在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇一

我平時關(guān)注學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，積極參加教研組活動。平時注重專業(yè)知識和教育教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí),，閱讀報刊雜志,，關(guān)心時事政治，關(guān)注教改新動態(tài),，不斷更新觀念,，以全新的理念來武裝自己。我待人真誠,，坦率,。當(dāng)同事有困難時，我總是樂于及時伸出友誼之手,，竭盡全力幫助他人,。不過，有時我說話比較直率,，也常常會引起他人的誤會,。

在工作中，我不斷摸索，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，結(jié)合我校實(shí)際，堅持以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，推動德育工作的系列化,、校本化，努力構(gòu)建以“仁善文化”為核心的德育體系,。

通過嘉中之聲廣播解讀《弟子規(guī)》,，舉行“媽媽，我想對您說”書信活動,，開展“依法治國”系列教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生感恩知孝的美德，做一個有社會責(zé)任心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳屏嫉娜恕?/p>

順利推進(jìn)全員德育導(dǎo)師制,、“168愛生行動”，實(shí)踐全員德育的理念,。本學(xué)期32名老師主動申請與69名學(xué)生結(jié)對,，政教處制訂評價考核機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范了活動實(shí)施程序,，提高了全員德育導(dǎo)師制的實(shí)效,。

通過開展主題教育，積極探索德育活動的系列化,、校本化,。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，開展行為規(guī)范主題教育月活動,。以紀(jì)念日為契機(jī),，開展愛國主義主題教育系列活動。通過學(xué)習(xí)榜樣樹立典型,，不斷提高學(xué)生自我教育的能力,，營造積極進(jìn)取的校園氛圍。通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié),，充分展示學(xué)生良好精神風(fēng)貌。通過加強(qiáng)安全法制教育,，提高學(xué)生法律素養(yǎng)和安全意識,。

一學(xué)年以來，德育工作開展有條理,，有系列,，收到了較好的成效。在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”初賽、復(fù)賽中,，我校均獲初級中學(xué)組組織獎,。在“依法治國”讀書教育活動中，我校獲“全國讀書育人特色學(xué)?！狈Q號,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生進(jìn)步,，是每一位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，備課中我不僅備教材備教法,，而且備學(xué)生,。平時我還注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重學(xué)法的指導(dǎo)和閱讀題答題的技巧訓(xùn)練,，學(xué)生能力得到了較大的提高。我還認(rèn)真做好“抓兩頭,，促中間”及分層輔導(dǎo)工作,。

本學(xué)年，我順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在片組織的第一第二學(xué)期期末考試中均超片平均,。

在班級管理中，我注重過程管理,。一方面,，我加大了對學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)

我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。八（3）被評為武進(jìn)區(qū)先進(jìn)學(xué)生集體,。

1,、在為人處事上，我還要學(xué)會換位思考,，摒棄急躁情緒,，避免好心辦壞事的情況發(fā)生，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)同事,，搞好教育教學(xué)工作,。

2、不管時代怎樣發(fā)展,，德育工作還需立足學(xué)生,，加強(qiáng)養(yǎng)成教育、習(xí)慣培養(yǎng),，為學(xué)生的健康成長服務(wù),。

3、班主任工作還用從細(xì)節(jié)入手,，抓住過程管理,，多一份耐心和細(xì)致，做實(shí)做細(xì)學(xué)生的思想工作,，從而營造積極向上的班級氛圍,。

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇二

滿懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我選擇了投身教育工作,。我擔(dān)任班主任以來,，始終把“教好書，育好人”作為自己的座右銘,。常言道“十年樹木,，百年樹人”，為了促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長,，當(dāng)好班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，我不斷地努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，力爭做好班級管理工作,。

一般來說，在學(xué)生成長中,，班主任起著導(dǎo)航,、催化,、定向的作用。這就要求我們班主任必須有科學(xué)的工作方法,，和較強(qiáng)的管理能力,。在我任班主任的幾年中，既有成功的喜悅,，也有過失敗的教訓(xùn),。我深深地體會到：選擇了教師這一職業(yè)，擔(dān)任了班主任工作,，也就意味著情愿去吃苦耐勞,，無私奉獻(xiàn)，甘當(dāng)人梯,。為了當(dāng)好班主任,，我刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心求教，吸取別人的管理經(jīng)驗(yàn),，不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平,。

1、組建一個充滿活力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。

班干部是班主任的得力助手,，好的班委是班級建設(shè)的關(guān)鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。我在班級管理上，廣泛聽取學(xué)生的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主。班委干部地產(chǎn)生,，讓學(xué)生們參加競選,，根據(jù)競選人的演說和實(shí)際表現(xiàn)，實(shí)行無記名投票,。這樣選出的班委,，一方面?zhèn)€人樂意干，另一方面同學(xué)信任,，有號召力,。當(dāng)選者通過演說自我加壓，再加上全班同學(xué)的監(jiān)督,，如果不稱職,，隨時換掉,。這樣的班委有活力有生機(jī)，同時也利于形成班級良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、深入細(xì)致地了解學(xué)生。

作為班主任,，我不習(xí)慣發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后了,、違紀(jì)了，才去談心,、教育,。這樣工作往往會陷入被動，加大工作的難度,。我是把工作放在平時,，及時把握學(xué)生的思想脈搏。班級工作講究超前性,，做到眼勤,、腿勤、腦勤,、手勤,、嘴勤，與學(xué)生多接觸,，利用各種機(jī)會和他們溝通,，了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑,，糾正他們的不良行為,。密切配合科任教師，從各科老師那里了解學(xué)生方方面面的情況,，掌握學(xué)生的新變化,，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略,，形成教育合力,。堅持家訪和接待來訪，了解學(xué)生在家的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征,，做到全面了解學(xué)生，從而及時掌握學(xué)生的動態(tài),，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的有效途徑,。

3、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

作為班主任,，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生感到自己有能力,、有用處,、有價值就會發(fā)揮出創(chuàng)造力，進(jìn)而積極地投身到學(xué)習(xí),、生活中去,。如果把班級當(dāng)成一個小社會，學(xué)生便是班級管理的主人,，每位學(xué)生都有很大的潛能,，只要充分地挖掘，工作方法對頭,，班級管理就會創(chuàng)造佳績,。我堅持讓學(xué)生做主人，學(xué)生自己管理班級,、理財,、處理各種問題，班干部能做的,，班主任不代替,，普通學(xué)生能做的，班干部不代替,。這樣班里人人都有事做,，不但提高了我的工作效率，更重要的是鍛煉了學(xué)生獨(dú)立自主的辦事能力,，提高了學(xué)生的素質(zhì),。在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時，我決不會放任自流,，袖手旁觀,，而是努力做好他們的參謀和后盾，當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”,。這樣可以使“主導(dǎo)”和“主體”有機(jī)結(jié)合,，提高班級建設(shè)的水平。

4,、工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴(yán)”。

我熱愛每一個學(xué)生,，且尊重他們的人格,、興趣和個人愛好，平等,、公正地去對待他們,。工作中我誠懇,、耐心地教導(dǎo)他們，從不諷刺,、挖苦,、歧視或惡語中傷，更不體罰或變相體罰,，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們,、鼓勵他們，去賞識他們的閃光點(diǎn),，做他們的良師益友,。人是感情動物，我用心的付出也相應(yīng)的贏得了學(xué)生的好感,，他們愿意把我當(dāng)成貼心人,，當(dāng)成媽媽。十幾年來,，我?guī)У陌嗉壎际菆F(tuán)結(jié)向上,，有很強(qiáng)的凝聚力。中國有句古話：嚴(yán)師出高徒,。我愛學(xué)生,，但是我并不放縱他們，對他們向來要求嚴(yán)格,。在日常的學(xué)習(xí)中,，我堅持不斷的加強(qiáng)對他們的德育教育，使他們能判斷對錯,，分清是非,。凡是要求他們做的，我首先做到,，給他們樹立一個正確的榜樣,，以身作則，促使他們身心健康的發(fā)展,。

5,、用廣博的知識去感染學(xué)生。

教師的天職是“傳道,、受業(yè),、解惑”，而學(xué)生最看不起的就是老師的一知半解,。在知識更替加快的信息時代,，教師已經(jīng)不在是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此,，作為班主任,，我努力地學(xué)習(xí)多方面的知識,，不斷用新知識武裝自己。用廣博的知識,、靈活的教學(xué)方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去樹立威信，感染學(xué)生,。只有得到學(xué)生的佩服,，他們自然會“親其師”而“信其道”。榜樣的力量是無限的,，學(xué)生從我身上看到了知識的力量,，也就會自覺地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步,。

