范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

高一物理必修一知識點全部篇一

（1）內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。

（2）理解：

①它說明了一切物體都有慣性,，慣性是物體的固有性質(zhì),。質(zhì)量是物體慣性大小的量度（慣性與物體的速度大小、受力大小,、運動狀態(tài)無關(guān)）,。

②它揭示了力與運動的關(guān)系：力是改變物體運動狀態(tài)（產(chǎn)生加速度）的原因，而不是維持運動的原因,。

③它是通過理想實驗得出的,，它不能由實際的實驗來驗證。

內(nèi)容：物體的加速度a跟物體所受的合外力f成正比,，跟物體的質(zhì)量m成反比,，加速度的方向跟合外力的方向相同。

公式：

理解：

①瞬時性：力和加速度同時產(chǎn)生,、同時變化,、同時消失。

②矢量性：加速度的方向與合外力的方向相同,。

③同體性：合外力,、質(zhì)量和加速度是針對同一物體（同一研究對象）

④同一性：合外力、質(zhì)量和加速度的單位統(tǒng)一用si制主單位⑤相對性：加速度是相對于慣性參照系的,。

（1）內(nèi)容：

兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,，方向相反，作用在一條直線上,。

（2）理解：

①作用力和反作用力的同時性,。它們是同時產(chǎn)生，同時變化,，同時消失,，不是先有作用力后有反作用力。

②作用力和反作用力的性質(zhì)相同,。即作用力和反作用力是屬同種性質(zhì)的力,。

③作用力和反作用力的相互依賴性：它們是相互依存,，互以對方作為自己存在的前提,。

④作用力和反作用力的不可疊加性,。作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果,，不可求它們的合力,，兩力的作用效果不能相互抵消。

4,、牛頓運動定律的適用范圍：

對于宏觀物體低速的運動（運動速度遠小于光速的運動）,，牛頓運動定律是成立的，但對于物體的高速運動（運動速度接近光速）和微觀粒子的運動,，牛頓運動定律就不適用了,，要用相對論觀點、量子力學理論處理,。

易錯現(xiàn)象：

（1）錯誤地認為慣性與物體的速度有關(guān),，速度越大慣性越大，速度越小慣性越??；另外一種錯誤是認為慣性和力是同一個概念。

（2）不能正確地運用力和運動的關(guān)系分析物體的運動過程中速度和加速度等參量的變化,。

（3）不能把物體運動的加速度與其受到的合外力的瞬時對應(yīng)關(guān)系正確運用到輕繩,、輕彈簧和輕桿等理想化模型上。

高一物理必修一知識點全部篇二

（1）沒有形狀,、大小且有質(zhì)量的點

（2）質(zhì)點是一個理想化模型,，實際并不存在

（3）一個物體是否能看成質(zhì)點并不取決于這個物體的大小，而是看所研究的問題中物體的形狀大小和物體上各部分運動情況的差異是否為可以忽略的次要因素,，要具體問其具體分析,。

（1）加速度的定義：加速度是表示速度改變快慢的物理量，它等于速度的改變量跟發(fā)生這一改變量所用時間的比值,，定義式：

（2）加速度是矢量,，它的方向是速度變化的方向

（3）在變速直線運動中，若加速度的方向與速度方向相同,，則質(zhì)點做加速運動,；若加速度的方向與速度方向相反，則則質(zhì)點做減速運動,。

（1）表示物體運動快慢的物理量,，它等于位移s跟發(fā)生這段位移所用時間t的比值。即v=s/t,。速度是矢量,，既有大小也有方向,，其方向就是物體運動的方向。在國際單位制中,，速度的單位是（m/s）米/秒,。

（2）平均速度是描述作變速運動物體運動快慢的物理量。一個作變速運動的物體,，如果在一段時間t內(nèi)的位移為s,，則我們定義v=s/t為物體在這段時間（或這段位移）上的平均速度。平均速度也是矢量,，其方向就是物體在這段時間內(nèi)的位移的方向,。

（3）瞬時速度是指運動物體在某一時刻（或某一位置）的速度。從物理含義上看,，瞬時速度指某一時刻附近極短時間內(nèi)的平均速度,。瞬時速度的大小叫瞬時速率，簡稱速率,。

（1）定義：物體在一條直線上運動,，如果在相等的時間內(nèi)位移相等，這種運動叫做勻速直線運動,。

根據(jù)勻速直線運動的特點,，質(zhì)點在相等時間內(nèi)通過的位移相等，質(zhì)點在相等時間內(nèi)通過的路程相等,，質(zhì)點的運動方向相同,，質(zhì)點在相等時間內(nèi)的位移大小和路程相等。

