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故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇一

倫敦,，泰唔士河畔,，碼頭上。

冬天的倫敦,，細雨中,，濃霧漸漸散開，但濕氣還是時時撲面而來,。 接船的人群中,，徐志摩身著深灰色長大衣，外裹一件雨衣,，戴著禮帽,，衣領(lǐng)也都翻立起來。他右手挎著一把長柄雨傘,，左手捧著一束鮮花,。一旁，站著劉叔和,，也是一身御寒的衣著。

一會兒,，一輛黑色小車駛近,，停下，陳西瀅從車窗內(nèi)探出頭來,，抬手向徐志摩打了個招呼： “志摩,，我先去把車停好,。”說完,，小車慢慢向停車場駛?cè)ァ?/p>

停好了車,，陳西瀅向著徐志摩、劉叔和走來,。

徐志摩： “來,，來， 西瀅兄!叔和,，這位就是陳西瀅先生,，說好了今天介紹你們見面的?！?/p>

劉叔和走向陳西瀅：“久仰,， 久仰! 志摩早就說了，

您是大名鼎鼎的吳稚老,、吳稚暉老先生的外甥!”

陳西瀅： “叔和兄的大名,，我陳西瀅也早就如雷貫耳了。今日相識,，十分榮幸,。”

徐志摩： “好了好了,， 都那么客氣做什么?以后,大家還要互相關(guān)照才是,。”

劉椒和： “我們也算得上‘同是天涯淪落人’ 了,。

不,，這話不對，志摩的家眷一會兒就到,，他不算淪落人了,，不與我們?yōu)槲榱?”

2、偏重于鏡頭的劇本

特點：

(1)編劇把提供導演拍攝作為自己唯一的責任和目的,，并不準備使自己的劇本成為一種文字讀物,。因此，多采用對動作或畫面的直接白描,，不追求文采,，無可讀性。

(2)以場景(有時甚至細致到以鏡頭)來劃分文字的自然段落,。在每段之首專用一行文字標明場(或鏡)號,，場面發(fā)生的地點、時間等等。

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇二

1,、什么是分鏡頭

把文字稿本寫出的畫面意義,，分為若干個鏡頭、鏡頭組去表現(xiàn),。

2,、分鏡頭的依據(jù)

1、依據(jù)視覺心理的規(guī)律怎樣看得更清楚被攝對象的心理活動,。

2,、依據(jù)蒙太奇組接的原理運用蒙太奇手法去進行組接。

3,、什么是分鏡頭稿本：

以文字稿本為基礎(chǔ),，將文字稿本中的內(nèi)容改編(分解)成一個個可供拍攝的鏡頭,，以及把它們組成鏡頭組,，這個工作稱為“分鏡頭”,。由分鏡頭組成的稿本稱為“分鏡頭稿本”。

4,、分鏡頭稿本的主要內(nèi)容有：

1.將文字稿本的畫面內(nèi)容分解成一個個可供拍攝的鏡頭;

2.把鏡頭組成鏡頭組，并說明組接的技巧;

3.確定相應(yīng)鏡頭組的解說詞;

4.確定相應(yīng)鏡頭組或段落的音響效果與音樂

5,、鏡頭與鏡頭組

“一個鏡頭”——是攝像機從開機到停止所拍下來的一段連續(xù)畫面。鏡頭不管是長是短,，它是構(gòu)成片子的最基本的單位,，相當于“詞”,。長鏡頭——增加真實感,。短鏡頭——會加快節(jié)奏，調(diào)節(jié)氣氛,。

鏡頭組由若干個鏡頭組合起來的片段，相當于“句子”,，有一個完整的意思。由若干個鏡頭組去構(gòu)成影視的段落,，再由若干個段落則構(gòu)成一部完整的作品。

6,、鏡頭的類別

(一)根據(jù)視覺距離的不同,，形成不同的景別?？煞譃椋哼h景,、全景、中景,、近景,、特寫等。

(二)根據(jù)攝像機鏡頭運動方式不同,，有不同拍攝技巧的鏡頭：推,、拉、搖,、移,、跟,、甩、升,、降等,。

(三)根據(jù)表現(xiàn)方式不同，可分為主觀鏡頭和客觀鏡頭,。

(四)根據(jù)拍攝角度不同,，有仰拍、平拍和俯拍的鏡頭,。

(五)根據(jù)鏡頭的時間長短,，可分為長鏡頭和短鏡頭。

(六)畫面中沒有人物,，只拍自然景色的“空鏡頭”,。

7、攝像機在運動中進行拍攝,。其運動分為三種：

第一種是鏡頭焦距的變動，變動鏡頭焦距拍攝的鏡頭有推,、拉鏡頭;

第二種是鏡頭光軸(也可理解為鏡頭方向)的變動,，變動鏡頭光軸拍攝的鏡頭稱為搖鏡頭;第三種是移動機位，移動機位拍攝的鏡頭有移動鏡頭,、跟鏡頭,。

運動鏡頭一般是由三部分構(gòu)成的——起幅、運動,、落幅

8蒙太奇的含義

“蒙太奇”是法語“montage”的譯音,，原是建筑學上的用語，是“裝配”,、“構(gòu)成”的意思,，即把各種建筑材料、構(gòu)件安裝裝配起來,，構(gòu)成一個完整的建筑物,。“蒙太奇”的術(shù)語引申到影視創(chuàng)作中,，最基本的含義是剪輯和組合的意思,。也是影視藝術(shù)構(gòu)成形式和構(gòu)成方法的總稱。前蘇聯(lián)電影大師庫里肖夫指出“把動作的各個鏡頭在一定順序下連接(裝配)成一個完整的藝術(shù)作品,，這就叫“蒙太奇”,。

9、蒙太奇的三層意思：

1,、作為影視反映現(xiàn)實的藝術(shù)方法,，即獨特的形象思維方法,，蒙太奇思維和蒙太奇原理。

2,、作為影視的基本結(jié)構(gòu)手段,、敘述方式。包括分鏡頭和鏡頭,、場面,、段落的安排與組的全部藝術(shù)技巧。

10,、蒙太奇的依據(jù)

蒙太奇手段的創(chuàng)造與運用源于人類的生活與經(jīng)驗,，符合人們觀察和認識世界的方法，包括人的視聽感受規(guī)律和分析,、綜合,、聯(lián)想、回憶,、想象等思維活動及其規(guī)律,。

11、蒙太奇的作用及功能

(一)蒙太奇的作用

1,、蒙太奇的構(gòu)成作用若干個鏡頭,，經(jīng)組接，能表達一個完整的意思,，產(chǎn)生更豐富的含義,。

2、創(chuàng)造時空作用影視中的假定性時間和空間,，既可以壓縮,，也可以延伸。

3,、聲畫結(jié)合作用聲畫有機結(jié)合,，相互作用產(chǎn)生新的涵義，更深刻,、更生動揭示內(nèi)涵,。

(二)蒙太奇的藝術(shù)功能

選擇、概括和集中,。引導注意力,，激發(fā)聯(lián)想。創(chuàng)造獨特的影視時空,。形成不同的節(jié)奏,。組織、綜合各種元素,。表達寓意,，創(chuàng)造意境,，創(chuàng)造思想。

13,、鏡頭的組接原則

(一)鏡頭的組接要合乎邏輯,。

1、因果關(guān)系2,、并列關(guān)系3,、對應(yīng)關(guān)系4、對比關(guān)系

(二)遵循鏡頭調(diào)動的軸線規(guī)律,。

軸線規(guī)律：規(guī)定在用分切鏡頭拍攝同一場面的相同主體時,，攝影的總方向必須限制在軸線的同一側(cè)

(三)景別的過渡要自然、合理

(四)根據(jù)畫面主體運動狀態(tài)組接鏡頭

1,、靜接靜2,、動接動3、動接靜4,、靜接動

(五)光線,、色調(diào)的過渡要自然。

14,、軸線的種類：

1,、運動軸線，也叫動作軸線,。

2,、方位軸線是由靜止的單一主體到它對面支點間的垂直線,。

3,、關(guān)系軸線通常由畫面人物之間的交流(對話、對視等)線構(gòu)成,。主體越多,，軸線也越多。是依據(jù)兩個人頭部之間的交流線設(shè)定,。與人物各自的視線方向無關(guān),。

15、改變軸線的方法：

1,、插入中性方向鏡頭,。

2、插入與運動主體有關(guān)的事物的局部,。

3,、插入運動中人物的主觀鏡頭。

4,、借助景別的改變合理越軸,。

5,、用特技手段切換克服跳軸產(chǎn)生的跳躍感

16、鏡頭組接的技巧

(一)淡變：又稱慢轉(zhuǎn)換

1,、x淡變(又稱疊化,、融變)

2、v淡變表示段落或時間地點,、類別有差異

3,、u淡變中間有黑場，分隔作用更為明顯

(二)劃變

1,、圈出,、圈入2、劃出,、劃入

17,、鏡頭組接的轉(zhuǎn)場方式

(一)利用動作組接

(二)利用出入畫面組接

(三)利用物體組接

(四)利用因果關(guān)系組接

(五)利用聲音組接

(六)利用空鏡頭組接

18、鏡頭組接的蒙太奇形式分類：

(一)敘述蒙太奇(敘事性蒙太奇)

1,、連續(xù)式(順序式蒙太奇)

(1)前進式結(jié)構(gòu)———從遠景逐漸進到特寫的組接,。先用全景建立動作的總體面貌，再用中,、近景強調(diào)動作的實際意義,。

(2)后退式結(jié)構(gòu)———從特寫逐漸到遠景的鏡頭。

(3)環(huán)型結(jié)構(gòu)------是前進式和后退式的復合體其基本形式是：全景→中景→近景→特寫→近景→全景,，景別的變化可根據(jù)內(nèi)容的需要做一些急劇跳躍處理,。

(4)片斷式結(jié)構(gòu)------選取一個完整運動過程的幾個主要片斷組接起來

2、平行式(并列式蒙太奇)：它不注重事件的連貫,、時間的連續(xù),，而是注重畫面的內(nèi)在聯(lián)系。交替把表現(xiàn)兩種以上不同的事物,。

(1)展示同一事件的廣泛影響和廣闊的空間面,。如運動會上，把投擲,、田徑,、球類的鏡頭交錯表現(xiàn)。

(2)表現(xiàn)一種相互關(guān)系,，把相互有一定關(guān)系的兩個形象組接在一起,。

3、交叉式蒙太奇

由平行蒙太奇發(fā)展而來,，是平行動作或場景的迅速交替,，表現(xiàn)兩條以上的具有因果或呼應(yīng)關(guān)系的情節(jié)線索交叉，加劇沖突、制造懸念,。

4,、重復式(復合敘述蒙太奇)

代表主題思想的某一構(gòu)成元素在鏡頭變換中反復出現(xiàn)，起到強調(diào)作用,。

5,、積累蒙太奇

將一系列性質(zhì)相同的或相近的鏡頭連在一起。

(二)表現(xiàn)蒙太奇

1,、對比式蒙太奇：把兩種截然相反的內(nèi)容并列在一起,，利用沖突因素造成強烈的對比，產(chǎn)生寓意效果,。

1)闡述思想：利用矛盾和差異,，例如：貧與富、大與小,、新與舊,、強與弱、先進與落后等,。

2)突出形象:通過兩種形象的對比,，使某一形象更加鮮明、突出,。

3)強調(diào)差異:通過兩種對立因素的對列,，使兩者的差異更加明顯，從而造成視覺震驚感,。

2,、比喻式蒙太奇:是通過兩種視覺形象的對列形成。

3,、心理蒙太奇:通過鏡頭或聲音,、畫面的有機結(jié)合，直接而生動地展示人物的心理活動和精神狀態(tài),。常以回憶,、夢境,、幻覺及其他主觀感覺的穿插閃回手法表現(xiàn)人物心理活動,。

19、蒙太奇的藝術(shù)功能也是構(gòu)成蒙太奇的造型元素,、表意元素,、鏈接元素的組合而產(chǎn)生的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能。主要表現(xiàn)為八個方面：

1,、構(gòu)成整合2,、創(chuàng)造運動3、再造時空4、營造氣氛

5,、調(diào)控節(jié)奏6,、誘發(fā)想象7、升華主題8,、展示風格

20,、聲音通過藝術(shù)加工，可產(chǎn)生以下幾個作用：

1,、空間感：利用聲學特性(混響和延時效應(yīng)),，表現(xiàn)出聲音的具體空間。如山谷回聲等,。

2,、環(huán)境感：運用典型性的聲音，暗示畫面外的環(huán)境,。如海浪聲,、車輛行駛的嘈雜聲。

3,、距離感和特寫：利用直達聲和反射聲的比例和音量的大小,，產(chǎn)生遠近的感覺，運用傳聲器位置的變化和對音量,、音色的調(diào)整,，獲得不同距離的聲音效果;某一特定聲音的突出表現(xiàn)。如超過實際音量的鐘表聲,、夸大秋蟲的鳴叫等,。

4、運動感

5,、聲音的淡出淡入

21,、聲畫蒙太奇的基本形式

1.聲畫合一(聲畫同步)：是指畫面中的視覺形象和他所發(fā)出的聲音同步配合，畫面上有什么聲源,，就出現(xiàn)什么聲音,。聲音和畫面形象同時作用于觀眾的感官，畫面影像賦予聲音以可見性,，聲音使畫面影像更具體更生動,，視聽形象互相滲透，加深了觀眾對審美對象的實際感受,，極大地加強了藝術(shù)表現(xiàn)生活的真實感,。

2.聲畫分立：所謂“聲畫分立”是指畫面中的聲音與形象不同步。聲音和發(fā)聲體不在同一個畫面,，聲音是以畫外音的形式出現(xiàn)的,。聲畫二者各自獨立,，從表面上看，各自表現(xiàn)不同的內(nèi)容,，但又通過二者的對列,，互相補充、彼此策應(yīng),，產(chǎn)生了新的寓意,。

22、解說詞的再加工：電視是以視,、聽兩種手段發(fā)揮其作用的媒介,，掌握運用聽覺手段和掌握運用視覺手段同等重要。

(一)在解說詞配合畫面的位置上下功夫

1,、解說詞與畫面的并行發(fā)展進行解釋補充,。

2、解說詞放在一組鏡頭畫面的開始加以提示,。

3,、解說詞在一組鏡頭的結(jié)束進行概括、總結(jié)

