作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

感恩教育班會教案反思篇一

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德,。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情,。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠,，道德水準滑坡,。對我們來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責任意識,、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。

通過本次活動,，體會父母、師長,、親人,、同學、朋友之間的無私的親情,、友情,，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵,，培養(yǎng)學生的責任感,，并用自己的實際行動，學回報父母恩,。

1,、制作班會活動設計。

2,、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

一,、引入

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師，他們教給你知識,，引領你做人,；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手，他們令你不斷進娶努力,。感謝太陽,，它讓你獲得溫暖；感謝江河,，它讓你擁有清水,；感謝大地，它讓你有生存空間,。

二,、感恩父母

主持人：父愛無言,，卻博大深沉。父愛無語,，卻真摯長久,。

有一種愛，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報

這個人，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障,；

父愛是路，無論你走到哪里,，他都伴你延伸,，為你指點迷津，護你一路走好,。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛,。

1、了解相關故事

故事2：2003年2月,，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命,，也不能看著你死,！

感悟父愛母愛，體會人間真情,。

4,、欣賞視頻，請多關心我們的父母,，學會感恩,。

5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么,？

三,、感恩升華

1、思考：除了父母,，我們還要感謝哪些人,？

2、詩歌朗誦,，情感升華,。

3,、感謝儀式，送上祝福,。

4,、教師總結,。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質,，一種藝術,。感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質,。珍惜,，是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆,。學會感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸,；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美,。所以,，感恩,，是一種多樣的藝術,。

感恩教育班會教案反思篇二

通過學生自我教育活動，學習,、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，體會父母,、師長、親人,、同學,、朋友之間的無私的親情、友情,，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學,，是生活中的大智慧,。人生在世，不可能一帆風順,，種種失敗,、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理,。從而培養(yǎng)自己的責任感,，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好,、和諧的社會,。

20xx年6月6日下午第二節(jié)課

預備（1）班教室

1、收集素材,，制作幻燈片

2,、要求學生想好感謝父母的一句話

3、請學生帶手工紙,，剪刀

師：你也許會想,，男孩對樹太殘酷了，但是那正是我們所有人對待父母的方式??！這是每個人的故事，樹就是我們的父母,。當我們年幼的時候,，我們愿意和爸爸媽媽玩。當我們長大成人,，我們就離開了父母,，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時，才會回來,。不論怎樣,，父母總是支持我們，竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。

下面請欣賞配樂散文《秋天的懷念》

師：生命的誕生大致相同,，但生命的逝去則千態(tài)萬狀,，讓人刻骨銘心，難以忘卻,。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨,，給我的現(xiàn)在、未來的希望,，就算一切沒有,，還有回憶留下。從小到大,，聚到分散,，歡笑與淚都讓人感謝生命。

下面請林嘉俐同學講述故事《天亮了》

欣賞flash《天亮了》

師：父母對孩子的愛是無私的,，不求回報的,。我們班的家長就是這樣的。下面請大家都來看看我們的家長的一些心里話,。

配樂朗誦《父母的話》

師：飲其流者懷其源,，學其成時念父母。對于每一個人來說,，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中,，父母，都是最值得我們尊重和感恩的人,。馬上就要到父親節(jié)了,，我們一定有很多話要對爸爸說。請同學們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面,。讓我們聽著《感恩的心》,，在林棲西同學畫的大樹上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹,。

師：“感恩”之心,，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心,；“感恩”之心,，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少,。有了他,，你的生活中便有了一處處動人的風景?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。“感恩”是一種處世哲學,，是生活中的大智慧,?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,。在感恩的空氣中,，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起,；在感恩的空氣中,，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；“感恩”是一個人與生俱來的本性,，是一個人不可磨滅的良知,，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點,。在感恩的空氣中,，人們正視錯誤，互相幫助,；在感恩的空氣中,，人們將不會感到自己的孤獨。

同學們,，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧,，無論他對你好或是壞，甚至是你的對手或敵人,，我們都應該感謝他,。預備（1）班《感恩父母》主題主題教育課到此結束。

感恩教育班會教案反思篇三

3月25日班會課

一年級（1）班教室

學會感恩,、與愛同行

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人,，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛,，在學習上無私奉獻的老師愛,，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解,、感悟愛,。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起,，努力學習,，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

一,、導入主題班會

老師：沒有陽光,，就沒有溫暖；沒有水源,，就沒有生命,；沒有父母，就沒有我們,；沒有親情,、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗,。在我們的生活中,，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心,、老師的關注,、社會的關懷。親情,、師情,、友情，使我們能夠在一個和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長,；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功,。每一個有愛心的人,，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來。

