總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班學(xué)期班主任期末的工作總結(jié)與反思篇一

又要學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作,，我深深地感到,，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

半年的集體生活,，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們,，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余,，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，與大家一起分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。

俗話(huà)說(shuō)的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出意見(jiàn),、建議時(shí),，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,，不掉飯粒,，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué),、游戲、保育,、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育,。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》,，看著孩子們興奮,、快樂(lè)的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累,。

空余時(shí)間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想,、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手,、足,、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了,。手,、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí),，我按照幼稚園的要求,，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸,、二看,、三問(wèn)、四查,，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄,，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里,。而在課堂上,，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任,。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長(zhǎng),，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多,。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，我才會(huì)更上一層樓,。

通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想,、多思,、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,，作為幼兒園的一名“新丁”,，我覺(jué)得xx中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài)，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在,，我已經(jīng)融入了xx幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

大班學(xué)期班主任期末的工作總結(jié)與反思篇二

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友,，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開(kāi)朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng),，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語(yǔ)言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

我力求從小事做起，耐心細(xì)致,，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí),自理能力比較差,，語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢,，剛開(kāi)始時(shí),，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞?lái)就鼓勵(lì)他自己吃,自己穿衣,、穿褲,，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

四,、家園聯(lián)系方面

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段,，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。在六一兒童節(jié)我們開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶著孩子一起玩游戲,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣與情感,，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論,。我們還舉辦“畫(huà)展”活動(dòng)中,，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到孩子在幼兒園是怎樣的一個(gè)過(guò)程，在活動(dòng)中我積極與家長(zhǎng)交流,、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

五,、其他方面

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)且已領(lǐng)到本科證,。瀏覽站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,?？傊@學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓!

大班學(xué)期班主任期末的工作總結(jié)與反思篇三

幼兒園里,，無(wú)論大小事，安全責(zé)任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在的每一個(gè)不安全因素,，教育幼兒走路不推不擠，身上不攜帶不利于安全的的物品,，潮濕天氣不在走廊奔跑追逐,，玩大型玩具時(shí)不爭(zhēng)先恐后等等，教授孩子一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,，是孩子初步產(chǎn)生自我保護(hù)意識(shí),，盡量讓不利于安全的隱患遠(yuǎn)離幼兒。

這學(xué)期我們帶的是住校班,，做好保教工作也必然成為我們工作的重頭戲,。如何做好這一塊工作，這就要求我們兩位主班老師一起配合,、協(xié)調(diào)好生活老師共同去努力了,。我們四位老師都盡心盡力為幼兒服務(wù)，天氣好的時(shí)候帶孩子們散散步或者做做小游戲,；天冷的時(shí)候時(shí)不時(shí)的檢查孩子們衣褲是否塞好；孩子們感冒,、咳嗽,、上火時(shí)也常提醒他們要多喝熱水；常提醒他們飯前便后要洗手等等,。同時(shí)還常常給他們滲透自理方面的瑣事,，從細(xì)節(jié)上提高孩子們的自理能力。比如如何整理自己的書(shū)包,、鉛筆盒,；如何擺放好自己的桌椅、是教室看起來(lái)更加整潔清爽（我們會(huì)給每組外排的孩子找一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn),，讓孩子們每天自行根據(jù)這個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)好桌椅）,；每天我們會(huì)輪流評(píng)選出小組長(zhǎng),、值日生、“好孩子”來(lái)監(jiān)督其他幼兒的言行舉止,，這是提高孩子們的自理能力,，也是初步提升孩子的處事能力和管理能力；用餐時(shí),，我們會(huì)讓幼兒自行清理好餐桌以及地面,，把碗筷放入快餐盤(pán)、把地上不小心掉的飯粒撿入碗中,；午睡起床后也教導(dǎo)讓孩子們互相幫忙拉好床單,、被子。我們努力從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,，讓孩子們有個(gè)健康,、快樂(lè)的寄宿生活。通過(guò)我們四位老師一學(xué)期的默契配合,，孩子們很快適應(yīng)了寄宿生活,、融入了這個(gè)大家庭，我們的保教工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可與信賴(lài),，這些就是我們付出后最大的收獲,。

