每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

感恩節(jié)活動策劃案篇一

通過本次活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

xx年11月第四周

學(xué)校內(nèi)。

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2．校園環(huán)境布置：黑板,、海報(bào)等

3．大隊(duì)干部開會分工,，深入到各個(gè)年級，保證活動的影響力與完整性,。

在11月份第四周周一的升旗儀式上進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕,。

展開活動,。

1． 瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

因各班校園網(wǎng)全面開通,，所以要求同學(xué)們利用班會時(shí)間,，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識,，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識,。

2． 讀一篇《感恩的心》故事。

有一個(gè)天生失語的小女孩,，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,，很晚才回來,。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口,，充滿期待地望著門前的那條路,，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻,，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家,。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊,。

有一天,，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來,。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影,。天,，越來越黑，雨,，越下越大,，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,，走了很遠(yuǎn),，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,，媽媽卻沒有回答她,。她以為媽媽太累，睡著了,。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),，媽媽的眼睛沒有閉上,！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼,，拉過媽媽的手使勁搖晃,，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

雨一直在下,，小女孩也不知哭了多久,。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己,。媽媽的眼睛為什么不閉上呢,？她是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼?。于是擦干眼淚,，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,，淚水和雨水混在一起,，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn),，花開花落,，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然,，象一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方,，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天知道

——我不認(rèn)輸

感恩的心,，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心,，感謝命運(yùn)

花開花落

——我一樣會珍惜

4． 寫一段祝福，將感激銘記心中,。

寫一段祝?！且笸瑢W(xué)們將自己想要感激的人或事寫下來。在主題隊(duì)會上進(jìn)行交流

感恩節(jié)活動策劃案篇二

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開花落,，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

如今的孩子,，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下,，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼,。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來越不懂事,？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命,？這究竟是為什么,？

想了原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會,，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動,。

通過為期一周的活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）

1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2,、購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”。

4,、《感恩的心》手語版示范,。

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”,。（11月23日）班級教師集中懸掛。

1,、主持人宣布活動開幕

2,、在升旗儀式中啟動，園長,、教師,、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式,。

3,、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

4,、感恩宣言：

小班——愛自己,，愛家人

中班——愛自己，愛家人,，愛同伴 大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活

5,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解,、感恩,、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

1,、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事,。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）

3,、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）

4,、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與,。

周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽）,，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。

感恩節(jié)活動策劃案篇三

“感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開花落,，我一樣會珍惜”,。當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，您是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？

如今的孩子,，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛,，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔(dān)些什么，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了,？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來越不懂事,？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命,？這究竟是為什么,？

想想原因很多,，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們,，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們借“感恩節(jié)”的機(jī)會，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛,，學(xué)會感恩”的感恩節(jié)系列活動,。

1、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2、通過為他人做事,、說感謝的話,、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。

11月的第四個(gè)星期四（感恩節(jié)）下午4點(diǎn),。

花卉幼兒園大廳,。

1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2,、各班征集“感恩箴言”,。

3、整理寫給家長的`“感謝信”,。

4,、園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等,。

5,、制定好活動計(jì)劃，時(shí)間,、地點(diǎn),、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

6,、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí),。

7,、布置感恩互動墻。

一封感恩的信——致全園家長的感謝信

一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”

一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語—收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話

一個(gè)感恩的故事——老師講述一個(gè)故事

一面感恩墻——家長,、幼兒互動的感恩墻

一段dv錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱）

1,、每個(gè)班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。

2,、各班可根據(jù)幼兒年齡,，開展符合的活動。如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩,。還可以制作并互贈愛心卡,。

3、4點(diǎn)開大門后,，發(fā)放員工給家長的感謝信,。

4、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視,。

5,、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語,。

6,、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。

感恩節(jié)活動策劃案篇四

現(xiàn)在的許多青少年缺少一顆感恩的心,，面對別人的給予和幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說。

遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子們,，當(dāng)沉浸在無憂無慮的物質(zhì)享樂的世界里時(shí),，往往忘卻了父輩的艱辛和將來要承擔(dān)的反哺的責(zé)任和義務(wù)。

