每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

中學(xué)生論文 中學(xué)生論文1000字篇一

21世紀(jì)是以海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主的世紀(jì),，海洋是人類發(fā)展的希望，也是現(xiàn)代可持續(xù)發(fā)展的基地,。圍繞海洋權(quán)益和海洋資源的爭(zhēng)奪已經(jīng)激烈的展開,，因此，國際形勢(shì)十分嚴(yán)峻,。我國情況尤為突出,，尤其是近些年來，與周圍國家海洋問題多有沖突,，并且國人“重陸地,，輕海洋”的思想一直比較突出，正因?yàn)閲褚庾R(shí)淡薄導(dǎo)致了我們國家對(duì)于海洋問題關(guān)注和處理上的不合理性,。國民意識(shí)淡薄的最主要原因之一則是是教育上的缺失,，而影響最大的階層是還沒有完全形成世界觀的學(xué)生。本文通過中學(xué)地理教材中關(guān)于海洋地理的知識(shí),，分析出中學(xué)地理教學(xué)中海洋地理教學(xué)的目的與必要性,，希望為日后的海洋地理教學(xué)方面提供一定借鑒。

海洋地理;國民意識(shí);中學(xué)生

1前言

歷史已經(jīng)證明,，一個(gè)國家對(duì)待海洋的關(guān)注度越高,，其就會(huì)越強(qiáng)大,。在各國相應(yīng)出臺(tái)的海洋遏制政策中，中國的周圍海域一直是關(guān)注的焦點(diǎn),，我們國家擁有較長的海岸線,。明確海洋觀念與理論是國民應(yīng)該具備的素養(yǎng)，中學(xué)生是未來國家建設(shè)的中堅(jiān)力量,，海洋地理教育可以使我們的中堅(jiān)力量發(fā)揮最大功效,。而明確中學(xué)地理教學(xué)中海洋地理教學(xué)方面的內(nèi)容，也是國民提高海洋素質(zhì)的一個(gè)必要條件,。

2中學(xué)地理教學(xué)中海洋地理教學(xué)的目的中學(xué)地理教學(xué)中的海洋地理的教學(xué)應(yīng)是中學(xué)地理教學(xué)中不可缺少的部分,。

對(duì)國家發(fā)展而言我們國家海岸線較長，海洋面積較為遼闊,，并且周圍國家較多,，因此與周圍在國家海洋問題的矛盾較為突出，近年來的黃巖島,，釣魚的島嶼事件已經(jīng)給中國敲響了警鐘,，不重視海洋安寧，就達(dá)不到真正意義上的國泰民安,?！爸仃懙兀p海洋”這一思想跟不上世界發(fā)展的主流,，注重中學(xué)生的地理課程中的海洋地理,，不僅對(duì)學(xué)生本來說，是一個(gè)很好的充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，豐富自己的知識(shí)面,，而且還可以在現(xiàn)代化的角度上“保家衛(wèi)國”這也是中學(xué)地理教學(xué)中海洋地理教學(xué)的目的。

3中學(xué)地理教學(xué)中海洋地理教學(xué)的必要性

海洋問題不容小覷,，不僅僅是為了資源,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)也是為了國家主權(quán)的完整,。正因?yàn)槿绱?，海洋事業(yè)和海洋問題已經(jīng)成為世界性的大趨勢(shì)和各國家的戰(zhàn)略選擇。而海洋地理教學(xué)更是順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展,。

我國海洋事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步需要

陸地資源的不斷減少與污染,，海洋的利用就呈現(xiàn)在現(xiàn)代人面前，擁有大量資源的海洋因此就成為各國關(guān)注的焦點(diǎn),，而海洋的權(quán)益是與海洋資源相連在一起的,。因此各個(gè)國家尤其是大國競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。我國有著18000公里的海岸線,按照《聯(lián)合國海洋法公約》,，我們國家最大可以管轄以下六大海洋區(qū)域：港口,，內(nèi)海，臨海,，毗鄰區(qū),，專屬經(jīng)濟(jì)特區(qū)，大陸架等,。據(jù)此規(guī)定,，中國擁有300萬平方千米的海岸線，其中島嶼有6500多個(gè),。我國海洋面積十分廣大,，并且海洋資源十分豐富，其中,，漁場(chǎng),，生物物種，海底礦物資源數(shù)量非?？捎^,，因此，海洋開發(fā)成為我國新時(shí)期可持續(xù)發(fā)展的主要載體,，從另一個(gè)角度來說,，我們國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在很大程度上取決于海洋的開發(fā)。中學(xué)生是國家未來的希望,，中學(xué)海洋地理課程的教育可以幫助學(xué)生樹立正確的海洋觀念,，培養(yǎng)興趣，開發(fā)海洋事業(yè),，促進(jìn)海洋事業(yè)的發(fā)展,，從而為日后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

豐富知識(shí)理論,，立足于當(dāng)下國際形勢(shì)的需要

一方面來說,，地理在一定意義上應(yīng)該包括陸地，海洋,，天文等一系列方面,。并且，海洋地理是不可缺少的部分,，中學(xué)生進(jìn)行海洋地理的教育是地理教學(xué)中完整性的體現(xiàn),，可以豐富自身地理知識(shí)，強(qiáng)化頭腦,。另一方面經(jīng)濟(jì)全球化,，與可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)密不可分，世界各國已經(jīng)認(rèn)識(shí)到海洋的重要性,，我們國家雖是海洋大國,，但不是海洋強(qiáng)國,，在一定程度上，可以說落后于世界各國,?？v觀全球來看，世界各國都在謀求新的發(fā)展,，海洋是人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展的載體,，并且這種情況在一定時(shí)間內(nèi)是不會(huì)改變的。因此,，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)海洋的依賴越來越大,，世界各國對(duì)海洋的興趣越來越濃，樹立并牢固海洋方面的知識(shí)已經(jīng)是大勢(shì)所趨,，我們國家的危機(jī)意識(shí)應(yīng)該越來越強(qiáng)烈,，中學(xué)地理教學(xué)中的海洋地理教學(xué)不僅可以幫助學(xué)生們強(qiáng)化海洋意識(shí)，樹立全球海洋觀念,，為海洋事業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。而且這樣還可以使得學(xué)生在日后走出國門，走向世界的時(shí)候可以順應(yīng)時(shí)代潮流,，跟上國際趨勢(shì),，才可以立足于世界的發(fā)展之中。正是由于這樣的需要,，我們才應(yīng)該更加注重中學(xué)地理教學(xué)中海洋地理教學(xué)的培養(yǎng),。

關(guān)注祖國領(lǐng)土完整，主權(quán)不容侵犯的需要

海洋上的“爭(zhēng)奪”既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的競(jìng)爭(zhēng),，也是綜合國力和主權(quán)領(lǐng)土的競(jìng)爭(zhēng),。工業(yè)革命開始以來，曾經(jīng)的海洋強(qiáng)國,，都在歷史上留下過經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的痕跡,，我國曾經(jīng)的閉關(guān)鎖國的海洋政策，導(dǎo)致我國經(jīng)濟(jì)上的停滯,，以至于后期出現(xiàn)了被迫打開國家大門的屈辱歷史,。革命家xxx先生曾經(jīng)說過：“海權(quán)操之在我則存，操之在人則亡”,?？梢姾Ｑ笾匾浴８母镩_放以來,，我國開始進(jìn)行海洋方面的開發(fā),，防止歷史的悲劇重新上演，正是因?yàn)楹Ｑ笊系牟恢匾晫?dǎo)致了經(jīng)濟(jì)上的倒退與領(lǐng)土上的不完整,，主權(quán)完整得到破壞,。中學(xué)生正處于青少年時(shí)期,，思想意識(shí)還未完全真正成熟，中學(xué)地理教學(xué)中的海洋地理教學(xué)幫助其樹立正確的海洋觀,，也就是進(jìn)一步培養(yǎng)愛國意識(shí)和愛國情操,，建立海洋部分是我國領(lǐng)土不可侵犯的部分。激勵(lì)學(xué)生愛國情感和海洋意識(shí)可以有效的面對(duì)未來發(fā)生的一切類似于釣魚的島嶼主權(quán)問題的情況,。