這學(xué)期我擔(dān)任拼音、音樂(lè)教學(xué)工作,。之前從未上過(guò)拼音課,，也從未觀摩拼音課的教學(xué)，所以起初對(duì)于做好拼音教學(xué)這一塊任務(wù)很沒(méi)信心,。在我的印象中,，拼音教學(xué)過(guò)程中似乎除了讀還是讀，感覺(jué)整堂課程應(yīng)該會(huì)特別乏味,、單調(diào),、冗長(zhǎng)。的確,，在開(kāi)始一兩周的拼音課中,，我確實(shí)是有這種體會(huì)。但是后來(lái)在教學(xué)中,，我似乎逐漸摸索出了一些方法和技巧,，讓拼音課不再那么乏味單調(diào)，哪怕是讀,，也可以形式多樣地讀,，比如開(kāi)火車(chē)讀、分小組讀,、分男女讀,、搶讀等等,。變換一些教學(xué)方式后，孩子們學(xué)起來(lái)也更有勁頭,，學(xué)習(xí)效率也提高了許多,。在書(shū)寫(xiě)上，幾位未上過(guò)幼兒園的孩子,，從不會(huì)拿筆,、不會(huì)臨摹到能夠按規(guī)范書(shū)寫(xiě)拼音四線(xiàn)格；在拼讀上,，許多分不清單韻母,、聲母，記不清拼音先后順序到后來(lái)能夠熟練品讀音節(jié),，當(dāng)我看到孩子們一次次的進(jìn)步時(shí),，“拼音教學(xué)”就不再是那么令我頭疼的一項(xiàng)任務(wù)了，這學(xué)期我自身業(yè)務(wù)上的提高,，也許也就在于拼音教學(xué)上吧,，雖然還有很多不足、還有很大的空間等著我去改進(jìn)與提升,，但至少不會(huì)像剛開(kāi)始那么有恐懼感了,。

我們四位老師努力用微笑服務(wù)家長(zhǎng)，用愛(ài)心,、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒,。平時(shí)我們通過(guò)多方式、多途徑地開(kāi)展家園工作,，通過(guò)電話(huà),、便條、家園聯(lián)系欄,、家訪,、面談等方式向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和行為情況，也及時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子的性格特點(diǎn),、在家的日常表現(xiàn)和需求,，馬上取得家長(zhǎng)的配合與協(xié)作，共同為孩子的進(jìn)步而努力,。與家長(zhǎng)交流的多了，我們對(duì)孩子的了解也就更進(jìn)一步,，大致掌握孩子屬于哪種性格類(lèi)型,、有哪些興趣愛(ài)好、有哪些需要避諱的,，我們的教育效率就會(huì)提高很多,，與孩子之間的溝通也就會(huì)更加密切,、直接、可行,。

值日工作方面,，都是按規(guī)矩行事、按要求執(zhí)行,，認(rèn)真做好晨檢工作,，并于指定時(shí)間、到指定地點(diǎn)巡查,、監(jiān)督,，作好記錄。班級(jí)一日管理工作方面,，我和齊老師都是各盡所能,、互相協(xié)調(diào)、互相配合,，一起整理各區(qū)物品,、衛(wèi)生，做好教室裝飾,、環(huán)境布置工作,。

這一學(xué)期，我還擔(dān)任了技能組組長(zhǎng),，在工作中,，我學(xué)到了不少，在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)我的支持與鼓勵(lì),，感謝同事對(duì)我的幫助與配合,。今后我將繼續(xù)努力積累經(jīng)驗(yàn)，在日常工作中向同事們多多學(xué)習(xí),，并且在經(jīng)歷中多多反思,、總結(jié)，努力取得更多進(jìn)步,，提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

