每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生歷史類讀書筆記篇一

1.唇亡齒寒：比喻利害關(guān)系十分密切,。這則成語(yǔ)故事起源于：晉國(guó)要滅掉虢國(guó)和虞國(guó),，晉國(guó)假借虞國(guó)的道路先滅掉了虢國(guó)，又輕而易舉的消滅了虞國(guó),。

2.一鳴驚人：比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn),，一下子做出驚人的成績(jī)。這則成語(yǔ)起源于楚莊王振興楚國(guó)的故事,。楚莊王即位三年,，未發(fā)過(guò)一個(gè)號(hào)令，國(guó)家大事全不放在心上,。大夫申無(wú)畏借喻暗諷他是只不會(huì)叫,，不會(huì)飛的鳥(niǎo)。他笑著說(shuō)：“別看它三年不飛,，可它飛必沖天;別看它三年不鳴,，可它鳴必驚人?！?/p>

3.臥薪嘗膽：形容人刻苦自勵(lì),，奮發(fā)圖強(qiáng)。這則成語(yǔ)故事起源于：越王勾踐敗兵后,，勾踐被逼十到吳國(guó)當(dāng)一奴一隸,。回到越國(guó)后,，把柴草當(dāng)褥子,，飯前先嘗一嘗苦膽，立志報(bào)仇雪恥,，富國(guó)強(qiáng)民,，后來(lái)一舉攻下了吳國(guó)。

4.完璧歸趙：比喻把原物完好地歸還本人,。這則成語(yǔ)起源于：趙國(guó)使臣藺相如帶和氏璧去秦國(guó)換取十五座城池,，見(jiàn)秦王有詐，就憑著自己的聰明才智,，使和氏璧完好的回到趙國(guó),。

5.負(fù)荊請(qǐng)罪：表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。這則成語(yǔ)起源于：趙惠王封藺相如為丞相,，老將廉頗居功自傲,，對(duì)此不服,，而屢次故意挑釁，藺相如以國(guó)家大事為重,，始終忍讓,。后來(lái)廉頗終于醒悟，第二天背著荊條,，跑到藺相如家里請(qǐng)罪,。

6.紙上談兵：比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題,。這則成語(yǔ)起源于：趙國(guó)的趙括只知道讀兵書,，不知道臨陣應(yīng)變，結(jié)果在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中被秦軍打敗,。

7.毛遂自薦：比喻自告奮勇,，自己推薦自己去擔(dān)任某項(xiàng)工作。這則成語(yǔ)起源于：秦軍圍攻趙國(guó)首都邯鄲,，趙國(guó)平原君的一個(gè)門客毛遂挺身而出,，在楚國(guó)陳述利害，說(shuō)服楚王派兵去救趙國(guó),。

小學(xué)生歷史類讀書筆記篇二

今天,，我讀了一本書，書名叫《中華上下五千年》,，這本書圖文并茂,，通過(guò)那栩栩如生的的語(yǔ)句，生動(dòng)地再現(xiàn)了中華民族博大一精一深以及那些源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化,。

這本書將中國(guó)5020xx年的歷史分為九個(gè)部分,，其中最令我喜歡的是“秦漢”、“三國(guó)兩晉南北朝”,。

先說(shuō)一說(shuō)三國(guó),，這個(gè)時(shí)代的諸葛孔明可謂是大名鼎鼎，可以說(shuō)是無(wú)人不曉無(wú)人不知呀!他幫助劉備,，屢屢立功，而八卦陣和草船借箭,，讓我們知道了他那神機(jī)妙算以及他對(duì)劉備的忠心耿耿,。如今我們不能不敬佩他這個(gè)“天之驕子”。而他的優(yōu)點(diǎn),，無(wú)不通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng),，玩美的體現(xiàn)出來(lái)。

而立一個(gè)令我們敬佩的人物非劉玄德莫屬了,。他是為愛(ài)戴臣民,，體察民苦,，珍惜人才的人物!在長(zhǎng)坂坡逃亡之戰(zhàn)中，他為了保護(hù)漢室子民,，與曹操拼死一戰(zhàn),，雖被打得落花流水，卻雖敗猶榮,。為漢室挽回了尊嚴(yán)!而三顧茅廬更充分體現(xiàn)出他對(duì)才子的珍惜,。