(二)在解說詞的質(zhì)和量上下功夫

解說詞的量要少,，質(zhì)要高,，起到畫龍點睛、深化主題的作用,。

23,、音響效果聲

音響效果聲是除人聲、音樂語言外,，所有能夠傳達信息,、表達思想、交待環(huán)境的一切聲音形態(tài)的總稱,，音響效果聲能增加畫面形象的真實感,，揭示客觀事物的本質(zhì)，幫助觀眾認識客觀事物的規(guī)律,，擴大與加深畫面的表現(xiàn)力,。

24、音樂：音樂具有感情色彩,，可以給畫面作情緒上的補充,。音樂有助于形成電視教材的節(jié)奏感。

25,、聲音設(shè)計技巧

1,、片頭設(shè)計技巧：

(1)客觀音響開頭：客觀音響又稱有源音響,，其聲源具體,、明確、實實在在，畫內(nèi)所見,，突出了真實氣氛,。

(2)主觀音響開頭：主觀音響又稱非自然音響，是根據(jù)內(nèi)容人為加上去的,，或是模擬,，或是夸張，或是變形,。

(3)音樂開頭：是一種簡單又難于駕馭的形式,。難在于和主題內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和整體上的協(xié)調(diào)問題。

(4)蹤合聲音開頭：是指在開頭處用兩種以上的聲音元素,，或是音樂與音響,，或是音響與解說，或是三者有機結(jié)合,，交相扶持,，相映成趣。

26,、節(jié)奏的處理：節(jié)奏是美學中的概念,，也是影視藝術(shù)的重要要素。音樂具有感情色彩,，可以給畫面作情緒上的補充,。音樂有助于形成電視教材的節(jié)奏感

27、影視的節(jié)奏在形式上具有以下共同特征：

1,、表現(xiàn)形式的重復

2,、間隔時間的相等

3、輕重音調(diào)的交迭

28,、影視的節(jié)奏包括三個元素：

1,、推動情節(jié)發(fā)展的力

2、時間的層次―――聽覺節(jié)奏

3,、空間的層次―――視覺節(jié)奏

29,、影視的節(jié)奏有：

⑴鏡頭外部的節(jié)奏―――蒙太奇節(jié)奏

⑵鏡頭內(nèi)部的節(jié)奏―――綜合運動的節(jié)奏

⑶故事情節(jié)發(fā)展節(jié)奏―――劇作結(jié)構(gòu)的節(jié)奏

⑷對白節(jié)奏

⑸音樂節(jié)奏

⑹音響節(jié)奏

⑺鏡頭運動節(jié)奏

⑻人物動作節(jié)奏

⑼場面調(diào)度節(jié)奏

⑽景別變化節(jié)奏

⑾光和影調(diào)變化節(jié)奏

⑿畫面的構(gòu)圖節(jié)奏

⒀剪輯的節(jié)奏

30、怎樣寫好分鏡頭稿本

一,、鉆研文字稿本及有關(guān)資料

(一)鉆研文字稿本

(二)鉆研有關(guān)資料

(三)參與有關(guān)教學活動

二,、熟悉拍攝題材

三、構(gòu)思分鏡頭

(一)從整體到鏡頭逐一構(gòu)思

(二)在重點,、難點下功夫：

要圍繞重點難點進行詳略處理,，保證重點、難點有足夠的篇幅,，壓縮過場戲

①足夠的篇幅,。②利用特技手段和設(shè)計動畫

(三)在藝術(shù)處理上做文章

1,、恰當運用蒙太奇表現(xiàn)手法

2、處理好教材的節(jié)奏

3\要多學習一些影視藝術(shù)的理論和技巧,，多看影視教材或資料,，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)和寫作能力。在寫作中要注意突出重點,、確定主次,，盡管擁有許多生動的場面、有趣的對話,、精彩的細節(jié),，但假如找不到一條能貫串全部的中心情節(jié)線，仍然不可能組織起一個完整的作品

四,、按格式填寫

(一)畫面的寫法

景別欄：填寫該鏡頭的景別或景別的變化

技巧欄：寫該鏡頭與上鏡頭的組接技巧,。

時間欄：填該鏡頭的時間長度。

畫面內(nèi)容欄：寫出拍攝畫面的具體內(nèi)容和形象,。

五,、要重視寫好分鏡頭稿本

要多學習一些影視藝術(shù)的理論和技巧，多看影視教材或資料,，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)和寫作能力,。在寫作中要注意突出重點、確定主次,，盡管擁有許多生動的場面,、有趣的對話、精彩的細節(jié),，但假如找不到一條能貫串全部的中心情節(jié)線,，仍然不可能組織起一個完整的作品。

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故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇三

1action

中景,。凌晨,。

1個大而空的房間。

光線黯淡,。

一張干凈的白色大床,。1個側(cè)睡的女子。

床頭右側(cè)有1個弱弱冷白色燈光的臺燈,。

亂七八糟堆放的日記本,，白紙，沒有蓋蓋子的鋼筆,，透明大水杯,。

左側(cè)有1個插了一小把藍色薰衣草的花瓶。

鏡頭推進,。

特寫,。

側(cè)臉,。(長發(fā)，有發(fā)絲垂下來,。)

長長的睫毛,。眼睛慢慢睜開,。(前奏結(jié)束)

恍然間,，她伸過手。

試圖尋找什么的姿勢,。

手在接近枕邊的位置稍稍停頓,。

落下蓋住自己的眼睛。

畫面剪接,。

清晨,，陽光灑進來。

同樣的房間,。

同樣的床,。

左側(cè)的花瓶插滿香水百合。

短發(fā)的她,。

清晰的側(cè)臉,。

她伸出手，觸摸枕邊人的臉,。

那個男人緊閉雙眼,，孩子樣地皺皺鼻子。

用手揉亂她的頭發(fā),。

她躲進被窩咯吱地笑,。(笑聲漸隱在歌聲里)

畫面切換。

凌晨,。

她扭亮臺燈,。

她坐起來。(白色吊帶睡裙)

特寫

正面

空洞而迷糊的睜著眼睛,。

漸漸迷漫悲傷,。

她咬緊嘴唇。

中景

她抱著枕頭坐在床上的瘦削的側(cè)影,。

長發(fā)滿肩,，孤單而單薄。

她看著臺燈邊的大空水杯,。

鏡頭跟隨她的目光,。

干凈的杯沿。

畫面疊印,。

杯沿上漸漸隱現(xiàn)出1個粉紅的唇印,。

有水升起來,。三分之一杯水。

他拿起水杯,，對著唇印喝水,。

畫面如水墨畫一樣漸隱。

高斯模糊,。

切回凌晨的房間,。

模糊地顯出她的笑容。

畫面清晰,。

她的笑容迅速消失,。

她像要甩掉什么似的狠狠地甩了一下頭。

用手捂住臉,。

黑暗中,，一張一張的黑白畫面。

照片一樣,，閃現(xiàn),。(她那時候還是短發(fā)，清爽而陽光)

餐桌邊,，他坐在她的旁邊,，捏她的鼻子。

他牽著她的手過馬路,。

顛簸擁擠的公交車上,，他緊緊地護著她。

他大大的擁抱,。他滿是愛憐的目光,。

他牙膏廣告一樣的笑容不斷交替。

她羞怯而幸福的表情,。

遠景,。仍然是黑白畫面。

大雨中,，他們在樹林里擁吻,。

深紅色的雨傘(唯一的色彩)倒放在他們二人之間。

從另外的角度,，特寫,。

他穿著運動鞋的腳,。她踮起的腳尖,。

雨水滴落在傘上,。

特寫。晶瑩的水滴飛速滑落。

畫面疊印,。

深夜的房間,。

她卷成一團，用雙手緊緊抱住膝蓋,。

她眼角的淚水,。

在睫毛間顫抖。

淚水從臉頰滑下,。

她起床,，隨手抓一件外套。

夢游般套上運動鞋,。下樓,。

跌跌撞撞地開始奔跑,。

跟拍,。

濱江路。

凌晨的薄霧,。影影綽綽的建筑,。

街道上很少的車輛。

人行道有早起跑步的或鍛煉的人,。

路燈下拉長的影子,。

畫面剪接。

高斯模糊,。

他發(fā)短信給她,。

她打開手機。

特寫,。手機屏幕,。

我走了。

她按下幾個字,，不要走,，停頓2秒，逐一刪除,。

按下再見,。發(fā)送。

()

她跑到江邊,，蹲下,。

鏡頭拉開。

遠景,。

她蹲在那里,。

江面，遠山,。

光線黯淡,。

中景,。

她蹲在那里。

光線漸明,。

鏡頭自江面,。

推進。

遠山漸進,。云層漸亮,。

日出。

她蹲在那里,。

緩緩抬起頭,。

目光自江面往上。

遺忘----余音起,。

她仰望著朝陽,。

在陽光下慢慢地閉上了眼睛。(光線柔和)

平靜而安寧的江面,。

朝霞的橘紅色光倒映,。

漸進明亮。

ending-----------------

2《足夠》

,、黑場

聲音：冰塊敲擊玻璃杯壁的清脆聲,，繼而是液體倒入酒杯的聲音，冰塊漲裂的聲音,。

2,、由黑漸顯，一只紅酒杯特寫,，搖晃,。

3、酒杯放下,，鏡頭移動,，隔酒杯拍攝，變形的人坐在桌旁,。

4,、手握筆在紙上漫不經(jīng)心地書寫，鏡頭逐漸變焦,，紙上是歌詞的最后幾行,，“云淡風輕后，我才看透,，有你的回憶就足夠”，落在“足夠”兩字上，出片名,，隱黑。

5,、手指與琴鍵特寫

6,、中景彈琴(小搖臂)

7、過肩鏡頭推向琴譜,，虛焦

8,、長焦中景，面向鏡頭走來的女主角

9,、側(cè)移中景,，男主角背著吉他走過校園,。

10,、小全,，男女主角逐漸相向走近。

11,、近景,，變速做慢，就在兩人擦身而過的瞬間,，女主角的表情變得不自然,。

12、搖臂小全,，還是剛才變慢的速度,，鏡頭逐漸升起，俯拍兩人走過,。

13,、近景，低視角,，兩人分別左右出畫,，變焦為后景的一朵花或者別的象征美好和希望的景物。隱黑,。

14,、黑起，場景為琴房，女主角彈琴鏡頭一組,。

15,、中景，隔窗戶玻璃拍攝琴房內(nèi)的女主角,，變焦,，窗戶玻璃上映出男主角清秀的面龐。

16,、特,，戛然停住的手指。

17,、推來的門,，門口站立著男主角剪影。隱黑,。

18,、黑起，學校的琴房或是別的場景,，男女主角和樂隊其他人員一起排練,。

19、中景移動,，鐵路邊走過的男女主角,。

20、小全,，排練,。

21、近,、男女主角在排練中眼神的會心一遇,。

22、近景背跟,，逆光,，兩人在鐵軌邊慢慢走著的腳，上搖,，兩只握在一起的手,，隨著手的晃動，陽光忽隱忽現(xiàn),。

23,、酒吧演唱小全

24、運河邊歡快前行的自行車,，車上是男女主角,。(類似場景一組,，還可以有放飛的風箏等與排練和演出對剪)如果用放風箏的鏡頭，最后1個鏡頭為掛在樹上的斷了線的風箏,，為后半部分的分手鋪墊,。

25、酒吧中的演出,。

26,、演出結(jié)束，男主角和幾個女孩一起喝酒歡笑,，甚至有一點親昵地舉動,。

27、近景,，女主角默默收拾琴,。

28、男主角和女孩為前景,，女主角背著琴獨自離開酒吧,。

29、夜景,，過街橋上女主角憑橋遠眺,，城市迷離的燈光逐漸虛焦，隱黑,。

30,、房間內(nèi)中景，男主角在一間屋里獨自彈著吉他,，女主角坐在桌前吃飯,，在她的旁邊是一付空碗筷。

31,、同景別，女主角一直不動,，男主角在屋里坐立不安,。

32、同景別,，男主角背著琴走過飯桌,，出畫。

33,、女主角收拾行李,，最后把已經(jīng)斷了的風箏線軸裝進行李箱。

34,、從屋里拍攝女主角留戀地看了小屋最后一眼,，關(guān)門,。隱黑。

35,、黑起,，彈鋼琴場景，小全,。

36,、中景，從背后拍彈琴,，有人入畫,，走過鋼琴，放下一杯紅酒,，走遠,，隱約看得出是男主角身影。

37,、隔紅酒杯拍彈琴,。

38、鋼琴的振顫帶動紅酒在杯中震動的特寫,。

39,、酒杯被一只手拿起，鏡頭隨之移動,，酒杯出畫,，鏡頭落在鋼琴上的曲譜上。

40,、曲譜的特寫,，歌名“足夠”。

說明：

1,、

建議全片拍攝為黑白效果,，只有紅酒、校園相遇時的紅花和風箏為紅色,，且在風箏掛在樹梢的鏡頭中,，風箏也要由紅色漸變?yōu)楹诎住?/p>

2、

使用紅酒在開頭和結(jié)尾是為了讓它作為1種情感的符號,，它代表著經(jīng)過歲月的積淀和窖藏之后的感情,，代表著醇厚也代表著洗盡鉛華，是對歌曲“足夠”的形象化詮釋,。