6,、恰當(dāng)?shù)厥褂霉膭钆c批評相結(jié)合的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。俗話說：“金無足赤,，人無完人”，整個班級里面的學(xué)生會存在較大的差別,。有的勤學(xué)守紀(jì),，有的厭學(xué)淘氣。對此,，作為班主任,，我對全班學(xué)生一視同仁，沒有偏愛和偏見,。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出良好的言行時,，我會及時予以鼓勵。對那些“問題學(xué)生”,，我會從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),，動之以情，曉之以理,，用人格的魅力感化他們,；學(xué)生犯錯時，我不是用一副嚴(yán)肅的面孔去說教,，而是用博大的胸懷去寬容他們,，給他們自我改正的機(jī)會。寬容是一種力量,，它能幫助孩子改正錯誤,，戰(zhàn)勝自我。批評學(xué)生，我謹(jǐn)慎地運(yùn)用語言,，顧及學(xué)生的自尊，使他們產(chǎn)生親切感和信任感,，并愿意與我做心靈的交流,，這樣他們會從思想深處認(rèn)識到錯誤并改正。恰當(dāng)?shù)墓膭钆c批評不僅可以使學(xué)生體驗(yàn)到榮譽(yù)的享受,，還可以對自己的價值得到評定,，由此進(jìn)一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

7,、重視后進(jìn)生（雙差生）的轉(zhuǎn)化工作。在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，要做一名合格的班主任,，就一定要花大力氣進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。只有這樣才能真正落實(shí)教育面向全體學(xué)生,，才能全面提高學(xué)生素質(zhì),。因此，對待班里的后進(jìn)生,，我注意在思想,、心理上“以情動其心，以理引其知,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué)、督學(xué),、導(dǎo)學(xué)”,。在教學(xué)中我努力做到幫差有具體對象，轉(zhuǎn)化有詳細(xì)目標(biāo),，提問有啟發(fā)引導(dǎo),，輔導(dǎo)有認(rèn)真落實(shí)，進(jìn)步有表彰鼓勵,。為了更好的解決后進(jìn)生的問題,，我把幫差對象落實(shí)到好學(xué)生，成立“好幫差”小組,，使差生在好學(xué)生的影響和帶動下,，成績不斷提高。

擔(dān)任班主任這幾年間,，我從領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨中學(xué)思路,，從老班主任那里學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些大家的幫助我終身難忘，只有更加努力的工作才能不辜負(fù)大家說的期望,。這幾年間我告訴自己,，要把每一件事當(dāng)成大事來抓，班級管理有了一定的進(jìn)步和特色,。連續(xù)幾年被評為校級班級管理星級教師,。三年三班也能在學(xué)校和迎澤區(qū)各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異的成績，孩子們比以前更加自信了,。這就是我最大的心愿,。

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好,！

轉(zhuǎn)眼間我協(xié)助夏校長和吳主任管理教學(xué)工作已近兩年時間了,，近兩年多來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,，在此我表示衷心的感謝,！

總結(jié)這近兩年的工作，我心中經(jīng)常在反思,，我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應(yīng)該扮演什么角色,，該做些什么工作，怎樣把它做好,，做的讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意,，做出真正的成績。有了這些追問與反思,，我的工作忽然變得忙碌而充實(shí)起來?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步,。

現(xiàn)在就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個詳細(xì)的匯報：

擔(dān)任普通教師時，我只注重自身利益的得失,，只顧搞好自身的教育教學(xué)工作,，替學(xué)校和全體教職工想的不多?，F(xiàn)在我知道了我肩上的責(zé)任,，想問題要全面考慮，做事情要以大局為重,，因而在工作中我也能夠做到不計較個人得失,，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任,。我不僅要替自己工作,，還要替學(xué)校和老師們在教學(xué)上服好務(wù)，站好崗,，替教學(xué)線上的另外兩位領(lǐng)導(dǎo)分憂,，共同抓好教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。

按照學(xué)校的安排,，每周五和周日我和夏校長值日,。朝讀課檢查老師的到崗情況，督促學(xué)生打掃清潔,，中午督促學(xué)生午睡，下午第一節(jié)課查老師的到班和上課情況,，放學(xué)時到校門口協(xié)助門衛(wèi)放學(xué),，周日清查學(xué)生的返校情況，晚上督促學(xué)生就寢,，除此之外還要完成好自己的語文教學(xué)工作和管理好所帶的班級,。開始我還覺得很辛苦，很累,，有一種想向別人傾述或抱怨的強(qiáng)烈想法,，可一想到自己的責(zé)任，便覺得自己的辛苦不算什么,，把它當(dāng)成對自己的鍛煉,，這樣反而有利于自己的成長。

教導(dǎo)處的事情多,，活動多,，經(jīng)費(fèi)開支大，由我經(jīng)手的開支都能如實(shí)的報帳,，不報私人的開支,，不報與教學(xué)無關(guān)的開支，不占學(xué)校一分一厘的便宜,。

從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起,，我就意識到了自己責(zé)任的重要，作為教導(dǎo)處副主任教什么,，導(dǎo)什么,，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？

在語文教學(xué)上，我能較好的完成語文常規(guī)教學(xué)工作中的備,、教,、輔、改,、考,、評等工作。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，開展課堂教學(xué),。在豐富語文教學(xué)方面，能主動地多開展各項(xiàng)語文活動,，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,。

在班主任工作中，我積極地做好學(xué)生思想工作和穩(wěn)定工作,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),。

在教導(dǎo)處工作中，我較好地完成了上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。

在眾多的工作角色中,，我不斷地摸索、實(shí)踐,，學(xué)會了如何處理好這三者的關(guān)系,，懂得了如何去做好這眾多的工作，從而提高了我自身成長的速度,。

除了擔(dān)任班主任工作之外,，我還接觸了許多新的教務(wù)工作，這些工作鍛煉了我的能力,，同時也樹立了要為大家服務(wù)的意識,。

1、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作,。從每學(xué)期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂,，各科新授計劃與復(fù)習(xí)計劃的制訂，教學(xué)研討課的安排,，每月月查的檢查,，期中、期末的考務(wù)工作,、期末檔案的整理與裝訂,，學(xué)生檔案工作的建設(shè)與管理，周報的征訂以及教導(dǎo)處其他活動的工作,，我都能認(rèn)真的完成,。

2,、組織學(xué)校的校本教研活動。在校長室和吳主任的指導(dǎo)下,，每學(xué)期組織好學(xué)校以“洋思”為課題的校本教研活動,。每學(xué)期安排兩次聽評課活動，積極組織教師參與聽課與評課活動,。通過集體備課－上課－聽課－評課研討的形式進(jìn)行,，活動重在評課，通過評課這一手段增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力,，提高教師的教研能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極協(xié)助做好學(xué)校的各項(xiàng)臨時工作,。從迎接校長考評到教研室的教學(xué)檢查、遠(yuǎn)程教育的檢查,；從教師繼續(xù)教育學(xué)分的統(tǒng)計到教師外出學(xué)習(xí)、學(xué)生競賽的帶隊(duì),；從各項(xiàng)教學(xué)活動初的計劃到活動結(jié)束后的總結(jié),、整理。由于工作的勤懇,，我發(fā)現(xiàn)自己的能力在不斷地提高,，對老師們的服務(wù)意識也越來越強(qiáng)。

自身存在的問題：

學(xué)習(xí)觀念還是不足,，科研能力還是不夠,，教導(dǎo)業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，作為學(xué)校抓教學(xué)的一名成員,，應(yīng)該把學(xué)習(xí),、科研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了,，業(yè)務(wù)精通了,，理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用。

對教學(xué)工作的思考：

1,、教研是提高教師業(yè)務(wù)水平的`一個良好的平臺,，是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的一個平臺。我認(rèn)為應(yīng)扎實(shí)的開展教研活動,，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用,，讓教研活動和教學(xué)競賽真正有效的開展起來，不走過場,，不走形式,。對教研工作的評價,，學(xué)校應(yīng)有一個完整的可行的操作性強(qiáng)方案來規(guī)范，使之提高老師參與教研的積極性,，使學(xué)校多出學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師。

