鞏固提高的良好效果,。

大部分教師書寫認(rèn)真，能達(dá)到聽(tīng)課節(jié)數(shù),。其中鄧校長(zhǎng)、王主任等老師的聽(tīng)課筆記中點(diǎn)評(píng)明顯,，有反思,、有建議，這種思考性的聽(tīng)課,，才有利于自己的發(fā)展,，才會(huì)促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提高。

存在的問(wèn)題及建議：部分教師教學(xué)過(guò)程記錄簡(jiǎn)單,，教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少,。

其實(shí)，記錄聽(tīng)課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式,，如果我們能把聽(tīng)課筆記重視起來(lái),，相信，聽(tīng)課筆記一定會(huì)成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財(cái)富,。

教師撰寫的教學(xué)反思都比較具體,，內(nèi)容豐富，既有新課的教學(xué)反思,、練習(xí)課的教學(xué)反思,，還有單元測(cè)試的反思等，而且很多教學(xué)反思都寫出了課堂教學(xué)上的不足及今后教學(xué)努力的方向，絕大部分的教學(xué)反思的字?jǐn)?shù)都在300字以上,。

從單元檢測(cè)表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時(shí)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析,、及時(shí)反饋,、班與班之間相互比較、單元與單元進(jìn)行比較,，有總分,、平均分、及格率,、優(yōu)秀率等,。

總之教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力的重要途徑,。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中,，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課,、講課細(xì)節(jié),、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處,。今后學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)記錄篇十二

為了切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)對(duì)全體任課教師(包括聘任教師)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督,、檢查，全面了解全校教學(xué)運(yùn)行情況,，認(rèn)真總結(jié)前段教學(xué)工作中的成績(jī),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，從而加強(qiáng)對(duì)我校教學(xué)秩序,、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作要點(diǎn)和《湖南公安高等?？茖W(xué)校課程考核辦法》(湘公專通[20xx]41號(hào))及《湖南公安高等專科學(xué)校關(guān)于實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的意見(jiàn)》(湘公專通[20xx]25號(hào))等文件精神,，我校于20xx年10月27日至11月7日進(jìn)行了一次為期兩周,、較為全面的期中教學(xué)檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

這次檢查,，在主管校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)積極協(xié)助,，教務(wù)處與各教學(xué)系部按照要求，認(rèn)真組織,，通過(guò)向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表,、校系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員深入課堂聽(tīng)課、召開師生座談會(huì)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),、抽查教學(xué)日志,、檢查教案等形式，加強(qiáng)了教學(xué)信息反饋,，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作,，取得了預(yù)期的效果。具體來(lái)說(shuō),，有以下特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視,。在開展檢查之前，學(xué)校專門召開了教學(xué)例會(huì),，戴寧副校長(zhǎng)親自部署,，并對(duì)檢查形式、檢查內(nèi)容等提出了具體要求,。二是部門聯(lián)動(dòng),。教務(wù)處在教學(xué)例會(huì)上向教學(xué)各部門明確了期中教學(xué)檢查的內(nèi)容、步驟和要求,；在教學(xué)檢查過(guò)程中向?qū)W生發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查表,；組織學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)深入系部督促指導(dǎo)期中教學(xué)檢查工作，并重點(diǎn)檢查了各系部聘請(qǐng)及新進(jìn)教師的教案,、教師聽(tīng)評(píng)課情況,、各教研室開展教研活動(dòng)和集體備課情況及系部教學(xué)巡查情況等，掌握了大量的第一手材料,。各系部從教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)、課程考核辦法的實(shí)施,、多媒體課件比賽方案,、教學(xué)質(zhì)量工程的實(shí)施等方面認(rèn)真開展自查；召開師生座談會(huì)了解所屬教師的教學(xué)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積極整改。各系部都能按時(shí)將總結(jié)材料交至教務(wù)處,，其中,，交管系、刑技系,、政教部的總結(jié)材料具體詳細(xì),。三是重點(diǎn)突出,。圍繞此次檢查的三個(gè)重點(diǎn)，即教研活動(dòng)的開展,、課堂教學(xué)質(zhì)量,、多媒體課件制作等，各系部做了重點(diǎn)的安排落實(shí),。如治安系督導(dǎo)組聽(tīng)了全系部所有任課教師的課,，并召開會(huì)議進(jìn)行評(píng)議和交流反潰

