從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇一

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長園地與家長進行溝通，在家長園地上我們向家長介紹了本班的具體計劃安排,，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務,。

每月發(fā)的教學反饋單也是我們與家長進行溝通的橋梁,，有的家長向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。特別是班級博客的開通,，使我們和家長有了更好地交流平臺,，家長們更新踴躍，和我們交流孩子在家的情況,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。

毛線貼畫和樹葉貼畫,，家長和孩子們的親子作品都讓我們感嘆道家長和孩子們的潛力無限，孩子和家長也享受到了親子合作成長的樂趣,。

3、組織親子活動,，拉近家園距離,，增進親子感情。

本學期,，通過我們的熱情邀請,，每月一次的親子活動，全體家長都很太熱情的參加,，每個幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個家長的臉上蕩漾著快樂。

4,、利用通訊手段,，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好家長園地,，教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長,。

5,、充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，交流溝通的作用,。一學期以來,，我們堅持定時每周在公布教學活動計劃，把每個孩子的作品,、放在走廊上,，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,，,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。為了使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁，我們都及時與家長互通信息,。

家園合作,，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇二

孩子在成長的過程中,，家庭教育是其受教育過程的起點，與家長相互理解共同合作實施教育是我們幼兒園家長工作的重點,。做好家長的溝通工作,，以此獲得家長對我們工作的支持和信任，有利于我們更好的開展幼兒園組織的各種形式的活動?，F(xiàn)將本學期我班的家長工作作一個簡單的小結：

一,、尊重理解家長是家園合作的基礎。

學會尊重和理解家長,，首先最重要的一點是學會換位思考,。做父母的望子成龍、望女成鳳心切,，可憐天下父母心,，家長無論采取什么樣的態(tài)度，歸根結底,，僅僅只是因為他太愛自己的孩子了,。從這一點上講，這同我們的教育目的是不相違背的,，因為我們也是愛著孩子的,，我們對他們的諸多要求也是為了能使他們能更好地成長。嘗試著站在家長的角度,，我們也就能充分地感受到那種深切的愛,，同時也就不難理解家長這樣或那樣的，有理的或無理的要求了,。也只有當我們學會去理解這種心情,，學會去尊重這種感情的時候，當家長意見與我們相沖突的時候;當家長對我們的工作百般挑剔的時候;當更多的意外事情擺放在眼前的時候;我們才會以一種更加平和的態(tài)度和一種更加成熟的方式去面對它們和處理他們,。

二,、相互信任和交流是家園合作的前提。

要想贏得家長的信任,，除了先要學會去信任家長,，還必須設法在潛意識中引導家長來信任我們,。這點上，我覺得教師自身的素質占有絕大部分的因素,。家長把孩子送到幼兒園,，在感情上來講，他是依賴幼兒園,，也更依賴老師的,。無怪于有家長這樣說過：選擇一所好的幼兒園，不如選擇一個好老師,?？赡苷娴氖沁@樣，但是,，最初,，家長對老師所采取的一定是一種觀望的、懷疑的態(tài)度,。這個時候,，教師的一言一行就顯得猶為重要了。為了讓家長充分的信任自己,，首先，熱情主動的工作態(tài)度是絕不可少的,，更重要的是,，教師自身的素質。

那么,，在建立信任之前,，我們首先要交流，要用心地觀察家長的不同需要,，在公平地對待每一個家長的同時,，也要盡量去照顧家長的不同需求。其實,，很多細微的事情,，用點心也就好了。在平常的交流中,，有征對性地向家長講述一些教育的最新動態(tài);當家長遇到困惑時,，有選擇性地教給他們一些有關幼兒或家庭方面的教育方法;平常的教學活動中，充分的展示自身的能力和特長之處,。這樣,，家長會覺得你知識面寬，專業(yè)基礎扎實,，且見多識廣,，多才多藝。慢慢地，你會發(fā)現(xiàn),，家長見你的時候,，眼光盡是佩服，他們開始樂意同你講講他的孩子,，所有有關孩子的事情,，他們都愿意同你探討，希望能向你咨詢,，他們開始很在意你的觀點,、看法和意見。那么,，恭喜你!他們一定是開始信任你了,。

三、 巧妙的溝通方式是家園工作的關鍵,。

在開展家長工作的過程中,，我們總會是在不斷地要求和被要求當中。家長為了孩子,，他會對老師不斷地做出這樣或那樣的要求,。這當中，有許多的要求是合理的,，我們是應該也必須做到的,。但也有那么少數是不合理的，如何巧妙向家長暗示這一點,，的確是需要有語言的藝術性,。同樣，為了更好地開展活動,，我們也需要向家長做一些要求,，以求得家長的通力配合。怎樣讓家長樂于接受老師提出的這些要求,，這些也同樣要花很多的心思,。本學期，我們組織了一次親子春游,，活動之前,，許多家長因為工作過于繁忙，回執(zhí)里強調表示的確是沒有時間陪同孩子一起來參加活動,。鑒于這點,，我們有征對性地同這些家長進行了溝通，在溝通的過程中,，我們緊緊地抓住家長愛孩子的這一特點,，強調這次活動的意義重大,，且此類親子春游的機會很難得。因為是親子春游,，大部分的幼兒都有家長陪同,，那么沒有家長陪同的幼兒他在群體活動中，心理會倍感孤獨無助,，這對他們以后心理的發(fā)展是相當有影響的,。在聽了我們的這些話以后，許多家長都在百忙這中抽出了時間來參加了活動,。那一天,，所有的孩子都到了，所有的家長也來了,，真的是其樂融融,。

四、 真愛每一個孩子是家園工作的核心,。

老師們主動向家長了解兒童成長的過程生活習慣和特點,，主動介紹幼兒園的生活和教學內容，隨時向家長匯報孩子們的點滴進步,。這都是教師全現(xiàn)愛的方式,。老師們在家園工作中用自己辛勤的工作、無私的奉獻和無限的關愛,，來征服家長的心,，這成了家園工作的核心。在我們班的家園工作中,，我們是這樣來向家傳遞我的愛心的：

1、 愛在平時

在與孩子的相處中,，我們注重讓孩子作為傳遞我們愛的樞紐,，讓家長在孩子的身上能感受到我們的愛。生活當中,，我們愛心,、細心、耐心地對待每一個孩子,，我們關心每一孩子的進步和情緒,。當孩子進步時，我們總是會給他掌聲和表揚,。有些孩子有情緒時,，我們一旦發(fā)現(xiàn)，總會適時地查找原因,，并不斷地鼓勵和安慰他,，我們力求使每一個孩子都能在幼兒園里開開心心,，快快樂樂地成長。我們對每一個孩子說：老師喜歡你!當孩子意識到,，或感受到老師是愛她的時候,，他會將這種愉快的情緒帶到家中，也學會了向家長傾訴,，他們會說：老師表揚我了!老師最喜歡我!家長受到孩子這種愉快心情的感染,，就一定能感受到老師點滴的愛。

2,、 愛在細微

在每日的工作當中,，我們總是密切關注每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼兒園了,，我們總會主動地向家長打電話咨詢,。有孩子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候,。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了,，我們更是會主動及時地向家長解釋清楚，并講明原因,，以取得家長的諒解,。本學期，我班的陳海斌小朋友,，因為在家爬高,，不慎摔斷了腳趾骨，有家休息養(yǎng)傷期間,，我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關心,，我們還抽出了一次活動的時間帶領班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動,。

3,、愛在點滴

堅持做到準時發(fā)放所有的資料，包括家園聯(lián)系手冊,、幼兒作品,、周計劃與周內容等等，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習生活情況,。特別是家園聯(lián)系手冊,，它是傳送我們愛心的橋梁，每個星期,，我們都會認真詳細地記錄下孩子在園的表現(xiàn),，同時也及時通過家長的反饋來有征對性地關愛每一個孩子。對于家長平時提出的點滴要求,，我們也絲毫不怠慢,。

當然,，在我們的家長工作中，也存在許多的不足和遺漏之處：

1,、幼兒的安全工作,，有時不能將隱患消除在萌芽狀態(tài),，幼兒有時會產生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量減少發(fā)生此類的事情,。

2,、幼兒的保育工作,，因為工作的疏漏,，有時會發(fā)生幼兒的衣服帶錯或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認真細致一些,。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇三

家長委員會堅持以鄧小平理論為指導,，堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線,，貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策。本學年,，在全體領導,、老師的共同努力下，在家長及教員的積極配合下,，家長委員會工作取得一定的成績,，發(fā)揮了聯(lián)系學校家庭的橋梁作用，促進了學校工作的提高,，進一步推進了素質教育,。具體工作情況和主要做法如下：

一、回顧本學期開展情況

開學初就召開家委會,，讓家長了解學生的目標,，并向家長匯報上學期所取得的成績，還通過與家長學習相關家教文章,，提高家長的教育能力，本學期還結合學校實際和需要,，邀請家長委員會深入課堂,，促進家長與學校的聯(lián)系。通過面對面交談,，使學生及時聽到家長的呼叫,，了解家長對學校的教育、教學工作意見,、建議和要求,，也使家長及時掌握教育子女的有效方法,，密切家庭與學校聯(lián)系。

家長委員會自成立以來,，堅持以鄧小平理論為指導,，堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線,，貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策。本學年,，在全體領導,、老師的共同努力下，在家長積極配合下,，家長委員會工作取得一定的成績,，發(fā)揮了聯(lián)系學校家庭的橋梁的作用，促進了學校工作的提高,，進一步推進了素質教育,。具體工作情況和主要做法如下;

有計劃的開設教育理論知識和家庭教育方法等方面的輔導講座。通過邀請專家開展家庭教育講座,。通過專題講座,，幫助家長端正教育子女思想，提高教育質量,，有利于子女的成長,、進步。

二,、領導重視,、教員認真

1、結合實際,，認真?zhèn)湔n

家長委員會成員的特點決定了教師必須具備高水平,。因此，學校領導經常碰頭,，結合學校工作實際和學員的具體情況,，共同研討教育專題，并召集全體教員進行集中備課,，鉆研教材,，改進教法，使各位老師做到課課有備,，堂堂生動,，讓家長成員學得輕松，學有所獲,。

2,、抓好環(huán)節(jié),，提高質量

上課質量的好壞，關系到家長素質的提高,，關系到學校聲譽的好壞,。家長委員會的辦學宗旨是向家長普及青少年教育和學習方面的有關知識，以提高家長的有關素質,，交流總結家庭教育的經驗,，吸取教訓，以改善家庭教育,，協(xié)調對學生的在校教育和家庭教育,。因此，家長委員會重點抓好上課環(huán)節(jié),。一學年來,，學校健全了上課制度，嚴格按計劃上課,，嚴肅課堂紀律,，實行考勤制，要求成員按時參加上課;同時制訂了一系列切實可行的規(guī)章制度,，促進學校的管理,。上課形式多樣，能針對時代的特點,，社會的熱點有針對性地組織上課,，并要求各位教員課前寫好講稿，平時多研究教法,，做到上課有針對性,、時代性、實效性,。廣大家長成員都表示滿意,，使其從中掌握了許多家教理論知識和方法技巧，大大提高家教方法和家長素質,。

三,、活動多樣化

結合學校實際和需要，本學年,，家長委員會認真組織,，有計劃地開展了多種輔助活動，滿足了家長的愿望,。

l,、設立家長咨詢日,，促進家長與學校的聯(lián)系,。學校規(guī)定每月找一天為家長咨詢日,，由校長和常務理事負責接待家長來訪和咨詢，解答和探討家長提出的問題,。通過咨詢活動,，使學校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學校教育,、教學工作的意見,、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法,，密切家庭與學校聯(lián)系,。

2、有計劃地開設教育理論知識和家庭教育方法等方面的輔導講座,。通過專題講座,，幫助家長端正教育子女思想，提高教育質量,，有利于子女的成長,、進步。

3,、定期召開“教子有方”經驗交流會,。通過家長典型的現(xiàn)身說法，更好地指導家庭教育,，把從家長學校學來的理論知識與家庭教育的實際有機地結合起來,。

四、 存在問題和今后努力方向

回顧一年來的工作實踐,，我們看到了所取得的成績,，但也存在不足之處：1、家長委會的個別成員參與熱情有的不高,。2,、家委會成員的管理能力還有待提高。

今后,，我們仍需繼續(xù)努力,，要進一步配合學校開展工作，發(fā)揮好橋梁作用,，爭取更好的成績!

