總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

有關(guān)小學美術(shù)教學工作總結(jié)篇一

一、努力學習,，提高自身的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)

常言說活到老,、學到老。本學期我仍然注重專研冰雪國畫,。我覺得做為大興安嶺人,，就應(yīng)該用手中的畫筆表現(xiàn)大興安嶺，因為我們生活在這里,，就更加能夠深入地表現(xiàn)這里得天獨厚的山水,、林海雪原以及豐富動植物，表現(xiàn)這里的風土人情和地域文化,。大興安嶺一年四季風景如畫,，正如大興安嶺地委書記肖建春的一首詩描寫的那樣：春季百里杜鵑，夏季綠滿山川,，秋季五花山色,，冬季冰雪連天,。美麗的大興安嶺為我提供了取之不盡、用之不竭繪畫內(nèi)容和題材,，特別是這里的大冰雪：雄渾博大的厚厚的潔白如玉的冰雪,，做為大興安嶺人不能去表現(xiàn)，或者說不去表現(xiàn)簡直是個遺憾,。

然而,，中國畫的色彩主要是用墨，墨是黑的,，而雪是白的,，用黑表現(xiàn)白顯然是矛盾的，談何容易,？

帶著一種責任感,，我就多次向千里之外的恩師張家純求教冰雪畫的技法，反復觀看研究恩師的畫作,。經(jīng)過老師從用紙,、用筆、用墨到題材的確立等等的指點,，有了很大的啟發(fā)和比較深刻的感悟,，為表現(xiàn)大興安嶺的大冰大雪打下了堅實的基礎(chǔ)。

老師教導我說,，畫冰雪山水畫即要有繼承,、又要有創(chuàng)新，我遵照恩師的教導,，自創(chuàng)了畫紙重疊法,，很好地表現(xiàn)了冰雪融化斑斑駁駁的效果；大多數(shù)畫家在作品中表現(xiàn)的是月亮,，很少見到表現(xiàn)放射光芒的太陽的作品,。而我用國畫的形式表現(xiàn)了《陽光的心境》，《愛戀暖陽里》,，《春陽》等作品，感覺技法很成功,！

五月,，我參加了大興安嶺地區(qū)教師進修學院組織的全區(qū)中小學美術(shù)學科金燭杯教學技能大賽，參賽選手都是各縣區(qū)局的美術(shù)精英,，可謂高手如云?。『迷谖移綍r專研冰雪國畫,，盡管在特長展示時畫冰雪國畫時間不夠,，沒有達到我的要求和效果,，但也贏得了老師和領(lǐng)導的好評。我的手工制作是我想好后的獨創(chuàng)和臨場發(fā)揮,，自己也沒有想到會做的這么好,，沒有做完就贏來了一些老師的拍照和贊賞！就是這兩項,，各自取得了一等獎的好成績,，給了我三次露臉的機會，即會上展示自己的作品和兩次上臺領(lǐng)獎,，同時也得到了地區(qū)領(lǐng)導在頒獎會上的點名表揚,。我覺得我要把評委的認可和領(lǐng)導的表揚作為我不懈追求的動力，我要找到我的差距和不足,，我要繼續(xù)把我的冰雪國畫畫的更好,！

通過參加這次大賽，我的感觸很深收獲也很大,。我非常贊賞焦院長講話的兩大點：一是學會創(chuàng)作,，二是學會欣賞。創(chuàng)造,，在這次比賽中我做到了,，手工和個人的才藝展示都是我的創(chuàng)作之作品，我的兩個多小時的現(xiàn)場創(chuàng)作《春暖雁歸來》,，表達了我對家鄉(xiāng)的熱愛之情,，是我的真實感受。今后,，我還要沿著這條路走下去,，創(chuàng)作出更成熟、更美,、更多的作品,，但不是為了比賽，是為了做個名副其實稱職的美術(shù)教師,。至于欣賞,，我要多看名家的作品，特別是冰雪畫的創(chuàng)始人于志學和老師張家純的作品,，細心品味研究,，不斷提高鑒賞水平，不斷充實自己,。

六一兒童節(jié),，在學校領(lǐng)導的大力支持下，在學校美術(shù)室舉辦了個人書畫專展,，受到參觀的領(lǐng)導和學生及家長的好評,。

六月中旬,，北京畫家來圖強，創(chuàng)建了《北京書畫藝術(shù)家圖強創(chuàng)作培訓基地》,，我被邀請參加了揭牌儀式,，我的多福作品參加了展出，受到了大興安嶺地區(qū)的領(lǐng)導的好評,，受到了北京畫家的鼓勵和贊賞,，大家一致認為我的冰雪國畫具有濃郁的大興安嶺地方特色，一看就知道畫的大興安嶺的景色,，充分表現(xiàn)了春季里流淌的晶瑩剔透的冰溜樹掛,，表現(xiàn)了大興安嶺雄渾博大、莽莽林海雪原的冷逸之美,。通過與北京的畫家交流學習等活動,，我覺得受益匪淺，并與北京的多位畫家建立了深厚的友誼,。