剛開(kāi)始來(lái)到新城幼兒園時(shí)，相比之前單位,，我感到非常輕松愉快,，老師可以在教室辦公室備課、寫(xiě)教案,，閑暇時(shí)可以做些與工作無(wú)關(guān)卻又不影響工作的事,；老師們不會(huì)是時(shí)不時(shí)地被“無(wú)形監(jiān)視”（之前單位教師與辦公室都有監(jiān)控器），這里沒(méi)有太多的“不準(zhǔn)”條例，在相對(duì)寬松的管制環(huán)境中,，老師們感到輕松,、自在，卻并不會(huì)為所欲為地做些與工作,、上課無(wú)關(guān)的事,，在我們的內(nèi)心深處有一根自律的錦繩。同事們相處的還算比較開(kāi)心,、融洽,，尤其是這學(xué)期，團(tuán)結(jié)互助方面更是有了很大提高,。相信以后會(huì)相處得更加融洽,，這個(gè)集體會(huì)更加溫馨！總結(jié)通過(guò)這一學(xué)期的工作與學(xué)習(xí),，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)的過(guò)程其實(shí)也是自我學(xué)習(xí),、自我認(rèn)識(shí)、自我探索,、自我提高的過(guò)程,，每一次開(kāi)展活動(dòng)，都能讓我從中得到反思,、獲取經(jīng)驗(yàn),。相信在以后的工作中，我會(huì)學(xué)到更多,。

大班學(xué)期班主任期末的工作總結(jié)與反思篇四

采取引導(dǎo)方法,，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生動(dòng)力,。讓整個(gè)課堂氣氛活躍起來(lái),，事實(shí)證明，根據(jù)好奇心理特點(diǎn),，采用引導(dǎo)方式的教學(xué)方法,，適應(yīng)了小學(xué)生的心理特點(diǎn)，有利于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，開(kāi)發(fā)潛能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在英語(yǔ)課堂中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景,，能吸引學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲得知識(shí),，學(xué)習(xí)愉快,，樂(lè)意學(xué)習(xí)的效果,，這樣學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣漸漸就會(huì)提高了。比如,，講笑話(huà)，做游戲,，看段短片等,，用不了多久時(shí)間。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是進(jìn)行語(yǔ)言交流,，盡量營(yíng)造說(shuō)英語(yǔ)的場(chǎng)景為提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，我讓學(xué)生回去以小組的形式準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于買(mǎi)賣(mài)的對(duì)話(huà)，第二天在課堂上進(jìn)行表演,。第二天學(xué)生們熱從家里帶來(lái)各式各樣的蔬菜,，用英語(yǔ)進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的買(mǎi)賣(mài)表演。

有的學(xué)生學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞,，語(yǔ)法,，過(guò)段時(shí)間，你問(wèn)他卻忘了,，有的全然不知,，說(shuō)是老師沒(méi)教，對(duì)此我非常煩惱,，學(xué)過(guò)的東西怎么才能不忘呢,，沒(méi)有別的辦法，只有反復(fù),，復(fù)習(xí),。學(xué)什么東西都是學(xué)完不復(fù)習(xí)，忘記的幾率就很大,，所以一定要時(shí)常提示學(xué)生哪個(gè)階段該復(fù)習(xí)什么,。

大班學(xué)期班主任期末的工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期我們班在冊(cè)的小朋友有20位，男孩子有11位,，女孩子有9位,。每一個(gè)學(xué)期“注意幼兒的安全、注意給幼兒保暖,、多給幼兒喝水,，”都是成為我們一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)，當(dāng)然,，這個(gè)學(xué)期也一樣,。這個(gè)學(xué)期是疾病發(fā)生最多的時(shí)期，所以我們一直都很提防,，不僅給小朋友一個(gè)干凈,、衛(wèi)生的環(huán)境，而且也教育幼兒怎么去預(yù)防這些疾病，學(xué)會(huì)“六步洗手法”,，并且保持教室通風(fēng),，多給幼兒喝水，增減衣服,，勤洗手,。戶(hù)外活動(dòng)、集活動(dòng)時(shí),，我們一直都很注意幼兒的安全,，也教育小朋友怎樣才能不讓自己發(fā)生安全事故。在這保育方面,，我們做的不錯(cuò),，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，小朋友都沒(méi)有發(fā)生什么大的安全事故,。