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇四

近三十年的班主任工作生涯中,，我一直非常重視做好家長工作，贏得了家長的信任與支持,。今天和大家分享我的一些家長工作心得,。不當之處敬請指正。

作為班主任，在完成自己教學任務的同時,，需付出大量的時間和精力進行班級管理與建設,。尤其是小學低年級，教學之外那些瑣碎,、繁雜的事就更多,，學校的期待與家長的牽掛也更多。如果能取得家長的配合,，讓家長接受你信任你,，從而支持你的工作，讓家校形成教育合力,，那么很多工作都能事半功倍,。

一、以誠相待,，以禮相待,，努力創(chuàng)建和諧的家校育人環(huán)境。

每接手一個新班時,，我都會先向家長傳達一個理念：老師和家長的目標其實是一致的——都是為了孩子的健康成長,，為了孩子的不斷進步。老師和家長應互相理解,，彼此坦誠相待,，要為了孩子共同努力。

和家長溝通時我做到以禮相待,，如在給家長發(fā)校信通時都會先以“家長朋友您好”的問候開頭,，最后都會禮貌地以“感謝您的支持與配合!”或簡短的“謝謝!”收尾。把家長當朋友,，使家長感受到尊重與友善,，從而也理解尊重老師。創(chuàng)建和諧的家校育人環(huán)境,，是取得家長配合的基礎,。

二、及時溝通交流,，讓家長了解老師所做的努力,。

每一位家長都會有這樣的疑惑：自己的孩子只是班級的幾十分之一，班主任有沒有針對自己的孩子進行一些教育舉措?對此,，我的做法是細心觀察孩子的身體,、心靈、情緒,、學習習慣,、學習成績等,，主動和家長交流。有的家長接送孩子是匆匆忙忙地離去,，可是也有家長有時會逗留在學校門口,。這其實是在傳達一個訊號：想和老師談談。碰到類似情況時,，我一般都會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的主動負責和關懷,。我想這遠比家長來拉住老師講要親切許多,，也會拉近老師和家長之間的距離。我常和家長平等分享教育孩子中的感悟與取得的成績,，理性分析學生存在的問題,，讓家長明白自己的孩子在學校時，時時刻刻在被老師關注著,。對一些習慣差,、成績差的學困生，我會考慮家長的感受,，在把孩子的表現(xiàn)告知家長時,，即便是說到孩子的不足，我也總是先肯定他的一些進步再婉轉地提建議,，我會先說自己會做些什么,，再說家長能做些什么。讓家長明白,，也許我不能在短期內使他的孩子有質的飛躍,，但老師并沒有放棄，我們是共同在努力解決問題的,。

三,、利用好校訊通這個溝通的橋梁。

校訊通是我們和家長溝通的一座橋梁?，F(xiàn)在的家長大多很忙碌,，沒有那么多時間和老師慢慢地交流。因此我們充分利用好校訊通,，發(fā)揮它無聲的高效作用,，使家長從中獲得更多的信息，從而配合老師做好各項工作,，就顯得很有必要,。如：為人母的我非常理解家長牽掛孩子的心情，當學校組織孩子參加校外綜合實踐活動時(如外出參觀旅游,、綠博園之行等等),，我會自始至終不斷向家長報告孩子的行程與情緒,，特別是預計到孩子們可能無法按原計劃返校時(市區(qū)堵車情況難免)，我會提前通知家長適當延后接孩子的時間,，不致于使家長盲目地等待,，在較有把握的前提下再提前通知家長較準確的接車時間。平時如果遇到學校與班級有什么緊急通知需要作息時間的臨時調整等事宜,，我也都是提前用校信通通知到家長,，使家長有心理準備，及早調整安排好自己的時間,。這樣做能使家長充分感受到老師的細致與體諒,，不但給家長減少了不必要的麻煩，更減少了孩子們的安全隱患,。

平時我也注意針對班上孩子們的學習情況,、各種表現(xiàn)及時用校信通和家長溝通，如哪個孩子有連續(xù)不完成作業(yè)的現(xiàn)象,、學習上遇到什么具體困難了,、和其他小朋友有什么矛盾了、身體不適了等等,，都是盡快使家長了解情況,，配合老師幫助督促教育孩子。

四,、注重細節(jié),，關愛每一個孩子。

低年級的孩子大多生活自理能力較差,，很多時候還需要成人的細心呵護,。有時班上有孩子生病了、嘔吐了,、尿褲了,、衣服刮破了、凳子掉釘子了,、不小心受點皮外小傷了,，我都能及時在學校處理。我這個老師有時就變成了醫(yī)生,、護士,、裁縫、修理工等等,。變換的角色中包含的是我對孩子們濃濃的愛與責任,。老師對孩子的愛家長是能體會到的，將心比心,，家長能不理解支持老師的工作嗎?

五,、發(fā)揮家長委員會的作用,。

每個班都有家長委員會的代表，這些熱心家長都很珍視參與學校工作的機會,，他們不但付出時間與精力熱心為大家服務,，還會把他們的想法和體會輻射到班中的每位家長：“學校真不容易，老師真的很辛苦很負責,，我們以后要……”在他們的帶動下,，其他家長就更是配合我們的工作。

總之,，家長工作是我們教育工作的重要組成部分,，做好家長工作并不是件很難的事，只要我們以誠相待,，以禮相待，關注細節(jié),，就一定能成功,。優(yōu)化家校育人環(huán)境，提高了教育效果,，不僅促進了孩子健康成長,，同時也促進了學校教育質量的提高。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇五

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所理解,，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年我園的家教指導工作在園領導的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學年工作做如下總結：

為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小,、中,、大班年級活動，加強教師家教理論的學習,，透過培訓活動,，使教師認清當前形勢，理清思路,，履行職責,，從而引導家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識,，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展。

孩子每一天的進步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅,。于是,，各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機記錄下來,，并發(fā)在“班級相冊”中,，使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學習和生活的狀況，網站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁,。

1,、開展家長學校授課活動。

根據教育改革的需要,，幼兒園家長學校定期對家長進行教育理論,、文化科學知識的面授，廣泛開展家庭教育宣傳,，普及家庭教育知識,，推廣家庭教育的成功經驗，幫忙和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,，掌握科學的家庭教育方法,，提高科學教育子女的潛力。做到“三落實”,、“三層次”,。“三落實”是：家長學校的面授課程時間,、地點和資料的落實,。在教學時間上，我們做到了每學年一次計劃,，定期實施,。每次授課分三個階段進行：第一階段（15分鐘），主要是家長與教師交流幼兒狀況,；第二階段（40分鐘）專題授課,；第三階段（15分鐘），家長咨詢,、討論,。

“三層次”是：在教學方法上，我們注重了三個層次的授課：園級,、年齡組級,、班級,。并利用校信通、園報向家長宣傳育兒知識,。

2,、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平,。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點,、教育方法、教育目標,，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子,，忙忙活活的教師,，不明白就應先看什么，后看什么,，只明白盯著自己的孩子不眨眼,，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興,，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明,、伶俐,，心里窩著火,。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果,，反而產生了很大的負面影響,。本學年我們針對這種狀況，及時作出調整,，開放日之前,，透過校訊通把教育活動的目標、資料,、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白,，使家長們在看活動時,，明白對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步,，也要及時提出表揚,，而不就應拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點,，來埋怨、諷刺,、挖苦孩子,，挫傷孩子的自尊心和上進心。透過家長開放日,，家長懂得了怎樣和教師主動配合,，取得教育的一致性。另外,，各班的親子游戲也將知識,、潛力、生活,、情感等各方面的資料相結合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎,。從家長反饋表能夠看出,，家長對我們的教學都十分滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動,，同時也促使家長更好地進行家庭教育,。

3、以家訪活動為補充,，促進“問題兒童”的健康發(fā)展,。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。每次家訪活動,，主要是針對有特殊問題的幼兒進行，如：性格內向的孩子,，生活自理潛力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等。透過家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導,、電訪之外，我們還要求老師根據實際狀況進行走訪,，并做好詳細的家訪記錄和分析,。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進行教育交流的一塊園地,。本學年各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，資料涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”,、“成長更精彩”,、“心與心溝通”、這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感,、溫馨感,。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處,，將家教指導工作做得更好,。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇六

再過一個月，女兒即將告別幼兒園,，離開相處了四年的小伙伴們,，離開精心照料和耐心教育她成長的老師們。在她滿懷欣喜地期盼著背上書包踏進小學校園時,，我卻時?；叵肫疬^去四年里的許多生活點滴，回味著對孩子教育的快樂與艱辛,?？粗⒆訌囊粋€懵懂無知的幼兒成長為一個懂事,、有禮的小學生，在感到欣慰的同時,，也有些體會想和家長們一起分享,。

作為父母，首先要意識到并承擔起對孩子教育的主要責任,，不能把孩子完全推給幼兒園老師或家中的老人,。而是既要支持和配合老師對孩子的教育和各種工作安排，還要妥善處理好與父輩間在教育孩子方面的意見分歧,，協(xié)調好學校與家庭對孩子的共同教育,。父母是孩子的啟蒙老師，也將是其終身的導師,。在孩子成長的過程中,，父母應該始終相伴左右，關注他們,，幫助他們,，引導他們。

要仔細觀察并深入了解孩子,，在教育的態(tài)度上,，既不過分溺愛也不過于苛刻，既不放任自流也不拔苗助長,。要結合孩子的實際能力和成長需要,，為孩子的個性化發(fā)展創(chuàng)造條件，并對其提出適當的要求與期望,，也為自己設定一個教育孩子的目標與努力方向,。幼兒階段的教育重點并不是大量知識信息的灌輸，而是要特別注重對孩子良好行為習慣的培養(yǎng),。兩年前,，為了陶冶孩子的藝術情操，并磨練她的意志,，我送她去學鋼琴,，考慮到每天堅持練琴一小時，已經讓當時才四歲半的孩子頗有壓力,，我便把是否要參加幼兒園的珠心算興趣班的決定權交給她自己,，雖然她最終選擇了放棄讓我感到稍有些遺憾，但看她自己選擇的繪畫,、寫字,、圍棋都學得津津有味，我也覺得心滿意足了。

