總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇一

1,、及時(shí)撰寫(xiě)教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫(xiě)好教,；教后必須認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,，并在期中、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫(xiě)教案,，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證,。

2,、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),，布置適量的作業(yè),，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè),，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智,。

3,、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4,、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,，英語(yǔ)老師除按照規(guī)定的課程方案開(kāi)足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外,，各班還利用每天下午寫(xiě)字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽(tīng)、朗讀訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力和朗讀能力的提高,。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋,，以便教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

6,、抓好青年教師崗位練兵,。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公開(kāi)課，并在課后進(jìn)行書(shū)面的教學(xué)反思,，其他教師針對(duì)該課進(jìn)行評(píng)課,，有效提高了青年教師的教學(xué)水平。期末把所有公開(kāi)課的預(yù)案和反思結(jié)集出版,。

7,、做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估,。語(yǔ)數(shù)學(xué)科每個(gè)單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次形成性測(cè)試，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的達(dá)成度,。測(cè)試后,，以教研組為單位進(jìn)行分析，查找問(wèn)題,，并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)行為,。從而使知識(shí)點(diǎn)的掌握更為牢固，不留知識(shí)盲點(diǎn),。經(jīng)過(guò)全體教師真抓實(shí)干,，長(zhǎng)期不懈地努力，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)明顯提高,。

8,、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次,。集體備課時(shí),，老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等,，展開(kāi)討論,。新老教師積極參與，集思廣益,，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫(xiě)學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

（1）加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),。本學(xué)期,，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織教師通過(guò)各種途徑,、各種方式的學(xué)習(xí),，使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí),。

（2）“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長(zhǎng)推薦書(shū)目,、出借書(shū)籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章,，以及利用教師閱覽室等等,，多渠道，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀,，有效閱讀,，同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過(guò)讀書(shū)筆記,、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng),，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng),。

2,、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn),，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。要求每個(gè)老師根據(jù)自己平時(shí)的工作實(shí)際,，提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，并展開(kāi)研究，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),，確立“問(wèn)題即課題,、教師即研究者,、教學(xué)即研究,、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析,；對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索,。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力,，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果。

3,、 特邀專(zhuān)家解困惑,。 5月24日,我校特邀香港浸會(huì)大學(xué)社會(huì)工作系博士,、莆田學(xué)院蘇細(xì)清老師來(lái)校做《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與困境應(yīng)對(duì)》的專(zhuān)題講座。蘇老師從素質(zhì)教育中教師的角色特點(diǎn)出發(fā),，結(jié)合小學(xué)生的獨(dú)特心理,，運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)例證，針對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中一些常見(jiàn)的問(wèn)題提出建議,，如對(duì)于教師職業(yè)倦怠的預(yù)防,教師課堂情緒的有效調(diào)控等,。蘇老師深入淺出的分析和講解使在座的每一位老師收益非淺。老師們也紛紛表示要通過(guò)觀念調(diào)整,、思想實(shí)驗(yàn)和利導(dǎo)性思考來(lái)調(diào)整好自已的思維頻道,，保持良好的心態(tài)，促進(jìn)自身心理健康,，不斷完善自身,，使自己成長(zhǎng)為與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。

4,、沙龍研討與經(jīng)驗(yàn)交流,。本學(xué)期組織教師們和市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教師來(lái)到仙游師范附小參加教研活動(dòng)。三所學(xué)校的老師們圍繞“人文視野下的課堂教學(xué)”這一主題進(jìn)行分組研討,，會(huì)上大家從“如何建立民主平等和諧的師生關(guān)系”,、“如何在教學(xué)評(píng)價(jià)上，凸顯人文精神的理念”,、“在師德風(fēng)范上如何努力提高自身的人文素養(yǎng)”以及在日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑進(jìn)行了零距離對(duì)話,。積極的對(duì)話互動(dòng)，促進(jìn)了智慧分享,，也引發(fā)了思想共鳴,。還組織全體教師參加“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，會(huì)上大家踴躍發(fā)言,，達(dá)到教育智慧互相啟迪,。

5、教師基本功訓(xùn)練,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教師粉筆字,、鋼筆字及電腦操作的訓(xùn)練。其中“兩筆”在平時(shí)的工作中,，由朱國(guó)章老師指導(dǎo)大家外,，教師自行練習(xí)， 35周歲以下的老師隔周展示粉筆或鋼筆各一次,。

6,、“師徒結(jié)對(duì)”促成長(zhǎng)。為了加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),，全面提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。我校開(kāi)展了扎實(shí)有效的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，讓新上崗教師同富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用,，使更多的青年教師在較短的時(shí)間內(nèi),，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，練就過(guò)硬的教育教學(xué)基本功,，迅速成長(zhǎng)為教育教學(xué)能手，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高,。

7,、青年教師先鋒作用。鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，在本學(xué)期的各學(xué)科賽課活動(dòng),，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)青年教師的能動(dòng)性與積極性，認(rèn)真參賽,，精心設(shè)計(jì)教案,，親手制作課件。在活動(dòng)中磨練,、發(fā)展,、提高，使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干,。其中林麗梅老師參加市《品德與社會(huì)》現(xiàn)場(chǎng)賽課,，榮獲一等獎(jiǎng)；陳燕,、曾宇筠兩位教師參加市現(xiàn)場(chǎng)賽課,，分別均獲二等獎(jiǎng)。

8,、勤于實(shí)踐善于總結(jié),。學(xué)校鼓勵(lì)教師在平常的教學(xué)實(shí)踐中，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)文章,，大膽嘗試向各級(jí)教育刊物投稿。一年來(lái),，教師們撰寫(xiě)大量教育教學(xué)文章,，有的在cn教育刊物上發(fā)表，有的在《心織筆耕》中刊出,，其中：高云琴老師的《點(diǎn)擊“自主學(xué)習(xí)” 反思教學(xué)行為》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》上,；黃曉玲老師的《實(shí)施開(kāi)放式作文教學(xué) 提高學(xué)生寫(xiě)作能力》發(fā)表于上《作文教學(xué)研究》上。

學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨,，以“爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”為主題,，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織開(kāi)展了一系列活動(dòng),，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善,，技能得到形成,，特長(zhǎng)獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高,。

1,、開(kāi)展 “校園讀書(shū)活動(dòng)”。為了營(yíng)造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”,，學(xué)校為不同年級(jí)的學(xué)生推薦了閱讀書(shū)目,，并開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課程，開(kāi)展課外閱讀知識(shí)大比拼,、百科知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽,、“讀書(shū)小博士”評(píng)選等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中，拓展了視野,，擴(kuò)大了知識(shí)面,，寫(xiě)作能力也有了不同程度的提高。朱東興同學(xué)參加福建省“新童謠”主題創(chuàng)作榮獲二等獎(jiǎng),，是我市該項(xiàng)目唯一的獲獎(jiǎng)?wù)?；林婷、陳子涵,、劉進(jìn)喜,、馮琦靜、朱智文等四位同學(xué)參加市小學(xué)生習(xí)作比賽分別榮獲二,、三等獎(jiǎng),。

2、繼續(xù)開(kāi)發(fā)校本課程,。通過(guò)兩年的實(shí)踐,，我校的校本課程開(kāi)發(fā)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，越來(lái)越受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎,?！绑w育類(lèi)”“藝術(shù)類(lèi)”“科技類(lèi)”等四大類(lèi)十七個(gè)科目的選修課，每個(gè)選修課開(kāi)展得有聲有色,，學(xué)生受益匪淺,。美術(shù)選修班的同學(xué)參加各級(jí)畫(huà)畫(huà)比賽，頻頻獲獎(jiǎng)；笛子選修班的陳子鳴同學(xué)參加“亞洲明日之星”器樂(lè)大賽,，榮獲中國(guó)賽區(qū)笛子組第三名,。“小荷文學(xué)社”的同學(xué)們參加省市作文大賽六名同學(xué)分別獲一,、二,、三等獎(jiǎng)。謝準(zhǔn)一,、林婷等五名同學(xué)的習(xí)作片段在《讀寫(xiě)天地》中發(fā)表,。

3、開(kāi)展“道德儲(chǔ)蓄”活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起，用美德和良好的行為習(xí)慣來(lái)積累自己的“道德財(cái)富”,，學(xué)生的道德素養(yǎng)明顯提高,。

4,、開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,。為了響應(yīng)上級(jí)主管部門(mén)的號(hào)召，積極配合全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的全面啟動(dòng)活動(dòng),，我校迅速制訂出學(xué)?！瓣?yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)方案。在3月9日的啟動(dòng)儀式上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢地呼吁同學(xué)們要加強(qiáng)體育鍛煉,，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】档年?yáng)光少年,，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中收獲著快樂(lè),，收獲著健康。

5,、開(kāi)展“知榮辱,，樹(shù)新風(fēng)”系列活動(dòng)。如：“知榮辱,、樹(shù)新風(fēng)”故事演講比賽,；“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”征文比賽,；“知榮辱,、樹(shù)新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)賽；“知榮辱,、樹(shù)新風(fēng)”主題班隊(duì)活動(dòng)等等,，引導(dǎo)學(xué)生明白什么是真善美，什么是假惡丑,；通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小知榮辱,、辯美丑,、明禮儀、樹(shù)新風(fēng),，從自我做起,，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起,，使良好的道德風(fēng)尚在心靈中扎根生長(zhǎng),。林穎楠同學(xué)參加市“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”征文比賽,，榮獲一等獎(jiǎng),。