根據(jù)此次檢查情況，結(jié)合各系部上報(bào)的總結(jié)材料,，我們發(fā)現(xiàn)我校教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常,，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定，各位任課教師教學(xué)環(huán)節(jié)基本到位,。具體體現(xiàn)在以下幾方面：

(一)教學(xué)秩序基本正常

本學(xué)期開學(xué)以來(lái),，學(xué)校充分發(fā)揮校系兩級(jí)教學(xué)管理部門的管理職能，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)管理的積極性,，通過(guò)校教學(xué)督導(dǎo)專家經(jīng)常深入課堂,、教務(wù)處教務(wù)員不定期抽查、系部教學(xué)管理人員日常巡查,、教學(xué)信息員直接反饋等方式,，形成了一個(gè)教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步穩(wěn)定了我校的教學(xué)秩序,。開學(xué)至今,，我校教學(xué)秩序保持基本穩(wěn)定，未發(fā)生教學(xué)事故,，教師能提前到位,，按時(shí)下課；絕大部分老師上課時(shí)精神飽滿,，警容嚴(yán)整,，狀態(tài)良好。

(二)課堂教學(xué)情況良好,，教學(xué)水平有所提高

本學(xué)期是我校全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的關(guān)鍵階段,，要想切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。開學(xué)以來(lái),，我校加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的管理力度。從這次期中教學(xué)檢查反饋的情況來(lái)看,，我校大部分教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé),，內(nèi)容新穎充實(shí)，教學(xué)方法得當(dāng),，注意與學(xué)生互動(dòng),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，嚴(yán)格要求學(xué)生，教學(xué)水平普遍有所提高,，受到了專家,、同行和學(xué)生的一致好評(píng)。如法律系羅朝輝老師授課認(rèn)真,，有針對(duì)性的將講課內(nèi)容和司法考試有機(jī)結(jié)合起來(lái),，深受同學(xué)們的歡迎；法律系的林斌,、劉傳華老師講課通俗易懂,，結(jié)合案例，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,；基礎(chǔ)課部的郭子賢,、朱劍虹、譚云飛老師,，上課方式新穎,，能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，特別是郭子賢老師聲音嘶啞仍能帶病堅(jiān)持上課,，學(xué)生對(duì)他的敬業(yè)表示敬佩,；政教部的陳桂香老師知識(shí)面廣，旁征博引,，使學(xué)生深受啟發(fā),；治安系劉靜老師教學(xué)幽默風(fēng)趣，使學(xué)生對(duì)枯燥的知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,；警體部的曹超老師熟練并準(zhǔn)確地演示各種擒拿技術(shù),，學(xué)生感到學(xué)有所獲；偵查系的楊輝解老師備課認(rèn)真,，重點(diǎn)突出,，深入淺出，學(xué)生受益匪淺,；公管系的王舒娜老師上課富有激情,，課堂氣氛活躍，學(xué)生上課積極性很高,；技術(shù)系黃厚人老師十分耐心，特別是實(shí)驗(yàn)課,，手把手示范,，并注重與學(xué)生的溝通，上課效果很好,；計(jì)算機(jī)系楊衛(wèi)平老師上課經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)水平高,，學(xué)生反映很好。