在與孩子的教育與培養(yǎng)中,，既要尊重孩子的天性,，也要給予必要的束縛和引導，使孩子的個性在良性的范圍內健康發(fā)展,。孩子總要長大,，我們希望他們能健康、快樂地融入社會,。如果過分放縱他們的天性,，那他們的任性勢必導致自我約束力的缺失，在個人發(fā)展和人際交往上的失敗,，在社會生活中陷于孤立,。因此我平時總是以身作則，要求孩子誠實守信,、樂于助人,、謙虛好學、積極勤奮,。大概也正是因為這些優(yōu)點,，讓她雖然不是班級里最出色的孩子，卻也深得老師的贊賞和小朋友們的喜愛,。

要與孩子多進行語言和情感上的交流,。從最初的講幼兒故事，到和孩子以簡單的語言討論一些社會現(xiàn)象,，我總是試圖讓孩子能了解身邊的社會,，分辨善惡與美丑。雖然孩子有時對其中的道理還似懂非懂,，但我發(fā)現(xiàn)她比同齡的孩子要懂事些,，在看似簡單的對與錯的評價中，這個孩子表現(xiàn)出了善良,、寬容與正義,，讓我感到欣慰。家人有病痛,，她總是噓寒問暖,，對小伙伴懂得友愛與謙讓,，對待長輩也彬彬有禮,。正是語言的教育與情感的交流讓這個孩子懂道理，明是非,，乖巧懂事,，懂得感恩。

孩子是每個家庭的希望，也是整個社會的希望,。他們成長的路還很長,，作為父母，掌握恰當的教育方法需要長期的摸索和嘗試,，我們一定要保持良好的心態(tài),，學習科學的教育方法，配合學校和老師,，把孩子培養(yǎng)成健康的人,，快樂的人，有用的人!

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇七

轉眼,，孩子入園學習已經快一個學期了,，在這一段時間里，已經能很好的適應了幼兒園的生活,，各方面都有了很大的進步,，這是我們做家長感到最欣慰的，,。在全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關懷中,，孩子一天天長大，我們真切地感受著他一點一滴的變化,，真是高興在心里,，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領導及全班的老師對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝,！

孩子入園以來,，老師們以極大的愛心、耐心,、責任心關心他,、愛護他，用鼓勵,、賞識,、參與等科學的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里?，F(xiàn)如今,，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達能力更是有了明顯提高,。更難得的是,，幾位老師對家長都很周到熱情，經常同家長保持良好的聯(lián)系溝通,。

梁子傲原本是一個害羞,、內向,、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個多月的成長,，逐漸變成了一個開朗活潑,、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導,。老師們在教育中能做到育教寓樂,，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學到很多知識,。

我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領導和老師們的共同努力,。

老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程,，還要關心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大，十分辛苦,，但她們毫無怨言,，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”,。老師們兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子,，總看到她們在忙這忙那,，沒有歇息的時候。她們默默無聞,、任勞任怨,，用汗水澆灌，用心血滋潤,。

說實話,，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。但經過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手,，與孩子建立了深厚的感情,，對老師有了依戀的情感。現(xiàn)在,，每天去幼兒園成為子傲最開心的事情,，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心,、照顧和教育分不開的,，心中感謝老師們。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇八

“相逢是首歌”如何做好家長工作有感 心得體會咖啡杯的微笑相逢首歌如何做好家長工作有感心得體會

家長是孩子的第一任老師,，孩子的成長時刻離不開家長的教育,，父母的一言一行,、一舉一動對孩子都有著言傳身教,、陶冶性情和潛移默化的作用,。《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合,，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境,，向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識,，共同擔負教育幼兒的任務”,。的確，只有幼兒園與家庭配合起來,，教育一致,，才能取得最佳教育效果。工作多年來,，我們遇到的家長形形色色,，一個班里的家長也各有不同，而做好家長工作就使我們成功了一大半,，通過學習“相逢是首歌”這篇文章,，我認為應從以下幾方面做好找家長工作。

打造家園對話平臺,，完善家園溝通機制,，建構家長資源與幼兒園教學的生態(tài)互動關系，有賴于家園之間的平等對話和有效溝通,。教師一方面要傾聽家長的聲音,，采納家長的合理建議;另一方面也要加強對家長的引導，轉變家長的錯誤觀念,， 提高家長的認識,。二者同等重要，不可偏廢,。班級家園聯(lián)系是必有的特色,，使家長能了解幼兒，了解老師的工作,。

為了與家長平等對話和有效溝通,， 我們著力打造家園對話平臺， 努力完善家園溝通機制,。除了一些傳統(tǒng)的,、常規(guī)的家園溝通方式外，網絡以其及時性,、開放性,、平等性,、交互性和共享性等特點，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想和個性的功能,，成為當今信息社會家園對話,、溝通、互動的最佳平臺,。幼兒園教師在教學中需要家長協(xié)助,、支持的事務也可以通過班級博客予以發(fā)布，對于家長的育兒經驗或錯誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討,，這同樣能夠達到方便家園自由對話,、溝通的目的。

家長也是各種各樣的,，對于不同的家長應采用不同的形式,，特別對于一些比較難弄的家長，教師要一定記住,，我們是服務于家長,，退一步海闊天空?？梢岳冒嗉壊┛蛁q聊天對一些家長對幼兒園的一些想法進行溝通,、解釋。

家長會,，是一個古老的課題,，而如何把家長會開活，則是一個嶄新的課題,。家長會是每個班開學必不可少的內容,，可以開展家長沙龍等形式。期末家長會也是一個大課題,，教師可以用匯報的形式,，讓家長從中找出不足，對癥下藥,，也從中看出孩子的進步,。家長開放日，親子活動也是一個深受家長喜歡的活動,，把工作全天向家長開放,，家長可以了解孩子一天的活動，讓家長看了放心,。

總之,，家長工作是一門藝術，需要我們教師進一步探討研究,，充分發(fā)揮家長資源,，使幼兒教育達到最佳效果,。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇九

為深入貫徹上級有關文件，落實“3+1”育人模式,，充分發(fā)揮家長在學校教育中的作用,，學校設立了家長委員會，現(xiàn)就近期家長委員會的開展情況總結如下：

一,、家長委員會的設立

家長委員會是代表家長參與學校民主管理,，支持和監(jiān)督學校做好教育工作的群眾性自治組織,，是學校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶,。我校的家長委員會是以年級為單位，各級家長委員會都以“自愿報名,、家長互相推薦,、班主任推薦”相結合的形式產生。每班選出一名家長,，對所推家長要求熱身于教育事業(yè),，要求所在年級的家長委員會成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣,。以便從多角度,、全方位觀察教育教學問題。

二,、工作的做法以及取得的成績

1.針對校園安全問題,，我校家長委員會積極召集家長召開家長會，從三個方面強調了學校安全的重要性：一是向家長們通報發(fā)生的校園事件,，使家長們認識到學生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報學校安全工作的做法和管理措施,，得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學習后，學校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進行深入交流,。家長能對學生進行有效的監(jiān)護和教育,，保證學生能夠健康、安全學習和成長,。

2.通過家長委員會參與學校的教育教學工作,，我校教師自覺按師德標準嚴格要求自己，自覺遵紀守法,，為人師表,。師愛崗敬業(yè)，忠于職守,，遵紀守法,，自覺樹立起教師的良好形象。

3. 召開家長會,，聘請專家“知心姐姐”給家長做報告,，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”,、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習慣”等主題入手,，處處滲透對孩子的關愛,，也處處彰顯孩子對父母的孝心。

4.暑假期間我校幼兒園拆遷,，部分家長情緒激動,，阻礙搬遷。學校召集家長委員會,，由拆遷辦領導給家長委員會解釋拆遷安置工作,，并答應等新建幼兒園竣工后，再安排搬遷,，家長們予以認可,，保證了幼兒園搬遷的順利進行。

5.我校家長委員會的構成有機關事業(yè)單位人員,、小商小販,、農民、醫(yī)生等,，涉及工作范圍廣,、影響力大，正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的信息,，及時的了解問題,、解決問題，辦好人民滿意的教育,，學校的辦學聲譽一直處于領先行列,。

三、存在的問題

1.關于召開家長委員會例會時,，因為涉及到的家長工作特點,，參加例會的時間不好確定，從而導致參加人員不夠,。

2.在家長委員會任職的家長,，在權利的使用以及相關的待遇方面，學校因財力物力有限,，無法予以解決,。

3.學校通過家長委員會來了解班級內的一些情況時，因為家長的工作環(huán)境原因,，導致對班級工作的情況不好征集,。

四、下步打算

家長委員會的工作得到了全體家長的認可，越來越多的家長提出要加入此項活動,，以發(fā)揮家長的參與監(jiān)督作用,。今后，我們仍將繼續(xù)努力,，要進一步配合學校開展好各項工作,，發(fā)揮好家委會參與、監(jiān)督,、評議,、促進的作用，爭取更好的成績,。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇十

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識,。本學期我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下,，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)小結如下：

由于本學期新教師較多,，給家教指導工作帶來了一些不利因素，如何指導新教師有效開展工作,，幫助老教師提升家教指導水平,，本學年度一方面通過班級結對帶教，在老教師言傳身教中,，讓新教師走近各層面家長,；另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中,、大班年級活動,，加強教師自培學習，有家教指導理論的學習,，熱點問題的討論,。自培活動，使教師認清當前形勢,，理清思路,，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念,，掌握科學的育兒知識,，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。

班級微信群有利于幼兒園加強日常的教學和管理,，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環(huán)境,。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情況,。通過幼兒園網站,，老師將每周的主題教學內容與幼兒活動場面上傳至網站，對班級新聞,、開展的活動及時通過網絡傳遞給每位家長,，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師,、幼兒園溝通的橋梁,。

如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn),，他們無不感慨教師的辛勞,；中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經驗以及對老師工作的肯定和建議,，老師們也精心準備,，就孩子升入中班后學習、生活的變化,，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹,。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離,，密切了家園間的聯(lián)系,。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動,，300多名家長和孩子一起,，利用農村唾手可得的稻草這一實用、環(huán)保的材料,，制作了草籃,、稻草人、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫,，孩子們動腦動手,、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂,?！翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光,，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動,，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動,、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動,，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認為：孩子們在實幼很放心,，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心,。

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師根據綱要精神,，結合各班實際,，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異，內容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感,、溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享,，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志,，也開闊了家長的、視野,，豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看,，使《家長園地》活了起來,，產生了最佳的互動效應。

在家長學校活動以專題講座為主要形式的基礎上,，我們又對全園家長進行問卷調查,，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高,，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設的生活環(huán)境和學習環(huán)境都表示滿意和肯定,，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作,、家長,、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生,、安全給予較高評價,。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細小環(huán)節(jié)方面,，希望老師能注重溝通,。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑,。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動版塊,，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習慣”等諸多問題,。

每周五為園長接待日,，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑,，也對幼兒園的有關工作向家長進行宣傳,。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產生出1+1＞2的合力,。我園開展的各項家長工作,，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展,。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇十一

孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙,，交在父母老師手中,，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活,，充滿生命,。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證,。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質,，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動,。

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始,。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間,，向家長宣傳講解當前的幼兒教育,，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會,，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng),，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享,、同情、遵守規(guī)則,、合作等親社會行為,。我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進步讓家長認同。

從開學第一次的家長會,，我們就知道,，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙,，比較少和老師面對面溝通情況,。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況,，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，根據主題開展情況,，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境,，讓家長及時了解孩子的在園學習情況。鼓勵家長積極參加親子秋游活動,、節(jié)日,、表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。經過我們的努力,，得到了家長們的信任和肯定,，使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍,。

家長缺乏教育孩子的方法與經驗;較多家長工作忙,，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領,，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會,。另外家長普遍重智輕能,，因此較多幼兒的交往、說話,、動手等方面的能力仍不夠理想,，在下學期仍有待提高?？偨Y過去,、展望未來，在新的學期里,，我們班上的老師會更加團結,，更加緊密，建立良好的班風,、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心,。我堅信,，寶三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。本學期具體工作如下：

1,、鼓勵家長踴躍投稿,，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討

2、充分運用我園現(xiàn)代化的設施設備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁,。

3,、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內容.