6、開(kāi)展“班班有歌聲”歌詠比賽,。5月31日下午,，雄壯的國(guó)歌聲和嘹亮的隊(duì)歌聲回蕩在二實(shí)小的校園內(nèi)。同學(xué)們清亮的歌聲,，整齊的動(dòng)作,，展現(xiàn)了二實(shí)小少年團(tuán)結(jié)、健康,、尊師,、愛(ài)國(guó)、力求上進(jìn)的精神風(fēng)貌,。

7,、舉行慶“六一”游藝活動(dòng)。在慶?；顒?dòng)上,，我校首先舉行了隆重的少先隊(duì)方陣檢閱和新隊(duì)員入隊(duì)儀式，然后分散參加百科知識(shí)競(jìng)猜,、“我形我秀”才藝表演,、 “體育競(jìng)技”活動(dòng)；參觀美術(shù)作品展覽等活動(dòng),。同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)之余,，陶冶情操，獲取知識(shí),、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

8、友誼橋梁跨國(guó)門(mén),。為了拓寬學(xué)生的視野,，領(lǐng)略外國(guó)學(xué)生風(fēng)采，我校與新加坡宏文學(xué)校結(jié)為好友，分別出版了學(xué)生習(xí)作姊妹刊——《七彩童心》和《七彩虹》,，不但讓我校學(xué)生的習(xí)作走出國(guó)門(mén),，而且能欣賞到新加坡兄弟姐妹的作品，感受異域風(fēng)魅力,。為今后兩校學(xué)生學(xué)習(xí)漢英語(yǔ)創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),。

9、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。為了更好地推進(jìn)學(xué)校新課程改革,，使新課程改革不斷深化，讓家長(zhǎng)了解,、配合學(xué)校教育教學(xué)工作,，平時(shí)，各年級(jí)根據(jù)需要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，期末學(xué)校統(tǒng)一召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)與孩子一起聽(tīng)校長(zhǎng)的講座，觀看學(xué)校一學(xué)期來(lái)的部分教育教學(xué)工作的錄像資料,，與任課教師交流,、探討等，使家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校對(duì)孩子有了更深的了解,，使家長(zhǎng)更加關(guān)心和支持學(xué)校工作,，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,。

一學(xué)期來(lái),，我校的教學(xué)教研工作取得一定的成績(jī)，相信今后,，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，通過(guò)全體教師的共同努力，我校的教學(xué)教研等工作必將豐收在望,！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇二

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ),，是學(xué)校的生命。一年來(lái),，我校在鄉(xiāng)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，運(yùn)用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“質(zhì)量是立校之本,、抓教研促發(fā)展,、抓思想樹(shù)形象”和“學(xué)中思、思中做,、做中悟,、悟中創(chuàng)”的口號(hào)。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略,，深化了課堂教學(xué)改革,，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高,，取得了可喜的成效,。

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來(lái)我們樹(shù)立的教學(xué)管理思路是：開(kāi)發(fā)自我,、同伴互助,、專(zhuān)家引領(lǐng)、整合提升,。我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,，立足本校，抓管理,、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì),、提質(zhì)量、促發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力,。

在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計(jì)劃安排、有內(nèi)容材料,、有討論交流有記錄心得,、有實(shí)踐體會(huì)；在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)---講---寫(xiě)---展-有機(jī)結(jié)合,；在提高教師學(xué)習(xí)效度上,，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí),、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí),、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí),、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等,。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會(huì)本，及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)另外,，對(duì)于教師們的學(xué)習(xí),，每學(xué)期學(xué)校組織交流展示，確實(shí)學(xué)有成效,，教師們對(duì)教育觀,、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,、人才觀,、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念、新的思想,、新的方法,。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性、全面性,、開(kāi)放性,、激勵(lì)性的特點(diǎn)。

一年來(lái),，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,，堅(jiān)持教育面向全體、分層管理,、因材施教,，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn),，智力得以開(kāi)發(fā)的學(xué)生,。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,，能夠開(kāi)齊,、開(kāi)足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神,，積極組織教師學(xué)習(xí)研修,；學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下,，減輕學(xué)生的過(guò)重的負(fù)擔(dān),；以科研促教研提高教師教學(xué)水平

在教學(xué)研究中，教師們對(duì)學(xué)習(xí)策略的研究,、對(duì)影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識(shí),，并進(jìn)行歸納總結(jié),。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析,，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略，以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，對(duì)自己及同伴的教學(xué)思想,、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升,。在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為,、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較,。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力,，在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書(shū)活動(dòng),各班緊緊抓住學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū),做了很多工作,。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。召開(kāi)了各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)會(huì),。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺(tái)展示自己,用朗讀,、背誦、講故事,、等多種形式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲,。

在今后的教學(xué)工作中我們一定要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位，樹(shù)立質(zhì)量立校的理念,。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制，強(qiáng)化過(guò)程管理,，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作,。將管理落到實(shí)處。 成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，我們?cè)倏隙ǔ煽?jī)的同時(shí),，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理,，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,，我們還必須努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足,，克服困難,，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí),。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),，今后,，我們將一如既往，務(wù)實(shí)地工作,，與時(shí)俱進(jìn),，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇三

本學(xué)期五年級(jí)共有學(xué)生25人,，大部分學(xué)生頭腦聰明靈活,，求知欲強(qiáng),，好問(wèn)個(gè)為什么，模仿性強(qiáng),，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,，特別是在閱讀方面以及在寫(xiě)作文方面表現(xiàn)得尤為突出、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的作文水平有了極大的提高,，從口頭表達(dá)來(lái)看，學(xué)生能根據(jù)老師的要求說(shuō)一段內(nèi)容具體,、中心明確的話,，能在短時(shí)間之內(nèi)說(shuō)出一篇看圖作文的主要內(nèi)容，并且普通話水平有了較大的提高,、現(xiàn)將總結(jié)如下：

1,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,、比如,，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,、又如,，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力,、

2,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,、最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)、搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,、因此,，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、

在預(yù)習(xí)課文時(shí),，要求學(xué)生“讀-畫(huà)-思-寫(xiě)-問(wèn)”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文,、畫(huà)詞句,、思內(nèi)容、寫(xiě)批注,、問(wèn)不解”的方法,、學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,、

在閱讀教學(xué)上,，我注重理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果、

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,，關(guān)心時(shí)事，并注重閱讀積累鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)把自己的感受訴諸筆端,、把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,、

3、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

本班需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績(jī),，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用、我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助,，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué),、另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制、通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè),，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,、

4,、拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,，才能運(yùn)用,、為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：

1,、優(yōu)秀文段朗讀,、通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的`同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西、

2,、好詞佳句的收集,、在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,、

3,、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)、如辯論,、演講,、出手抄報(bào)等等、學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,、一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高、

4,、不斷嘗試新的教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神,，我不斷對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,、在教學(xué)中,，我有時(shí)以讀代講，讓學(xué)生自主感悟；有時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),，盡情發(fā)表自己的看法,，收到了顯著的教學(xué)效果,、

我是班主任而且教語(yǔ)文,，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)、但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,、對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,、與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)差生，了解原因,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么、同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)、

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇四

小學(xué)五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有基本體操,、田徑,、技巧與器械練習(xí)、小球類(lèi),、游戲,、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈,、體育與健康常識(shí),。課次較多的是跑、投擲和游戲,。其中跑是蹲踞式起跑,、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實(shí)心球,，投擲壘球等;游戲主要是十字接力,，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識(shí),，室內(nèi)活動(dòng),。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)等也占一些課次,。

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康,，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基?！?/p>

1,、初步學(xué)習(xí)田徑、球類(lèi),、韻律活動(dòng)基本技術(shù),，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的.興趣,、積極性以及勇敢,、頑強(qiáng),，勝不驕、敗不餒,，自覺(jué)遵守規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3,、使學(xué)生具有主動(dòng),、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣,，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的興趣,、樂(lè)趣和情趣,。

4、使學(xué)生獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉,、自我表現(xiàn),、自我保護(hù)、自我評(píng)價(jià)的方法;培養(yǎng)參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣,，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí),。

3、通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏,、協(xié)調(diào),、平衡、速度,、耐力和力量等體能,，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

4,、使學(xué)生體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊張與愉快,、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的情緒,，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì),，提高身心健康,。

5、培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開(kāi)朗,、積極向上,、友好相處、團(tuán)結(jié)合作,、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神,，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔,、尊重他人,、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí),、生活奠定良好基礎(chǔ),，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

周次

教學(xué)內(nèi)容

一

1,、始業(yè)課：上體育課的安全常識(shí)(理論)

2,、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操

3、隊(duì)列隊(duì)行練習(xí);游戲

二

1,、50米快速跑;接力游戲

2,、站立式起跑;快速反應(yīng)練習(xí)