根據(jù)我們班上小朋友的年齡特點(diǎn)以及心理需要,，我們班這個(gè)學(xué)期初就配合年級(jí)組長(zhǎng)策劃好了本學(xué)期我們的教育教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，百分之九十五的小朋友都達(dá)到了我們開(kāi)學(xué)初測(cè)定的目標(biāo),。在這個(gè)過(guò)程中，我們對(duì)于已授的教學(xué),，對(duì)小朋友進(jìn)行了一個(gè)一個(gè)的檢查,，看看他們掌握的如何，如果大部分的小朋友不能接受,，那么我們就會(huì)再講授一次,，對(duì)于學(xué)期接受能力比較差的小朋友，我們會(huì)一有時(shí)間就耐心的教育,、鼓勵(lì)他們,。從中，小朋友最難接受的是數(shù)學(xué)“二十以?xún)?nèi)的加減”,，開(kāi)始只有百分之五十的小朋友,，能夠接受，經(jīng)過(guò)我們一個(gè)學(xué)期的努力現(xiàn)在每個(gè)小朋友起碼都知道怎么去算了,。在寫(xiě)字方面,，小朋友最重要的是寫(xiě)的是筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字，十以減法,，二十以?xún)?nèi)的加法,，十以?xún)?nèi)的分成，以及二十六個(gè)字母,。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的努力,，小朋友們這個(gè)學(xué)期在學(xué)期的著方面有著很大的明顯的進(jìn)步,，寫(xiě)字現(xiàn)在對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不但可以把字寫(xiě)的會(huì)很公正,，而且也輕松了很多,。

在生活方面，我們都是鼓勵(lì)小朋友自己的事情自己做,，從而讓培養(yǎng)他們能夠從小就有一個(gè)好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不要什么事都依賴(lài)別人,，如：玩完的玩具要按著標(biāo)簽放回原位，自己穿衣服以及鞋子,，不要亂人垃圾,，自己吃飯、喝水,，不要讓家人喂,。不僅如此，還有做一個(gè)有禮貌的乖孩子,，每天早上來(lái)幼兒園或下午回家的時(shí)間能夠自覺(jué)的跟老師,、家人打招呼。

對(duì)于園務(wù)組織開(kāi)展的活動(dòng)（如：消防演習(xí),、地震演習(xí),、游園活動(dòng)、文藝匯演,、我?guī)Ш殨秤问澜?、文明的我、我的小手最能干）,，我們都積極的組織小朋友積極的參與,，認(rèn)真的給他們講解、排練,，而小朋友也很配合我們,，不怕辛苦、認(rèn)真的跟我們老師學(xué),，并且每一次活動(dòng)中,，他們都能帶給我們滿(mǎn)意的結(jié)果。特別是一起制作“沙特阿拉伯館”時(shí),，每個(gè)小朋友都表現(xiàn)的特別棒,，不僅跟我們一起了解了沙特阿拉伯國(guó)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，還對(duì)上海世博會(huì)有著了更深的了解,。從而更是開(kāi)闊了他們的視野,。

這一個(gè)學(xué)期的一點(diǎn)一滴,，都已在我們的心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我們大ａ班老師與小朋友這個(gè)學(xué)期,，開(kāi)心,、學(xué)習(xí)、進(jìn)步旅途上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。時(shí)間就是這樣無(wú)情,，頭也不回的流逝掉，是的,，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,。也許這正是我們成長(zhǎng)的代價(jià),。

在以后的日子里，我們將會(huì)繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí),，努力奮斗,，從而做得更好！

大班學(xué)期班主任期末的工作總結(jié)與反思篇六

一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師,，用心參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，并認(rèn)真的吸收,，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個(gè)向上的心態(tài),。

1,、虛心聽(tīng)課。

外面老師來(lái)園上課,，我總是珍惜聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階，認(rèn)真聽(tīng)課及反思,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn),，不僅僅僅是具備知識(shí),，備教材，更重要的是備孩子,，花心思變的多樣,，讓孩子們感覺(jué)到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無(wú)味,。

