工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)免費篇1

本學(xué)期我班共有46位朋友,，其中男孩24人,，女孩22人，平均虛齡6歲和7歲,。通過前階段的生活和學(xué)習(xí),，孩子們各方面的進步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感,、責任感和榮譽感,。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如肖懿桓、鄒梓昕,、黃欣妍,、練芷琪等小朋友思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。肖睿恩、鄒梓樺,、,、肖睿翀、林巧等小朋友踏實守紀,，學(xué)習(xí)認真,、勞動積極，團結(jié)同伴,，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣,。但也有一些小朋友上課注意力不集中,、進餐時愛說話、對學(xué)習(xí)不感興趣,、喜歡打鬧生事,。如鐘振帆、邱浩彬,、王志偉,、邱振文等。如黃億華,、鄒嘉歡,、楊浩軒等小朋友天真幼稚，不守常規(guī),。但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步,。今后需加強培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣;其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng);部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),。

二,、保教工作

1、加強一日活動的組織與管理,，切實保證幼兒安全,。

幼兒在幼兒園的安全是每個家長所重視的，所以切實保證每個孩子安全是我們教師工作的重中之重,。因此,，安全教育是幼兒園教育內(nèi)容中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。課堂上,，我們通過語言,、健康等教學(xué)傳授給幼兒怎樣避免危險保護自己安全的知識;戶外活動和游戲時，我們時刻關(guān)注幼兒的安全并予以悉心看護,，盡力為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的活動機會,，讓他們玩得既愉快又安全;與此同時，我們及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，采取相應(yīng)的保護措施,，確保幼兒安全。當然,，事情總有百密一疏的時候,，有次我?guī)Ш⒆游顼埡笊⒉剑~瀚辰小朋友跑的時候被自己的鞋子絆了一跤,，膝蓋上擦破了皮,，雖然后來家長很理解我們，沒有責怪我們，但我們心里總有些內(nèi)疚,，同時也提醒我們在以后的工作中要更加細心,、全面的看護幼兒。

2,、堅持多種教學(xué)方式并存,，以孩子為主體地進行教育教學(xué)工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平,、競爭,、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄,，留意每一個孩子的進步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步,。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標,。在這種激勵,、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀,。

三、保育工作

每天早晨我們都做好晨檢工作,，并做好記錄,。各項活動有組織有紀律的進行，時刻強調(diào)安全?，F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期,，所以我們十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前會讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作,，如放凳子,，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會發(fā)生一系列反應(yīng),，使他們食欲大增,。在幼兒訓(xùn)練幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專心吃飯,，細嚼慢咽的好習(xí)慣,，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物,，不揀掉在桌上或地上的東西吃,，咀嚼，喝湯不出聲,，進餐不說話,，不亂扔殘渣皮等。我們班特別注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力,，通過各種途徑,，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決,，同伴之間要互相幫助等,。中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時睡覺,，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動,，及時拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個安靜的睡眠環(huán)境,，同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢,，幼兒睡眠時讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松,，手不要壓在胸前或身體下面,，這樣有助于增進幼兒健康。通過一學(xué)期的努力,，我班幼兒就餐,、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯,。

四,、家長工作

本學(xué)期我們通過家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家長進行交流,。這樣拉近了我們與家長之間的距離,。在慶六一活動中，在家長的大力支持與配合下,，使我班的活動得以順利的發(fā)展,，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意,。

五,、存在的問題：

1、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護圖書，圖書破損較嚴重,，下學(xué)期要加強安靜閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)免費篇2

本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計劃再結(jié)合本班實際情況,，特制定了班務(wù)計劃,，根據(jù)計劃展開了一系列的教育活動，一學(xué)期以來,，班級孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展,。

一,、本學(xué)期教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容

(一)健康領(lǐng)域

1、立進餐,、盥洗,，穿脫衣褲、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品。

2,、道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

3,、解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺。

4,、極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然,、協(xié)調(diào),。

(二)語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語,。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

(三)社會領(lǐng)域

1,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動,。

2,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

3,、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

4,、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。

3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受,。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。