環(huán)境問題的改善的可持續(xù)發(fā)展的需要

世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步以及醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展,，造成現(xiàn)代人口急劇增加,，人口出現(xiàn)了有大陸向沿海城市聚集，例如：旅游,、工作,、生活等。海洋的承載能力是有限的,，人類的集聚,，給海洋帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，比如,，生態(tài)資源遭到破壞,，生物數(shù)量的減少以及污染問題等一系列問題。這些問題時(shí)刻影響著海洋環(huán)境的存在,，我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展還處于上升階段,，并且處于發(fā)展中階段，規(guī)模龐大的人口數(shù)量,，國民素質(zhì)較低,，工業(yè)的發(fā)展，給海洋帶來了強(qiáng)有力的沖擊,，因此造成海洋的過度開發(fā),，并且對(duì)其保護(hù)并未提供很好的措施，情況不容樂觀,。促進(jìn)海洋方面的環(huán)境保護(hù)刻不容緩,，環(huán)境的保護(hù)不僅需要專業(yè)的人才，還需要較高的國民素質(zhì),，中學(xué)生的行為習(xí)慣正是出于形成階段,，加強(qiáng)海洋地理教育，可以提高國民素質(zhì),，可以為未來環(huán)境保護(hù)方面提供相關(guān)的技術(shù)人才,。盡管我國的海洋資源豐富，海洋面積廣大,，但我國需求量較高,，存在很多不合理的開發(fā),，沒有考慮到日后的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展沒有很好地貫徹下去,，有序的開展可持續(xù)發(fā)展道路，將是未來發(fā)展的必要途徑,，中學(xué)的教育將起到很好的奠定基礎(chǔ)作用,。

4結(jié)語

中學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要階段,，中學(xué)地理教學(xué)是中學(xué)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要組成部分,，而海洋地理教學(xué)順應(yīng)時(shí)代潮流，緊跟國際形式則是必不可少的重點(diǎn)部分,，海洋地理教學(xué)目的就是為了更好的培養(yǎng)下一代高素質(zhì)的公民,，本文通過當(dāng)前國際問題中突出問題，結(jié)合中學(xué)地理教學(xué)中的海洋地理教學(xué),，呈現(xiàn)出了海洋地理教學(xué)的目的與必要性,，希望可以在未來開展教學(xué)活動(dòng)中起到一定的借鑒作用。

[1]申少云.中學(xué)海洋地理理念滲透與教學(xué)策略研究[d].山東師范大學(xué),2014.

[2]李明.高中地理教學(xué)中海洋意識(shí)教育研究[d].福建師范大學(xué),2012.

[3]谷方為.初中生海洋意識(shí)現(xiàn)狀與培養(yǎng)對(duì)策研究[d].東北師范大學(xué),2007.

[4]剡國慶.加強(qiáng)在中學(xué)地理教學(xué)中的海洋觀教育[j].伊犁教育學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(2):111-113,117.

中學(xué)生論文 中學(xué)生論文1000字篇二

關(guān)鍵詞：中學(xué)生物理,；科技小論文,；行動(dòng)研究；初步報(bào)告

中圖分類號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1003-6148（2016）6-0001-4

1 重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽的緣由

物理教育教學(xué)存在的問題

我們開展重慶市中學(xué)物理教育教學(xué)的調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)存在一些典型問題,。學(xué)生學(xué)習(xí)物理不積極，不主動(dòng),，能聽懂課堂的內(nèi)容,，卻不能很好地解決有關(guān)的問題，學(xué)生課堂上是機(jī)械地聽和記,，課后被動(dòng)地完成習(xí)題作業(yè),，缺乏實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。教師的觀念沒有得到較好轉(zhuǎn)變,，部分教師對(duì)于自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理解還不夠深入,，沒有把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，沒有創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立自主地去分析解決新的問題。對(duì)于研究性學(xué)習(xí)和學(xué)科小課題研究,，絕大多數(shù)學(xué)校有想法但尚未付諸行動(dòng),。

物理教育教學(xué)存在問題的原因

存在這樣的問題，有以下原因：一是教師的觀念不易轉(zhuǎn)變，如何從教師觀,、學(xué)生觀,、教學(xué)觀、人才觀等多方位深入地體會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，并在物理課堂教學(xué)中加以落實(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。二是學(xué)生沒有親自實(shí)踐體驗(yàn)，缺乏對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步理解,，沒有具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，學(xué)生不會(huì)積極思考、大膽質(zhì)疑,，缺少交流展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì),，無法體驗(yàn)成功的喜悅。三是考試評(píng)價(jià)的壓力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師擔(dān)心中考、高考成績不好,，影響學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù),，傾向于用苦教苦學(xué)來提高教師們認(rèn)為的教學(xué)質(zhì)量。

問題的解決

通過舉辦中學(xué)生物理科技小論文大賽,，可以給學(xué)生和物理教師搭建非常好的機(jī)會(huì)和平臺(tái),，在轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會(huì),，激發(fā)廣大中學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)等方面起到一定的積極作用,。

2 重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽的操作實(shí)施

組建小論文評(píng)審委員會(huì)

通過積極溝通協(xié)調(diào),，遴選贊助學(xué)校，組建小論文評(píng)審委員會(huì),。委員會(huì)下設(shè)論文評(píng)比組,、組織宣傳組、后勤保障組,，分別負(fù)責(zé)小論文評(píng)比,、評(píng)比過程的通知、簡報(bào),、結(jié)果公示和評(píng)比前的分類統(tǒng)計(jì),、評(píng)比后的證書打印快遞工作。

擬定通知組織實(shí)施

擬定并向各個(gè)區(qū)縣教研機(jī)構(gòu)物理教研員、委屬中學(xué)物理教研組長下發(fā)通知,，各區(qū)（縣）接到通知后,，按照要求，做好科技小論文參評(píng)組織工作,。通知明確了參賽對(duì)象：初二,、初三、高一,、高二年級(jí)學(xué)生,。給出參賽論文內(nèi)容：科學(xué)報(bào)告（包括科學(xué)考察報(bào)告、環(huán)境調(diào)查報(bào)告、科學(xué)觀察日記、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、科技制作或科技發(fā)明報(bào)告等）,；科學(xué)猜想或創(chuàng)新觀點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究,，家庭小實(shí)驗(yàn)探究；科技書籍、報(bào)刊閱讀心得或有創(chuàng)見的讀書筆記,。評(píng)比不收任何費(fèi)用。

大賽評(píng)比程序

表彰方式

3 重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽成效顯著

學(xué)校,、教師,、學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的關(guān)注度逐年增加

全市重點(diǎn)中學(xué)積極掛名贊助此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)模不斷擴(kuò)大,，重慶市參與活動(dòng)的區(qū)縣,、學(xué)校個(gè)數(shù)逐年增加。2012年重慶巴蜀中學(xué)投入經(jīng)費(fèi)1萬元贊助開展“巴蜀杯”小論文評(píng)比,，參評(píng)論文245篇,，一等獎(jiǎng)43篇；2013年重慶南開中學(xué)投入經(jīng)費(fèi)1萬6千元贊助開展“南開杯”小論文評(píng)比,，參評(píng)論文465篇,，一等獎(jiǎng)65篇；2014年重慶一中投入經(jīng)費(fèi)2萬元贊助開展“一中杯”小論文評(píng)比,，參評(píng)論文445篇,，一等獎(jiǎng)77篇，特等獎(jiǎng)3篇,；2015年重慶八中投入經(jīng)費(fèi)2萬元贊助開展“八中杯”小論文評(píng)比,，參評(píng)論文454篇，一等獎(jiǎng)63篇,，特等獎(jiǎng)3篇,；2016年,，重慶11中投入經(jīng)費(fèi)3萬元贊助開展“11中杯”小論文評(píng)比，參評(píng)論文766篇,，一等獎(jiǎng) 82篇,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升物理核心素養(yǎng)

