范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班牌上班級簡介篇一

來到“星夢園”,，我們看到每一個充滿幻想和自我五彩的夢的孩子。他們團結,、向上,，一步一步的實現(xiàn)著自我夢想。他們永遠以“不經歷風雨,，不見彩虹”的意志,。他們都有自我的格言和目標計劃。這天我要和誰比一比,。將來的一天我將成為誰,。我相信我們星夢園的每個成員都會成為棟梁之才。

下方我來介紹一下我們的“星夢園”,，到門口你就看到星夢園的每個成員,、你看他們笑得那么引人，相信他們在那里必須過得無比的歡樂,，一張張笑臉,，印證了他們成長的歡樂,。進入我們班你首先看到一顆老樹,，這是一棵“仙人”果樹，孩子的奇思妙想,，為孩子起的名字,，上方的果子是每個同學的收獲，他們每一天都記下了自我的歡樂,、神奇,。充實很多很多東西，我們挑一些色彩比較鮮艷的作為果子,，當然這個果子就是他們近段學習的證明,。

再看一下我們另一個版面，就是“我是小小書法家”,，上方有我們對書寫的標準和樣品,。孩子們都努力讓自我寫的更好一點，好讓自我的作業(yè)也能成為同學中的楷模,，我們在每時每刻都強調學生的書寫,。久而久之,，也就成了習慣，對自我的要求也是很高,。

我們的圖書角,，也算是最突出的一個地方這是一個不算大的圖書角，但卻裝滿了各種各樣的圖書,，這些書都是我自愿把自我喜愛的圖書放在上方,，供大家閱讀，我給人人看,，人人給我看,，每一天都有小組長負責。

我們班級左墻上有我和同學們一齊制定的班級公約,。前面有一個比較起眼的“輝煌一刻”那里記載著每一個同學的成長時的成功之事,！下方是我們的課程表和國學經典的范文，我們每一天都不忘記瀏覽一下我們的國粹,。

這就是我們的“星夢園”,，每個角落都有不一樣的夢。

班牌上班級簡介篇二

我們,，99（1）班,，一個團結，奮斗,，優(yōu)秀的班團體,。我們，43顆滾燙的心會聚與這方,；我們,，43顆耀眼的星會聚于這方，藍天是我們的底襯,，月亮是我們的摯友,。偶爾，我們會有一道長長的拖痕劃過寂靜的夜空,，那是我們的輝煌,。

我們每一個人都有自我的一方星空，每一個人都充滿著執(zhí)著和渴望吟閱著這人間的經典——人類最美妙最規(guī)則最自然的一頁頁物質世界的篇章——化學,。

我們在“為人師”的不斷追求中超越著自我,，在“行為范”的自我要求中創(chuàng)造著未來。

我們深邃的眼睛穿越過遠古的禮貌,，注視著現(xiàn)代的卓越,，我們的眼睛在一閃一閃中創(chuàng)造著未來的輝煌，追求著人類智慧的精華,。

我們,，會聚于這方藍天,，每一顆星都發(fā)出熠熠的光輝，我們在似乎不變的位置上蘊蓄著無盡的能量,，我們在不斷地努力,，我們在不斷地追求，我們更在不斷地創(chuàng)造,！

我們用自我無盡的光芒點綴著這方迷人的藍天,！99（1）班永遠是一方充滿卓越充滿星光的媚人的藍天！

班牌上班級簡介篇三

在同學們眼中,，與其說是班級,，不如說是我們的家，所以,，就讓我這個小主人帶著大家一齊來我們家中做客吧,！

走進教學樓，進入2樓走廊,，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標識,，這是我們班的雅稱，代表著我們61個成員不拋棄,，不放下,，只要執(zhí)著追求，挑戰(zhàn)自我,，執(zhí)著追求,，就必須能登上成功之巔。

走進的我們家,，首先映入眼簾的是班級文化展示板（展示板圖片）,，包含了班級精神文化、物質文化和制度文化的主要資料,。

請大家看展示板左上方,，這就是由我們班主任李愛民教師親手設計的班徽,，主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成,，“6”加“1”代表起始年級七年級，同時也是中央臺“十分6加1”節(jié)目名稱,，代表著歡樂和諧,，代表著青春活力；“之”是大寫數(shù)字“二”的變形體,，代表“二班”,；其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個興趣活動團隊和班級日常生活小組，這雙向并行的六個團隊共同參與日常管理和學校班級組織的各項活動,，為班爭光,，共同提高,。請看展示板左下方，這是六個興趣小組,，分別有雅稱,、宣言、組長,、組員,。

第一組“服務之樂”，他們的宣言是“助他人于危困,，不亦樂”,，只要日常生活中班級出現(xiàn)什么特殊狀況，比如值日生遲到,、病假,、任務量大時，他們及時主動承擔任務,，組內做好事留名已經蔚然成風,；

