制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園第一學期計劃中班 幼兒園第一學期計劃總結篇一

本班39名幼兒,，男生22名，女生17名,，其中新插班生5名,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確,；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如：

1,、個別幼兒個性好強,，以自我為中心，不懂得相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

3、個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求,。

4,、個別幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。

5,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習慣

6,、部分幼兒對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣,。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

主題一：sos小超人

理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親密的感情,，用清楚完整的語言表達自己的見解,。了解記住幾個重要電話號碼的意義，認識消防隊員的工作和工具,，愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗,。知道人體血液在身體里不停流動，了解人體傷口愈合的過程,。了解燙傷的原因,，知道如何預防生活中可能出現(xiàn)的危險。學習用點彩的方式畫風景,，體驗不同的藝術創(chuàng)作方式,。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點,。主動探索保持身體平衡的訣竅,，懂的自我保護的重要性。

主題二：神秘洞

通過仔細觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣,；嘗試根據(jù)洞的用途進行分類，知道各種洞與事物之間的關系,，并學習觀察記錄的方法,；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞,，學習用連貫的語言講述畫面內容；欣賞觀察不同的窗花藝術,，學習用剪洞的方法制作窗花,；知道蛀牙產生的原因，懂得怎樣愛護自己的牙齒,。

主題三：拜訪大樹

通過看,、聽、聞,、摸等形式讓幼兒認識大樹的不同部位,、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹，并能用肢體做出各種樹的造型,；欣賞感知名畫的藝術表現(xiàn)風格,，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動,；欣賞詩歌的美妙意境,，激發(fā)幼兒用語言和動作表達對大樹的美好情感。

主題四：驚奇一線

認識并尋找生活中各種各樣的線,，觀察其特性,，并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術作品的線條美,，嘗試利用線條繪畫,，及用各種線進行編織、造型等創(chuàng)作活動,，體驗動手創(chuàng)作的樂趣,。感受用繩子玩游戲的樂趣，發(fā)展身體平衡感,。

主題五：紅紅的新年

由“壓歲錢的故事”這個中國民間傳說,，了解中國人過年的壓歲錢習俗。探究春節(jié)風俗的的由來,。知道中國人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習俗,。感受新年帶給人們的快樂。了解12生肖,，知道自己的屬相,。通過手工制作、親子作業(yè),、環(huán)境創(chuàng)設等積累各種過新年的經(jīng)驗,，感受新年的氣氛。認識年節(jié)的應景食物，學學吉祥話,，體會年俗的意義,。

我的數(shù)學

學習10以內的相鄰數(shù)，學會倒數(shù),，了解序數(shù)的意義,，會從不同方向確認物體的排列順序，并能指出第1個……第10個,，掌握5以內各數(shù)的組成,，學會解答和自編口述加減應用題，并與加減符號和5以內的算式相結合,，能辨認鐘面上的整點,。認識1元、5元,、10元,，能進行買賣游戲，能分辨左,、右手,，區(qū)分以自身為中心的左右關系，能按不同的標準分類,。

1,、生活習慣

（1）學習正確穿脫衣服，并能整理衣服和褲子

（2）能根據(jù)溫度的變化來穿脫衣服,。

（3）知道飯前,、便后正確洗手，洗完手后握拳,、開花,。

（4）正確使用毛巾、會指鼻涕,，飯后漱口,、擦嘴。

（5）注意個人衛(wèi)生,、不玩水,，不把手指含在嘴里，不隨便把異物塞入口中,、鼻中耳朵里,。

（6）能愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理干凈,，做到進餐不挑食

（7）午睡時不蹬被子,，有良好的午睡習慣,，安靜入睡。

（8）多喝開水,，人多時能主動排隊,，不摻生水。

2,、思想品德

（1）懂得尊敬國旗，熟悉國歌,，學會升旗時立正行注目禮,。（2）進一步了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng),。（3）對人有禮貌,，不說粗話，能和他人友好相處,。

（4）學會謙讓,，愿意學習同伴的優(yōu)點，為同伴的進步感到高興,，樂意幫助有困難的小朋友,。（5）知道不隱瞞自己的過錯，講實話,，做錯了事能主動承認,，勇于改正錯誤。（6）遵守公共場所的規(guī)則,，愛護公物,。能參加簡單的家務勞動和社會公益勞動。（7）有堅強勇敢的品質,，有克服恐懼心理,，勇于克服困難、敢于接受挫折的習慣和開朗自信的性格,。（8）熱愛勞動,，能做一些力所能及的事。

