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教師個人競聘申請書 教師競聘申請書篇一

本人xxx,，男,，彝族，19xx年11月出生,，20xx年7月畢業(yè)于xxxx學院,，20xx年到新發(fā)鄉(xiāng)坪子中學工作，20xx年取得中學一級教師任職資格,，20xx年度中被坪子中學評為優(yōu)秀教師,。

本人堅持四項基本原則,，遵規(guī)守紀,，熱愛本職工作,，認真貫徹黨和國家的教育方針,、政策,，教書育人，為人師表,，積極工作,，克服一切工作困難,，服從上級領導安排，與同事相處融洽,，盡職盡責，顧全大局。在教育教學工作中，立足實際，努力鉆研教材及教學任務,，提高自身的業(yè)務水平能力,，采取形式多樣的教學方式,，根據(jù)兒童的年齡特征、身體素質(zhì),，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境,，從而優(yōu)化活動教學,，深得老師們及家長的好評。符合中學教師條件,，現(xiàn)申請聘任中學xx級教師職務,。

在教學方面，我能適應中學數(shù)學科的循環(huán)教學,，每學期都能依據(jù)教學大綱制定教學計劃，備課做到“四備六熟”,，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析,，幫助學生總結出掌握某類問題規(guī)律,，測試做到有測必改,，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行,，“以教師為主導,，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節(jié)課,。在學校每月常規(guī)教學工作檢查中,，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領導和同行的老教師的好評,。

對學生,，我做到率先垂范,，為人師表,，關愛學生，講究形式多樣,，追求實效,，達到春風化雨,，潤物無聲,，形成良好的、和諧平等的育人氛圍,。身教重于言傳，教師是學生的榜樣,，學生會模仿教師,。我自覺遵守學校的一切規(guī)章制度，積極參與學校開展的一切活動,，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立“學校是我家”,，學校發(fā)展,，我發(fā)展的”雙贏”觀念,。在班集體的管理中,，遵循學生可持續(xù)發(fā)展的目標實施管理，面向?qū)W生未來,，防微杜漸,，少批評多鼓勵，防患于未然,，樹立班級科學化管理,，形成具有鮮明個性的班級文化,。

在校本研修中,，我還積極參加教研活動,，在數(shù)學科組中積極發(fā)言，虛心學習,，共同進步。認真學習新的教學理論,，每學期都主動承擔一節(jié)公開課或嘗試課，每學期聽課不少于10節(jié),，在教學中我還注意總結教學經(jīng)驗，將兒童的成長,、學校的發(fā)展作為已任,，嚴格以中學一級教師的標準要求自己，研究教學,，進一步的向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,。所以，為了督促自己向更高的教育目標進取,，適應教育形式的發(fā)展要求,，現(xiàn)特申請聘任中學xx級教師職務，望競聘領導小組批準為謝,！特此申請

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師個人競聘申請書 教師競聘申請書篇二

尊敬的競聘領導：

本人ｘｘｘｘ男,，彝族,，19ｘｘ年11月出生，20ｘｘ年7月畢業(yè)于ｘｘｘｘ學院,，20ｘｘ年到新發(fā)鄉(xiāng)坪子中學工作,，20ｘｘ年取得中學一級教師任職資格,，20ｘｘ20ｘｘ年度中被坪子中學評為優(yōu)秀教師。

本人堅持四項基本原則，遵規(guī)守紀,，熱愛本職工作,，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策,，教書育人,，為人師表，積極工作,，克服一切工作困難,，服從上級領導安排，與同事相處融洽,，盡職盡責,，顧全大局。在教育教學工作中,，立足實際,，努力鉆研教材及教學任務，提高自身的'業(yè)務水平能力,，采取形式多樣的教學方式,，根據(jù)兒童的年齡特征,、身體素質(zhì),，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境,，從而優(yōu)化活動教學,，深得老師們及家長的好評。符合中學教師條件,，現(xiàn)申請聘任中學ｘｘ級教師職務,。

在教學方面，我能適應中學數(shù)學科的循環(huán)教學,，每學期都能依據(jù)教學大綱制定教學計劃,，備課做到 “四備六熟”，上課做到精講多練,，批改做到精批細改,，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規(guī)律,，測試做到有測必改,，有測必評。我始終以課堂教學為中心,，切實推行,，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則,，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節(jié)課,。在學校每月常

規(guī)教學工作檢查中,，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領導和同行的老教師的好評。

對學生,，我做到率先垂范,，為人師表，關愛學生,，講究形式多樣,，追求實效，達到春風化雨,，潤物無聲,，形成良好的、和諧平等的育人氛圍,。身教重于言傳,，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師,。我自覺遵守學校的一切規(guī)章制度,，積極參與學校開展的一切活動，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，樹立“學校是我家”,，學校發(fā)展，我發(fā)展的”雙贏”觀念,。在班集體的管理中,，遵循學生可持續(xù)發(fā)展的目標實施管理，面向?qū)W生未來,，防微杜漸,，少批評多鼓勵，防患于未然,，樹立班級科學化管理,，形成具有鮮明個性的班級文化。

在校本研修中,，我還積極參加教研活動,，在數(shù)學科組中積極發(fā)言，虛心學習,，共同進步,。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節(jié)公開課或嘗試課,，每學期聽課不少于10節(jié),，在教學中我還注意總結教學經(jīng)驗，將兒童的成長、學校的發(fā)展作為已任,，嚴格以中學一級教師的標準要求自己,，研究教學，進一步的向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,。所以,，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形式的發(fā)展要求,，現(xiàn)特申請聘任中學ｘｘ級教師職務,，望競聘領導小組批準為謝！ 特此申請