第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然,，珍愛生命”,，在他們的辛勤管理下，班級環(huán)境煥然一新,，花香魚躍,，運動會上班級布置新穎，鮮花開放,，展示了他們小組的風采,。尤其是他們的管理細致，魚缸和花盆都有專人負責,，并貼有充滿文化氣息的宣傳語,，比如，負責養(yǎng)觀賞魚的同學的宣傳語是：“明白你愛我,，請不要隨便喂我,。”期末小組進行了總結評比,，這個組被評為優(yōu)秀創(chuàng)意獎,。

第三組，“讀書之雅”,，他們以“讀書好,，好讀書，讀好書”為宣言,，創(chuàng)設了讀書角,，開展了“好書伴我成長”系列活動,，定期開展讀書交流活動，與經典名著對話以成為一種習慣,，在學校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績,；

第四組，“奧運之星”,，他們的誓言樸實但充滿力量,，“強健體魄，為班爭光”,，為校綜合運動會兩連冠立下汗馬功勞,；

第五組，“藝術之路”,，他們在大合唱,、太極扇表演、繪畫比賽,、日常宣傳中以行動詮釋著他們的團隊宣言“享藝術之美,，展真我風采”；最終一組雅稱是“知識之旅”,，主要由學委和課代表組成,，他們定期開展學習交流和學法探究活動，分工明確,，管理科學,，總結及時，課代表給班級同學講課補差,，班級成績有了長足提高,，在各類考試中成績在全學年中遙遙領先，展示了他們團隊的雄厚實力,，成績是對他們誓言“廣博知識,，厚積薄發(fā)”的最好證明默認分類。日常生活小組配合學校進行的“361有效課堂”教改實驗開展小組自主合作學習,，組長主動負責,，科學管理，每月一次總結評比,，評出綜合性優(yōu)秀組進行表彰,。各個小組都有自我的公約，獎懲分明,，實行青藍計劃，學習氣氛濃厚,，掀起了前所未有的學習高潮,。他們善于反思,，總結客觀詳實，團隊特色鮮明,，措施給力,，為班級奪得最佳學習班、衛(wèi)生模范班,、行為規(guī)范班以及皇冠班級做出重要貢獻,。

班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓——班級誓言：“海到天邊天作岸,，山登絕頂我為峰”,，這也正是我們“攀巖”精神的最好體現(xiàn)，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志,。誓言下方有我們的班風：團結友愛,，禮貌待人，勤奮求學,，本分立人,。班訓：珍惜時間，熱愛生命,，把握此刻,，成就未來。（班級活動和榮譽圖片展示）

展板右上方是在全班群體商定的10條班規(guī),，違反班規(guī)的同學自動理解相應的懲罰,，在班規(guī)的約束下，全班同學已經逐漸構成了自主管理,，班級秩序井然,。展板右下方是經過班級廣泛征集，選出的藝術之路團隊成員延永勝同學設計的班旗,，代表六個團隊像六只箭,，飛快地想著共同目標齊頭并進，力爭上游,。

另外,，在我們班主任的博客帶動下，班級還建立了博客“愛心六之隊”,，開辟了班級記事,、美文欣賞、閃光足跡,、溫馨互動,、班級文化、精彩轉帖六個欄目，博客是我們第二個家,，教師,、家長、同學利用學習工作之余共同管理,。歡迎大家有時間去看一看,！

如今，我們又選定了自我的班歌——《我相信》,，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心,。請大家欣賞我們的班歌。

這就是我們攀巖之班,，我們溫馨的家,。一片潔凈的天空，一方情感的樂土,，六十二顆心在那里交匯,、相融；六十二雙手共同編織夢想,，將情深意重系于彼此心間,。

這是一個盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地,，在班寫作模板主任李教師的精心管理下,，種植著關心和愛護，成長著感悟與求知,，成就了我們追求卓越的團隊——“攀巖之班”,！

班牌上班級簡介篇四

這是一個團結奮進的班級體、一個溫馨和諧的大家庭,、一個生機盎然的樂園,、一片純真圣潔的心靈土壤。

32位活潑可愛,、爛漫天真的孩子,。他們，就是這個溫暖大家庭的成員,。

展現(xiàn)個性,，創(chuàng)新求索。墻壁上,，貼著孩子們精彩紛呈的貼著孩子們精彩紛呈的習作,，，黑板上,，展示著孩子們精心繪制的板報,。他們用智慧和勤勞,，為自我的人生故事增添了無數(shù)甜蜜的回憶。

學會欣賞,，恭敬謙讓,。在主題班隊活動中,，孩子們懂得了怎樣欣賞他人,，包容他人。他們明白謙讓是一種美德,，是一種人生修養(yǎng),。

關注他人，關注世界,。一次次的實踐活動,，讓孩子們在開闊眼界的同時，學習以更寬廣的胸懷去關注我們這個世界,，體會“給,，比拿歡樂”的真諦。

歡笑常溢滿這個家庭,，因為它給予孩子們精神上的滿足,；真情常環(huán)繞這個家，因為愛意在每一個人心中流淌,。去問問這些孩子們吧,，他們必須會自豪地說：“我愛五一班！我愛我‘家’,！”