3,、教學活動（略）

詳見教學活動安排表

4,、游戲活動

（1）自主性游戲：本學期開設的角色游戲有：娃娃家、小舞臺,、幼兒園,、理發(fā)店、銀行,、超市,、醫(yī)院,，師生共同收集一些廢舊材料、自制一些玩具,，讓幼兒在游戲中發(fā)展語言表達能力和社會交往能力,。

本學期開設的區(qū)角活動有數(shù)學區(qū)、圖書角,、美工角,、建構區(qū)，讓幼兒在活動中發(fā)揮想象,，創(chuàng)造力,、語言表達能力，激發(fā)幼兒的探索欲望和同伴間的合作能力,，利用晨間談話,，離園前組織幼兒選擇區(qū)域進行游戲。

（2）做做玩玩：為幼兒提供手工材料,，通過折,、粘、擺,、剪,、編、捏,、團等形式制作,，讓幼兒掌握正確的制作方法，培養(yǎng)幼兒做事認真細致膽大等良好的行為習慣,，讓幼兒體驗成功的快樂,。

（3）體育游戲：師幼共同收集一些廢舊材料制作體育玩教具，選擇簡單,、直觀的體育游戲,，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性，提高幼兒的身體素質,。

5,、環(huán)境創(chuàng)設

為幼兒創(chuàng)設有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關系,，合理安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，我們還將根據(jù)本班主題、教學內容及游戲需要,，幼兒的興趣,，在活動室創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,，將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,、充實,、從提供成品、半成品材料為主,，建立合理的活動規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,、多種感官參與活動,。

6、家長工作

（1）通過“家園共育”月刊,，家長開放日活動向家長介紹幼兒在園的一日生活教育。

（2）通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放“幼兒成長足跡”手冊,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,、需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致,。

（3）每周更換“家長園地”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

（4）充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料；并請家長共同和孩子查閱,、收集一些主題所需的資料內容,、圖片等，保證我們的主題活動有條不紊的開展,。

1,、良好學習習慣的培養(yǎng)

（1）營造良好的學習文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對孩子學習生活的促進作用,。

（2）在日常幼兒的動手操作中或書寫,、繪畫活動中,，教師特別強調坐姿和寫姿。

（3）時時提醒并樹立榜樣讓幼兒向他們學習,，并得到家長的支持與協(xié)作,，在家監(jiān)督、檢查幼兒的姿勢,。逐步的將“只有坐的正,，才能寫的仔細”的意識反復強化，加深鞏固幼兒的坐姿和寫姿基本達到正確,，從而形成良好習慣,。

（4）交給幼兒一定的“家庭作業(yè)”，初步培養(yǎng)幼兒的任務意識,。

（5）在面向全體學生的同時,，必須加強對學生的個別指導，及時幫助一些學生矯正不良學習行為,，防止不良行為形成不良習慣,。

（6）利用家長會、家長開放日等活動,，向家長宣傳良好的學習習慣對幼兒今后入小學的重要作用,，激發(fā)其主動配合的積極性。

（7）在面向全體學生的同時,，必須加強對學生的個別指導,，及時幫助一些學生矯正不良學習行為，防止不良行為形成不良習慣,。

2,、良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

（1）生活體驗法——在一日生活各環(huán)節(jié)中，進行隨機教育,，讓幼兒體驗講衛(wèi)生的重要性,。

（2）行為強化法——以斯金納行為理論為依據(jù)，運用“評估表”對幼兒進行衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的強化訓練,。

（3）主題教學法——整合各科教育內容開展主題活動,，對幼兒進行良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

（4）家園配合法——加強家園聯(lián)系,，共同促進幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣,。

3、良好禮貌習慣的培養(yǎng)

（1）創(chuàng)設充滿“智趣”的禮儀教育的環(huán)境,，布置班級禮儀互動墻飾等,，熏陶培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習慣。

（2）繼續(xù)在日常教育教學活動中對幼兒進行禮儀習慣養(yǎng)成的教育培養(yǎng),，增強幼兒的文明禮儀,。

（3）利用晨間接待,，開展“我是禮儀小標兵”的活動，讓幼兒參與迎賓,，表現(xiàn)自己的禮儀修養(yǎng),，在晨間談話中對幼兒的禮儀表現(xiàn)做及時的評價。