被寄予厚望的青年大學(xué)生在競爭激烈的社會環(huán)境和磨難重重的人生道路上,，總是情愿多為自己的畏難情緒和不求上進(jìn)百般地尋找借口,，也不愿下決心珍惜眼前學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。 即將踏上社會建設(shè)國家,、振興民族的我們,，在受到多元文化和錯(cuò)誤思潮侵襲時(shí)，是否還能堅(jiān)定信仰,、為自己的理想和既定目標(biāo)毫不動搖地堅(jiān)持奮斗,？是否還能以樂觀拼搏,、積極向上的頑強(qiáng)毅力和作風(fēng)去改變生活？

我們要倡導(dǎo)感恩教育,，這是高校大學(xué)生思政教育和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，高等教育有必要提醒、引導(dǎo)當(dāng)今的青年大學(xué)生學(xué)會知恩感恩,，學(xué)會自立自強(qiáng),，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與公德之心，傳承那一條中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的精髓并發(fā)揚(yáng)光大,。

活動旨在讓感恩走進(jìn)我們的生活,，走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)我們的心靈,。用社會主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生社會思潮,，將感恩教育作為在校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，作為學(xué)院黨建思政工作的重要組成部分,，切實(shí)把感恩教育滲透到和諧校園的建設(shè)中,，滲透到德育工作、學(xué)習(xí)教學(xué),、社會管理,、家庭生活、實(shí)踐活動,、公共服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)中去,。 大學(xué)生要懂得感恩，常懷感恩之心,，不忘黨恩,，國恩，幫扶恩,，救助恩,，父母恩，師長恩,，同學(xué)恩等,，精心培育大學(xué)校園的“感恩文化”。塑造學(xué)生的健全人格,，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì),，使學(xué)生做到心中有親人，心中有他人,，心中有集體,，心中有祖國，心中有社會,，心中有自然的“六心常在”,，從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明,，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的落實(shí)。大學(xué)生要學(xué)會感恩,，學(xué)會理解,、心懷感恩、誠信做人,、受助思源,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自身的積極性和能動性去關(guān)懷他人、奉獻(xiàn)社會,，培養(yǎng)他們自強(qiáng)自信,、拼搏合作的精神，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難,、奮發(fā)圖強(qiáng)的信心,。

1、進(jìn)一步提高全體學(xué)生思想道德建設(shè)的水平,，提升素質(zhì),、增強(qiáng)感恩信念。讓青年大學(xué)生用自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者師長,、朋友或者對手，擁有或是失去,、快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對一切。

2,、為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，促進(jìn)校園和諧，融洽師生關(guān)系,，促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系,，構(gòu)建和諧社會,。引導(dǎo)學(xué)生正確處理好三大關(guān)系，即人與人,、人與社會,、人與自然的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立“三愛”意識,，即愛人民,、愛社會,、愛自然的意識。讓學(xué)生懂得感恩不僅是一種美德,，更是一種責(zé)任和義務(wù),。

3、讓全體學(xué)生懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。

4、促進(jìn)學(xué)院實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過不同形式的系列活動，為廣大學(xué)生提供一個(gè)平臺,，加強(qiáng)彼此間的交流,、學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動詮釋和諧社會中的奉獻(xiàn),、服務(wù)精神,，傳遞關(guān)愛之心、構(gòu)建和諧校園,。

5,、通過活動延伸，增強(qiáng)對偉大祖國,、當(dāng)前社會,、學(xué)校的熱愛，引導(dǎo)奮發(fā)向上,、努力拼搏的內(nèi)在精神,，充實(shí)校園精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)自己一份微薄之力,，為國家培養(yǎng)更多“養(yǎng)得,、修能、精技”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,，共同構(gòu)建和諧社會,。

誠心以待 心懷感恩 成就你我 至善至真

全院在籍師生。

1,、感謝父母養(yǎng)育之恩

通過參與者感悟向父母親人傳遞愛的信息,，反思父母養(yǎng)育之情，通過電話、信函等方式與父母交流生活情感,，匯報(bào)學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況,，回顧家庭教育成長經(jīng)歷，做好職業(yè)與人生發(fā)展之路設(shè)計(jì)規(guī)劃,，向父母匯報(bào)好思想,、學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活安排,，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母不再擔(dān)心,，勇敢地表達(dá)感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母,，尊敬長輩,，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2,、感謝師長教誨之恩