二,、在教育教學中主要做了以下幾點

1、本學期繪畫重點繼續(xù)嘗試油畫棒和水彩有機結(jié)合的方法,，以多種有趣教育形式以及吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,。手工課用身邊容易找到的酒瓶、啤酒罐,、舊掛歷,、包裝盒等，進行簡單組合和裝飾,，體驗活動的樂趣,。

2、提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學中注重培養(yǎng)學生的觀察,，記憶,，思維，想象和動手能力的提高,。讓學生能夠按照自己的想法獨立的,，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成美術(shù)作品,。

3、學習欣賞各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

4,、提高每節(jié)美術(shù)課的質(zhì)量，想方設(shè)法增加美術(shù)課的趣味性,，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣,。

1）教者反復熟讀教材，熟悉教學內(nèi)容,，制定切合學生實際的教學計劃,，針對學生的實際選擇教學內(nèi)容，繼續(xù)學習新的美術(shù)課程標準,，以新的課程標準指導自己平時的教育教學,。

2）繼續(xù)加強教師的基本功訓練，重點進行花鳥國畫用筆用墨用色的訓練,。

3）在教育教學工作中,，嘗試有針對性、能夠提高課堂效果的美術(shù)課件的制作,，根據(jù)美術(shù)課的要求完善補充課件,，充分地利用學校及網(wǎng)絡(luò)的教學資源，用自己新買的數(shù)碼照相機把學生的優(yōu)秀作業(yè)拍攝下來發(fā)到網(wǎng)上,，原件放在美術(shù)室展出,，增強學生的成就感，激發(fā)學生的學習興趣,，提高教育教學效果,。

4）興趣是學習美術(shù)的基本動力之一。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力,，靈活選擇課程內(nèi)容,，與學生的情意和認知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣,，將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

三、積極參加學校的各項勞動

1,、做好美術(shù)室的衛(wèi)生清掃工作,，精心布置美術(shù)教室，本學期計劃把美術(shù)室的四周設(shè)計為書畫展示墻,，利用書畫墻更加方便師生作畫和作業(yè)的展示,，為學生打造一個清新亮麗的美術(shù)學習環(huán)境。

2、積極參加二室的衛(wèi)生值日工作,，營造了一個清新舒適的辦公環(huán)境,。

3、美術(shù)組精誠合作,，設(shè)計制作了六一運動會會徽,，體現(xiàn)了放飛中國夢這一主題。

有關(guān)小學美術(shù)教學工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學期的美術(shù)教研工作又拉下了帷幕,。本學期，我們將結(jié)合各年齡段及各班幼兒的年齡特點,、個性及興趣等特征,，在《綱要》、《指南》等指導書籍的貫徹下,，主要針對美術(shù)活動中手工活動如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力這個問題來開展教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：藝術(shù)領(lǐng)域是從感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個方面,，而且提倡從生活,、大自然以及藝術(shù)家作品中去感受和欣賞美的形式和內(nèi)容，并用自己獨特的方式把對美的體驗和感悟創(chuàng)造表達出來,。所以本學期我們著重圍繞“指導幼兒手工制作最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性——幼兒憑著自己的感受會大膽地,、無拘無束地用一定的方式去表達出來”展開研討。強調(diào)手工活動質(zhì)量的提高,，為幼兒提供了更大的發(fā)展空間,，不僅鍛煉了幼兒的手肌肉動作，還使幼兒的想象力,、思維力,、創(chuàng)造力得到了發(fā)展。

本學期我們進行了多次理論的學習和研討,，學習文章《手工活動中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)初探》,，在學習中，我們懂得了手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動,，它有許多的形式,，如：撕紙、折紙,、剪紙,、染紙、泥工,、點畫,、吹畫等,。手工材料五花八門，一張紙,、一塊布,、一個盒子,、一片樹葉,，都可以信手拈來，隨意制作,。

與大家一起分享,，手工制作是培養(yǎng)幼兒動手、動腦,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段,。主要從以下幾方面著手：

1、了解幼兒的發(fā)展特點,，提高幼兒對手工的興趣,。

2、喚起幼兒的創(chuàng)造情感,，激發(fā)幼兒手工制作的欲望,，期間可以欣賞同伴的作品、提供豐富多彩的手工材料,、手工游戲與繪畫相結(jié)合等,。