學(xué)生通過對(duì)生產(chǎn)生活的觀察思考,，提出問題,，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，獲取數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，最后得出結(jié)論并寫出科技小論文。這個(gè)過程中,，他們觀察思考,，手腦并用，學(xué)生的動(dòng)手能力,、思維能力,、表達(dá)能力、合作意識(shí),、實(shí)踐性,、積極性與以前相比都大有進(jìn)步?；顒?dòng)中提高了他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，對(duì)問題的形成和處理開始有了較好的程序性和規(guī)范性,。對(duì)于提高學(xué)生的“物理觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”等核心素養(yǎng),，毫無疑問，科技小論文的寫作是一條行之有效的途徑,。

轉(zhuǎn)變教師觀念,，激發(fā)教師潛能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

教師通過指導(dǎo)學(xué)生小論文寫作,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽實(shí)踐，獲得了自我價(jià)值的再發(fā)現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的一次飛躍,。大渡口區(qū)一位教師，指導(dǎo)一名學(xué)生寫的小論文《樹葉為什么落下時(shí)大部分是反面朝上》被評(píng)為了特等獎(jiǎng),，使得領(lǐng)導(dǎo)與同事對(duì)他刮目相看,，同事紛紛向他討教指導(dǎo)學(xué)生寫出高水平文章的經(jīng)驗(yàn)，他還給全區(qū)物理教師交流如何指導(dǎo)學(xué)生寫好小論文,，帶動(dòng)了區(qū)域內(nèi)一幫青年教師熱心指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和每年的科技小論文撰寫,，小論文質(zhì)量越來越高。

越來越多的學(xué)生家長重視科技小論文的評(píng)比

科技小論文集結(jié)成冊(cè)

我們將5屆的科技小論文評(píng)比資料匯總，按照通知,、獲獎(jiǎng)公示,、簡報(bào)、學(xué)生心得,、優(yōu)秀論文集結(jié)成冊(cè),，收錄初中優(yōu)秀論文（含教師、評(píng)委評(píng)語）50篇,，共108頁,，高中優(yōu)秀論文（含教師、評(píng)委評(píng)語）27篇,，共86頁,。

4 重慶市中學(xué)生物理科技小論文大賽的行動(dòng)研究成果

科技小論文的意義

寫作科技小論文可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生寫作的論文,，都是來源于課本,，又高于課本，是在積極主動(dòng)地,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)各科知識(shí),，而且通過研究創(chuàng)新，知識(shí)的深度加深了,，也擴(kuò)大了知識(shí)面,。

寫作科技小論文可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解和鞏固，有效地掌握物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生研究探索未知領(lǐng)域的精神,，掌握研究方法，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。如論文《三種洗衣粉洗凈度之研究》就需要多人合作,，討論如何研究，控制哪些變量等等,。

寫作科技小論文可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心,。如，學(xué)生寫的環(huán)保論文《化學(xué)與環(huán)境污染》等等,。一名同學(xué)在獲獎(jiǎng)感言中寫道：在科學(xué)的海洋中不斷地探索自然的奧秘是我每天的幸福和快樂所在,，感謝祖國、父母和恩師培養(yǎng)教育我,，希望我以后能在科技方面有更多的提高,，把自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到未來的工作中，回報(bào)國家,，回報(bào)社會(huì),。

學(xué)生的小論文還有不足之處

有的論文題目太大,，研究問題不夠深刻。學(xué)生在選題時(shí)沒有充分,、認(rèn)真地考慮,，題目的范圍太大而不易把握，無法深入,。有的論文立意本身就是錯(cuò)誤的,，完全憑自己的想象在寫，如《永動(dòng)機(jī)的制造》等,。有的論文論點(diǎn)不夠明確,，論據(jù)不夠充分，論證過程不夠嚴(yán)謹(jǐn),，從而導(dǎo)致論文質(zhì)量不高,。有不少的學(xué)生不知道該怎么寫小論文，主要原因是他們沒有認(rèn)真觀察,、思考生產(chǎn)和生活中的物理現(xiàn)象,，沒有養(yǎng)成鉆研問題的習(xí)慣，缺少教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。

更好地開展小論文活動(dòng)的一些對(duì)策

轉(zhuǎn)變教育觀念,，大力支持學(xué)生的小論文活動(dòng)。我們不應(yīng)該從應(yīng)試教育出發(fā),，把學(xué)生圈在課本知識(shí)之中,，抑制他們的創(chuàng)造力，而應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)出發(fā),，放手讓他們?nèi)⒓佑幸娴恼n外活動(dòng),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變,，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任老師,、科任課教師共同進(jìn)行,。

各學(xué)科的任課教師在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)注重從身邊的實(shí)例展開分析研究，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身邊,，科學(xué)研究并不神秘,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及物理學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生積極地,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生多做課外小實(shí)驗(yàn)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有寫小論文的念頭,，老師要在選題,、討論,、修改、成文等方面指導(dǎo)學(xué)生寫作,，要給予鼓勵(lì)和支持,。

多組織學(xué)生觀看科技電影、科技電視節(jié)目,、閱讀科技雜志,，了解科技方面的新進(jìn)展。寫作科技小論文之后,，要組織競(jìng)賽評(píng)比,，增強(qiáng)他們的自信心和成就感，同時(shí)具有輻射作用,，帶動(dòng)更多的學(xué)生來寫作小論文,。對(duì)好的論文可以不斷修改，使之完善,，投到相應(yīng)的雜志發(fā)表,。需要做實(shí)驗(yàn)或進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的，應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全第一,。

5 問題與展望

存在的問題

我們的活動(dòng)是通過群眾性的學(xué)會(huì)來組織開展,，不收取學(xué)生費(fèi)用，每一年都會(huì)面對(duì)經(jīng)費(fèi)問題,。這項(xiàng)活動(dòng)本來就是工作之外的事情,，區(qū)縣物理教研員、物理教師對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)還不夠,，參與面還不是很廣,。學(xué)生主要是寫與物理學(xué)科有關(guān)的論文，學(xué)科單一,。對(duì)學(xué)生科技小論文的方方面面研究還不夠深入,。

對(duì)未來的展望

得到更多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的理解、認(rèn)可和大力支持,，是堅(jiān)持不懈地開展這項(xiàng)工作的重要保障,。爭(zhēng)取得到重慶市的科普基地的大力支持，依靠科普基地,，爭(zhēng)取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，加強(qiáng)科技教育宣傳和表彰工作，都可以更好地推動(dòng)這項(xiàng)工作,。加強(qiáng)課題研究,，申請(qǐng)專項(xiàng)課題，有助于這項(xiàng)工作的開展,、提煉,、升華,。隨著高考制度的重大改變,，今后高中將不再分文科,、理科，高中各學(xué)科新課標(biāo)的修訂,、新教材的修訂,，已經(jīng)加入了許多實(shí)踐性的內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、提升學(xué)生各個(gè)學(xué)科的核心素養(yǎng)，將會(huì)推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)的積極開展,。

“一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園”，但愿不僅僅是物理學(xué)科,，其他的數(shù)學(xué),、化學(xué)、生物,、地理,、歷史、政治等等學(xué)科,，在學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)上,，有效整合信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí),，各個(gè)學(xué)科都能轉(zhuǎn)變教師觀念,，為學(xué)生提供實(shí)踐、研究,、寫作,、交流、評(píng)比的平臺(tái),，讓學(xué)生個(gè)性化健康成長,，則是學(xué)生成長的福音，也是家長,、教師,、社會(huì)最大的愿望,。