（4）利用游戲活動,，通過角色扮演,，表演等等，練習禮儀行為,。

（5）有組織的開展的各項禮儀活動,，如禮儀表演，讓幼兒接觸更多的禮儀教育,，了解禮儀重要性,，激發(fā)幼兒學習的主動精神，增強“我會禮儀”的自豪感,。

（5）進行“小手拉大手”讓家長與幼兒一起培養(yǎng)良好的禮儀習慣,，鞏固幼兒已養(yǎng)成的禮儀習慣。

（1）教師節(jié)：認識教師節(jié),，通過講故事、談話,、制作謝師卡,，采訪幼兒園各部門工作人員等活動，知道教師工作與自己的關系,，了解教師工作的辛苦與快樂,，懂得知恩感恩，尊重教師,。

（2）中秋節(jié)：向幼兒介紹中秋節(jié)由來及習俗,，讓幼兒了解中秋節(jié)月圓人圓的意義，激發(fā)幼兒熱愛家人的情感,。

（3）國慶節(jié)：認識國慶節(jié),，認識國旗國徽，欣賞國歌,，學一首愛國的歌,，從而培養(yǎng)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感,。

（4）重陽節(jié)：知道重陽節(jié),，通過為爺爺奶奶畫像，幫爺爺奶奶捏腿,、捶背,，說句祝賀的話等,，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感。

（5）元旦：以介紹新年為中心,，通過慶祝會,，教室布置，手工,、美術,、講故事等活動，讓幼兒體驗新年的歡樂氣氛,；同時知道自己又長大一歲了,，了解成長的意義。

（6）能力競賽：開展穿衣服比賽,、疊被子比賽,、跳繩比賽、拍皮球比賽等提高幼兒的自我服務能力及動作技能,。

幼兒園第一學期計劃中班 幼兒園第一學期計劃總結篇二

孩兒屯幼兒園將深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識,，規(guī)范各項管理,，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧,、相一致的教育。以深入實施素質教育為核心,，以青年教師教育教學能力培養(yǎng)為關鍵,，以校園文化建設為載體，營造全面協(xié)調,、整體優(yōu)化的育人氛圍,，不斷提升辦園品質，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

（一）深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討,，強化幼兒一日生活管理,，提高幼兒來園活動質量。

（二）加強師資隊伍,，引導全體教師敬業(yè)愛崗,，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象,。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標,。

（三）加強教師“專業(yè)”的培訓,、培養(yǎng)，促進青年教師內涵的發(fā)展,，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高,。嘗試結合小學段開展園內繪本和素聽故事小課題的研究。并就課題研究由史蘭香老師嘗試上一節(jié)研究課,。

（四）廣泛聽取家長建議,，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量,，辦好家長學校,，爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學校。

（五）積極爭取參加市,、區(qū)級各類競賽,。

幼兒園第一學期計劃中班 幼兒園第一學期計劃總結篇三

(一)孩子情況：

本學期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成。

1,、升班幼兒在身體發(fā)展情況：大部分幼兒生長發(fā)育基本良好,，有一名孩子輕度貧血，一名幼兒輕度肥胖,。大部分的孩子動作發(fā)展較協(xié)調,，但小手的精細動作差，控制能力弱,。但動作的靈活性發(fā)展很好,，能自如地爬,、跑,、雙腳向上跳，撲抓東西等,。

2,、在認知發(fā)展情況上：幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大,，易星宇,、王彬彬等幾個孩子的語言表達能力較強，而高予陽,、王楊知悅等一批孩子咬字不清,。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心,。

3,、社會性發(fā)展情況：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩子打成一片,，有個別幾個孩子如：丘林雅,、夏雨馨至今不愛說話、不參與活動,，非常內向,。孩子的獨立性不強，入廁,、進餐等待依賴老師,。在活動中常要爭搶玩具，隨意性強,，不謙讓,，容易產生侵犯性行為。

(二)家長情況：家長教育觀念不一,，有的偏重幼兒生活方面,，有的家長偏重幼兒知識技能方面。

1,、嚴格遵守園規(guī)園紀,，發(fā)揮團結互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作,。

2,、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境,，用全部的愛心、細心,、耐心,、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天,，熱情為家長服務,。

3、定期和不定期召開班務會,，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題,，及時地進行探計，尋求解決方法和措施,。