(三)其他教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)基本到位

備,、教,、改、輔是教學(xué)的.四個(gè)基本環(huán)節(jié),，除了上課,，我們還對(duì)其他教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)我校絕大部分教師能認(rèn)真書寫教案,、精心批改作業(yè),、細(xì)致進(jìn)行輔導(dǎo)。技術(shù)系教學(xué)準(zhǔn)備充分,，都有詳細(xì)的教案,，教案規(guī)范并有修改，其中曹永革,、黃娟娟老師的教案比較突出,；政教部在集體備課時(shí)，對(duì)各門課程的教學(xué)大綱的指定,、教學(xué)進(jìn)度的安排及各章節(jié)內(nèi)容的講授以及每章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論，達(dá)到了很好的效果,；基礎(chǔ)課部語(yǔ)文教研室和外語(yǔ)教研室堅(jiān)持集體備課,，教案書寫認(rèn)真規(guī)范；警體部各位教師能按照要求備課,，教案能夠做到常備常新,；偵查系葉劍波、申群翼,、楊輝解三位老師的教案制作精美,；法律系教師所有教案都采用打印形式，并在原有教案的基礎(chǔ)上都做了更新,，特別突出的是邱賽蘭,、羅朝輝、楊向華三位老師的教案,，增加了大量的案例,、習(xí)題和司法解釋，并對(duì)1999-20xx年歷屆司法考試的刑法題進(jìn)行了歸納分析,，加強(qiáng)了學(xué)生的解題能力,。

(四)對(duì)課程考核提出了改革方案

著力抓好課程考試改革，是我校全面加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng),、提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要舉措,。根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的安排,，許多系部組織了專門的討論，提交了部分課程考試改革的方案,，基本上體現(xiàn)了閉卷與開卷,、理論與實(shí)踐、筆試與面試,、校內(nèi)與校外四結(jié)合的原則,。其中，交管系的《道路交通自動(dòng)控制》,、《道路交通事故處理》,，技術(shù)系的《法醫(yī)學(xué)》，政教部的《邏輯學(xué)》,，基礎(chǔ)課部的《司法文書》,，偵查系的《現(xiàn)場(chǎng)勘察》、《司法會(huì)計(jì)》,、《刑事偵查學(xué)》,，公管系的《基礎(chǔ)寫作》，法律系的《刑事訴訟法》,，治安系的《治安管理學(xué)》,，計(jì)算機(jī)系的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》等所提交的課程考核改革方案具體詳細(xì)、操作性強(qiáng),，教務(wù)處將組織專家進(jìn)行論證并安排實(shí)施,。

(五)踴躍參加多媒體課件比賽

為有效推動(dòng)教學(xué)手段的改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的精神,，許多系部踴躍參加我校第三屆多媒體教學(xué)課件比賽，并提交了參賽方案,。交管系的《道路交通管理》,、基礎(chǔ)課部的《公安基礎(chǔ)理論》等、政教部的《概論》,、偵查系的《刑事偵查學(xué)》,、公管系的《公文寫作》等、警體部的《射擊》,、治安系的《消防管理》等課程都提交了具體的多媒體課件參賽方案,。

(六)系部教學(xué)管理職能得到加強(qiáng)

在系部教務(wù)秘書配備齊全、《湖南公安高等?？茖W(xué)校校系兩級(jí)教學(xué)管理實(shí)施辦法》出臺(tái)的形勢(shì)下,，本學(xué)期我校進(jìn)一步落實(shí)了校系兩級(jí)教學(xué)管理制度，系部教學(xué)管理職能得到加強(qiáng)，更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了系部在教學(xué)管理方面的積極性和主動(dòng)性,，收到了較好的效果。在教學(xué)大綱的編制,、教學(xué)秩序的管理,、教學(xué)質(zhì)量的管理、學(xué)籍管理,、畢業(yè)生論文的管理等方面,，系部做了大量的具體工作，理順了管理關(guān)系,，提高了管理效率,。

(七)教研活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富

教研活動(dòng)的開展,，對(duì)教師教學(xué)及學(xué)術(shù)交流提供了良好的平臺(tái),。各教研室本學(xué)期都安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng),。其中比較有特色的有：刑事偵查教研室開展了以“如何培養(yǎng)學(xué)生的偵查意識(shí)”為主題的教研活動(dòng),，并請(qǐng)所有兼職老師參與，戴寧副校長(zhǎng)也親自參加,，老師們發(fā)言踴躍,，效果突出；刑技系積極開展教研活動(dòng),，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,，第9周組織全系教師聽(tīng)取了中國(guó)刑警學(xué)院刑事技術(shù)教授史力民老師進(jìn)行“痕跡勘察”專題講座，實(shí)用性很強(qiáng),；治安查處教研室開展了以“如何上好一堂課”為主題的教研活動(dòng),，老師們交流了各自的心得體會(huì)，為不斷提高教學(xué)水平相互提供了借鑒,。

