當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

一、認(rèn)真?zhèn)湔n：不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映比過(guò)去喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都能在課堂上極積的表現(xiàn),。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問,，工作總結(jié)《生物教學(xué)工作總結(jié)》。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、真批改試卷：試卷批改做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次試題都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的試卷批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的做題情況，將他們?cè)诳荚囘^(guò)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

四,、成績(jī)與反思：在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績(jī),，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不聽課,，不思考,，不回答問題；有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績(jī)很差也沒有羞恥感,。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改試卷、講評(píng)試卷,，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

時(shí)間匆匆而過(guò),，這一學(xué)期任教187,。186班生物課，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠(chéng)和善,，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。

二、教育教學(xué)方面

今年又改用人教版教材,，這就需要我們一切都要從頭開始,，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，組織好課堂教學(xué)。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己,，充實(shí)自己,，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。及時(shí)組織教研活動(dòng),，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了較好的效果。

四,、今后努力的方向

1、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

2,、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,，抓實(shí)教研工作,，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作,，兼任初二年段年段長(zhǎng),。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、注重組織教學(xué)工作,，重視師生互動(dòng)，讓不同程度的學(xué)生都有提高,。

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始,，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期。針對(duì)這種情況,，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，靈活運(yùn)用軟硬兼施、賞識(shí)教育等策略,，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái),。針對(duì)義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實(shí)際，能采用分層教學(xué)的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，以此來(lái)促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，所任教的班級(jí)在晉江市,、校級(jí)統(tǒng)考中，無(wú)論是a率,、c率均取得較好的成績(jī),。

2、踴躍參加繼續(xù)教育,、教學(xué)研究,、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，并做好同伴互助工作,。

xxxx年6月至xxxx年10月,，參加晉江市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班網(wǎng)上培訓(xùn)，建立網(wǎng)上博客,，進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習(xí),、討論交流、撰寫成長(zhǎng)博客以及提交課程作業(yè)等,，并通過(guò)考核評(píng)定為“合格”,。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員,，能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作,。撰寫教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》xxxx年第17期(生物版)。xxxx年11月6日第3節(jié)提供c=4實(shí)驗(yàn)課《探究骨的成分和特性》,，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動(dòng),，得到同行的肯定。xxxx年12月還被評(píng)為xxxx年度“晉江市教壇新秀”,。在xxxx年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),，其中二等獎(jiǎng)3名,、三等獎(jiǎng)2名。認(rèn)真做好傳幫帶,，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作,。

1、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊(duì)伍,，構(gòu)建和諧年段。

營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),，離不開良好的教風(fēng)作表率,。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,，再由年段長(zhǎng)協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師,，形成合力,，抓好年段的'各項(xiàng)工作。相對(duì)于其他年段而言,，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期，管理難度較大,。一學(xué)期來(lái),，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對(duì),，并及時(shí)處理,。針對(duì)本段年輕教師多這一特點(diǎn)，努力引導(dǎo)他們?cè)谧鲋袑W(xué),，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(zhǎng),，年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng)，本段教師團(tuán)隊(duì)還在校慶祝xxxx年第23個(gè)教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名,。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)作八年級(jí)的生物教學(xué)工作，在各種中我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,。

一、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

1、為了上好課,，我做了下面的工作：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，分清教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。選擇和運(yùn)用最佳的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的情況,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。 初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對(duì)調(diào)皮

的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，,，和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。

3,、積極參與聽課,、評(píng)課,。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

二,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短，并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。本人除注重研究教法,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、播放生物小片段等多樣形式,， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

三,、成績(jī)與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課沒有課本,，不聽課，不思考,，不做作業(yè),；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高， 積極做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不斷提高自己的工作能力,。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長(zhǎng),，初二生物教師工作總結(jié),。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作方面

1,、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動(dòng),，讓不同程度的學(xué)生都有提高

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始,，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期,。針對(duì)這種情況,，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用軟硬兼施,、賞識(shí)教育等策略,，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái),。針對(duì)義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實(shí)際，能采用分層教學(xué)的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，以此來(lái)促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，所任教的班級(jí)在晉江市,、校級(jí)統(tǒng)考中，無(wú)論是a率,、c率均取得較好的成績(jī)。

2,、踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究,、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動(dòng),，并做好同伴互助工作。

二,、年段長(zhǎng)工作方面

1,、樹立"我的課堂我負(fù)責(zé)"的理念，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊(duì)伍,，構(gòu)建和諧年段

營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開始,，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立"我的課堂我負(fù)責(zé)"的理念，再由年段長(zhǎng)協(xié)調(diào)班主任,，班主任協(xié)調(diào)科任老師,，形成合力，抓好年段的各項(xiàng)工作,，工作總結(jié)《初二生物教師工作總結(jié)》,。相對(duì)于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期,，管理難度較大,。一學(xué)期來(lái)，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對(duì),，并及時(shí)處理,。針對(duì)本段年輕教師多這一特點(diǎn)，努力引導(dǎo)他們?cè)谧鲋袑W(xué),，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(zhǎng),，年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng)，本段教師團(tuán)隊(duì)還在校慶祝20xx年第23個(gè)教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名,。