結(jié)束語

開展這項(xiàng)活動(dòng),，使我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的價(jià)值和意義，同學(xué)們學(xué)會(huì)觀察社會(huì),、生產(chǎn),、生活,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題、設(shè)計(jì)解決問題的方案,、鍛煉廣大中學(xué)生的表達(dá)能力,、思維能力，提升學(xué)生物理核心素養(yǎng),，以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要,，同時(shí)也為了轉(zhuǎn)變物理教師的教育教學(xué)觀念，提高物理教育教學(xué)質(zhì)量,。培養(yǎng)具有健全人格,、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新一代建設(shè)者和接班人，功在千秋,。堅(jiān)信在各位積極進(jìn)取的教師們的共同努力下,，我們的教育會(huì)得到越來越好的發(fā)展。

感謝重慶巴蜀中學(xué),、重慶南開中學(xué),、重慶一中、重慶八中,、重慶11中的大力支持,，感謝重慶市各區(qū)縣物理教研員、直屬中學(xué)教研組長的認(rèn)真組織,，感謝參與活動(dòng)的同學(xué)們以及指導(dǎo)教師,，感謝各屆評(píng)委，感謝課題組全體成員,。

參考文獻(xiàn)：

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中學(xué)生論文 中學(xué)生論文1000字篇三

雖然很多學(xué)校開展了中學(xué)生安全教育,，但是在教育過程中出現(xiàn)了很多問題，下面對(duì)中學(xué)學(xué)生安全教育存在的一些問題進(jìn)行探討,。

1.中學(xué)生安全教育流于形式

中學(xué)生安全教育直接關(guān)系到中學(xué)生的生命安全,，也直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。雖然很多學(xué)校開展了安全教育活動(dòng),，但是活動(dòng)過于形式,，中學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)的開展，大部分只了解活動(dòng)的主題,，而對(duì)教育活動(dòng)的內(nèi)容全然不知,，甚至少部分中學(xué)生對(duì)活動(dòng)的主題都不了解,。這樣的安全教育過于形式化，沒有讓給中學(xué)生真正的了解安全教育,，教育的內(nèi)容無法滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,。另外，即使學(xué)校積極開展中學(xué)生安全教育活動(dòng),，但是很多教師與學(xué)生對(duì)安全教育不夠重視,，參與度不高，他們?cè)谒枷肷喜]有意識(shí)到安全教育的重要性,。

2.案例教育的方法比較單調(diào)

教育方法相對(duì)簡單,，是中學(xué)生對(duì)安全教育提不起興趣的主要原因。中學(xué)開展的安全教育方式主要采取說教,、通知,、宣傳欄和黑板報(bào)的形式。這些方式并非中學(xué)生喜歡的教育方式,，然而例如邀請(qǐng)相關(guān)部門（交通,、消防等）人員到學(xué)校開展專題講座、相關(guān)安全教育電視節(jié)目播放,、安全教育實(shí)際演練,、老師講解時(shí)結(jié)合具體事例等方式更容易吸引學(xué)生的興趣。因此在安全教育過程中必須注重教育的方法,。

3.安全教育方面資源不足

（1）學(xué)校教師資源的缺乏校園安全教育的老師存在很大的流動(dòng)性,，是我國安全教育一直發(fā)展不起來很重要的原因。中學(xué)的安全教育老師主要是思想教育和體育老師,，還有就是交通,、消防部門的工作人員。但是這些都是兼職的,，學(xué)校沒有安全教育方面的專業(yè)老師,。中學(xué)安全教育師資的缺乏嚴(yán)重影響了校園安全教育的開展。

（2）安全教育教材的不足開展安全教育活動(dòng),，教材是必不可少的,，我國這方面資料有很多，包括出版的書籍,，音像制品,。中學(xué)是有一些這方面的課外讀物，但學(xué)校大多沒有統(tǒng)一使用安全教育的教材,，使得教師對(duì)安全教育內(nèi)容選擇的隨意性很強(qiáng),，只是一味地重復(fù)自己熟悉的內(nèi)容，但對(duì)學(xué)生需要掌握的實(shí)用性內(nèi)容涉及較少，這使得中學(xué)生得不到系統(tǒng)完善的安全教育,，這也對(duì)校園安全教育的開展造成了很大的阻礙。

（3）安全教育時(shí)間的不足對(duì)于中學(xué)生來而言,，學(xué)習(xí)渠道主要是課堂,，這也是吸取中學(xué)生安全教育知識(shí)的主要渠道。但是我國中學(xué)對(duì)安全教育課堂設(shè)置很不樂觀,，學(xué)校對(duì)于這方面的教育時(shí)間很難保證,。很多中學(xué)無論是國家課程還是地方課程，都沒有設(shè)置安全教育,。學(xué)校大都以主題班會(huì)的形式開展,，所以中學(xué)生安全知識(shí)教育時(shí)間肯定是不足的。大多數(shù)都滲透在學(xué)科教育里,，但也只是警示,，肯定不夠，也缺乏安全演練活動(dòng),，很多時(shí)候安全演練成為了出事后的“被演練”,。這些方面的缺乏，使得很多中學(xué)生很難掌握自救自護(hù)的能力,，萬一出現(xiàn)意外,，中學(xué)生難以有效應(yīng)對(duì)，后果不堪設(shè)想,。

1.思想上注視中學(xué)生的安全教育,。

無論是教師還是學(xué)生，他們中的大部分人都認(rèn)為學(xué)生的主要精力和時(shí)間就是把學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)當(dāng)成了教育理念,，從而忽視了安全教育,，忽視了安全教育。讓很多學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)是沒有必要的這種錯(cuò)誤觀念,。針對(duì)中學(xué)安全教育存在的問題及頻頻發(fā)生的學(xué)生傷害事故,，函需加強(qiáng)教師與學(xué)生的安全思想教育，從而擺正安全教育工作在學(xué)校發(fā)展中的位置,，積極開展安全教育的同時(shí),，還要加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，確保學(xué)校真正意義上開展安全教育活動(dòng),。在思想上進(jìn)行安全教育,，無疑是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，然后發(fā)揮模范的帶頭作用,，則會(huì)更具有激勵(lì)作用,，學(xué)校定期開展在安全工作方面的先進(jìn)個(gè)人和集體事跡表彰活動(dòng)，通過一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，從根本上不斷提升廣大師生的安全意識(shí),，從而推動(dòng)安全教學(xué)工作更好地開展,。

2.構(gòu)建多元化安全教育模式。

為了引起學(xué)生對(duì)安全教育的興趣,，應(yīng)該開設(shè)多元化安全教育,。比如開設(shè)講座，播放相關(guān)的教育視頻等,，讓他們有興趣去了解安全方面知識(shí),，與此同時(shí)在思想上樹立安全的理念。安全教育的方式方法多種多樣的,，學(xué)校的安全教學(xué)也應(yīng)該不斷開拓新的思路和渠道,，不能僅僅停留在課本安全知識(shí)的學(xué)習(xí)上?？煞e極組織一些有實(shí)踐意義的校園安全教育活動(dòng),，在學(xué)校進(jìn)行一些攝影和新聞作品的品讀，攝影作品內(nèi)容展現(xiàn)的是一些由于安全意識(shí)缺乏而導(dǎo)致的損失和危害,，如攝影作品可形象地展示由于疏忽導(dǎo)致的火災(zāi)場(chǎng)景,，因不遵守交通規(guī)范導(dǎo)致的車禍場(chǎng)景等，通過圖片的形象展示不僅提升了廣大師生的安全意識(shí),，更能從潛意識(shí)里觸動(dòng)他們的神經(jīng),，從而能夠進(jìn)行自覺主動(dòng)的安全知識(shí)學(xué)習(xí)。

3.開設(shè)安全教育國家課程,。

對(duì)于中學(xué)的校園安全教育,，已經(jīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注。借鑒安全教育做得好的國家的經(jīng)驗(yàn),，改變我國中小學(xué)安全教育有心無力狀況的處罰,，我國亟需開設(shè)安全教育國家課程。我國教育部門也應(yīng)該根據(jù)不同階段學(xué)生的年齡與認(rèn)知特點(diǎn),，編寫一套由易到難的統(tǒng)一的安全教育教材,。雖然對(duì)我國校園安全立法問題高度關(guān)注已有相當(dāng)長的時(shí)間，但是一直沒有制定出一部全國性的校園安全法律法規(guī),。缺乏校園安全法律法規(guī)已經(jīng)嚴(yán)重了影響了我國中學(xué)安全教育的發(fā)展,，使得很多學(xué)校安全教育的開展得不到保障。