2,、真正運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源,，上好遠(yuǎn)程教育課。為此我們應(yīng)定期整理遠(yuǎn)程教育資源,，定期向老師公布資源,，指導(dǎo)并規(guī)范老師使用好這個公共資源。

3,、適當(dāng)?shù)脑趯W(xué)生中開展各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

我們可以開展美文、詩歌的朗讀比賽、演講比賽,，作文競賽,、英語沙龍活動,，體操比賽，運(yùn)動會,，各種形式的主題班會等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,，讓學(xué)生獲得成就感和愉悅感。

4,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè),，記錄教師的成長。

5,、在教學(xué)上,，領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與老師溝通與探討，從而加強(qiáng)對教學(xué)的跟蹤管理

6,、在“轉(zhuǎn)差”工作上,，我們要落實(shí)到實(shí)處，不能停留在口頭上，應(yīng)拿出具體的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案來，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我希望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助，讓我在教學(xué)上能成為引領(lǐng)者,、帶頭人,；在管理上做好監(jiān)督者、推動者,；在工作中履行工作職責(zé),，做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò)者,；在為人上,，努力成為老師們信任的朋友，領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手,，學(xué)生們認(rèn)可的老師,，家長們信賴的老師。

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇四

我是一名普通的教師,，走上講臺已有十七個春秋,。在這十七年間，我一直兢兢業(yè)業(yè)的勤勉工作,，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給我鐘愛的事業(yè)和這群天真可愛的孩子,。在十七年的教師生涯中，我在師德上嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè),，為人師表，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，與時俱進(jìn),，尊重、熱愛學(xué)生,，與學(xué)生融為一體,，互助互愛，共同發(fā)展,。

教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護(hù)學(xué)生,。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。十幾年的班主任工作中,，我做到了嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，尋找教育契機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我班楊憲康同學(xué),，他父母是做生意的,，整天忙于掙錢，沒時間照顧孩子,，弄得孩子像個小土孩,。我曾多次給他洗頭，洗脖子,，洗衣服,。而且還把自己孩子穿的衣服送給他穿。給他買書包,、紙,、筆。我曾替一年級學(xué)生系鞋帶,、擦鼻涕,、梳頭發(fā)，洗拉臟的內(nèi)褲,；我曾為了幫“問題孩子”找回自信,，而多次家訪，單獨(dú)輔導(dǎo),，上門補(bǔ)課??我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解,、寬容、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，愛與責(zé)任同行,。

當(dāng)然,，每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯,。針對這樣的情況,，我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來,，然后逐步改正,。能與家長進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識上的差距,，從不挖苦諷刺他們,，用愛心、誠心去感化他們,、接近他們,，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，偏重表揚(yáng),，著眼進(jìn)步,，從最基礎(chǔ)的知識入手,，不辭勞苦，不言放棄,，給時間,，給機(jī)會，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并號召優(yōu)生幫助后進(jìn)生,，采用“一對一，一幫一”的形式,，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助,，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離,。

我從19xx年參加工作至今一直從事班主任工作,，除了堅持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新,，努力探索具有特色的班級管理之路,，主動、理性,、智慧地管理班級,。首先我大膽創(chuàng)新班級管理模式，因人設(shè)崗,，因崗設(shè)人,，讓每個孩子都是管理者，都有自己的崗位,，真正做到“事事有人干,，人人有事干”。其次，我針對班級情況,，不斷創(chuàng)新班會的形式和內(nèi)容,，寓思想教育于活動之中，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動中潛移默化地明辨是非,，升華思想,，形成良好的德育氛圍。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程,，它有著無形的教育力量,，我結(jié)合本班特點(diǎn)，和班干部協(xié)商,，設(shè)計具有特色的班級文化,，設(shè)置了“圖書角”、“植物角”,、“展示臺”,、“班級明星”等，力爭讓每面墻壁都會“說話”,，營造了一種積極向上的氛圍,。我所

帶的班級年年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級”，得到了同行和專家的認(rèn)可,，獲得家長一致好評,。

德高為師，身正為范,。教育是樹人育人的事業(yè),，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操要靠情操來熏陶,。在知識信息飛速發(fā)展的時代,，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求,。首先,，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象，和同事和睦相處,，敏而好學(xué),，不恥下問；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，做到持之以恒,。我利用工作之余,，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延,，大膽進(jìn)行教研教改,，參與各種課題研究，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,，當(dāng)好學(xué)生的引路人。 在積極創(chuàng)新教學(xué)方式的同時,，我還努力加強(qiáng)教學(xué)科研工作,。多次在縣市級及省級期刊上發(fā)表學(xué)科教育論文及學(xué)校教育及管理類文章，積極提高思想素質(zhì)和科研素質(zhì),。

探索研究新教法,，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個方面,。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”,、“背書比賽”、“查字典比賽”,、“找錯別字比賽”,、“成語接龍比賽”、 “寫字比賽”,、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”,，同時，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高,。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索,、努力的方向。

在當(dāng)班主任的日子里,，我不僅在播種著知識和愛,，同時也在加倍地收獲著感動和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光,、天真可愛的笑容感動著我,。工作原本就是一種享受，因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛,！愛生活,、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動力,。只有播下愛的種子,，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識,，學(xué)做人。

近觀眼前滿目春,，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績,，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子,，瞅準(zhǔn)前方的路,，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè),，傾情注愛,，用愛心與智慧耕耘。不斷學(xué)習(xí),，科學(xué)管理,，不斷創(chuàng)新,，就一定能取得更大的成績。學(xué)生是家長未來的寄托,，是祖國明日的希望。用愛心與細(xì)心澆灌出的花朵,，將成為國家建設(shè)的棟梁,。一分耕耘，一分收獲,。在教育這片廣袤的土地上,，我雖不能長成參天大樹，但愿化作一棵小草,，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中,，為這片土地增添一絲生氣，今日付出的辛勞,，會讓我們收獲明日的希望,。

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

班主任是學(xué)生班群眾的教育者、組織者,，是學(xué)校教育工作,，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展,，一學(xué)年即將過去了,，回顧一年的工作，就應(yīng)總結(jié)的資料也很多,，想說的很多,，以下是我的述職報告：

在班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事,、棘手事,，如：家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意,；學(xué)生的不聽話,，同事的小矛盾等等。尤其是在班主任盡心盡力地教育,、管理下,，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì),，許多班主任可能會對學(xué)生失去信心,，對自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑，或常常自責(zé),，自我壓力過重,，甚至可能恨鐵不成鋼,，對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí),，即使學(xué)生一時沒有進(jìn)步,，或變本加厲，職責(zé)并不全在班主任和老師,。

一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校,、社會、家庭三元一體的教育,，只有學(xué)校教育,，而缺乏社會、家庭的正確教育,，我們的教育是不可能取得成功的,。正如有些老師所說：“5+2=0”，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,，經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育,，教育效果卻成了0，甚至是負(fù)值,，職責(zé)并不在老師,。另一方面，教師常常自責(zé),，自我壓力過重,，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放,，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病,。如果教師的心理不健康,，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀,。因此,，班主任要擺正心態(tài),，不管遇到什么狀況,，班主任的心態(tài)必須端正。

本人能用心參加政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟,，關(guān)心國家大事，堅持四項(xiàng)基本原則,，堅決指引國家的大政方針,，自覺遵守勞動紀(jì)律、結(jié)同事,、于助人,，教育目的明確,，態(tài)度端正、勤奮努力,，班主任的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神，不計得失,。

德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的重中之重,，成才先成人,，德育工作中的靈魂就是一個“愛”,，大愛無垠。其中師愛是最偉大最神圣的,，師愛是人類復(fù)雜情感中最純潔尚的感情,，凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神，師愛是超凡脫俗的愛,，這種愛沒有血緣和親情,，沒有私利和目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

首先愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友狀況、喜怒哀樂都要深入了解,、全面掌握,，這是做好班級管理的工作，避免教育盲點(diǎn)的前提和基礎(chǔ),，也是提高教育管理水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績及綜合素質(zhì)的先決條件,，了解學(xué)生的一切，才能有的放矢的開展班級管理工作和各項(xiàng)活動的正常開展,。愛就是關(guān)心,、關(guān)懷