2,、樹立"有進(jìn)步就是成功"的理念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，防止溜生

倡導(dǎo)"賞識(shí)教育",，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵(lì)為主。每次期中,、期末考試結(jié)束,，不但表?yè)P(yáng)年段前列的同學(xué)，還特別注意表?yè)P(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué),。對(duì)于家庭情況較差,，可能輟學(xué)的學(xué)生，能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,，了解情況,，本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列,。

3,、堅(jiān)持年段周集會(huì)制度，違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報(bào)制度等,，積極開展"廉潔文化進(jìn)校園"活動(dòng),，促使年段風(fēng)正氣順。

通過(guò)年段每周五的周集會(huì)制度,，每周五前違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報(bào)制度等來(lái)表彰先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。隨著學(xué)校"廉潔文化進(jìn)校園"活動(dòng)的深入開展,，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成,。在校紀(jì)念"一二.九"運(yùn)動(dòng)暨"廉潔文化進(jìn)校園"歌詠比賽中，c=2,、c=6,、c=1分別榮獲第3、5,、7名的好成績(jī),。全段師生還積極參加校"廉潔文化進(jìn)校園"宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現(xiàn)出許許多多的先進(jìn)分子,，如不計(jì)報(bào)酬經(jīng)常主動(dòng)給學(xué)生補(bǔ)課的李一萍老師等師生典型,。

4,、確定初二年階段重點(diǎn)：生地兩科，先達(dá)雙a,；基礎(chǔ)三科,，要比總分。引導(dǎo)學(xué)生往既定的目標(biāo)前進(jìn)

因?yàn)?0xx年6月30日的初二年生物,、地理結(jié)業(yè)會(huì)考,，關(guān)系到中考升學(xué)。為爭(zhēng)取在鞏生率,、及格率(c率),、優(yōu)秀率(a率)等方面達(dá)到學(xué)校的目標(biāo)要求，本學(xué)期采取了一些措施,，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物,、地理的檢測(cè)或培優(yōu)扶差；提前上下個(gè)學(xué)期的功課,，以增加下個(gè)學(xué)期總復(fù)習(xí)的時(shí)間,；表彰生地達(dá)到雙a的學(xué)生；利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,，爭(zhēng)取他們的支持。學(xué)生的會(huì)考意識(shí)不斷得到增強(qiáng),，并能有意識(shí)地抓好語(yǔ)數(shù)英這三科基礎(chǔ),。

本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足,，有待于今后在工作中不斷加強(qiáng),，如教學(xué)研究有待更深入；本年段教師隊(duì)伍偏年輕,，熱情高,，經(jīng)驗(yàn)不足，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升,。

初二生物教育教學(xué)工作總結(jié) 初二生物教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

初二生物教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，本學(xué) 期在領(lǐng)導(dǎo)和本年級(jí)其他任課老師的關(guān)心和幫助下， 順利的完成了本職 工作,，以下是我在思想,，教學(xué)，個(gè)人專業(yè)發(fā)展以及存在問題等方面所作總結(jié)

一,、在思想方面

始終有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，教書育人，為 人師表以校為家,，以人為本 一學(xué)期來(lái),， 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的德育課程,， 使得本人思想健康上進(jìn)， 堅(jiān)持黨的基本路線,，遵紀(jì)守法,，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫黨的的教育方 針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強(qiáng) 烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已,、寬以待人。在思想上本人：教育思 想端正,、愛護(hù)關(guān)心全體學(xué)生,，具有良好的職業(yè)道德;團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，顧全 大局,，精誠(chéng)合作,，吃苦耐勞，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，積極完 成本職工作,。

二、在教育教學(xué)方面

1,。對(duì)于本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量問題,，我做了深刻的研究，而解決這個(gè)問 題關(guān)鍵是,，要上好每一節(jié)課,。具體到每一位學(xué)生的具體情況給予特殊 的輔導(dǎo)，為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好多媒體課件，鉆研教材,，了解教材的 基本思想,、 教材的結(jié)構(gòu)， 重點(diǎn)與難點(diǎn),， 掌握知識(shí)的邏輯,， 能運(yùn)用自如， 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，精心做好課堂練習(xí),，每一道題都是盡心設(shè)計(jì)。