4.發(fā)揮學(xué)校,，家庭和社會(huì)的綜合作用,。

學(xué)校是學(xué)生獲取知識(shí)的主要陣地，有條件進(jìn)行正規(guī)化,、系統(tǒng)化的安全教育,，學(xué)生家長要言傳身教,，以身作則，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力,。安全教育僅靠學(xué)校和家庭是不夠的,，要依靠社會(huì)力量，三方齊抓共管,，為學(xué)生安全營造良好安全氛圍,，防止意外發(fā)生。

安全教育的內(nèi)容非常廣泛,，安全教育對(duì)學(xué)校,、家庭和社會(huì)來說,，是一項(xiàng)繁重的任務(wù),，更是一份沉重的責(zé)任，中學(xué)生安全教育任重道遠(yuǎn),，希望更多的人關(guān)注學(xué)生安全教育,，總之，學(xué)生安全教育不容忽視,，我們應(yīng)該做到警鐘長鳴,。

中學(xué)生論文 中學(xué)生論文1000字篇四

現(xiàn)如今，高中語文教學(xué)比較注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),，而忽視議論文寫作能力的培養(yǎng),。即使教師強(qiáng)調(diào)議論文寫作，也只是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)議論文寫作的模式,，而學(xué)生缺乏見解和主張,，寫出的議論文缺少靈魂。所以,，培養(yǎng)學(xué)生將議論文寫出特色已勢(shì)在必行,。

寫作過程是走向自覺、完善自我,、不斷成長的過程,，是整合素材、斟酌文字,、轉(zhuǎn)變角度,、傳達(dá)思想、反思提升的過程,。通過議論文寫作,，學(xué)生思維會(huì)變得更加清晰嚴(yán)密，性格也會(huì)變得更加成熟穩(wěn)重,。教師可以從以下幾方面著手培養(yǎng)學(xué)生議論文寫作的特色,。

一,、 觀點(diǎn)準(zhǔn)確鮮明

在語文教學(xué)中，教師可以通過以下方法幫助學(xué)生提高表達(dá)觀點(diǎn)的能力,。首先,，每周利用一節(jié)語文課給學(xué)生看一些新聞評(píng)論性的電視節(jié)目，如《新聞聯(lián)播》《社會(huì)觀察》等,，或者辯論性比較強(qiáng)的節(jié)目,，如大學(xué)生辯論賽等，引導(dǎo)學(xué)生注意新聞或者辯論的標(biāo)題,，學(xué)習(xí)提煉觀點(diǎn)時(shí)思維的角度以及語言表達(dá)的特色,；其次，教師可以搜索一些時(shí)事熱點(diǎn)事件,，讓學(xué)生在課上談?wù)勛约旱挠^點(diǎn),，并且形成文字，這樣的活動(dòng)可以兩天甚至每天進(jìn)行一次,；再次,，我們可以經(jīng)常組織學(xué)生在語文課堂上進(jìn)行簡單的辯論賽，教師給出論題,，學(xué)生進(jìn)行辯論,。如果我們這樣長久地做下去，學(xué)生議論文的觀點(diǎn)或見解一定會(huì)準(zhǔn)確深刻得多,。

議論文的構(gòu)思要有特色,，即構(gòu)思要精巧、嚴(yán)密,，因?yàn)閷懽h論文的目的是說服別人,。最好的方法莫過于“追問法”了，即追問原因――問一個(gè)“為什么”,，追問辦法――問一個(gè)“怎么辦”,，追問結(jié)果――問一個(gè)“會(huì)怎樣”，追問對(duì)象――問一個(gè)“關(guān)涉到哪些人事物”,，追問意義――問一個(gè)“有什么現(xiàn)實(shí)意義”,，這樣的文章既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又解決現(xiàn)實(shí)問題,。

二,、 事例新穎獨(dú)特，議例深刻

朱熹有詩云：“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”而中學(xué)生現(xiàn)在都是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”,，即使讀書也只是局限于作文書,，知識(shí)面極其狹窄，舉例總是離不開司馬遷,、屈原,、史鐵生等老生常談的人物，沒有“源頭活水”何來“清如許”,？再說,，就是偶爾能積累到一兩個(gè)新穎的素材，也不能準(zhǔn)確深入地做出分析,，說什么都是浮于表面,，不能有效地論證自己的觀點(diǎn)。

比如“崔永元請(qǐng)152名農(nóng)民工吃飯”的素材也只能分析到“感恩”這個(gè)層面,，理解比較膚淺,。究其原因還是學(xué)生平時(shí)接觸社會(huì)比較少，思想比較幼稚,。教師可以先引導(dǎo)學(xué)生多積累一些新鮮素材,，鼓勵(lì)學(xué)生假期走進(jìn)社會(huì),，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，接觸形形色色的人、多種多樣的事,；在學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各種特色社團(tuán),，多與不同學(xué)科的教師、不同班級(jí)的學(xué)生交流,；最主要的是在語文教學(xué)中,，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)素材做深入挖掘，如“崔永元請(qǐng)農(nóng)名工吃飯”的素材,，我們可以提出“崔永元為什么要請(qǐng)農(nóng)民工”,，“事件曝光后農(nóng)民工生活過得如何”等問題供學(xué)生思考，讓他們就這個(gè)事件挖掘社會(huì)意義,，這樣才能使事實(shí)論據(jù)發(fā)揮出最大作用,，讓議論文更具說服力。

三,、 論證合情合理

中學(xué)生在寫議論文時(shí)說的道理大都是泛泛而談,，使用自己的語言直白來論述，翻來覆去說的就是同一個(gè)意思,，導(dǎo)致議論文空洞乏味,。有力的道理論證離不開引用名人名言，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧乏的時(shí)代,，一句句閃爍著智慧光芒的名人名言,，就像一座座人生的燈塔,，照耀著人們前進(jìn)的道路，能夠引人深思,。

學(xué)生道理論證無力還有一個(gè)表現(xiàn)就是語言蒼白,，平鋪直敘，一說到底,，其實(shí)在講道理時(shí)學(xué)生可以運(yùn)用排比,、對(duì)比、反問,、設(shè)問,、比喻、類比等多種手法,。如在論證“尊重孩子”時(shí)運(yùn)用比喻：“孩子不是裸機(jī),，父母想格式化就格式化，想裝什么就裝什么,。孩子不僅有自己的操作系統(tǒng),，還能創(chuàng)造和衍生出自己的應(yīng)用程序?！边@樣是不是更生動(dòng)形象了呢,？論證“敬畏自然”時(shí)運(yùn)用排比：“自然給予人類恩澤，讓我們生生不息,；自然給予人類奧秘,，讓我們沉醉探索；自然給予人類真樸,，讓我們心靜如水,；自然給予人類啟迪，讓我們解讀真諦,?！边@樣是不是更磅礴有力了呢？所以,，要使道理論證有特色,，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握并靈活運(yùn)用多種寫作手法。

中學(xué)生論文 中學(xué)生論文1000字篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是__小學(xué)學(xué)生__(女,，20__年8月20日出生),。就要成為一名中學(xué)生了，我最大的愿望就是能進(jìn)入城郊中學(xué)學(xué)習(xí),，因?yàn)橛芯壸屛艺J(rèn)識(shí)了__中學(xué),。20__年夏有幸成為了該校俱樂部一名會(huì)員，當(dāng)年并代表城郊中學(xué)參加全國在湖北黃石舉行的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)(乒乓球比賽項(xiàng)目),，并取得了較好的成績,。短短幾天的賽事,，通過帶隊(duì)老師和隊(duì)友的介紹，使我對(duì)__中學(xué)有了充分的了解,，此后,，我更加重視學(xué)習(xí)、更加愛好體育運(yùn)動(dòng),。