3、豐富幼兒的感知,，提供創(chuàng)造的源泉,。

4、注重激勵,，增強幼兒創(chuàng)造的信心,。

最后，我們開展了一課三研活動,。我們美術(shù)領(lǐng)域組的老師一起收集優(yōu)秀教學案例,，分享、甄選后,，進行集體備課,，研討氛圍濃烈。于是我們選擇了大班美術(shù)活動中的手工活動《紙筒小猴》,，由錢雪驊老師執(zhí)教,。活動設(shè)計巧妙,，利用廢舊紙筒,、毛根等材料，一切以孩子為主，一切以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性為主,，進行教學,，取得了良好效果，受到了聽課老師的好評,。當然活動結(jié)束后,，我們可以把一些成品及材料投入到班級的美工區(qū)角里，引導幼兒相互交流欣賞,，并進行再創(chuàng)作等,，進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

當然,，我們的教研工作還很稚嫩,，不夠成熟，今后我們將繼續(xù)深入,、扎實地將教研活動開展下去,。

有關(guān)小學美術(shù)教學工作總結(jié)篇三

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,。在這一個學期中,，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了二年級的美術(shù)課,。我對一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

本班的美術(shù)教研工作,，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生;以學科教學新大綱,、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導,，努力提高教師自身的素質(zhì)。以用心的態(tài)度投入到教學中,，在自己的教學領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質(zhì),。

一、加強理論學習提升自身素質(zhì)

1,、我的理論與專業(yè)兩手抓,，兩手都要硬。在這學期中,，我們班的同學美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評,。

2,、學習新大綱，把握教改動向,。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》,，進一步端正教育思想,，提高認識，把握教改動向,，明確小學美術(shù)學科是全面實施素質(zhì)教育中的重要資料

二,、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量

1、我在本學期初便定好學期工作計劃,，排出教具,、學具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查,，督促學生帶好學具,。

2、課后,，我用心組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學生的興趣愛好,，組織學生探索新知識,，提高學生的繪畫潛力、創(chuàng)作潛力,、欣賞潛力,，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美,、熱愛美,、創(chuàng)造美的學習興趣。

3,、這學期二年級使用嶺南版美術(shù)教材,，在教學中我始終貫徹以人為本、以學生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論,。透過學習,，促使學生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展,，熱愛自然,、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫忙學生建立貼合各自個性,、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道,。

三,、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術(shù)的興趣,，擯棄那種無視學生興趣,，一味追求認知的做法,。我在教學中把情意與認知相結(jié)合，以簡單活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程資料進行教學,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2,、我在教學中認識到,，美術(shù)課程資料應(yīng)與學生的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量,，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術(shù)化,。

3,、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索,。讓學生自己動手,，利用多種原材料制作作品，并透過探究與發(fā)展,，逐步認識各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

經(jīng)過一學期的努力,，同學們的審美觀,、藝術(shù)潛力都得到了很大的提高。

有關(guān)小學美術(shù)教學工作總結(jié)篇四

光陰荏苒,，流逝如箭,，彈指一揮間，一個學期就過去了,?；厥妆緦W期，既忙碌,，又充實,，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作,，收獲頗多,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作小結(jié)如下,。

（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學習美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世的現(xiàn)代化教學模式,。

（四）發(fā)展方向

加強業(yè)務(wù)學習,，提高教學能力。 “學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力,。所以,，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準,、美術(shù)教學理念,、美術(shù)基本功及相關(guān)理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記,。

有關(guān)小學美術(shù)教學工作總結(jié)篇五

本學期我擔任__年級的美術(shù)教學任務(wù),，在這半年里，我不斷學習新的教育理念,，積極參加學校的教研活動,，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育,、智育,、美育，以智力促技能,。通過一學期的學習,，學生初步學會觀察，學會造型,，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高,，現(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下：

一,、制定切實可行的教學計劃

開學初，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下,，根據(jù)我校實際情況,，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習,，接受實施新的教育理念的計劃,。

二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己

為了學習新理念,，接受新觀念,，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術(shù)教學大綱》以外,，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法,、新的教研課題,，使自己不但在教學上有新方式,，還有新的理論知識的儲備。

三,、學生為主,，課堂圍著學生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學在學生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課,。并且針對各個班的不同特點,，培養(yǎng)__年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷,。在課前我提前了解到學生搜集的信息,，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標,，知識重難點,，因班而異，因勢利導,，因材施教,，設(shè)計不同的導入和思路，在各班教學中,，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析,。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞,、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色,，造型生動、巧妙,，從而順利完成了本學期的教學目標。

四,、本學期采取的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉(zhuǎn)變,，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習能力,、創(chuàng)新能力,、觀察事物和描繪事物的能力,。認真?zhèn)湔n、上課,。做好課前的各項準備活動,，拓展教學思路,，做到因材施教,，因人而異,。

其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學生作品中