4,、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教,、寢室物品及玩具擺放整潔有序,。

5、建立并執(zhí)行班級各項制度,，如玩具消毒工作,、交接班工作紀錄、幼兒成長檔案,、個案追蹤,、觀察與反思紀錄、家園聯(lián)系制度,。

(一)保教配合,，促進幼兒生活身心健康。

秋冬季即將來臨,，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨,，因而在此之前，班組成員應高度重視,，提前做好各項準備工作,。

1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天1小時的戶外體育活動,。

2、加強戶外活動及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服,、隔背擦汗，減少發(fā)病率,。

3,、堅持每天早操及日光浴活動。

4,、注重平時觀察,，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走,、跑,、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。

5、保證為幼兒提供足夠的飲用水,。

6,、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當?shù)倪\動量。

(二)強調班級常規(guī)，形成良好生活學習習慣,。

1,、運用標記、故事,、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求,，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

2,、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實,。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。

3,、據(jù)本班幼兒發(fā)展狀況,，制訂出合理、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,。

4、極配合幼兒園開展各項工作,。

四,、加強家園聯(lián)系工作1、做好每個孩子的家訪工作,，了解孩子們的身體情況和行為習慣,，對自己本班的孩子進行一定的了解，并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察,、培養(yǎng)的側重點,。

幼兒園第一學期計劃中班 幼兒園第一學期計劃總結篇四

1、幼兒發(fā)展目標

本人一來以都是持著同一種態(tài)度,，關愛每一個孩子,，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,，做孩子活動中的支持者、合作者,、引導者,。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會,，與班級教師溝通班級的幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天,。

經(jīng)過中班一學年的教育,，幼兒對音樂，語言,，數(shù)學等等學科產生了濃厚的興趣,。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌,，復述簡單的故事等等;在藝術方方面：幼兒能根據(jù)曲調進行簡單的歌詞創(chuàng)編,，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情,。能分辨進行曲和睡眠曲,。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿,，能正確辨別顏色,，涂色較均勻，學會初步的構圖技能,，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,，學會用剪，折,，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識,，喜歡參加體育活動，特別在跑,、跳,、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,，還掌握了單手拍球,、踩高蹺等技能。在數(shù)學,、科學等方面也有很大提高,。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,，插嘴現(xiàn)象嚴重,，自控能力較差，對自己物品的保管不當,，學習生活習慣不夠良好,。(2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性,，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信,。

2、創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍,，能在各科教學中開動腦筋,，發(fā)揮想象力，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié),。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術活動上,，如歌唱,、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。

3,、社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學會用禮貌用語與別人溝通,。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為,。但新生的自制力較差,，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻,，不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教育重點,。

1,、繼續(xù)認真學習新〈綱要〉，結合新教材,，不斷探索新方法,、新思路，積累經(jīng)驗,，計劃組織好幼兒的一日活動,。

2,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式,、途徑開展主題活動和特色教育,。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發(fā)展,。

3,、加強幼兒安全教育，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生,。

4、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭,、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動,。

5,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長

1,、加大安全教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內無死角。

3,、重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域,。

4,、嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務意識,。

5,、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6,、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

1,、繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領域的滲透,。

2,、結合我園各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng),。

3,、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活,、學習,、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育,。

4,、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力,。

5,、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。

6、能主動地,、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,、比較、判斷10以內的數(shù)量關系,，逐步建立等量關念,。

7、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

8、保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力,，大膽表現(xiàn)交往的能力,，初步解決問題的能力,。

9、結合園務工作計劃,，有條理地完成各項任務,。同時結合本班特點，以班級為主,，開展各類小主題,，寫出有質量的經(jīng)典個案等。

10,、繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學的優(yōu)勢,，積極在各幼教網(wǎng)站搜集配合主題活動的有關課件，提高幼兒學習的主動性與有效性,。

11,、為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設探索的相關環(huán)境,，培養(yǎng)我班幼兒堅強,、勇敢、孜孜不倦的探索精神,。

實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的.伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用。

1,、充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍,。

2、通過家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、實踐過程中，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情,，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果,。

4,、晨間接待與放學時,經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解。

1,堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動),、同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生,、

2,注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關心他,幫助他,、

3,教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力,、

1、安排班級活動,。根據(jù)學校德育工作安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應,。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動,，如主題班隊活動、校園文化活動,、社會實踐活動等,。

2、營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、形成良好班風,。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

4、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識,，配合幼稚園教育好孩子。