開展好“家校和諧,、師生共榮”為主題的系列活動、閱讀和觀看尊師重教的的文章和電影,，寫讀后感交流活動,、協(xié)助老師做有意義的事，感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng),。發(fā)揚(yáng)文明禮儀的好習(xí)慣,，尊重老師的勞動成果，通過自己的刻苦努力爭取好成績,，以實(shí)際行動報(bào)答老師的培養(yǎng)和厚愛,。

3、感謝同學(xué)幫扶之恩

要以班級和睦,、宿舍融洽和同學(xué)互助為愿景的校園生活為目標(biāo),，開展好情感交流互動活動、互相訴說親身的感恩故事活動,，感謝同學(xué),、朋友的真切關(guān)愛幫助，促進(jìn)互助互愛,；學(xué)會包容,，贏得友誼。積極參加集體活動,，倡導(dǎo)為同學(xué),、班級做有益的事等活動，掀起同學(xué)之間互幫,、互助、互學(xué),、互進(jìn)的熱潮,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

4、感謝學(xué)校培育之恩

教育學(xué)生真誠感恩學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)老師的深切關(guān)愛和精心培養(yǎng),，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)成才，增強(qiáng)大學(xué)生回饋社會的責(zé)任感與義務(wù)感,。學(xué)會懂得熱愛學(xué)校,、熱愛班集體是一種神圣的情感，從現(xiàn)在做起,，愛我們的校園,，立志以感恩的心回報(bào)學(xué)校。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校建設(shè),，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,。通過切身體驗(yàn)進(jìn)而感悟黨和國家對廣大學(xué)生的高度重視和深切關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生熱愛黨,，熱愛社會主義,，熱愛人民，做新時(shí)代的優(yōu)秀人才,。

5,、感謝社會關(guān)愛之恩

教導(dǎo)學(xué)生常懷感恩社會的心，常言感恩之情,，常做感恩之事,，常表感恩之言，增強(qiáng)社會責(zé)任意識,，長大后報(bào)效祖國,、回報(bào)社會。開展愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學(xué),、愛社會主義的教育活動,，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

6、感謝自然賜予之恩,。

延續(xù)志愿者服務(wù)月相關(guān)文明環(huán)保等活動內(nèi)容,，以及結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》等內(nèi)容，以綠色校園建設(shè)和樂居吳江為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生感謝大自然的賜予,，善待自然,，熱愛大自然的一草一木，美化校園,、靚化校園,、綠化校園，樹立節(jié)能節(jié)約意識,、生態(tài)文明意識,。樹立積極樂觀的生活態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的生活精神，提升師生幸福指數(shù),。

（一）首屆大學(xué)生感恩主題教育活動啟動儀式,。

第一部分：

1、青年志愿者朗誦《心存感激》

2,、介紹出席領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓

3,、介紹活動重點(diǎn)內(nèi)容

4、特邀畢業(yè)生嘉賓致辭

5,、院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表動員講話

6,、院黨委領(lǐng)導(dǎo)宣布活動啟動

7、為生患疾病的1號門廳宿管鄒小新阿姨募捐

第二部分：

精彩節(jié)目演出

有獎問答活動

（二）校園十大感恩箴言征集活動,。

圍繞感恩主題向師生推薦10本優(yōu)秀書籍,、10部影視作品和10部視頻短片（附件一），師生在閱讀和觀看書籍和作品后,，將觀后感結(jié)合自己的思想感悟并以手機(jī)短信發(fā)表閱覽感言的方式發(fā)送至官方指定手機(jī)號碼（13812703358）,，院團(tuán)委對征集的所有感恩箴言進(jìn)行匯總評比，從中評選校園十大感動心聲,，勝出選手還將獲得精美獎品一份,。

（三）“知恩于心、報(bào)恩于行”主題征文活動,。

1,、時(shí)間：20xx年5月10日—30日

2、參與學(xué)生通過閱讀相關(guān)主題書籍,、瀏覽網(wǎng)站,、或在網(wǎng)上搜索有關(guān)感恩題材的視頻、電影,、演講,、訪談?lì)惞?jié)目的影音作品，了解感恩的相關(guān)知識,，深入劇情,、真心感受,，并結(jié)合主題活動意義和精神，以撰寫文章,、日志等方式表達(dá)自己的感想,、觀點(diǎn)與認(rèn)識,，形成一篇以記敘,、議論、詩歌等文體的文章,。

