總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇一

從廖老師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己,。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段,，每天都會(huì)冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難,。這樣對(duì)新教師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊,，甚至?xí)?dòng)搖她們的信心。

針對(duì)青年教師這個(gè)特點(diǎn),，我首先肯定她在執(zhí)教過程中的沉穩(wěn)優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)施壓，著重讓她擺正心態(tài),，積極地應(yīng)對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng),，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時(shí)也鼓勵(lì)她寫文章,、總結(jié)執(zhí)教過程中比較成功的經(jīng)驗(yàn),，整理成教學(xué)案例。

“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)我在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,，就只能努力去做,。她經(jīng)常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，而我也基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為去聽廖老師的課能說出更多有針對(duì)性的意見。在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力,，進(jìn)步很快,，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。跟崗學(xué)習(xí)很有效,，一切從模仿開始,。比如，今天看了我的教學(xué)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)有好的效果,，明天就自己“小試牛刀”，雖然是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教,，但廖老師也慢慢摸索出了課堂組織的一般規(guī)律,，由于她的虛心好問、勇于實(shí)踐,，取得了較大的進(jìn)步,。

在我?guī)Ы讨啵€要求她積極參與班級(jí)活動(dòng)中來,。跟崗期間恰好遇到校運(yùn)會(huì),，廖老師跟在我旁邊忙前忙后，幫忙拍照,、組織學(xué)生檢錄,、給運(yùn)動(dòng)員加油助威等。儼然她已經(jīng)成了我們班的副班主任,，和學(xué)生,、和家長(zhǎng)都能友好相處。

正所謂“初生牛犢不怕虎”,，要保留和發(fā)揚(yáng)新教師身上的這種敢想敢做,，勇于創(chuàng)新的精神，就必須在扶持后盡可能地放手讓她去實(shí)踐自己的教學(xué)理想,，而我要做的,，就是為新教師創(chuàng)造空間，搭建舞臺(tái),，鼓勵(lì)她盡情展示自我風(fēng)采,。不管是略讀課還是精讀課,，廖老師都積極認(rèn)真鉆研教材,，經(jīng)常向我提出問題，我也在課外經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題,，我給予耐心的講解、分析。廖老師每次都把筆記寫得滿滿的,，在一次次聽課磨課中,，廖老師也收獲很多。

四,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互幫互助共同提高。

在每一次的課后反饋,、飯后閑聊,、專門研討中，我和廖老師的心越貼越近,，彼此言辭中閃爍的智慧火花啟迪著我們不斷前行,。而本次師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的不足，因此在結(jié)對(duì)的過程中,，我更應(yīng)注重提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。相信在不久的將來，廖老師一定會(huì)成為一位有自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的優(yōu)秀老師,。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二

緊張忙碌的一學(xué)年即將過去,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

積極參加學(xué)校和級(jí)部組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召,，學(xué)習(xí)黨的路線政策方針,，學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。新形勢(shì)下,，對(duì)教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求,，因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí)，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營(yíng)養(yǎng),，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師,。

1、了解學(xué)生,。對(duì)于所教班級(jí)的學(xué)生,，了解他們知識(shí)技能的發(fā)展水平，興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，以及個(gè)性特點(diǎn),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中可能會(huì)面臨什么樣的困難等,，以便于在教學(xué)中有針對(duì)性地開展工作。

2,、課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,，對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)每個(gè)必做,，演示實(shí)驗(yàn)力求生動(dòng)有趣、可見性強(qiáng),，并鼓勵(lì)學(xué)生利用生活物品進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂上講練結(jié)合,，精選習(xí)題,，課后作業(yè)少而精，絕不占用學(xué)生的額外時(shí)間增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),，在中考中,，所教班級(jí)均取得了優(yōu)異的成績(jī)。 4,。課后輔導(dǎo),。初中學(xué)生普遍貪玩、怕吃苦,，容易接受新事物,，但又缺乏自控能力，常不能按質(zhì)按量完成作業(yè),，缺少及時(shí)訂正,、消化吸收的習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生有畏難情緒,，導(dǎo)致成績(jī)一直滯后,，針對(duì)這種現(xiàn)狀，平時(shí)多鼓勵(lì),、督促,、交流，分層作業(yè)要求,，讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成,。

3、教研方面,。積極參加每次的縣,、市以及學(xué)校、教研組組織的教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段,。在教學(xué)之余，本人還積極參加教學(xué)技能競(jìng)賽,，在縣,、市物理教師實(shí)驗(yàn)技能大賽中均獲得一等獎(jiǎng)，在江蘇省實(shí)驗(yàn)技能大賽中獲得二等獎(jiǎng),。

本人熱愛本職工作,，服從大局，從不遲到,、早退以及中途外出,，從不因私事耽誤工作。在工作中,，對(duì)待同事熱情,、真誠(chéng)，力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問題,。