師愛是教育的潤滑劑，是教育的必要條件,。當(dāng)老師全身心的愛護(hù),、關(guān)心,、關(guān)愛、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,、貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。因?yàn)橛辛藥煇?，才能贏得了學(xué)生的信賴，成為學(xué)生的知心朋友,，學(xué)生才能心甘情愿理解批評教育,，批評教育才能取得良好的效果，同時師愛要全面,、公正,。即熱愛每一個學(xué)生，學(xué)習(xí)好的要熱愛,，學(xué)習(xí)一般的要熱愛,，學(xué)習(xí)差的更要愛，活潑的要愛,，文靜的要愛,，性格內(nèi)向的要愛，“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”也要愛,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生是管理者與被管理者之間的關(guān)系,，但在人格上是平等的,。所在管理過程中本人從未有盛氣凌人之勢，更沒有用班主任的地位和權(quán)力去侮辱學(xué)生,、打罵學(xué)生,。理解和原諒學(xué)生的天真和幼稚、要求和想法,，相信他們的潛在潛力,，放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長,，在困境中奮起,，只有這樣才能縮短與他們之間的距離。學(xué)生才相信班主任，才能與班主任無話不談,，個性是對待差生,、后進(jìn)生，能主動找他們談話,，談心,、談理想、談前程,、談職業(yè)生涯規(guī)劃,，用“愛”字改變他們，理解,、尊重,、信任他們，在班里人人都是主人,，人人都是管理者,，無論何種事情，全班同學(xué)都爭著干,、主動干,，從來不需要班主任指定某一人,。同學(xué)之間互相幫忙,，班級氣氛祥和。

愛學(xué)生要深入的愛,，愛學(xué)生要理智的愛,，就是嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不偏不依,、不放縱,、不懲罰、不寵慣,，對其缺點(diǎn)錯誤嚴(yán)肅批評,、決不姑息。師愛蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的感情色彩,，又表達(dá)出理智,，不僅僅著眼于學(xué)生的目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生的未來發(fā)展和前途,。

總之,，雖然班主任工作取的了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，但離學(xué)校的要求和時代的進(jìn)步,、發(fā)展還有很大的差距,，本人在以后的工作中克服缺點(diǎn)和不足，汲取好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，使班主任工作得以提高和升華,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇六

班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好,，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,，事無巨細(xì)，一抓到底,，管得很辛苦也很累,，但效果甚微。

之后我嘗試使用參與式班級管理,，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓每個學(xué)生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者,，班主任成為“引導(dǎo)者”,。結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：

在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面,，班級實(shí)行個人負(fù)責(zé)制,。透過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后,，討論定出自己的承包區(qū),，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學(xué)生，生活委員作好記錄后公布,。班級承包區(qū)的范圍,、資料和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確。

比如：前門,、座位表,、值日表、天花板分成三塊,，由三個同學(xué)承包,，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學(xué)承包,，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,，由四個同學(xué)承包，走廊外天花板,、走廊外瓷磚,、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報紙,、班級紀(jì)律,、兩操、英語、語文,、政治早,、晚讀、宿舍的紀(jì)律,、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區(qū)則分成八塊,，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū),，學(xué)生每一天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每一天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時檢查，同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報,，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題,。

自從實(shí)行了“人人有事做，事事有人管”以后,，我們班的教室面貌大有改觀,，臟、亂,、差的現(xiàn)象再也沒有了,。老師走進(jìn)教室上課時，看到的是教室明亮的玻璃,，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺,，教師能夠隨意把書放在講臺上,，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再留意翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后,，擔(dān)心衣服被弄臟,。這讓所有的任課老師都感到情緒舒暢，從而更愉快地投入到教學(xué)中去,。

在學(xué)習(xí)方面：

1,、經(jīng)過班委討論，把班上同學(xué)分成八個小組,，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,，然后向全班宣布各組名單，再由八個組的學(xué)生自己選出各組組長,，科長（科代表）,，并討論給各組命組名。

比如：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒,，第三組叫never give up等,。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事,。

2,、明確職責(zé)，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況,、紀(jì)律狀況,、勞動狀況，每一天填寫好記錄本,，認(rèn)真記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況,，統(tǒng)計本組學(xué)生的各科測試狀況并統(tǒng)計本組學(xué)生的操行分，周末對本組學(xué)生作總的評價,。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查,。科長則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),，每周三,、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結(jié)果。

3,、各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，制定了學(xué)習(xí)計劃和找出幫扶對象，互相協(xié)作,，相互幫忙,，共同提高，力爭,。

4,、各小組間互相競爭，共同進(jìn)步,。每次每科的平時測驗(yàn)成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看，比一比,，然后透過小組會議找出各小組的問題和差距,，同時制定出下階段的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成績,，既能照顧到一些暫時考得不好的學(xué)生的面子,，又能讓學(xué)生增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。

學(xué)生透過討論,，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律,、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料,，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生狀況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分,。

學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考,、期考成績。以組為單位,，組平均分80分以上,，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分,，100分加4分,。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤狀況、課堂紀(jì)律,、考試紀(jì)律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時按量完成,，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象,，則該組成員每人加2分,。

給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分,。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計,，每月一大計,，期末總計。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習(xí)之星”10名并給以獎勵,。

自從班級實(shí)行參與式班級管理后,，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上很多事情都不是我一個人去操辦,，而是有專人負(fù)責(zé),。

比如，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá),，自然會有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時,，小病自然會有張明明同學(xué)組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院,，大病則會及時通知我。清潔區(qū),，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃,，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù),，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會議,，班長管克玲自己會定期組織召開,，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報,。

早操和課間操,，有吳聽同學(xué)承包負(fù)責(zé)，如有同學(xué)遲到,、缺操或做操不認(rèn)真,，她就會根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書，并扣操行量化分,。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué),，都能盡職盡責(zé),，順利完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿意,。

總之,，參與式班級管理使學(xué)生的用心性得到了充分調(diào)動，構(gòu)成了學(xué)生廣泛參與班級管理的局面,。學(xué)生承擔(dān)必須的班級任務(wù),，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé)，使他們感受到班級主人翁的地位,，從而提高對班級事務(wù)的參與度,。同時也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力,，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活,，從而到達(dá)自我教育的目的。

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭,。隨著時光的流逝，繁忙而豐碩的20xx—20xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去,。在這學(xué)期里,，我擔(dān)任四（3）班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，以身作則,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作,，本學(xué)期來取得了一些提高,，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

全班現(xiàn)有學(xué)生57人，男26人,，女31人,，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人,，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn),、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯，異常是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,，幫忙教師管理好班里的事務(wù)工作,，是教師的得力助手，如：xx等,，但還有一小部分如：xx等同學(xué),，經(jīng)屢次教育后，思想,、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象,。

四年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用,。當(dāng)我接手這個班時,，我深感到肩負(fù)著一個重大的職責(zé)，如何抓好班級管理工作,？帶著這個問題,，我著手制定班主任工作計劃，開始入手工作：

（一）了解學(xué)生,，個別施教

俗話說,，“知人才能善教，善教須先知人,?！币愫冒嗉壒ぷ鳎紫染鸵嫔钊肓私鈱W(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活以及家庭狀況等。其次,，根據(jù)學(xué)生的不一樣情景,，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好,、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講,，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理,。對表現(xiàn)差的同學(xué)幫忙查找原因,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的提高等，使其受到教育,。如黃寶多同學(xué),，開學(xué)初，他表現(xiàn)得異常煩躁,，動不動就罵人,，我所以找到他，和他慢慢談,，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味,，所以他也受到很大的影響,。之后我找到了家長和她談了這件事，期望能和孩子溝通,，做好孩子思想工作,。

（二）培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對班干部嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo),，是他們明確自我的職責(zé),，大膽工作，在班里起帶頭的作用,，關(guān)心團(tuán)體,。在班干的作用下，構(gòu)成良好的班團(tuán)體,，促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

（三）科學(xué)管理,，合理分工,，注意效果

班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識,。首先,，班級管理要有明確的目標(biāo)，即班級目標(biāo)和個人目標(biāo),。其次,，將各項(xiàng)管理制度化，任務(wù)具體化,，具體的任務(wù)要落實(shí)到個人,。再次,，學(xué)生中的好、壞典型做到及時公布,、及時表揚(yáng)和批評,，考試情景要及時通報，向管理要質(zhì)量,，要效果,。

培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個人目標(biāo),。加強(qiáng)紀(jì)律的管理,，提高人人皆的團(tuán)體意識，為班爭光,。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎,。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè),、“特色班”評比中為優(yōu)秀,。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎,。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報展出獲優(yōu)秀獎,。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。

