時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教研個人工作計(jì)劃 教學(xué)教研工作個人計(jì)劃篇一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作指南》為指導(dǎo),，根據(jù)課改精神和本園本班幼兒的實(shí)際情況,，進(jìn)行個人教育的專項(xiàng)研究。

1,、 提供具有自主選擇窨的材料,。

在活動中，提供不同的材料讓幼兒選擇,、創(chuàng)造,。如在美工區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒收集形狀各異的玻璃瓶,，請幼兒用毛線,、布、錫紙,、羽毛,、橡皮泥、彩色紙等來裝飾瓶子,，給予孩子們自由選擇,、創(chuàng)造的空間、提高他們的創(chuàng)新思維持能力,。

2,、 提供沒有固定玩法的材料。

本學(xué)期決定嘗試開設(shè)“環(huán)保加工廠”,，在這一區(qū)域內(nèi)分門別類地?cái)[放幼兒收集的紙盒,、瓶蓋、樹葉,、果殼,、廢光盤、紐扣,、布,、舊報(bào)紙、保鮮膜和卷筒紙芯等材料,。這些材料沒有固定的玩法,，孩子們可以根據(jù)自己的意愿，自由組合、做做玩玩,。

3,、 提供新的材料

當(dāng)材料太簡單，或孩子們已經(jīng)掌握了材料的用法時,，應(yīng)考慮投放新材料,，適當(dāng)加強(qiáng)操作的難度和趣味性，以調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的

生動性,。如引導(dǎo)幼兒探索“磨擦起電”現(xiàn)象,，提供了彩色紙屑,、塑料筆桿,、竹筷、玻璃棒,、不銹鋼勺,、布絲綢、毛皮等材料,，并為幼兒準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)記錄表,。當(dāng)過了一段時間，發(fā)現(xiàn)幼兒對這種重復(fù)的活動過程和結(jié)果失去興趣,，就可將彩色紙屑換成紙卷的小棍,，用一節(jié)電池作為底座，將小棍架在電池上,，然后用摩擦過的塑料來吸引小棍在電池上轉(zhuǎn)達(dá)動,。新的材料就能引起幼兒新的興趣。

4,、 提供能流動的材料,。

在自主性活動中，允許幼兒開放性地使用各種材料,，以促進(jìn)幼兒交往,，擴(kuò)大創(chuàng)造、表現(xiàn)的空間,。如“商店”里擺滿了幼兒自制的各種食品,，“顧客”買走儀器后，建議他們的廢品懼起來送到“廢品收購站”~~在這一互動過程中,，材料的使用率大大提高,，幼兒的交往能力和創(chuàng)造能力也得到了鍛煉。

教研個人工作計(jì)劃 教學(xué)教研工作個人計(jì)劃篇二

為了進(jìn)步本身的任務(wù)潛力戰(zhàn)營業(yè)火仄,，更好地為講授任務(wù)效勞,，憑據(jù)教校的任務(wù)實(shí)踐，本身的成長請求，特造定校本研建小我私家任務(wù)企圖,。

1．透過進(jìn)修,，進(jìn)步本身的師德教養(yǎng)。

2．透過進(jìn)修,，進(jìn)步本身的營業(yè)火仄,。

3．透過進(jìn)修，進(jìn)步本身的科研火仄,。

4．透過進(jìn)修,，增進(jìn)本身對新課標(biāo)的懂得。

5．建立畢生進(jìn)修的理念,，為本身的可繼續(xù)成長奠基底子,。

（一）多讀對本身有效的書，停止念書研習(xí),。

普遍瀏覽各種書目,，不停充分、更新本身的專業(yè)常識,，意會糊口化,、情境化講堂講授的真理，進(jìn)步本身的講授火仄,。同時,，注重多研討、勤考慮,，將本身的教誨講授理論取實(shí)際分離起去,，正在總結(jié)戰(zhàn)深思中去組成本身的講授作風(fēng)。正在遠(yuǎn)期內(nèi),，我企圖粗讀一些有閉教誨講授圓面的書刊,，實(shí)時更新教誨理念。任務(wù)之余,，我企圖賞識一些文教書本,，寫好念書感觸，從而不停充分本身,。

（兩）正在理論中停止講授研究,。

現(xiàn)在停止的新課改對我來講是一種挑釁，同時也是一次罕見的錘煉機(jī)遇,。我將繼承積居心加入校內(nèi)校中的教研舉止,，平常就當(dāng)天產(chǎn)生的講授突收事情，講授感悟深思,，先生的思惟成績及辦理方式等取同組教員交換進(jìn)修,。