3,、在寫作完稿之后，可通過各類通訊方式將原稿給文章中涉及的相關(guān)人物閱覽,，由參閱人根據(jù)自己的閱讀感受在原稿之后或單獨(dú)撰寫相關(guān)的閱評,、回復(fù)的讀后感。

4,、報(bào)名參賽者提交參賽作品應(yīng)包括所撰寫文章的原稿（手寫稿或打印件）以及文稿中涉及的人物根據(jù)所撰原稿內(nèi)容讀后感的閱評稿件,。（缺一不可）

5、參賽稿件請?jiān)?月30日17：00前報(bào)送至院團(tuán)委辦公室（西教學(xué)區(qū)401室）,。

6,、比賽設(shè)特等獎1名、一等獎2,、二等獎3名,、三等獎5名。獲獎?wù)邔@得榮譽(yù)證書和相應(yīng)獎勵(lì),。

（四）感恩主題教育沙龍暨“新時(shí)期蘇州青年精神”大討論活動

1,、活動宗旨：以培養(yǎng)健全人格和專業(yè)技能型人才、精心打造現(xiàn)代化建設(shè)所需的高技能人才培養(yǎng)基地為統(tǒng)攬,，以開展“新時(shí)期蘇州青年精神”大討論活動為契機(jī),，圍繞社會主義核心價(jià)值觀體系，結(jié)合為實(shí)現(xiàn)個(gè)人健全發(fā)展和學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展協(xié)同并進(jìn)的目標(biāo),，思辨總結(jié)更多符合現(xiàn)代高職教育和學(xué)院現(xiàn)實(shí)情況的新型有效的高等教育方法和模式,，不斷推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

2,、院團(tuán)委,、各系部團(tuán)總支根據(jù)學(xué)院以及各基層在教學(xué)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),、校園文化建設(shè)和其他校園生活等方面的現(xiàn)狀,，以感恩話題和“新時(shí)期蘇州青年精神”大討論為切入點(diǎn)，結(jié)合師生自身在民族文化傳承,、公共道德遵守,、精神文明創(chuàng)建,、平安校園維護(hù)、融洽家校關(guān)系,、和諧社會營造方面的具體表現(xiàn),，開展主題鮮明、內(nèi)容新穎,、形式親和,、效果卓著的主題沙龍活動。

3,、活動內(nèi)容和目標(biāo)要將本組織或成員對“感恩”“新時(shí)期蘇州青年精神”等關(guān)鍵詞的深刻理解和實(shí)踐行為線索貫穿活動始末,，以服務(wù)解決學(xué)院中心工作的難點(diǎn)、管理中的突出矛盾和自身面臨的困難問題等設(shè)計(jì)實(shí)施,，引導(dǎo)團(tuán)員青年結(jié)合行業(yè)特色,、崗位特點(diǎn)和自身經(jīng)歷，積極參與討論,，深刻剖析思想根源,，鼓勵(lì)大家解放思想、廣泛交流,，以此帶動師生日常行為規(guī)范和作風(fēng)效能建設(shè)的有力推進(jìn),。

4、以團(tuán)總支為單位,，在主題活動全院發(fā)動的基礎(chǔ)上,，各自適時(shí)組織開展一次以上的主題沙龍和討論活動，活動人員除本組織成員外,，還可邀請有關(guān)專家,、學(xué)院黨政、教學(xué)管理人員等各層次各領(lǐng)域人員參加,，精心設(shè)計(jì)活動程序,，注重活動效果的總結(jié)。在活動結(jié)束后,，各

團(tuán)總支負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)填寫活動登記表格（附件三）,，以工作報(bào)告的形式向院團(tuán)委提交一份精煉的匯報(bào)材料（附活動照片），著重?cái)⑹龌顒娱_展情況,、取得的成果分析等,。

（五）感恩主題班團(tuán)系列活動評選。

1,、時(shí)間：5月中下旬,。

2、形式為各系部年級以班團(tuán)支部為單位,，圍繞感恩主題,，按照自身情況和特點(diǎn),，各系部團(tuán)總支牽頭部署，開展一次特色鮮明,、力求實(shí)效的感恩主題團(tuán)日活動,。