3、韻律操(一);游戲：射擊

三

1,、韻律操(二);捅馬蜂窩

2,、600米耐力跑;放松操

3、立定跳遠(yuǎn);跳遠(yuǎn)接力

四

1,、花樣踢毽;踢毽子比賽

2,、有趣的拔河;沖出重圍

3、跳短繩;一分鐘跳繩比多

五

1,、走跑交替;變速跑(600米)

2,、擲壘球;投準(zhǔn)練習(xí)

3、單腳交換跳;游戲：

六

1,、隊(duì)形隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走,，向左轉(zhuǎn)走;右(左)轉(zhuǎn)彎走

2、理論：體育活動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生

3,、排球：準(zhǔn)備姿勢(shì);移動(dòng)練習(xí)

七

1,、排球：雙手胸前墊球;小游戲

2、模仿操;柔韌練習(xí)

3,、武術(shù)基本步伐;基本手型

八

1,、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);小游戲

2、雙手拋實(shí)心球;力量練習(xí)

3,、理論：運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理

九

1,、籃球：熟悉球性;原地運(yùn)球

2、籃球：運(yùn)球練習(xí);原地傳球

3,、籃球：傳球比快;行進(jìn)間傳球

十

1,、技巧：前滾翻;柔韌性練習(xí)

2、技巧：后滾翻;游戲：貼膏藥

3,、400米耐力跑;放松練習(xí)

十一

1,、跳遠(yuǎn);游戲：小手球

2,、投準(zhǔn)練習(xí);擲壘球

3、球性練習(xí);運(yùn)球接力

十二

1,、武術(shù)基本手型;快速反應(yīng)練習(xí)

2,、武術(shù)基本步伐;游戲：爭(zhēng)取勝利

3、技巧：立臥撐;叫號(hào)賽跑

十三

1,、兔子舞;大家一起跳

2,、100米快速跑;復(fù)習(xí)隊(duì)形隊(duì)列

3、雙手?jǐn)S實(shí)心球;小小保齡球

十四

1,、復(fù)習(xí),、總結(jié)

2、身體素質(zhì)測(cè)試

3,、身體素質(zhì)測(cè)試

十五

1,、復(fù)習(xí)、考試

2,、期末考試

3,、期末考試。

本學(xué)期,，我擔(dān)任一（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，取得了一定效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）備課

學(xué)期初,，認(rèn)真鉆研了教材,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教參,，對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課中充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

（二）上課

1.創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生興趣,。在課堂上,，讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,，讓學(xué)生互相交流、討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力,。

2.及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生遺忘快的特點(diǎn),，新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)和第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。

3.批改作業(yè),。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，指出個(gè)性問(wèn)題,，點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。

4.注重后進(jìn)生的輔導(dǎo),。在教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生注意降低難度，放緩坡度,，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄“的態(tài)度,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考,。

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念,，明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。

（二）積極聽(tīng)其他教師的公開(kāi)課，從中學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教學(xué)水平,。

對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹,，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),，對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位,，在今后的教學(xué)中，將采取更豐富的教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，力爭(zhēng)使自己的工作在下期有更大的進(jìn)步,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇五

經(jīng)過(guò)層層選拔,，我終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的xx縣新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),。時(shí)光荏苒，一學(xué)期即將接近尾聲,，這學(xué)期可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。在這一學(xué)期,，我任教四,、五兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)，并擔(dān)任五年級(jí)的班主任,。為了給20xx年畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),，為了迎接嶄新的20xx年，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié),。

開(kāi)學(xué)之始，由于我班的孩子都是來(lái)自不同的學(xué)校,，而一個(gè)班集體要想進(jìn)步,，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍,，因此我提出“團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，其利斷金”的口號(hào)，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),，同甘共苦,，同心同德,，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。也正是由于這股凝聚力,，孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就出色的完成了隊(duì)形隊(duì)列，體操歌詠的展演,。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了,，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng),，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。我要求學(xué)生養(yǎng)成進(jìn)校就進(jìn)班,，進(jìn)班就學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。慢慢的孩子們的午自習(xí)應(yīng)經(jīng)不再需要我去要求,、監(jiān)督了。

整潔干凈的教室是同學(xué)們良好學(xué)習(xí)的保證,。做好班級(jí)衛(wèi)生不但可以預(yù)防疾病的傳染,，也可以培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)、懂得珍惜勞動(dòng)成果的良好品德,。所以我分工具體,、明確,、責(zé)任到人,、排好值日表、培訓(xùn)值日生,、加強(qiáng)衛(wèi)生工具的管理等,。孩子們慢慢成為一名熱愛(ài)班集體的小衛(wèi)士，也多次榮獲了學(xué)校優(yōu)秀班集體流動(dòng)紅旗,。

學(xué)校和家庭是一對(duì)不可分離的教育者,，學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的支持,，家庭教育需要學(xué)校給予科學(xué)的指導(dǎo),。只有學(xué)校教育與家庭教育步調(diào)一致,、相互補(bǔ)充,、形成合力，教育才能成功,。我在學(xué)校里與每個(gè)學(xué)生接觸最多,，也是最了解他們的教師,，所以建立了多種渠道與家長(zhǎng)溝通,，比如家長(zhǎng)會(huì)、面談,、電話,、曉黑板,、一起小學(xué)老師等，希望通過(guò)家校共同努力,，讓孩子們?nèi)〉米畲蟮倪M(jìn)步。

除此之外,，我努力做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，并響應(yīng)國(guó)家政策，積極向?qū)W生宣傳掃黑除惡,，提防宗教進(jìn)校園、防止校園欺凌等思想教育……

在課堂上,，我明白要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué),，使教學(xué)工作更加完善。在課后,，我進(jìn)行微型課的鍛煉,，希望通過(guò)微型課實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念、技能,、風(fēng)格的模仿、遷移和提升,，從而迅速提升我的課堂教學(xué)水平,。

聽(tīng)評(píng)課是教學(xué)水平提高的重要手段,，更是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,。本學(xué)期，我積極走進(jìn)課堂,，去聽(tīng)各位優(yōu)秀教師的授課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并與各位同事探討,、評(píng)課,。在聽(tīng)課中收獲，在評(píng)課中成長(zhǎng),?？谒闶枪P算的基礎(chǔ),，低年級(jí)的口算能力將直接影響高年級(jí)的計(jì)算能力，而學(xué)生的口算能力又相對(duì)較差,，所以我通過(guò)評(píng)選口算小明星激發(fā)學(xué)生的興趣，并每晚留有10道口算題目進(jìn)行訓(xùn)練,，由家長(zhǎng)批改后反饋到班級(jí)群,。

每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，都將是下個(gè)學(xué)期的新起點(diǎn),。我將努力在不斷的歷練中成長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足,，盡己所能，和學(xué)生一同快樂(lè)成長(zhǎng),，讓學(xué)生們?cè)谡n堂中抒發(fā)與釋放情感，認(rèn)識(shí)與提升自我,，為自己的青春劃下完美句號(hào)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇六

本學(xué)期,，我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，大力推進(jìn)教育科研,，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng),。以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié),。

1、開(kāi)展了多讀書(shū),，讀好書(shū)活動(dòng)

采取多種形式鼓勵(lì)教師多購(gòu)書(shū)，多讀書(shū),，讀好書(shū),，使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園”,。

2、繼續(xù)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)

學(xué)校經(jīng)常性的進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練,，夯實(shí)教師的基本功,。

3、借助網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

全體教師參與了網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修,，每位教師進(jìn)行了網(wǎng)上聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，并認(rèn)真寫(xiě)出了觀評(píng)課報(bào)告，同時(shí),，按上級(jí)要求設(shè)計(jì)出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料,，促進(jìn)了教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

1,、加大教育理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

我校結(jié)合建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng),，掀起讀書(shū)熱潮,，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平,。

2,、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),。

積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),，在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的聽(tīng)課觀摩活動(dòng),。在這一學(xué)期里,，我校組織部分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師參加了勝坨鎮(zhèn)舉辦的“青年教師課堂教學(xué)大賽”活動(dòng)，取得了3個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),，提高了教師的教研水平和教學(xué)能力,。并邀請(qǐng)鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué)，對(duì)我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議,，為我校教師的成長(zhǎng)注入了動(dòng)力,。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校重點(diǎn)成立了“語(yǔ)文”,、“數(shù)學(xué)”,、“英語(yǔ)”三個(gè)教研組，由教務(wù)處牽頭,，制定好教研計(jì)劃,，寫(xiě)好活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié),。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課,，其他相關(guān)教師參與聽(tīng)課，課后進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)教師們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本學(xué)期,，我校共舉行教研活動(dòng)16次，取得了較好的教研效果,。

另外,，我校利用學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育設(shè)備等，組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座,，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽(tīng)課30節(jié)，主任聽(tīng)課共30節(jié),，每位教師聽(tīng)課15多節(jié),。

二抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng),。做到研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí),。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng),。

2、舉辦一課多研,、同課異構(gòu)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相交流,、互相了解,、互相學(xué)習(xí)。

3,、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,，撰寫(xiě)教學(xué)反思共計(jì)40余篇,，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章,。

（三）重視校本教研,，創(chuàng)出亮點(diǎn)