秦朝，泱泱大國(guó),，伴隨秦國(guó)的壯大,，秦始皇的殘暴不仁，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了“殺功臣,，吃人肉”的呂后,，秦始皇在阿房宮里尋一歡 作樂(lè)，都是天理難容的行為,。而修筑那宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城,，即使工程上的奇跡，更是殘暴的象征,這是為什么呢?是因?yàn)樵谀俏《雺邀惖拈L(zhǎng)城竣工之后,，慘無(wú)人道地將所有勞工全體活埋,，而他的暴政和大興土木，換來(lái)的是公元前220xx年秦朝的傾覆,。

在廣袤的華夏大地上,，中華民族以其偉大的創(chuàng)造力和千百年傳承的凝聚力，繁衍生息,，千年不衰,，創(chuàng)造悠久的歷史以及如明珠般燦爛璀璨的文化。

小學(xué)生歷史類讀書筆記篇三

我們中國(guó)是個(gè)文明古國(guó),，歷史悠久,，長(zhǎng)達(dá)五千多年。分夏商周,、秦漢三國(guó),、唐宋元明清等多個(gè)朝代。算來(lái)漢朝的時(shí)間是最長(zhǎng)的,。在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中,，有許多人推動(dòng)著社會(huì)各個(gè)方面的發(fā)展，用他們的事跡書寫者華夏歷史,。其中有幾個(gè)使我深有感觸,。

第一個(gè)就是秦始皇。秦始皇是第一個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的皇帝,。他先尋找人才,，然后再用金錢把其他六國(guó)的關(guān)系分裂,，最好又一個(gè)個(gè)滅掉他們?？墒乔厥蓟室哺闪艘患裘h(yuǎn)揚(yáng)的事,，就是“焚書坑儒”。原來(lái)始皇統(tǒng)一天下后,，要統(tǒng)一貨幣,、文字、度量衡等,。所以有些儒生偏反對(duì)秦始皇的做法,，于是他一怒之下，就做出了這樣的殘暴決定,。我認(rèn)為秦始皇的統(tǒng)一對(duì)中國(guó)的發(fā)展有很大幫助,，但有些方法太過(guò)激。

還有一個(gè)我敬佩的人,，他就是唐代大詩(shī)人李白,。李白小時(shí)候就顯露出他的聰明才智。長(zhǎng)大后并沒(méi)有受官府重用,，于是便開(kāi)始了他流浪生活,。在流浪生活中，他寫了很多詩(shī),，有些詩(shī)至今還流傳著,。我很喜歡他的作品。

有一位宋朝的大將軍,，叫岳飛,。他英勇善戰(zhàn)，有一支自己的軍隊(duì),，叫岳家軍,。書中說(shuō)岳家軍每戰(zhàn)必勝，所過(guò)之處,，老百姓早早就把床 鋪好等待岳家軍來(lái)住,。可是宋高宗膽小,，在敵人的逼十迫下害死了岳飛,。我真為這位英雄感到可惜。

明朝末期,，百姓叫苦連天，是他推翻了明朝統(tǒng)治者,。他是誰(shuí)?他就是李自成,。李自成小時(shí)候家里很窮,，后來(lái)父母親都去世了，只好向豪紳借錢,。但李自成為人正義,，關(guān)心老百姓，深得百姓喜愛(ài),。在那時(shí)他就下決心推翻明朝,。長(zhǎng)大后，他發(fā)動(dòng)起義,，農(nóng)民們踴躍參軍,，最終打敗了明軍。當(dāng)我讀到這里時(shí),，真為他們高興,。我喜歡他這種有遠(yuǎn)大的抱負(fù)與志向的精神。

其實(shí),，還有很多人像他們一樣為國(guó)效力,，像屈原、張衡等,，數(shù)不勝數(shù),。

當(dāng)我讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)：歷史上的每個(gè)朝代都是由一個(gè)明智的皇帝開(kāi)國(guó),，然后好的風(fēng)氣會(huì)保持下去而使國(guó)家興盛,，而后由于昏君當(dāng)政使國(guó)家逐漸由興盛而衰退，最后滅亡,。明君往往重用賢人,，昏君旁邊往往會(huì)有小人。

回想書中的故事,，我想：我們生活在沒(méi)有戰(zhàn)亂的和平時(shí)期,，有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí) 歷史，以史為鑒,，真幸福啊!