使學(xué)生課堂上可以解決本節(jié)課的一切問題， 盡量不要占用同學(xué)的課下 時(shí)間解決問題 ,。要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能層次,，在學(xué)習(xí)新知識(shí)前 可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已 掌握的教材傳授給學(xué)生,， 包括如何組織教材,、 如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 對(duì)于課堂上的探究法,，要運(yùn)用科學(xué),，對(duì)于這方面我還需要虛心向其他 老師學(xué)習(xí) ，或多請(qǐng)教具有多年經(jīng)驗(yàn)的專家和學(xué)者,。

（2）課堂上組織好課堂教學(xué),，課堂上要注意到全體學(xué)生，注意 每一位同學(xué)動(dòng)向和信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使他們保持穩(wěn)定 性，認(rèn)真聽講,，同時(shí),，要注意和學(xué)生培養(yǎng)情感，讓學(xué)生在骨子里喜歡 生物老師繼而使他們愛上這門學(xué)科,，才會(huì)讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,，產(chǎn) 生強(qiáng)烈的興趣和濃厚的情感，繼而創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，更有利于教 師教學(xué)。一名優(yōu)秀的教師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問要面向全體學(xué) 生：理論聯(lián)系實(shí)際,，結(jié)合鮮活的事例，通過(guò)深入淺出的講解,，使學(xué)生 明確學(xué)習(xí)的作用和意義,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。講課力求生動(dòng) 活潑,，使學(xué)生覺得上課輕松有趣,，進(jìn)而樂學(xué)、好學(xué),。注意將知識(shí)點(diǎn)問 題化,，以問題引領(lǐng)教學(xué)，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生去思考、去解答,，盡量讓每位 學(xué)生都能參與,， 讓每位學(xué)生都帶著問題學(xué)習(xí)， 進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的求知欲,。 利用多媒體手段,，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性與生動(dòng)性，并引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián) 網(wǎng)資源,，獲取生物教學(xué)資料,，開展自主學(xué)習(xí)。注重實(shí)踐活動(dòng),。在課堂 上除了老師的必要講解之外,，還在實(shí)驗(yàn)條件允許的范圍之內(nèi)，精心準(zhǔn) 備并認(rèn)真在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,， 盡可能完成學(xué)時(shí)安排的所有分組 實(shí)驗(yàn),，此外，還引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行生物小實(shí)驗(yàn),，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)期興趣和操作能力,。

（3） ，根據(jù)學(xué)生求動(dòng),、求異,、求新等心理特點(diǎn)，精心組織和設(shè)計(jì) 課堂講授內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，把課本知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，學(xué) 生在理解的基礎(chǔ)上掌握，避免了死記硬背,。學(xué)生很快就對(duì)知識(shí)理解和 掌握了,，而且也記得牢，印象深刻

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力 解決一個(gè)問題僅僅是方法和實(shí)驗(yàn)過(guò)程,， 而提出一個(gè)問題則要找到 問題的關(guān)鍵、要害,。發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的起點(diǎn),，而且也是解決問題 過(guò)程中的一種動(dòng)力，它孕育著希望的光芒,、美好的情景,，我們?cè)诮虒W(xué) 中要盡量鼓勵(lì)學(xué)生積極開動(dòng)腦筋， 希望他們通過(guò)自己不懈的努力和辛 勤的勞動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題,。通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)使學(xué)生理解科學(xué)研究的基本過(guò) 程,，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

2,、積極參與聽課,、評(píng)課。 本學(xué)期我校組織了一次青年教師基本功大賽活動(dòng),，給了教師講公 開課的機(jī)會(huì),，讓大家互相學(xué)習(xí)，互相研討,，提高了教育教學(xué)水平,。另 外本生物組進(jìn)行組內(nèi)公開課，示范課,，我都積極參加聽課評(píng)課,，還在 本組上了一堂公開課。課程改革正在進(jìn)行,，這就要求教師要有更高的 素質(zhì),，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,， 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三,、反思

1,、科學(xué)支配時(shí)間，合理分配任務(wù),。多抽出時(shí)間研究教育 教學(xué)的途徑和方法,，增強(qiáng)教學(xué)工作的預(yù)見性和主動(dòng)性。

2,、增進(jìn)師生交流,，增強(qiáng)信息反饋。多一些與老師和學(xué)生 交流談心,，充分了解師生的思想動(dòng)態(tài),，增進(jìn)相互間的溝通與理解,，營(yíng) 造更加和諧的教學(xué)氛圍,。

3、加強(qiáng)對(duì)外交流,，注意取長(zhǎng)補(bǔ)短,。積極與兄弟學(xué)校取 得聯(lián)系，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法，進(jìn)一步增強(qiáng)教研意識(shí),、改 進(jìn)教學(xué)方法,，促進(jìn)生物科組教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提高 二十一世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)， 生物學(xué)知識(shí)日新月異,， 發(fā)展很快,。 在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教 學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi) 容的基礎(chǔ)上， 還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,， 了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、 新觀念。 初上講臺(tái),，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,，虛心向老教師請(qǐng)教，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ) 自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。