（四）愛崗敬業(yè),，勤奮務(wù)實(shí)

本學(xué)期即將結(jié)束,，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大,，所以,，班主任不但要注意“言教”，更要注意“身教”,，要求學(xué)生做到的自我要首先做到,。處處要起“示范”作用，除此,，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情,，不斷增強(qiáng)職責(zé)感。要在平凡的工作崗位中,，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。但由于本人經(jīng)驗(yàn)有限，水平有限,，在管理班級工作中,，還存在許多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自我的教育管理水平,。

多謝！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇八

教師是一種很愉快的職業(yè),，越教就會越愛上自己的事業(yè),。當(dāng)了幾年的“孩子王”,，這種感受也越來越深刻,。從師范畢業(yè)后，信心十足地登上這三尺講臺時,，面對那一雙雙純真,，渴望，信任的眼睛,，一種責(zé)任感油然而生.當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長,，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋，甜絲絲的感覺,。我愛教師這一崇高的職業(yè),。

幾年以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個合格的人民教師,！忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄,，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。

基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,，要做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人,！關(guān)愛每一個孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí),；并且他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。對于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時刻注重言傳身教,，為人師表。平時,，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。

在這幾年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求。通過工作實(shí)踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn),。在班級管理中，我主要做到勤管,、嚴(yán)管,、善管。引導(dǎo) 他們自查自糾,，變“他律”為“自律”,，這樣既起到了教育個體的作用,，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強(qiáng)集體的凝聚力,，在班級 管理中，我還充分利用班會,、少先隊(duì)活動課開展形式多樣的,，有教育意義的活動，寓教于樂,。這些教育活動的開展,，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,、增強(qiáng)了大家的合作意識,，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識,。此外，在班級管理中,，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè),。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確,、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨(dú)立處事能力的得力班干部,。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風(fēng),，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個不容忽視的問題。因此,，在班級管理中,，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”,、“朋友情”般的關(guān)心,，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點(diǎn),、扶持起步點(diǎn),、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自 棄中醒悟過來,，變后進(jìn)為先進(jìn),。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生,。天冷了,，我提醒他們多穿衣服；天熱了,，我提醒他們不要暴曬,、不要暴吃暴飲；下雨了,，我提醒他們要帶好雨傘,；過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心,，雖然很苦但也很樂,。幾年來，我所教過的班級,，班風(fēng)好,，學(xué)生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了,，但還會時常給我寫信,、打電話，跟我聊家常,、談心事,；假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我,。

班主任工作讓我感受到了它其中的快樂,，官雖小但責(zé)任卻重大。我付出過,，努力過,，也收獲過。

教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領(lǐng),。在教學(xué)上，我貫徹 “以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和 思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來,，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,，取其精華，付之實(shí)踐,；積極參加學(xué)校各類各級教學(xué)觀摩活動課,。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研,，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水，更要成為長流水,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我放棄休息時間,利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)，20xx年參加成人高考,，順利考上了揚(yáng)州大學(xué)的數(shù)學(xué)系,，于今年順利畢業(yè)了,。教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉,。我是教育者,，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研,。撰寫的《圓的面積》教學(xué)設(shè)計,、《數(shù)學(xué) 生活 數(shù)學(xué) ——行程問題教學(xué)片段賞析》教育教學(xué)論文 在泰州市榮獲二等獎，《工程問題中求具體數(shù)量的問題》教學(xué)設(shè)計榮獲泰州市三等獎,。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家,。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹,，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰,。

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇九

本人首次擔(dān)任三年級班主任工作,，在本學(xué)期的工作中收獲很多，現(xiàn)總結(jié)如下：一,，確立一批優(yōu)秀的班干部,，例如王凱、袁長凱,、劉之陽等,，這些學(xué)生無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是生活習(xí)慣都較好,，他們能夠擔(dān)當(dāng)起老師不在時的責(zé)任,，及時協(xié)助老師完成班級的一些工作。

二,，將衛(wèi)生工作細(xì)化,，責(zé)任到人。例如：韓旭,，許澤杰負(fù)責(zé)擦講桌,，拿粉筆，袁野,、王成龍負(fù)責(zé)擦黑板,，豆鵬負(fù)責(zé)提水,，趙團(tuán)、袁長凱負(fù)責(zé)添火,、堵火,，朱芳負(fù)責(zé)窗臺，陳夢宇,、康彤負(fù)責(zé)擦飲水機(jī)等,。

三，利用班會注重對學(xué)生的思想道德教育,，比如針對一些孩子自私,，不懂得和別人分享的情況，告訴他們只有你對別人好,，別人才會對你好的道理,。

四，及時和家長溝通,，讓孩子越來越好,。

基本上每大周結(jié)束前都將學(xué)生在校的特殊表現(xiàn)和家長溝通交談，例如有些孩子在家不聽家長的,，我利用放假時讓他們給家長帶封信,，信的內(nèi)容大多以表揚(yáng)為主，返校時再讓家長給老師寫一封關(guān)于他們在家的表現(xiàn)的信,，慢慢的使學(xué)生在家和在學(xué)校一樣的聽話,，像朱蕓、劉長松和李文龍等學(xué)生的家長經(jīng)常給我我打電話表示感謝,。

一學(xué)期的班主任工作下來,，我認(rèn)為成績并不是最主要的，每一個孩子都有長處和短處,，我們不能用一把尺子來衡量學(xué)生。要多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，多鼓勵孩子,，結(jié)果并不重要重要的是努力的過程。

另外簡述一下我在生活上對學(xué)生的照顧,，在學(xué)期初,，許多孩子想家為了安慰他們，我利用晚休查寢前的一段時間給他們談心,，講故事,，一段時間后孩子們幾乎每人床頭一本故事書，老師不在時,，讓班長或者愛講故事的同學(xué)來給大家講故事,，使他們快樂的度過最想家的這段時間,，盡快進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

三年級同學(xué)還較小,，有許多事情不能夠自理,，整個學(xué)期我這個班主任就像他們的保姆，幫他們洗頭洗臉,、擦脖子,、蓋被子，班級衛(wèi)生和他們一塊打掃,，拖地我全包了,。

自從當(dāng)了班主任，每天早上6點(diǎn)到10點(diǎn)心里裝的都是學(xué)生,，全都是在為學(xué)生做事,，從來沒有午休過，一學(xué)期下來我從一個不愛操心的人變得事事都操心,，家里人都說我關(guān)心學(xué)生勝過關(guān)心自己的兒子,。像康彤、朱蕓,、王毅的家長也經(jīng)常感謝我在學(xué)校對他們孩子的照顧,，為了感謝我康彤的媽媽還親自開車帶著康彤到我家，說我經(jīng)常在校工作照顧不到自己的孩子要去看看孩子,。其實(shí),，我只是做了我能做的以及該做的，在此我非常感謝這些家長對我工作的理解和支持,。

經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和適應(yīng),，雖然很累但收獲也很多，和學(xué)生在一起即使忙,，也忙的高興,，忙得開心，我會更加的努力工作并不斷的完善和提高自我,。

述職完畢,，謝謝大家。

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇十

在這個學(xué)年里,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了八年級六班的班主任工作和八年級四班到六班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

以馬克思主義,、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),，堅決擁護(hù).....的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項(xiàng)基本原則,。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。熱愛本職工作,，職責(zé)心較強(qiáng),，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān),，樂于理解學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認(rèn)真及時地完成,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律,、規(guī)章制度，工作進(jìn)取,、主動,、講究效率。

在日常工作中,，能努力地有計劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。主動,、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和上級組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，盡力做到學(xué)以致用。進(jìn)取參加教研活動,，并能做到有準(zhǔn)備,、有成果、有探討,、有反思,、有提高。本年度我努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法。進(jìn)取調(diào)動學(xué)生上課參與的進(jìn)取性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，努力提高課堂教學(xué)的效益,。

本年度我在座班制時,，能盡力做到遵守學(xué)校的制度，能準(zhǔn)時到崗到位,，按時簽消到,，有事履行請假制度,，盡量不因個人的事影響到學(xué)校工作。

在擔(dān)任八年級六班班主任工作中,，結(jié)合本班學(xué)生情景,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,，進(jìn)取與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。我在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,，努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體,。