小學(xué)生歷史類讀書筆記篇四

讀了《讀歷史學(xué)成語(yǔ)》,，我被漢語(yǔ)的奇妙所震撼，為它的魅力折服,。成語(yǔ)是人們?cè)谏钪锌偨Y(jié)出來(lái)的簡(jiǎn)潔而精辟的詞語(yǔ)或短句,。它是我國(guó)語(yǔ)言文化中最具魅力的一部分，因?yàn)?，每個(gè)成語(yǔ)的形成一般都有一個(gè)典故,，每個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)故事。通過(guò)這一個(gè)個(gè)的成語(yǔ)故事，我們不僅理解了成語(yǔ)的意思,，還可以了解中華民族悠久的歷史,、寶貴的文化遺產(chǎn)、高超的智慧,。

晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩,、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。他有一個(gè)好朋友劉琨,，常常與他同床而臥,，同被而眠。-一次,，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲,，他把劉琨叫醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利,，我偏不這樣想,，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍,，劍光飛舞,，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái),，寒來(lái)暑往,，從不間斷。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章,，又能帶兵打勝仗,。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望;劉琨做了都督,，兼管并,、冀、幽三州的軍事,，也充分發(fā)揮了他的文才武略,。 ?

讀完這個(gè)故事，我想：祖逖和劉琨,，他們每天一聽(tīng)到雞叫便起床練劍,，日復(fù)一日，歷盡寒暑,，克服了種種困難,，最終練成大器，報(bào)效祖國(guó)。他們不好高鷺遠(yuǎn),，而是腳踏實(shí)地的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，這是非常可貴的,。

而我們呢?雖然理想遠(yuǎn)大，想成為一流科學(xué)家,，成為祖國(guó)的棟梁之才……但他們嘴上說(shuō)的是這些,，而行動(dòng)卻與說(shuō)的相差太遠(yuǎn)。一流科學(xué)家難道成天不寫作業(yè)?祖國(guó)的棟梁之才只知道打游戲,，看電視?科學(xué)家,、棟梁之才都是通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)所成就的，所以我們只有踏踏實(shí)實(shí)的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

還有一些同學(xué)也很用功,，但是缺點(diǎn)是：三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，做不到堅(jiān)持,，所以也沒(méi)有什么效果,。試想一下，如果今天你學(xué)了,，明天沒(méi)學(xué),，是不是在你后天準(zhǔn)備學(xué)時(shí)，今天學(xué)到的已經(jīng)都忘掉很多了?每天要接觸的新知識(shí)那么多,，只有不斷地溫故而知新,，才能融會(huì)貫通。所以,，我們要堅(jiān)持復(fù)習(xí),，并且持之以恒。

同學(xué)們,，我們要爭(zhēng)取和祖逖和劉琨一樣,，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈,，為成就自己的理想而努力!

我喜歡《讀歷史學(xué)成語(yǔ)》這本書,，它真的讓我領(lǐng)略到了古人高超的智慧：一個(gè)詞語(yǔ)竟然隱藏著這么一個(gè)內(nèi)涵豐富的故事。這些故事,，或可笑或感人,，但都讓我們學(xué)到了知識(shí)，明白了事理,。

小學(xué)生歷史類讀書筆記篇五

接觸老舍的第一部作品是《茶館》,，這薄薄的幾頁(yè)紙竟是讓我迷上老舍的一個(gè)足夠充分的理由。

作為當(dāng)代青年，我對(duì)戲劇并不是很在意,，如果不是世界性的歌舞劇或者音樂(lè)劇,，不愿意走進(jìn)劇院看那種夸張的表演。但是惟獨(dú)一部《茶館》讓我看幾遍都欲罷不能,，我沒(méi)法形容我對(duì)這部戲劇的深愛(ài),。不管是原著，或是電影,，甚至電視劇,，我都看，看到傷心處,，眼淚不分次數(shù)的往下掉,。