3

mtv<在雨中>分鏡頭腳本

在雨中看見你的身影

突然那么悲傷那么瘋狂

剎那間往事涌上心頭

時光飛逝掉進了回憶

有一次一起去看電影

那個故事感人肺腑

還記得你流著眼淚

在黑暗中我們緊緊相擁

在這場淅瀝瀝嘩啦啦紛紛揚的雨中

我們還能不能像從前那樣緊緊相擁

在一切甜蜜的瘋狂的都遠去的今天

我們還能不能像昨天那樣擁抱在雨中

在雨中想起你的模樣

感覺那么溫暖那么哀傷

剎那間你似乎就在眼前

一切好像回到了從前

很多次一起走在雨中

那個情景浪漫如夢

還記得你總是靠著我肩膀

在雨中我們緊緊相擁

在這場淅瀝瀝嘩啦啦紛紛揚的雨中

我們還能不能像從前那樣緊緊相擁

在一切甜蜜的瘋狂的都遠去的今天

我們還能不能像昨天那樣擁抱在雨中

在這場淅瀝瀝嘩啦啦紛紛揚的雨中

我們還能不能像從前那樣緊緊相擁

在一切甜蜜的瘋狂的都遠去的今天

我們還能不能像昨天那樣擁抱在雨中

分鏡頭腳本

01,、雨景自然 全景 6秒

02、植物被雨水澆灌的特寫 3秒

03,、地上雨滴落下的景色特寫 3秒

04,、雨景建筑物流水 全景 3秒

05,、人群頂傘走過、沒頂傘的跑過 側(cè)面全景 4秒

06,、a在屋內(nèi)來回踱步 側(cè)面全景 3秒

07,、a踱步到窗前停下往窗外看近景正側(cè) 3秒

08、透過窗戶看見外面的雨景 3秒

09,、外面來往的人群3秒

10,、a呆呆的望著窗外 2秒

11、b頂傘抱著書走過 4秒

12,、a站在窗前看見b欲打招呼(開心而又憂傷)正面中景 3秒

13,、a的表情特寫欲言又止3秒

14、b消失在窗前 全景 2秒

15,、a的手部特寫微抬起準備打招呼又無奈的放下3秒

16,、a的表情特寫失落而有無奈 2秒

17、a轉(zhuǎn)過身靠在窗邊目光癡呆看著窗邊的小雨正偏側(cè)面全景3秒

18,、a靠在窗邊目光癡呆看著窗邊的小雨 正偏側(cè)面近景2秒

19,、窗邊的雨滴特寫 4秒

二、

20,、a挽著b的手在路上走 背面全景 2秒(晚上)

21,、a挽著b的手在路上走 正面近景 2秒

22、a和b進入影院門口,，里面許多人 中景 背面 3秒

23,、影片鏡頭3秒

24、a和b坐在一起看電影 正面中景 3秒

25,、a和b坐在一起看電影 側(cè)面近景 2秒

26,、a和b的手握在一起特寫 2秒

27、電影鏡頭 2秒

28,、b近景2秒

29,、b流淚 特寫3秒

30、a回頭看b 近景 2秒

31,、a安慰b近景 2秒

32,、a緊緊握住b的手b靠在a的肩頭 鏡頭由特寫逐漸拉遠到全景 5秒

三、

33,、宿舍門口拍攝的雨景 4秒

34、地上的雨水特寫 4秒

35,、a和b在雨中擁抱在一起 全景3秒

36,、a和b在雨中擁抱在一起 中景 3秒

37、a和b在雨中擁抱在一起 近景鏡頭圍繞a和b稍仰視旋轉(zhuǎn)180度 5秒

38,、a1個人在雨中頂著傘站在原地 特寫 2秒

39,、a1個人在雨中頂著傘站在原地 中景 2秒

40,、a1個人在雨中頂著傘站在原地全景 3秒

41、周圍雨景的全景5秒(后期為疊畫效果,，疊37的畫面)

42,、a的特寫鏡頭轉(zhuǎn)動100度以上 3秒

43、a的側(cè)面近景(a的傘掉在地上) 3秒

44,、a站在雨中鏡頭由近拉遠到全景 5秒

四,、

45、a1個人走在操場上沒頂傘正面全景 3秒

46,、a慢慢停下來正面中景 3秒

47,、a看著前方微笑側(cè)面特寫 3秒

48、主觀鏡頭前面特寫,，什么都沒有4秒(疊畫)

49,、b站在前面頂著傘象a微笑 4秒(疊畫)

50、b微笑著走過來與a共頂一傘側(cè)面近景 5秒(疊畫)

51,、a微笑著仍然站在原地側(cè)面中景 (虛幻 )(疊畫)

52,、a微笑著仍然站在原地側(cè)面中景 鏡頭開始漫漫模糊4秒

53、a和b一起走在操場上有說有笑背面全景 3秒

54,、a和b一起走在操場上有說有笑側(cè)面近景 3秒

55,、a和b一起走在操場上手挽著手正面中景 3秒

56、主觀鏡頭,，前方大雨的全景 3秒

57,、b靠在a的肩膀上，a手挽著b的肩膀b的正側(cè)面 近景3秒

58,、b突然跑出雨傘開心的去淋雨正面中景 4秒

59,、b在雨中感受雨的特寫側(cè)面 4秒

60、b在雨中張開雙手轉(zhuǎn),，a在近處溫柔的看著b笑鏡頭由焦點由b轉(zhuǎn)到a,，全景5秒

61、b看著a笑過肩中景 2秒

62,、a微笑 過肩近景 2秒

63,、b笑著沖向a懷中 中景過肩 4秒

64、b抱住a,，a楞住 近景 3秒

65,、b跑出傘說道：來追我啊。側(cè)面中景 3秒

66,、a笑著扔下傘追向b特寫正面 2秒

67,、a扔下傘追向b(b躲避，a追著與b打鬧跑遠)后側(cè)近景 15秒

68,、b在操場轉(zhuǎn)著感受雨a站在旁邊也大叫著感受雨遠景 6秒

69,、a停下深情的看著b過肩中景 3秒

70,、b也停下看著a過肩中景 3秒

71、a大步走向b,，并抱住b過b肩中景 4秒

72,、a和b 抱在一起側(cè)面近景 3秒

73、a和b 抱在一起側(cè)面中景鏡頭轉(zhuǎn)動一圈

74,、a和b抱在一起側(cè)面全景鏡頭漫漫拉遠 轉(zhuǎn)向天空

75,、a呆呆的站在操場上側(cè)面特寫 3秒

76、a走遠后面中景 5秒

77,、a入畫走到傘前停下檢傘 正面全景 4秒

78,、a檢傘(接動作)站起，頂上走了消失后側(cè)中景 6秒

4

鏡號 景別 運動方式 畫面描述 時間長度 注

1 特寫 無,?；蛘呤殖?各色人等的隨著節(jié)奏運動的腳。 總長度在18s內(nèi),。也就是在唱詞開始之前,。相似體為：隨著節(jié)奏運動的腳。

2 特寫 同上

3 特寫 同上

4 特寫 同上

5 特寫 同上

6 特寫 拉至中近景并移至旁邊另外一位舞者,。 舞者呈伸開雙臂類似開窗戶狀,。 相似體為：伸開雙臂打開窗戶的動作

7 中近景 無?；蚴殖至硗鈭鼍爸幸蝗舜蜷_窗戶動作,，并跳出窗外。

8 近景 由上至下移 鏡7中人物跳出窗外從空中落地的腳 相似體為：2個位置相似的腳,。

9 特寫 移并拉至小全,。或手持 另外一雙位置相似的腳,。樂隊在唱歌的場面 鏡8結(jié)尾與鏡9開頭的鏡頭運動方式要相似

10 特寫至小全,。 手持。 歌手唱歌的畫面,。

可從正面,，側(cè)面，給歌手,。也可以給吉他特寫,。彈吉他的手特寫。諸如此類,。

14s,。第一段唱詞部分。 本段要嚴格對應(yīng)歌曲口型

11 ——(10)

12 ————(10)

13 ————(10)

14 ————(10)

15 ————(10)

16 ————(10)

17 ————(10)

18 ————(10)

19 小全 固定 歌手唱歌的畫面,。麥桿位于畫面1/3處 相似體為：麥桿與拖把棍,。要求位置基本一致

20 小全 固定 另外1個場景中豎著拖把拖地的人本段為唱詞最后1個字時快速切換的鏡頭。鏡頭時長從鏡19的8楨逐漸降低至鏡23的4楨

21 小全 固定 同鏡19

22 小全 固定 同鏡頭20

23 小全 固定 同鏡19

24 小全至中近 移 同鏡頭20,。旁邊有一人從拖地著面前走過,，被滑倒從而后仰。 16s,。第一段唱詞部分之后的伴奏部分,。相似體為：后仰的動作

25 中近景 固定 舞者360度后仰翻，然后轉(zhuǎn)身舉起示意成功的雙手 相似體為：舉起雙手的動作

26 中近 固定 另外1個人舉起雙手,，手中物品灑落

27 近景至中近 拉,。鏡頭由倒著反拍移為正視角，隨后移至倒立者旁邊的跳繩的人 一人倒掛在單杠(之類)物體上,，旁邊有1個跳繩的人相似體為：跳繩的人的繩子與鼓手的鼓槌

28 中近景 固定 鼓手打鼓

29 中近景 手持,，側(cè)面 歌手唱歌28s。第二段唱詞,。歌曲的48s到1m16s處,。

30 近景 固定，正面 歌手唱歌

31 近景拉至中近 移,。側(cè)移動到正面 貝斯手

32 特寫拉至中近景仰拍 手持,，移動吉他特寫拉至吉他手

33 小全 移，環(huán)繞,，可用手持解決軌道 樂隊

34 中近 移,，從背面移動至正面 歌手唱歌

35 特寫 固定 掃弦的手 相似體為：掃弦的動作

36 近景 俯拍在紙上亂畫線條的人，動作需與掃弦節(jié)奏一致

37 近景 側(cè) 鼓手打鼓 相似體：打鼓動作

38 中近 側(cè) 拿錘子擊打的工人

39 近景 斜俯拍,，正面 拿菜刀剁菜的人 相似體：剁菜的動作

40 中近 斜俯拍,，正面 鍵盤手彈琴

41 近景 側(cè) 歌手唱歌

42 中近景 側(cè)面 吉他手懷抱吉他 相似體：吉他的角度與臺球桿的角度

43 中近 打臺球出桿的人14s。1m16s至1m30s處

44 近景 正 路人猛然抬手,，仿佛被擊打了一下 相似體：路人的手和歌手伸起的手

45 近景 側(cè) 歌手向上伸手振臂

46 小全 正,，環(huán)繞移動 歌手彎腿向上跳 相似體：跳的動作

47 大全 正空地上幾個人肩并肩一起跳躍，并落地跳類似“大上?！暗奶咄任璧?/p>

48 中近 側(cè),，移 1個打架者踢另外1個人，鏡頭移動至被打者為畫面主體,，此人從地上弓腰站起 相似體：弓腰起立的動作

要求鏡48與49中人物在畫面中位置及比例一致

49 中近 側(cè) 吉他手由弓腰彈琴起立

50 近景 正 鼓手甩頭打鼓16s,。1m30s至1m46s處

51 中近 側(cè) 一男子從一女子身后搶其包一路狂奔 相似體：跑的動作

52 中近 側(cè) 換人換場景跑

53 同上 同上 同上

54 同上 同上 同上

55 同上 同上 運動員跑著跳沙坑 相似體：跳起的動作

56 中近 斜側(cè) 主唱跳起，落地

57 近景 斜側(cè) 鼓手打鼓

58 特寫拉至中近 正,，手持主唱的吉他拉至主唱中近

59 特寫 主唱的嘴巴(或者眼睛) 45s1m46至2m31

60 近景 正 主唱的臉

61 中近景 小幅度移 主唱

62 小全景 仰拍,，小幅度移 主唱

63 中近景 某圓臉樂隊成員的頭 圓形為相似體

64 遠景日出海洋的畫面

65同鏡63

66同鏡64

67同鏡63

68 中景 側(cè) 吉他手掄吉他。 相似體：掄棍子的動作

69 中景 側(cè)，同樣角度 操場上有人揮動棒子

70 中近景 正面 馬路上行人伸手接到1個棒球,，此人的手半舉著 相似體：半舉著的手的動作

71 中近景 正 鍵盤手抬起的手,，然后鍵盤手的手放下來按鍵盤相似體：手往下按的動作。注意鏡頭71和72中手按下來的位置兩鏡頭中要一致,。

72 中近景 略俯 幾個人圍桌打牌,，中間1個擊打桌子的手。隨后此人揪起旁邊1個人按倒墻上 相似體：被按倒墻上

73 中景 略仰,。隨后鏡頭移至次人腳部近景 另外1個場景中,，1個猛然后退貼在墻上的人。隨后此人為了躲避地上的積水而跳起來往前走,。相似體：跳起的動作

74 近景另外1個跳起的人,，但是他跳到了滑板上。

75 中近景 側(cè) 滑行中的滑板少年 相似體：運動中的人上半身

76 中近景 正 奔跑的人

77 近景奔跑的腳

78 中近景另外1個奔跑的人

79 近景奔跑的腳

80 中近景 另另外1個奔跑的人 相似體：奔跑姿勢

81 中近景 側(cè) 歌手弓腰做奔跑姿勢 29s

2min31s處到3min0s處

82 近景 正 歌手

83 特寫 正 歌手掃弦

84 中景 側(cè),，環(huán)繞移動 歌手 此處效果為快切

85 近景 正 歌手的臉

86 近景 正 中年歌手的臉

87 近景 正 老年歌手的臉

88 近景 正 歌手的臉

89 近景 正 老年歌手的臉

90 近景 正 歌手的臉

91 近景 正 老年歌手的臉

92 近景 正 歌手的臉

93 中近景 背,，逆光 某高處，日落,，歌手或者其他一男一女的背影 此處鏡頭可以延長到4s左右,，到“我看見希望在前方”左右

94 近景 側(cè) 歌手歌唱

95 中景 正，仰,，環(huán)繞移動 歌手歌唱 此處到“我放聲歌唱”處

96至倒數(shù)第兩個鏡頭 中景 環(huán)繞移動此處為所有參演人在不同場景佇立時鏡頭環(huán)繞移動的剪接,。畫面中的人和場景在不斷變化，但是要保證鏡頭環(huán)繞移動的連貫性不變,。到3min15s處 此處大概6-7幀1個鏡頭,，所以大概鏡頭數(shù)量為60個左右。

最后1個鏡頭 大全景 正,，略向上移 畫面中為整個樂隊,。

主唱歌手伴隨著最后的尾音做1個謝幕或者揚起雙手或者其他類似比較炫的姿勢。隨著音樂最后漸漸淡黑,。

出片尾字幕,。

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇四

《木魚上的寓言》動畫分鏡頭劇本標準格式

一只手敲著木魚，木魚的上有著一幅畫,，畫上的是一幅自然生態(tài),，隨著我們的眼睛離畫面越來越近。畫面中大自然中的動物開始活動了起來,。

大地上動物們過著各自自由自在無人打擾的生活,，人類的進入不斷地打破這寧靜地和平，隨著人類不斷地進化,，為了自己的日漸膨脹的欲望不斷地對地球上的動物,，環(huán)境進行破壞，地球一天天地在消亡之中，最終使得地球滿目創(chuàng)傷,。 導演闡述：