4、通過幼兒園網絡,，建立班級討論區(qū)域,，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動,。

5,、通過網絡郵件向家長發(fā)送通知、學習及復習資料,，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內信息,，又能節(jié)省人力物力資源,。

6、組織家長學習通過網絡尋找教育孩子的各種資源,，鼓勵家長將找到的優(yōu)秀內容通過網絡及時反饋給家長,，做到共享教育資源。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇十二

我們平時都說幼兒園的工作瑣碎,，小班的工作就尤其瑣碎,，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此,，做好家長工作是我們教師的重要職責,，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教,，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育,。

一、運用多種形式加強與家長之間的溝通,。

1,、 和家長進行情感和教育方面的溝通。見到家長,，我總讓他們看到我的笑臉,，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼,，道聲“再見”并不難,。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上,，犯了錯,，首先應該由我來教育引導，不要太多地把責任推向家長,，除非確實需要家長共同來配合教育的,。即使這樣，在與家長交談時,，我特別注意講話的方法和語氣,，我會笑著婉轉地跟家長說事情，盡量不讓家長產生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺,，讓家長感到尷尬,。

2 開展各種家園合作活動。 我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,，表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣,，說話口齒不清,，做事沒耐心,，上課也坐不住，家長也很頭疼,。通過與家長共同合作,，大大改變了忽磊的一些不良習慣，對此,，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長,，并大大褒獎一番。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進,，忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會,，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn),，使得家長喜出望外,。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述,，使我們能夠展開有針對性的教育,。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用,。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習慣,，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則,，使幼兒自然形成講禮貌的好習慣,。

二、充分利用家長資源,，開展有價值的教學活動,。

我們結合主題活動，充分調動家長參與學習活動的積極性,。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經驗上,，因此我們經常與家長相互合作，幫助孩子接來相應的生活經驗,。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉”中,，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征,，到幼兒園與大家一起分享,。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣,，使每個教學活動體現(xiàn)價值,。

三、豐富幼兒各種有趣的活動,。

本學期,，我們班級的家長積極配合班級各種,，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈,，充實了角色游戲的材料,。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié),、端午節(jié),，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃,。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性,。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動來園觀看藝術匯演,，并得到一致好評,。

總之，信任是家園合作基礎,，也是家園共育的關鍵,，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任,，就能相互體諒,，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇十三

家長是幼兒園重要的合作伙伴,，幼兒園工作的開展離不開家長的信任,、支持、與宣傳,。一所幼兒園辦得好不好光靠幼兒園自己宣傳是遠遠不夠的,，家長的帶動及宣傳也很關鍵，那么如何做好家長工作,，使幼兒在家庭和幼兒園合力的作用下獲得更為理想的發(fā)展,。結合自己的工作經驗談一點自己的感受和體會

一、動之義情,，和家長建立良好的朋友關系

幼兒園的教育需要家長的密切配合,、支持、才能得到好的效果,，然而要讓家長自覺自愿,、樂意和老師合作，共同教育,，必須取得家長的信任和家長建立良好的朋友關系,。

首先，在孩子入園時，就要熱情接待每一位幼兒,，一聲問候,、一個微笑、一次撫摸,，就能讓家長感受到你對孩子的關愛。

其次,，教師必須要以平等的態(tài)度以朋友的身份來對待家長,，在園家交流中，老師很多時候處于主動地位,，這是可以理解的,，可我們必須在尊重家長的基礎上做到“三心兩意”，即耐心,、虛心,、誠心、真心真意,、一心一意,。聽取家長的合理建議，努力營造一個平等,、輕松,、愉快的交流環(huán)境。

再次,，對家長交待的事一定要盡力解決,，不能言而無信，對家長交待的事情,，一定要及時反饋,。如家長早晨來園交代：“我家欣欣身體不好，今天提醒他多喝水,，”“有的說,，今天我們家天天有點感冒，拿藥來了,，中午你給他吃上,，并多注意孩子”、面對這些家長,，我們首先要很肯定地對家長說：“您放心,，我會特別留意的。到了下午離園時,，要主動向家長說說孩子在園的情況,。

二、用熱心、耐心,、細心,、誠心、童心對待孩子,，博得孩子的喜歡,，贏得家長的信任與支持。

用熱心,、耐心,、細心打動幼兒及家長：記得去年剛帶托班時，因孩子年齡小,，自理能力差,，經常有尿褲、拉庫的現(xiàn)象,，每當遇到這種情況,，我們都會安慰幼兒說：“孩子不要緊，脫下來老師給你洗一洗,?！币贿厼橛變好撓屡K褲，用溫水為幼兒洗屁股,，然后換上備用衣服,，把臟衣服洗干凈。每當家長接過我們洗得干凈的衣服,，相信內心是充滿感激的,，同時也增加了對我們的信任。為使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,、增強自理能力,，在孩子入廁、喝水,、洗手時,，我們都會不厭其煩的教幼兒正確的脫提褲子及洗手、節(jié)水的方法,。經過我們的努力班內尿褲拉褲的現(xiàn)象少了,。孩子們在幼兒園的表現(xiàn)不管是生活自理方面，還是常規(guī)方面,，都很有進步,，有些幼兒還會提醒同伴吃飯快加油，小椅子沒有排好呢,。自上幼兒園,，孩子們真的長大了不少,。我們的熱心、耐心,、細心感動著家長,，同時也感化了孩子，平時孩子有什么話都愛和我說“老師我買新衣服了”,、“媽媽領我吃麥當勞了”,、“我長大了開車領你和媽媽去旅游”同時贏得了家長的信任支持和理解。

用童心感動幼兒：記得我剛接新生時,，因幼兒離開家庭溫暖的懷抱,，來到幼兒園陌生的環(huán)境，剛開始不適應,，哭鬧現(xiàn)象時有發(fā)生，為了讓幼兒盡快適應新的環(huán)境,。我們經常是一會扮演小白兔,、一會扮演小花貓、一會扮成魔術師給幼兒變魔術,、一會給幼兒表演故事,、通過游戲學知識等形式多樣的活動，拉進了與幼兒的距離,。一天下來雖累,，但看到孩子們能高高興興主動來園，我們有了成就感,。從內心涌出一種幸福的感受,。

三、利用家長接送時間或是qq群,，與家長保持密切聯(lián)系,，共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時間與網絡的方式和家長保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法,，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責任心,，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動,。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手,，教師只在旁觀察幫助,。家長了解到這一情況后,，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手” 的原則,，盡力使自己 “做個旁觀者”,，讓孩子自己動手。為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,，我們還利用家長會,，家長學校等形式，與家長協(xié)商,，共同解決問題,，家長之間也通過網絡的方式將自己的教育經驗介紹給大家，互相取經,，共同教育好孩子,，讓孩子更健康的成長。

四,、搞好家長工作還要注意講究方法方式

班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持,，如春游、慶“三八節(jié)”活動,、慶“六一”活動……等等,。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績,。還有許多地方需要借用到家長的力量一起來完成的,，那當老師出通知時就應注意，下面是兩個相同內容的通知,，但收到了不同的效果：

第一種通知如下：題目：通知：各位家長：下周我們家要開展玩具主題請您與周一帶以下物品：玩具圖片,、及各種類型的實物玩具。

第二種通知如下：題目：請您幫忙：尊敬的各位家長,，下周我們將要開展玩具主題,，我們將會做好充分的準備如：搜集圖片、制作幻燈,、準備課程所需物品等,，為了使幼兒認識多種玩具，開闊視野,，以獲取更多關于玩具的信息,，希望您能和孩子在家收集相關資料同時把孩子的玩具帶到幼兒園和大家共享，相信有各位的支持與努力,，孩子在這個主題中將獲得更大的發(fā)展,。謝謝大家。

分析兩種相同內容的通知：第一種家長會說“又要拿東西了”會不情愿的給拿來,。

第二種家長看到通知后,，不但沒有任何怨言還會盡最大努力,。

家長工作為幼兒園的重要組成部分，以越來越受到大家的重視,，在園時間里,，家長給予我們的幫助配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助,、配合,，才使我們的工作取得了不少的進步。作為教師的我將不斷探索好的方法,，實現(xiàn)家園愉快的合作教育,。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇十四

新學期要開始了，我感到了莫大的壓力,，這壓力來自社會,，來自幼兒園也來自自己。自從上學期我們班的吳##小朋友的奶奶向我反映了一個情況后,，我意識到由于自己平時將心思過多的放在其他工作上,，忽略了班級里的一些工作。于是在其末特地到他們家進行家訪,，與吳##的奶奶以及爸爸進行了長時間的交談。

由于吳##小朋友小班是在溫州就讀的,，因此他爸爸向我介紹了溫州幼兒園對家長工作的重視程度,，他們在家長發(fā)面的工作是怎樣做的。聽了之后我覺得自己獲益良多,。在回想我們幼兒園老師的家長工作的確在細節(jié)方面做的還有不夠的地方,，現(xiàn)在的家長對幼兒園的要求越來越高，特別是我們幼兒園,，作為我鎮(zhèn)的龍頭幼兒園,，每年招收新生時都有一大批遲來報名的孩子被拒之門外，在社會上就更形成對我園無形的高要求,。而其它私立幼兒園經過多年發(fā)展在硬件上提高也很快,，使我感到了潛在競爭的壓力。

有句俗話說的好“走自己的路,，讓別人說去吧……”意思是,，我走我的路，管人家怎么評論,，而我把它改一改：走好自己的路,，讓別人去說。我們幼兒園上下一定要作好自己分內的工作,，特別的老師,，一定要做好孩子的教育工作和家長交流工作,，將幼兒園對孩子的關懷傳達給每一位家長，家長感受到幼兒園的真誠和對孩子的愛心,，就算家長們與其他人偶爾聊天討論到幼兒園時也自然會為我們幼兒園說話,。這樣自然的就為幼兒園樹立起良好的形象。

但我們目前是幼兒教育工作與家長工作有點脫節(jié),，重教育輕交流,，我覺得以后我們應該要做好以下幾點：

1、不管是早晨幼兒來園還是下午幼兒離園,，我們老師都應以最和藹可親的狀態(tài)迎接和送孩子,。

2、在接或送的同時及時與家長交流孩子的一日表現(xiàn),，哪里進步了,，哪里還不足等等。

3,、及時電話訪問沒有園的孩子,，表達老師對孩子的關心。

4,、每月選擇幾位孩子作為重點教育對象,，并及時進行家訪，爭取與家長達成教育共識,，讓家長知道老師的用心良苦,。

5、根據自己班級的實際需要來組織班級家長會,，家長育兒交流會,，傳輸科學的育兒知識，分享優(yōu)秀育兒經驗,。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇十五

要做好家長工作,，首先知道如何接待家長——

對于新成立的幼兒園來講，所有的的家長都是第一次接觸,，所有的孩子對你們來講都是新生,。所以，新生報名的時候,，每一位老師都要向每一位家長尋問一下每一個小朋友的情況：比如,，孩子以前在哪里上的幼兒園，有什么特殊的病史,，需要什么樣的特殊照顧,，對老師有什么具體要求，并向家長表明“歡迎家長選擇你們幼兒園,、歡迎孩子來到你們班”,。

那么,，如何做好家長工作呢?