3,、及時(shí)反思,。

蔡園長(zhǎng)要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，于是,，每一天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況,，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作,，我喜歡幼教工作,，所以，我會(huì)努力工作,，提高自己的潛力,，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長(zhǎng)開(kāi)心,！

當(dāng)然，工作不能做到完美無(wú)缺,，人無(wú)完人，我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中,，加快腳步，盡最大的努力來(lái)做一名合格的幼兒教師,！

大班學(xué)期班主任期末的工作總結(jié)與反思篇七

當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候,，我心里總是交織著欣慰與不舍，這一幕反復(fù)上演,，也讓我加倍收獲著感動(dòng)和幸福,。我畢業(yè)后從飛彩幼兒園、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園,，這一路走來(lái),，從最初的青澀逐漸成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)不斷的磨礪,、鍛煉,，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師了。九年的班主任工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到：只有用心工作,，才有收獲,；唯有愛(ài)，才是最好的教育,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)她，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！泵看卧谟變喝雸@之前,，我總是先進(jìn)行家訪，與孩子們彼此熟悉,，日后他們來(lái)到陌生的幼兒園就不至于孤獨(dú),。一日生活中，愛(ài)護(hù),、體貼,、關(guān)心他們，使他們感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動(dòng)中,，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片,，來(lái)拉近和孩子的距離,。對(duì)孩子微笑、寬容,、耐心,。對(duì)孩子多一些柔和,，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)，少一些壓力,，讓他們的喜怒哀樂(lè)與我一起分享,。孩子們對(duì)我既親近又崇拜,，既認(rèn)定我是值得信賴(lài)的老師,，又把我當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望,，教育取得事半功倍的效果,。我一直認(rèn)為，教育應(yīng)該是真誠(chéng)的,，用心靈來(lái)贏得心靈,。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界，給孩子真誠(chéng)的愛(ài),，教育才能真正有成效,。

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴(lài)六歲以前之培養(yǎng),?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期，因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。

通過(guò)每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事，讓幼兒了解做人的道理,，感受真善美,。運(yùn)用兒歌,、歌曲，使幼兒明白是非對(duì)錯(cuò),。抓住日常生活中的自然情境,，進(jìn)行隨機(jī)教育，做孩子的表率,，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒,。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)，不斷地實(shí)踐練習(xí),，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德,。如組織愛(ài)心義賣(mài)，捐助民工子弟學(xué)校的兒童,。我鼓勵(lì)幼兒捐出自己的玩具,、圖書(shū)，來(lái)幫助有困難的孩子,，以此讓幼兒感受人與人之間的真情,，培養(yǎng)幼兒的互助友愛(ài)精神。邀請(qǐng)祖輩來(lái)園過(guò)重陽(yáng)節(jié),，讓幼兒懂得關(guān)心,、孝敬長(zhǎng)輩。而幼兒良好的品德一旦形成,，便會(huì)受益終身,。

以課題促班級(jí)特色形成,，努力打造班級(jí)品牌,。我們利用各種形式的活動(dòng)來(lái)突顯班級(jí)特色，以比賽促幼兒特色發(fā)展,。

開(kāi)展早期閱讀的探索,，大力開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，定期為家長(zhǎng)推薦好的讀物,，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)互相交流,、推薦好書(shū)，積極營(yíng)造書(shū)香氛圍,，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí),。

結(jié)合親子游戲的課題，組織多次親子活動(dòng),，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系,、家園關(guān)系。還有班級(jí)的健康特色——球類(lèi)活動(dòng),，利用拍皮球比賽,、投籃比賽,，使更多的孩子愛(ài)上球類(lèi)、愛(ài)上運(yùn)動(dòng),。