3、活動以討論或演講或評述等形式,，真心交流,、共同進(jìn)步，著重表達(dá)對父母,、對親人,、對師長、對朋友的感激之情,。

4、要求主題鮮明,、形式多樣,，內(nèi)容真實(shí)、效果具有深遠(yuǎn)意義,，具體方案和內(nèi)容可在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下自行安排,。

5、活動結(jié)束后以班團(tuán)支部申報(bào)進(jìn)行評選表彰,?；顒又凶⒁馕淖中畔⒑蛨D片材料的匯總編輯，活動總結(jié)以報(bào)送評選表（附件四）及相關(guān)材料的方式參與全院評選,，活動將最終評選出優(yōu)勝獎10名,，最佳組織獎1名，最佳創(chuàng)意獎1名,，獲獎集體將獲得榮譽(yù)證書和相應(yīng)獎勵(lì),。報(bào)名截止時(shí)間：20xx年5月30日。

（六）各系部團(tuán)總支,、班團(tuán)支部,、學(xué)生社團(tuán)開展相關(guān)主題教育實(shí)踐活動。

范例

主題：為我成長加油——“家校和諧,、師生共榮”主題教育活動

形式：學(xué)生站在自身成長和圍繞家校和諧的角度看待校園建設(shè)和發(fā)展,，從父母長輩老師及親朋好友口中收集建議，為學(xué)院發(fā)展和大學(xué)階段建言獻(xiàn)策,，還有比如放假不回家,，邀請父母節(jié)假日來校參觀指導(dǎo)、與師生舍友座談,、定期家校電話聯(lián)系等,。

1,、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

各基層班團(tuán)組織精心策劃,，各系部團(tuán)總支悉心指導(dǎo)，采取有效措施,，按照整體要求,，統(tǒng)一行動，共同掀起活動高潮,。

2,、認(rèn)真組織、精心安排,。

要結(jié)合實(shí)際策劃活動,，拓寬活動實(shí)施領(lǐng)域，注重服務(wù)實(shí)效,，把感恩活動不斷深入各級組織,、覆蓋全體師生。參照本方案,，結(jié)合各自實(shí)際,，明確活動內(nèi)容，分工負(fù)責(zé),，有序推進(jìn),，使各項(xiàng)活動扎實(shí)有效開展。

3,、加強(qiáng)宣傳,，擴(kuò)大影響。

各班團(tuán)支部要利用各種宣傳輿論工具,，大力宣傳活動中涌現(xiàn)出的典型,，擴(kuò)大影響、營造活動氛圍,；收集感恩教育活動優(yōu)秀作品,，通過網(wǎng)站、宣傳欄,、板報(bào),、社會媒體等多種形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍,。

4,、注重落實(shí)，鞏固成果,。

嚴(yán)格按照活動步驟和系列活動開展要求,，完成好活動任務(wù)和目標(biāo),，及時(shí)研究活動當(dāng)中的新思路、新問題,，收集總結(jié)有效做法和經(jīng)驗(yàn),，理論與實(shí)際相結(jié)合，適時(shí)鞏固推廣,。

1,、建立感恩教育長效機(jī)制。為使感恩教育經(jīng)?；?、長期化、制度化,、把每年的4月定為“感恩教育主題活動月”,，全院各級團(tuán)學(xué)組織要著力構(gòu)建思想政治工作“德育為先”的長效機(jī)制，確保感恩教育的內(nèi)容始終滲透在學(xué)生思想道德建設(shè),、學(xué)風(fēng)建設(shè)與日常管理中,。

2、加強(qiáng)感恩教育專題研究,。以本屆感恩教育主題活動各項(xiàng)實(shí)踐內(nèi)容為研究補(bǔ)充，按時(shí)完成好院級重點(diǎn)科研項(xiàng)目《高職院校大學(xué)生感恩教育探析》的研究任務(wù),。結(jié)合感恩教育和民族傳統(tǒng)教育,、愛國主義教育、理想信念教育,、校園文化建設(shè),，全體團(tuán)學(xué)干部要加強(qiáng)感恩教育專題研究，總結(jié)凝練理論研究成果,，不斷深化感恩教育活動,，切實(shí)提升學(xué)院大學(xué)生德育工作的水平。