1,、充分向骨干教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)本事,。

2,、進(jìn)取參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,，提高獲獎率和發(fā)表率,。

3、進(jìn)取認(rèn)真地開展家訪工作,，想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題,。

4、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,，搞好個人的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段工作,。

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇十一

今年9月，我榮幸的成為了“青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院”學(xué)生管理工作隊(duì)伍中的一份子,，現(xiàn)在一個學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，雖然只有短短的幾個月時間但我可謂受益匪淺。

本學(xué)期我擔(dān)任的是計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（5年）201001班的班主任,，原報道44人,，現(xiàn)有42人，其中女生13人，男生29人,。在本學(xué)期本班的管理工作主要圍繞學(xué)院和系部的中心工作,。以人為本，從職業(yè)教育的實(shí)際出發(fā),，不斷的開拓學(xué)生管理新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高我系德育整體效果,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才?，F(xiàn)將相關(guān)工作匯報如下：

學(xué)生日常管理工作中特別對于復(fù)雜的社會形式，做好學(xué)生的正面教育并通過和學(xué)生談話,、宣傳欄或黑板報的形式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀以及正確的是非觀，以教育理念的轉(zhuǎn)變和正確的教育理想的確立為重點(diǎn),，提高學(xué)生管理水平,，加強(qiáng)“愛國、愛校,、愛系,、愛班”教育。

（1）本學(xué)期本班共參加我系已召開的2次素質(zhì)講座,。通過兩學(xué)期的素質(zhì)教育同學(xué)們積極參與對自身整體素質(zhì)有了很高的認(rèn)識,。

（2）建立自己的班級qq群，多和學(xué)生進(jìn)行溝通,，加強(qiáng)對學(xué)生的了解,。

（3）通過想任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)常深入班級隨堂聽課,。督促學(xué)生加強(qiáng)自學(xué)意識,。

（1）工作流程

本班德育考核成績匯總工作分下列階段進(jìn)行：

1、學(xué)生“自評打分”,，同時附寫說明材料,；

2、由各班級德育考核小組為班級學(xué)生打“班級考核分”并且附寫說明材料,，（系部已于20xx年9月24日成立了計算機(jī)系德育考核領(lǐng)導(dǎo)小組,、各班德育考核小組）；

3,、輔導(dǎo)員依據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)及工作中抽,、檢查記錄為學(xué)生打“輔導(dǎo)員打分”；

4,、計算前三項(xiàng)加權(quán)分,；

5,、系部依據(jù)學(xué)院《德育綜合考核加減分條件（原因）及分值》，統(tǒng)計09月~12月各項(xiàng)檢查記錄,，完成加分、減分項(xiàng),，清楚附寫加減分依據(jù),。其中，經(jīng)系部德育考核小組商議,，下列選項(xiàng)列為加分項(xiàng)：新校區(qū)開工儀式,、軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、“迎新杯”籃球賽,、迎新生晚會,、優(yōu)秀宿舍、第七屆辯論賽,、學(xué)院籃球賽,、學(xué)生會干部、班委,、宿舍長,；

6、計算總分,，評定等級,。

（2）數(shù)據(jù)分析。

結(jié)果統(tǒng)計,，本班目前共計學(xué)生42名,，其中成績優(yōu)秀（85分以上含85分）學(xué)生0名，良好（75分~84分）學(xué)生3名,，合格（60分~74分）33名,，不合格（60分以下）學(xué)生6名。

（3）結(jié)果分析

經(jīng)過分析,，本班德育考核結(jié)果不是十分理想,，主要原因是由于學(xué)生年紀(jì)相對較小，自我約束能力較差,，生活自理能力較低,，所以時有部分學(xué)生曠操、曠課,、夜不歸宿的現(xiàn)象,，但是大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，遵守校紀(jì)校規(guī),。

此次德育考核成績統(tǒng)計過程中,，工作人員秉著公平,、公開、公正的原則,，謹(jǐn)慎細(xì)致地做好德育考核加減分項(xiàng)目,。老師、學(xué)生對每一項(xiàng)分?jǐn)?shù)的情況都落實(shí)到位,，學(xué)生通過加減分依據(jù),，及時根據(jù)實(shí)際情況落實(shí)，對存在問題的情況,，主動及時上交說明材料,，可見學(xué)生對德育考核的重視程度之高。以此來看,，德育考核對學(xué)生還是從方方面面起到了一定的約束作用,。通過第一次德育考核成績匯總，學(xué)生對于德育考核已經(jīng)從文件精神的領(lǐng)悟上升到對其實(shí)質(zhì)的理解,，能夠勇于面對錯誤,，并且以此為警鐘，指導(dǎo)日后的言行,。

在貧困生的評定過程中,，親自深入學(xué)生中調(diào)查加上對學(xué)生日常生活的觀察，在全面了解的基礎(chǔ)上,，保證“公平,、公開、公正”的原則,，最后確定名單,。

20xx——20xx年度，本班有20名同學(xué)獲得國家助學(xué)金,，10名同學(xué)獲得免學(xué)分資助,。

（1）對學(xué)生教室和宿舍衛(wèi)生進(jìn)行考核，建立本班考核體系,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。由我和班干部負(fù)責(zé)巡視檢查，深入宿舍進(jìn)行演示示范,，使學(xué)生教室和宿舍衛(wèi)生情況有了很大的改觀,。

（2）加大學(xué)生夜不歸宿的檢查力度，對發(fā)現(xiàn)的問題及時調(diào)查,，及時處理,。嚴(yán)格執(zhí)行宿舍請銷假制度及各班早操點(diǎn)名制度，提高出操率,。但這項(xiàng)還做得不夠到位,，經(jīng)常有個別學(xué)生總是夜不歸宿,，影響到其他學(xué)生。本學(xué)期本班夜不歸宿共計17次,，6人次,，其中女生1名，男生5名,。

（3）為了使得學(xué)生的成績進(jìn)一步提高,，為了鍛煉學(xué)生的自覺性和自學(xué)意識，本班按照系部規(guī)定要求學(xué)生早晨7：30到班級晨讀（近期改為8點(diǎn)）,，下午16：30—17：30同學(xué)們都在班里上自習(xí)看書。19：00—19：30到班看新聞聯(lián)播,，了解國家事實(shí)政治,。

（4）通過與家長交談，本學(xué)期共和19名同學(xué)的家長進(jìn)行了電話聯(lián)系,，7名同學(xué)的家長見面溝通,、交流，到4名同學(xué)家里進(jìn)行家訪,，對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,，針對每個學(xué)生的不同情況，采取針對性的教育方式,，使他們認(rèn)識到了自身的錯誤,，明白了“做事，做人”的道理,，也知道了學(xué)習(xí)的重要性,，并開始了新的學(xué)習(xí)生活。動員學(xué)生努力學(xué)習(xí),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，考試遵守考場紀(jì)律。

為響應(yīng)學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)的舉辦和豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,，本班參加了系部舉辦的迎新男子迎新籃球賽,、迎新生晚會，,。由基礎(chǔ)部組織舉辦的“英語話劇”,，通過參加活動既豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，有得到了很好的思想教育,，增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

總之,，在這過去的半學(xué)期里,，在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵下,，在同事的幫助下,，我能基本完成自己的班主任工作,，但是也確實(shí)存在著不少的缺點(diǎn)和不盡如人意的地方,。在以后的工作中我會積極進(jìn)取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率,，力爭把我系的學(xué)生工作做到更好,。

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇十二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去,。我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研學(xué)習(xí),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

在教學(xué)中,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定,。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每節(jié)課做教學(xué)反思,，以提高自身的教學(xué)能力。

2,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的教學(xué)用具,。在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

3、認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)。因材施教,，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

4,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5,、認(rèn)真填寫周,、月計劃。

安全工作是最重要的工作之一,，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致，保障每一個幼兒的安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。我做到以下幾點(diǎn)：

1、教給幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班和藥品登記工作,，并認(rèn)真填寫一日情況表。

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，對幼兒進(jìn)行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，對幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

2,、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑,、門窗干凈,、被褥整齊。

3,、嚴(yán)格堅持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,。

4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進(jìn)餐時不講話,，不掉飯粒,。

5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，鞋子擺放整齊,，衣服整齊放好,，起床后會自己穿衣服、穿鞋子,。

積極與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時間向家長匯報幼兒的最近一段時間在園情況便家長進(jìn)一步解幼兒,，使幼兒有更大的進(jìn)步。