本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行,。其中,，教師共同聽(tīng)課，共同評(píng)課,，互相學(xué)習(xí),，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件,，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn),。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平,。

利用多媒體課件可以?xún)?yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化,、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái),，可以“引其觀、誘其思,、導(dǎo)其向,、排其難、解其疑,、探其源,、窮其理”。所以,，我校在校本教研時(shí),，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

一做好各種計(jì)劃,、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)

學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃,，教研工作計(jì)劃及人員安排,，期間每月對(duì)教師的備課，作業(yè)批改,，教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查,。

本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作,，對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練,、古詩(shī)詞背誦、口算達(dá)標(biāo),、規(guī)范字書(shū)寫(xiě),、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈。

二抓好制度建設(shè),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1,、全面貫徹新課程計(jì)劃。開(kāi)足課程,，上足課時(shí)。校長(zhǎng),、主任親自上課,，并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況,，探討策略,、解決問(wèn)題,。

2、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識(shí),。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施,，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3,、做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查,，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合,。

4,、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的,，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇七

本學(xué)期,，我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。

在工作中,，作為一名年輕教師,，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問(wèn)的原則,，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過(guò)各種途徑充實(shí)自己,，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng),，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。

通過(guò)五年來(lái)的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求,，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高,，下面我就對(duì)我近幾年來(lái)的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。

思想方面

本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。

在做到這些的同時(shí),，我還注重對(duì)學(xué)生的思想教育,，教育他們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)民族,，團(tuán)結(jié)互助,，樂(lè)于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ),。

教育教學(xué)工作

本學(xué)期,，我承擔(dān)了學(xué)校的英語(yǔ)、信息技術(shù)教學(xué)工作,，對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇八

我們以上級(jí)的教育精神為準(zhǔn),，追索教育真諦為目標(biāo),，以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，按照“實(shí)際,、實(shí)用,、實(shí)效”的原則，著實(shí)抓好校本教研,，認(rèn)真開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn),，著力提高教教師素質(zhì)，提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理水平,，以人為本,，全力促進(jìn)師生的全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展,，全面提升教科研的內(nèi)涵，打造名師,，培養(yǎng)名生,，鑄就名校，努力實(shí)現(xiàn)我校的教學(xué)又好又快發(fā)展,。

開(kāi)展教育科研是促進(jìn)課程改革,，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,，提高辦學(xué)水平,，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì),，發(fā)展自我,，成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓(xùn)學(xué)習(xí),。參加了全市新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、市級(jí)光盤(pán)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。通過(guò)學(xué)習(xí),，全體教師充分意識(shí)到開(kāi)展教育科研,，是促進(jìn)我學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,。學(xué)校只有以教科研為先導(dǎo),，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革潮流，不斷向前推進(jìn),。我校教師樹(shù)立了教師即研究者,，教室就是研究室，教研組就是研究組的觀念,；教科研不是少數(shù)教育家的專(zhuān)利,，不僅是專(zhuān)業(yè)研究人員份內(nèi)的工作，每個(gè)教師都有義不容辭的責(zé)任,；教科研也并非什么神秘莫測(cè)的高深東西,，它就發(fā)生在我們身邊，產(chǎn)生于教育過(guò)程之中,。教科研是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問(wèn)題,，是反思我們教學(xué)行為，是質(zhì)疑我們手中的教材,，是審視我們留給學(xué)生的作業(yè),，是探討我們不能獨(dú)立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

我校全體教師不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，深入鉆研教育教學(xué)和教育科研理論,，校領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)地深入年組、經(jīng)常深入課堂和教師一起學(xué)習(xí),，一起研究,，當(dāng)好教科研的研究者,、參與者和服務(wù)者。積極主動(dòng),、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，不斷提高教研的層次和水平，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，并能主動(dòng)與上課教師交換意見(jiàn),。大家虛懷若谷,，勤于鉆研，孜孜不倦,，備課,、上課、批改作業(yè),，處理日常事務(wù),，自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，不教一日閑過(guò),。

2,、全面提高教師教科研能力。

教師的內(nèi)在需求是學(xué)校教科研的生命力,。為進(jìn)一步落實(shí)我校師資發(fā)展規(guī)劃,，在全校營(yíng)造教學(xué)研討的良好氛圍，提升青年教師的專(zhuān)業(yè)技能,，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。經(jīng)學(xué)校研究決定，我校本學(xué)期派送一名英語(yǔ)教師參加廣州英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了我校的教學(xué)能力,。同時(shí)，我校還組織教師參加了三亞市征文比賽,，分別獲得市級(jí)一,、二、三等獎(jiǎng),。,，為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。

3,、加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè),，做好電教的工作。

根據(jù)電教的教學(xué)發(fā)展。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí),?；貋?lái)后在校及時(shí)做好校本培訓(xùn)工作，語(yǔ)文組由江暢老師負(fù)責(zé),、數(shù)學(xué)組由文武老師負(fù)責(zé),。同時(shí)，我校積極參加中心校的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)榮獲第一名,。

總之，我校在今后的教育教學(xué)工作中,，還有一些缺陷和弊端要改進(jìn),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇九

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力,，學(xué)校的生命因教,、學(xué)、研的結(jié)合而存在,，也因教研氣氛的濃厚更加精彩,。本學(xué)期，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革,、講究教研實(shí)效,、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實(shí)驗(yàn)工作結(jié)合起來(lái),，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)及教師本身的自學(xué),，著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化，全面提高教師素質(zhì),，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

一學(xué)期來(lái)，我們本著“穩(wěn)步推進(jìn),、有所提高,、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來(lái)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),，以學(xué)習(xí)促提高,，以科研促發(fā)展。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高改革意識(shí)。

繼續(xù)堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法,，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容,，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持師資培訓(xùn),，為課改的實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期，學(xué)校除通過(guò)各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外,，還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師,、語(yǔ)文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)教師，進(jìn)行面隊(duì)面指導(dǎo),，并親自送課輔導(dǎo)教師,，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師對(duì)新教材及課標(biāo)的目的,、要求和特點(diǎn)有了比較清晰的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解,，為推進(jìn)下一步的實(shí)驗(yàn)工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、以校為本,，以研促教,，形成濃厚的教研氛圍。

要想在改革中讓學(xué)生受益,，讓老師得到提高和發(fā)展,，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學(xué)的實(shí)效性,。一學(xué)期以來(lái),，我們以學(xué)校為基礎(chǔ)，以教師為主體,，以新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的各種教學(xué)具體問(wèn)題為對(duì)象,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活，挖掘教材潛能,，在研究上下工夫,，取得了較好的效果。

（1）采用走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的原則,，使計(jì)劃得以落實(shí)。

抓住一切機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)探討新課程改革的路子,，摸索切實(shí)可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，研討課改過(guò)程中的新問(wèn)題起到了極大的推動(dòng),，使我校課改有新的進(jìn)展,，新的突破，并借此機(jī)會(huì)對(duì)我校兩年多的新課改作了全面總結(jié)。

（2）不斷摸索重過(guò)程,。

改革是一項(xiàng)艱苦而長(zhǎng)期的工作,，我校的課改工作不僅重結(jié)果，更注重過(guò)程,。在教學(xué)過(guò)程中,，突出改變了以下四個(gè)方面的行為：

①賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。

②以交往互動(dòng)的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

③建立民主,、平等的師生關(guān)系。

④溝通教學(xué),、生活和社會(huì)的聯(lián)系,，拓展教學(xué)視野，完善教學(xué)內(nèi)涵,。

教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的平臺(tái),，學(xué)生成了課堂的主人,，課堂充滿了生機(jī)和活力。

（3）認(rèn)真實(shí)施出成效,。

課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,，也使教師脫穎而出，實(shí)現(xiàn)了“與新課程一同成長(zhǎng)”,。隨著教改的不斷深入,，教師的學(xué)習(xí)勁頭足了，學(xué)校的教研氣氛濃了,。教師們通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)積累，在總結(jié)中提高,，在積累中發(fā)展,。一年以來(lái)，我校有文章在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表,，有多篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng),。

（4）構(gòu)建了比較完善的評(píng)價(jià)體系。

積極進(jìn)行課程評(píng)價(jià)的研究,，堅(jiān)持評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化,、評(píng)價(jià)手段多樣化。關(guān)注過(guò)程與方法，重視情感與態(tài)度,，努力發(fā)揮評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長(zhǎng)和改進(jìn)教學(xué)方面的作用。繼續(xù)采用成長(zhǎng)記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)的足跡，記錄袋的管理更加規(guī)范化,。

1,、做好校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì),。

按照校本培訓(xùn)計(jì)劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思,，不斷思考,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,。建立了學(xué)校,、年級(jí)組、學(xué)科教研組三級(jí)校本教研網(wǎng)絡(luò),，完善校本教研制度,，以制度促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高,。

2,、堅(jiān)持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干,，推出名師,。

學(xué)校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫,、帶作用,，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注重在對(duì)待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人,，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力,，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究,、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)融為一體，加快青年教師的成長(zhǎng),。繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、學(xué)歷提升和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