感恩節(jié)活動策劃案篇五

深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，將感恩教育作為我校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分,，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué),、社會活動,、家庭生活等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心,，不忘父母恩,、師長恩、社會恩等,，精心培育學(xué)生“感恩文化”,，塑造學(xué)生的健全人格,，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國,、有集體,、有他人的思想，從而弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

xxxx

感恩社會，感恩學(xué)校,，感恩家庭

(1)宣傳發(fā)動階段(xxxx--xxxx)【第3周】

1,、國旗下演話，宣讀《感恩教育倡議書》,，全員發(fā)動,。

2、以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目,，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。

3、各班出一期感恩教育專題板報(bào),，大隊(duì)部組織檢查評比,。

(2)全面實(shí)施階段(xxxx——xxxx)【第4——8周】

1、感激父母養(yǎng)育之恩(第4周)

要對自己的父母感恩,。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命,，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求,，是做人的道德底線,，如果一個(gè)人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué),、愛社會,。

①一、二年級學(xué)生開展“護(hù)雞蛋”活動,。以個(gè)人或小組形式保護(hù)一個(gè)生雞蛋一天,，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護(hù)與養(yǎng)育之恩,。結(jié)束后讓學(xué)生說一說或者寫一寫活動的體會,，回家做一件令父母高興的事。

②三,、四年級學(xué)生結(jié)合“xx”開展“寫給媽媽的一封信”活動,。在班級內(nèi)評比，并選送兩篇優(yōu)秀書信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動。

2,、感激師長的培育之恩

要對自己的老師感恩,。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識，更是教會了學(xué)生如何做人,。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié),。

以書信方式交流自己對老師想要說的話或想要表達(dá)的感激之情。選送兩篇優(yōu)秀書信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動,。

3,、感激社會之恩(第6周)

愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé),。常言感恩之情,，常做感恩之事，增強(qiáng)社會責(zé)任意識,，報(bào)效祖國,、回報(bào)社會。

組織三—六年級學(xué)生觀看“20xx年感動中國十大人物”短片,，將觀后感受以班級為單位,，以學(xué)校變化為依據(jù)，暢談如何感恩社會,、回報(bào)社會,。

4、一到六年級各中隊(duì)結(jié)合“感恩”主題開展中隊(duì)活動,，參加學(xué)校觀摩評比,。

感恩節(jié)活動策劃案篇六

感恩廣大來賓，梅利溫暖消費(fèi)者活動,。

一、通過此活動,，一方面讓顧客體驗(yàn)到梅利的變化,，另一方面吸引更多的顧客，讓他們感受到梅利的與眾不同,。以此更好的宣傳酒店品牌,。

二、因接下來圣誕節(jié),、元旦等節(jié)日接連而至,，所以此次感恩節(jié)活動要跟接下來的節(jié)日相呼應(yīng)，為下一步更好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

一,、感恩節(jié)場景布置

1、四個(gè)店面統(tǒng)一懸掛紅燈籠（東司門店一樓不用掛），大門口掛大燈籠,，支充氣拱門,，掛主題橫幅。

2,、添加菜品展板,。在大廳及走廊包間掛上菜品的展板，給顧客視覺上的沖擊,。

二,、具體實(shí)施方案

宣傳時(shí)間：11.22~~11.24

活動時(shí)間：11.25

宣傳方式：

1、在大門口設(shè)立海報(bào),，簡介為此次活動方法和內(nèi)容,。

2、制作宣傳彩頁,，一方面是向就餐顧客發(fā)放,，另一方面在人流量較大的地方發(fā)放，達(dá)到雙重效果,。

方案一：

1,、給進(jìn)門的小朋友一個(gè)棒棒糖或小禮品，并送上節(jié)日致辭,。

2,、消費(fèi)一百元以上的顧客，可以有一次扎氣球的機(jī)會（氣球提前準(zhǔn)備）,，氣球內(nèi)裝有幾種涼菜的菜名,，中獎即獲得該菜品（價(jià)格低廉的為主）。消費(fèi)二百元以上的顧客,，還可有一次扎氣球的機(jī)會,。

方案分析：

本方案優(yōu)點(diǎn)在于投入成本小，且互動的成分多,，能夠讓顧客感受到節(jié)日的氣氛,。因感恩節(jié)在開封來說其重要性和名氣不如圣誕節(jié)和春節(jié)，故此方案的目的主要是以改變顧客印象為主,。