老師：一年級“學會感恩,，與愛同行”

主題班隊會開始了

老師：是啊,，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母,，是他們給了我們生命,。他們就把關注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上,，把自己的希望寄托在我們身上,，哺育我們成長，教育我們做人,。

二,、游戲同學們拿出白紙,，在紙上按順序寫上①、②,、③的序號,，并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人,，②次之,，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因,。（提示：寫出想感謝的人的稱謂,。）

為什么要把他放在這一個位置呢,？（詢問其中一個學生）

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢,？（依次把③、②,、①擦掉）如果這個人不存在,，你的人生會發(fā)生什么改變呢？（提問一個學生）

三,、總結“樹欲靜而風不止,，子欲養(yǎng)而親不待”。如果沒有父母,，我們根本不存在,；如果沒有老師，就沒有我們的今天,，我們就不能坐在教室里學習,；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣,。感謝的人有很多,，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。

四、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人,，因為他磨煉了你的心,；

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿,；

感激欺騙你的人,，因為他尊敬了你的智慧；

感激蔑視你的人,，因為他覺醒了你的自尊,；

感激遺棄你的人,，因為他教會了你獨立；

凡是學會感激,，感激一切使你成長的人,。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長,。

五、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語,，也要用行動來表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)等等。

六,、全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會,。

感恩教育班會教案反思篇四

1、了解母親節(jié)的由來,，通過活動,，讓學生多角度地感受母愛，學會觀察生活,、體味生活,。

2、培養(yǎng)學生孝敬母親的心性,，以及填平代溝的信念,。

3、帶領學生走出感情粗糙,、表達淺顯的低谷,，從而達到細膩感悟、真情表達,、理性升華的目的,。

時間：20xx年5月x日

地點：三年級（1）班教室

班主任和全班同學

一、暢言母親,，感受母愛,。

有一個人，她永遠占據在你心靈最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛她,，這個人,，叫“母親”；有一種愛,，它讓你肆意地索取,，無止境的享用，卻不要你任何的回報,，這種愛,，叫“母愛”！

同學們,，母親節(jié)馬上就要到了,，今天我們的班會主題就是學會感恩。

二,、了解母親節(jié)的由來,。

三、小調查：知道母親生日的同學有多少,？

四,、回憶《洗腳》的公益廣告,，說說你感受到了什么,。

五、說說母親感動你的小事,。

六,、你誦我說，體驗母愛,。

朗誦有關母親的詩歌,；介紹動物界中有關母愛的故事；介紹影視媒體中母親的感人事跡,。

七,、跨越“代溝”，和諧相處,。

1,、說說自己與母親之間曾經產生過什么矛盾。

2,、四人小組討論,，提出解除隔閡的“金點子”。

八,、真情流露回報母愛,。

1、以“媽媽,，我想對你說……”的句式對母親說一句話,。

2,、展示自己為母親精心制作的卡片，寫下對母親說的“真心話”,。

3,、集體合唱；《燭光里的媽媽》

九,、拓展延伸,，體味生活。

1,、記錄母親一天里做的事情,，感受母親的辛勞。

2,、觀察母親：母親的眼神,，母親的頭發(fā)，母親的皮膚,，母親的衣著……

感恩教育班會教案反思篇五

1,、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子,。

2,、了解感恩節(jié)的特殊食物和象征。

3,、享受感恩節(jié)慶典,。

4、通過為別人做事,，發(fā)感謝卡,，體驗感恩之美。

1,、感謝信：整個公園發(fā)出感謝信,，告訴父母感恩節(jié)快到了，我們要做什么,，感謝父母,。

2、大廳：

a,、做一只大火雞,，標識：快樂感恩節(jié)；

b,、把每個班產生的反派（風格不同,，孩子參與，站起來和孩子一樣高）（每個班負責）

3,、班級：

a,、每個班級制作感恩節(jié)海報,，貼在醒目的地方；

b,、布置班級環(huán)境,，如手印火雞、爆米花掛件,、羽毛等,。；

c,、感恩相關教育,，如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學習,；

d,、制作感恩卡；

4,、感恩節(jié)周：

a,、每天早上，老師都打扮成印第安人,。

b,、感恩節(jié)行動：寶寶周一捶你背；寶寶周二洗腳,；周三寶寶給你帶一杯水,；周四寶貝給你一個吻；周五給寶寶看看,。

當天活動前的準備：

a、所有老師和孩子學習《感恩的心》手語表演,；

b,、請家長幫忙準備水果零食和一串爆米花項鏈；

c,、準備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂,，并主持演講。

d,、制作“金搖籃美食部落”logo,，準備大布面（為揭幕儀式）；準備好剪彩的相關物品,。

e,、班里另外兩個老師負責整理每個走廊里孩子帶的水果和零食（每個班兩張桌子，拆包切成合適大?。?，保證衛(wèi)生,，準備牙簽、紙杯,、紙巾等,。教育孩子學會謙虛，適度品味,。