在多年的班主任工作中,，堅(jiān)持日常性的家長(zhǎng)工作與階段性的家長(zhǎng)工作相結(jié)合，不斷探索有效的家園互動(dòng)模式,，讓家長(zhǎng)工作更具實(shí)效,。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)建班級(jí)主頁(yè),、家長(zhǎng)qq群,。由于幼兒父母工作繁忙，在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來(lái)接,，于是班級(jí)主頁(yè)與班級(jí)家長(zhǎng)qq群成了我們很好的交流平臺(tái),，爸爸媽媽能及時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)知識(shí)，我們還會(huì)給他們帶來(lái)溫馨提示,，提供家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒的建議,。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長(zhǎng)帶來(lái)方便,，我感覺(jué)很欣慰,。

充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng),，使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中來(lái)。積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”,。讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中，并且拉近了家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

因?yàn)檎嬲\(chéng),、用心,，我與家長(zhǎng)都成為了親密無(wú)間的朋友，班級(jí)就是我們共同的家,，為了這個(gè)家更好地發(fā)展,，我和家長(zhǎng)一直在努力。

在班主任工作中,，我體味著教育的樂(lè)趣,，感受著教育的幸福。我會(huì)繼續(xù)以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我！

大班學(xué)期班主任期末的工作總結(jié)與反思篇八

新時(shí)代的教師必須是一個(gè)具有堅(jiān)定職業(yè)素質(zhì)和信念的人,，擁有理想,，懂得孩子，能以自身的人格魅力去影響孩子,；新時(shí)代的教師必須是一個(gè)具有廣博知識(shí)和文化底蘊(yùn)的人,，不僅有關(guān)于自然社會(huì)的各種知識(shí)，而且具有獲取信息,，清楚思考,，廣泛交流以及適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)較強(qiáng)的生存能力。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我平時(shí)注意收集各種與幼教有關(guān)的學(xué)習(xí)資料及時(shí)記錄,，及時(shí)反思，探索幼教新途徑,。抓住出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，將兄弟學(xué)校的好的經(jīng)驗(yàn)，好的方法記錄下來(lái),，并及時(shí)的應(yīng)用到自己的教學(xué)中來(lái),，以提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)也不忘給自己充充電,，提高自己的文化水平,，今年去參加了普通話(huà)測(cè)試，而大專(zhuān)自考也即將畢業(yè),。

教師對(duì)幼兒關(guān)心的程度,，直接影響幼兒經(jīng)驗(yàn)的獲得。但這種關(guān)注并不單指視線(xiàn),，還包括著尊重與了解,，信任與支持,。特別是一些不怎么愛(ài)表現(xiàn)自己的幼兒,，更需要老師的關(guān)注。我們班有位王珂嘉小朋友以前畫(huà)畫(huà)都遲遲不肯下筆,，即使畫(huà)了也是草草了事,。有一次，我選了她的畫(huà)并把它貼到“小畫(huà)廊”中,，她非常高興,。放學(xué)后，她馬上拖著她的媽媽去看她的畫(huà)。自此,，以后,，她愛(ài)上繪畫(huà)課了。我們班還有一位特殊的孩子,，她叫方迎,。這個(gè)小女孩在智力方面有著欠缺，學(xué)習(xí)能力特別差,，別人一遍兩遍就學(xué)會(huì)了,，她十遍八遍也沒(méi)搞懂什么意思，對(duì)這樣的孩子進(jìn)行教育要有很大的耐心,。有一次,，方迎上課舉手了，我馬上請(qǐng)她來(lái)回答,，雖然她沒(méi)有回答正確,，我還是表?yè)P(yáng)了她，并鼓勵(lì)她繼續(xù)努力,。跳繩比賽了,，方迎不會(huì)跳，我們也沒(méi)有斥責(zé)她,，而是對(duì)她說(shuō)：“方迎,，有進(jìn)步啦，繼續(xù)努力,，老師相信你會(huì)學(xué)會(huì)的,。”后來(lái),，她的爸爸來(lái)告訴我,，方迎最近高興極了，說(shuō)老師在學(xué)校表?yè)P(yáng)她了,。他在家園聯(lián)系本上還寫(xiě)著：“老師的鼓勵(lì)是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。”可見(jiàn),，老師對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)心在孩子和家長(zhǎng)的心中是多么的重要,。