方案二：

贈送消費(fèi)300元以上的客人抽獎卡,，該抽獎卡上面留該客戶聯(lián)系方式，獎品為一些精美的小禮品,；也可詢問前廳經(jīng)理哪些是經(jīng)常消費(fèi)并且平均消費(fèi)高的顧客,。因?yàn)榱粲锌蛻舻穆?lián)系方式，所以可以在逢年過節(jié)前或天氣突變時(shí)以公司名義發(fā)信息致以問候并宣傳梅利的新款菜式,。（此方案不局限于此次節(jié)日活動,，可持續(xù)進(jìn)行）

方案分析：

該方案前期會降低毛利，且顧客數(shù)量大，從中篩選出固定客源的工作繁重,。但能抓住相當(dāng)一部分顧客,，省掉不必要的廣告宣傳費(fèi)用，可以讓顧客第一時(shí)間了解梅利的新品,，且能從中體會到梅利在服務(wù)方面的提高,。

方案三：

在感恩節(jié)當(dāng)天推出新菜品和特價(jià)菜品，借助感恩節(jié)向外宣傳,，在吃上進(jìn)行改觀,，飯后贈送一小碗湯圓或是耳暖，買單后送一張10元代金券,。

方案分析：借用感恩節(jié)的噱頭推出新菜品能夠快速的讓大眾接受,，另外贈送的湯圓數(shù)量雖然不多，但是經(jīng)過服務(wù)員的口頭介紹后,，能讓顧客感覺到感恩節(jié)的不同和溫暖,，對梅利的口碑有益。

各部門職責(zé)及準(zhǔn)備工作：

采購部：負(fù)責(zé)所需物品的購買,。

策劃部：負(fù)責(zé)節(jié)日活動的具體策劃及活動安排,。

前廳：前廳經(jīng)理主動協(xié)助策劃部進(jìn)行店面的布置、員工之間的協(xié)調(diào),。服務(wù)員統(tǒng)一節(jié)日問候語,，微笑服務(wù)，主動向顧客介紹節(jié)日活動的詳細(xì)內(nèi)容,，并推出新菜品,。

（略）

因之前梅利活動做得不多，故此次活動雖然規(guī)模很小,，但是卻可以讓消費(fèi)者產(chǎn)生較強(qiáng)烈的記憶感,，引起良好的口碑宣傳，提高知名度和美譽(yù)度,。且各項(xiàng)制度剛剛下發(fā),，趁節(jié)日機(jī)會嚴(yán)抓服務(wù)，能起到明顯的效果,。

感恩節(jié)活動策劃案篇七

1、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3,、享受感恩節(jié)的慶祝活動。

4,、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。

1,、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么,、以及對家長的感謝,。

2、大廳：a.制作大火雞,，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,，幼兒參與，和幼兒一樣高,，站立起來)(各班負(fù)責(zé))

3,、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞,、爆米花吊飾,、羽毛等;c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);d.制作感恩賀卡;

4,、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個(gè)吻;周五寶貝秀一下,。

當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;

b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;

c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂,，主持詞

d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品,。

e.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子，包裝拆開,、切成適宜大小),，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯,，紙巾等,。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗,。

f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動,。

a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子,、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您,，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱,。

b,9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘,。

c,9：10,，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

d,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittle indians,。大聲喊出happy thanks-giving!

e,集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩,?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

g,，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務(wù)員,。講“火雞語”對暗號。

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說,、親,、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的美好,、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝,、知道表達(dá)感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

感恩節(jié)活動策劃案篇八

十一月的第四個(gè)星期四是傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有一顆感恩的心,，尤其是當(dāng)代大學(xué)生,，很多都是獨(dú)生子女，從小就被父母寵著,，遇事只想著自己,。對父母﹑老師﹑朋友、同學(xué)和一些幫助自己的陌生人難以表達(dá)謝意,。從而,，以此活動來增強(qiáng)大家的感恩之心。