申請人：________

20____年____月____日

教師個人競聘申請書 教師競聘申請書篇三

尊敬各位領導：

我叫xx,，男,，現(xiàn)年33歲，漢族,，家住商州區(qū)大趙峪街道辦事處桃園村,。我申請競聘“數(shù)學教師”一職。本人于19xx年參加工作,。曾獲得鎮(zhèn)先進教師,、優(yōu)秀班主任等獎勵，個人認為自身具備數(shù)學教學工作崗位的任職條件,，而且相信自己能夠勝任數(shù)學教學工作,。

首先，我教學已13多年,，在長期的數(shù)學教學實踐中,，我始終堅持認真鉆研教學大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握數(shù)學教學工作的實質(zhì)和基本要求,，結合學生實際，精心設計和組織數(shù)學教學活動,，做好課后輔導,，想方設法提高數(shù)學教學成績。特別是對于后進學生,，少批評多鼓勵,，及時幫助他們解決學習上的困難。

其次,，在平時教學工作中,，為了不斷適應時代的發(fā)展需要，我認真學習有關教育教學理論,，深刻反思自己的教育教學實踐,，不斷總結自己在教育教學實踐中的經(jīng)驗教訓，不斷努力提高自己的教學素養(yǎng)，做到迎頭趕上現(xiàn)實形勢,。

再次,，作為一名教師，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持四項基本原則,，在工作中能團結、關心,、幫助同志,，待人誠懇，平時嚴以律己,，服從領導安排,，不計較個人得失，吃苦在前,，享樂在后,，工作中做到按時到校，認真負責完成工作,，能想學生所想,，急學生所急，熱情對待每一位學生,，本著“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”的原則展開教育,、教學工作,。我平時注意自己作為教師的形象，處處為人師表,，在學生中享有較高的威信,。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學生為教育事業(yè)貢獻力量,。

綜上所述,，本人符合競聘條件，申請競聘小學數(shù)學教師,。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師個人競聘申請書 教師競聘申請書篇四

尊敬的校領導：

我首先感謝領導的信任和支持,，給我這個機會參加班崗位競聘。我叫xxx,，競聘一至六年級的任意一個年級的數(shù)學教學工作,。

在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我之所以敢競聘這些職位,，是因為我具有以下三個優(yōu)勢：

1,、具有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識,。從教二十多年年來,，我能堅持黨的四項基本原則，愛崗敬業(yè),，默默奉獻,，所帶班級，班風正,，學風好,。

2、有較為扎實的專業(yè)知識,。

參加工作以來,，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師,。因此,，我多讀書，勤鉆研,，善思考,，細研究，不斷地豐富自己,、提高自己,。

3、有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力,。

工作經(jīng)歷中,，我任教過各年段數(shù)學學科，班主任和數(shù)學教研組長等工作,。在日常教育教學工作中,，與許多老師都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發(fā)展,。我們的同伴,，在教育史上有著許多輝煌的成績，這些,，給我和給今天參加崗位競聘的同仁們不小的壓力，但,，我堅信,，這也是無窮的動力！

假如我有幸競聘成功,，我將不負眾望,，不辱使命,，做到“以為競位，以位促為”,，繼續(xù)在校領導班子的領導下接受完成學校安排的教育教學工作,；發(fā)揮教師的主導作用，對學生全面發(fā)展負責,，努力提高教育教學質(zhì)量,；積極參加教研、教改活動,，不斷總結經(jīng)驗,，提高業(yè)務水平。

1,、學習鉆研數(shù)學新課程標準要求,，貫徹各年級數(shù)學的教學質(zhì)量要求。積極參加學校組織的各項教學研究活動,，認真?zhèn)湔n,，做到備教材、備學生,、備教法,，遵循課堂教學原則，努力提高課堂教學質(zhì)量,。精心選編作業(yè)并認真批改,，講究作業(yè)的實效。堅持聽課,，取長補短,。

2、貫徹“面向全體,、因材施教”的原則,，培養(yǎng)優(yōu)秀生、幫助后進生,，使全體學生在后進基礎上有所提高,。

3、指導學生的課外活動,，培養(yǎng)學生興趣,，擴大學生的知識領域，發(fā)展學生特長,。根據(jù)學生的需要,、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行個性化教育,，使他們各有所長,。

我懷著滿腔熱情參加這次競聘,，希望領導能夠考驗我、接受我,。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師個人競聘申請書 教師競聘申請書篇五

尊敬的各位領導：

本人xx，男,，漢族,，生于19xx年1月，大專文化,，19xx年畢8月參加教育教學工作,，現(xiàn)任小學一級教師,，符合小學高級教師聘任的要求,，向各位領導提出小學高級教師聘任申請。

自從參加工作以來,，我在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師,。認真學習和領會黨的精神和各項重要思想，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。

我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。

在教學中,，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在學科教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中,，根據(jù)課程方案要求,，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點,，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性,，一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。

因此,，在教學中，我總是鼓勵學生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提高學生的素養(yǎng),。教育是教師的本職工作，是一項艱巨,、復雜而又講究細致的工作,，教書育人，是教師全身心地把知識,、智慧,、愛心,、時間奉獻給每一位學生。

教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的小學高級教師工作中,，我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，使教學工作更上一層樓。

懇請領導批準我的請求,。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日