1、注意與家長的溝通方式!

比如說留家長的電話號碼,。甲對家長說“為了更好的照顧到您家的孩子,，遇到孩子頭疼發(fā)燒，拉肚子等緊急情況時能夠及時的與您聯(lián)系”,。乙對家長說：“孩子多又調皮,，萬一把您家孩子推倒了或者磕碰了好及時與您聯(lián)系”……要知道這兩種說法給家長的心理的感覺是截然不同的，效果也是不一樣的!前者會讓家長感到你對孩子的關心愛護和負責任,，而后者,，則會讓家長對你非常的不放心。

2,、要有自己的一套教育理念及教育教學觀點!

通過“家長會”和“校信通”及時告知家長自己的教育理念及教育教學觀點以及對孩子今后幾年,，至少一個學期的教育計劃、方向以及教育教學安排,。及時與家長溝通,，以求教育目標達到共識，盡快做到《家園共育》——家園一體化教育,。

3,、讓家長知道什么叫《家園共育》，什么是家園一體化教育!

幼兒園與小學的區(qū)別在于：幼兒園的教育——家是主要!幼兒園是協(xié)助家長教育幼兒!

幼兒園是為家長工作提供方便,，為家長教育幼兒提供方法,，共同完成幼兒在幼兒園、在家里健康,、快樂的成長;共同培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，促進其智力的開發(fā);培養(yǎng)幼兒學習興趣和學習能力——好奇!愛學!想學!而不是學了多少個字,，算了多少道題......幼兒教師要訴家長正確的教育理念,，引導家長理智、健康的教育孩子,。

不能因為一味的迎合家長而聽從家長的無理要求,。比如說：家長建議中班開始就寫字，說個體幼兒園的中班孩子已經會寫多少多少個字了,。你就不能采納!你要耐心的告訴她：你們是國立幼兒園,，根據幼兒的身心發(fā)育需求來教育孩子，過早的寫字,，不利于孩子手部肌肉的發(fā)展甚至會損傷小肌肉的正常發(fā)育,。

——要知道，對于教育幼兒,，你是專家,，你的教育教學經驗應該比家長豐富才行!當然,，如果家長提出合理化建議，一定要虛心接受及時的改正和采納,。

4,、讓家長辦移動號碼加入“校信通”。

老師可以告訴家長,，只有移動號才可以入“校信通”,。“校信通”一個月的花費很小,，只收3元錢,。

入了“校信通”會及時知道孩子在幼兒園的學習和生活情況。老師有什么好的教育教學新方法,，新觀念,，幼兒園有什么大型活動需要家長配合都要通過“校信通”來告訴家長，而且上了小學,、初中都要加入“校信通”,，所以要求家長必須加入。

如果家長經濟寬裕,，可以建議家長訂閱“家教手機報”一個月5元錢,。“家教手機報”很好,，有很多內容,，其中有教育孩子的方法和很好聽的故事、詩歌,，可以幫助孩子早早進入閱讀,。“家教手機報”還有一個優(yōu)點在于：它按年齡段出內容：小班,、中班,、大班、1-9年級,，而且自然升級,，非常符合孩子的年齡特點。

“家教手機報”會幫助家長教育孩子,，對你的工作也是一個很大的幫助,，何樂而不為呢!現(xiàn)在的家長給孩子智力投資——誰會在乎每月5元錢的費用?只要你把“家教手機報”的好處說清楚。如果你不會講或者想講的更明白一些可以移動公司負責“校信通”的石鳳蘭免費給家長在“家長會”上直接講解,。

5,、利用“校信通”多與家長溝通。

你每天至少發(fā)一條關于孩子的短信，家長會非常的感謝你,。我以前帶班的時候,，每天平均給家長發(fā)3——5條信息，遇到大型活動需要家長配合,、準備,、注意事項等等就會發(fā)很多條。

有時候遇到好的教育理念,，就選擇周末逐個發(fā)很多條,。等你們幼兒園的孩子加入了“校信通”，如果你們能夠很好的利用“校信通”,，每天堅持和家長聯(lián)系就知道它的效果和好處了!

你每天為了孩子給家長發(fā)信息,，家長會非常的感激你，同時也拉近了你和家長的距離,，尤其是那些經常見不著面兒的家長,。只要家長認可了你的工作，就會積極的配合你!你的各項工作就會非常的順利,，成績一定會事半功倍,。

當然，也會有個別家長不理解,，甚至會誤解,。沒有關系，只要你是為了孩子,，最終會得到理解和尊重,。

20xx年秋季，我接收了一個學前班,，我們在幼兒園大門接送孩子,。一個男家長在開學不到一個星期就對我說：啊呀，寶老師,，把我的“校信通”去掉吧!每天響的哇哩哇啦的麻煩死啦!,。我笑著對他說：“孩子是兩個人的，孩子每天在幼兒園都做了什么,，學到了什么，你不應該了解一下嗎?”他說：“有他媽官就行了!我嫌麻煩了!”我說：“可以,，那你告訴我——你是誰的家長,，我馬上給你去掉!”我沒有生氣。只是一直非常認真的看著他,，我想：既然你不能接受我的這種教育方式,，即使是為了孩子，我也不會強迫你,。以后,，這個家長也提出這樣那樣的問題,，我都會認真解釋，不卑不亢,，一年后孩子畢業(yè)時,，這個家長對我非常的尊重。

每一個孩子可以入兩個“校信通”號,，只收第一個聯(lián)系人的費用(每月3元),。開“家長會”時一定要告訴家長：孩子是兩個人的，父母都有義務教育孩子,，最好兩個人都入,，這樣即使一方手機有什么問題，另一個手機會及時收到老師發(fā)來的信息,。

“家長會”上一定要告訴家長：入“校信通”需要家長二次確認,，老師和移動公司把你們的號碼輸入系統(tǒng)，系統(tǒng)會給家長一個信息,，只有家長回復“確認”,，才可以成功加入“校信通”。這方面如果說不清楚也可以邀請“校信通”的石鳳蘭來給家長講解,。

如果有個別家長不愿意或不方便入2個號可自愿,。老師要求：孩子的爸爸媽媽至少有一個必須加入。

6,、做一個愛學習好觀察的老師,，及時回答家長提出的關于幼兒或幼兒教育方面的各種問題。

老師們要不斷地加強自身的學習,，以便更好的教育孩子;收集各種教育信息,，避免——家長問一些教育信息和教育教學方法的問題時你回答不上來或者亂說讓家長無話可說。比如說：家長問你：“我們家孩子性格過于內向而且膽小,，該怎么教育合適?”如果有時間你可以把你的經驗告訴家長,，如果當時無法說明白，你可以委婉的告訴家長：“明天,、最晚后天給您一個滿意的答復”千萬不能直接拒絕家長,，如：“啊呀!這個我不知道!”。更不能為了打發(fā)家長的問題而草草解釋,，把自己不清楚,、不明白的問題說的模棱兩可，讓家長摸不著頭腦,。

老師們可以在“校信通”博客上建立自己的博客,，寫一些教育心得，生活感悟;可以經常看看“校信通”博客里專家們和老師們的教育方法,，家長的教子經驗來充實自己,，也可以建議家長在“校信通”建立自己的博客，學習更多的教子經驗和方法,。

7,、要微笑的對待每一位孩子，讓家長感到你很喜歡她的孩子,，讓家長送的放心,，接的開心。

比如：家長送孩子來教室,，我們大多數的老師通常給家長笑容,、和家長打招呼而忽略了孩子。要知道,，家長送孩子來幼兒園,，最需要老師的微笑是孩子!

如果你給孩子充分的笑容和問候，即使你因為某種原因忽略了家長,，家長都不會怪怨你,，還會理解你是因為忙碌而沒有過多的與她打招呼。

8,、認真開好“家長會”,，給家長提出好的教育理念、介紹好的教育講座等等,。

一個“家長會”的成功會為你的工作帶來非常大的幫助：教育孩子,，首先從教育家長做起。家長的素質提高了,，你們的相處才會更融洽,。家長和你的教育理念統(tǒng)一了，達成共識了,，你才能夠很順利的教育孩子,，達到預期的教育教學目標。

9,、避免與家長發(fā)生任何沖突,。

無論什么原因，都不要和家長發(fā)生任何沖突!老師對待每一個家長,，都要一視同仁,。

當然，老師不是神仙,，由于種種原因或種種特俗關系，在我們心中每一個家長離我們的距離是不一樣的，但我們能夠保證對待每一個家長是公平的,，無論你是公務員還是清潔工人或家庭婦女,。

在老師和家長接觸的過程當中，由于家長的性格不同,，有的家長積極主動,，為了孩子，時常與老師溝通,，問一些問題,，討論一些話里話外的問題，甚至會對老師問寒問暖而有的家長卻從來不聞不問,，有的甚至連面兒都見不著,。時間一久，肯定會出現(xiàn)老師和部分家長說話象朋友而有的家長在老師面前顯得很陌生,，這種現(xiàn)象很自然,，消除與家長的生疏感，最好的方式就是通過“校信通”給家長發(fā)信息,，讓家長感覺到你的存在,，你的溫暖，你對孩子的呵護,。

只要你能夠用心去對待每一位家長,，家長會非常的尊重你，愛護你,，幫助你,，支持你……

其實每一位家長和老師打交道的時候，都會非常的小心,，不到萬不得已是不會和你發(fā)生沖突的,。如果平時你的家長工作做的夠好，愛護每一個孩子,，那么關鍵的時候,，家長會非常理解你，體諒你,，幫助你,。

比如，和我曾經配班的一個老師,，帶班的時候發(fā)生了一個意外事故——孩子在幼兒園玩耍時不小心摔倒胳膊骨折了,，家長不但沒有怪罪那個老師，而且搶著自己付錢,，安慰那個老師,。

其實每一個老師最怕的就是孩子出意外事故!一旦出事了,，老師會心痛，然而,，最心疼的還是家長!