3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

二、認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，做到保教不分家,。

本學(xué)期,，正是"手足口病"流行最厲害的時候，許多家長感到恐慌,，甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進幼兒園,。其實只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作，加強自身的鍛煉,，其實它并不可怕,。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在了首位,。在做好班級衛(wèi)生清潔工作,、消毒工作的同時，通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動,，使家長和幼兒釋放緊張,、恐慌的心情，懂得預(yù)防"手足口"等流行性疾病的方法,，措施,。增強了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識，提高了大家加強自身鍛煉的意識,。使幼兒的體制得到了增強,。

1、早班老師能夠做到每天早上一來開窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣流通,，陽光充足。

3,、每天早晨,，中午帶班老師對幼兒進行晨午檢，為幼兒測量體溫,，每周五玩具進行消毒,，暴曬。

4,、被褥能夠按時清洗,、暴曬，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡,。

5,、本學(xué)期我們還對幼兒進行了提高自我服務(wù)、自我保護的意識及能力的培養(yǎng),，并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手,、午睡、進餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴,、自覺漱口,。

三,、安全工作

1、積極配合幼兒園的安全教育活動的宣傳,，始終把安全放在首位,。保護好每一個孩子的生命安全，做到安全無事故發(fā)生,。

2,、帶班老師來園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險隱患,。

3,、做好晨間復(fù)檢工作，檢查有無帶硬的,、尖的等危險物品,。查看幼兒身體是否正常。

4,、要求幼兒在教室內(nèi)不追跑和橫沖直撞,，教育幼兒不要大聲喊叫。

5,、要求幼兒在盥洗室洗手,、小便時，排隊有序,，不亂跑,，當心滑倒。

6,、進餐時,，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃,，以免食物吞進喉嚨里,。

7,、教幼兒一些必要的消防知識,，如：起火時，如何逃生,，火警電話是"119"等,。

8、教育幼兒不玩火,、玩電,、玩鞭炮等危險物品，電器用品例電視機,、錄音機,，一旦人離開,，電源要切斷，并放安全的地方,。

9,、教育幼兒雙休日等假期，也要注意安全,。提醒家長對幼兒進行自我保護教育,。

四、教研工作

(1)加強理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)我們幼兒園老師都較年輕,，經(jīng)驗不是很足,。而在知識不斷更新的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍,。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高,，我們幼兒園加強了學(xué)習(xí)和實踐。首先是制定了嚴密的制度,，保證每次的教研活動學(xué)習(xí),，人人參與，認真做好筆記,。在實施過程中,，教師們能及時進行反思，總結(jié),。

(2)課題探討,，提高教研水平每周2課，教師精心設(shè)計,，并在上好課后及時進行反思,，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。在課題的交流,、分享與合作中,，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步,，從實際出發(fā),，精心設(shè)計有關(guān)自我保護、學(xué)習(xí)交往的方案,，進行分析,、評價和反思，改進自己的教研,。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果,。在課后，全體教師進行"說,、評"課活動,，以便杜絕"閉門造車",，發(fā)現(xiàn)每位教師的長處和不足。通過"聽,、說,、評"的活動，看到了優(yōu)秀教師的長處,，也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，并虛心接受園內(nèi)教師提出的意見，這對提高自身業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平方面有很大很好的幫助,。這樣的活動,，對每位教師都是很好的幫助，我覺得這樣的活動應(yīng)該多多開展,。

五,、家長工作。

1,、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：家長開放日,，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通,。

2,、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育,，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流,。

3,、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，結(jié)合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學(xué)的,，同時向家長介紹每周具體的教育目標,，指出請家長配合教育的內(nèi)容,，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關(guān)的資料和活動。

4,、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

六,、存在的問題及努力方向：

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,，并且想象力比較的局限,，喜歡照老師或者同伴的畫，下學(xué)期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng),。

4,、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹,，思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力不能更好的發(fā)揮,。

下學(xué)期,，我們要在家長，幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識，有了前行的目標,，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯，更健康地成長,，明天的我們講創(chuàng)造更燦爛的陽光,。

幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)免費篇3

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一,、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認真記筆記,，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體,、團結(jié)同事、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退,。積極響應(yīng)工會號召，并參與各項活動,。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二,、工作方面

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……

在每一次的教學(xué)活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又有趣,。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

四、德育工作方面

很多人都說,，你們老師好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育,。

愛孩子就是關(guān)懷孩子,，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是責任,，因為有了這份沉甸甸的責任,，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,，自立生活能力差,，自我保護能力也不強,，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)免費篇4

學(xué)期的開始總是忙忙碌碌,，而開學(xué)的第一個月也在我們忙忙碌碌的工作中過去了。在月初我們還緊張的收集資料,、圖片,，在忙碌著訂計劃,，可是就一轉(zhuǎn)眼的時間,，三月就已經(jīng)離我們?nèi)チ恕?/p>

在這一個月中，我們開展了中班組幼兒自理能力比賽,，鍛煉了他們的動手能力,。

在主題活動開展方面：本月我們開展了《親親一家人》和《小小蛋兒把門開》兩個主題活動，在開展《親親一家人》的主題活動中,，我們通過讓幼兒介紹自己的全家福照片,、制作“爸爸的領(lǐng)帶”等活動讓孩子們用各種方式表達了對爸爸媽媽的愛，體驗一家人親親熱熱在一起的幸福感,。而在主題《小小蛋兒把門開》中我們和孩子一起去觀察生蛋和熟蛋的區(qū)別,，去小心翼翼地保護易碎的蛋，去表演小雞出殼的情景,，去品嘗各種各樣的蛋制品……正是在這樣一些活動中,，幼兒感受、理解,、體驗,、反思、領(lǐng)悟,，自然而然地獲得了與具體情景緊密關(guān)聯(lián)的知識,，并啟迪了自身的智慧。參與活動的孩子們,，在研究小小蛋兒的秘密的同時,，也打開了自己的心智之門。

一日常規(guī)方面: 通過我和錢老師的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進步,，能按幼兒園規(guī)定的入園時間到園,。并學(xué)習(xí)使用禮貌用語：謝謝，你好,，對不起,。來離園能對老師說“老師早”,，對家長說“再見”。在午睡時能做到,，安靜地進入午睡室,，安靜地上床，并以正確的睡姿入睡,。午睡醒來后做到不說話,，不影響別人，并能在老師幫助下或自己嘗試穿好衣服,、鞋襪,。

衛(wèi)生保健工作方面：春季氣溫變暖但氣候變化反復(fù)無常晝夜溫差大，由于氣溫變暖病毒,、細菌活躍起來而天氣變化又大,。為確保衛(wèi)生保健工作做到位，避免和預(yù)防疾病的高發(fā),，我們認真做好每天的晨檢工作,，并定時對班級午睡室進行輪流的開窗通風(fēng)以及消毒工作，保持空氣新鮮,，為孩子創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)免費篇5

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步,、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：

(一)進餐方面：對進餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來,，讓值日生聞一聞,，誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣。

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進步,。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

二、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼

進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間、是否能分工合作,、互相配合,，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,，一教師組織幼兒進行操作活動時,，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料,。

教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵,，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木,、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵,，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機;同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作,。比如，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一起商量,，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當同伴遇到困難時，要主動用動作,、語言去幫助他;當自己遇到困難,、一人無法解決時,，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會了合作。

(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標,，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征,、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布,、塑料棒,、紙屑、沙,、鐵,、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是,，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米,、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋、斗獸棋,、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲棋,、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋,、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著,、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會下棋,，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力,、守規(guī)則意識,、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

(四)圍繞主題目標,，開展豐富多彩的教育活動

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動,，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié)),、我愛祖國(家鄉(xiāng)),、金色的秋天、探索的樂趣,、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛家鄉(xiāng)的主題。

活動中,，我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力,，同時我們還開展了別開生面的秋游活動,，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去,，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進一步確定,，并且我們把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末,，以便家長和我們共同活動,。