在我的心里,，城郊中學(xué)是我最理想的選擇。該校有團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)美德,，有“比,、學(xué)、趕,、超“的學(xué)習(xí)氛圍,，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領(lǐng)導(dǎo),。機(jī)會(huì)是可遇而不可求的,，如果校領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次機(jī)會(huì)，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，做好敢吃一切苦的思想準(zhǔn)備,，樹立戰(zhàn)勝一切困難的必勝信心，努力以優(yōu)異的成績完成三年的初中生活,。決不會(huì)讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)失望,。我不知道這種提法是否妥當(dāng),，但懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng),。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：___

20__年_月_日

中學(xué)生論文 中學(xué)生論文1000字篇六

[摘要]初中學(xué)生議論文基礎(chǔ)薄弱，寫作興趣缺乏,，通過我的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了“漸進(jìn)式”的教學(xué)策略,。首先是從學(xué)生生活中去激起學(xué)生寫議論文的興趣，讓學(xué)生動(dòng)口,，講事實(shí),，談看法，再寫出自己所說,，讓學(xué)生在說寫中調(diào)動(dòng)積極性,。其次是從現(xiàn)行教材中讓學(xué)生模仿入門，模仿是社會(huì)生活人類歷史文化繼承的普遍現(xiàn)象和必要的手段,，例文就是供學(xué)生欣賞,、借鑒，給學(xué)生引路,，運(yùn)用“下水作文”讓學(xué)生舉一反三,，調(diào)換論據(jù),，改變說法，在不知不覺中掌握技巧,，學(xué)會(huì)議論文的寫作,。其三是讓學(xué)生回到生活中去，探究創(chuàng)新,，在學(xué)生具備了較扎實(shí)的議論文基礎(chǔ)之后,，鼓勵(lì)他們求新、求異,，大膽評(píng)析學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活,，并舉行演講會(huì),，讓學(xué)生自己演講，自己評(píng)析,，并大膽質(zhì)疑,。擺事實(shí)，講道理,，有論有據(jù),，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，也提高了寫作水平,。

[關(guān)鍵詞]議論文,；興趣；模仿,；生活,；創(chuàng)新

教育的功能是讓學(xué)生理解、喜歡,、樂意接受,，正確指導(dǎo)學(xué)生自己去體會(huì)。葉圣陶先生也說過“語文教學(xué)的最終目的是要使學(xué)生自己能讀書,，不待老師講,；自己能作文，不待老師改,?！笨梢姡蠋煹穆氊?zé)不僅是讓學(xué)生掌握知識(shí),，更重要的要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和作文方法,。

對(duì)于議論文基礎(chǔ)薄弱并缺乏興趣更怕寫作的初中學(xué)生，如何讓他們能達(dá)到《大綱》要求，具備簡單的議論能力呢?我的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是通過“漸進(jìn)式”的系列教學(xué)策略,，可達(dá)到目的,。

1從學(xué)生生活中來，激起寫議論文的興趣

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣,?！边@告訴我們興趣是人們愛好某種活動(dòng)或力求認(rèn)識(shí)某種活動(dòng)或力求認(rèn)識(shí)某種事物的傾向，這種傾向又是和一定的情感聯(lián)系著,。學(xué)習(xí)興趣,，則學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)對(duì)象的一種力爭(zhēng)趨近或認(rèn)識(shí)的傾向，它是學(xué)生的情感,、態(tài)度在學(xué)習(xí)活動(dòng)上的選擇,，是內(nèi)在動(dòng)機(jī)在學(xué)習(xí)上的外部體現(xiàn)之一?？梢?，學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的首要內(nèi)部動(dòng)力。因此,，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫好議論文,，首先要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)議論文的興趣。所以在教學(xué)議論文時(shí),，不要先教給名詞術(shù)語,、框框條條,，使學(xué)生厭煩,，失去學(xué)習(xí)的興趣，可以這樣告訴學(xué)生：父母平時(shí)對(duì)自己的教導(dǎo),，各科老師的授課,，每周一升旗后國旗下的講話及校長、主任,、值周老師的講話,，若寫成文章，都是不錯(cuò)的議論文,。想想吧，就是你們自己與同學(xué)的好些談話,，如果寫在作文本上,，往往就是一篇較好的議論文。現(xiàn)在就請(qǐng)每一位同學(xué)把自己忘不去的一件事說給同桌聽,，想怎么說就怎么說,。這樣學(xué)生當(dāng)然感興趣啦。教室內(nèi)會(huì)出現(xiàn)人人動(dòng)口,，眉飛色舞,，有的還輔以手勢(shì)的活躍氣氛,。說完了，自己想想,，你說了對(duì)事情的看法嗎?說了,，就是議論呀!現(xiàn)在把你剛才對(duì)同桌說的話寫在作文本上，只有一個(gè)要求,，把事情寫得概括一點(diǎn)把看法寫得詳盡一點(diǎn),，并教給學(xué)生最簡單的議論方法，不要把一件事敘完了才議,，而是應(yīng)該邊敘邊議,，也就是在敘的過程中有了對(duì)所敘人或事的看馬上寫出來，寫完了再接著敘,。這樣把說和寫,、動(dòng)口和動(dòng)手聯(lián)系起來，打下了基礎(chǔ)活躍了思想,，使學(xué)生感到有材料可寫,，有話可說，在敘敘議議,，議議敘敘中調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)議論文的積極性,。

2從現(xiàn)行教材中來，模仿入門

說到模仿,，也許有人會(huì)認(rèn)為不可取,，但對(duì)于寫作水平較低的初中生來說，我認(rèn)為是可取的,，有時(shí)還是必要的,，這跟學(xué)書法要臨貼、學(xué)戲要跟唱是一個(gè)道理,。茅盾先生就說過：“模仿是創(chuàng)造的第一步,，模仿又是學(xué)習(xí)的最初形式?！睕]有模仿,，何來創(chuàng)造，不“入格”怎么“出格”?(筆者曾有教研論文《作文教學(xué)中的仿寫》,，對(duì)模仿作文作了較全面的詮釋)世界大文學(xué)豪魯迅先生的《狂人日記》不就是模仿了果戈里的《狂人日記》么?用魯迅先生的話來說,，沒有模仿就沒有創(chuàng)造，在模仿中不斷增加創(chuàng)造的因素,。葉圣陶先生曾指出：“語文教材無非是個(gè)例子,，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能舉一反三，練習(xí)閱讀和作文的技巧?！蔽覈F(xiàn)行“九義”教材都是經(jīng)過專家精心挑選的,，每篇課文后都有“揣摩運(yùn)用”，每單元后又安排了“作文訓(xùn)練”,，而且還有參考題目,，《同步訓(xùn)練》中還有作文的例文。其目的之一就是供學(xué)生欣賞,、仿效和借鑒,，為什么不讓教材給學(xué)生引路呢?

社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為：模仿是社會(huì)生活人類歷史文化繼承的普遍現(xiàn)象和必要的手段，是仿效一定的榜樣,，自覺或不自覺地做出類似動(dòng)作的行為模式的過程,。如在教學(xué)《畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步》時(shí)，我就鼓勵(lì)學(xué)生不畏懼分析時(shí)的錯(cuò)誤,，不畏懼發(fā)言時(shí)的錯(cuò)誤,，大膽收集能證明本文論點(diǎn)的名言去調(diào)換課文中的名言，然后進(jìn)行口頭闡述,。在教學(xué)《理想的階梯》時(shí),，又讓學(xué)生收集與本文論點(diǎn)相應(yīng)的事實(shí)論據(jù)去調(diào)換課文中的事實(shí)論據(jù)，然后進(jìn)行筆作練習(xí),。這樣的訓(xùn)練,，學(xué)生腦、手,、口并用,，既加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，又有助于培養(yǎng)用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)的能力,，在不知不覺中學(xué)會(huì)了議論文的寫作,，掌握了一定技巧，提高了作文水平,。