人類作為大自然的一部分需要在弱肉強食的自然環(huán)境中生存,，但無休止的人類貪婪欲望，對生態(tài)環(huán)境的破壞,，對地球資源的掠奪,，最終會讓人類知道，人類不是地球的主人,，人類將親手毀掉自己。這里,，使用了一個在木魚上的圖畫告訴人們?nèi)祟惖奈磥?，希望人類能夠認識到自己，給人類敲響警鐘,。

木魚上人物造型設(shè)定會較為抽象,、簡單些，以粗線條為主,。木魚是實物,，動畫部分用馬克筆繪制，以黑灰,，淡灰二種顏色在木魚土黃色的底上手繪,，背景底色為淡土黃色。

人物：拿弓箭的獵人,、穿著靴子戴著帽子的現(xiàn)代人,、軍隊。

動物：鹿,、大象,、小象、魚,、馬,、蝴蝶、鳥,。

道具：真實的木魚,。

文字劇本：

一只手慢慢地敲著有些著發(fā)黃了的木魚，木魚上畫著一些特別的圖案,，是的,，上面的確有圖畫，動物的圖案,，我們離木魚上的圖畫越來越近,，漸漸地，木魚四周圍變得一片漆黑，木魚上的圖畫開始動了起來,，顏色也開始由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榘氩噬?，一切變得清晰起來。我們進入了一個木魚圖畫中的世界,。

平靜的草原上,，大象站在河邊悠閑地飲水，小象在家人的呵護下和蝴蝶玩耍,，好奇地探索周圍地事物,。馬來到河邊飲水，河水中的魚活蹦亂跳,。狩獵者的闖入打破了這寧靜的氣氛,，一只雌鹿被箭射中倒了下去，草原上鳥群被驚飛了,，動物們紛紛逃跑,，獵人捕獲獵物。現(xiàn)代的人類代替原始人類后仍舊不停地追趕著動物,，打死動物并將他們的皮毛作為權(quán)利與利益的象征,。物種一群一群地消失了。人類為了權(quán)利發(fā)動戰(zhàn)爭,，導彈讓大地布滿硝煙,。環(huán)境越加被破壞。樹木被一棵棵砍倒,，河流干涸,，到處只剩下樹樁,。木魚被硝煙熏黑,，裂成兩半。

文字分鏡：

1.（特,，真實場景）一只手敲著木魚,。

2.（特，真實場景）木魚上的圖畫,。畫面內(nèi)容：（大自然的風景）云,、遠處的山,、草地,、河流,，若干只鹿,、若干只馬、近處是兩只大象走的動作,。

3.（疊，全）兩只大象慢吞吞地向前走,。鏡頭移動,，兩只大象走到一只母象身邊，母象在用鼻子卷起地上的草送進嘴巴吃草,，小象有些一蹦一跳地進畫,，草地上蝴蝶在花中飛舞。

4.（特寫）一只蝴蝶繞著花飛舞,。

5.（全景）小象走到蝴蝶飛舞的花邊，微微低下頭觀察,。

6.（特寫）小象欲用鼻子采摘這朵花,，蝴蝶飛出畫。

7.（全景）蝴蝶飛到小象身邊,，繞著它飛,。然后蝴蝶飛走。

8.（全景）小象跟上蝴蝶,。

9.（全景）小象的母親用鼻子拉住小象尾巴,。

10. （大全景）小象被拽回，跟回到自己母親的身邊,。

11. （大全景）蝴蝶飛走,。鏡頭移動，馬奔跑,。

12. （全景）馬停在河邊蹄鳴,，低頭喝水。

13. （中景）馬喝水,，魚在水中游,。

14. （全景）水中的四條魚游動，鏡頭跟隨魚移動后水中顯出鹿吃草的倒影,。

15. （全景）魚躍出水面,。

16. （特寫）魚躍出水面，變成獵人拉開的弓上的箭,。

18. （全景）獵人瞄準拉開弓箭,。

19. （大全景）箭劃過天空,。

20. （大全景）樹上的一群鳥驚得飛起。

21. （全景）大象抬頭,，叫

22. （全景）鹿群奔跑,。

23. （全景）馬奔跑。

24. （全景,，推）一只鹿奔跑,。鹿中箭。

26. （全景）鹿中箭后掙扎幾下死亡,，鏡頭推至鹿身上的梅花紋,。

27. （全景）鏡頭由梅花紋拉開變?yōu)橐粋€月亮，獵人坐在月下,，在火旁燒烤鹿的尸體,，一邊是鹿的皮和吃剩的骨頭，淡出

28. （特寫景）淡入,，四五匹馬腿蹦跑,，古代人騎著馬射箭，群鹿逃跑,，淡出,。

29. （特寫景）淡入，吉普車輪開,，一個現(xiàn)代人頭戴鴨舌帽,，架槍射擊。鏡頭移動,，他們的前面群鹿正在逃,。

30. （中景）鹿應(yīng)聲倒地。

31. （特寫）鹿皮

32. （全景）一個穿著鹿皮的戴著皇冠的人,。

35. （全景）一個穿拿著旗向前一指,。鏡頭稍微拉開他的身后炮筒入畫。

36. （全景,，反方向）另一個人拿著旗向前一指,。鏡頭稍微拉開他的身后炮筒入畫。

37. （全景）一個穿著軍裝的人拿著旗向前一指,。鏡頭稍微拉開他的身后坦克入畫,。

38. （全景，反方向）另一個穿著軍裝的人拿著旗向前一指,。鏡頭稍微拉開他的身后坦克入畫,。

39. （中全景）坦克開炮。

40. （中全景,，反方向）坦克開炮,。

41. （全景）導彈墜地爆炸,。

42. （全景，反方向）導彈墜地爆炸,。

43. 地圖上幾個地方不停有導彈飛入并爆炸（此時同時疊另一個畫面,，兩個畫面同時顯現(xiàn)）坦克不斷開入。大樓被飛機撞毀,。

44. （全景）干涸的河水和被砍伐的樹木,，以及動物尸體。

45. （可以是靜止的畫面）鹿群消失,。劇本的格式,。

46. （可以是靜止的畫面）象群消失。

47. （全景）垂死掙扎的幾條魚,，然后消失,。

48. （全景）導彈爆炸，熊熊烈火燃起,。

49. （大全景）飛翔的鷹在布滿煙霧的天際中,。[鈴02:12,11:29]

50. 烈火中的大地。

51. （特寫,，真實場景中）敲木魚的手,，敲得越來越急。

52. 蘑菇云升起,，化成煙霧。

53. （特寫,，真實場景中）熏黑的木魚裂開,。

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇五

下面是提供的電影劇本的寫作格式，歡迎閱讀,。

文字形式的電影劇本實際上是三種情況：

1,、電影劇本(“電影文學劇本”)：編劇完成

2、分鏡頭劇本：導演完成

3,、完成臺本：場記記錄完成

我們所講的電影劇本都是指第一種情況,，即由編劇完成的劇本。

一,、電影劇本的幾種寫作格式

1,、文學劇本式：

特點：可讀性強(文學作品的可讀性)。

電影感弱,。

例1,、“春天，踩著濕淋淋的步子來到了,?！?/p>

以上“例1”文學性強,，可讀性強，充滿詩情畫意,?？墒牵瑢а莘昼R頭時,，卻不得不作以下的工作：

①,、刪掉許多純屬于文學的、視聽語言無法表現(xiàn)的內(nèi)容,。

②,、重新用視聽語言表現(xiàn)那些可以表現(xiàn)的“詩情畫意”。

故這種電影劇本一方面要使導演費較大的精力去分鏡頭,，更重要的是,，使編劇在劇本階段未能把更多的精力放在電影思維上。

這樣做的結(jié)果：既影響了劇本作為電影劇本它的藝術(shù)質(zhì)量,，同時也會妨礙你的劇本的成活,。

2、格里葉式

特點：電影感強

可讀性弱

例1,、《去年在馬里昂巴德》：(開頭)：

“開始是一陣猝然響起的浪漫,、熱烈的音樂，這音樂就象我們在某些帶有強烈的,、激動人心的高潮的影片結(jié)尾時所聽到的一樣(這是一個由木管,、銅管和弦樂等等組成的巨大的交響樂團演奏的)。片頭字幕是常規(guī)的樣式：人名等等都是用樸素的字體寫成,，黑色的字體后面襯著灰色的背景,，或者是白色的字體后面襯著灰色的背景;這些名字或者一組一組的名字都鑲在方框內(nèi)，框子按照一種正常的甚至是較為緩慢的節(jié)奏,，一個接一個在銀幕上出現(xiàn),。

這種努力是應(yīng)該肯定的。

但是作為編劇來講,，這樣做有以下不利之處：

①,、可讀性弱，不單指一般人的閱讀,，主要是指描寫太細,、太繁瑣。以至妨礙了導演,、制片人抓住主要情節(jié),，主要人物。

②,、不利于導演為影片作出他的貢獻,。電影主要是編劇,、導演兩個人的事。

這些同樣會妨礙劇本的成活

3,、日本式

特點：電影感強

可讀性強(電影的可讀性)

《 啊,，無聲的朋友 》 編劇：鈴木尚之(日本)

1,、滿洲曠野,、夜(1944年)

貨物火車在遠方行駛?；疖囶^的前燈和車尾乘務(wù)員室的尾燈幻影般地移動著,。

2、滿洲曠野,、夜

火車在黑暗中奔馳,。

3、滿洲曠野,、夜

隨著尖歷的汽笛聲,，火車頭迎面而來。

前燈刺目的光芒,。

火車在轟隆轟隆的車輪聲中掠過畫面,。

綿延不絕的黑色貨車車皮。

4,、同上

一節(jié)黑色油漆已經(jīng)剝蝕的車身,，滿洲鐵路的標志和車號的數(shù)目字在星光下隱約泛出白色。

車門微開著,，車廂里黑暗無比,。

單調(diào)的車輪聲。

尖銳短促的汽笛聲,。

單調(diào)的車輪聲。

5,、車廂內(nèi)

軍曹松本在黑暗中點名的聲音,。

重疊著其他分隊長點名的聲音。

……

百瀨點火抽煙,，他的臉在黑暗中顯現(xiàn),。

百瀨深深吸了一口煙后，把香煙遞給旁邊的吉成,。

吉成的臉在香煙火星中閃現(xiàn),。

香煙在十三個分隊隊員之間依次輪轉(zhuǎn)。

……

小隊長的聲音：“哪個在抽煙?不準抽,?！?/p>

……

松本把香煙在靴上擦熄,。

松本：“大家都睡吧?！?/p>

民次痛苦地喘著氣,。

6、上海陸軍醫(yī)院病房,，日

民次躺在角落里的床上,，呆呆地凝視著屋頂。

……

二,、電影劇本的寫作格式

一個合格的電影劇本應(yīng)該做到以下幾點：

1,、可視性強，用畫面敘事,。

“電影劇本究竟是什么?一部電影劇本就是一個由畫面講述出來的故事,。” 悉德.菲爾德

2,、畫面力求具體,，避免過于籠統(tǒng)。

3,、努力運用聲音元素,。

不要過多地寄托于錄音、或?qū)а?，聲音?yīng)該體現(xiàn)在劇本階段,。

4、文字清爽,、干凈,。

文字著重表現(xiàn)影片中主要的影像、聲音,、剪輯的內(nèi)容,，不拖泥帶水，不過多文學上的修飾,。

5,、以場分段，以場景來劃分文字的自然段落,。

6,、注意“段”與“段”之間的“轉(zhuǎn)場處理”。

《約會》 編?。菏防?/p>

①,、公園 傍晚

……

螢子獨自坐在長凳上等待著。她的臉隨著列車的汽笛聲和列車猛進的隆隆聲逐漸擴大到幾乎占著整個畫面。

②,、野外 夜

列車向北駛?cè)?、透過車窗露出的燈光劃著一條水平線。

③,、列車車廂過道 夜

幾個要下車的旅客帶著怕冷的表情從車廂里走出來,。

…… (列車停，一男人上車)

列車開動

男人的腳走進車廂,。

④,、車廂里 夜

男人的腳在通道上走來。

……

7,、每段開頭注明場號,、地點、時間,。

如：

22,、長安街、晨

23,、李蕓臥室,、晚

8、不用或少用專業(yè)電影術(shù)語

主要是區(qū)分“分鏡頭本 ”,，“分鏡頭劇本”讓導演去干,，其實全是電影思維，“不戴領(lǐng)章,、帽徽的解放軍”,。

上面“轉(zhuǎn)場”的例子是剪輯，我們可再看

③,、車廂過道 夜

男人的腳走進車廂,。

④、車廂里 夜

男人的腳在通道上走來,。

它停了一下……但又走進來,。

腳步又停住了，一個身子沉重地在一個空座位上坐下,。腳上的皮鞋尖碰到了對面座位上的一個婦女的栗色皮鞋,。

那雙女皮鞋避開了男人的皮鞋尖。

在女皮鞋旁邊,，有一雙落后于時代的低跟皮鞋，看上去樣式雖然老,，卻是即堅固又實用,。

附近的座位上，傳來了笑聲。

那邊是四個登山打扮的年輕人,，圍坐著正在打麻將。高興的歡呼聲,、悔恨的喊叫聲,，此起彼落。

這邊是一個旅行團,，占住了車廂的一角——大概都是些農(nóng)婦……張開嘴可看到黃金或白金的全口假牙,，她們喋喋不休地說個不停，吃個沒完,。

發(fā)著耀眼的閃光的嘴

絮絮叨叨說個不停的嘴

狼吞虎咽的嘴

一個少年看著出神的臉。

《 啊,，無聲的朋友 》

編?。衡從旧兄?日本)

1、滿洲曠野,、夜(1944年)

貨物火車在遠方行駛?；疖囶^的前燈和車尾乘務(wù)員室的尾燈幻影般地移動著,。

(景別,、光,，【括弧內(nèi)的內(nèi)容系引用者所加，提示該段文字中所提供的主要視聽內(nèi)容,?！?