這個家長就因為一個“理解老師”,，沒有一點怨言，沒有給老師一點臉色看,，家長的這種寬容的表現(xiàn)會非常好的安撫那個老師當時驚嚇,、恐懼和忐忑不安的心理。任何一個老師對這樣的家長會非常的感恩,、非常的喜歡,，以后對她的孩子會格外的疼愛和照顧——這是很正常的事情，人心換人心嘛!

當然,，我們也會時常碰到個別家長,，因為一些雞毛蒜皮的小事情翻來覆去說過沒完甚至會大吵大鬧。對待這樣的家長,，你首先要態(tài)度非常誠懇的向她解釋和安撫她激動的心情,。一旦感覺自己沒有能力解決就馬上和園長聯(lián)系，讓園長代你解決,，千萬不要和家長發(fā)生任何口角,。要記住：無論你多么有理,，一旦和家長爭吵,，你就沒有理了!與家長沖突最損你的形象。

10,、讓家長理解你對孩子的特殊照顧

我們必須做到公平的愛護和教育每一個孩子!

我自己十幾年的工作原則是：用心去愛護每一個孩子,，用心去教育每一個孩子——因材施教。

說道照顧,，我們一般會特別照顧孤兒和離異家庭的孩子,，兩地分居的孩子，性格孤僻和內向的孩子,，體弱多病和殘障的孩子,。

因為這些孩子更需要老師的愛護和幫助。其他孩子不是不照顧,，而是在自己的能力范圍內讓孩子享受到應有的照顧,。我們要給孩子付出的是自己工作應付的120%的努力。100%給所有的孩子,，再加20%給特殊的孩子,。這種理念和做法不丟人。我們無愧于每一個家長和孩子,，將心比心,，家長會很理解你,。

11、最后要讓家長相信：孩子前途是光明的,，是無可限量的!

要在“家長會”上告訴家長“也許你的孩子在將來的某一天會成為,，聯(lián)合國秘書長，體壇冠軍,，軍事家，政治家……請家長重視孩子的教育,。要讓每一個家長對自己的孩子有更多,、更長遠的發(fā)展目標。古人說“三歲看大七歲看老”,，幼兒時期對孩子的一生有著非常重要的影響,。

老師和家長建立一個健康、積極向上的關系,，統(tǒng)一理念,，統(tǒng)一教育，教育好每一個孩子,，不放棄每一個孩子,，在你們共同的努力下，讓孩子愉快的度過在幼兒園的每一天,，使孩子能夠健康快樂的成長,。成為一個個優(yōu)秀的人!

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇十六

一轉眼一個學年又過去了，在這一年里,，我們在家長的熱心幫助及大力支持下,，幼兒園工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作情況,，現(xiàn)將本學年家長工作總結如下：

一,、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作,。

為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項,，共同搞好幼兒園的教育教學工作，各班認真制訂周計劃,，刊登在家長園地上,，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況，同時,，我們還刊出了一些育兒知識與經驗,。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游,、 慶"三八"愛媽媽活動,、慶"六一"活動……等等,。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績,，且得到社會的肯定,，諸如此類的事情很多很多。

二,、利用家長接送時間,，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法,。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設相應的課程,，開設相應的活動,。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難,，但我們還是堅持讓孩子自己動手,，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,，同時也堅持了"放手" 的原則，盡力使自己"做個旁觀者",，讓孩子自己動手,。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園,，什么事都引導孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會,，家長學校等形式,，與家長協(xié)商，共同解決問題,，并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家,，互相取經，共同教育好孩子,，讓孩子更健康的成長,。

三、根據園,、班級及個別幼兒的情況及時家訪,，了解原因,。

每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心的引導,，教育不怕麻煩，及時地進行家訪,，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長,，給家長介紹孩子在園的種種情況并請家長配合教育,，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償,。

這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數,，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助,、配合，才使我們的工作取得了不少的進步,。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇十七

如何做好家長工作,，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關注并必須做好的一件事情,。增強教師與家長的溝通藝術是做好家長工作的保障,現(xiàn)結合本班家長工作的情況和特點,，談一談自己的幾點做法和體會：

一、用真誠換來信任

付出的真誠與之產生的就是家長們對教師的信任與認可,而教師的工作也要從一切為了孩子的角度出發(fā),要以幼兒健康發(fā)展為中心進行溝通,這樣的真誠是家長們最關注和認可的,從而家長們認識到為了孩子的健康發(fā)展而積極的配合教師的工作,。就如我班的胡灝小朋友,，他一來園的時候足足哭了一個多月。他是一個任性,、脾氣很倔強的小孩子,，不管老師和阿姨怎么哄，他總是從來園哭到離園,，飯也不吃,，睡覺老師必須陪在他邊上哄著才能勉強睡一會會，為此家長和老師都很擔心,。我們就將幼兒在園情況如實向家長報告,，讓家長了解教師的工作積極努力，并用換位思考的方式與家長談心建議,，家長也在家中積極配合,，不斷配合老師工作。早上一送幼兒來園家長就馬上離開,，不讓幼兒養(yǎng)成依戀感情,，慢慢的幼兒也習慣這樣的讀書模式,，漸漸地便能不哭不鬧，阿姨喂飯他也基本都吃掉,。家長對我們工作的感謝和認可,，為此還特意送了一面錦旗來感謝我們的付出。這就說明用真誠和耐心能換來家長的信任和認可,。

二,、了解家長的需求，認真聽取家長的意見和建議,，和家長建立良好的朋友關系,。

現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨特的個性，每個家庭對自己孩子的教育都有著獨特的思考,，從家長那里可以獲取豐富的經驗,。認真聽取家長意見和建議的同時，我們提出自己的想法,，彼此協(xié)調,，與家長成為最好的合作伙伴。

例如我們班級的顧嘉銳,，她是一個在家很活潑來園卻一個字都不說的小女孩,。一開始家長會誤會成也許是教師對幼兒太兇，讓幼兒產生了不敢說話的現(xiàn)象,。之后在家長了解和熟悉我們班級的老師之后才明白原來是幼兒怕生,。每次顧嘉銳媽媽接送孩子都會鼓勵幼兒和老師保育員打招呼，每天都如此,。而且家長也會與老師談很長的心,，講述孩子在家的情況，并咨詢一些怎么教育的孩子的方式,。這些溝通不僅促進幼兒的發(fā)展,，改變幼兒害羞怕生的情況，同時也建立了家園和諧發(fā)展,，讓教師與家長以朋友式的共同提高幼兒的學習,、生活質量;

三、全面地了解幼兒的具體情況,，巧妙地組織語言,，以提高家長工作的準確性和實施性。

孩子的身體情況如何,，孩子最近有沒有進步,，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長都十分關心。因此,，我們要定時向家長匯報孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施,。要做好這項工作，教師必須全面了解孩子的情況,，決不能信口開河,、亂說一通。每次親子外出活動,，我們班的出勤率都很高,。首先動員家長參加時，要向家長耐心詳細介紹此次活動的內容以及此次活動對幼兒的身心發(fā)展的好處,，讓家長給幼兒創(chuàng)設一個自然的,，溫暖的大家庭的學習氣氛，借機也能讓孩子與小伙伴們更進一步的認識與熟悉,，也讓家長帶領幼兒一起融入班級的大家庭中,，和睦的成長。

四,、及時準確地向家長反映幼兒在園情況,，用合理的方法對待特殊幼兒，取得家長的支持,。

在這個過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作,，及時向家長傳遞幼兒園的各種信息,，以及幼教領域的最新動態(tài)等。家長其實非常關心幼兒園的信息,，并且不斷有信息反饋給幼兒園,。因此，教師一定要做好橋梁工作,，以取得家長更多的支持,、配合和信任。由于我們的班的幼兒年齡是最小的,，所以大多數的幼兒都很依賴父母,，在家里都是小皇帝。我們班的江愷翀更是如此,，他是我班身高最高的孩子,，可是每天都要外婆抱著進教室，不僅是幼兒,，家長也覺得這樣沒什么不對,，教師跟家長說了幾次，家長也總說沒辦法呀，一下來走路他就哭,。其實這樣的情況家長有很大一部分的責任,。之后經過老師反復叮囑，抱著進教室的情況有所好轉,，但是新的問題又來了,，抓著奶奶不放手，總想著各種理由拖延外婆離開的時間,，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面車里拿這個拿那個,，家長也每次都依依不舍，不會馬上就離開,。我和江愷翀的外婆談了幾次,，了解到江愷翀在家中也是個小皇帝，父母都寵的不得了,。教師與他的父母和外婆談了幾次,，現(xiàn)在翀翀的情況有了很大好轉，早上能自己走進教室,，和奶奶抱幾下也能讓奶奶走,。所以與這些在家過度寵愛孩子的家長間的溝通要需要很多的技巧和語言手段，讓家長認識到情況的嚴峻與孩子將來的發(fā)展,。

家長工作的輔助開展模式：

1.家長接送幼兒時多溝通,，多交談。以家訪活動為補充,，促進“問題兒童”的健康發(fā)展;

2.充分發(fā)揮家校路路通及《家長園地》的窗口作用,，讓家校結合，多方位促進幼兒發(fā)展,。

3. 評選好家長,，以點帶面發(fā)揮榜樣作用，讓更多家長能感受到家校合作的重要性,。

下面我再談一些我的體會來與大家分享一下吧：

微笑服務在當今社會里是各行各業(yè)都提倡的,，也是優(yōu)質服務的標準。幼兒園老師也不例外,，早晨,，當家長送幼兒到教室門口時，看到班上笑容可掬的老師,，聽到老師與孩子親切的問候,，也許家長一天的好心情從此開始，他們會覺得孩子在幼兒園像在家一樣,，他們放心;下午,，當工作了一天的家長來園接孩子時，老師微笑著對他說：“您的孩子真棒，今天學會了穿衣服,?！币苍S他的勞累立刻減輕了許多;當家長有事耽誤了接孩子時，面對心急如焚,，滿臉歉意的家長,，老師依舊微笑的說：“沒關系的，您別著急!”這又怎能不讓家長感動呢?微笑的魅力是無窮的,，對于老師,，它是你啟動家長心扉的鑰匙。有時,，教師會遇到個別幾個比較挑剔的家長,，特別是那些在家父母和爺爺奶奶過分寵愛的孩子，對教師很不放心,，不是擔心孩子冷了或熱了,，就是擔心孩子是否吃飽睡好、是否被人欺侮等等,。遇到這種家長,，我特別注意三點：