3、努力實(shí)施科研興教,，注重結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教科研工作,。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持建立年級(jí)教研組,，設(shè)立了年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人制度,。以年級(jí)教研組為基本單位開(kāi)展研究和實(shí)踐，使研究和實(shí)踐合一,，不斷的在實(shí)踐中得到研究體驗(yàn),。年級(jí)同學(xué)科教師經(jīng)常開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課,，達(dá)到資源共享,。并針對(duì)教學(xué)實(shí)際展開(kāi)積極熱烈的討論、反思,，共同磋商教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，探求最佳教法,，并在實(shí)踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的教師轉(zhuǎn)變,。各課題組正有條不紊的開(kāi)展課題研究活動(dòng),，并有一定的進(jìn)展,，并擬定活動(dòng)課題在省級(jí)立項(xiàng),。

4、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。

開(kāi)學(xué)初,，重點(diǎn)抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定；期中著重檢查計(jì)劃的落實(shí)和制定有關(guān)的彌補(bǔ)措施,；期末進(jìn)行各項(xiàng)工作的總結(jié)安排,，各類(lèi)資料的整理歸檔，使學(xué)校教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程井井有條,，有始有終,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓,。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案，堅(jiān)持了月測(cè),、期中測(cè),，并及時(shí)收集信息及時(shí)反饋,，學(xué)校及時(shí)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜公布，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高,，營(yíng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了聯(lián)靠，及時(shí)對(duì)比,，讓教師及時(shí)總結(jié),，采取相應(yīng)的措施，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距,，使我校的教學(xué)質(zhì)量有,；一定的提高。

新的課程改革與實(shí)驗(yàn)雖然在我校邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,，但針對(duì)大班額教學(xué)的現(xiàn)狀,，如何有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題還值得教師探討和摸索,；課堂教學(xué)的“真實(shí)性,、樸實(shí)性、扎實(shí)性”有待進(jìn)一步得到重視和落實(shí),。今后,，改革要在教育理念、學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新,，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，在特色上下工夫,，在研究上下工夫,，建立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使教,、學(xué),、研齊步發(fā)展。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇十

線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月,，我校始終按照教育局線上教學(xué)實(shí)施方案進(jìn)行,。在這期間，我校進(jìn)行了線上集體備課,、教研組研討以及線上校際聯(lián)動(dòng)等活動(dòng),，收獲很多，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽(tīng)課,，及時(shí)了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動(dòng)功能,，讓學(xué)生打開(kāi)攝像頭,、舉手、連麥,，師生交流互動(dòng),，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

我校堅(jiān)持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動(dòng),，各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下，以年級(jí)組為單位進(jìn)行研討,。整個(gè)活動(dòng)中,，教師們能認(rèn)真分析研究教材內(nèi)容，把握重難點(diǎn),，小組成員適時(shí)補(bǔ)充提出建設(shè)性的意見(jiàn),，同時(shí)把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享，組內(nèi)教師群策群力,，為線上教學(xué)集思廣益,。

依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享，校際聯(lián)動(dòng)”線上教學(xué)工作要求,，4月2日上午,，在區(qū)進(jìn)修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校（鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué),、墨盤(pán)中心小學(xué)和四平中心小學(xué)）教學(xué)副校長(zhǎng)的組織下開(kāi)展了線上教研活動(dòng),。本次活動(dòng)由我校組織牽頭，各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)客戶端掃碼入群,，聽(tīng)取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課,。聽(tīng)課之后對(duì)于我校的課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚(yáng)，也提出了合理性的建議,。

4月6日,，第二次校際聯(lián)動(dòng)線上活動(dòng)在鐵西中心小學(xué)開(kāi)展,，四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了兩節(jié)語(yǔ)文課,，課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)課。我校將充分利用校際聽(tīng)課研討交流這一方式,，繼續(xù)加強(qiáng)研討,，推動(dòng)各項(xiàng)教育教學(xué)工作高效落實(shí)。

4月12日,，第三次校際聯(lián)動(dòng)線上活動(dòng)在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展,，大家聽(tīng)取了六年級(jí)一節(jié)語(yǔ)文課，課后做課教師做了反思,，相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)課,，通過(guò)此次活動(dòng)拉進(jìn)了進(jìn)修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離,，成為學(xué)校教研活動(dòng)的一大助力。

1,、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項(xiàng)目成果全國(guó)培訓(xùn)會(huì)

為貫徹落實(shí)中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施水平,，4月8日下午,，全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項(xiàng)目成果培訓(xùn)會(huì),。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實(shí)國(guó)家“雙減”政策的要求，為學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實(shí)施操作,，在各學(xué)科分會(huì)場(chǎng)會(huì)議中,，各位專(zhuān)家提出設(shè)計(jì)的基本理念及整體思路，讓教師領(lǐng)會(huì)編制意圖及使用方法,。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，老師們有了明燈的引領(lǐng)，大家將懷揣著一顆熱忱的心,，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策,，提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力。

2,、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例展示活動(dòng)和高段英語(yǔ)階段性線上教學(xué)總結(jié),、課例分享與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

3,、參加語(yǔ)文集體備課賦能低段語(yǔ)文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動(dòng),、主題化系列化教研活動(dòng)之一：“少年正當(dāng)時(shí)拼搏向未來(lái)”—北京冬奧精神主題時(shí)間活動(dòng)和一年級(jí)大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究活動(dòng)。培訓(xùn)后,，各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開(kāi)研討,。

疫情當(dāng)前，我們將不斷探索,，努力前行,，家校攜手，師生同心,。讓我們堅(jiān)持不懈,，篤定堅(jiān)行，不忘初心,，未來(lái)可期,！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇十一

11月30日至12月14日,，在費(fèi)縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下，成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估小組,，對(duì)費(fèi)縣四處駐城小學(xué)和18處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的督導(dǎo)評(píng)估,，費(fèi)縣小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)(英語(yǔ))。作為評(píng)估組的一員,，我有幸參加了這次活動(dòng),。首先感謝費(fèi)縣小學(xué)教研室對(duì)我的信任和給我提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本次評(píng)估中,，我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，共聽(tīng)課32節(jié)，并查看了教師常規(guī)材料及學(xué)校的檔案材料?，F(xiàn)將評(píng)估情況總結(jié)如下：

1,、教師的整體素質(zhì)有所提高。

今年所聽(tīng)的這32節(jié)課,，講課老師的年齡大都比較年輕,，體現(xiàn)了我們費(fèi)縣小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大提高,，從教學(xué)基本功到個(gè)人基本素質(zhì),，都較以前有了很大變化。尤其是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生英語(yǔ)老師,，口語(yǔ)純正流利,、板書(shū)認(rèn)真規(guī)范、教態(tài)自然大方,、語(yǔ)言親切和諧,，廣受小學(xué)生的喜愛(ài)。在教材內(nèi)容的把握及教學(xué)策略的運(yùn)用方面也做的比較到位,，能夠較準(zhǔn)確地確立教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，并在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境,、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)去突破重難點(diǎn),，使課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成度較高。

2,、各校的重視程度越來(lái)越高,。

隨著各學(xué)校理念的不斷提升,，各學(xué)校對(duì)教學(xué)評(píng)估工作的重視程度也越來(lái)越高,，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的檔案材料。整理更規(guī)范,，排列更有序,，準(zhǔn)備更充分,，內(nèi)容更豐富。二,、教師們對(duì)評(píng)估課的準(zhǔn)備更充分,。所有被抽到講課的老師，都提前做好了一切準(zhǔn)備,，多媒體,、自制教具、單詞卡片,、錄音機(jī),、磁帶等一應(yīng)俱全，教學(xué)設(shè)計(jì)更是頗費(fèi)了一番心思,。三是學(xué)校層面的服務(wù)更加周到,。從材料的整理、擺放到解說(shuō),，都比較到位,，對(duì)聽(tīng)課地點(diǎn)、順序的安排更加合理,，對(duì)聽(tīng)課老師的座位安排,、教本擺放等服務(wù)都得到了很大程度上的提高。

3,、縣集體備課成果得以合理化或創(chuàng)新性的利用,。

為了進(jìn)一步減輕老師們的負(fù)擔(dān)，把更多的精力放在"備"上,，突出備課的實(shí)效性,，讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù)，教育局教研室從財(cái)力物力上給了我們教師以最大能力的支持,，組織全縣優(yōu)秀教師對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了精心備課,，形成了電子教案，我們老師可以直接拿過(guò)來(lái)進(jìn)行二次備課,。在去年的評(píng)估中,，我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些問(wèn)題，比如修改建議的針對(duì)性,、教學(xué)反思的實(shí)用性等,。今年的評(píng)估中，我們就絕大多數(shù)學(xué)校都對(duì)去年工作中的不足進(jìn)行了改進(jìn),。老師們都能合理利用集體備課的成果,，使之真正發(fā)揮作用。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)集體備課提出個(gè)性化的修改建議,，使備課更能適合學(xué)校,、班級(jí)、學(xué)生等實(shí)際情況,，更好地發(fā)揮其作用,。相當(dāng)一部分教師能夠在每節(jié)課上完之后，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)反思,，認(rèn)真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失,，為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。而有些學(xué)校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果,，例如費(fèi)城鎮(zhèn)采取的是電子備課(存在自己的電腦上),、集體備課(大家集體研討)和書(shū)頭案(教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單寫(xiě)在教本上)三級(jí)備課模式，減輕了教師的負(fù)擔(dān),，也加強(qiáng)了備課的實(shí)效性,，受到廣大教師的歡迎。再如新橋鎮(zhèn),，中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨(dú)立寫(xiě)教案,，可以參考縣里的集體備課，但必須重新抄寫(xiě),，避免了新教師看看教案就上課的情況,，對(duì)新教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)起了關(guān)鍵的促進(jìn)作用。