2、滿洲曠野,、夜

火車在黑暗中奔馳。 (一個新的機位和景別)

3,、滿洲曠野,、夜

隨著尖歷的汽笛聲，火車頭迎面而來,。 (聲音,、角度)

前燈刺目的光芒,。 (光、角度,、景別)

火車在轟隆轟隆的車輪聲中掠過畫面,。 (景別、角度,、聲音)

綿延不絕的黑色貨車車皮,。 (鏡頭的長度)

4、同上

一節(jié)黑色油漆已經(jīng)剝蝕的車身,，滿洲鐵路的標志和車號的數(shù)目字在星光下隱約泛出白色,。 (跟移、景別)

車門微開著,，車廂里黑暗無比,。 (跟移、景別,、光)

單調(diào)的車輪聲,。 (聲音)

尖銳短促的汽笛聲。 (聲音)

單調(diào)的車輪聲,。 (聲音)

5,、車廂內(nèi)

軍曹松本在黑暗中點名的聲音。 (轉(zhuǎn)場車輪聲接點名聲,、光)

重疊著其他分隊長點名的聲音,。 (聲音)

……

百瀨點火抽煙，他的臉在黑暗中顯現(xiàn),。 (景別,、光)

百瀨深深吸了一口煙后，把香煙遞給旁邊的吉成,。 (景別)

吉成的臉在香煙火星中閃現(xiàn),。 (景別、光)

香煙在十三個分隊隊員之間依次輪轉(zhuǎn),。 (移,、光)

……

小隊長的聲音：“哪個在抽煙?不準抽?！?/p>

……

松本把香煙在靴上擦熄,。 (景別)

松本：“大家都睡吧?！?/p>

民次痛苦地喘著氣,。 (景別)

6、上海陸軍醫(yī)院病房,，日

民次躺在角落里的床上,，呆呆地凝視著屋頂,。 (轉(zhuǎn)場民次接民次、景別)

……

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇六

今天作文課上,，周老師對我們說：“我編了一個小劇本，在小劇本中,，我扮演孩子,，我要再找一個學生來扮演媽媽?！?/p>

同學們一聽,，沒人敢當媽媽，尤其是男生,，還說什么變態(tài),。全班就我和梁爽想扮演媽媽。盡管我把小手舉得很高,，可老師還是叫了梁爽,。同學們都問：“老師，扮演媽媽干嗎呀,？”老師神秘兮兮地說：“一會兒你們就知道了,。”

老師讓梁爽看了一下劇本,。梁爽點了點頭,，不一會兒，表演開始了,。

放學了,，有一位“小學生”手里拿著一張考卷，獨自走在放學回家的路上,，愁眉苦臉的,，嘴里還小聲嘟囔著：“唉，這次又沒考好,，回家媽媽會怎么批評我呢,？”

那位“學生”回到“家里”，慢慢地走到“媽媽”面前,，把考卷遞給了“媽媽”,，小聲地說：“媽媽，這是這次的考試成績,?！薄皨寢尅笨戳丝纯季恚闹⒆拥谋澄⑿χf：“沒關(guān)系,，這次沒考好,，繼續(xù)努力,，下次一定能考好?！蹦俏弧巴瑢W”點了點頭,。

劇本演完了，憋了好長時間的同學們“嘩”地笑了起來,。大家都說：“梁爽扮演得真好,。”連我也很羨慕梁爽,。

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇七

[雜志簡介]

戲劇文學和戲劇藝術(shù)刊物,。以發(fā)表優(yōu)秀劇本、總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗,、培養(yǎng)青年劇作家,、繁榮戲劇創(chuàng)作為宗旨?？窃拕?、戲曲、歌劇,、電視優(yōu)秀劇本,，發(fā)表劇本評論、劇作家研究,、創(chuàng)作問題研究等,。

《劇本雜志》由田漢、張光年等老一輩戲劇家新手創(chuàng)辦并任職的專業(yè)戲劇文學創(chuàng)作刊物,。宗旨是扶持,、提高、展示戲劇創(chuàng)作,，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)聯(lián)絡(luò)戲劇創(chuàng)作力量,，繁榮我國戲劇舞臺。1

[雜志基本信息]

期刊名稱：劇本

主管單位,、主辦單位：中國戲劇家協(xié)會

地址：北京市朝陽區(qū)北沙灘1號院32號樓

郵政編碼：100083

國際標準刊號：issn 0578-0659

國內(nèi)統(tǒng)一刊號：cn 11-1499/i

郵發(fā)代號：2-209

創(chuàng)刊時間：1952年

單價：元

全年定價：114元

刊期：月刊

開數(shù)：16開

《劇本雜志》設(shè)有欄目有：劇本,，戲劇理論。

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇八

前幾天,，一聽吳老師說要表演劇本,，同學們一聽高興地快要發(fā)瘋似的！

小組分好后,，劇本寫好后,。同學們一聽見下課鈴，就像窩蜂似的擠出教室,，開始排練,。排練了好幾次,，大家都變得信心百倍。

盼星星,，盼月亮,，終于盼來了今天下午表演劇本的時間。劇本正式開始表演了,，幾組同學都信心十足地走上了講臺,，完成了表演，便想起了陣陣響聲,。雖然在表演過程中也有一些小“插曲”,，但是同學們還是看得津津有味。

轉(zhuǎn)眼間就該我們組表演了,，我扮演的是代課同學,，我想：“能不能演好這個角色呢？”上臺之前,，我深吸一口氣，心里不停地對自己說：“只是表演劇本,，不是什么大事,，放松，放松,！”

很快,，我大步跨上同學們的中間,，大聲流利的背起了臺詞,，表演完后我小聲地自言自語：“原來演劇本并不難啊,！只要心情放松,，就能演好?！?/p>

全班五個小組都演完后，我們開始互相評價了,，同學們都投票決定,。經(jīng)過大家的評選后我們組和李延組獲得了金獎,，其余組獲得了銀獎。我高興地不得了,，還得了五個禮儀章,。

雖然這次我們的表演的并不是很好，但是,，這畢竟是第一次,，我相信，有了第一次,，第二次一定會更加精彩,，更加完美！

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇九

主要人物

林燕——某公司保潔工人 小軍——林燕弟弟大學生

小禾——林軍女朋友 張主管——林燕所在公司xxx主管

劉經(jīng)理——林燕所在公司xxx經(jīng)理 婷婷——林燕同事,，某公司保潔工人

工作服、工作牌

（午后,，約12點,，東門）

林燕從口袋里掏出一張通知，上面清清楚楚的寫著3740元的學費,，500住宿費,，400被褥加軍訓費，望向農(nóng)業(yè)銀行,，低頭想

（一個月前的下午,，村里的土路上）

弟弟瘋狂地朝著姐姐跑來（臉上充滿喜悅），跑到林燕跟前,，一邊喘著粗氣

小軍：姐,，錄了，我錄取了,。（激動）

林燕：錄了,？哈哈，錄了,？（欣喜）我們家小軍要做大學生啦（喊）,。

小軍：恩。（咧著嘴,，眼睛瞇成了一條縫）（小心翼翼的從口袋里掏出錄取通知單遞給姐姐,。）

林燕：聊城大學，商學院,，國際貿(mào)易,。呦,，還有個"國際",小軍，咱以后是不是就是那種電視上演的,，整天穿著洋氣的西裝,，坐著飛機來回飛的大老板啦？（樸實與期待）

小軍：是啊,，是啊,。（天真）

（晚上，在姐姐的屋子,，昏黃的燈光,，桌上擺著個透明的水壺，滿滿的水）

林燕拿著交費通知單,，在小桌上的草稿紙上算著：3740+500+400+ 450每月生活費）+去上學的車費=5090.

林燕：5000多塊,，怎么拿啊,？（愁）打了幾年工,，也就存了2300塊錢，不夠啊,。（一縷頭發(fā)劃落下來）

（第二天,，報紙攤前，一手拿著水壺）

林燕：老板，什么報紙上有找工作的廣告？

報紙老板：哦,，你拿這份吧，1塊

林燕：（拿起來翻了翻）好,，（拿出10個硬幣），謝謝您老板（做再見姿勢）

（家中,，窗戶邊,，一條條看廣告）

（在招聘廣告上，看一條,，覺得不合適就劃掉一條）

林燕臉上微笑的鏡頭

（東門）

（林燕一抬頭,，鏡頭轉(zhuǎn)回，在農(nóng)業(yè)銀行內(nèi)）

拿出背包里兩個紙包,，又重新數(shù)了數(shù)（包錢的紙上一個寫著：從村長家借3000,一個寫著：存給小軍上學的錢2300）

（林燕公司,，張主管辦公室）

林燕在辦公室門口等著。

張主管：你是來應(yīng)聘的,，是吧,。這么早就來了。

林燕：我也是剛到

張主管（開門）：坐那兒，先填張報名表吧,。隨手遞給林燕一張報名表,。

林燕在報名表姓名一欄：寫下 林燕。

鏡頭,，校報記者團團徽,，或者說納新或者筆試現(xiàn)場。

小禾和小軍走在路上,。

小軍：唉,，你為什么加入記者團啊。

小禾：因為我是學新聞專業(yè)的啊,。你呢,？

小軍：（半開玩笑半認真）我啊，我,，我是因為你才加入的啊,。

兩人相視而笑。

林燕打掃衛(wèi)生的鏡頭and小軍和小禾曖昧的相處過程鏡頭對比處理,，也是環(huán)保觀念的對比

林燕（擦窗臺,，掃地，給各個辦公室倒垃圾,，撿出其中可回收的紙張,，飲料瓶集中放在一個大箱子中（鏡頭）鏡頭指向10:00

文學院某教室，記者團例會,，小軍跟小禾搭訕：10點開例會對吧。

小禾點頭,。然后小軍主動坐在了小禾旁邊的座位上,，順手將桌子上的一張廢紙，扔到了地上,。

林燕一邊擦窗戶玻璃一邊擦汗,。

小軍小禾玻璃上一起畫出了一個心形的圖案——（？）,，并留在了玻璃上,。

用干毛巾擦干洗手間鏡子上的水漬，（潔凈的鏡子中露出一張滿是汗水卻欣慰的面龐,，長長舒了一口氣）

小軍,、小禾起照大頭貼，鏡頭上,，笑的定格,。

（林燕公司）

員工甲：明霞，終于下班了。咱們今天吃什么,？

員工乙：我聽說有一家新開的川菜館,，去嘗嘗吧。

（林燕和婷婷,，廁所,。）

婷婷拿著一把濕漉漉的拖把，正想走,。

林燕拍了拍婷婷的肩膀

林燕用手拖把擰干,，跟婷婷帶到了樓下。

林燕：恩,，婷婷啊,，咱以后把水擰干了拿著拖把哈，要不被張主管看見了,，是要扣工資的,。

婷婷：啊,？下次一定注意,，()很多事情還沒有經(jīng)驗，多請林燕姐指點啊,。

林燕：恩,，好！（笑）婷婷,，你今天吃什么,？

婷婷：我從家?guī)У娘垼?，你呢?/p>

林燕：我也是,，哈哈，一起吃吧,。

婷婷：恩,，咱去那邊先洗手，然后在那個涼快的地方吃吧,。

林燕點頭,。

（小軍、小禾在西門,。）

小軍：今天我?guī)闳コ院贸缘?。然后牽著小禾的手進入一家餐館。

（林燕,、婷婷端著不銹鋼飯盒,、地上是林燕的那個水杯,。兩人一起談笑）

林燕把自己的菜，分給婷婷,。

（小軍給小禾夾菜,。）

鏡頭：某員工將塑料垃圾袋扔進垃圾桶。

婷婷：姐,，你看這垃圾袋多浪費資源啊,，聽說也很難處理。

林燕：對了,，我剛學了個用廢紙疊垃圾袋的辦法,，看他們"小白領(lǐng)"桌子上東西一堆一堆的，咱們下午開會的時候一塊學學,，怎么樣,？

婷婷笑著點點頭。

（同事們的一次性飯盒堆的越來高,，很快占滿垃圾桶）

小軍,、小禾一起學習、牽手等畫面,。

（林燕公司樓道內(nèi)）

張主管：林燕啊,，明天開始，你負責倒全樓的垃圾和打掃廁所工作,，掃地,、擦地都交給婷婷吧。

林燕：（臉上露出驚訝,，委屈,，隨即又憋了回去，定了定神）好,，既然張主管這么安排,。

（南苑餐廳二樓，靠窗桌子）

小軍：呃,？你怎么做清……潔工（聲音激動,，突然意識到,，又降了下來）啊,，太沒面子了吧。（埋怨）

林燕：軍啊,，我就知道你不同意,，所以這半年多一直沒告訴你，你嫌棄姐姐的工作是不,？

小軍：姐……換個吧（哀求,，一只手搭載姐姐胳膊上）,，要不我都丟人。

林燕：做清潔工怎么了（坦然）,，要不你學費和生活費怎么辦,？

小軍無奈的表情，勸說不動姐姐,。

林燕：軍啊,，以后我每個月25號發(fā)工資，25號中午咱就在這餐廳見面,，我給你生活費,。說定啦。

小軍點點頭,。

鏡頭：

林燕拖走廊,，拿著拖把，進入廁所,，沖干凈后從外面拖到里面,，用拖地的水沖廁所最后再把每一個馬桶都拖干凈。

林燕拖著滿滿的垃圾桶,，一個塑料袋飄落地上,，（林燕愣了一下，繼續(xù)向前走,，一秒后,，又折回來，從新拾起,，繼續(xù)前行）

張主管在墻角微微的笑

小軍給小禾買禮物,，就是后面分手的時候摔碎的那個水晶城堡。

（南苑餐廳,。）

林燕塞給小軍生活費,。

喏，這是你這月生活費450.（仍然是個小紙包,，上面有字：小軍大二9月份生活費）如果突出林燕文化水平低,，可以是費字用漢語拼音"fei"