(八)進(jìn)一步暢通了信息交流渠道

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,交流教學(xué)信息,繼10月30日教務(wù)處組織召開全校學(xué)生信息員會(huì)議后,，期中教學(xué)檢查期間，各系部又分別組織召開了師生座談會(huì),，進(jìn)一步有針對(duì)性地向?qū)W生了解本系部所屬教師的教學(xué)情況,，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)管理和其他管理工作的意見(jiàn)和建議，對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查核實(shí),，并制定出了具體詳細(xì)的整改措施,。大部分系部正、副主任,，教研室正,、副主任親自參加，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題能解答的當(dāng)場(chǎng)解答，不能解答的則及時(shí)反饋至教務(wù)處,、學(xué)工處等其他相關(guān)部門,，對(duì)于學(xué)生反饋上來(lái)關(guān)于本系部任課教師的情況及時(shí)在本部門通報(bào)，有問(wèn)題的都提出了明確的整改措施,。

(一)教學(xué)秩序觀念有待加強(qiáng)

這學(xué)期總體來(lái)說(shuō)教學(xué)秩序基本穩(wěn)定,，但任課教師調(diào)(代)課現(xiàn)象也仍然比較突出，截至10周因私因公調(diào)(代)課達(dá)408節(jié)次,。以上情況都直接影響了正常的教學(xué)秩序,，這表明，少數(shù)教師工作責(zé)任心有待加強(qiáng),，教學(xué)秩序觀念有待進(jìn)一步強(qiáng)化,。另外，駕駛課考試,、自學(xué)考試和籃球比賽等社團(tuán)活動(dòng)的舉行,，由于并未及時(shí)與教務(wù)處進(jìn)行有效的溝通，導(dǎo)致學(xué)生在此期間到課率低,，對(duì)教學(xué)秩序的正常運(yùn)行造成了一定的影響,。

(二)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)有待加強(qiáng)

從檢查情況來(lái)看，各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)還存在以下一些問(wèn)題,。一是各系部教研室教研活動(dòng)的組織雖較以前有所加強(qiáng),，但仍有欠缺，有的系部教研活動(dòng)的記錄較少,，對(duì)教師,、特別是聘請(qǐng)教師的教案檢查與督促情況也不太理想，有的教案缺少對(duì)課程的總體設(shè)計(jì),，有的教案未能體現(xiàn)重點(diǎn),、難點(diǎn)、課時(shí)分布,。二是作業(yè)的布置與批改,，存在布置的次數(shù)少、題量少,、布置后未批改等情況,。三是課后輔導(dǎo)情況，由于受教師不住校等客觀原因限制,，大部分教師只是利用課間休息時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的答疑,，而有針對(duì)性的輔導(dǎo)情況不理想。四是課堂教學(xué)方面,，教學(xué)內(nèi)容陳舊,、教學(xué)方法單調(diào),、對(duì)課堂紀(jì)律疏于管理、坐著授課等情況依然存在,。

(三)系部管理職能有待加強(qiáng)

從系部上交的《教學(xué)常規(guī)檢查登記表》來(lái)看,，系部的日常教學(xué)檢查工作不到位，有的更是流于形式,。其中公管系落實(shí)情況較好,，有檢查，有詳細(xì)記載,，有匯總，并能反映問(wèn)題,。但大部分系部的檢查情況為“正?！薄ⅰ昂谩?、“較好”,，根本不能反映教學(xué)中存在的問(wèn)題。