4,、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略的新理念得以充分體現(xiàn),。

課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略是我們進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)。本次評(píng)估中,，大多數(shù)老師能夠緊緊把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，按照學(xué)科教學(xué)策略的要求，遵循學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，尤其是英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),。在教學(xué)中，能夠遵循"用英語(yǔ)教英語(yǔ)"的原則,，教會(huì)學(xué)生"用英語(yǔ)做事情",。在詞句教學(xué)中能夠做到"句不離詞，詞不離句",，并且能夠按照臨沂市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的模式,，遵循小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，讓學(xué)生在任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)習(xí)并操練語(yǔ)言,，在相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)境中使用語(yǔ)言,。本次評(píng)估中我聽(tīng)課的范圍較廣,，小學(xué)英語(yǔ)課的四種課型都有聽(tīng)到，在全縣范圍來(lái)說(shuō),，感覺(jué)講得比較成熟的是詞匯課和對(duì)話課,，閱讀課和復(fù)習(xí)課還稍欠火候,。

5,、校本課程的開(kāi)發(fā)利用取得了可喜成績(jī)。

校本課程傳承著民族文化的精髓,，捕捉著時(shí)代文化的脈搏,，承載著社區(qū)文化的傳播，體現(xiàn)校園文化的特色,。通過(guò)不斷的轉(zhuǎn)變適應(yīng)著新的時(shí)代,、新的環(huán)境、新的對(duì)象,，已經(jīng)成為三級(jí)課程管理體系中的重要一級(jí),，工作總結(jié)《費(fèi)縣小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)(英語(yǔ))》。我縣校本課程開(kāi)發(fā)的起步雖然比較晚,，但從去年到今年,，只一年的時(shí)間，我縣的校本課程已經(jīng)是"忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)",。各校都已踏上了校本課程開(kāi)發(fā)的快車(chē)，取得了令人欣慰的成績(jī),。各學(xué)校都根據(jù)地區(qū)的特點(diǎn),，發(fā)掘家鄉(xiāng)的資源，開(kāi)發(fā)了極具地方特色的鄉(xiāng)土教育教材,，既發(fā)掘了家鄉(xiāng)的文化,、物質(zhì)、風(fēng)俗,、景色,、特產(chǎn)、工業(yè)等各方面的特色,，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了"熱愛(ài)家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)"的思想教育。培養(yǎng)了他們的美好理想與遠(yuǎn)大志向,。另外,，各學(xué)校都充分發(fā)揮本校教師隊(duì)伍的作用，讓部分教師積極參與校本課程的開(kāi)發(fā),，校本教材的編寫(xiě),，取得了令人欣慰的成果。縱觀全縣小學(xué)校本教材開(kāi)發(fā),，已經(jīng)達(dá)到了種類(lèi)較全,、成果較豐的境界。地方特色類(lèi),、藝術(shù)教育類(lèi),、學(xué)科補(bǔ)充類(lèi)、綜合實(shí)踐類(lèi)都得到了不同程度的發(fā)展,。

雖然我們的成績(jī)令人振奮,，但也應(yīng)當(dāng)清醒地看到存在的問(wèn)題與不足。本次評(píng)估中,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的音符,，以下是對(duì)這些問(wèn)題的透視。

1,、過(guò)度依賴(lài)集體備課成果,，教學(xué)反思缺乏實(shí)效性和個(gè)性。

雖然我們的電子教案都是全縣優(yōu)秀教師精心制作的,，可以說(shuō)是各有特色,，質(zhì)量也是相當(dāng)好的。也正因如此,，上一課時(shí)和下一課時(shí)不是一個(gè)人備的,，他們的教學(xué)方法和教學(xué)思考必然有諸多不同之處，老師們拿過(guò)來(lái)用,，就需要進(jìn)行二次備課,，把他們整合一下，為我所用,，況且有時(shí)并不一定符合每位老師的執(zhí)教風(fēng)格,。有些地方老師們可能會(huì)做的更好。我們的學(xué)生,、學(xué)情,、教學(xué)條件多少都有些不同，所以二次備課的目的就是為了讓備課更符合我們的教學(xué),，更好的為我們的教學(xué)服務(wù),。但是在評(píng)估中也發(fā)現(xiàn)有的教師對(duì)原有的'集體備課很少修改或者根本沒(méi)有修改。還有個(gè)別老師在上課時(shí),，過(guò)度地依賴(lài)集體備課的成果,，明明這一節(jié)課不適合他,，也不能對(duì)其大膽修改，當(dāng)然也不排除一些老師的惰性,。

記的葉瀾教授曾說(shuō)過(guò)："一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫(xiě)兩年的教學(xué)反思，就有可能成為名師,?？梢?jiàn)寫(xiě)教學(xué)反思的重要性。但是在檢查中就發(fā)現(xiàn)有些教師沒(méi)有掌握好反思的的要領(lǐng),，只是為寫(xiě)反思而反思,，為應(yīng)付檢查而寫(xiě)反思,。這些反思程式化嚴(yán)重,，比如："本課教學(xué)的重點(diǎn)是…"，"通過(guò)本課教學(xué),，學(xué)生學(xué)會(huì)了…",。還有的反思站于一個(gè)絕對(duì)的高度："…類(lèi)的教學(xué),，應(yīng)該…"這種反思，應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有什么效果,，也不能為以后的教學(xué)提供改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),。

2、教學(xué)理念還不夠新,。

教學(xué)新理念已經(jīng)提出了很久,，大多數(shù)老師能夠跟上時(shí)代的步伐，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),。但也有個(gè)別教師還不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,，還停留在"一塊黑板、一本書(shū),、一支粉筆,、一張嘴"的傳統(tǒng)教學(xué)方式上。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，三年級(jí)的小學(xué)生本來(lái)就是活潑好動(dòng),，形象思維占優(yōu)勢(shì)的年齡,，老師卻連個(gè)單詞卡片都不準(zhǔn)備，只照著課本讀,，學(xué)生們?cè)趺茨軌驅(qū)φn堂感興趣?

3,、在高效課堂的理念還不夠。

高效課堂,，并不是簡(jiǎn)單地縮短教學(xué)時(shí)間,，增加教學(xué)內(nèi)容，而是將原有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的整合,，讓學(xué)生在更短的時(shí)間內(nèi)輕松地掌握更多的知識(shí),，高效課堂不能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。去年我們提出了高效課堂的本質(zhì)問(wèn)題,，在今年的評(píng)估中,，沒(méi)有再發(fā)現(xiàn)像去年的簡(jiǎn)單組合的虛假高效課堂，但新的問(wèn)題又出現(xiàn)了,。有些老師的課堂效率過(guò)低,，比如說(shuō)四年級(jí)的課，一節(jié)課只學(xué)四個(gè)比較簡(jiǎn)單的單詞,，再比如說(shuō),，六年級(jí)的課，一節(jié)課只學(xué)六個(gè)單詞,，還有三個(gè)是以前就會(huì)了的…這樣的課堂,，在英語(yǔ)課時(shí)短缺的今天，是不是太浪費(fèi)了?

4,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法技巧缺乏指導(dǎo),。

俗話說(shuō)："授之以魚(yú)，不如授之以漁",。教學(xué)更是如此,，我們最常強(qiáng)調(diào)的一個(gè)理念就是"學(xué)會(huì)不如會(huì)學(xué)"。然而在實(shí)際教學(xué)中,，還是有許多老師不注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。比如說(shuō)，詞匯教學(xué),，老師只是簡(jiǎn)單地重復(fù)領(lǐng)讀,，雖然領(lǐng)了很多遍，老師,、學(xué)生都很累,，卻還是記不住。原因何在?學(xué)生不明白其中的發(fā)音方法與技巧,，只是機(jī)械地記憶讀音,，更有的學(xué)生為了記讀音,，采取了漢字加拼音的注意方式，在課本上寫(xiě)的亂糟糟的,，還把讀音記錯(cuò)了,。這種方式很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。還有一種情況,，就是在對(duì)話教學(xué)中,，老師只是簡(jiǎn)單地領(lǐng)讀句子，解釋意思,，讓學(xué)生把對(duì)話背下來(lái),。表面上看教學(xué)效果不錯(cuò)，學(xué)生會(huì)讀了,，甚至?xí)硨?duì)話,，但是卻不會(huì)用。這主要是由于老師在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候,，沒(méi)有幫學(xué)生把這一類(lèi)型的句型進(jìn)行總結(jié)歸納,，多做替換練習(xí),，讓學(xué)生真正掌握這一句型,，而不是這一個(gè)句子。