小禾：小軍（喊）（正看見林燕從包里拿出生活費給小軍）

小軍：小禾這是我姐，姐（拽著小禾的手,，拉到跟前）,，我女朋友，小禾,。

林燕：你這臭小子,，趕在姐姐前頭啦，談戀愛了也不說一聲,。

小軍：（傻笑）嘿嘿,，那姐姐我們回去了（將錢順手塞進口袋,，起身要走）

（小軍牽著小禾走出餐廳）

小軍：走，我?guī)愠员ち?，哈哈,，今天有錢了。

小禾：小軍,，你姐姐是做什么工作的,？

小軍：（一愣）老板，兩個xx冰激凌（遞給小禾,，笑瞇瞇的）嘗嘗好吃嗎,？（隨手扔掉包裝袋）

小禾：小軍！別亂扔,，別人打掃很辛苦的,，對了，你姐姐是做什么工作的,？

小軍：呃……在公司里做個什么職員吧,，呵呵。（努力掩飾自己的不安）

林燕看到礦泉水瓶,，拿起來,，跑出餐廳，打算給小軍,。

林燕：小軍,，小軍……（看著遠去的背影）擰開蓋子，喝了一口,，將瓶子放進包里,。

正好撞見小軍扔垃圾袋，然后等他們走遠了,，自己過去撿起來,。

（中秋節(jié)，月亮,，南湖,。）

小禾：小軍，給姐姐打個電話,，今天中秋節(jié),，我們?nèi)齻€一起吃頓便飯吧。

小軍：（擔心小禾知道姐姐是清潔工的事情）不用了,，她,，她今天加班,。

林燕加班打掃衛(wèi)生,，畫外音：明天領(lǐng)導來視察,，一定要把衛(wèi)生打掃干凈，不放過任何角落才行,。

（西校棲鳳林旁）

小禾正在讀英語,，一個人穿過棲鳳林，順便將里面的報紙和空飲料瓶裝進袋子

林燕：是小禾嗎,？

小禾：你是,？（停頓）哦，您是小軍的姐姐是吧,，呵呵,，姐姐真巧

（林燕下意識的將乘著報紙和飲料瓶的袋子往身后藏了藏）

林燕：你在這里讀英語啊

小禾：都大三了，我想為考研先準備著,。

林燕：要是小軍也這么好學就好了,，整天貪玩，這孩子,，（嘆氣）,，她英語有點缺腿，幫他補補哈,。（拍著小禾的胳膊）

小禾：姐姐,，小軍挺好的，就是有的時候眼高手低,，高不成低不就的,，姐姐放心，我們會一起努力學習的,。

林燕：恩,，有你在他身邊，我放心,，對了,，我這里有錢，你給小軍吧,，省的我再去找他,，就說是他的生活費（依然是一個小紙包，上面寫著小軍的生活費）

小禾：姐,，怎么還有個零頭?。磕阒苯咏o他500不就好了,，對了,，姐姐做什么工作

林燕：我這里能多攢點，就給他多攢點,，我嘛,，呃,，（吞吞吐吐），唉（嘆氣）也不瞞你了,，我是清潔工,，在公司里打掃衛(wèi)生，小軍不想然人知道,，今天既然既然被你撞見了,，也不瞞你了。

小禾：沒事的,，姐姐還把我當外人啊,，（很親近的語氣）好，姐姐我?guī)湍憬o他,，大熱天兒的,，您趕快回去休息休息吧。

（當天下午5點,，女生宿舍）

小禾手機在桌子上,，短信響了一下。下來吧,，我在你們宿舍樓下等你,。小禾將手機隨手扔在床上，一幕幕在眼前浮現(xiàn)出來（扔飲料瓶,，很大爺?shù)臉幼?；扔冰激凌包裝，掩飾自己的姐姐職業(yè)等鏡頭,，于是故意延遲了時間）

鐘表二十分鐘后,，緩緩走出宿舍

小軍：你干什么了，這么久都不下來,？（曖昧中有點埋怨）

小禾：咱們分手吧（面無表情）

小軍：你今天怎么了,，朝我發(fā)氣？（疑問,，有些生氣）,，哦（轉(zhuǎn)而一想），哈哈,，宿舍人得罪你了吧,，今天我當老婆的出氣筒啦（調(diào)侃）

小禾：這是你姐姐給你的錢（勉強自己平和地說這句話，手直直的伸出去）,。（小軍接過來）你太虛偽了,，連姐姐的工作都不敢跟我說，咱倆還有什么好談的

小軍：我姐，她都跟你說什么了,？

小禾：沒說什么,，算了吧，你根本就不相信我,，而且我怎么會跟一個沒有親情的人過一輩子呢！（頭也不回的走了）

小軍沒辦法進女生宿舍,，在門口叫："小禾,，小禾，你聽我說,。我們兩年的感情……"（在樓梯上來回走）看不見小禾了,，氣憤的走下樓梯，將姐姐送來的錢狠狠地砸到地上："姐,，都是你,！"（氣憤）

（外景，公園或者棲楓林,。）

林燕去安慰小軍,，姐弟倆吵翻了。

從遠處拍攝,，表現(xiàn)兩個人意見不合,。林燕把雙手搭在小軍身上，小軍很不屑地打掉等等,。

（林燕走在公司樓道,。）

畫外音：

林燕：軍，別生姐氣了,，好嗎,？

小軍：你毀了我一輩子的幸福。

婷婷：林燕姐,，張主管讓你去他辦公室一趟,。

（張主管辦公室）

張主管：林燕，近期你的表現(xiàn)我都看在眼里,，你干的不錯,，你明天就當組長吧，領(lǐng)導婷婷他們幾個,。

林燕：（因為小軍的事情,，心情很低落，雖然被提拔,，仍然高興不起來）謝謝張主管對我的照顧,，可是我學歷不高，以前也沒領(lǐng)導過人，只知道好好干活,，我覺得我干不了組長,。

張主管：我看人很準，你做做試試吧,，我相信你,。行，這幾天辛苦你啦,，好好回去休息吧,。

林燕：那行，張哥,，我就先試試吧,。

（林燕宿舍）

林燕：軍啊，明天跟姐姐一起把我攢的那些廢紙和瓶子賣了,，太多了,，我自己弄不了。

小軍：讓我去賣垃圾,，多丟人,，我不去。況且我馬上要四級考試了,，這是我的準考證,。把準考證撇在桌子上

林燕：賣垃圾怎么了，姐是清潔工,，垃圾就是我們的`工作對象,。

小軍：對象，都是因為你,，我都沒對象啦,！

聲畫分立。

鏡頭是林燕趴在桌子上,，小軍然后甩門而去,。

聲音：你以后再也不要去我們學校撿垃圾啦。

鏡頭：小軍把四級準考證落在了林燕宿舍,。

第二天,，林燕跟大家一起疊垃圾袋。

7點,，小軍在林燕宿舍,，可是門鎖了，小軍焦急狀,。

張主管辦公室門口,，林燕正走過去，張主管叫住了她

張主管：林燕，這是什么,？（站在辦公室門口,，拿著這個"新玩意"）

林燕：垃圾袋，哈哈,，我剛剛學的,。

小軍給姐姐打電話，不過是已關(guān)機的提示音,。

每個辦公桌上都有一個自制"垃圾袋",員工丙將早餐的餅干袋子扔進袋子,。（與此同時，林燕和婷婷正在繼續(xù)分發(fā)垃圾袋）

林燕身后傳來聲音：還有半個多小時,，我兒子就四級考試了,。想起小軍把準考證摔在自己桌子上的情景,，然后迅速跑出公司,，跑向宿舍。（雨天）

（第二天,，林燕公司樓道,。）

林燕：小梅小芳一組，負責一樓的垃圾,，婷婷和我一組,，負責二樓和會議室和經(jīng)理辦公室，小華和姍姍一組,，負責三樓,。

大家：好（各自行動）

婷婷：姐，昨天沒耽誤小軍考試吧,。

林燕：沒有,，就是不知道他發(fā)揮的怎么樣啊。

校園里,，小軍和小禾擦肩而過,。

（傍晚，公司,。）

當公司員工都陸陸續(xù)續(xù)下班時,，林燕和婷婷又開始收拾每人桌上的"垃圾袋"并換上新的。

（小軍宿舍,。）

舍友甲：明天就六級考試了,，準備的怎么樣了啊，小軍,。

小軍：哥考的不是六級,。

舍友甲：不是六級，是寂寞吧。

舍友乙：叫著舍友甲的名字,。嘿,，別說了，小軍考的四級還沒過呢,。

舍友甲：天涯何處無芳草,，四級不過可不好。

小軍：你誠心是吧,。有點沖動,，想動手去打舍友甲。眾人勸下,。

小軍跑到洗刷間,，往自己臉上潑水。

畫外音：都大四了,，還不過四級,，畢業(yè)證不想拿了是吧。（人走之后,，水龍頭沒關(guān),。）

（林燕工作結(jié)束，在洗手間洗手）

林燕在用肥皂時關(guān)上了水龍頭,，婷婷看看林燕,，不好意思的低頭，用手腕默默關(guān)上了水龍頭,。林燕從口袋里掏出手絹,，擦干手上的水。

婷婷：姐,，這里有擦手紙,，你怎么不用？

林燕：沒事,，面手絹吸水,，我用了好久了，都有感情了,，哈哈,。用它擦汗擦手，節(jié)約不少紙呢,。

婷婷：姐,，你真是只鐵公雞。

林燕：沒這只鐵公雞,，誰給整個地球打掃蟲子啊,。哈哈

誒,？這燈沒關(guān)（下班向外走的路上，偶然一轉(zhuǎn)頭,，發(fā)現(xiàn)一個辦公室燈亮著,，走進去關(guān)燈）

婷婷：（婷婷跟著走進來）真冷啊（轉(zhuǎn)頭看空調(diào)還開著）,，我去關(guān)空調(diào),。

（兩人走出辦公室）

婷婷：姐，你這個組長真敬業(yè),，如果我是老板,，肯定提拔你，哈哈,。

林燕只是低著頭笑

（打印室）

小軍打印工作簡歷

（劉經(jīng)理辦公室）

劉經(jīng)理：從你來咱們公司到現(xiàn)在,，有三四年了吧

林燕：恩，是（林燕摸不著頭腦,，納悶的神情）

劉經(jīng)理：一直看你踏踏實實工作,，而且你的環(huán)保意識也很強，看你保潔組長,，領(lǐng)導的也挺不錯,，張主管,，你接替他的位置吧,。（朝著林燕，微笑）

林燕：??？這太突然了（吃驚，定了定神）,，劉經(jīng)理,，我就是一清潔工。

劉經(jīng)理：你可不是以簡單的清潔工,，你的努力我都看在眼里,。相信你一定會更努力的做好保潔工作，帶領(lǐng)大家齊心努力,，讓咱們公司時刻保持"锃亮",服從命令,，明天上任。笑

林燕：恩,，那我就試試看吧,。我只是……

劉經(jīng)理：哦，放心,，工資再給你漲200,怎么樣,？

林燕：經(jīng)理,，我不是這個意思。我文化水平低,，讓我干活還可以,，但是感覺領(lǐng)導能力還不行，怕以后不能讓您滿意,，學歷不高,，也讓其他部門主管說閑話。

劉經(jīng)理：這個好辦,，正好咱們公司有個培訓,，專門針對各部門主管的，你跟著去聽聽,，時間地點我再通知你,，要是你覺得學歷不夠，晚上辛苦辛苦,，上個夜大什么的,，學習學習。

（小軍走進一家公司）

招聘人甲看了看小軍的簡歷,。

招聘人甲：恩,，專業(yè)對口哈（看著簡歷，并不抬頭）,，如果讓你去外地跟單,，能行嗎？

小軍：能在辦公室嗎,？

招聘人甲：（撇撇嘴）呵呵,，那就看你的業(yè)務(wù)情況了。

招聘人乙：（把簡歷放到一邊）,，你等通知吧,。

小軍起身，背對著兩位招聘人,，氣憤地將公司簡介揉成一個團,，重重的扔在地上，接著,，無數(shù)只腳踩踏過去,。

（鏡頭轉(zhuǎn)換）林燕正從走廊里拾起一枚紙花，扔進垃圾桶,。

然后走進辦公室,，門上規(guī)規(guī)整整地標著：后勤管理科。身后跟著的是婷婷,。

林燕：先喝杯水,，咱們在說這個月的計劃,。（語調(diào)已改為普通話）

用紙杯給婷婷倒了一杯水，自己卻仍是那個透明的水壺,，汩汩的水流從飲水機里流出,。

（突然電話響起）（用手示意婷婷坐）（桌子上仍然擺著一個廢紙做的垃圾袋）

林燕：（仍是先前那廉價的手機）喂，你好（停頓三秒,，神情專注）好,，您不用給我紙質(zhì)的公文，發(fā)電子郵件就好,。恩,，好，再見,。（掛上電話）

婷婷：林燕姐,，你看你這身裝束，再看看這手機,，多不搭配?。?/p>

林燕：小靈通,，輻射小啊,，換一手機，還制造電子污染呢,。好了,，不跟你閑聊了，言歸正傳,，咱們公司最近要局部裝修,，衛(wèi)生清掃工作可能比較辛苦,，麻煩你跟大家說說,，讓大家都辛苦一點，這是一份我根據(jù)裝修內(nèi)容整理的保潔工作計劃,，你看看,，有什么需要補充和改動的地方。

婷婷：雙面的啊,。（偷笑）

林燕：（笑）給你筆,，寫意見哈。（鏡頭表現(xiàn),，在紙上畫了好長時間才出水的筆）好好看（指著工作計劃）明天下午給我意見,，可是大家的意見匯總哈，不許偷懶,。

婷婷：好,，放心吧,，林燕姐，你今天去看小軍是吧,。

林燕：嘿,，小鬼頭，什么都知道,。（笑）

（晚上,，餐廳）

林燕：找到工作了嗎？（邊說邊給小軍夾菜）

小軍（搖搖頭）：姐,，我不想總讓你這么養(yǎng)著我,，可是又沒有合適的工作。要是爸媽還活著,，肯定能幫我出點主意,。（哭）

林燕：（擦干小軍的淚水）傻孩子，這么大了還哭鼻子,。遇到問題咱要解決,，光哭能當飯吃嗎？

小軍：你看你現(xiàn)在都是主管了,，傳授我點經(jīng)驗吧,，有沒有什么捷徑可以速成？

林燕：哪有什么捷徑,，你又不是不知道,，我以前就是個清潔工，你當時還很反對不是,？小禾跟你分手那時候,，你不是還要跟我斷絕關(guān)系嗎？

（小軍不要意思的笑）我就是覺得,，那工作有點卑微,，怎么著我也是大學畢業(yè)生啊。

林燕：大學生,，現(xiàn)在多的是,，再說了，軍,，工作沒有什么光榮和卑微,，打掃衛(wèi)生，這都是我的工作和責任,。

小軍點點頭,。

林燕：人那，就是要從最基本的事情做起,，踏踏實實,，就行了,，你只要踏實了，就能有意想不到的收獲,。

小軍：那人家不讓我到處跑業(yè)務(wù),，在辦公室里打雜，打掃衛(wèi)生也干,？

林燕：干?。。▓远ǎ?/p>

（小軍在一家新公司）

小軍：（打掃公司衛(wèi)生）,，小姐,，麻煩您抬一下腳。

等那位姑娘轉(zhuǎn)過身來,，竟然是小禾,。

小禾：小軍？

小軍：沒想到會在這遇見你,，看了看職務(wù)牌——文案策劃之類的,。

小禾看了看小軍的打扮。

小軍：你都是文案策劃了,。

小禾：恩,。你……

小軍：很坦然的大聲說出：我是清潔工。

（完）

微電影劇本11-05

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇十

您好,，寫一個廣告劇本,，

您先在首頁確定標題

主題分類：比如說家庭篇，公園篇,，辦公篇等等,。

寫明您的主述產(chǎn)品，比如洗發(fā)露

寫明廣告時長多少分鐘或多少秒鐘

寫明您的廣告主題詞

寫明您的廣告表現(xiàn)方式：比如通過什么情節(jié)來推出產(chǎn)品,，著重深化該產(chǎn)品的什么特點

列出您的劇本內(nèi)容簡介,，也就是故事情節(jié)簡介

然后是真正的內(nèi)容拍攝內(nèi)容，列一個表格,，分為鏡頭/場景/人物/拍攝手法/時長/備注,，這幾個欄目。

填寫您的構(gòu)思,，比如：

鏡頭一/清晨，主角醒來,，起身照鏡,，頭發(fā)干卷零亂，與清秀的面容和氣質(zhì)形成反差/主角一人/中景拍起身,，給頭發(fā)特寫,，切換近景體現(xiàn)頭發(fā)和主角的臉,，主角表情捕捉/5"時長