高一物理必修一知識點全部篇三

時間間隔能展示運動的一個過程,，時刻只能顯示運動的一個瞬間,。對一些關(guān)于時間間隔和時刻的表述，能夠正確理解,。例如：第3s末,、3s時、第4s初……均為時刻;3s內(nèi),、第3s,、第2s至第3s內(nèi)……均為時間間隔。區(qū)別：時刻在時間軸上表示一點,，時間間隔在時間軸上表示一段,。

位移表示位置變化，用由初位置到末位置的有向線段表示,，是矢量,。路程是運動軌跡的長度，是標量,。只有當物體做單向直線運動時,，位移的大小等于路程,。一般情況下，路程≥位移的大小,。

由于圖象能直觀地表示出物理過程和各物理量之間的關(guān)系,，所以在解題的過程中被廣泛應(yīng)用。在運動學中,，經(jīng)常用到的有x-t圖象和v—t圖象,。

1.理解圖象的含義：(1)x-t圖象是描述位移隨時間的變化規(guī)律,。(2)v—t圖象是描述速度隨時間的變化規(guī)律,。

2.了解圖象斜率的含義：(1)x-t圖象中，圖線的斜率表示速度,。(2)v—t圖象中,，圖線的斜率表示加速度。

高一物理必修一知識點全部篇四

1.追及,、相遇的特征：

兩個物體在追趕過程中處在同一位置,。兩物體恰能相遇的臨界條件是兩物體處在同一位置時，兩物體的速度恰好相同,。

2.解追及,、相遇問題的思路：

(1)根據(jù)對兩物體的運動過程分析，畫出物體運動示意圖,。

(2)根據(jù)兩物體的運動性質(zhì),，分別列出兩個物體的位移方程，注意要將兩物體的運動時間的關(guān)系反映在方程中,。

(3)由運動示意圖找出兩物體位移間的關(guān)聯(lián)方程,。

(4)聯(lián)立方程求解。

3.分析追及,、相遇問題時應(yīng)注意的問題：

(1)抓住一個條件：是兩物體的速度滿足的臨界條件,。如兩物體距離最大、最小,，恰好追上或恰好追不上等;兩個關(guān)系：是時間關(guān)系和位移關(guān)系,。

(2)若被追趕的物體做勻減速運動，注意在追上前,，該物體是否已經(jīng)停止運動,。

4.解決追及、相遇問題的方法：

(1)數(shù)學方法：列出方程,，利用二次函數(shù)求極值的方法求解,。

(2)物理方法：即通過對物理情景和物理過程的分析，找到臨界狀態(tài)和臨界條件,，然后列出方程求解,。

1.判斷物體的運動性質(zhì)：

(1)根據(jù)勻速直線運動特點x=vt,，若紙帶上各相鄰的點的間隔相等，則可判斷物體做勻速直線運動,。

(2)由勻變速直線運動的推論△x=at?,，若所打的紙帶上在任意兩個相鄰且相等的時間內(nèi)物體的位移之差相等，則說明物體做勻變速直線運動,。

2.加速度

(1)逐差法：a=[(x6+x5+x4)-(x3+x2+x1)]/9t?

(2)v—t圖象法：利用勻變速直線運動的一段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度的推論,，求出各點的瞬時速度，建立直角坐標系(v—t圖象),，然后進行描點連線,，求出圖線的斜率k=a。

一定要將書上的基本概念,、公式和定理先弄明白

一定要多思考,，不一定要使用題海戰(zhàn)術(shù)，但一定要勤于思考,，物理對邏輯思維要求較高,，多思考可以逐漸訓練邏輯思維能力

二級結(jié)論以及模型，建議少記,，如果記憶,，一定要牢記對應(yīng)的條件，不過更建議一切從基礎(chǔ)出發(fā)去分析,，這是以不變應(yīng)萬變的最好方法,。

如果你比較努力，很多基礎(chǔ)的知識點記憶的要比較好,，但是解題沒有思路,，成績提不上來，我們可以多溝通一下,，找出原因,，予以解決。

高一物理必修一知識點全部篇五

勻變速直線運動是運動學中最典型的也是最簡單的理想化的運動形式,，學習本章的有關(guān)知識對于運動學將會有更深入地了解,，難點在于速度、時間以及位移這三者物理量之間的關(guān)系,。要熟練掌握有關(guān)的知識,，靈活的加以運用。最后,，本章末講學習一種有代表性的勻變速直線運動形式：自由落體運動,。