作為一名幼兒教育工作者,，我熱愛自己的職業(yè),，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對待每一天,，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著,，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱,。

一年的工作有成績也有不足,，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更加積極的參加教研活動,，不斷提高教育教學(xué)水平,，更好的為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù),。

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇十三

今天下午全校領(lǐng)導(dǎo)和班主任及每班5位家長（家長委員會成員）共同參加了我校的班主任述職報告會,，16位班主任就自己這學(xué)期做的工作做了簡短的匯報,，天氣雖冷，但心溫暖,，大家都很珍惜這樣一個溝通的機(jī)會,，會上時時想起熱烈的掌聲。

各位領(lǐng)導(dǎo),、家長朋友們：

大家好,！

時間如白駒過隙，一個學(xué)期一晃而過,，在這近五個月的工作中,，有喜有憂，有樂有痛,。最最感到欣慰的是：我和孩子們又一次迎來了學(xué)期末的考驗(yàn)及領(lǐng)導(dǎo),、同事及家長朋友對我這學(xué)期來工作的指導(dǎo)。下面我就這學(xué)期所做的工作向大家匯報一下,，希望各位不吝賜教,。

這個學(xué)期，我和孩子們有很多歡笑,。本學(xué)期我們二一班37個活潑可愛的孩子在成長,，在進(jìn)步：

1、我們班在學(xué)校開展的常規(guī)比賽中獲得紀(jì)律和衛(wèi)生兩面流動紅旗,。

2,、在會操比賽中榮獲二等獎。

3,、榮獲手抄報比賽一等獎,。曹曉雪、孫鑫穎,、王一博三位同學(xué)經(jīng)常獲獎,。

4、榮獲國慶節(jié)詩歌朗誦優(yōu)秀獎,。

5,、縣領(lǐng)導(dǎo)及外校領(lǐng)導(dǎo)和老師參觀班級文化首推展示班。

6,、全班參加了學(xué)?？鞓烽喿x展示活動。

1,、班內(nèi)開展了每月習(xí)慣的培養(yǎng)和評價,。

2,、進(jìn)行三次書法展示,。曹連坤,、曹郅凱、曹曉雪在學(xué)校書法比賽中獲獎,。

3,、每月借閱圖書50冊，開展課外閱讀活動,。孩子們的說話和寫話能力明顯提高,。

4、自主慶元旦活動：螃蟹夾球游戲和才藝展示,。

5,、班內(nèi)個別學(xué)生在家長的支持下綠化班級，美化教室,。

6,、利用一年的晨讀時間，誦讀《弟子規(guī)》

1,、班內(nèi)一學(xué)生家長主動幫扶焦天成,，為這孩子準(zhǔn)備了過冬的棉鞋和部分衣物。

2,、班內(nèi)一學(xué)生家長為班里學(xué)生縫制沙包,，更好的促進(jìn)孩子們鍛煉身體的興趣和熱情。

3,、班里的家長在孩子打架及游戲中出現(xiàn)的受傷事件中總是找自己孩子的原因,，從不推卸責(zé)任，很大的支持了班主任工作,。

4,、多媒體的建設(shè)，靠的是大部分家長都無私奉獻(xiàn),，為孩子們享受到更好的教學(xué)條件毫無怨言,。我利用暑假把二年級語文上冊課件整理好，開學(xué)初跟同級老師共享,。

1,、喝水問題，天熱時,，領(lǐng)導(dǎo)安排孩子們可以到辦公室里喝水,。

2、領(lǐng)導(dǎo)大力支持我外出學(xué)習(xí)及11月份參加全縣班主任工作經(jīng)驗(yàn)論壇,。

1,、安全問題。學(xué)校硬件條件有限,，空間有限,，孩子活動范圍小,，安全存在隱患。要按時排查安全隱患,。特別是校園里的硬質(zhì)物,。

2、喝水問題,。孩子喝水到辦公室里不是辦法,，應(yīng)該在教室里安裝飲水機(jī)。

3,、生活用水問題,。用水極不方便，特別是冬季,，水龍頭凍住,，只有一個可以用，很多時候是搶不上涮拖把,。教室里塵土較多,，對孩子身體不好。

1,、班級文化建設(shè)還不夠精細(xì),，需要繼續(xù)設(shè)計和裝扮。

2,、我個人管理不全面,，特別是紀(jì)律方面不夠嚴(yán)格和規(guī)范。

3,、班級活動舉行的還不夠多,，需要繼續(xù)努力。

4,、每月精心到圖書室給孩子們借閱圖書,，但沒有很好的管理好，丟失3本,。

5,、班里時常有孩子磕碰受傷，我本人提醒力度不夠,。

1,、部分家長認(rèn)為老師的話比家長管用，家長把教育孩子的問題推給老師,，其實(shí)這是不合理的,，家長是孩子的第一任老師，自己的孩子在家自己管好,，可以跟老師交流孩子存在問題,，但不要完全把責(zé)任推給學(xué)校,。

2、個別家長常無故帶孩子曠課,，對孩子學(xué)習(xí)不重視，無視校規(guī),。

3,、繳費(fèi)拖拉，我們班繳費(fèi)最拖拉,，這與我要求不嚴(yán)有關(guān),。孩子常說忘了，我就可以明天交,，又忘了,，那就再明天交，同時家長也不重視,。

以上是我本學(xué)期工作中的喜和憂,，在這個過程中我和孩子們都得以成長，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事,，感謝家長朋友和孩子們,，還得感謝家人對我工作的支持！

又是一年春到時,，讓我們向春天出發(fā),，跟孩子們一起成長！

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇十四

寵辱不驚,，閑看庭前花開花落,；去留無意，漫觀天外云卷云舒,。今日我把它作為述職報告的開頭,，為的是提醒自我，能以一種平和而真誠的心態(tài)應(yīng)對大家,，客觀的,、真實(shí)的向大家匯報一年來我的工作情景，這幾天的我一向在追憶中度過,，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下一筆寶貴的財富,。

本人熱愛.....,，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我進(jìn)取要求提高,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)取參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄,，及時反饋，努力提高自我的思想覺悟,，不斷地完善自我,。我的真誠換來的是教師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則，小事講風(fēng)格,，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與團(tuán)體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自我的本職工作。

我擔(dān)任五年四班班主任工作,。在班內(nèi)樹立典型,，鼓勵表揚(yáng)好的典范，觀察他們的言行,，走進(jìn)孩子們中間,，真誠地與他們溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，哪怕是一點(diǎn)小小的提高；加強(qiáng)思想道德教育,，充分利用晨訓(xùn),、班會、思品,、語文課抓住時機(jī)教育學(xué)生如何做人處世,；開展了許多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”,，孩子們講述了他們成長經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自我，感動了在場的每一個孩子,，當(dāng)然也包括我,，教育效果顯著，幾乎每個孩子都對自我的父母表達(dá)了自我的愛,，做了關(guān)心體貼父母的小事,。我用一些具體實(shí)例來教育學(xué)生，鼓勵好人好事,，值日班長不再去記錄每一天犯錯誤的同學(xué)姓名,，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會欣賞他人的長處,，而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放，久而久之,，學(xué)生們之間的矛盾減少了,，助人為樂的好人好事越來越多，學(xué)生們的團(tuán)體觀念也越來越強(qiáng)了,，為學(xué)生們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。經(jīng)過長時間的教育實(shí)踐，我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第

一要素,，不僅僅有利于班級建設(shè),，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用,。此外,，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)

和諧，他們愿意主動與我溝通,，遇到困難時期望尋求我的幫忙,，這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變，不再把自我擺在高高在上的位置,，平時在生活上關(guān)心學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生，成為學(xué)生心目中的良師益友,。我深知自身形象對學(xué)生的影響,，處處以自我的言行去影響學(xué)生，升旗時表現(xiàn)不好,，我沒有批評學(xué)生,，而是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，從思想深處端正態(tài)度,，每周升旗時我都做到注視國旗,，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好,。我常對孩子們說：“五年四班應(yīng)當(dāng)是一個溫暖的大家庭,，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長,，我奉獻(xiàn)出了自我最熱忱的愛,。我愛我的學(xué)生，雖然從沒開口表達(dá)過,，但他們能夠處處感受到教師的愛與關(guān)懷,，我從來不求任何回報，只期望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人,。