基本是這樣的，您自己看著辦吧,，對了別忘了最后寫上策劃人姓名哦,，有必要的話要在表上加一欄“特效”。

祝您好運,！

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇十一

(1) 首先要寫出時,、景、人,。

(2) 在描寫情態(tài)時,，先用△(三角式)符號放在前面。

(3) 對白是頂格寫出人物簡稱,，然后加上∶(冒號),，劇本跟小說不同，劇本的對白不需用引號,。

小說的對象是讀者,，但劇本的對象并不是觀眾，劇本是寫給編導,、導演及演員看的,，所以編劇寫劇本時都會用上些術(shù)語，這主要是為了讓導演及演員易於理解編劇所聯(lián)想的圖畫,，提供拍攝畫面的影象意念讓編導及導演參考,。 遠景(wide shot)∶多用來交代周圍的環(huán)境。

特寫(close up)∶使觀眾仔細看清楚某人或某物,，并將周圍環(huán)境完全排擠出畫面,。

跳離鏡頭(cut shot)∶使觀眾的注意力跳離主要動作一段短時間，接到另一個鏡頭,。

溶(dissolve)∶將淡入和淡出結(jié)合,，使前一影像疊在后一影像上。

拉近鏡(zoon in)∶將原來中景或遠景的鏡頭,，突然快速變焦距,，變?yōu)榇筇貙懟蚱胀ㄌ貙憽?/p>

接開鏡(zoon out)∶由大特寫或中景特寫，突然變回中景或遠景,。

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇十二

劇本是一種文學形式,，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導與演員根據(jù)劇本進行演出,。與劇本類似的詞匯還包括腳本,、劇作等等。它以代言體方式為主，表現(xiàn)故事情節(jié)的文學樣式,。

劇本主要由人物對話（或唱詞）和舞臺提示組成,。舞臺提示一般指出人物說話的語氣、說話時的動作,，或人物上下場,、指出場景或其它效果變換等。 一個典型的劇本例子如下： 第一場 日 小姐房里 內(nèi) 王媽（小心翼翼地） 小姐,，您還是得注意身子,，就吃點東西吧。 小姐（把碗砸在地上） 我不想吃,。

一部較長的劇本,，往往會由許多不同的段落所組成，而在不同種類的戲劇中,，會使用不同的單位區(qū)分段落,。在西方的戲劇中，普遍使用“幕”（act）作為大的單位,，在“幕”之下再區(qū)分成許多小的“景”（scene）,。中國的元雜劇以“折”為單位，南戲則是以“出”為單位,，代表的是演員的出入場順序,，而在明代文人的創(chuàng)造后，將“出”改為較為復雜的“出”,。劇本的結(jié)構(gòu)一般可分為“開端,、發(fā)展、轉(zhuǎn)折,、高潮,、再高潮結(jié)局”。 當然根據(jù)編劇技巧的不同,，結(jié)構(gòu)還會變化,。

條式結(jié)構(gòu)

眾所周知，傳統(tǒng)的戲劇結(jié)構(gòu)是根據(jù)主題,、人物性格來組織戲劇沖突和安排情節(jié)的一種藝術(shù)手段,。它是戲劇創(chuàng)作的重要一環(huán)，是按照戲劇規(guī)律來結(jié)構(gòu)劇本的,。由于生活本身是有節(jié)奏有規(guī)律向前發(fā)展的,，反映在戲劇沖突上的結(jié)構(gòu)必然形式一條由沖突動作所引起的開端、發(fā)展,、高潮,、結(jié)局亦即啟承轉(zhuǎn)合的情節(jié)鏈,，而且是按時間順序安排的,。這種結(jié)構(gòu)的特點,，表現(xiàn)在分場上。整個戲就是一場一場的戲組成的,，若干場戲組成全劇,，而且每一場有一個小高潮，若干個小高潮形成大高潮,。 傳統(tǒng)的戲劇結(jié)構(gòu),，既然是以戲劇沖突的發(fā)展為依據(jù)，又少不了沖突對立兩個方面貫穿經(jīng)絡(luò)的對立人物和一個中心事件,。因此,，它是縱向發(fā)展的，不妨稱之為條式結(jié)構(gòu),。

團塊結(jié)構(gòu)

團塊結(jié)構(gòu),，顧名思義，它的情節(jié)是橫向發(fā)展的,，是同縱向發(fā)展的條式結(jié)構(gòu)大相徑庭的,。它幾乎全劇沒有明顯的大高潮，因為它不是以外部沖突為依據(jù),，而是依據(jù)人物意識活動進行結(jié)構(gòu)的,。還有一些劇作，全劇沒有一個有頭有尾的故事,，也沒有比較完整的情節(jié),。更看不到?jīng)_突對立到底的人物。有的只是幾個生活片斷或幾組不規(guī)則的情節(jié),。這些劇作,，在場景之間毫無因果依存關(guān)系，在結(jié)構(gòu)上顯得很不規(guī)則,，然而它又“形散而神不散”,，段落之間卻具有十分講究的必然內(nèi)在聯(lián)系。通常都不分場和幕,，所以稱其為無場次戲劇,。這是由不同題材內(nèi)容和不同作家的構(gòu)思所形成的。 團塊結(jié)構(gòu),，當前流行的有如下兩種形式： 1,、散方式結(jié)構(gòu)。這種戲劇結(jié)構(gòu)類似文學的一種體裁――散文的結(jié)構(gòu)形式,。這類劇作沒有完整的故事情節(jié),，沒有高度集中的矛盾沖突，一切都是自然而然地展開，又自然而然地結(jié)束,。它不僅強調(diào)生活的紀實性,，而且強調(diào)情感的真實性，偏重于抒發(fā)人物的真實情感,。它寫事寫人只選取幾個看似零散的側(cè)面,，但卻能做到“形散而神不散”。這類劇作的結(jié)構(gòu)特點之一是場與場之間沒有必然的依存關(guān)系,；特點之二是沒有強烈的高潮和結(jié)束,；特點之三是沒有完整的的故事情節(jié)和一個中心事件；特點之四是按照生活本身的時序橫向發(fā)展,，很少用“閃回”,，屬于時序結(jié)構(gòu)。 2,、心理結(jié)構(gòu),。這類劇作的戲劇結(jié)構(gòu)就是依據(jù)人物的意識活動來進行結(jié)構(gòu)的一種形式。它在敘述方式上不同于條式結(jié)構(gòu),，也不同于散文式結(jié)構(gòu),，后二者一般均按時間順序進行。心理結(jié)構(gòu)則是根據(jù)人物的心理活動變化,，把過去,、當下和未來相互穿插起來進行。所以也叫時間交錯式結(jié)構(gòu),。它的特點：其一,，著力表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和對人物內(nèi)在感情的剖析，以達到刻畫人物的目的,。它也沒有一個完整的故事,，甚至沒有激動人心的矛盾沖突，更談不上一浪高過一浪的戲劇高潮,。甚至連時間順序也不規(guī)則,，更多的是人物意識活動。其二,，追求敘述上的主觀性,。把現(xiàn)實和過去交織起來，以此進行布局和剪裁,。 這種結(jié)構(gòu)之所以不遵循時間順序,，把如今和過去互相穿插起來，并能讓觀眾理解,，是依據(jù)了這樣一條原理：人物心理活動（回憶,、聯(lián)想,、夢幻等）是不受時間、空間約束的,。

每個場景都以這樣的格式： 第 n 集 場景1,， 地點：（ ……）時間：（…… ）天氣（環(huán)境）：（……） 該場景內(nèi)的情節(jié)簡要說明(200字以內(nèi))：（……） 角色名字：(可以用粗體也可以用斜體，但要統(tǒng)一)： 如下文： -奔翔- [動作說明] (動作說明需加大括號)，如果可以需要突出主觀鏡頭或客觀鏡頭,，在動作說明前如果是角色的動作,，則需要在動作說明前將該動作內(nèi)的主要角色動作置于動作說明之上。 如：-奔翔- [鏡頭里出現(xiàn)一雙大大的腳,。鏡頭向上仰視,，顯出主人公大大的形體，身著西服裝束，手提著小小的公文包,。保持鏡頭平行后移，以主人公的動作表示他在行走,。] 對話：對話格式為：奔翔：對話內(nèi)容 如需特殊說明，可在對話后用“[ ]”加動作,。 其他說明：每一頁代表動畫片的1分鐘，不管這頁長與短，到下一分鐘全部換頁。 注意事項：對話不能書面語言,，需要富有幽默,，對于劇本，若沒有對白也要讓觀眾看明白說什么。

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇十三

——小江南

抖個包袱不讓說,，劇本煽情嫌你拖,。

改好劇本還說淺，不知馬上就要演。

前邊偏見后邊圓,，斷章取義說太偏,。

專業(yè)知識看不見,，非得讓你變一變。

領(lǐng)導隔行如隔山，小鬼難纏為哪般,？

其實勸君莫抱怨,，一人獨裁是偏見。

劇本創(chuàng)作不簡單,，功夫在改不在編,。

多人共改還不算，編劇一角難獨斷,。

出品制片逼導演,，觀眾一心盯演員。

編劇如若想逆天,，票房怕是不買單,。

市場多多聽制片，不疼權(quán)位也疼錢,。

沒事不要罵導演,，哥們與你同戰(zhàn)線,。

演員畢竟有經(jīng)驗，懂得如何來呈現(xiàn),。

劇本不似小說簡,，既要內(nèi)涵還能演。

不靠文字靠畫面,，平時生活留心眼,。

也許心中有千言,，翻譯出來才能見。

離奇故事引人看，劇情不能太平淡,。

多久一次來影院，不能伴著劇情眠。

編劇之路長漫漫,，謹記鋒芒要內(nèi)斂。

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇十四

暑假的一天,，我接到作文培訓班張老師的消息,，說讓我寫一個小劇本,。哈哈！真是天助我也,，終于可以寫小劇本啦！

等等，我還沒選好材料呢,！于是,，我就匆匆忙忙地翻閱了一個下午，終于找到題材了，寫作開始嘍,！

但我不知從哪里下手，老師告訴我，想要寫好小劇本,，就得知道格式和方法……只見老師滔滔不絕地跟我講了一大堆。之后,，我感覺自己對寫小劇本的方法已經(jīng)了如指掌啦,！我對自己充滿了信心。

寫作正式開始啦,！開頭,，我也很順利地寫了下來。感覺挺好的,，可是,，寫著寫著，我又遇到了許多困難——需不需要旁白,？代言人的話怎么寫好些,？某些角色要不要去掉？這個地方要加什么句子,，才會顯得生動,？……一連串的問題從我的腦袋瓜里蹦了出來,，不過，這些問題都在我認真思考時解決啦,！

啦啦啦,！啦啦啦！我絞盡腦汁,，終于寫完了,，等等，小劇本還要修改一下吧,！我打開電腦又開始修改了一番,。嘀嗒、嘀嗒……時間一分一秒地過去了,。用了好長時間,，我才把小劇本改好，最后交給張老師定稿,。我仔細看了一遍,，覺得挺不錯啦，很有成就感呢,！

通過這次寫小劇本,，我相信，幾分耕耘幾分收獲,。做任何事情,，只要努力，就一定會成功的,！

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇十五

劇本格式

第 n 集

每個場景都以這樣的格式

場景1,， 地點： 時間： 天氣（環(huán)境）：

該場景內(nèi)的情節(jié)簡要說明(200字以內(nèi))：

角色名字：(可以用粗體也可以用斜體，但要統(tǒng)一)： 如下文： -奔翔-

[動作說明] (動作說明需加大括號),，如果可以需要突出主觀鏡頭或客觀鏡頭,，在動作說明前如果是角色的動作，則需要在動作說明前將該動作內(nèi)的主要角色動作置于動作說明之上,。

如：-奔翔劇本的格式,。

[鏡頭里出現(xiàn)一雙大大的腳。鏡頭向上仰視,，顯出主人公大大的形體,，身著西服裝束，手提著小小的公文包,。保持鏡頭平行后移,，以主人公的動作表示他在行走。]

對話：對話格式為：奔翔：對話內(nèi)容

如需特殊說明,，可在對話后用“[ ]”加動作,。

其他說明：每一頁代表動畫片的1分鐘,，不管這頁長與短，到下一分鐘全部換頁,。

注意事項：對話不能書面語言，需要富有幽默,，對于劇本,，若沒有對白也要讓觀眾看明白說什么。

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇十六

1,、全景固定

一位老人在校門口擺地攤,，做著小生意，周圍是熙熙攘攘的人群,。嘈雜的聲音

2,、全景搖鏡頭

一輛城管執(zhí)法車停到路邊

3、中景固定

小商販們四處逃竄慌忙收拾東西的聲音

4,、全景固定

城管執(zhí)法隊員從車上下來

5,、中景

直奔老人的攤前，并同老人交談著,，隨著雙方的交談,，矛盾不斷升級，情急之下的老人拿起一把傘,，向執(zhí)法隊員砸去,，在老人毆打城管的時候，城管隊員并未還手只是一味的躲閃,。雙方交談的對話