f,、告訴食堂為當天的餐飲活動準備一些小吃。

當天的活動流程：

a,、早上開始擁抱日,，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達：謝謝,，感恩節(jié)快樂,；孩子之間的擁抱。

b,、九點,，孩子們都戴著爆米花項鏈，聚集在操場上,。放10分鐘暖音樂,。

c、9點10分,，主持人宣布活動開始,，并簡單介紹了感恩節(jié)相關知識。

英語老師帶領孩子們集體表演歌曲,。大聲喊出幸福――給予,！

e、集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人,。

f、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動,，邀請后勤人員,，剪彩。"金搖籃美食部落酋長（總監(jiān)）致辭并舉行揭幕儀式,。

g,、每班另外兩位老師帶領孩子進樓，可以在美食部落的標志下通過,，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐,。英語老師裝扮成部落服務員。說“火雞”。是的,，代碼,。

1、感恩節(jié)活動新聞網站,。

2,、把每個班級的精彩照片發(fā)到班級博客上，與家長分享,。

3,、孩子做的感恩卡送給父母，表達感激之情（說話,、接吻,、擁抱等）。

4,、孩子們寫口頭日記來講述感恩節(jié)的過程和收獲,。

5、教育孩子雖然感恩節(jié)已經過去了,，但我們要一直有一顆感恩的心,，關注身邊所有美好的事物和人，做一個懂得說謝謝,、表達感激的人,。讓我們每天和孩子一起過感恩節(jié)吧！

感恩教育班會教案反思篇六

2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊,。有的孩子認為自己是從商店里買來的,，有的認為自己是從街上撿來的，還有的孩子認為自己是魔術師變出來的,，等等各種想法,。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑，根據本班幼兒的年齡特點,，我特設計此感恩教育活動《出生的秘密》,。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》，層層更進,，再展開談話，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話,。

2,、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

dvd碟片：大耳朵圖圖

（一）通過提問,，引入主題。

1,、我們都有一個家,，家里都有哪些人呢？

2,、寶寶們知道我們是從哪里來的呢,？

（二）通過看動畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來的,。

片段1：圖圖認為自己是垃圾箱撿來的,，也是最便宜的小孩。

片段2：圖圖很迷惑,，回家問媽媽自己是從哪里來的,。

片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大，快生寶寶了,。

片段4：圖圖到醫(yī)院看望小寶寶,，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。

片段5：圖圖通過抱寶寶,，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的,。

（三）萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

2,、我們應該為媽媽做些什么呢,？

（四）結束部分

學做手語：媽媽，我愛你,！

通過活動,，本節(jié)活動制定的目標達到。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，展開談話活動萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。活動中幼兒的積極性較高,。

感恩教育班會教案反思篇七

3月25日班會課

一年級（1）班教室

學會感恩,、與愛同行

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛,，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛,。促使學生在那些早已習慣的行為中理解,、感悟愛,。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起,，努力學習,，健康成長，用實際行動來表達感恩之情,。

一,、導入主題班會

老師：沒有陽光，就沒有溫暖,；沒有水源,，就沒有生命；沒有父母,，就沒有我們,；沒有親情、師情和友情,，世界將會是一片孤獨和黑暗,。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛,、朋友的關心,、老師的關注、社會的關懷,。親情,、師情、友情,，使我們能夠在一個和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難,、獲得成功,。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來，生動起來,。

老師：一年級“學會感恩,，與愛同行”

主題班隊會開始了

老師：是啊，在人生旅途中,，我們首先要感謝的是我們的父母,，是他們給了我們生命。他們就把關注的目光集中在我們身上,，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長,，教育我們做人,。

二、游戲同學們拿出白紙,，在紙上按順序寫上①,、②、③的序號,，并要留白,。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之,，③再次之）,。再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂,。）

為什么要把他放在這一個位置呢,？（詢問其中一個學生）

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③,、②,、①擦掉）如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么改變呢,？（提問一個學生）