事實(shí)上,，學(xué)生在作了以上口頭和筆作模仿作文后，就懂得了：

①文章的題目,、觀點(diǎn)以至展開論證的層次順序,，全都是針對(duì)著、對(duì)應(yīng)著社會(huì)生活中存在的問題而構(gòu)思出來的,。寫議論文總是為了討論或解答社會(huì)生活或人們思想中提出的問題,。如果把議論文比作“箭”，那么這些問題就是“靶”,。寫議論文一定要有“的”放矢，而不能脫離生活，從理論講到理論,。

②事實(shí)勝于雄辯,。事例論證是議論文最基本的論證方法。選擇的事例和所要論證的觀點(diǎn)之間,，都有明確的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，同一觀點(diǎn)所使用的幾個(gè)事例又都各有其代表性或側(cè)重面。在寫作議論文中,，要注意選擇事例,，做到事例和觀點(diǎn)一致，防止事例和觀點(diǎn)脫節(jié),，而要做到這一點(diǎn),，就必須在平時(shí)關(guān)心社會(huì)生活，養(yǎng)成積累材料的習(xí)慣,。否則,，就會(huì)犯例不不當(dāng)論或空話連篇的錯(cuò)誤。

至于議論的三要素,，議論文最基本的兩在結(jié)構(gòu),，論據(jù)的兩種基本形式，論證的三種方式,，論證常見的四種方法等有關(guān)議論文的知識(shí),，教師只稍一導(dǎo)，學(xué)生就能掌握了,。這樣變老師講學(xué)生聽為學(xué)生講老師導(dǎo),，學(xué)生無壓力，樂意接受,，又能理解,，跳出了傳統(tǒng)教育的低迷狀態(tài)，學(xué)生智力得了最大限度的發(fā)揮,，學(xué)習(xí)寫議論文的積極性又會(huì)提高,，這不是事半功倍嗎?

3回到生活中去，探究創(chuàng)新

《新大綱》在“教學(xué)中要重視的問題”中明確指出：“要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展……尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,?！薄肮膭?lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式?！蔽覀冎?，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力不是天生的,，它雖然和人的天賦有一定的聯(lián)系但主要是后天的培養(yǎng)和教育的結(jié)果,。學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力主要表現(xiàn)在他們?nèi)绾蝿?chuàng)造性地學(xué)習(xí)語文知識(shí)，創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解決生活中面臨的實(shí)際問題,，所以,，在學(xué)生們具備了較扎實(shí)的議論文基礎(chǔ)知識(shí)后，就應(yīng)鼓勵(lì)他們產(chǎn)生求新,、求異的想法,，大膽地對(duì)學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析,。我依據(jù)初二學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平，設(shè)計(jì)了一些探索性和開放性的問題,，給學(xué)生提供自主探究的機(jī)會(huì),。如在班上舉行演講比賽，確定主題,，自己寫稿,，演講后讓學(xué)生們進(jìn)行評(píng)析，無論是演講者,、評(píng)析者都能由小及大,、由表及里、由此及彼談人生,、論招聘,；由上臺(tái)的都是女生，談到男生不刻苦,、怕羞,，就多鍛煉：由視力的好壞談到了如何保護(hù)眼睛及怎樣用不同的方法保護(hù)不同的器官，懂得了珍惜生命,。學(xué)生們擺事實(shí)講道理,，有論有據(jù)，作文普遍達(dá)到800字以上,。對(duì)于教材他們也敢質(zhì)疑,，如同屬讀后感的《讀一位xxx員的遺囑》和《壯麗人生的最后閃光》，他們就認(rèn)為前一篇以記敘這種表達(dá)方式為主,，不屬議論文,。

從這些反饋信息看，學(xué)生們的創(chuàng)造性思維已經(jīng)開始培養(yǎng)起來,。只要我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的確定上,，盡力為學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)提供幫助，相信學(xué)生們的創(chuàng)造潛能會(huì)被開發(fā)出來,。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才是符合時(shí)代要求的合格人才,，當(dāng)然也就達(dá)到了《大綱》的要求,。

中學(xué)生論文 中學(xué)生論文1000字篇七

the birds are feeding situation, sheep milk are kneeling grace. we, human, as masters of the universe, also there is gratitude, gratitude. thanksgiving is the source of power, love of the root, the courage of the. let us learn to thanksgiving, harvested in different life.

first of all, we should be grateful for our parents. because the love of parents, we came to this world. we live to love, love is to carry out, let the world be full of love, let the world is full of gratitude. our parents, not only because they brought us to this world, but because they are selfless love, has raised us up, the education of our life, our responsibility, share the burden, happy with our happiness. parents, is our life will always be the one, even if we always with gratitude.

then, we want to live a life of gratitude. because of life, let us grow. in this process, we may experience more failure, but because of a failure again and again, so that we will become more splendid

success, so we should appreciate, thank you for these teaches us how to have better life failed, thanks to these make our life more.

brilliant success. thanks to life, let us experience again the story fresh, let us experience more rich. thanks to life, let us know.

thanksgiving is valuable. because thanksgiving, we grow up happily. then, we want to thank friends. what is a friend? friend is who grows with us, is the most loving thing and the people you share. friends are those in your fly high very fast when, not screaming for you, not about how you badly, but to worry you wont fall down, then you do to prepare the people. because of this friend, we can only be reckless to break through, to fight, as we know, our friends will be behind the strong fortress. therefore, we should be friends. to friends, and friends happy growth.

furthermore, to thank those who have let you grow, make you strong, you once they snub sb. because of them, only let you have after.

unwilling person idea. they will think of you for a scathing attack, is the so-called criticism will have progress. therefore, we often criticized in the growth, make progress, be happy. indifference of the people, thank you ever look down on me, so i do not bow, live more wonderful.

finally, we want to thank your. only you really know what they want, can do what, has been holding on to something. may be many people misunderstood, misunderstood. at that time, only their most wronged, and only know best. therefore, their thanksgiving, thank your patience, insist, your success.

in the growth of the road, let us have a thankful heart, happy thanksgiving, thanksgiving society, the world to live a life of gratitude, thank you my he! thank you.

中學(xué)生論文 中學(xué)生論文1000字篇八

面子書的面世，無疑為中學(xué)生帶來巨大的影響,。面子書對(duì)現(xiàn)在的人們來說已經(jīng)是非常普遍的事物了,，對(duì)中學(xué)生來說更是一個(gè)標(biāo)榜身份的工具,。中學(xué)生可通過面子書來表示自己的身份,。使用面子書與他人交談，還可同時(shí)涉及許多人,。

總的來說,，面子書有好也有壞，因此中學(xué)生在使用面子書時(shí)應(yīng)適可而止,，千萬不要太過沉迷,，善用面子書可為學(xué)業(yè)帶來好處。

高中語文教學(xué)的重點(diǎn)之一就是議論文寫作教學(xué),，但由于多種原因?qū)е略诟咧凶h論文寫作并沒有得到相應(yīng)的重視,，議論文教學(xué)呈現(xiàn)出重要的地位與低效的現(xiàn)實(shí)。...

第一篇：我們的歷史書不再—嘆息今天是十月一日,，中華民族舉國歡慶,。又是這樣一個(gè)沒有烏云的天氣，日本侵略者踏上了中國的領(lǐng)土,；又是這樣一個(gè)沒有烏云的天氣,，日本侵略者殘殺了中國的子民；又是這樣一個(gè)沒有烏云的天氣,，xxx同志宣布中...

從學(xué)生寫作的議論文看,，最大問題是缺乏論證與邏輯性，而從教師的議論文寫作教學(xué)看,，教師忽略對(duì)學(xué)生邏輯思維的引導(dǎo),，導(dǎo)致學(xué)生的理性表達(dá)能力并未得到提升。...

活出生命的色彩_優(yōu)秀議論文200字篇一聽完謝坤山的演講,，放學(xué)后,，我迫不及待的想把我的感動(dòng)講給媽媽聽。十六歲時(shí),，謝坤山被高壓電電傷,，謝叔叔的一只眼睛瞎了、雙手沒了,、一只腳截肢了!他的爸爸覺得這個(gè)孩子沒救了!但是他的媽媽希望能聽到...