整部劇目里一個(gè)大茶館，經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)代的變遷,，兩代人的掙扎,。在那個(gè)餛飩的年代，好人沒(méi)了活計(jì),，壞人發(fā)了橫財(cái),，好壞顛倒，正邪倒置,。從最底層到最頂層的北平人,，都被剝削，被欺辱,。老實(shí)敦厚的底層人被中國(guó)渣滓欺負(fù),，最頂層的老佛爺被洋人欺負(fù)。好好地一個(gè)大清朝,，眼睜睜的在北平人眼中倒下,。隨之倒下的是北平人的驕傲和自信。

外面兵荒馬亂,，就連鎖上門都有可能被偷,，被騙。不開(kāi)門吧,，吃什么?怎么活著?貴族開(kāi)始賣家當(dāng),，老百姓開(kāi)始賣兒女，自食其力的又時(shí)不時(shí)被“王法”綁了去,。煎熬啊!可就在這年月北平人也少不了禮節(jié),。好一個(gè)“北平人”?；食悄_下的皇上身邊的福澤之地,，怎么會(huì)這樣脆弱,。漸漸的這里的人們開(kāi)始明白了“我愛(ài)我的國(guó)呀!可誰(shuí)愛(ài)我呢?”一句話，怎一個(gè)心酸了得!

混亂的年代,，政權(quán)的更迭,，不停地改革，也許中國(guó)是到了該注入新血液的時(shí)候了,，可是每一次的改變苦的是百姓,，即便是這樣容易滿足安于現(xiàn)狀的北平人也眼睜睜見(jiàn)證了流血的年代，是不允許安逸存在的,。就連那說(shuō)數(shù)來(lái)寶的都為這滿眼狼籍質(zhì)問(wèn)蒼天,，您睜開(kāi)眼看看吧!天朝的子民們正遭受怎樣的踐踏和欺辱!!

我喜歡小人物的生活，即便他們是那樣愚鈍,，那樣不爭(zhēng)氣，那樣平淡無(wú)奇,，在魯迅筆下也許那就是該永遠(yuǎn)批判的罪人,，是中華民族的糟杷，除之而后快,。但是在老舍先生的筆下,，他們是那樣可憐，就算知道那是錯(cuò)的,，我也難免要同情一番,，最后竟從他們的角度考慮他們的問(wèn)題了。不知道這樣是不是老舍先生的本意,，但是我確實(shí)沒(méi)法不這樣,，讀老舍，讀《茶館》,，軟化了我日漸被城市的風(fēng)吹硬的心靈,。

小學(xué)生歷史類讀書筆記篇六

前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏?！?,，里邊有300個(gè)經(jīng)典的哲理故事。現(xiàn)在我來(lái)品味一篇小故事,，叫《命運(yùn)》 ,。

《命運(yùn)》 講的是連個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”,，另一個(gè)為“乞丐”,。二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐,，而“乞丐”卻成了“狀元”,。

上帝說(shuō)：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一,，其余的在于他如何去把握?！?/p>

看了這段話,，我很受觸動(dòng)。把握,，把握命運(yùn),，多簡(jiǎn)單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢?不必埋怨自己的天分,，更不必埋怨自己的命運(yùn),，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它的!只要你愿意,。

小學(xué)生讀書筆記篇2：《永別了武器》 讀書筆記

一個(gè)告別了武器的人,，不是敵人的俘虜，就是愛(ài)的俘虜,。我不是不善于自我保護(hù) ,，實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù) 的人。就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù),，已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,，隨時(shí)都可以打開(kāi)全部程序，可以讀出全部的文件,。我說(shuō)的俘虜,，就是這個(gè)意義上的俘虜。當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯,，我明白從此不能有所偽裝,，隱蔽的日子一想起就令人不安。當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈,，有多少時(shí)間無(wú)可挽回,，有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出。說(shuō)到底,，俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力,。本來(lái),，在屬于個(gè)人的空間，可以沉浸于獨(dú)自的幻想,，可以從塵埃里開(kāi)出虛擬的花朵,。而一個(gè)放棄自我保護(hù) 的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內(nèi)心世界,。