5,、教師的基本功還有待進(jìn)一步提高,。

雖然教師的整體水平有了較大幅度的提升,，但也不可忽視一部分老師的基本功還是個(gè)大問(wèn)題,。主要表現(xiàn)在：

(1)口語(yǔ)。一是課堂用語(yǔ)貧乏,，只會(huì)說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞,，大多數(shù)情況下給學(xué)生說(shuō)漢語(yǔ),，學(xué)生可以聽(tīng)懂的，簡(jiǎn)單的指令也用漢語(yǔ)去說(shuō),。以至于學(xué)生的口語(yǔ)也差,，聽(tīng)課老師和學(xué)生無(wú)法進(jìn)行最簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，連what's your name?how are you?(三年級(jí))what's in your classroom?is this your book?(四年級(jí))who's your english teacher?what can you do at home?(五年級(jí))can iask you some question?what are you going to do this weekend?(六年級(jí))之類(lèi)的課本上的句型問(wèn)答都不知道如何回答,。二是課堂用語(yǔ)不規(guī)范,。有的老師倒是說(shuō)了不少，口語(yǔ)也比較流利,，但說(shuō)起來(lái)就是長(zhǎng)篇大論,，學(xué)生根本聽(tīng)不懂，最后還要用漢語(yǔ)再解釋一遍,。三是語(yǔ)音不規(guī)范,。

(2)板書(shū),。板書(shū)的設(shè)計(jì)關(guān)系到一堂課的成敗。板書(shū)要體現(xiàn)教學(xué)的主要內(nèi)容,，重點(diǎn)難點(diǎn),，形成知識(shí)體系，好的板書(shū)就是"微縮教案",，讓人一看就明白,。然而，大多數(shù)教師教學(xué)沒(méi)有注意到板書(shū)的重要性,，或者說(shuō)還沒(méi)有致力于板書(shū)的設(shè)計(jì),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇十二

1、深入分析各班現(xiàn)狀,，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),，力求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程,，安排課時(shí),，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量,。

3、嚴(yán)格依靠制度管理,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神,，以師德建設(shè)年為契機(jī)，抓好我校師德師風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì),，規(guī)范自己的教學(xué)行為。

4,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核,，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校嚴(yán)格按照新課程計(jì)劃,，開(kāi)齊課程,，開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)管理中,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，通過(guò)巡課,、推門(mén)聽(tīng)課的方式加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，堅(jiān)持實(shí)行“每周一小查,，每月一大查”的常規(guī)管理機(jī)制,，堅(jiān)持大查時(shí)由教導(dǎo)處牽頭組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)教，并將評(píng)教結(jié)果利用教師例會(huì)進(jìn)行通報(bào),，對(duì)存在的問(wèn)題要求限期改正,，教導(dǎo)處跟蹤調(diào)查，確保整改到位,。通過(guò)縱向比較我們發(fā)現(xiàn),，收效非常的明顯，所有教師都能自覺(jué)完成自己的教學(xué)任務(wù),，并向更高目標(biāo)奮斗,。

5、嚴(yán)格抓課表的落實(shí),，不準(zhǔn)任意調(diào)換課程,，每天教導(dǎo)處將不定時(shí)進(jìn)行查崗、查堂,，并將抽查的情況進(jìn)行通報(bào),，保證了課表的落實(shí)。

6,、強(qiáng)化籍管理,，切實(shí)按教育部學(xué)籍清理要求規(guī)范學(xué)生學(xué)籍。由于我校學(xué)生流動(dòng)性比較大,，學(xué)籍管理上存在很大的難度，但學(xué)?？朔鞣N困難,，嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，對(duì)所有的學(xué)生信息核實(shí)查證,，重新填寫(xiě),、分類(lèi)、整理,，辦理國(guó)網(wǎng)電子學(xué)籍,。對(duì)未辦理好異動(dòng)手續(xù)的學(xué)生，班主任及時(shí)做好了學(xué)生,、家長(zhǎng)的思想工作,，做到了學(xué)籍變更記錄及時(shí)，操作規(guī)范,。

嚴(yán)格的管理是教學(xué)工作高效推進(jìn)的重要保障,，沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的管理過(guò)程就沒(méi)有一個(gè)滿意的結(jié)果,。為此，我校牢固樹(shù)立“管理出效益,，管理出質(zhì)量”的管理理念,，不斷改進(jìn)管理機(jī)制，創(chuàng)新管理方法,。

注重教學(xué)常規(guī)管理,，構(gòu)建良好的教學(xué)秩序。重點(diǎn)做好了 “六抓”活動(dòng),。

⑴抓備課,。特別是二次備課和集體備課。繼續(xù)認(rèn)真踐行“備(主備人備課)——研(集體研討)——備(再次備課)——講(課堂授課)——研(課后研討)——思(上課教師反思)” 的集體備課研討模式,，通過(guò)集體備課,，發(fā)揮了教研組的作用，提高教師反思能力,，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

⑵ 抓上課。加強(qiáng)隨機(jī)查課制度,，在查課中及時(shí)了解教師的施教情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并隨時(shí)做出反饋部署。

⑶抓作業(yè)批改,。堅(jiān)持不定期的作業(yè)檢查,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時(shí)批改,、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分層作業(yè)與測(cè)試有效性的研究,，推廣“面向全體,、因材施教、推優(yōu)轉(zhuǎn)弱,、分類(lèi)指導(dǎo),、整體推進(jìn)”的分層作業(yè)。

⑷抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，按照因材施教的原則,，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)習(xí)待提高學(xué)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化力度,。堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異,，利用差異,，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭(zhēng)把困難解決在課堂上,。

⑸抓教后反思,。促使教師在反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)自己的教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。上學(xué)期各學(xué)科重新規(guī)范了教學(xué)反思格式,，讓教學(xué)反思更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

⑹抓質(zhì)量監(jiān)控的力度,，不定期開(kāi)展學(xué)情分析,，多側(cè)面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

本學(xué)期,，五月份第一周開(kāi)展了首屆學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽周活動(dòng),。本次學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽周活動(dòng)主要以語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)為主,，由教導(dǎo)處周密策劃，精心組織,，在各年級(jí)全面鋪開(kāi),。其活動(dòng)形式豐富多樣：語(yǔ)文學(xué)科以漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽、成語(yǔ)接龍比賽,、古詩(shī)詞結(jié)對(duì)比賽,、口頭作文比賽、命題作文比賽為主,，數(shù)學(xué)學(xué)科以口算比賽,、心算比賽、筆算比賽,、簡(jiǎn)便方法計(jì)算比賽,、拓展思維能力比賽為主，英語(yǔ)以聽(tīng)力比賽,、聽(tīng)寫(xiě)單詞比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽為主,，重在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。通過(guò)開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲,，他們不僅感受到自己的學(xué)科能力得到了鍛煉,，還體會(huì)到了通過(guò)努力取得成功的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

在遠(yuǎn)程研修的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，利用學(xué)科會(huì)議時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),。語(yǔ)文主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文“探究式閱讀教學(xué)”》,，以及崔巒老師、曹文軒教授在第九屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)大賽中的講話,。數(shù)學(xué)學(xué)科深入開(kāi)展了“人教版新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓展了教師的視野,，提高了教師靈活處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,。

倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí),、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)年，我們以“實(shí)施高效教學(xué)構(gòu)建生本愉悅課堂”教學(xué)策略研究為切入點(diǎn),，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),。相繼開(kāi)展了新進(jìn)教師匯報(bào)課、骨干教師示范課,，同課異構(gòu)等課堂教學(xué)展示活動(dòng),。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，讓大家互相觀摩,、反思、交流,、學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高,。

即上課教師說(shuō)課,、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng),、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例),，一份教學(xué)反思,，一份組內(nèi)評(píng)議,。

通過(guò)一系列的制度措施和培訓(xùn)活動(dòng)，高云,、雷蓉,、龔易帆3名教師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，梁春霞老師,、劉越老師獲得二等獎(jiǎng),。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)大幅躍升。

1,、建立健全教研組織,。為了使教學(xué)活動(dòng)能順利有序的開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教科室主任和教研組長(zhǎng)為組員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并重新組建了高段語(yǔ)文,、低段語(yǔ)文,、高段數(shù)學(xué)、低段數(shù)學(xué),、英語(yǔ)及綜合學(xué)科6個(gè)教研組,，同時(shí)選拔熱衷教改，經(jīng)驗(yàn)豐富,，責(zé)任感強(qiáng)的骨干教師任組長(zhǎng),，有效組織開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)。