1.工作在前，對孩子照顧得更細心,。

對孩子每天的活動及表現(xiàn),，如吃飯、入廁,、睡眠等都細心觀察,，離園時告訴家長;例如：我們班級的龍鳳胎楊龍菲、楊龍騰小朋友,。

2.讓孩子做家長的傳話筒,。

家長一般都比較相信自己的孩子,，有一些情況家長不會很了解,，有時會產生誤會，這樣我們就利用孩子來做傳話筒,。舉例金楠鑫,，起初金楠鑫的爺爺對我們的工作不是很了解，加上幼兒年紀小,，家長反問話的方式讓幼兒的回答與事實間有了差距,，造成家長對我們教育幼兒的方式有了疑問。導致金楠鑫的爺爺還為將事情的真相弄清楚就直接向園長室投訴老師,。園長特地來我班了解情況,，并詢問幼兒是否發(fā)生這些情況，幼兒回答也說沒有，問他喜不喜歡老師,，他也回答喜歡,。如果老師會打孩子，那孩子還會喜歡老師么?顯然是家長的問法讓幼兒理解不清,，幼兒年紀又小,，所以答案與事實不相符。經過老師耐心解釋和孩子父母的了解,、詢問,，才解開了這個誤會，讓家長與老師重新建立了信賴的關系,。由此發(fā)現(xiàn)幼兒的說話方式和家長的詢問方式會得出不同問題的結果,，所以我們要教導孩子如實的講述在園的情況，讓家長明白教師的工作情況,。

3.讓家長參與活動,、明確目標。

俗話說：“眼見為實,，耳聽為虛”,，讓家長參與到班級中來，是對班級工作最好的反映,。多方位,、多渠道地做好家長工作，能增強家長們重視幼兒保教的意識,，促使家長有一種責任感和緊迫感,，從而使家長們了解、遵循保教規(guī)律及幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，使其教育方法更具科學性和針對性,。同幼兒園同班級密切配合，取得同步發(fā)展,，同時也鞭策我們?yōu)橛變罕＝坦ぷ魈剿鞲行У姆椒ê屯緩健?/p>

由此可見,，作為幼兒教育工作的一個方面，家長工作的確有其開展的必要性和重要性,。重視家長工作,，做好家長工作，于幼兒園,，于教師,，于孩子皆有利。為了幼兒園的發(fā)展,，為了教師自身的成長,，更為了孩子的健康發(fā)展,，老師們，讓我們都來重視家長工作,，并努力做好家長工作吧,！

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇十八

幼兒園教師做的都是瑣碎細致的工作，它的特點和中小學不一樣,，特別是班主任的工作,。幼兒園班主任就像是一根紐帶，她聯(lián)系著老師和幼兒,、老師和老師,、幼兒和家長、家長和老師,、幼兒和幼兒等等,。班主任的工作就是將這些關系協(xié)調處理好，班級工作就會以良好的態(tài)勢順利發(fā)展?，F(xiàn)就家長工作中的一些粗略的體會和大家交流交流,，以此共勉。

孩子們在幼兒園里的一些情況,，我們老師都會及時向家長反映,，了解孩子在家里的一些情況。及時的更換家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長們提供一些寶貴的育兒經驗，當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長,。

1.和家長換位思考

一次星澤小朋友因自己發(fā)生碰撞鼻子滲了一點血,，而當天他又是全園接的最遲的，老師和他媽媽沒來得及交流,，第二天家長言語出現(xiàn)了反常的不理解,，思雨小朋友的媽媽也和她進行了解釋，過后我心里有些不舒服,，但思雨媽媽的一席話讓我對其冰釋前嫌：“星澤媽媽原來不是這樣的,，開了一個手機店,，生活還可以,，但現(xiàn)在店沒有了，在商業(yè)城賣服裝,，生意也不景氣,，而且又離了婚,，生活壓力大，難以宣泄……”我聽完這話,，又設身處地站在星澤媽媽角度一想,，生活的艱辛或多或少會改變一個人的性格，在以后的交流中我也了解了她的一些情況并進行了勸慰,，家園關系又正?；⒂H密化了,。

2.讓孩子有一個溫馨的家

元旦前夕得知王夢園的爸爸和媽媽正在鬧矛盾,，孩子在園也一反往常的活潑開朗情緒低落。利用接離園我對他們進行了調解,，沒有想到元旦晚上半夜突然從家里不辭而別,，我和她的家人在瑟瑟寒風中來回奔波又是尋找又是打電話,，在尋找未果的情況下,，又對她爸爸做工作,，終于兩人和好如初,。夢園也在幼兒園恢復了往日的笑妍,。這些努力付出,，也換來了家長的信任,，很多工作得到了家長們的大力支持,。

3,、以活動轉變家長教育觀,。

我發(fā)現(xiàn)我們班的家長層次、對幼兒的重視程度參差不齊,，有的家長對孩子比較重視,，對幼兒園的教育也能能夠配合，比如材料學具的準備,，輔導幼兒基本任務等,。但有些家長也許忙于工作，認為幼兒園只要玩,，到了小學一年級才會開始重視孩子的教育,。我覺得單憑對家長講幼兒心理方面和幼兒教育知識，見效不快,。我覺得還是通過活動讓孩子受益,，讓家長見效。我們邀請家長參加半日活動,，通過家長的參與家園互增了解,，使家長對幼教工作有了一個大的轉變。在秋季運動會是很多家庭都是全體總動員,，一家三代全部到齊,，親子游戲更是讓家長和幼兒開心愉快,。經過一學期的努力，現(xiàn)在我們每次活動都能得到家長的積極配合,。

4,、走近特殊家長的孩子。

班級中有一些家長比較內斂,，有一些家長比較大度,。對于一些特殊的平時比較難接觸的家長。我們的做法是關注孩子,，走近孩子,，讓每個孩子獲得成功。杜映怡小朋友因姐姐患白血病去世,，是父母的第二個孩子,，家人也是溺愛之極，在園也總是不吃飯而且焦慮情緒嚴重,，家長雖然對這一情況了解,，但對孩子在園不吃飯還是耿耿與懷，三位老師不知想了多少辦法,，經過一段時間的不屑努力,，孩子終于肯吃飯，而且有時候一吃就是兩碗,，家長也路出了滿意的微笑,。喻慧玲小朋友是一個一看就有問題的小孩，不會說話,，舉止怪異,，走路也顯得蹣跚不穩(wěn)，家人也為她著急,，爺爺專門從宜昌把她接回長陽上幼兒園,。老師們也從來沒有嫌棄過她，更多的卻是憐愛和同情,，在生活中也給與了更多的關愛,。慢慢地她會說了，從小聲問候老師到大聲問候,，脫鞋,、解衣服、撒飯?！恍拿∫苍谥鹨桓恼?。

家長在對老師的辛苦表示感謝時，更是對孩子的進步表示滿意,，原來準備讀一學期就轉走,，現(xiàn)在表明還要繼續(xù)讀下去。王義祝小朋友是一個攻擊性很強的孩子,，特別喜歡咬人,，開始時，一天還會咬幾個小朋友,，并且眼疾手快,。稍不注意一眨眼別的孩子就已經被咬了一口，我們既和家長個別交流,，又在家長會上和全體家長一起探討好的方法,，采納好的建議，家長們也齊心配合,，他的咬人等攻擊性大為好轉,，這學期更是進步顯著。

5,、表揚和激勵,，激發(fā)家長熱情!

家長和孩子一樣，其實是也有虛榮心,，也需要表揚和激勵,。在每個主題的開始我們總會和家長進行各方面的交流，如：收集有關資料,，孩子習慣,、能力的共同培養(yǎng)、活動室的布置,，家長的建議等等,。器樂角制作打擊樂器時吳悅俐的爸爸找來大小一致且合適的小木叉，并將其打磨光滑,，黃智杰的媽媽收集啤酒瓶蓋并將其捶打平整,。呂詩維的爸爸找來細鐵絲將瓶蓋穿上并固定在木叉上。我們總是把做的比較好的家長加以表揚,、感謝,，讓付出勞動的家長也覺得做的很有價值，同時讓沒有很好配合工作的家長有所觸動,。通過表揚和激勵,，家長配合更多了，孩子能力提高的更快了,。

不論采取什么形式,，什么方法，有一點是不變的,，那就是用心工作,，才有收獲,。不論什么工作都深入實際、講求實效,，不停留于形式和表面,，真正把工作做到位，做到家,。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇十九

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望,。盡管如此,，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同,，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突,，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術的重要內容,，在工作中,，我的體會是：

一、防患未然 先行一步

幼兒家長,，來自社會的各個層面,，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈,，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭,，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友,，或心里對老師產生極大的不滿,。針對這種情況，我們在開家長會的時候,，通過典型事例,，向家長提出要求，并對那些能夠支持,、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝,，為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理,、動之以情,，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式,，卻使多數家長都能夠理解老師的苦心,，強調之后，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進行調解,。

一次家長會,，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中,。與此同時,，通過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育,，了解幼兒園教師工作的價值,，只有這樣,，家長才能理解老師,，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致,，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實,。

二、換位思考,，主動調整

幼兒天性好動,，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切,，有過激言行也是可以理解的,，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休,，遇到這類家長,，老師一定要耐下性子，冷靜,，并多多的換位思考,，我有個好方法----傾聽。

傾聽家長投訴,，有時候會就事論事,，有時候，可能是借題發(fā)揮,，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來,。這時候老師別急著解釋，只要專注,、耐心的傾聽就可以了,，其實，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子,，訴說之后,，他自己就會發(fā)現(xiàn)，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題,，老師們也沒有什么原則性的錯誤,，訴說之后，心情平靜下來,，問題就變得簡單多了,。另外，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法,，便于解決,，達到令家長滿意的效果。

幼兒園無小事,，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的,。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤,，一定要有勇氣承擔責任,，敢于面對家長的質疑，以坦城,、負責的精神處理善后工作,，達到令家長滿意的結果。

寬容,、理解,、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針,。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子,，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長,。有了這種共識,，家園合作就應該是一件輕松而愉快的事情。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇二十

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),。孩子能夠茁壯成長,，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此,，由于教師和家長之間教育觀念,、思考角度不同，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突,，如何解決家長的批評和抱怨,，是班主任工作藝術的重要內容，在工作中,，我的體會是：

一,、防患未然 先行一步

幼兒家長,，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異,，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈,，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白,，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友,，或心里對老師產生極大的不滿。針對這種情況,，我們在開家長會的時候,，通過典型事例，向家長提出要求,，并對那些能夠支持,、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模,，并對家長曉之以理,、動之以情,，給家長以感同身受的教育,，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數家長都能夠理解老師的苦心,，強調之后,，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進行調解,。

一次家長會,，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中,。與此同時,，通過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育,，了解幼兒園教師工作的價值,，只有這樣，家長才能理解老師,，支持老師,，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實,。

二,、換位思考，主動調整

幼兒天性好動,，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生,，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做,，攪鬧不休,，遇到這類家長，老師一定要耐下性子,，冷靜,，并多多的換位思考，我有個好方法----傾聽,。

傾聽家長投訴,，有時候會就事論事，有時候,，可能是借題發(fā)揮,，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋,，只要專注,、耐心的傾聽就可以了，其實,，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子,，訴說之后，他自己就會發(fā)現(xiàn),，并沒有什么大不了的事情,，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤,，訴說之后,，心情平靜下來，問題就變得簡單多了,。另外,，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決,，達到令家長滿意的效果,。

幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的,。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方,，對于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔責任,，敢于面對家長的質疑,，以坦城、負責的精神處理善后工作,，達到令家長滿意的結果,。