4,、遠景搖鏡頭

學生下午放學，學生a走出校門口張望,。

5,、中景主觀鏡頭

四周的車輛

6、近景固定

一位記者在向人群中采訪著什么,，看到了剛給放學走出校門的a,、

7、中景固定

記者走向前去,，叫住了學生a,并對其采訪起來“同學你對于學校周圍的環(huán)境有什么看法,？”

8、全景搖鏡頭

隨著毆打的漸漸升級,，老人不小心把自己的額頭弄傷,。學生們一擁而上同城管發(fā)生了爭吵，局勢漸漸惡化

爭吵聲

9,、中景固定

采訪中的記者和學生a等人,，都被嘈雜的爭吵聲吸引過去,。

10、中景跟鏡頭

記者和學生a一起走進人群之中

11,、近景主觀鏡頭（手持相機

學生a看著被學生毆打著的城管隊員

12,、近景主觀鏡頭

看了看滿頭是血的老人

13、特寫固定

學生a滿臉驚悚的表情,，和呆木的眼神

14,、中景推鏡頭淡出由學生a的面部推入眼睛

15、全景固定淡入

閃出學生a的父親天天來接送自己上學,，學生a總是和父親很高興的交談中

16,、中景固定閃入正在被學生們毆打著的城管隊員

17、中景主觀鏡頭

暴怒者的學生們,，

18,、全景固定

學生a想擠入人群，但是暴怒中的學生根本無法進去,，試了一次沒有成功的學生a,直接看了看被打中的`城管隊員,，很不情愿的同別的學生一起叫喊起來

19、中景固定

記者擠入人群之中,，用身體保護著城管隊員,，同時對學生們說著話，環(huán)節(jié)學生們沖動的情緒,。

20,、中景固定

看著滿臉是血的父親，學生a拿出了手機撥打了110,、“110么,，xx學校門口發(fā)生暴力事件了趕緊過來下?！?/p>

21,、近景固定

記者在和學生們的交談中局勢漸漸失控，記者也連同城管隊員被學生一起圍堵,，

22,、中景搖鏡頭

學生a見狀，直接闖入了人群向?qū)W生們怒哄著,，雙方矛盾不斷升級,。

23、近景手持相機

城管隊員用身子互住了記者和學生a

24,、特寫固定

城管a開心的笑著

24,、全景搖鏡頭

110警車呼嘯而來，從車上下來幾位警察，警笛聲

25,、中景固定

警察安撫著雙方當事人,，緩解者矛盾，

26,、近景固定

老人緩緩的說出了實情

27,、中景搖鏡頭

學生a擦著父親嘴上的鮮血，大喊著爸爸對不起,。

28,、全景固定

120來到現(xiàn)場后把城管隊員抬到救護車上時，城管隊員堅持讓老人先上車,，最終老人和城管隊員一起進入了救護車救護車聲音

29、中景固定

記者用手中的相機,，記錄下來整件事情的經(jīng)過,，看看自己被扯斷的記者證，開心的笑了笑,。

30遠景固定淡出太陽下山了,，

31遠景固定淡入太陽升起

32、近景固定

報攤上各種宣傳城管隊員優(yōu)秀事跡的文章,，電視上各種新聞普通蓋地

33,、

字幕

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇十七

以動畫片《小豆取媳婦》為例

小豆娶媳婦分鏡頭

第0場:配字幕《這是一個古老的小鎮(zhèn)》。,。,。。,。

時間:早上{需要體現(xiàn)朝氣蓬勃}

白天 外景 街頭

鏡頭1:特寫(移) 陽光斜斜的照在街頭的牌坊顯出李莊2個大字,。

鏡頭2:全景(移) 顯示熙熙攘攘的小鎮(zhèn)早晨的熱鬧。人群來來往往,。攝像機在人群里穿梭,。

鏡頭3:遠景 由遠及近 一家小店面前的人排起了長隊，而且打多數(shù)是年輕人(鏡頭從隊尾聚焦到隊頭)視線停留在小店的招牌上:李豆?jié){,。

第一場 豆?jié){店內(nèi)

鏡頭1:近景 由上及下 從招牌的上面移到店內(nèi),，一個美貌的姑娘很有禮貌給顧客發(fā)著熱騰騰的豆?jié){。 報角字幕(美貌的女主角:豆腐西施)

鏡頭2: 中景 旁邊有個翹起2郎腿的胖老者一邊監(jiān)視著排隊的情況一邊悠閑的喝著早茶. 報角字幕出(豆?jié){店老板:李豆?jié){)

鏡頭3:特寫 一個小青年色瞇瞇的盯著豆腐西施,， 報角字幕(青年甲)眼睛都不知道動了,，豆腐西施遞過來一碗熱熱的豆家誰想小青年不知道是有意還是無意一把抓住了豆腐西施的手(大特寫手)。(豆腐西施嚇得當場大叫起來)一碗豆?jié){打倒在地上,，碗也碎了,。 鏡頭4:特寫 李豆?jié){看到那一幕驚叫起來，把茶杯都打翻了,，拿起豆腐刀就要來砍這個小青年(一陣追擊,，小青年逃出了店外) 聲音(人們的哄笑)

第二場; 店外

鏡頭1:中景 一個青年上前 報角字幕(青年乙)去接應(yīng)剛剛被李豆?jié){掃地出門的青年甲,。 字幕(嘿嘿，又被李老板打了吧嘿嘿),。

鏡頭2:中景 青年甲尷尬的看看被豆?jié){燙到的手,，還有點隱隱作痛。若有所思(停頓2秒),，然后笑笑:值得!

鏡頭3:中景 排隊里的一個青年狡瑟的看著對話的青年甲和乙,。 報角字幕(男主角小豆)。

鏡頭4: 中景(鏡頭跟著主角) 小豆興奮的跑進店里,。

鏡頭5:(接第一場的鏡頭1) 小豆有禮貌的接過豆腐西施手里的熱熱的豆?jié){并把自己一直藏在背后的鮮花送往豆腐西施懷里一塞,。然后扭頭就跑出們?nèi)?/p>

鏡頭6:豆腐西施的目光深切的跟隨。,。,。。,。

第三場 李豆腐家的客廳

鏡頭1: 近景 媒婆扭捏的隨意走動,。報角字幕(李莊的媒婆，她出面就沒有撮合不了的親事) (聲音:媒婆粗大的聲音:李老板啊,，你看西施小姐都20了再不嫁就是老姑娘了(很不悅耳的偷笑聲)用手帕掩著嘴,。(我知道您老舍不得西施小姐，而且西施小姐是俺們李莊100年來出的最美麗的姑娘,，就這樣老去多可惜啊,。你看豆家少爺一表人才，祖上是開了一個豆腐店,，現(xiàn)在他從他父親手里接過也做的很好,。和您家很是般配啊。您看你們一家買豆?jié){,，一家賣豆腐,，真是一家人啊，(掩嘴偷笑)嘿嘿,，俺們您說是這個理吧?

鏡頭2: 近景 李老板把桌子一拍,，臉上肉也跟著抖動:他小豆他爹那個死老豆，你說我們都是做和那個,。,。。那個,。,。(口吃)豆子有關(guān)的生意的，他以前為什么看不起我啊?不就笑話我只會做豆?jié){，不會做豆腐嘛!我求他交我手藝,，硬是瞧不起我,，要想我吧女兒嫁給他兒子啊?沒們!

鏡頭3: 近景 媒婆把手帕都快拋到李豆?jié){的臉上了，說到:李老板啊,，那是年輕時候的事情了,，您看若是你同意了親事，豆家就是您的親家了,，那豆家的不也就是您的了嘛,。人要往前看啊。

鏡頭4:特寫 李豆?jié){狡猾的一笑,。是啊,，他豆家的不就是我李家的嘛。好,，你回去告訴豆家如果愿意交出做豆腐的方法我就答應(yīng)這門親事!

場景四 1個月后 晚上 李家大廳

鏡頭1:全景 紅燭,，大紅的喜字閃閃，今天李家嫁了女兒,。李豆?jié){還拿到了豆家的豆腐制作方法。很是高興,，迫不及待的打開那張紙

鏡頭2:特寫 紙上的字 豆腐制作方法:做硬了,，便是豆腐干。 做稀了,，是豆花 水加多了,，嘿嘿便是你家的招牌商品:豆?jié){ 做薄了，即是豆腐皮,。 呵呵你個吝嗇鬼肯定想問我放臭了豈不可惜,，那不就是湖南的名菜:臭豆腐嘛呵呵 老豆書

鏡頭2: 特寫 只見李豆?jié){氣都暈了，轟然倒地,。

以上就是全部咯,，不知道大家是否看過這個動畫片呢，沒看過的可以配合文案一起看!

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇十八

今天作文課上,，周老師對我們說：“我編了一個小劇本,，在小劇本中，我扮演孩子,，我要再找一個學生來扮演媽媽,。”

同學們一聽,，沒人敢當媽媽,，尤其是男生，還說什么變態(tài)。全班就我和梁爽想扮演媽媽,。盡管我把小手舉得很高,，可老師還是叫了梁爽。同學們都問：“老師,，扮演媽媽干嗎呀,？”老師神秘兮兮地說：“一會兒你們就知道了?！?/p>

老師讓梁爽看了一下劇本,。梁爽點了點頭，不一會兒,，表演開始了,。

放學了，有一位“小學生”手里拿著一張考卷,，獨自走在放學回家的路上,，愁眉苦臉的，嘴里還小聲嘟囔著：“唉,，這次又沒考好,，回家媽媽會怎么批評我呢？”

那位“學生”回到“家里”,，慢慢地走到“媽媽”面前,，把考卷遞給了“媽媽”,，小聲地說：“媽媽,，這是這次的考試成績?！薄皨寢尅笨戳丝纯季?，拍著孩子的.背微笑著說：“沒關(guān)系,，這次沒考好，繼續(xù)努力,，下次一定能考好,。”那位“同學”點了點頭,。

劇本演完了,，憋了好長時間的同學們“嘩”地笑了起來,。大家都說：“梁爽扮演得真好,。”連我也很羨慕梁爽,。

故事分鏡頭劇本 劇本與分鏡頭劇本篇十九

電影劇本格式范例 調(diào)音師

編?。簥W利維耶·特雷內(nèi)

序幕： 【畫外音】 我很少在公眾面前演奏，除非是特殊的場合和觀眾,，就比如今晚,，這個男人是誰？我不認識,，我甚至看不見,，我是盲人，再說也不是為他演奏,，而是為我身后的人,。

片名：調(diào)音師

淡入

白天1. 不同景別鏡頭拍攝

調(diào)音師走向鋼琴，準備演奏,調(diào)音師坐下并用布擦拭琴鍵,，調(diào)音師額頭微微出汗,，呼吸急促，顯得很緊張的樣子,。

【畫外音】去年我被看作是天才,，我也以為自己前途無量，十五年來我所做的所有努力只有一個目標,，伯恩斯坦鋼琴大賽。

切至

2. 內(nèi)景 家中2 白天2. 調(diào)音師失落的躺在床上,，床頭柜顯得很凌亂,，調(diào)音師呆滯的看著床頭柜上的金魚缸,，其女友穿上外衣,，收拾行李走出門去。

【畫外音】我失敗了，頃刻間萬念俱灰,，我獨自呆著,，被失敗的惡魔折磨,，掉進萬丈深淵

切至

3. 內(nèi)景 餐館3 白天3 攝像機正反打 調(diào)音師帶著墨鏡在餐館用餐,，倒著咖啡,，舔舔手指，老板走過來坐了下來，這時候服務(wù)員很沒禮貌的送來一份甜點,。

【畫外音】我活了過來，成為鋼琴調(diào)音師

調(diào)音師

（嘲諷的語氣）

這服務(wù)員可真周到

老板

（微怒）

這社會不是偷窺癖就是暴露狂,，昨晚我們聊了兩小時

看她給我發(fā)的照片

調(diào)音師聽著老板的訓話，很輕松的喝了喝咖啡,，老板拿出手機給調(diào)音師看手機中的照片

調(diào)音師

continue

我是來吃飯的

老板

你這年紀難道就沒有惡習嗎？

你把糖當飯吃嗎,？

調(diào)音師吃了口蛋糕 老板

吃死你我也不管,，我來這可不是看你擺吃飯排場的

我想知道你的調(diào)音單怎么一個月之內(nèi)翻倍了。

調(diào)音師

你的客戶欣賞我的工作 這奇怪嗎,？

老板

（不屑）

有點

調(diào)音師又吃了口蛋糕 調(diào)音師

有人投訴嗎,？

老板

還沒有

調(diào)音師

生產(chǎn)力提高了也要抄我魷魚嗎？

老板激動起來,，拍著桌子,，邊說邊用手指在比劃著 老板

胡說我今早接個電話,，找我的忙人調(diào)音師

你能解釋一下嗎,？

調(diào)音師喝了喝咖啡,，用毛巾擦了擦嘴角

電電影劇本格式范本 名稱（大寫并下畫線）

編劇： xxx 序幕： 【畫外音】故事背景介紹等引出片名

片名： a b c

淡入

場景外貌或鏡頭,、攝像機角度的簡單推薦性的提示

詳細描述第一個鏡頭中的主題“角色1的動作”,。如需要還可以描

述鏡頭中的道具、角色做的“動作”以及環(huán)境等等,。

（說話的方式情緒等）

畫外音

臺詞1的具體內(nèi)容......

詳細面熟第二個鏡頭中的主體“角色2”的下一個動作,。

角色2

（說話的方式情緒等）

臺詞2的具體內(nèi)容......

轉(zhuǎn)場方式

2. 外景或內(nèi)景 場景發(fā)生的地點 2黑夜2. 場景外貌或鏡頭、攝像機角度的簡單推薦性的提示

詳細描述第一個鏡頭中的主題“角色1的動作”,。如需要還可以描

述鏡頭中的道具,、角色做的“動作”以及環(huán)境等等。

角色3

（說話的方式情緒等）

臺詞3的具體內(nèi)容......

詳細面熟第二個鏡頭中的主體“角色2”的下一個動作,。 如果到了頁末在右下角標注continued

continued

新一頁

角色1

（第二次出現(xiàn)名字及以后只加粗不要下劃線）

（說話的方式情緒等）

臺詞4具體內(nèi)容......