“學(xué)會感恩,，情系人生”感恩節(jié)演講比賽

感恩父母,，感恩老師，感恩朋友,，感恩社會

初賽：11月20和22日晚

決賽：11月28日晚

初賽：仲群樓107

決賽：待定

1,、演講內(nèi)容要求有效的突出“感恩”的主題，可以感恩父母,，感恩老師,，感恩朋友，感恩社會等主題,，題目自擬,，文體不限。

2,、演講內(nèi)容必須為原創(chuàng),，不得抄襲，積極向上,，如有雷同,，降低比賽評分。

3,、要求用普通話,，語言表達(dá)流暢，感情豐富,，富有感染力,。

4、要求著裝大方,，舉止高雅,，文明禮貌。

5,、盡量脫稿演講,，時(shí)間控制在3—5分鐘。

（一）前期準(zhǔn)備

1,、前期宣傳：

① 11月16日出展版和海報(bào),；

② 安排人員到本院各個(gè)寢室內(nèi)進(jìn)行宣傳。

③ 班級進(jìn)行報(bào)名,；報(bào)名表,，見附表1。

2,、其他準(zhǔn)備工作

①賽前將所有要用的表格全部做好并打印出來,；

②提前借好教室,；

③選出主持人；

④做9個(gè)號碼牌,；

⑤采購布置會場所需的物資,；

⑥借好話筒和音箱；

⑦提前做好ppt,；

⑧邀請本院老師擔(dān)任評委（學(xué)生5人,、教師1人 ）。

⑨布置初賽會場：在借到教室后,，15日下午利用彩帶和彩紙?jiān)诤诎迳涎b飾出感恩的字樣和愛心的標(biāo)志,。第一排留給評委，鋪好桌布,，放好標(biāo)志牌,，準(zhǔn)備好初賽表格和筆 。

（二）初賽：

1,、比賽前讓選手按順序坐在一起,，如果中間缺人，后面依次補(bǔ)上,，并重新排序,，記好選手的名字和序號；

2,、準(zhǔn)備好后,，由主持人宣布比賽開始，請所有選手按序號依次上臺演講 ,；

3,、比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),，確定進(jìn)入決賽的9名選手名單,，讓一個(gè)人負(fù)責(zé)通知選手準(zhǔn)備決賽，并在17日中午抽簽（地點(diǎn)待定）,；

4,、組織人員打掃會場，關(guān)好燈和門窗,。

（三）決賽

1,、前期準(zhǔn)備：

①、收集決賽選手的照片和他們的比賽宣言,，然后做成卡片,，貼在展板上；

② ,、11月27日安排人員請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)﹑老師,、畢節(jié)學(xué)院紅十字會部分成員,、和機(jī)械電子協(xié)會部分成員來當(dāng)評委和嘉賓；

③ ,、11月28日下午安排人布置會場,。

2、決賽

①,、紅會分會志愿者部成員和機(jī)電協(xié)會實(shí)踐部成員在24日晚必須提前30分鐘到會場，組織評委嘉賓和觀眾依次入座,，同時(shí)檢查會場是否布置好了,，組織選手到后臺準(zhǔn)備；

②,、待一切安排好后,，支持人讓會場保持安靜，而后宣布感恩節(jié)演講比賽正式開始,，待開場宣言結(jié)束后,，主持人組織選手按號碼牌順序依次上臺演講。中場時(shí),，由主持人把之前的選手評分宣布,。接著主持人宣布比賽繼續(xù)，待所有選手演講完后,，又馬上統(tǒng)計(jì)后面的選手的分?jǐn)?shù),，再把所有的選手的名次排出來，寫好獎狀,；

③請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給獲獎的選手頒獎 ,；

④頒獎結(jié)束后，紅會分會志愿者部成員和機(jī)電協(xié)會實(shí)踐部成員組織評委和嘉賓先退出會場,，再組織同學(xué)依次退出會場,，待所有人都退出會場后，安排人員打掃會場清潔,，最后請辦公室同學(xué)關(guān)門,。

1、比賽期間不得大聲喧嘩,；

2,、比賽進(jìn)行中時(shí)，觀眾不得中途離開,；

3,、比賽期間將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)為靜音；

4,、提醒參賽人員和觀眾多穿衣服以免著涼,。

一等獎一名,，獎金50元+證書；

二等獎二名,，獎金40元+證書,；

三等獎三名，獎金20元+證書,；

優(yōu)秀獎三名,，獎勵(lì)筆記本一本。

序號 名稱 數(shù)量 單價(jià) 小計(jì)

1 證書 6 8元 48元

3 筆記本 3 14元 42元

4 筆 1盒 12元 12元

5 海報(bào) 3 12元 36元

6 彩帶和彩紙 一套搭配 25元 15元

7 獎金 190元 190元

合計(jì)： 343元