三,、總結“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”,。如果沒有父母,，我們根本不存在；如果沒有老師,，就沒有我們的今天,，我們就不能坐在教室里學習；如果沒有朋友,，我們的生活就會少了很多樂趣,。感謝的人有很多，尤其是身邊人,，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

四,、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人,，因為他磨煉了你的心；

感激絆倒你的人,，因為他強化了你的雙腿,；

感激欺騙你的人,，因為他尊敬了你的智慧；

感激蔑視你的人,，因為他覺醒了你的自尊,；

感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立,；

凡是學會感激,，感激一切使你成長的人。除了身邊的人,，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。

五,、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,，不僅僅是要用言語,，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩,，母親節(jié),、父親節(jié)、教師節(jié)等等,。

六,、全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會

感恩教育班會教案反思篇八

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點,。然而,，當前的教育往往把更多的目光關注到分數(shù)和升學率上，越來越多的學生不懂感謝,，不愿感激,，不會感動，成為“冷漠的一代”,，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),，自私任性，惟我獨尊,，對父母之恩,，老師之情，熟視無睹,，無盡索取,，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感,，沒有一顆感恩之心,，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,，理解他人，熱愛祖國”,，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德,，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格,，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私,、偉大和純潔,，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激,、不會感動,，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際,，為激發(fā)學生對老師的感激之情,，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的心,，學會尊重老師,，用自己的行動去感恩老師。

1,、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙,，激發(fā)學生對老師的'感激之情。

2,、讓學生理解老師,，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩,。

3,、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。

4,、豐富學生的生活和情感積淀,，激發(fā)學生心中有愛，心中有他人的情感,，深化中華傳統(tǒng)美德教育,。

1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”

2,、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3,、學生準備小品

1,、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦,。

2,、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

3,、游戲環(huán)節(jié),。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）

4,、小品《新班主任》,。

5、詩朗誦《老師我想對您說》,。

6,、班主任總結發(fā)言。

7,、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分,。

8、主持人宣布班會結束,。

感恩教育班會教案反思篇九

如今的孩子,，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下,，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當然,。許多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者，我們有必要提醒他們,，引導他們,，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,，在班內開展“感恩節(jié),，謝謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動。

通過這次主題班會,，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛,，從而學會知恩、感恩、報恩,，學會愛與被愛,，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗,，讓我們的世界充滿愛,。

詩歌朗誦、故事講述,、歌舞,、小品、制作卡片等,。

1,、學生收集成長經歷中的一些感恩事件，排練相關節(jié)目,。

2、搜集準備好所需的音樂,，視頻,。

3、學生布置教室

1,、引入：同學們,，煙臺市文明辦、婦聯(lián),、教育局,、文廣新局、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知,，要求在小學生中間廣泛的開展感恩教育活動,，感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，借此機會,，讓我們也來謝謝幫過我們的,，關心我們的人。

2,、感恩節(jié)的來歷

(學生講述《感恩節(jié)的來歷》)

主持人：多么感人的故事,，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。

(播放歌曲：感恩的心)

3,、學會感恩

第一篇章：感恩父母

(1)看電影《我的父親,，母親》片段，喚起學生心中對父母的感激之情,。(2)分組討論列舉歷史上感恩的典故,。(3)分發(fā)紙條讓學生列舉生活中父母對自己的關心。同時也列舉自己是如何回報父母的感激的,。(4)談談感想,。

學生：“爸爸媽媽,，感謝你們，你們辛苦了!”(全班齊說,。)

第二篇章：感恩老師

主持人：我們的每一點知識,，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血,。讓我們用最真摯的感情,，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師。

請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》

向任課老師或班主任獻花或禮卡,，感謝他們的辛苦勞動,。

第三篇章：感恩朋友

主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情,。友誼是人間的春風,，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼,，我們學會了寬容，學會了理解和友善,，也學會了感動,。

請欣賞歌舞《朋友》，請部分學生說說自己心中最好的朋友,，說說他們的友情,。

第四篇章：真情吐露

(學生拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言,，貼在教室后面的黑板上,。)

主持人：最后讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧!

全班齊唱,，學生上臺手語表演,。

主持人：今天的班會活動到此結束，下面請我們的班主任老師講話,。

班主任講話：看了同學們的表演,，聽了同學們的發(fā)言，我非常感動,，也非常激動,。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈,，使我們的生活變得更加美好,。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關愛身邊的每一個人吧!愿我們的生活永遠陽光燦爛!