當(dāng)然,，人無(wú)完人，在工作中本人的缺點(diǎn)也是明顯的,，在今后,，本人將不斷努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇三

精彩實(shí)用的培訓(xùn)與緊張的學(xué)生復(fù)習(xí)和考試交織在一起,，不知不覺中兩個(gè)月過去了。盡管,，感到很累,，但收獲頗豐。在兩個(gè)月的培訓(xùn)中,，我認(rèn)真地聆聽黃曉光,、劉曉明、王慶蘭,、趙文娟等專家的講座,，使我接觸到了許多先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法，同時(shí)還與我省一線老師就教育,、教學(xué),、思想、生活等方面進(jìn)行了積極的交流?，F(xiàn)就此次培訓(xùn),，談幾點(diǎn)感想,。

黃曉光老師的講座《關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂》中，要求教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì),；要在尊重中走進(jìn)學(xué)生的心靈,；不要“體罰”和“心罰”學(xué)生等等。這些理論在指導(dǎo)和改變著我的思想和行動(dòng),。作為一位教師,，不應(yīng)該只把知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是要成為學(xué)生學(xué)習(xí)共同體中的成員,，成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。在教育和教學(xué)中，我不再把教師和班主任當(dāng)成權(quán)威的象征,，不再要學(xué)生的決定服從,，而是走近學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，平等地對(duì)待每一名學(xué)生,，特別是后進(jìn)生。通過努力和實(shí)踐,，我和學(xué)生之間的關(guān)系更加趨于和諧融洽,。

趙文娟老師說，教無(wú)定法,，但必須靈活實(shí)用,，能夠啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生所需的一些能力,。因此,，在教學(xué)中，我已經(jīng)嘗試著轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)陳舊的“老師教,、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式,，開展了以教師指導(dǎo)和啟發(fā)的自主探究、合作探究的學(xué)習(xí)模式,，給了學(xué)生更加寬松自由的學(xué)習(xí)空間,。這種以學(xué)生為本的教學(xué)理念，為我的課堂注入了生機(jī)和活力,，改變了課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲了,，師生關(guān)系也融洽了,，教學(xué)效果也提高了，那么成績(jī)的提高自然是“水到渠成”的事。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，促進(jìn)我不斷地反思,。反思自己的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)方法,，反思自己的課堂效果,，反思自己的知識(shí)儲(chǔ)備......我會(huì)讓反思成為我不斷進(jìn)步的不竭動(dòng)力。

培訓(xùn)結(jié)束在即,，但它也是我教育教學(xué)新起點(diǎn)的開始,。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法等逐漸應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,，落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的需求,，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇四

我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的總結(jié)：

吉林xx省幼師培訓(xùn)基地培訓(xùn)教師在理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒教學(xué)實(shí)際工作讓我們了解如何在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)工作,。幼兒教育工作應(yīng)該遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了幼師培訓(xùn)基地部分骨干教師的示范課,，我們獲得了很大幫助,。

我們參觀了親子課、蒙氏課,、奧爾夫音樂課,、感統(tǒng)課,、藝術(shù)課的實(shí)際示范課程，的確受益匪淺,。通過這次培訓(xùn)我知道了在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索,。 有人說過：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

十天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀,！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

我很榮幸參加了xx城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn),，十五天來,，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬(wàn)分,，獲益良多,。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇五

為了配合基礎(chǔ)教育課程改革工作，深化新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施,，強(qiáng)化我校教師隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)我校青年教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，對(duì)全校五年教齡以下的青年教師進(jìn)行了培訓(xùn),。從督查了解情況看,，取得了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作，能根據(jù)周密而詳實(shí)的培訓(xùn)計(jì)劃開展培訓(xùn)工作,。通過對(duì)本地教改及發(fā)展,、班主任理論與實(shí)踐、教學(xué)基本功,、教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)培訓(xùn),，已使青年教師逐步適應(yīng)了本職工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓落實(shí),，組織到位，效果顯著,。廣大青年教師的基本理論水平和業(yè)務(wù)能力得到了提高,。

本學(xué)年培訓(xùn)工作的顯著特點(diǎn)是內(nèi)容走寶，形式多樣,。在教導(dǎo)處和政教處的統(tǒng)一組織和安排下,，培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治學(xué)習(xí),、師德與規(guī)范,、新課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)理論,、集體備課,、班主任工作等六個(gè)方面，教師在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上撰寫出學(xué)習(xí)論文或心得一篇,。從督查情況看,，大多數(shù)教師各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容均得以充分落實(shí)。從培訓(xùn)的形式上看針對(duì)實(shí)際情況采取有效形式,，或集中,，或分散，或網(wǎng)絡(luò),。內(nèi)容全,、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,，對(duì)提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，端正青年教師的工作態(tài)度起了積極的促進(jìn)作用。