小學(xué)生歷史類讀書筆記篇七

這,，是我最愛(ài)的一本書,。或許它沒(méi)有別的書那樣引人注目,，雖然它沒(méi)有那醒目的標(biāo)題,。但是，它的每一章,，每一頁(yè)都足以讓每一位讀者深受感動(dòng),。它就是一本催人奮進(jìn)，給人力量的書——《頂碗的少年》,。

讀完《頂碗的少年》這本書,，我被書中的一段話所震驚：“砰”!少年頭頂上的一大疊金邊花瓷碗倒在了地上，碎成了千萬(wàn)片,。觀眾席上噓聲四起,，少年微笑著鞠躬，再一次頂起了一大疊花瓷碗,。終于,，花瓷碗穩(wěn)穩(wěn)地頂在了少年的頭上，一陣?yán)坐Q般的掌聲滾過(guò)劇場(chǎng),。兩次頂碗都沒(méi)有成功，面對(duì)那沉重的壓力以及那高難度的動(dòng)作,，小小少年憑著那不屈不撓的意志終于取得了成功,，從而贏得了每一位觀眾的尊重與欽佩。

是啊,，從古到今這種堅(jiān)韌不拔的毅力一直是世界人民所推崇的,。著名音樂(lè)家貝多芬自小就彈得一手好鋼琴，17歲便做了鋼琴家教,，隨后他的音樂(lè)水平不斷地提高,。然而這樣的一個(gè)音樂(lè)天才卻沒(méi)有得到命運(yùn)的憐惜，耳聾就如一盆冷水撲滅了激情迸發(fā)的貝多芬那熱情的火焰,。絕望的貝多芬冷靜下來(lái)后并沒(méi)有向命運(yùn)低頭,，他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求讓他重新燃起了那心中的火焰，他堅(jiān)持進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作,，貝多芬用他那頑強(qiáng)的毅力扼住了命運(yùn)的喉嚨,，創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》等多首世界名曲,。

這也印證了一個(gè)簡(jiǎn)單明了的道理：逆境中,，必有通往成功的道路;嚴(yán)寒中，必有一縷春風(fēng),。成功往往遠(yuǎn)在天邊,，而又近在眼前,。通向成功的路是條坎坷不平的路，只有不怕困難的人才會(huì)走下去,。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，成功就像這道陽(yáng)光，不經(jīng)風(fēng)雨,，又怎能見(jiàn)彩虹呢?

想到這,，那一疊金邊花瓷碗墜地時(shí)的破裂聲便時(shí)時(shí)地在我耳邊回響：在嚴(yán)寒的冬季我不愿起床時(shí)，在課堂發(fā)言面對(duì)眾目睽睽覺(jué)得膽戰(zhàn)心驚時(shí),，在看著考的失敗的試卷心灰意冷時(shí)……我應(yīng)該想想那頂碗的少年盡快地振作起來(lái)!

人生能有幾回搏!的確,，人生是一場(chǎng)搏斗，只有敢于拼搏的人,，才可以把握自己的命運(yùn),。在那山窮水盡的絕境中，請(qǐng)?jiān)賵?jiān)持一下,，也許前面就是柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒中,，請(qǐng)?jiān)偃棠鸵幌拢娑鴣?lái)的,，必定是一縷溫暖的春風(fēng),。朋友們，請(qǐng)記?。憾爝^(guò)后,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

小學(xué)生歷史類讀書筆記篇八

“光耀飛離土窟間,，天罡地煞降人寰,。說(shuō)時(shí)豪氣侵肌冷，講出英風(fēng)透膽寒,?！币估飸{欄悵惘，細(xì)數(shù)著夜幕下高高掛起的一百單八顆璀璨的星子,。

只怪是生逢亂世,，把這一百單八名好漢禁錮在了這腐朽將亡的國(guó)度里。冥冥之中仿佛自有天意,，因?yàn)樯鐣?huì)方方面面的不公與污濁黑暗,，將他們聚集在了一起。這36位天罡星,，72位地煞星,，都是天選之人，派來(lái)拯救這日暮西山的王國(guó)于水火之中,。