(四)硬件設(shè)施需要更新

多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)的必要手段,，我校有許多課程是多媒體上課形式,。但由于部分多媒體教室設(shè)備老化，并未及時(shí)維修或更換,，導(dǎo)致上課未能達(dá)到理想的效果,。本學(xué)期截止第10周，由于部分多媒體教室上課效果不佳而調(diào)整上課地點(diǎn)的達(dá)400余課時(shí),。頻繁調(diào)整上課地點(diǎn),，既沖擊了正常的教學(xué)秩序，也在學(xué)生中造成了一定程度的負(fù)面影響,。

(五)聘請(qǐng)教師管理有待加強(qiáng)

由于學(xué)生的增多及課程開設(shè)門類日益齊全,，我校聘請(qǐng)了一些老師。大部分聘請(qǐng)老師盡職盡責(zé),，受到學(xué)生的好評(píng),。但也有一些聘請(qǐng)老師的教學(xué)效果并不理想。學(xué)生反映問(wèn)題比較突出的教師有：06050503區(qū)隊(duì)任教《國(guó)際私法》課程的法律系聘請(qǐng)老師謝文斌的講課缺乏邏輯性,，條理不夠清楚,；06050506區(qū)隊(duì)任教《行政法與行政訴訟法》課程的法律系聘請(qǐng)老師陳岑，上課照本宣科,；06050507區(qū)隊(duì)任教《商法》課程的法律系聘請(qǐng)老師曾蕾,，上課速度快，板書不清楚,，上課內(nèi)容脫離書本,；08060203和08060204區(qū)隊(duì)任教《古典文學(xué)》課程的公管系聘請(qǐng)老師封旭明，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，上課枯燥,，學(xué)生興趣不高,；08060203和08060204區(qū)隊(duì)任教《基礎(chǔ)寫作》課程的公管系聘請(qǐng)老師胡亞萍，上課聲音小,，和學(xué)生交流少,，內(nèi)容銜接不緊密，重點(diǎn)不突出,。08050509和08050510區(qū)隊(duì)任教《計(jì)算機(jī)應(yīng)用(1)》課程的計(jì)算機(jī)系聘請(qǐng)老師王金紅,，上課照本宣科，不熟悉教材,。

第一,、請(qǐng)各系部根據(jù)期中教學(xué)檢查的總結(jié)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表及師生座談會(huì)信息 匯總,、各系部上報(bào)的整改意見(jiàn)等,，一一督查落實(shí)有關(guān)問(wèn)題。

第二,、各系部要真正貫徹落實(shí)《湖南公安高等?？茖W(xué)校校系兩級(jí)教學(xué)管理實(shí)施辦法》文件精神，加強(qiáng)系部教學(xué)管理職能,，嚴(yán)格教學(xué)巡查制度,，將檢查情況按制度及時(shí)報(bào)至教務(wù)處。特別是要加強(qiáng)對(duì)室外課,、實(shí)驗(yàn)課,、大課等的檢查。

第三,、進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,。請(qǐng)各系部再次組織全體教師(包括聘請(qǐng)教師)認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我校教師課堂教學(xué)行為的通知》。教師上課,，應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精心施教，加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律和出勤率的管理,；教師應(yīng)調(diào)整好休息時(shí)間,，以飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)教學(xué)工作，不得坐著授課,。

第四,、加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體落實(shí)。一是加強(qiáng)集體備課,。嚴(yán)格按照《優(yōu)秀教案評(píng)選辦法》中的要求與標(biāo)準(zhǔn)備寫教案,，各系部對(duì)已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要限期整改,；二是督促落實(shí)作業(yè)的布置、批改及課后的輔導(dǎo)工作,。

第五,、加強(qiáng)聘請(qǐng)教師管理力度。對(duì)聘請(qǐng)老師的任用要嚴(yán)格進(jìn)行資格審核,、面試把關(guān),、學(xué)期評(píng)估，要求系部建立完整的聘請(qǐng)老師檔案,。系部督導(dǎo)組成員應(yīng)經(jīng)常深入聘請(qǐng)老師的課堂聽(tīng)課,，多進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)交流，以促進(jìn)聘請(qǐng)老師教學(xué)水平的提高,。