責(zé)任議論文時(shí)間漸漸,，我們長大了，從瓜瓜墜地的第一聲哭泣,，到懵懂無知的孩子;從年少輕狂的昨天,，到理智果敢的今昔,。而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作,，簡樸的生活,，換來我們蓬勃的生機(jī);滄桑的面容，斑白的雙鬢,，是無情歲月留...

以議論為主要表達(dá)方式的議論文寫作教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生語言表達(dá)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，提高分析問題,、解決問題的能力等等都起著至關(guān)重要的作用,。...

議論文與應(yīng)用類文體在文體差異的表象下存在著本質(zhì)上的密切聯(lián)系。在應(yīng)用文寫作訓(xùn)練中,應(yīng)注重通過議論文寫作練習(xí)使學(xué)生從總體上把握應(yīng)用類文體的寫作要領(lǐng),。...

中學(xué)生論文 中學(xué)生論文1000字篇九

有機(jī)會(huì)在這里與大家交流,，是一件十分幸運(yùn)的事。我今日來,，首要是向大家學(xué)習(xí)來的,。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手,，在此,，謹(jǐn)將本人的工作狀況以及點(diǎn)滴心得領(lǐng)會(huì)匯報(bào)于下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批判糾正,。

一,、與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新

在教育工作方案中,，沒有什么論資排輩,，唯有與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，才干讓我們的教室充溢生機(jī),。教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。特級(jí)教員更應(yīng)該堅(jiān)持永遠(yuǎn)清醒的思想,、時(shí)常新穎的血液,。

任教以來，我持之以恒地潛心研討教育規(guī)則,，自覺進(jìn)行教育改革,，從測(cè)驗(yàn)單項(xiàng)、單個(gè)的微觀教室教法動(dòng)手,，逐漸探究出一條以“調(diào)控教育節(jié)拍”為線索的教育改革新路,，使本人的教育克制了自覺性、隨意性,、范圍性,，朝著科學(xué)化,、實(shí)踐化、全體化邁出了可喜的一步,。經(jīng)歷總結(jié)《談?wù)務(wù){(diào)理教育節(jié)拍》,，被省教委有關(guān)指導(dǎo)譽(yù)為“節(jié)拍教育法”，屢次在全國或省級(jí)交流并被屢次節(jié)錄宣布,。然后,，進(jìn)一步發(fā)展為“高興教育、節(jié)拍教育,、創(chuàng)新教育”的教育理念,，宣布了多篇論文，交流或獲獎(jiǎng),。

二、學(xué)高為師,，身正為范

特級(jí)教員更需求堅(jiān)持“學(xué)高”,、“身正”這一境界，要學(xué)常識(shí),，要學(xué)做人,，修身養(yǎng)道?！皩W(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。”這是我的座右銘,。

作為一個(gè)特級(jí)教員,，更應(yīng)該遵紀(jì)守法，喜歡崗敬業(yè),，勤勉扎實(shí),，毋忝厥職，為人師表,，無私貢獻(xiàn),，以教育為榮，以學(xué)校為家,，全身心投入到教育教育工作中,。我從不挑三揀四，再多,、再苦,、再重的任務(wù)也樂于承當(dāng),，這兩年，因?yàn)槎谢瘜W(xué)教員不足,，指導(dǎo)讓我承當(dāng)跨年段超課時(shí)的工作,，我二話沒說，義無反顧地實(shí)行了一個(gè)人民教員應(yīng)盡的職責(zé),。對(duì)工作腳踏實(shí)地,，對(duì)同志誠誠實(shí)懇，對(duì)學(xué)生循循善誘——這是我的終身追求,。

在信息化時(shí)代,，大家都需求充電，特級(jí)教員更應(yīng)注重自身素養(yǎng)的提高,。信息社會(huì)的高度發(fā)展,，我們?cè)僖膊荒苤阌谟梅酃P來教育了，而要把核算機(jī)和收集看成新的教育東西,，進(jìn)一步把我們的教室進(jìn)行延長,，以知足培育面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求。在信息技能與學(xué)科整合上,，從實(shí)踐到實(shí)踐,，我都作了很多的探究，宣布了《關(guān)于現(xiàn)代教育技能使用的考慮》等文章,，并被聘為“莆田市本質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團(tuán)”成員,，主講的課題《收集情況下的中學(xué)化學(xué)教育改革》，遭到了普遍的歡迎,。

三,、教好書，育大好人

人們老是說：“為教育事業(yè)做奉獻(xiàn),?！睆奈覀€(gè)人了解，就是教好書,，,，育大好人。我?guī)资甑慕逃钌?jì),，就是最好的注釋,。

真正的教育是喜歡的教育，沒有喜歡就沒有教育,。在教育生活生計(jì)中,，我全力做到關(guān)懷每一位學(xué)生，保護(hù)每一位學(xué)生，特別是所謂“差生”,，老是想方設(shè)法去調(diào)查他們,，協(xié)助他們，“春風(fēng)化雨暖人心”,。雖然我目前欠妥班主任了,，依然常常與學(xué)生渾然一體，調(diào)查他們的心思特征,，做他們的貼心伴侶,。

在培育年青教員方面，我能與年青教員渾然一體,，和藹可親,，不搭架子，自動(dòng)協(xié)助年青教員處理教育難題,，很受年青教員的歡迎,。每昔時(shí)輕教員開設(shè)匯報(bào)課或觀摩課時(shí)，老是來找我當(dāng)顧問,，我也老是“各抒己見,，言無不盡”，毫無保存地提出最誠實(shí)的意見,，對(duì)教案、教具,、教法,、教態(tài)、教育課件等各方面進(jìn)行全方位的指導(dǎo),，使年青教員獲得盡快的提高,。

曾經(jīng)被延聘為市化學(xué)科主干教員上課，因而,，有一些市主干教員打來德律風(fēng)或經(jīng)過伊妹兒請(qǐng)教;一些當(dāng)?shù)?、外地化學(xué)教師，經(jīng)過收集留言或發(fā)伊妹兒請(qǐng)教,，自己均盡最大努力授與協(xié)助,。

四、業(yè)余興致,，舞文弄墨

教育之余,，不忘總結(jié)教育心得、撰寫教育論文,。在《化學(xué)教育》,、《化學(xué)教育》、《特級(jí)教員教育》、《中學(xué)化學(xué)教育參考》,、《新高考》(理科),、《化學(xué)場(chǎng)地》、《福建中學(xué)教育》,、《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》,、《中學(xué)理化報(bào)》、《數(shù)字世界報(bào)e教育》(高中版),、《海峽教育報(bào)》,、《福建化學(xué)小報(bào)》、《中學(xué)生化學(xué)場(chǎng)地》,、《化學(xué)周報(bào)》,、《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》等報(bào)刊上宣布經(jīng)歷總結(jié)、教育論文及常識(shí)小品合計(jì)一百余篇,，教育論文屢次在全國或省級(jí)獲獎(jiǎng),，局部被中國人民大學(xué)書報(bào)材料中心選作索引。此外,，參加主編,、編寫、出書高中化學(xué)教育參考書八部,。

舞文弄墨是我的業(yè)余興致,，老是在他人打撲克、下象棋,、品茗聊地利,，寫詩作文，已出書詩集《且鳴且騷》,、《燈海尋夢(mèng)》,。

中學(xué)生論文 中學(xué)生論文1000字篇十

when george was thirty-five, he bought a small plane and learned to fly it. he soon became very good and made his plane do all kinds of tricks.

george had a friend. his name was mark. one day george offered to take mark up in his plane. mark thought, "ive travelled in a big plane several times, but ive never been in a small one, so ill go."

they went up, and george flew around for half an hour and did all kinds of tricks in the air.

when they came down again, mark was very glad to be back safely, and he said to his friend in a shaking voice, "well, george, thank you very much for those two trips in your plane."

george was very surprised and said, "two trips?"

"yes, my first and my last," answered mark.