2,、認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),。我校還堅(jiān)持參加三校協(xié)作體組織的活動(dòng)，參加活動(dòng)的教師回校后必須在會(huì)上交流體會(huì)并上匯報(bào)課;堅(jiān)持開(kāi)展“四課”活動(dòng),，即青年教師展示課,，外出學(xué)習(xí)教師的匯報(bào)課，骨干教師示范課,，中級(jí)教師的輔導(dǎo)課,，促進(jìn)教學(xué)能力的提高;堅(jiān)持每周一次教研組集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課改理念和教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念;堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),。同時(shí)，每年舉辦一次教育科研月活動(dòng),，并在全校教師中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),。學(xué)期結(jié)束，教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各組開(kāi)展教研活動(dòng)情況進(jìn)行考核,，并評(píng)選出先進(jìn)教研組給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加強(qiáng)課題研究,，規(guī)范管理過(guò)程,。為了使教研活動(dòng)有針對(duì)性，少走彎路,，各教研組繼續(xù)圍繞學(xué)校先后申報(bào)的《小學(xué)生孝德教育的行動(dòng)研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”的研究與運(yùn)用》兩個(gè)省級(jí)課題,，立足我校教學(xué)實(shí)際，確立子課題,，將研究?jī)?nèi)容細(xì)化,。我校還有7個(gè)市級(jí)小課題頁(yè)在研修中。課題組定期組織研討,，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,，完成階段性試驗(yàn)工作，并進(jìn)一步調(diào)整計(jì)劃,，積極實(shí)施,，進(jìn)行研究，促進(jìn)全體教師教學(xué)教研水平的提高,。20xx年度被評(píng)為“教育科研先進(jìn)單位”,。

4、以“一師一課”活動(dòng)為契機(jī),，彰顯莫中“綠色課堂”特色,。20xx年，我校一共有8位教師參加了“一師一課”網(wǎng)上賽課,，老師們將自己打磨后的教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、作業(yè)及反思等資源上傳到網(wǎng)上,。這學(xué)期來(lái),，我校根據(jù)市教育局精神，對(duì)20xx-2016年“一師一課”活動(dòng)重新作了部署,，每個(gè)教師都參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),。

5、積極參加“三校研修會(huì)”組織的各項(xiàng)活動(dòng),，促教師課堂教學(xué)技能的提升,。20xx年4月，雷蓉,、梁春霞,、龔易帆、劉越老師參加三校研修會(huì)課堂教學(xué)競(jìng)賽榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng),，2個(gè)二等獎(jiǎng);20xx年3月,，我校高云老師參加掇刀區(qū)組織的數(shù)學(xué)學(xué)科同課異構(gòu)課堂競(jìng)賽活動(dòng),，獲得一等獎(jiǎng)。

我校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,，還把“加強(qiáng)特色建設(shè),，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”作為教育教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，通過(guò)加強(qiáng)特色建設(shè),，進(jìn)一步提高了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,，彰顯了辦學(xué)特色。

“孝德教育”是我校德育品牌,，學(xué)校按照孝德教育的遠(yuǎn)景規(guī)劃及近期目標(biāo),，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。每周周三的孝德講堂,，開(kāi)展的如火如荼,，各班充分利用校本教材《小學(xué)生孝德讀本》開(kāi)展各種形式的教學(xué)，教導(dǎo)處進(jìn)行隨機(jī)查堂,，并及時(shí)通報(bào),。

學(xué)校“花樣跳繩”活動(dòng)風(fēng)生水起,，20xx年4月底成功舉辦了“雙泉小學(xué)首屆花樣跳繩比賽”,，荊門(mén)校園風(fēng)欄目進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。20xx年10月,，在荊門(mén)市體育文化中心舉行的“荊門(mén)市體育文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式”活動(dòng)中,，我校花樣跳繩隊(duì)《“繩”彩飛揚(yáng)》跳出了氣勢(shì),，跳出了風(fēng)采,，贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)觀眾的高度評(píng)價(jià)。

每天組織有序的眼保健操和課間操,，圍繞“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)“的開(kāi)展,，成功組織舉行了20xx年度秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。學(xué)校還此為契機(jī),，分別組建了網(wǎng)球隊(duì),、籃球隊(duì)、合唱團(tuán),、足球隊(duì),，有專(zhuān)任教師利用陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇十三

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做總結(jié),。本學(xué)期共有18個(gè)教學(xué)周期，其中有效開(kāi)展美術(shù)教學(xué)16個(gè)周,，在此期間,，擔(dān)任三至六年級(jí)美術(shù)和七年級(jí)書(shū)法教學(xué)工作,，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)。

美術(shù)教學(xué)從三至六年級(jí)四個(gè)年級(jí)段分別教授不同的內(nèi)容：

三年級(jí)：線描畫(huà),、科幻畫(huà),、剪紙、創(chuàng)意繪畫(huà),。

四年級(jí)：彩色線描畫(huà)、科幻畫(huà),、線描畫(huà)創(chuàng)作,。

五年級(jí)：剪紙、風(fēng)景速寫(xiě)臨摹,、速寫(xiě)寫(xiě)生,。

六年級(jí)：素描理論基礎(chǔ)知識(shí)，素描臨摹,。

由于他們的年齡不同,，所教的內(nèi)容都有著不同的變化和區(qū)別，特別是六年級(jí)的學(xué)生,，他們對(duì)美術(shù)知識(shí)的薄弱,，為了更好的讓他們感受和掌握專(zhuān)業(yè)性的美術(shù)知識(shí)，更好的和初中階段美術(shù)接軌,，特為其教授一些美術(shù)專(zhuān)業(yè)技法知識(shí),。

書(shū)法課只在七年級(jí)開(kāi)課教學(xué)，從基本的漢字基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)到偏旁部首,、間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)性教學(xué)，使學(xué)生對(duì)漢字有所了解和掌握,，在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)正確的書(shū)寫(xiě)方法和姿勢(shì),，糾正學(xué)生之前養(yǎng)成的錯(cuò)誤寫(xiě)字習(xí)慣，培養(yǎng)正確書(shū)寫(xiě)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力求人人能寫(xiě)出一手好字,！

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，取得了一定的教學(xué)成果,。例如學(xué)生在繪畫(huà)中學(xué)會(huì)了自主創(chuàng)作,，在生活中懂得合作，互相幫助,，積極探討學(xué)習(xí),。另外在參加“第27屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽”中，陳凌同學(xué)的科幻畫(huà)作品《智能激光擋風(fēng)塔》榮獲三等獎(jiǎng),，在?？谑惺讓弥行W(xué)生藝術(shù)展演“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”美術(shù)書(shū)法作品評(píng)比活動(dòng)中,，書(shū)法《條幅》作品榮獲一等獎(jiǎng)。

本學(xué)期工作接近尾聲,，對(duì)于在這個(gè)學(xué)期的工作還是并不滿意,，教學(xué)成效不高，在整的教學(xué)過(guò)程,，學(xué)生積極性不高,，課堂氛圍不活躍，對(duì)所教內(nèi)容不感興趣等等多種原因,，是今后教學(xué)活動(dòng)中該去反思的方面,，如何更好的杜絕這樣的局面，提高課堂效率,，我覺(jué)得該從以下幾個(gè)方面去做：

1,、教學(xué)內(nèi)容要有趣味性，每一個(gè)孩子對(duì)任何有趣的事物都不會(huì)錯(cuò)過(guò),，他們都會(huì)投入所有精力專(zhuān)心的去學(xué)習(xí),，去創(chuàng)作，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)興趣,。

2,、內(nèi)容創(chuàng)新，學(xué)習(xí)其實(shí)跟我們?nèi)粘Ｉ钜粯?，每天都是吃一樣的飯菜,，吃多了也?huì)膩，在一定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容,，不同形式的教學(xué),，也是促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)興趣的提高。

3,、形式方法創(chuàng)新,，美術(shù)課涵蓋的內(nèi)容很豐富，繪畫(huà),、手工,、剪紙、雕塑等都是日常美術(shù)教學(xué)中經(jīng)常接觸到的形式,，不要以為的停留在繪畫(huà)創(chuàng)作之中,，過(guò)于單一枯燥。

4,、活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí),，孩子們都喜歡有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，可以通過(guò)不同的活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生們積極動(dòng)腦動(dòng)手創(chuàng)作，給孩子一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，這樣不但老師能看到自己的教學(xué)成果,，還更好的為孩子提供展示的平臺(tái)。

總之,，一切教學(xué)為孩子,，為了孩子的一切，我們要努力做得更多,，更好,！為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的教育！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師篇十四

二年級(jí)共有19名學(xué)生,，其中男生9人,，女生10人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

充分利用晨會(huì),、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣,。

1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因?yàn)槎昙?jí)的學(xué)生年齡小,，識(shí)字量少，特別是我們雙語(yǔ)班學(xué)生,，讀書(shū)自覺(jué)性差,，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀,，都感興趣讀,。

2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、班干部檢查練習(xí)的完成情況,。通過(guò)班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),，認(rèn)真地學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

1,、利用班會(huì),，講解安全知識(shí),，如防電、防火,、防溺水等安全知識(shí),。

2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育,。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道，靠右走,，紅燈停,，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，?lái)杜絕不安全的行為,。

多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信,，班中實(shí)施每組幾個(gè)人100分得幾個(gè)星星的評(píng)比制度,。班級(jí)得到自律守紀(jì)紅旗班會(huì)時(shí)出去玩。方式鼓勵(lì)學(xué)生,，學(xué)生非常喜歡,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的家庭情況,，有困難主動(dòng)幫助,，也關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)。我熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上,、思想上,，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪,、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時(shí)注意講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里,，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，互相學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)落好的學(xué)生配一個(gè)能幫他的伙伴讓他們共同進(jìn)步,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,；同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂(lè)的,；班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把雙語(yǔ)班有些家長(zhǎng)的工作做好，為教育貢獻(xiàn)一份自己的力量,。