寬容,、理解、重情,、溝通是處理家長工作最基本的方針,。家長和幼兒園有一個共同的紐帶孩子，家長們在望子成龍,，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長,。有了這種共識，家園合作就應該是一件輕松而愉快的事情,。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇二十一

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望,。盡管如此,，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同,，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突,，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術的重要內容,，在工作中,，我的體會是：

一、防患未然 先行一步

幼兒家長,，來自社會的各個層面,，處理問題的方式存在很大差異,，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈,，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白,，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友,，或心里對老師產生極大的不滿。針對這種情況,，我們在開家長會的時候,，通過典型事例，向家長提出要求,，并對那些能夠支持,、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模,，并對家長曉之以理,、動之以情，給家長以感同身受的教育,，僅僅是這種簡單的方式,，卻使多數家長都能夠理解老師的苦心,，強調之后，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少,，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠通過老師進行調解,。

一次家長會，可以消除家長的許多困惑,，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中,。與此同時，通過多種形式,，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育,，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣,，家長才能理解老師,，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致,，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實,。

二、換位思考,，主動調整

幼兒天性好動,，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切,，有過激言行也是可以理解的,，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休,，遇到這類家長,，老師一定要耐下性子，冷靜,，并多多的換位思考,，我有個好方法----傾聽。

傾聽家長投訴,，有時候會就事論事,，有時候，可能是借題發(fā)揮,，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來,。這時候老師別急著解釋，只要專注,、耐心的傾聽就可以了,，其實，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子,，訴說之后,，他自己就會發(fā)現(xiàn),，并沒有什么大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題,，老師們也沒有什么原則性的錯誤,，訴說之后，心情平靜下來,，問題就變得簡單多了,。另外，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法,，便于解決,，達到令家長滿意的效果。

幼兒園無小事,，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的,。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤,，一定要有勇氣承擔責任,，敢于面對家長的質疑，以坦城,、負責的精神處理善后工作,，達到令家長滿意的結果。

寬容,、理解,、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針,。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子,，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長,。有了這種共識,，家園合作就應該是一件輕松而愉快的事情。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇二十二

如今的孩子有著強烈的求知欲,，從事各行各業(yè)的家長是一個豐富的教育資源，也是學校之外一支特殊的教師隊伍,。為了進一步做好家園工作,，不斷擴展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長助教活動,，成為了幼兒園的有一道風景,。

家長走進課堂，拉近了老師,，孩子,，家長心靈的距離,。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動,，他們是我們老師的合作伙伴,，也是很好的教育資源。我們應該充分挖掘,，利用家長這個豐富的教育資源,，擴展幼兒園的教育內容和幼兒園的學習經驗。如果說孩子是一只小鳥,，而家園教育的合力,，則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下,，同方向,，才能使鳥兒飛的更高，更遠,。

家長助教,，是指聘請不同特長的家長作為“教師”來主持教育活動的一種形式。家長有不同的職業(yè),、知識與專業(yè)背景,，對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源。由于這種教學形式有別于往常的教育形式,，幼兒接受的是來自爸爸媽媽們的教學,，他們感到新鮮有趣，學習的積極性也很高,，活動取得了良好的教學效果,。讓家長走進教室參與教學活動，拓寬了幼兒的視野,，激發(fā)了對未來的憧憬,，增強了幼兒與社會的交往活動和對社會的了解。向自己的“爸爸媽媽”學習,，孩子們感到即自豪又親切,。

幼兒園并非只是孩子的學習場所，也不這是家長學習科普教育知識的之出,，其實,，家長的很多知識也是我們幼兒介紹所需要學習的。這實際上也是介紹向家長宣傳幼兒教育的原理,、原則,，傳遞教育經驗的過程。家長在參與幼兒園教育,，幫助教師更好地完成教育任務地同時,，也分享了教師的教育經驗,，幼兒園應該成為孩子、家長,、教師互相學習,、共同成長的地方。

家長身上蘊含著豐富的教育資源,，做為教師只要充分挖掘這些教育資源,，利用其為教育服務，定會收到良好的教育效果,?！凹议L助教”是一種新型的家、園共育方式,，它開展的成效如何,，完全取決于家長參與的積極性和參與的力度。所以,，通過多種途徑不斷地宣傳以形成家長這方面的意識,，是做好“家長助教”這項工作的前提。因為,，只要讓家長們充分意識到教育好孩子并不只是幼兒園的事,，形成了相應的共育觀念，他們將會積極主動的參與到幼兒園的教育活動中,。密切家園之間的聯(lián)系,、為家長提供相互交流的平臺，能使家長中好的“家長助教”方面的方法和經驗,，對其他家長起到推廣與促動的作用,，是開展好“家長助教”的關鍵。在實際工作中,，我們非常注重密切家園之間,、家長與家長之間的聯(lián)系，努力營造一個家園共同關心幼兒成長的良好氛圍,。發(fā)現(xiàn),、利用家長的特長，對幼兒進行教育,。

家長是幼兒園老師的合作伙伴,，家長助教是幼兒園教育的一種補充形式，是構建家園互動平臺的有效手段,。通過這樣的家長助教活動，拓展了家長工作的范圍,，深化了家園合作的內涵,，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補,，進一步增強了幼兒教育的合力。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇二十三

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),。孩子能夠茁壯成長,，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此,，由于教師和家長之間教育觀念,、思考角度不同，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突,，如何解決家長的批評和抱怨,，是班主任工作藝術的重要資料，在工作中,，我的體會是：

幼兒家長,，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異,，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈,，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白,，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友,，或心里對老師產生極大的不滿。針對這種狀況,，我們在開家長會的時候,，透過典型事例，向家長提出要求,，并對那些能夠支持,、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模,，并對家長曉之以理,、動之以情，給家長以感同身受的教育,，僅僅是這種簡單的方式,，卻使多數家長都能夠理解老師的苦心，強調之后,，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少,，家長因為幼兒之間出現(xiàn)糾紛也都能夠透過老師進行調解。

一次家長會,，能夠消除家長的許多困惑,，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時，透過多種形式,，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育,，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣,，家長才能理解老師,，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念持續(xù)一致,，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實,。

幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生,，家長愛子心切,，有過激言行也是能夠理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做,，攪鬧不休,，遇到這類家長，老師必須要耐下性子,，冷靜,，并多多的換位思考，我有個好方法————傾聽,。

傾聽家長投訴,，有時候會就事論事，有時候,，可能是借題發(fā)揮,，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋,，只要專注,、耐心的傾聽就能夠了，其實,，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子,，訴說之后，他自己就會發(fā)現(xiàn),，并沒有什么大不了的事情,，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤,，訴說之后,，情緒平靜下來，問題就變得簡單多了,。另外,，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法,，便于解決，到達令家長滿意的效果,。

幼兒園無小事,，老師有職責保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的,。但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方,，對于我們自己工作的失誤，必須要有勇氣承擔職責,，敢于應對家長的質疑,，以坦城、負責的精神處理善后工作,，到達令家長滿意的結果,。

寬容、理解,、重情,、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子,，家長們在望子成龍,，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識,，家園合作就就應是一件簡單而愉快的事情,。

家長工作心得大班 家長工作心得體會中班篇二十四

重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責,，做好家長工作最終目標,，就是要促進幼兒發(fā)展。只有家園配合一致,，才能真正實現(xiàn)因人施教,，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育,。

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1、家訪是家園聯(lián)系常用的一種重要方式,，更是情感,、觀念溝通不可缺少的途徑。開學前,，我們兩位老師利用自己的休息時間對每個孩子逐一家訪,，和家長進行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽,，同時讓家長親身經歷老師和孩子的言語交流和行為指導,。在一次次的家訪中,，老師、孩子,、家長的情感進一步融洽,。如徐磊小朋友經常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園,，奚梓允小朋友體質差,，在幼兒園膽小內向，我們老師買上水果去看望他們,，通過家訪,，表揚孩子的閃光點，創(chuàng)設孩子表現(xiàn)的機會,，幫助孩子克服膽小,、樹立自信心。

2,、開展各種家園合作活動,，讓家長參與教育工作家園合作，我們應該本著尊重,、平等,、合作的原則，積極支持,、幫助家長提高教育能力,，讓家長主動地參與教育活動。召開了家長委員會和班級家長會,，讓家長及時了解幼兒園教育教學要求,，同時，班級教師定期出櫥窗宣傳,、經常與家長電話,、家校互動平臺聯(lián)系,，互相了解孩子最近發(fā)展情況,，為下一階段教育制定目標，更好地合作做準備,。

3,、做好家長工作，放松家長的心理,，使孩子能順利渡過入園適應期,。我們還把老師的電話在園地中公布，在網上建立了qq群,，創(chuàng)造家長們和教師溝通的條件,，許多家長會及時和老師交流孩子在家的信息,。

1、家長配合主題活動,。

我們結合主題活動,，充分挖掘外出學習的資源，也充分調動家長參與學習活動的積極性,。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經驗上,，于是，我們經常和家長互相合作,，需要家長配合,，幫助孩子積累相應的生活經驗。比如,，在主題活動“馬路上的車”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日,，帶幼兒參觀各種汽車,，觀察各種車的特征等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講述一遍,，家長做記錄,。回園后讓幼兒分享參觀的所見所聞,。又如在“家里的聲音”,，我們下發(fā)調查表，讓家長幫助孩子尋找家里的聲音,，將找到的聲音記錄下來,，激發(fā)了孩子們對身邊事物探索的興趣。在家長的配合下,，才使每個教學活動體現(xiàn)價值,，使孩子們學習得更快樂。

2,、幼兒成長檔案的使用,。

為了促進家園相互溝通，實現(xiàn)家園共育,，我們?yōu)槊棵變航⒘艘环輦€人成長檔案,。每個月將是將學習的內容和要求和家長交流，并要求家長及時反饋孩子在主題活動中的一些表現(xiàn),，小班的孩子在生活能力尚有許多需要學習的內容,，我們將各種生活的兒歌打印下來，讓孩子們在家中邊念兒歌邊學習穿衣,、穿鞋,、洗手等自我服務的內容,。教師對幼兒本月的情況進行評估，作詳細記錄,。這樣做可以使教師和家長及時跟蹤,、觀察幼兒在學習中的成長軌跡，對幼兒在不同階段的發(fā)展水平做出正確,、科學,、客觀地評價，有利于家園協(xié)調一致,、有針對性地對幼兒進行下一步地指導和教育,。老師也會在每個月底將幼兒成長檔案發(fā)下去，讓家長回顧孩子們在幼兒園的一系列活動,，看到孩子們進步的喜悅,。

本學期，我們班級的家長積極配合班級工作,，在主題活動中收集資料,，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲中的材料,。在多彩的親子游戲中,，家長們積極參與，體現(xiàn)了孩子們勇敢的精神,。體現(xiàn)了家長在我們工作中的支持,。我們也感覺到，家長工作的開展,，進一步促進了孩子和家長的情感,，也使我們幼兒園的工作順利開展。家長也意識到不再是一名旁觀者,，而是參與者,，組織者，實施者,，是幼兒園的合作伙伴!