明知山有虎,，偏向虎山行,。大體形容的就是這充滿俠義的小集體了吧。麻雀雖小,，可這五臟也還俱全,。僅是一百單八將，就有十分強(qiáng)悍的氣魄,。其中令我最為震撼的便是那花和尚魯智深了,。他雖是一名小提轄，卻十分仗義,。他醉打蔣門神,，后遭了奸人的暗算。但因?yàn)榻鹄蠄?bào)恩,，挽救了自己的生命,。可謂是善有善報(bào),，令人感嘆,。

頗令人嘆惋的，就是他們生在了一個(gè)隱藏在浮華表面之下的國(guó)度了,。國(guó)家不僅有著外患,，還有肆虐不息的內(nèi)憂。官官相護(hù),，對(duì)內(nèi)恣意,，草菅人命，極其腐敗,。

水滸于忠義，須臾不可離!他們招募了義軍,，于梁山起義,。與朝廷周旋了幾年之后，他們決定招安,。征戰(zhàn)沙場(chǎng)的他們屢次立下赫赫戰(zhàn)功,，但這也帶領(lǐng)他們走上了一條不歸之路。使他們成為了黑暗的統(tǒng)治階級(jí)的鷹犬,，他們?yōu)槌咔逭系K,，卻淪落得戰(zhàn)死沙場(chǎng)的地步。當(dāng)初在梁山泊上盡顯雄姿,，春風(fēng)得意的好漢們,，晚年竟如此凄慘，令人唏噓,。

令人最是難以忘卻的便是宋江與李逵笑飲毒酒的故事了,。而后,，花榮與吳用也雙雙吊死在樹(shù)上，隨他們而去,。留得清白在人間,。

“心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁,。他是若遂凌云志,，敢笑黃巢不丈夫?！笔耪咭岩?，書已掩卷。再次抬頭望了望這灰天,，那一百單八顆星辰似乎更綻芳華,。雖然梁山好漢已去，但是他們的俠魄還留存在這人世間,，并與我們長(zhǎng)存,。

紛紛五代亂離間，一旦云開(kāi)復(fù)見(jiàn)天……

小學(xué)生歷史類讀書筆記篇九

隨波逐流的是浮萍,，風(fēng)中搖擺卻不迷失的一定是大樹(shù),。——題記

北宋末年,，社會(huì)動(dòng)蕩,，朝廷腐敗，奸佞當(dāng)?shù)?，百姓涂炭,，社?huì)黑暗，一群有能有義之士揭竿而起,，打著“替天行道”的大旗,，聚義水泊梁山?！端疂G傳》作者以他獨(dú)特的視角反映了農(nóng)民起義軍從小到大,，逐步發(fā)展的過(guò)程。

孝忠的宋江,，仇恨黑暗勢(shì)力,、堅(jiān)持反抗到底的魯智深，秉性剛烈,、嫉惡如仇的武松,，水功了得的張順，耿直忠誠(chéng)的李逵等各具特點(diǎn)的英雄好漢。在這篇充滿著豪情壯志的文章中,，108個(gè)英雄好漢紛紛走上梁山,，為了小家，更為了大家而戰(zhàn)斗,?？墒墙Y(jié)局卻不是我所想的那樣，宋江對(duì)于朝廷過(guò)于信任,，可以稱之為盲目效忠,，也是因?yàn)楹脻h們的“忠義”，盲目的跟從,，導(dǎo)致最終的結(jié)局不是死就是傷,。

盲目的服從并不是正確的觀點(diǎn)，還會(huì)害了自己,，所以我們要有自己的主見(jiàn),。在小組合作的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了這點(diǎn),。

剛一進(jìn)入初中我們就進(jìn)行了課改,，六七個(gè)同學(xué)圍成一個(gè)小組，共同交談,，共同學(xué)習(xí),。并且每個(gè)小組還有三個(gè)師傅三個(gè)徒弟進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，我們?cè)谡n改下共同進(jìn)步,，共同學(xué)習(xí),。然而我們小組也存在著一些缺陷：程度差的同學(xué)在小組討論時(shí)表現(xiàn)不太積極，他們并不能很好的參與討論,，并且只要知道一個(gè)答案就自我滿足,，他們心里并不想知道這個(gè)問(wèn)題是如何解決的，下次遇到類似的題目我該怎么辦,。在大展示時(shí)展示給全班同學(xué)的答案,，都是實(shí)現(xiàn)小組討論后正確的，老師并不知道程度弱的同學(xué)是否掌握,，所以小組長(zhǎng)這時(shí)候有自己獨(dú)特的主見(jiàn)是很重要的,。