這學(xué)期我們班是實(shí)驗(yàn)課程試驗(yàn)班，教材也是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為目標(biāo),。這套教材以主題來(lái)劃分各單元,，其特點(diǎn)就是圍繞主題綜合語(yǔ)言、藝術(shù),、計(jì)數(shù),、健康,、科學(xué)開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)貼近生活,，不要求教師灌輸式教學(xué),，而是以幼兒自主的學(xué)為主，教學(xué)時(shí)要有寬松舒適的氛圍,，幼兒學(xué)習(xí)比較輕松自然,。

為了使這些實(shí)驗(yàn)課程更好的實(shí)施，每堂課我都做了精心的準(zhǔn)備,。如在“豐收的季節(jié)”這一主題活動(dòng)中,，我們帶著幼兒來(lái)到田野，欣賞農(nóng)田里那黃燦燦的稻谷,，采集植物那誘人的果實(shí),，撿拾那秋天的報(bào)信者——落葉?；貋?lái)后,，我有針對(duì)性的開(kāi)展了“樹(shù)葉貼畫(huà)”，“種子的旅行”等活動(dòng),，幼兒非常感興趣,，每個(gè)孩子都有自己的想法，做出來(lái)的作品雖然稚拙,，卻充滿(mǎn)童趣,。我們還開(kāi)辟了一個(gè)“種子王國(guó)”展示區(qū)，這里擺放著幼兒從家里帶來(lái)的各種各樣的種子：有各種的豆,，有各種花的種子,，還有小蒼耳呢。幼兒在玩中學(xué),，很輕松的掌握了知識(shí),，也鍛煉了能力。我們還帶著孩子去秋游,，感受秋的氣息,；帶著孩子們?nèi)ヅ郎剑w會(huì)征服高山的喜悅,；帶著孩子參觀中學(xué)的植物園,，去采擷秋的使者——楓葉。孩子們?cè)谂c大自然的接觸中,，分享大自然的秘密,，感悟自然之美,。

家長(zhǎng)在幼兒教育中是不可缺少的一部分,，在教育活動(dòng)中起著重要的作用，是幼兒教育活動(dòng)順利開(kāi)展的支柱。

這一學(xué)期由于實(shí)施了新教材,，很多的活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的配合與支持,。一開(kāi)始，因?yàn)閹缀跆焯於家獛|西,，家長(zhǎng)中也有人有怨言,，埋怨幼兒園太煩了，今天帶這個(gè),，明天帶那個(gè),，后來(lái)也有人干脆一樣也不為幼兒準(zhǔn)備，結(jié)果那孩子只好問(wèn)別人借了上課,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，潘老師特別強(qiáng)調(diào)了這一問(wèn)題，提出了希望家長(zhǎng)大力配合的要求,，可收效甚微,。潘老師與我一起商量，有什么辦法可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性呢,？后來(lái),，我們決定評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，用它來(lái)促動(dòng)家長(zhǎng)們,。我們鄭重其事地發(fā)布了告家長(zhǎng)書(shū),，將這次評(píng)選活動(dòng)的目的和意義告知家長(zhǎng)，并評(píng)出了第一批積極配合我們工作的優(yōu)秀家長(zhǎng),，從此以后,，無(wú)論我們要帶什么東西，家長(zhǎng)們都非常的支持,，而教學(xué)活動(dòng)也能順利開(kāi)展了,。

既然家長(zhǎng)這么支持我們，我們也要照顧好每個(gè)孩子,，關(guān)心他們的身體,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。我們班的是雁飛小朋友由于手摔斷而缺課了很多天,，來(lái)了之后變得非常沉默,，上課不發(fā)言，游戲時(shí)也不肯去玩,，我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，商量教育的方法。我們鼓勵(lì)她,，樹(shù)立她的自信心,，請(qǐng)其他的幼兒與她一起玩,，現(xiàn)在，她不在哭哭啼啼了上課也大膽多了,。

既然干了這一行,，就一定要做做好，俗話(huà)說(shuō)“三百六十五行,，行行出狀元”,，希望不久的將來(lái)，我也能成為這一行的.狀元,！