作為一名班主任,，除了與孩子長時間相處，還要與學(xué)生家長溝通接觸,，到達(dá)雙管齊下,，使用合力教育學(xué)生的目的。

班主任工作紛繁復(fù)雜,，除班級管理之外,，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù)，我進(jìn)取配合學(xué)校工作,。

在備課時,，我精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材,，既備教材又備學(xué)生,，力求設(shè)計出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，流暢且富于特色的方案,，為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié),。興趣是最好的教師,，我始終堅信這一點(diǎn)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從導(dǎo)入到布置作業(yè),，設(shè)計力求激趣，從我自身來講,，用自我的青春活力來感染學(xué)生,，用生動幽默的語言來吸引學(xué)生，讓他們從心底里愛上語文課,，把上語文課當(dāng)成一種美的享受,。我從語文學(xué)習(xí)的重要性入手，讓學(xué)生自我尋找學(xué)好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內(nèi)心深處認(rèn)識到語文的重要性,，重視語文的學(xué)習(xí),，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現(xiàn)探討問題，我作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，經(jīng)過恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)點(diǎn)撥,，給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間，師生配合越來越默契,，教學(xué)相長,，寓教于樂；我注重雙基落實(shí),，堅持每周至少進(jìn)行三次默寫,，處理生時，教學(xué)生識解的竅門,，提前布置背誦篇目,。我用自我對中國文化的喜愛之情傳遞給我的學(xué)生，開展了豐富多采的語文活動,，比如值日班長每一天把自我積累的名言名句介紹給大家,，豐富了學(xué)生的語言積累,，也起到必須的教育意義,；開展課前3分鐘演講活動，變教師評價為學(xué)生互評,，為學(xué)生供給大膽展示自我的空間,，使他們的口頭表

達(dá)本事得以提高；開展“我當(dāng)小教師”活動,，鼓勵學(xué)生走上講臺,，激發(fā)學(xué)生參與欲望，他們精心備課,，耐心講解,，有的孩子甚至也學(xué)著運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)機(jī)智，講得有模有樣,，有聲有色,，小聽眾們進(jìn)取配合，氣氛活躍,，與小教師配合默契,，那情景另我嘆為觀止，深感危機(jī),，看來孩子們的潛力不容小覷,。學(xué)生在活動中對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也漸漸對中國古典文化、歷史,、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望,，為其日后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

針對學(xué)生作業(yè)情景不佳問題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。首先從跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫一筆好能夠終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時間,，用王羲之練的故事鼓舞他們,，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆,，頓筆和收筆,，運(yùn)筆方法，這樣以來學(xué)生們的有所改觀,。另外,，從作業(yè)評價上我進(jìn)行了改革與創(chuàng)新。一開始我就拋棄了“優(yōu),、良,、合格、不合格”的作業(yè)評價方式,，用“笑臉”作為評價方式,，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好,，學(xué)生覺得很新奇,，都期望得到教師微笑的肯定，用他們自我的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了,，異常期望看到那張“笑臉”看到了它,，就好像看到了教師在微笑著鼓勵我，我喜歡看教師的微笑,?！睂τ谏~的作業(yè)要求富于彈性，只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就能夠減少,，這樣一來,，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,，我堅持每次作業(yè)都寫評語,，剛開始用連筆評價，之后一次無意識的小實(shí)驗(yàn)給了我啟示,，心血來潮的我決定用正楷寫評語,，如：“你愿意把寫好嗎”“你提高了！”等等,，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的,，這個意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大

我都堅持用正楷寫評語,，為學(xué)生做出榜樣,。針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫完每一項(xiàng)語文作業(yè)后進(jìn)行自查,，從跡,、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自我評定等級,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。經(jīng)過一番對作業(yè)評價改革的實(shí)踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,。

我會再接再厲,，繼續(xù)為自我積累更多的經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然在教學(xué)中我還存在著很多不足之處,，比如在小組合作學(xué)習(xí)中研究的問題是否有真正的價值，課堂教學(xué)還不能完全收放自如,，……這些都是我未來奮斗的目標(biāo),，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自我的教學(xué)水平,。

一分耕耘,，一分收獲。在這一學(xué)年工作中,，我與我的學(xué)生共同提高共同成長,，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生,。在未來的工作中我會加倍努力,，為胡小的騰飛貢獻(xiàn)出自我的一份力量,！

初中班主任述職報告 四年級班主任述職報告篇十五

20xx年畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺上揮灑了將近十二年,，也認(rèn)真探索了十二年,。這幾年下來，我可以說我愛這份工作,，我更愛些這需要我?guī)椭暮⒆觽?。看到他們由衷地點(diǎn)頭會意,，我滿足,；感受到他們心靈的成長，我欣慰,；聽到他們學(xué)有所成的消息,，我感動。自任職以來,，我擔(dān)任了十年的班主任工作,，承擔(dān)語文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來,，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績。

學(xué)校是未成年人思想成長的“主陣地“,，班主任是學(xué)校德育工作的“主力軍“,，是孩子的“心靈導(dǎo)師“。作為一名班主任老師,，我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),。教育孩子，我堅持人性化管理,，力爭做到在理解孩子的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們,，完善他們，努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個體,。因此對于班主任工作我一貫堅持做到：

1,、細(xì)處著手，孩子感受點(diǎn)滴成功

班級是孩子學(xué)習(xí),，成長的“土壤“,，班主任是班集體的組織者和管理者，是孩子健康成長的引路人,，我深知注重孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ),。所以,，每接一個新班,，我都先從建立班級規(guī)章制度，強(qiáng)化孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起,，把德育教育的思想潤物細(xì)無聲般地滋潤孩子的心田,。為了培養(yǎng)孩子的自我管理意識，我建立了一套行之有效的班干部管理制度,，因人而異,，因地制宜地給孩子一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位，班級的每一個孩子在班中都有職務(wù),，并不失時機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和更換,，讓每個孩子都有管理者和被管理者的雙重體驗(yàn)，孩子在人人參與班級管理的真實(shí)體驗(yàn)中,，看到了自己的價值,，感受了自己的點(diǎn)滴成功，以此更好地激勵他們相互合作,。在這樣的管理之后,，我的班級穩(wěn)中有升。

2,、因勢利導(dǎo)教師形成獨(dú)特自我

在孩子面前,，我是老師，也是他們的大朋友,，我用微笑,，贊賞和寬容讓孩子在和諧，寬松,，自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí),，生活，保持積極向上的樂觀情緒,。我還善于用一雙慧眼,，去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，因勢利導(dǎo),。讓孩子從老師的關(guān)愛中找到自尊,，找到自信,，找到人與人之間的平等與友誼,，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。平時,，我總是投入大量的時間和精力與孩子交流,，談心，了解孩子的思想狀況,，興趣愛好及存在的問題等,，及時教育,，加以鼓勵，讓孩子能悅納自我,，體現(xiàn)自我,，勇于實(shí)現(xiàn)自我，相信自己能行,。努力讓每一個孩子都抬起頭來走路,；讓每一個孩子都有成功的體驗(yàn)。

十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積淀,，也讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力,。我所教的班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正,，當(dāng)然我的傾心付出也換來了孩子的贊嘆,，家長的肯定。

3,、制定目標(biāo),，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)信心

孩子的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮孩子的主體作用,，讓孩子自我管理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督,。指導(dǎo)孩子制訂目標(biāo),，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，我還采用了“一幫一“的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班,，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。

4、抓出特色,，努力營造優(yōu)良班風(fēng)

在班主任工作中,，要求孩子做到的,，我總是自己首先做到。在九年級的幾次考試中,，我們班都名列年級第一,，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯,，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的孩子,，特別是住宿生學(xué)習(xí)都很積極。但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作,。首先,，我在班級設(shè)置了孩子成長紀(jì)事本，記錄孩子平時的優(yōu)點(diǎn),，并用小黑板公示的辦法在班上展示,。這給孩子無比的信心，增強(qiáng)了他們的競爭意識,。另一個方面是我在班上實(shí)行分級管理的辦法,，給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限，而班干部之間又互相管理,。這樣一來,，每個班干部也有權(quán)力，也被其他班干部管理,，形成了無形的管理圈,，班級管理井井有條。

高爾基說：“只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子”,，的確，教師的愛,，特別是班主任的愛,，是照亮孩子心靈窗戶的點(diǎn)點(diǎn)星光。今后我將一如既往的愛著我的職業(yè),，愛著我的孩子,。