ⅰ、對所學知識要知道其含義,，并能在有關(guān)的問題中識別并直接運用,，相當于課程標準中的“了解”和“認識”,。

ⅱ、能夠理解所學知識的確切含義以及和其他知識的聯(lián)系,，能夠解釋,，在實際問題的分析、綜合,、推理,、和判斷等過程中加以運用，相當于課程標準的“理解”,，“應(yīng)用”,。

要求ⅱ：勻速直線運動，勻變速直線運動,，速度與時間的關(guān)系,，位移與時間的關(guān)系，位移與速度的關(guān)系,，v-t圖的物理意義以及圖像上的有關(guān)信息。

高一物理必修一知識點全部篇六

（1）曲線運動的條件：運動物體所受合外力的方向跟其速度方向不在一條直線上時,，物體做曲線運動,。

（2）曲線運動的特點：在曲線運動中，運動質(zhì)點在某一點的瞬時速度方向,，就是通過這一點的曲線的切線方向,。曲線運動是變速運動，這是因為曲線運動的速度方向是不斷變化的,。做曲線運動的質(zhì)點,，其所受的合外力一定不為零，一定具有加速度,。

（3）曲線運動物體所受合外力方向和速度方向不在一直線上,，且一定指向曲線的凹側(cè)。

1,、深刻理解運動的合成與分解

（1）物體的實際運動往往是由幾個獨立的分運動合成的,，由已知的分運動求跟它們等效的合運動叫做運動的合成；由已知的合運動求跟它等效的分運動叫做運動的分解,。

運動的合成與分解基本關(guān)系：

1,、分運動的獨立性；

2,、運動的等效性（合運動和分運動是等效替代關(guān)系,，不能并存）；

3,、運動的等時性,；

4,、運動的矢量性（加速度、速度,、位移都是矢量,，其合成和分解遵循平行四邊形定則。）

（2）互成角度的兩個分運動的合運動的判斷

合運動的情況取決于兩分運動的速度的合速度與兩分運動的加速度的合加速度,，兩者是否在同一直線上,，在同一直線上作直線運動，不在同一直線上將作曲線運動,。

①兩個直線運動的合運動仍然是勻速直線運動,。

②一個勻速直線運動和一個勻加速直線運動的合運動是曲線運動。

③兩個初速度為零的勻加速直線運動的合運動仍然是勻加速直線運動,。

④兩個初速度不為零的勻加速直線運動的合運動可能是直線運動也可能是曲線運動,。當兩個分運動的初速度的合速度的方向與這兩個分運動的合加速度方向在同一直線上時，合運動是勻加速直線運動,，否則是曲線運動,。

2、怎樣確定合運動和分運動

①合運動一定是物體的實際運動

②如果選擇運動的物體作為參照物,，則參照物的運動和物體相對參照物的運動是分運動,，物體相對地面的運動是合運動。

③進行運動的分解時,，在遵循平行四邊形定則的前提下,，類似力的分解，要按照實際效果進行分解,。

3,、繩端速度的分解

此類有繩索的'問題，對速度分解通常有兩個原則①按效果正交分解物體運動的實際速度②沿繩方向一個分量,，另一個分量垂直于繩,。（效果：沿繩方向的收縮速度，垂直于繩方向的轉(zhuǎn)動速度）

4,、小船渡河問題

（1）l,、vc一定時，t隨sinθ增大而減??；當θ=900時，sinθ=1,，所以,，當船頭與河岸垂直時，渡河時間最短，

（2）渡河的最小位移即河的寬度,。為了使渡河位移等于l,，必須使船的合速度v的方向與河岸垂直。這是船頭應(yīng)指向河的上游,，并與河岸成一定的角度θ,。根據(jù)三角函數(shù)關(guān)系有：vccosθ─vs=0。所以θ=arccosvs/vc,，因為0≤cosθ≤1,，所以只有在vc>vs時，船才有可能垂直于河岸橫渡,。

（3）如果水流速度大于船上在靜水中的航行速度,，則不論船的航向如何，總是被水沖向下游,。怎樣才能使漂下的距離最短呢,？設(shè)船頭vc與河岸成θ角，合速度v與河岸成α角,?？梢钥闯觯害两窃酱螅碌木嚯xx越短,，那么,，在什么條件下α角呢？以vs的矢尖為圓心,，以vc為半徑畫圓，當v與圓相切時,，α角,，根據(jù)cosθ=vc/vs，船頭與河岸的夾角應(yīng)為：θ=arccosvc/vs,。