本學(xué)年青年教師培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī),，但縱觀全局,，仍然存在不足。主要表現(xiàn)為：

1,、認(rèn)識(shí)不夠,，忙于應(yīng)付。部分青年教師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，沒有從思想上重視起來,。

2,、流于形式，東拼西湊,。少數(shù)青年教師培訓(xùn)時(shí)不夠認(rèn)真,、仔細(xì)，甚至有個(gè)別教師出席不及時(shí),，培訓(xùn)不認(rèn)真,，談體會(huì)馬虎，寫心得胡編亂造,。

3,、形式單一，缺少實(shí)效,。部分青年教師書寫的說課稿及達(dá)標(biāo)課教案質(zhì)量太差,，教學(xué)反思缺乏自己的體會(huì)，理論太多,。上研討課前準(zhǔn)備不夠充分,，導(dǎo)致培訓(xùn)效果差。

青年教師培訓(xùn)是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,，是我校重點(diǎn)工作之一,，目前我校青年教師隊(duì)伍的.整體素質(zhì)亟待提高，培訓(xùn)工作尤顯重要,，學(xué)校應(yīng)及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，制定改進(jìn)措施，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇六

參加xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來,，我真是受益匪淺，從中收獲了很多,。重新審視語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位,、方向,，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué),。

深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

弄清其編寫意圖,、體系特點(diǎn),，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn),，教法上有哪些變化,，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué),。

從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì),，采取合適的教學(xué)策略,，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式,、討論式,、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能,，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),，積極參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

感謝遠(yuǎn)程研修,，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì);通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦,。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇七

本學(xué)期以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù),，結(jié)合我園實(shí)際情況,，以全面提高幼兒教師整體素質(zhì)為核心，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良,、能夠勝任教育教學(xué)要求的教師隊(duì)伍。特制定我園教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：

堅(jiān)持以教師為本,，立足學(xué)用結(jié)合,，始終樹立尊重教師、依靠教師,、服務(wù)教師的理念,。在教師繼續(xù)教育期間，以全面提高教育質(zhì)量為目的,，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn),，引領(lǐng)我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。

以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和園本培訓(xùn)的組織,、實(shí)施、總結(jié),、管理等工作,，建立起校長(zhǎng)抓決策，園長(zhǎng),、教研組抓落實(shí),，教師主動(dòng)參與的園本培訓(xùn)機(jī)制。

1,、組織全園教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī),，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平,。

2,、組織全園教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開展,，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn),。通過集中培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí)等形式，扎實(shí)開展專項(xiàng)全員培訓(xùn),。

3,、以“高效課堂”研究為抓手，全面推進(jìn)《指南》實(shí)驗(yàn)課題的研究,。課堂是實(shí)施實(shí)驗(yàn)課題的主陣地,。密切結(jié)合課堂教育教學(xué)中的實(shí)際問題，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn),。

4,、進(jìn)一步健全培訓(xùn)和管理機(jī)制，細(xì)化工作措施,，強(qiáng)化過程管理,，嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的文件要求，認(rèn)真完成骨干教師短期培訓(xùn),、骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù),。

5、落實(shí)骨干教師的職責(zé),，抓好骨干教師的培訓(xùn),、考核、管理工作,。通過承擔(dān)教師培訓(xùn),、上示范課等工作任務(wù)，使其在本園內(nèi)充分發(fā)揮示范,、引領(lǐng),、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展,。

6,、認(rèn)真開展《指南》內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)課題，不斷提高教師課堂教學(xué)能力,。努力成為教育觀念新、教學(xué)水平高,、教科研能力強(qiáng)的創(chuàng)新型教師,，使之能適應(yīng)教育教學(xué)創(chuàng)新的要求。

7,、認(rèn)真選拔教師參加國(guó)家,、省、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn),。加強(qiáng)園際交流合作,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。有計(jì)劃地選送教師參加外出培訓(xùn)，回園后做好園內(nèi)培訓(xùn),。對(duì)年輕教師做好培訓(xùn)與幫扶工作,，力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)提升其教育教學(xué)水平。

跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我有幸參加了東北三省小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)交流,，經(jīng)驗(yàn)分享,，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù),、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺,。

這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充實(shí)。期間共聽了多場(chǎng)專題講座,；10多節(jié)典型的課例觀摩,。無(wú)論是講座還是授課，都讓人耳目一新,，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái),。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”,。尤其是聽了陳老師的《教師師德新探》,、張老師的《音樂教師與教育科研》及林老師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮,，精神的震撼,。張老師的語(yǔ)言幽默、詼諧,、生動(dòng),，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，聽他們講座真的是一種精神享受,。

作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去,。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的音樂教師,、自我提高,、自我完善,、學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)、相互交流,、多找找自己的缺點(diǎn)、每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技術(shù),。