（三）增強(qiáng)教誨講授研討,，做立異型的教員。

正在以后的講授中我將測驗(yàn)考試應(yīng)用多種靈巧的講授方式,，去引發(fā)先生的進(jìn)修興致,。實(shí)時對每節(jié)課停止深思，爭奪每教期皆能有一篇量量較下的深思戰(zhàn)講授設(shè)想,。同時,，還要脆持每天皆有面滴收成，實(shí)時回納,、實(shí)時總結(jié),，寫出教誨講授研究論文。并自始自終地定時加入校表里教科研培訓(xùn)舉止,，晉升講授研討潛力,。

（四）正在備課經(jīng)管上，晨著a級經(jīng)管斗爭,，正在本來的底子上向前一步,。

1．勤于進(jìn)修，建立畢生進(jìn)修的不雅念,。

(1)脆持沒有懈地教?；畹嚼?，教到老，建立畢生進(jìn)修的不雅念,。

(2)多渠講地教,。做進(jìn)修的故意人，正在書籍中進(jìn)修,，進(jìn)修政治思惟實(shí)際,、教誨講授實(shí)際戰(zhàn)各類專業(yè)常識，加強(qiáng)本身的實(shí)際沉淀,；也要正在“無字處”進(jìn)修,，豐盛的講授履歷，以抵達(dá)揚(yáng)長避短的目標(biāo),。透過收集進(jìn)修新課標(biāo),，正在講授中懂得利用新課標(biāo)。

(3)普遍地教,。普遍地瀏覽各種無益的書本,，進(jìn)修各類范疇的常識、技藝,，本性要進(jìn)修當(dāng)代疑息科技,，不停構(gòu)建、豐盛本身的常識布局。

2．多聽課,，脆持做到聽好每堂教研課,，做好教研條記。揚(yáng)長避短,，勤奮地進(jìn)步本身的講授火仄,。

3．勤于動筆，進(jìn)步教誨科研火仄,。

(1)實(shí)時積聚專題研討的第一手材料,。

(2)測驗(yàn)考試停止講授案例的剖析，把本身的專題研討從理論層面晉升至實(shí)際層面,。正在理論中不停積聚履歷,，走進(jìn)先生心靈，制造多彩人生,，進(jìn)修,，再進(jìn)修，正在進(jìn)修中不停超出本身,。

教研個人工作計(jì)劃 教學(xué)教研工作個人計(jì)劃篇三

本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標(biāo),，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),，提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力)，注重實(shí)效,，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力,。

1、加強(qiáng)備課,。強(qiáng)化本組的集備功能,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享,、智慧共享,。

2、認(rèn)真上課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。做好教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、分析,、評價和總結(jié)工作,。注意方法的指導(dǎo),，及時將知識歸納、總結(jié),，形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評，研究中考,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力,。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、加大對學(xué)生的檢查力度,，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí);并且及時召開備課組分析會，及時診斷,，及時反思,，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決,。

4,、堅(jiān)持相互聽課、相互評課,。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,，組內(nèi)多討論，多交流,。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),，多聽課，多請教,，更要多鉆研,。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短,，做到教學(xué)相長,，共同進(jìn)步。

6,、定期開展教研活動,。群策群力，匯集全組智慧,，推進(jìn)校本研究,，以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作,。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，積極參加各級各類教研活動,，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,，另一方面，也促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,，改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用“自主,、合作,、展示”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋，多想辦法,，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識,、理解知識和拓展知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。

1,、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn),、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合,。要梳理學(xué)科知識體系,，明確學(xué)科主干知識，中考重點(diǎn),。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),。研究學(xué)科基本觀點(diǎn),、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn),。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口,。研究復(fù)習(xí)的策略,、對策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上,。通過復(fù)習(xí)研究課,、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

2,、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋,。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進(jìn)行：1新授課的主題是什么?2對新授課設(shè)計(jì)的問題是什么?3對新授課的要求是什么?4解決問題的方法是什么。

3,、積極參加聽評課活動,。每個備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課，每一位任課教師都要積極參與聽評課并進(jìn)行反思,，做到人人都有材料,。

4、主動,、積極投入課改,，及時進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),，撰寫教學(xué)后記,、教學(xué)論文，了解,、學(xué)習(xí)前沿知識,，開闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后,，高屋建瓴。

最后,，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師的共同努力下，我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以大局為重,，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!

教研個人工作計(jì)劃 教學(xué)教研工作個人計(jì)劃篇四

校本研修，是立足于本校工作實(shí)際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開展自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計(jì)劃,。

1、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4、通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時,，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

（四）在備課管理上，朝著a級管理奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

1。勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的`有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取

長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

2。多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3。勤于動筆,，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。