比如我們小組,，小討論時(shí)每個(gè)成員都能夠發(fā)表自己的想法,。特別對(duì)于較弱組員，講得不正確的地方能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提出,，是一個(gè)優(yōu)秀的組長(zhǎng)該隨時(shí)掌握的,。而不是人云亦云，或者為了大展示的效果隨便找一個(gè)有正確答案的人上去展示。

當(dāng)然,，我的執(zhí)著也影響了我們組里的同學(xué),。我算是一個(gè)比較粗心的人，每次都是在一些細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)問(wèn)題,，在同小組同學(xué)一段時(shí)間的監(jiān)督下,，雖然我是行政組長(zhǎng)，掌控著小組的一切,，但每次小展示,，都像是我的一次錯(cuò)誤show，每個(gè)組里成員都能積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn),，漸漸地我也能發(fā)現(xiàn)一些自己的小錯(cuò)誤了,。同學(xué)們的主見(jiàn)也給了我很大啟發(fā)。

如果路選對(duì)了路,，即使前途坎坷,，堅(jiān)持自己的選擇，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo);但是如果路選錯(cuò)了,，即使前路一片順利,，也很難達(dá)到自己的內(nèi)心所想。不要盲目的服從,，人云亦云,。

人需要的是自己的想法。

小學(xué)生歷史類讀書筆記篇十

“紛紛五代亂離間,，一旦云開(kāi)復(fù)見(jiàn)天,。”這幾天看了施耐庵的水滸傳,，我深受古典名著的熏陶,，步入了古典文學(xué)的殿堂。

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,，到受朝廷招安,，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨,，卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書,，印在我腦海里揮之不去的只有那各具特色的英雄好漢。

你是否還記得梁山泊上那位足智多謀的軍師,，他曾為晁蓋獻(xiàn)計(jì)智取辰綱用藥酒麻倒青面獸楊志奪北京名府梁書送給蔡太師慶賀辰十萬(wàn)貫金銀珠寶宋江潯陽(yáng)樓念反詩(shī)捉戴宗起押赴刑場(chǎng)快行斬吳用用計(jì)劫場(chǎng)救宋江,、戴宗。他就是智多星——吳用,。這不禁讓我聯(lián)想到,，若我們國(guó)家有許多像吳用一樣的人才，那么實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)指日可待。讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),，努力學(xué)習(xí)吧!為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),，去努力拼搏吧!

你是否還記得那個(gè)黑大漢，他生性魯莽,，性情暴躁,，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案,。但他卻能夠路見(jiàn)不平,，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽,。這種俠肝義膽難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?如果你留心觀察,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人們的心逐漸變得冷漠。當(dāng)你走在大街上時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一幅場(chǎng)景--一位老人摔倒在地上,，周圍走過(guò)的路人會(huì)當(dāng)作沒(méi)有看見(jiàn)，繼續(xù)前行;當(dāng)你乘坐公交車時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)老人顫顫巍巍的站在那,，可是卻沒(méi)有人讓座……這是多么令人心寒的場(chǎng)景呀。因此,，讓我們每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，讓愛(ài)傳遞你我他。

你是否還記得水性奇佳的浪里白條張順,，石刻技術(shù)超群的玉臂匠金大堅(jiān)……這里臥虎藏龍,，這里也藏污納垢，但是在這里盡顯英雄本性,。他們同甘共苦,，勇往直前，他們是真正的英雄,。

大河向東流,，天上的星星參北斗……路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手,，風(fēng)風(fēng)火火闖九州……”每當(dāng)翻開(kāi)《水滸傳》劉歡那高亢激昂的歌聲,，總會(huì)在我耳邊久久回響，回響……