班牌上班級簡介篇五

班級文化建設是學校文化建設的重要組成部分,，我們班在班級文化建設中突出實用、樸實,、貼近生活,，有利學習等特點。充分展示了我班的風格與個性,。

班訓：修德,、啟智、博學,、篤信,。

解讀：加強道德修養(yǎng)，開啟智慧,。爭取廣博的學識,，誠實守信。

班徽解讀：六（er）既有漢字六,，又有拼音（er）略變形為：一個熊貓樣式,。

班徽象征著我們班象“國寶”,，將來為祖國的建設貢獻自我的力量。

班級口號是：加強修養(yǎng),，三醒吾身,。頑強學習，勤奮認真,?？炭噱憻挘◇w強身,。金榜題名,，刻骨銘心。

解讀：從德,、智,、體等諸方面嚴格要求學生，爭取在明年的升學考試中能夠金榜題名,。

我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。少年不吃苦,，老年必受苦,。告誡同學們要從小事做起，多做好事,，樂善好施,，為構建和諧班級盡一份力。

少年辛苦終身事,，莫向光陰惰寸功,。少年不吃苦，老年必受苦,。使同學們懂得時間的寶貴,，明白珍惜時間，惜時如金,。

我班黑板報的主題資料是：放飛金色夢想,，奠基人生輝煌。

班牌上班級簡介篇六

xx大學xx學院xx1910班是一個牽掛著期望和夢想的班團體,，是一個擁有良好學習氛圍和先進文化思想的團支部,，同時也是一個充滿職責感和凝聚力的大家庭。

堅定夢想信念,，勇?lián)鷷r代使命

我班自成立以來,，始終將制度建設放在首位，我們深知班委稱號的背后是職責,，簽訂班委職責書,，正是班委的相互協(xié)作使得班級工作有條不紊得進行,。

定期召開班委會，班委們著力打造優(yōu)秀班級文化,，助力班級建設,；組織學業(yè)導師見面會，促進師生交流,，為同學們的未來發(fā)展指明方向,。

加強思想引領，提升支部活力

目前,，我支部共有1名預備黨員,、1名發(fā)展對象,、9名入黨積極分子,、25名共青團員。

開展種類豐富的主題團日活動,，不再是單一的班長支書講,，同學底下聽，全體同學進取進行自主學習并擔任主講人分享學習成果,，以小組為單位做班級內的良性競爭,，以賽促學，以學促用,，掀起支部內的學習熱潮,，提升支部成員政治理論素養(yǎng)。

截至目前,，我班共獲得11項獎學金,，覆蓋率到達56%，獎學金總數(shù)額37200,。進取參與各種競賽,，在合作中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求提高,。

班級先后開展《工程制圖》期中復習會,、《普通物理》期中答疑會等活動，成績靠前的同學主動擔任主講人,，為同學們梳理重點資料,，替同學們答疑解惑，幫忙同學們養(yǎng)成良好的學習習慣,，更好得備戰(zhàn)考試,，在班內構成“比、學,、趕,、超”的良好風氣,。

成長如逆旅，年少正出發(fā)

在短暫相處的兩個月中,，我們還有很多方面值得大家一同努力建設,。

班牌上班級簡介篇七

班名：書香門第。

班訓：緊張,、有序,、關愛、和諧,。

班風：爭,、比、超,、愛,。

班標：51雙手緊緊相握。

班呼：今日不走,，明日要跑,。

五十名同學有緣_百_里相會在實新學校這個大家庭，互幫互助,，互關互愛,，組成了大家庭里充滿愛和陽光的小家庭——五三班。作為他們的一家之長,，我常常想：如何給他們一個好的學習,、生活環(huán)境怎樣讓他們健康、歡樂地成長,。

古人云：蓬生府中,，不扶而直；白沙在涅,，與之俱黑,。一個人的成長環(huán)境尤其重要。我們就首先從班級文化建設入手,，整體設計,、充分發(fā)揮班級文化的育人功能，力求發(fā)揮最大的“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的教育作用,。

我們班里貼了《課堂紀律》、《學生守則》,、《八榮八恥》等規(guī)章制度,，讓學生自覺規(guī)范自我的行為，沒有規(guī)矩不成方圓,，好的班風離不開嚴格的管理,，_以嚴導其行,。_才能構成和鞏固已經構成的良好班風。班風后面是學生們辦的圖文并茂的黑板報,，這是同學們自由發(fā)揮的天地,。

思考到每位學生都有強烈的表現(xiàn)欲，我們又創(chuàng)立了“小明星”,、“我最棒”等欄目,，把學生做好的手抄報、好的美術作品,，她的文章等貼在上方,，展示他們的才華，增強相互的溝通,，激發(fā)他們的興趣,。